长城反思征文稿1大全

第一篇：长城反思征文稿1大全

《长城》教学反思

《长城》是小学语文义务教育课程标准实验教材第七册第五单元中的第一篇课文，这篇课文的后两篇课文分别是《颐和园》、《秦兵马佣》，这三篇课文共同反映一个主题：中国的“世界遗产”。该单元主要的教学任务是让学生了解中国的世界遗产，在阅读中理解课文内容，想象课文描写的情景，留心文章表达方法。选编《长城》这篇课文，目的在于让学生了解长城，感受其宏伟气魄与我国古代劳动人民的聪明才智，激发民族自豪感，培养探究中国的“世界遗产”的兴趣。该文本原来曾以看图学文的形式选进小学五年级教材，开头两部分利用图文对照的方法较容易掌握，如果再加多媒体手段，学生不仅容易掌握主要内容，而且能为后面的联想做好铺垫，因此我根据文本的特点和四年级学生的认知水平，运用我所进行教研立项研究 “入情入境情感体验法”的研究成果，我首先确定了本课的教学目标是：

1．认知目标：学会本课8个生字，会写13个生字。正确读写生字词。正确流利有感情朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。

2．技能目标：初步了解作者观察和表达方法

3．情感目标：了解长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界上的伟大奇迹，激发学生民族自豪感。

接着我又确定了本课的教学重点是在阅读中感受长城的气魄雄伟。难点是体会到古代劳动人民的勤劳智慧和我们作为中国人的骄傲。

现在，我就结合着自己预先设定的这些教学目标、教学重难点和课堂实际的效果，学生的所得进行如下反思：

这节课的教学设计思路是：课前预习，搜集资料——课堂展示，情境预设，寓情于景，寓情于境——角色扮演，活动之中形成能力——课后拓展延伸，变有限的课堂为无限课堂。本教学设计的最大特点是：变要学生学，为学生要学。

从总体上看，我这节课获得了成功，通过本节课的教学，学生较好地掌握了课文的重点，难点也得到了突破，课堂由始至终充满活跃的气氛，学生是主动的学，由一种求知欲导引着他们，激发起学生的民族自豪感，培养了探究中国的“世界遗产”的兴趣。具体如下:

1、课前收集，准备展示，求知欲激发。上课前，我“根据入情入境情感体验法”的方法步骤，课前布置学生预习课文，搜集长城有关的图片和资料，准备到课上交流展示，谈一谈你读懂了什么，想向老师和同学发布你的什么成果，或者小秘密，比一比谁知道得多，看谁能成为我们班的小博士。

2、俗语说得好，“好的开头，标志着已经成功了一半”。上课一开始我采用展示收获，发布研究成果开始，一开头，就极大的激发起学生求知欲，学生们跃跃欲试，纷纷展示 自己的收获，有的学生还说出自己的感受。我稍加点拨，就归纳出，长城的宏伟气势并说出了自己的理由(文中的中心句“长城像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋”“一万三千多里”。我又出示课件：

1、长城的地图；

2、徒步走长城共用了508天，推波助澜。同样方法 得出近看长城高大坚固的特点。在教学的设计中，我注重了学生发现观察点的变化引导，中心句的引领，图文对照的方法，朗读也是一次比一次更有激情。在结尾我又出示课件（以国家元首对长城的题词），再让学生也为“长城”题词，从中可以赞叹长城气魄雄伟，赞叹创造长城的伟大人民，抒发作为中国人的自豪这三方面引导学生。学生的题词都不错，如果时间再长一些，学生交流后的效果就会更好。

3、我在本节课最后环节又设计了“竞聘导游”（提醒按照由远及近的顺序）。通过本环节的设计，既加深了学生对课文主要内容的掌握，又帮助了学生掌握由远及近的观察和表达方法。又为本单元习作写一篇导游词，做好开路先锋。

