2010五年级组备课计划大全

第一篇：2010五年级组备课计划大全

2010—2011学年第一学期

五年级语文备课组计划

一、指导思想

落实我校小学部的学科教学目标：培养学生学习兴趣、学习习惯、基础知识与基本技能、学习方法（含过程），提高学习的效率。以课堂教学为渠道，优化教学策略，完善教学过程，提高教学质量为核心。实践“大量阅读，精选背诵，熟练作文”，通过规范、自主，培养学生良好的语文学习习惯。全面实施语文学科素质教育，深入培育学生综合素质发展。

二、主要工作与实施

1、强化常规管理，提高教学效率。

（1）备课：本学期实行电子备课和手写教案相结合。每位教师要撰写电子教案（要上传）和手写教案。备课时要依据课标要求，认真把握教材、处理教材，使教学设计导向明确。每个单元要有“单元教学设计”，以单元为单位，梳理知识与技能的要点。

（2）上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务本、求实、有度，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，并留有学生10分钟左右的时间堂上练习，提高课堂教学效益。要做到：“知识点周周清，知识技能单元清”。按时进行单元检测，做好质量分析，并交教研组长检查。

（3）作业：规范作业的设计与批改，作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。周末作业要适量合理，各备课组长要统一设计。

2、规范课堂教学，激发学习兴趣，培养学习习惯。

落实学生课堂上自主学习的过程，学生“不动笔墨不读书、读书必然动笔墨”，习惯在课本上作笔记、批注、圈划字、词、句。落实课堂约10分钟的口头或笔头训练。

落实培养学生学习的兴趣、习惯、基础知识与基本技能、方法。

落实常规教学的基本要求、优生拓展、困难生得到辅导。

3、认真实践“大量阅读，精选背诵，熟练作文”。

（1）大量阅读，增长见识。

培养学生学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。低年级，鼓励、引导学生在生活中自主识字，扩大识字量，待学生认识一定数量的汉字以后，就指导学生进行阅读《同步阅读》，并推荐适合学生阅读的名家选本和名著等注音读物。

（2）精选背诵，积累语言。

熟读成诵是积累语言和学习表达的好方法。精选背诵分“必背内容”和“选背内容”。

4、“书香校园”阅读活动。

2010年“阅读改变人生”的主题，进一步开展“大量阅读”，激发儿童阅读兴趣，丰富使学生在阅读活动中得到中华优良文化传统的感染和熏陶，培养学生的人文素养，本学期特组织以“中华经典诵读，传承中华文化”为主题的阅读活动。

◆ 活动目标：

① 通过组织中小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

② 营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

③ 培养小学生读书兴趣，增加文学、科学、艺术等各方面的素养。

第二篇：五年级组德育计划

2015学第一学期 五年级组德育工作计划

邵雪娟

一、指导思想

以完成“十二五”教育目标任务为保障，以制定教育改革发展“十三五”规划为契机，围绕今年我校中心工作，树立“为学生的一生发展教育和终身幸福奠定基础”的教育价值观，以培养良好的行为习惯、爱国爱家、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。

我们年级组将以德育处的工作计划为指导，结合我们五年级学生的年龄特点，继续树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”、“育人为本，德育为先”的大德育观，在德育处的领导下，结合各班的实际情况，坚持活动育人，扎实作好各项教育教学工作，在探索、反思、总结中不断成长，为学生创设一个温馨的成长氛围。

二、现状分析

本学年，我们的四位班主任都是有较强实力的，分别是邵雪娟、张立华、周红、舍燕，因为大家都是老班主任了，对于班级事务熟知，另外，在与学生的沟通方面都比较有经验。这学期我们年级组共有8位主科老师，个个勤于进取、勇于创新，另外几位副科老师的基本功也是十分地扎实，绝对是一支强健的师资队伍。

我们年级组学生总共193名，五（1）班48人，五（2）班48人，五（3）班50人，五（4）班47人，其中插班生1名。根据五年级学生的年龄特征，他们的心理变化从四年级下学期就呈现出来了，产生了逆反情绪，比较愿意接受老师的劝导及教育，学生基本上已养成了良好的日常行为规范，卫生意识大大增强了，课间休息也大有改善，追逐打闹的现象少了，四个班级都已形成了良好的班风。不过，各班难免有几个特殊的学生，在行为和卫生方面有待加强，新生更要老师多关注，这学期我们要因人施教，找到合适的方法，让四年级孩子的整体水平迈上一个新台阶。

