书香班级创建计划[推荐五篇]

第一篇：书香班级创建计划

二（1）班书香班级创建计划

本班阅读现状：

学生阅读课外书种类较集中，对故事类的图书兴趣较大。在阅读书籍的习惯上还有很大的引导空间，比如选择感兴趣的，有意义的图书；做好读书笔记，写读后感；推荐其他同学阅读自己觉得不错的书籍。

创建目标：

1．激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，愿意和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2．通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读和理解能力。

3．让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

4.推广亲子阅读。

实施过程：

（一）准备阶段：

1．对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2．调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，讲解借书要求，在班中营造一种良好的读书氛围。

3．学生自己从家里带书，做好删选、整理和统计工作，并对学生进行指导。活动开展：

（1）宣传发动，制定计划。

1．充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午到校至上课之间的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2．做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）实施行动。

1．认真组织晨诵午读。让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“美读”时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2．开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。

3．老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，讲求个性读书，鼓励学生多写读后感日记（平时日记和读后感日记时间、数量要安排好）

4．老师和学生一起共读一个故事，利用阅读时间谈谈读书心得。

5．利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。

6．开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。推荐优秀读物，组织开展亲子共读活动，交流感悟。．

（三）总结评比。

1、开展讲故事演讲比赛（利用空余班队课），课外阅读知识竞赛活动。

2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

3、随时更新展览班级学生的读书笔记和好书目录。

学生书目推荐：

1.《木偶奇遇记》(注音美绘本)

2.《不一样的卡梅拉》(6册)

3.《 舒克和贝塔历险记》 郑渊洁

4.《笨笨猪》 杨红樱

5.《 大个子老鼠小个子猫》 周锐

6.《我不是坏小孩》（全3册）叶姝

7.《 一千零一夜》(世界儿童共享的经典丛书)