4、课下延伸拓展，变有限课堂为无限课堂。利用图书和网络或向长者访问搜集与长城有关的传说及轶事，以小组为单位，出一期故事集或手抄报。收获多多。

当然，我这节课还存在着很多不足，欢迎不吝赐教，以便我不断提高自己的教育教学水平。

《长城》教学反思

昌黎县新集镇槐李庄完全小学

郭文保

第二篇：征文稿

姓名：曹静

系别：电子工程系

专业：电子信息工程技术

2013年4月10号

助学政策 助我成才

尊敬的老师：

我是来自桂林航天工业学院电子工程系的一名普通大学生，出生于一个平凡的家庭。小时候家里情况还算可以，爸爸做一点小生意，妈妈是一个家庭主妇。虽然算不上小康，但爸爸妈妈凡事都会满足我，我们过着快乐而幸福的生活。

然而这一切的平静在我初二那年被打破了，爸爸由于投资不慎，欠下了几十万的巨债。但是这一切都被爸爸妈妈瞒住了，在我眼里，他们开始变得小气、神神秘秘，我也越来越不听话，让他们操碎了心。

高考结束了，爸妈开始为我的大学学费攒钱、凑钱。我很不理解，为什么他们要为几千块钱那么为难。

直到大一下学期，那年寒假，爸妈才把这件事告诉了我，我真恨自己为什么不能为家里做到我自己应做的那一份，那么不懂事，那么笨，让爸爸妈妈为这个家付出了那么多。

回到学校后各种费用像雪花一样纷纷落在我身上，我变得郁郁寡欢，到处找兼职。精彩丰富的大学生活离我越来越远。非但这样，就连课程也因为无法专心学习而开始跟不上了。当成绩单寄回到家里的时候，我看到爸妈眼里的失望。我暗暗发誓一定要努力学习，让爸妈过上好日子。

然而眼看就要大二就要开学了，又要交学费，一学年的学费对家

中而言已是一笔不容易拿出的钱了！但爸妈最终仍是咬着牙硬是把学费给凑够了，其中的心酸我怎会不知？这一切都只是因为，我完成学业是他们最大的心愿。

我突然想到了辅导员曾经说过国家领导非常关心我们学生的成长，注重人才的培养。每年都为优秀大学生和贫困大学生提供了的国家奖学金、国家励志奖学金或国家助学金。如果我申请到国家助学金，那对我们家是有非常大的帮助的，我便向老师申请了二等助学金。

获得资助之后，我不用再为生活而东奔西走地去想法去兼职赚钱。利用节省下来的时间，我可以自己掌握学习了，成绩有了明显的提高。

我之所以能获得助学金，是因为老师和同学们给了我很多的帮助，我也变得越来越自信。

国家帮助了无数个像我这样家庭贫困的大学生，使我们的生活不再因为没钱而烦恼，让我们更加精彩的度过大学生活，更加全面的展现了自己的能力。正是因为有了国家的助学政策，我们的大学生活才能变得如此的幸福、快乐。也减轻了父母的压力。

我会积极响应国家政策，更加努力的学习。滴水之恩当涌泉相报，如果有可能，将来我会用自己的经济，自己的金钱去付出行动，帮助更多的人。不论遇到怎样的困难，我相信我一定会克服，把自己奉献给社会！

姓名：曹静

班级：电子信息工程技术二班

学号：201104520231

联系方式：***

第三篇：129征文稿

回顾12·9精神

1935年的12月9日，北平（北京）大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，掀起全国抗日救国新高潮，史称“一二·九”运动。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。此次活动，激起了全国人民反对日本侵略者试图吞噬中华民族的狼子野心的愤怒，同时也让侵略者的震撼油然而生！