三、工作目标

1、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）安全教育作为年级工作重点，积极开展纪念反法西斯战争胜利七十周年系列主题，精心组织主题教育月活动，力争使每个学生都能在新学期里养成更多的好习惯；

2、落实学校德育处的德育工作计划，组内老师团结协作，不断创新，突出我们五年级组的特色；

3、年级内开展相关的节日教育活动，结合“教师节”、“国庆节”、“元旦”等以及校内德育两大节“礼仪节”和“读书节”。

4、本学期继续开展《有话大家说》的活动，培养学生的自主管理的能力。

5、加强班集体建设，培养班干部的管理能力，营造良好的班集体氛围，充分发挥班集体的育人力量及班干部的带头作用；

6、细化班级一日常规管理，将班训、班规落实到位，加强班委管理制度；

7、做好班级文化建设，将班级各区角活动开展起来，从而突出德育特色；

8、紧抓课前2分钟的诵读，提高学生的朗读能力。

9、成立家长委员会，增进家校沟通，全面提高家长满意度；

10、以安全为重心，确保本学年不出任何责任事故，不仅抓校内安全，也要重视校外以及家庭安全问题。

11、营造求真务实、团结向上的组风组貌；

12、多开展组内教研活动，鼓励“帮带”，提高组内老师的德育教研水平。

13、利用好“校园读书节”，师生每月共读课外书，一起来渲染读书氛围。

四、年级工作制度

1、每天做到早、中、晚三检，放学各班认真做好班级卫生及消毒工作，并认真做好记录，发现问题及时解决；

2、每周一次年级组会议（周一下午4：30），组员准时参加，要认真做好会议记录，做到人人皆发言，提困惑，谈成效；

3、各班要认真贯彻德育处及年级组的工作计划，确立“全员育人”的观念，真正做到以人为本，要全面认识学生的学习主体地位；

4、认真上好晨会及安全教育课，所体现的目标与总结要记录到班主任手则上，将“有话大家说”的好习惯贯彻在每日的晨会课上。每周的班会课必须有主题，备好教案；

5、各班主任负责好自己班级的学生安全，特别是楼梯间，避免发生安全事故；

6、各班互相学习，取长补短，有什么金点子资源，及时提出，共同分享。

7、班主任手册要认真及时记录，组长或教务处发的资料班主任和学科老师一定要收好，不要丢三落四。

六、年级组管理评价

原则：责任体现人品，绩效证明实力。评价采用开放、多元、多样的方式。具体评价要求：

1、以班级文化建设为基础，考核班主任的基本技能；

2、根据督导处的八项评价，考查班主任对班级日常工作的管理态度；

3、以学生会的评分记录来考查班集体团结协作的能力；

4、采取一周一小评、一月一大评，关注周，月活动的实效性；

5、班主任的各项工作是否及时记录，且具有真实性，是优秀班主任评比的重要依据，杜绝形式主义。

七、具体工作措施

（一）坚持德育领先

在年级组统一指导下，班主任制定班级工作计划，开展班级教育活动。加强班级日常管理，落实班级值勤制度，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落实到每位学生身上，树立良好班风学风。结合五年级学生的年龄特点，每位老师都要树立全员育人意识，并把这种全员育人意识渗透到教学、生活中，为学生做好示范和榜样。发挥班干部的核心力量，培养出一批优秀班委，让他们协助老师做好班级工作。

（二）加强班级文化建设

通过班级文化建设的评比，来促进班级管理的规范化、制度化，提高班主任班级管理的水平，进一步促进校风、教风的根本好转。各班关注学校流动红旗的评比情况，在年级组内鼓励拿红旗班级。根据教导处的德育计划，各班布置好自己班级的班级文化建设，要达到班级干净、整洁的效果。并且要利用好班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，让每个孩子在班集体里健康快乐地成长。

（三）积极组织主题教育

本学期结合不同的节日专题，广泛开展纪念反法西斯战争胜利七十周年系列活动，开展“知识伴我成长，礼仪与我同行”，达到“仪容礼仪”，让学生得体

大方，和谐相处，进一步培育践行社会主义核心价值，大力弘扬爱国主义的民族精神。学校将在10、11月开展“校园读书节”，每月师生共读课外书，一起讨论，一起写心得，提高学生的阅读能力和课外知识能力。