8.《 洋葱头历险记》（意大利）罗大里

9.《丁丁历险记》（小开本全22册）（比利时）埃乐热

10.《电话里的童话》（意）罗大里

二下推荐阅读书目

1.《安徒生通话 》（丹麦）安徒生

2.《小布头奇遇记》 孙幼军

3.《爱丽丝漫游奇境 》（英国）卡罗尔

4.《狐狸列娜的故事》（法国）阿西季诺夫人

5.《小熊温尼》 普（英国）米尔恩

6.《为什么动物会有尾巴》（法）纳塔·卡普托、萨拉·科纳·布里杨文，（法）西尔维·阿尔贝、埃尔维·布隆东等画，丁步洲译，二十一世纪出版社出版

7.《查理和巧克力工厂》 罗尔德·达尔

8.《 精灵鼠小弟》《 吹小号的天鹅》（美）怀特

9.《 伊索寓言》

10.《昆虫记》(美绘本)法布尔

具体活动安排：

九月

1、书香氛围建设，包括图书角、成长季节的作业展示区、准备“采蜜本”。

2、活动要求指导，包括书籍推荐，借书看书要求，读书笔记或读后感的要求。

3、班级竞赛活动宣传。

十月

1、学生诵读经典诗文

2、班级图书角正式规范开放，设立专门图书管理员，做好借阅登记本，培养学生爱护图书的好习惯。

3、鼓励学生借阅学校阅览室的图书以弥补班级图书的不足。

4、每周三的常规教育日进行班级好书推荐，每周一国旗下，选一代表进行好书推荐。

5、开展“日有所诵”的晨读，午间的“美读”。（每日）

6、一次阅读指导课。

7、一期“好书伴我成长”为主题的板报。

8、班级“阅读之星”评比

9、“亲子阅读”活动宣传，要求学生与父母制定好阅读计划，认真执行，做好记录。10、11、十一月

1、准备古诗擂台赛

2、开展“好书交流”主题班会。

3、班级“阅读之星”评比

十二月

1、继续每日一诵，读书交流，各种阅读评比等活动。

2、“迎新年，庆元旦”诗歌朗诵会。

3、故事会比赛主题班会

4、“阅读之星”评比

2012年

一月

1、班级读书活动资料整理、小结。

2、优秀“采蜜本”班级展览

3、整理评比“亲子阅读”活动积极参与者，收集相关资料（阅读书目，读书感想）。

4、故事会比赛

二月

1、布置寒假读书书目，鼓励学生读好书。

2、要求每个学生完成一份寒假读书心得。选择闲置好书，进行制作书签比赛。10月26日下午第三节课进行“书签互激励，好书共分享”活动。

3、做好寒假读书活动小结。

三月

“写给春天”现场征文比赛，班主任做好宣传，指导工作。四月

组织推荐一个关于“春天”的古诗美文诵读节目

五月

开展制作读书推荐卡

六月

1、收集读书名言

2、自己创作读书名言，推选优秀作品。

3、评选优秀的“阅读之星”和“书香家庭”。

第二篇：书香班级创建计划

书香班级创建计划

一、目标

1．激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，以书为友。

2．通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3．让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

二、实施过程

准备阶段：

1．对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2．让学生搜集能搜集的适合小学生中段孩子阅读的课外书。活动阶段：

（一）宣传发动，制定计划。

1．学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书，每天读书读报不得少于半小时。

2．做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）实施行动。

1．让学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2．开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。

3．老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法，鼓励学生多写读后感日记。

4．利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。，培养学生读书的兴趣。

5．组织开展手抄报的制作，选拔，让孩子把摘抄到的内容配上插图，展示自己的才华。

（三）总结评比。

1．开展讲故事朗诵比赛。

2．定期进行班级评比，每周评选出“阅读之星”。

3．尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动，让学生在阅读中感受成功的喜悦。

老庙乡实验小学四、三班

第三篇：创建书香班级计划

做个快乐的读书人

——二（1）班“书香班级”计划

一、指导思想

书，应该成为人头脑中最精美的填充物。在学生的童年时期，有书作伴，为文化奠基，为思想打底，为精神立骨——这无疑是最为理想的教育。

二、行动目标

教师目标：用读书夯实文化底蕴，用读书铸造造完美人格，用读书提升生命的境

界。

学生目标：具有浓厚的读书兴趣和习惯，拥有科学的读书方法和阅读能力，能够

品尝读书的乐趣。

三、建设过程

1、实施多种影响，营造读书氛围，在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。教师带头读书，家长也参与其中，依靠榜样的力量驱动。既要发挥学校教师的积极引导作用，又要积极开发、利用家庭与社会的资源，这样才能形成行动合力，因此，在学校教学、实践活动等方面引领学生读书的同时，还应该充分考虑通过家长学校、社区活动等多种途径，积极引导家庭社区为学生营造良好的阅读氛围，提供必要的支持。

2、发掘各类资源，完善读书机构

（1）班级图书馆。除向学校借一部份图书以外，还要积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，要使班级藏书人均不得少于四册。除同班之间的交流，还可安排同年级，同学段之间的书籍互动。

（2）班级读书会。会长全面负责班级读书会的事务，宣传委员负责绘制读书小报、图画小书，宣传班级读书情况、班级小书虫、书香小队活动情况等。会务委员负责读书会的时间、地点、讨论话题的确定、活动情况等。

（3）书友小队。本班读书会有6个书友小队组成。每个队人数为8人，各设组长一名。全面负责小队的各项事务。

（4）健全活动机制。本班读书会都建立相关制度，以规范活动行为，做到定时、定人、定点。使得每一次活动都能正常有序地进行。

3、开展多样活动，激发读书热情

（1）挑战行动。每月选取读书典型，表扬鼓励一批优秀读书小队、先进个人，颁发“读书郎”等荣誉称号，并授以物质奖励（书籍等）。班级读书会要发动向先进学习的号召，鼓励人人确定自己的读书目标、超越对象，制定个人读书计划。

（2）月月书会。每个月都举行一次主题阅读活动，共读一本书，并围绕这本书展开一系列活动。

4、提供全面保障，巩固读书成果。

（1）保证时间。

1、每天二十分。每天中午12点10分后的二十分钟，是学生的自由读书时间，让学生在书海中徜徉。

2、每周一次。课表上每周都安排了一节课外阅读指导课，要充分发挥这节的功效，让学生从中真正收益。

3、每天开放本班图书馆。教师值班，学生值日，放便学生阅读和借书。

4、家庭阅读三十分。尽量减少重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出让学生进行自由阅读。每天三十分，内容不限。（2）专项指导。

内容指导：除了学校每周的“源源之声”，开辟“好书大家读”栏目之外，由本班的读书会来介绍优秀书籍。班级的“读书角”设立专栏“好书大家读”，以图片和文字的形式介绍优秀作品。