1935年下半年，日本侵略者发动了华北事变，进一步控制察哈尔，并指使汉奸殷汝耕在冀东成立傀儡政权，而国民党则继续蒋介石的不抵抗政策。国难当头，危机迫在眉睫，一旦对外战线被倭寇突破，那么中华民族将在此次反侵略斗争中无力回天。可是蒋介石带领的国民党政府仍然实行“攘外必先安内”政策。中国共产党驻共产国际代表团由王明起草《八一宣言》，发出停止内战、一致抗日的号召，宣言在莫斯科和巴黎发表，并迅速传回国内，推动了全国抗日救亡运动的高涨。处在国防最前线的北平学生，痛切感到“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。在中共北平临时工作委员会的领导下，1935年11月18日，北平市大中学校学生联合会成立。随后，学联决定以请愿的方式，发动一次抗日救国行动。12月6日，北平15所大中学校发表宣言，反对华北“防共自治”，要求国民党政府讨伐殷汝耕，宣布对日本的外交政策，动员全国对敌抵抗，切实开放人民言论、结社、集会自由。一二九运动是第二次国内革命战争时期中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动, 1931年日本帝国主义占领中国东北后，接着向华北发动了新的侵略。1935年5月，日寇向国民党政府提出了对华北统治权的无理要求，并以武力相要挟。国民党政府对日寇完全屈服，与日签定了丧权辱国的《何梅协定》，使中国在河北、察哈尔的主权大部丧失。国民党政府继续坚持不抵抗政策，竟准备成立“冀察政务委员会”以适应日寇“华北政权特殊化”的要求。在国难当头时，中国共产党于8月1日发表宣言，号召全国人民团结起来，停止内战，一致抗日。12月9日，北平学生3000余人在中国共产党领导下举行示威游行，高呼“停止内战，一致抗日”、“打倒日本帝国主义”等口号。反动军警进行镇压，许多学生被捕或受伤。第二天北平各校学生宣布总罢课以示抗议。9日是冀察政务委员会准备成立的日子，学生和市民2万多人在天桥和前门火车站广场分别召开市民大会，通过了反对冀察政务委员会、反对华北任何傀儡组织、停止内战，一致对外、收复东北失地、争取抗日和爱国自由等决议案。会后举行示威游行。反动军警再次镇压，学生30多人被捕，400多人受伤。北平学生的爱国行动沉重打击了日寇的嚣张气焰和国民党政府的卖国主义，迫使“冀察政务委

员会”不得不延期成立。然而，不只是北平，还有杭州、上海、广州、南京、天津、武汉、长沙等地相继举行游行示威运动，各地爱国人士纷纷成立各界救国会，要求国民党政府停止内战，实现抗日，形成全国人民爱国民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。一二九运动成了推动中国人民抗日救亡运动走向高涨的起点。此次的活动，就像五四运动那样，由学生掀起了爱国救亡的的伟大的游行示威运动，在他们运动时候，竟遭到了警察和保安队的阻拦与镇压。北平学生的此次运动，沉重打击了卖国贼及侵略者，同时又用鲜血唤醒了全国人民救国救亡的铿锵热心。

而此同时，各校临时推举董毓华、宋黎、于刚等12人为代表，向国民党政府军事委员会北平分会代委员长何应钦递交请愿书，提出6项要求：

一、反对华北成立防共自治委员会及其类似组织；

二、反对一切中日间的秘密交涉，立即公布应付目前危机的外交政策；

三、保障人民言论、集会、出版自由；

四、停止内战，立刻准备对外的自卫战争；

五、不得任意逮捕人民；

六、立即释放被捕学生。何应钦避而不见。然而，如此重大的事件，如此爱国之心，却遭到了国民党政府的拒绝。请愿不成，群情激愤，才有了震惊中外的12·9运动。各校代表当即决定改为示威游行。队伍由新华门出发，经西单、西四，然后奔向沙滩、东单，再到天安门举行学生大会。一路上，不时有冲出军警包围的法商学院、北平大学医学院、中法大学、北京大学等大中学校的学生加入游行行列，队伍逐渐扩大到五六千人。行进中，学生们向沿街的群众宣讲抗日救国的道理，散发传单，得到群众的鼓掌和支持。当游行队伍前锋到达王府井大街，后尾尚未走出南池子时，大批警察手执大刀、木棍、水龙，对付手无寸铁的爱国学生。爱国学生不畏强暴，队伍仍在继续前进。这时，警察打开水龙，冰冷的水柱喷射在学生们身上，接着又挥舞皮鞭、枪柄、木棍殴打。学生们与军警展开英勇的搏斗，有30多人被捕，百余人受伤。游行队伍被打散。哪里有压迫，哪里就有反抗，而哪里有反抗，哪里就有镇压。没错，社会就是这样，那些只为了自己的利益而不顾国家的人，将会受到人性的惩罚。