（四）重视安全管理

落实安全责任制度，确保班级学期内无安全事故，包括师生人身安全、财产安全、饮食安全和校园安全，努力营造和谐校园。利用晨会和安全教育课向学生宣传安全知识，提高学生的自我保护意识。及时制止学生做危险游戏，并加强我们年级组的值勤力度，对年级组内安全监督员进行统一培训。

（五）行为及卫生习惯着重养成

本学期继续在早晨开展《有话大家说》的活动来刺激学生的集体凝聚力和自主管理力。学生的行为习惯教育应成为我们德育工作的重中之重，响应德育处的号召，积极抓学生的养成教育系列活动。从中国的传统美德中，促成好的美德和习惯，在班主任计划中体现出来，全面分析班级情况，将本学期自己班级学生最需要养成的好习惯列入计划，争取每周上完《有话大家说》后学生能有所改变，彻底改掉自己的不足之处。有了好习惯，学生必然会注重自己的个人卫生，五年级的孩子已经有了自理能力，只要学生意识到行为、安全和卫生的重要性，相信他们能够自己按要求做好。

（五）心理健康教育

我们班主任工作不仅是管理好整个班级，从教学到常规，更要重视起学生的心理健康。平时找个别有心理困扰或心理障碍的学生进行教育，并做好记录，对五年级这个年龄段的孩子来说，叛逆的心理已逐渐显现，但他们又特别的希望得到老师的肯定，所以还是特别听老师的话的，若是能适时地进行心理教育，可以避免孩子思想上的不正确，及时走上正轨。

（六）加强家庭教育指导工作

加强与家长的联系，了解家长，一个月后，各班选出两名平时在孩子教育方面比较突出的，又能积极配合老师工作的家长，组建家委会，来校参加家校联谊活动，以一带十，做好家校互动的工作。平时可以采用不同的方式多与家长沟通，如家访、电话、QQ或校讯通联系等。家长工作一直是我们努力的重点，很多家长都是会很配合老师的工作的。当然，也难免会有个别家长对老师的工作不太理解，针对这样的情况，我们今后更要细心、诚恳地与家长沟通，相信家长们终会