方法指导：

1、阅读指导课——激发阅读兴趣，传递阅读方法，开拓阅读视野。

2、阅读汇报课——每周都安排专人执教，交流阅读体会，分享阅读收获，展示阅读成果。

附表

表一：图书管理员值日表

表二：书友会成员分工表

表三：书友小队情况一览表

表四：共读书目

第四篇：书香班级创建计划

书香班级创建计划

高二（2）班全体学生

“书香班级”读书宣言：

与书为友，与书结伴，让好书成为我们的良师挚友，让经典诵读成为我们的自觉行动，用我们的真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格。

“书香班级”行动口号：营造书香班级共享读书乐趣“书香班级”活动计划：

1、调查本班学生拥有图书和阅读的情况，根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。

2、读书环境创设。

（1）设计班级读书宣言、行动口号。每位学生都要会背诵班级读书宣言与行动口号。

（2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为“好书推荐”、“读书感悟”、“读书小明星”等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。

（3）每位学生拟定好自己的读书格言，并制作成读书书签。

3、开展班级特色阅读活动。

（1）每天晚自习上课前，利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间，每个月都组织诗歌朗诵。

（2）每天中午14：10－14:20，利用好10分钟让学生展开习字训练，并且定期展示练习成果。

（3）每天晚上布置学生回家看30分钟的课外书，摘录好词佳句，并写下读后感，写的好的粘贴到“书香栏”中。

（4）课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。鼓励同学间开展“感悟对对碰”活动。

（6）语文教师后面黑板上每周都有不同的格言，让学生及时积累。

4、平时定期举行一些竞赛，比如：经典诵读比赛、古诗朗诵比赛、读书笔记展览、演讲比赛等，以激发学生阅读的积极性。

5、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行总结性评价，评价从大到小按照古代科举制度的等级分为：状元、榜眼、探花、进士、举人、秀才六个等级。奖励喜报，每周根据喜报的多少，评选出班级“读书小明星”。

6、定期以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动，展示交流学生读书成果。

2012-10-10

第五篇：书香班级创建计划

书香班级创建计划

一、指导思想

苏东坡曾说过，腹有诗书气自华。作为承担育人功能的校园，禀赋着培育一代新人的重任，在孩子的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间，读书，成了我们的追求，让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活！通过开展读书活动，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。

二、具体工作

1、进行教室的环境布置：让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香氛围，营造读书气氛。围绕读书进行个性化布置，开辟班级“图书角”，内容为“好书推荐”、“阅读快递”、“读书感悟”等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。

3、每位学生拟定好自己的读书格言，并制作成读书书签。

4、写读书心得，做读书小报。

5、建立班级个性化藏书架，给书架命名为“书海淘金”。选好图书管理员，统计藏书目录，并采取个人每月换一本、向学校图书室借阅的方法不断丰富藏书量。阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。

6、开展班级特色阅读活动。

（1）每天半小时学生课外书阅读时间。

（2）利用每节课的一两分钟时间，让学生讲成语故事、背诵古诗或优美的段落。

（3）利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的„„” “诗歌朗诵”“故事大王”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。如：

1、）故事会：利用活动时间组织讲故事比赛，评选故事大王，并“挂牌”。两月一次。

2、）古诗文背诵比赛。采用抽背的形式，巩固所背古诗。一学期两次。

3、）图书推荐：

必读：《格林童话》《木偶奇遇记》《阿凡提的故事》《365夜故事》《十万个为什么》、古诗２０首。

选读：《西游记》彩绘版《鞠萍故事系列》《小学生拼音报》《数学家的故事》《历史小故事》拼音版等

选诵：《三字经》《千字文》《声律启蒙》。

（4）每周师生进行读书摘抄。教师对作读书笔记的方法和要求等进行指导，并及时交流反馈。鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，开展“感悟对对碰”活动。

（5）建立班级主题贴“书海淘金”，创造条件，帮助学生在“教育在线”网站发表自己的摘抄、作文等。

7、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励喜报，期末根据喜报的多少，评

出评选出班级“读书小明星”。

8、期末以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动，展示交流学生读书成果。

2012----2013第一学期书香校园创建计划

班 级：六二班

单 位：曲梁镇五虎庙小学