在运动的过程中，师生罢课也是其重要内容之一，12月10日，北平各大中学校发表联合宣言，宣布自即日起举行总罢课。提出罢课的具体目标是：

一、誓死反对分割中国领土主权的傀儡组织；

二、反对投降外交；

三、要求动员全国抗日；

四、争取救国自由。呼吁全国各界立即响应，一致行动。要求当局立即释放被捕学生，撤回封锁各校的军警。为了救国，为了唤起民众的满腔热血，他们愿意抛头颅洒热血，将自己的生命置之度外，难道那些警察及那些保安队都没有他们这般英勇吗？答案是不，你错了，其实他们的生活比那些工人及那些学生都还要苦，他们为了养家糊口不得已而为之，其实他们也是在冒着生命危险而努力奋斗的，只是与我们期待的目标不一样而已。他们其实也

不愿意背地里被骂做是铁杆汉奸，因为我相信人之初性本善。但对于某些人而言，只为荣华富贵，只为追求金钱而不惜出卖自己的国家，这才是最大的，也是最真实的汉奸、卖国贼！

最终的运动，得到了全国的响应，各地的学生及工人纷纷罢课罢工进行示威游行活动，目的就只有一个，就是救国救亡。如此声势浩大的运动，公开揭露了日本帝国主义侵略中国，吞并华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，大大地促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战。它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。正如毛泽东所指出的，一二·九运动“是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民族的运动，有着重大的历史意义”。北平学生的爱国运动，得到了全国学生的回应和全国人民的支持，形成了全国人民抗日民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。

在此次运动中，中共中央的八一宣言给了新青年一个明确的政治方针，其次是红军到了陕北，配合了北方的救亡运动；再次是共产党北方局和上海等地党组织的直接领导。这样，才使一二九运动发生，并使之在全国各阶层开展起来，形成了全民族救亡运动的巨大政治力量。青年学生好比是一二九运动的柴火，一切都准备好了，只差用火一点。而让柴火熊熊燃烧的根本力量就是共产党。

一二•九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国，吞并华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，大大地促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战。它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。正如毛泽东所指出的，一二•九运动“是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民族的运动，有着重大的历史意义”。现在我们纪念“一二•九”运动，不仅弘扬爱国主义精神和集体主义精神，增强了广大学生的使命感和责任感。而且能让同学们学习先烈们的奋斗精神，努力学习，奋发图强，为祖国建设作出积极的贡献！我们要永远记住，今天的生活，是人们用鲜血换来的，今天的大学生活，是那些不谓危险、用生命交换来的，我们更要珍惜现在的生活，为国家做出自己的贡献！

学院：生物技术与食品科学学院

班级：生物工程类1007班

姓名：李成波

学号：20103606

第四篇：征文稿

沿着天空的足迹，追寻自己的梦

小时候，认为自己是一粒尘埃，能随遇而安。后来，慢慢的发现自己更像一颗扎根沃土的树，能在风雨中坚强，并时刻朝着天空生长。我于2011年9月考入曲靖师范学院，那是我第一次来曲靖，觉得自己是这个城市渺小的存在，但我的梦想并不渺小。渴望着成为一名教师，这个梦想就像血液一样时时流淌在心间。从小学到现在，我遇到了很多优秀的老师，他们在自己的工作岗位上默默奉献着，正是他们的奉献精神在潜移默化地感染着我，让我觉得整个教师队伍就像一片圣洁的土地，没有金钱的交易，没有权利的争夺，只有知识的传播和爱的奉献。所以教师这个词语在我心里面一直是一个圣神的代名词。

有人说，每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。这句话说得没错，但在这高度发达的物质时代，做任何事情都需要物质基础，经济障碍正如海水中的礁石，即使小船有再牢固的风帆，一旦遇到礁石，又怎能顺利扬帆起航呢？我从小成长在一个贫困山区，家中唯一的经济来源是玉米，父母都快年近半百了，为了供我读书每天辛苦耕耘着，各方面都省吃俭用，在特别寒冷的冬天，他们仍然衣着单薄，舍不得买一件稍微厚的衣服，在他们看来能省一分算一分，为的是能尽可能多的给我一些生活费，让我在学校里吃饱穿暖。岁月的沧桑在他们的额头上留下了一道又一道的痕迹。记得大一的第一个寒假回家，看到他们的两鬓斑白，我心疼地安慰他们，劝他们多休息，多注意身体，可让我感动的是，父亲说出了一句很有内涵的话，他说“额头终将会刻上皱纹，但只能做