明白：一切为了孩子！我们还会提高家访质量，电话家访达到100%，必要时，要上门家访，并认真做好记录。附：具体活动安排 第一、二周

1、各班打扫卫生，报名注册，发放课本，查暑假作业；

2、布置教室，确定班主任计划的方向；

3、各班进行安全、卫生、纪律与一日常规教育；

4、更新板报与班级文化建设和校园文化。

5、眼保健操、广播操及队列训练活动；

6、各班建立或更新新学生的花名册。

7、召开“感恩老师”主题活动。

第三、四周

1、检查各班文化建设情况及板报更新情况；

2、强调兴趣课安全注意事项；

3、每周一会《课间文明休息》和《正确的读写姿势》；

4、继续进行广播操及队列训练活动，保证出操时做到快、静、齐；

5、继续加强眼保健操、广播操及队列训练活动；

6、落实好行为习惯争章评比活动。

7、检查各班家访记录，了解家访情况；

8、召开班主任会议如何做好“最美实小人”。第五、六周

1、开展“感恩祖国”主题活动。

2、每周一会《整理习惯》和《提高早读效率》。

3、以班级为单位开展培优补差、一帮一活动。

4、继续开展促进班风，抓养成教育的活动。

5、召开班主任会议。

6、开展“读书吧”。第七、八周

1、.促班风教育，抓养成教育。

2、继续加强安全、卫生、班风、班纪的教育。

3、组织安全疏散演练。

4、开展爱国主义教育。

5、召开班主任会议。

6、每周一会《三佩戴整齐、干净我有方》和《规范做两操》。

7、“书香校园”读书节活动。

8、未成年人保护法讲座。第九、十周

1、期中考试检测并分析。

2、上好安全教育课，做好考前的心理辅导工作。

3、抓好常规教育，提高安全意识。

4、鼓励学生每天做好人好事。

5、组织学生期中考试，各班抓好考场纪律。

6、各班继续做好培优补差工作。

7、召开班主任会议。第十一、十二周

1、反馈学生多边信息，进一步完善班级工作，特别后进生要合理的、有计划的教育。

2、准备召开家长会的资料，召开家长会，反馈学生在校一切情况，做到与家长正确沟通达到相互配合携手共育的目的。

3、德育主题：《文明礼仪教育月》，并且更新板报。

4、校运动会的开展。

5、班主任工作经验交流。

6、召开班主任会议。

7、每周一会《校园环保我能行》。第十三、十四周

1、家校共建研讨。

2、继续抓好常规教育，提高安全意识。

3、讲文明、树新风，流动红旗评分活动。

4、“12.4”全国法制宣传教育日系列活动。

5、组织班主任观摩每周一会《讲卫生从我做起》和《食品安全》

5、召开班主任会议。第十五、十六周

1、月德育主题《法制宣传》。

2、举行消防安全疏散演练。

3、加强冬季学生的卫生健康。

4、每周一会《不偏食、不挑食》和《助人为乐》。

5、把培优补差的工作落到实处，让后进生不掉队。

6、各班小结班级兴趣小组的成果。

7、召开年级组会议。第十七、十八周

1、做好复习，迎接检测1月份德育主题《学习成果》组织学生回顾得失。

2、宣传迎接元旦节。

4、抓好关爱差生的转化工作。

5、副科考试，主科结束进入复习阶段。

6、兴趣小组教学成果总结展示。

6、召开年级组会议，总结成效，反思不足。第十九、二十、二十一周

1、抓好复习工作，组织期末考试，要求学生严格遵守考场纪律。

2、做好考前心理辅导。

3、班级公布学期评优条件，组织评选活动，班主任要把握公平，公正的原则，认真宣传民主评选。

4、各班主任根据学生平时表现，认真写好操行评定。

5、评选班级优秀班干部及“三好”学生。

6、班级学生综合评比结果公布张贴。

7、填写并检查各班的操行评定及学籍表的情况。

8、做好工作资料，管理档案的整理归档。

9、召开寒假安全广播会，教育学生快乐安全的过好寒假。

10、结业典礼，做好寒假前的工作部署。

第三篇：五年级组校本研修计划

2016-2017学第一学期 五年级组校本研修工作计划

一、指导思想

以学校的教科研工作为指针,以贯彻落实《课程标准》为契机,改变教学理念,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以样本研究为主要方式,结合本年级组教师的实际,让教师们不断探索,不断创新,不断超越,全面提高教师的课堂教学水平及业务能力,让学生感受到学习的乐趣,积极参与,主动实践,扎扎实实提高教学质量。

二、学期目标

1.课堂展示:校级课组内每人至少一节,争取让教务处来看课指导，提高课堂效率。

2.活动参与：积极参加各级组织的培训及展评活动。

3.学生成绩:优秀率至少提高一个百分点,争取减少不及格人数。4.规范行为:备好课,上好课,及时批改,加强辅导,听课学习。

5.满意度:均达到98%以上。

三、具体措施

1.认真学习课标,理解课标精神,认真钻研教材。搜集学校及组内专题的相关材料,进行理论学习,提高自身的理论水平及研究能力。

2.加强集体备课力度,深入课堂看课,多帮助新任教教师备课,使教师能快速成长。

3.加强教研力度,主要以备课磨课的方式来提高教师的课堂教学水平,使新教师的课堂教学能力逐渐成熟。

4.及时地组织全组进行测试,及时发现学生存在的问题,多进行个别辅导, 并与家长沟通,共同提高孩子的成绩。

5.规范好组内教师的常规,及时进行自查和互查。

活动安排： 九月：

1.制定本学期年级组校本研修计划、语数教学计划 2.理论学习：语数《义务教育新课程标准解读》。3.研读语数教材及解读 4.集体备课 十月：

1.老教师上示范课（房桂莹数学、薛冬艳语文、梅颖杰语文）2.理论学习3.教案检查及交流 4.集体备课 十一月：

1.听新老师汇报课

2.制定期中复习计划及复习经验交流 3.理论学习4.集体备课 十二月： 1.学生作业展评 2.创新作业交流 3.理论学习4.集体备课 一月：

1.制定复习计划 2.复习交流会 3.做好各项总结工作。

2016.9

第四篇：数学低年级组集体备课计划

2012—2013学年者柯哨小学低年级组集体备课计划

一、指导思想：

集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

二、工作重点

在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。学科组里若有亮点的教学设计将及时推广供其他教师参阅。

三、备课组成员

组长：孙长富 组员：孙长富、李美丽

四、备课时间、地点

集体备课时间：周二下午

集体备课地点：（办公室、会议室）

五、集体备课目标、措施：

（一）目标

1、以学生为本 我们将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、以集体为重 发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、以方法为主 备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。在教学过程中，能给学生提供一个展示自我的平台，达到活跃课堂的目的。