到不让皱纹刻在心里”不是因为他们是地地道道的农村人，没有文化，却能说出这样有哲理的话，而是因为他们对生活的乐观，深深鼓舞着我。而那句话正像名言警句一样，在后来的生活中，让我一次又一次看到黎明星辰的灿烂光辉。

今年的10月份，我申请了国家助学金，班主任老师在深入了解家庭情况并综合了我的学习成绩及平时表现后，批准了我的申请。在此，我特别感谢老师对我的关心，感谢曾经真心帮助过我的所有人，感谢国家对众多贫困学子的关注及对教育平等的重视。

刚开学的时候，我看了2013最美乡村教师颁奖典礼，很多故事也深深感动着我。离我们最近的“会泽七子”是曲靖的骄傲，也是我们的榜样，于我而言，更是我的奋斗目标。曲师校友陈谨说过，“我只能让你站在我的肩膀上，眺望我曾经流失的繁华，我只能陪你度过，最单纯快乐的时光，我只能借你一双鞋，给你追逐自己的梦想。”我觉得这句话诠释了教育的真谛，是他们“最美”的表现。我也好想把我的那双鞋借给乡村的孩子们，因为作为一名贫困家庭的子女，深知深山孩子对知识的强烈渴望，他们憧憬着有一天能走出大山，通过自己的能力，带领家乡的人们脱离贫困。作为一名受助学生，我感受到了曲师和国家带给我的温暖，使我觉得在艰苦求学的道路上并不孤单。我也希望毕业后回到家乡的小学任教，把别人对我的温暖传递下去，将自己所学的知识传给孩子们，以此来回报曲师，回报社会，回报国家。为了实现我的梦，我将沿着天

空的足迹，努力朝着太阳的方向生长，等我成为一颗参天大树后，希望能给孤独的旅客一个乘凉休息的地方。

第五篇：征文稿。。。。

感恩之心来于诚信自强

——让我们动起来吧！转眼间大学已经去了一半多的时间了，回想过去，总有许多关

怀让我无法释怀，总有许多感动让我无法表达，总有许多往事让我用感恩回报感恩。拥有一颗感恩的心，感恩我们能感受、感知的一切思想、事物、人群和生命。感恩，不需要豪言壮语，重要的是在于行动，在于实实在在、一点一滴的言行和举止。当我们跌倒了，有人扶我们一把，我们要感谢扶我们的人；当我们遇到困难，有人帮我们一把，我们要感谢帮我们解决困难的人；当有人给我们提供了一个工作岗位，使我们有了一份稳定的收入，我们要感谢给我们提供就业机会的单位；当我们无偿使用网络资源的时候，我们要感谢网站的投资者和建设者；当我们的文章被人阅读、被人评论的时候，我们要感谢读者，让我们有了一种成就感。

至今仍很难忘记那个冬天，我因为平时学得很糟糕，心情非常烦躁，灰心丧气，整天只觉得昏昏沉沉，无所事事。那天是周日晚上，我们刚刚到教室。随着晚自习的铃声落下，教室里顿时一片寂静。我坐在座位上，手中拿着一本书，翻来翻去的什么也看不进去。突然一个电话打来。这一声打断了我的遐想，我急步走出教室去接电话。当走到教室门口的时候，一股凉风扑面吹来，使我的身体直发抖，我想退回来，但是看到是我高中对我最关心的一个老师打来的电话，我把脚迈出了教室，手按了一下接听键。“丁世先，你觉得现在的学习怎么样？”我此时无话可说。老师紧接着又问了一句：“是不是进入大学很失望，然后没有学好啊？”我说了一句“恩”，此时，不争气的泪水立即涌出了眼眶。老师听到我的声音又说：“一次，两次失败决定不了什么，失败只是暂时的，要敢于面对失败，也许，你从现在开始美好未来将属于你，要敢于面对生活！”这时不知道从哪里来了信心，我对老师说：“我一定会努力的”老师又说了一句：“生命的意义在于过程，只要付出了，努力了，又何必太在乎结果呢？”就是在我极度的想得到别人安慰的时候，老师，是您给了我安慰，使我重新燃起了心中的梦

想，重新开始把奋斗的道路确定。感谢您，老师！

我要感谢生活，是生活给了我太多的收获。从生活中我懂得了，什么是苦什么是甜？是生活教会了我吃苦耐劳，坚持不懈地努力才会成功。是生活磨练了我，坚持真理、刚强不屈的品格和意志。从生活中，我学会怎样与人和谐相处，懂得宽容和理解的涵义。是生活教会了我们怎样做一个合格的人。生命之舟，一半风雨，一半阳光，让我们扬起诚信之帆去远航；让我们都有一颗懂得感恩的心；人生之路，一段坎坷，一段辉煌，让我们心怀感恩去开拓。感恩，是世间最美的语言，是心中最美的境地。感激父母，你将不再辜负父母的期望；感激社会，你会轻轻扶起跌倒在地上的儿童，抚慰孤苦无依的老人；感激人生，你将笑对狂风暴雨，迎接天边那一道彩虹。生活给予我们的远远超出了我们所能回报的，不要觉得一切都是理所当然。我们应当时刻怀着一颗感恩的心，珍惜我们拥有的，对需要帮助的人伸出你援助的双手、给出你鼓励的微笑和贴心的话语！爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，让青春在奉献中充实，让理想在追求中闪光！感恩，这是一个很有人情味的词，把对国家和社会的感恩融入到我们的思想，道德成长中。我一定会在自己力所能及的时候尽一份责任帮助更多的人，将爱心与关怀传递下去……

可是感恩的同时也要自强，这样就会让我们永远向上，永不懈怠，积极进取；依靠自己的努力奋发图强的一种精神；是一种美好的道德品质，是一种中华的传统美德。自强是一笔财富，是自己拥有的财富，是别人无法抢夺的财富。只有自强才能超越别人；只有自强，才能牢牢地把握胜券。世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。即便泪水泡白了昨日，你依旧拥有笑对未来的资本。自强是心中的一盏明灯，在你迷茫徘徊的时候，告诉你应该坚如磐石；骄傲的时候，告诉你应该虚怀若谷；怯懦的时候，告诉你应该勇往直前。任何时候都不要看轻自己，一旦自强精神扎根于你的意识中，你的人生也许就会揭开新的一页。

刚入大学，就听学姐学长们提到奖学金的事，大一下半年我就开始了找兼职，因为我想承担更多责任，减轻父母负

担，这也可以锻炼我的自力能力。但做兼职的同时我并没有忘记自己的本职工作。大一一年中，我努力学习，始终保持着高中养成的良好学习习惯，因此成绩名列全班第二。这是对我过去一年表现的肯定，也是对我的鼓励，以后我会再接再励，做好榜样，积极向上，热心正直。作为一名班干部，我积极配合并组织班级活动，为同学们的学习创造良好便利的学习条件和氛围。因为我知道，接受奖学金，意味着要比别人付出更多，要更自强，更有责任感。党和国家给了我更好的成长环境，因为国家助学政策，我可以感受到国家和社会的温暖爱心与关怀，也可以把更多的精力投入到学习和独立的生活中。“虽然家里不是很富裕但是很幸福。我从没想过命运有多不公平，有时在想，与那些父母去世或生病的家庭相比自己幸福多了。”这大概就是知足常乐的力量吧。提到我的座右铭时，我最喜欢的一句话是：“生活既然如此，我所能做的就是用心面对。”用心不见得就是严肃或认真，它就是一种包容的态度，“包容，形象地说就是一个物体在中心，把它包住，方方面面的包住……”是一种创造力量。人的一生，总有很多事要我们自已努力去做。因为我们谁也不想带着遗憾离去！生活的苦恼，不想也罢，不抛也罢。想来想去痛苦的依然是自己，还是需要自己来调理，自己去打磨，唯有清醒时的自己去化解，唯有愉悦时的自己去承担。所以人活在世上，不要自悲、自责、自怨！也许你因为贫穷，所谓的“亲人”将我们抛弃；也许因为贫穷，尝够了“俗人”的冷眼；也许因为贫穷，一家人紧紧团结在一起，为走出困境奋力打拼；但正是因为贫穷，我们应学会了坚韧、顽强，更明白了“自强”一词的分量。在残酷的现实下，在艰难的跋涉中，自强如同一团火在我胸中燃烧，它熔化了我们在恶劣环境下产生的懈怠、消沉，促使我奋勇前行。喜欢看昂扬的叶片迎击风雨的姿势！乐观的面对生活的每一天。