（二）措施

1、由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。

2、实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内教师轮流执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后分发给教师，以便参考、设计，重组教案。

3、结合本班实际修改：各教师领到资料后，必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性的完美结合。

4、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的，为了吸取经验，总结教训，我们要二课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时抽一定的时间交流上周教后感。

六、具体实施步骤：

1、严格执行“个人粗备——集体齐备——个人细备——反思复备”的步骤。

2、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。

3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材，反复阅读教学参考书及积极查找相关资料，为发言作好充分准备。

4、参照以下依据备课：

（1）三定：定集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。

（2）五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。

（3）五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。

（4）四点：重点、难点、知识点、能力点。

（5）两法：教师的教法和学生的学法。

（6）两题：课堂练习题和课后作业题。

5、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。

6、融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。

7、每单元保证有一节详案。其它在原有备课上多作修改，特别要注意记录好课后反思。

七、注意点：

（一）个人初备时

1、突出重点，抓住关键。

2、写出备课提纲。（分析教材所处的地位及前后联系；明确教材的编写意图并确定教学的三维目标；分析教学的重点、难点和关键。）

3、努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。

4、提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。

（二）集体研讨时

1、分别陈述各自的备课方案，以便扬长避短，统一思想，达成共识。

2、讨论下周上课内容中重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。

（三）修正教案

1、应避免千篇一律，否则就丧失了个性。

2、要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，在学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教案。

（四）课后反思和复备。课后反思要深入，教案复备要深思。

第五篇：五年级组工作总结

2014年秋季期五年级组工作总结

时间飞逝，在过去的一个学期里，我们五年级组的全体教师按照学校领导的部署，有条不紊地开展工作，强化年级组建设和课改意识，努力提高教育教学质量，促进学生的全面发展。现将本学期五年级组工作总结如下：

一、抓好学生的养成工作。良好的生活习惯能促进学生形成，好的学习习惯。随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求，各班主任注意积极鼓励、引导、批评和教育，使学生养成良好的生活习惯和学习习惯，各班注意抓好班风建设，每班都有自己的班规班约。针对个别调皮学生，班主任与任课教师默契配合引导，想对策。通过反复引导、鼓励，学生养成教育得到了进一步的提高，各班还培养了一批得力的小干部，形成了良好的班风。

二、抓好学生的安全工作。安全工作是学校工作的重中之重，提高学生的安全意识和自我保护意识是工作的重点。各班主任认真组织学生重温了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，召开了“防溺水”、“防泥石流”等主题的班会，配合学校做好了“防地震伤害”、“反恐”等的安全演练，与家长签订了《家校共管承诺书》，这样就不但增强了学生的安全意识，还让家长明白了作为监护人的责任和义务。对于未能按时回校的学生，各教师能及时向家长了解未到校原因，并作好相应的记录。通过学校、老师和家长的共同努力，本学期本年级无任何安全事故发生。

三、科学教学，初见成效。本学期，我们五年级全体教师按照 上级领导的部署，积极投身到课改当中去，全组教师积极研究课堂教学，大家集体备课，认真编写适合实际情况的导学案，积极创建自主高效的课堂教学，引导学生自主学习，把时间还给学生。虽然我们每天都是忙忙碌碌的，但我们看到学生各方面的能力得到了很大提高，心里快乐着。

四、诚实、协作、求是、团结。我们年级组的每一位教师严守 出勤制度，做到不迟到、不早退，中途不擅自离岗、离校，有事提前请假。在工作时间，不做与工作无关的事情。大家共同协作，互相帮忙，一人有事或外出听课，大家主动代课。在学术上发现问题，大家及时提出来共同探究，解决问题。

五、今后努力方向。

1、学生的各种习惯都要进一步加强。

2、学生的安全意识有待提高。主要表现在课间活动时间追逐打闹的现象较为严重，容易造成流血事故。

3、班与班之间要注意加强联系，各教师之间也要多交流班级 的管理方法。

总之，本学期来，我们五年级全体教师表现出了主人翁的精神和大局的意识。在老师们的努力工作下，每班都形成了良好的班风、学风。语数学科在镇抽考中成绩在镇前十名，学生获奖人数 还有待提高，英语单科成绩也要加强。

2015.01.21