国家发放奖学金不仅仅解决了我们的经济问题，而且点燃了我们奋斗的激情，这才是国家发放奖学金的真正目的。

只要我们有求知的欲望，有报效祖国的目的，我们就会为我们的目标奋斗，走向成功。同时我们也会用爱心回报社会，无私的奉献，让我们的社会和谐发展。

责任无高低贵贱之分，责任感于平实中体现，当别人在宿舍里看电视读小说时，你却能坚持复习当天的功课，当别人周末都出去逛街时，你却能坐在自习室里背诵英语单词。当别人对工作漫不经心的时候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，而不是随波逐流，这就是一种责任；当别人跟着感觉走，追求所谓的潇洒，你却能守住寂寞，认认真真地做点事，这也是一种责任。守住自己，守住责任。如果我们不能像太阳那样光芒四射，普照大地，那就像星星一样在夜幕中找出属于自己的那一席之地，虽然黯淡，却始终努力闪烁。勇于扛下自己的责任是美丽的。我们都有一条路，任重而道远！那就是我们的责任。“我以后可能不会有太多钱，但我会把每一分钱都用在实处，我要尽所有的能力对社会做出奉献，为贫困的孩子圆上成学梦，为孤苦的老人带来快乐。”

屏幕上西部儿童那一双双渴望求学的眼睛，父母那晨曦微露便背着农具佝偻着的身躯似乎幻化成了永恒刻入了我的心里，每每想到那一幕，我会深深地感悟到我肩上的责任。无论对于社会还是父母，我们得到的永远比我们付出的多。我们有为社会奉献自己青春的责任，祖国的未来在我们肩上。奉献社会报答父母是我们基本的做人准则。在我看来，责任是沉重和甜蜜的混合体，一旦你守住了属于自己的那份责任，便会迸出另外一个词---美丽。实际上，万事万物都有自己的责任。因为有责任，才会有努力的方向。责任和努力如同一架天平，责任的砝码越重，我们越要加倍努力，而这努力又是艰辛的，甚至是痛苦的，在天平的砝码上，我们不能让责任一边沉下，因为沉下就意味着将辜负众人对你寄予的厚望，也意味着将放弃你自己已作出的一切努力。

党和国家为大学生设立奖学金的政策是帮助、激励我们顺利完成学业、努力成才的有力举措，体现了党和国家对大

学生的关爱和支持，受资助的大学生应正确使用这笔奖学金，知感恩、践诚信，自强自立、勤奋学习，用优异的成绩来报答党和人民。我们要自强、自信、自立，怀着感恩的心勤奋学习，待学业有成后，与林汉克一样播种爱心，使大学生学会感恩。传递着国家的责任感和社会的公德心。它不仅使青年大学生在物质上受惠；而且还要逐步领悟其蕴涵的精神实质——即青年大学生必须要有强烈的感恩心态、浓厚的社会责任感和高度的社会公德心。只有认识到，并且持之以恒地坚持和传递这一精神实质，才能塑造自我、影响他人、奉献社会。

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”不管身处何种环境，只要你心中永存感恩，自强，责任，就能勾勒出一道七彩励志彩虹，那是每个人的希望之虹。奋斗吧，年轻的一代；努力吧，年轻的一代。未来属于我们，我们要用知识和能力武装自己，创造美好、和谐的社会，这既是我们的义务，又是我们的责任。

永远记住一句话：“哪怕我们只有一滴泪水的力量，我们依然是自己的英雄”。