全国中小学教师教育技术能力培训第六模块测试参考答案 100

第一篇：全国中小学教师教育技术能力培训第六模块测试参考答案 100

全国中小学教师教育技术能力培训第六模块测试参考答案 100%正确

默认分类 2010-04-19 13:10:22 阅读298 评论0 字号：大中小

Question

1分数: 2（单选题）王老师在教学准备过程中，做了以下的工作。请您指出，以下选项中，哪一种是不合适的：（）

选择一个答案

a.认真钻研教材，很好地运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的问题 错误

b.重点了解了成绩中等以上学生的基本情况，并依次编写教学计划 正确c.在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段 错误d.在上课前，检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具等 错误

Question

2分数: 2（单选题）王老师要把杂志上一张环境污染的图片保存在电脑中，在今后教学中使用。请问，王老师需要怎么做？（）

选择一个答案

a.通过光学扫描仪将扫描的图片输入计算机 正确

b.通过信号转换技术，将模拟信号转换为数字信号，将图片输入计算机 错误c.通过网络下载技术将图片输入计算机 错误

d.通过语音录入技术将图片输入计算机 错误

Question

3分数: 2（单选题）当我们考虑修正一节课的教学设计的时候，下面的哪一条最重要？（）

选择一个答案

a.学生的反馈 正确

b.教师的表现 错误

c.教师的感受 错误

d.学生的学习绩效 错误

Question

4分数: 2（多选题）李老师在上课时发现学生精力不集中，她可以采取下列哪些措施来使学生集中精力，提高学生学习积极性？（）

选择至少一个答案

a.讲幽默笑话，活跃课堂气氛错误

b.不断地教育学生，用言语感化他们，指出学习的重要性正确

c.利用DVD，电视机播放一些引人注目的、有趣的影片 正确

d.提出一些发人深思的问题，让学生去思考人后回答 正确

e.认为是学生习惯问题，继续保持原来的讲课方式 错误

Question 5

分数: 2（单选题）沈老师利用电子邮件与同学交流，请问，以下发送电子邮

件的方式，哪一项是不正确的？（）

选择一个答案

a.利用Foxmail收发电子邮件 错误

b.利用浏览器登录自己的邮箱服务器，收发电子邮件 错误

c.利用CuteFTP收发电子邮件 正确

d.利用Outlook Express收发电子邮件 错误

Question 6

分数: 2（单选题）下列评语是评估小组对一位优秀教师的课堂观察评语，请问，其中不够优秀标准的是哪一条？（）

选择一个答案

a.吴老师能根据学生回答问题的情况，适时放慢了讲课的速度，并对难点做了多次讲解 错误

b.吴老师的课讲得很好，大部分时间都是老师在讲，一点都没有浪费时间 正确c.吴老师能在适当的时候使用恰当的学习资源 错误

d.吴老师课讲得很好，引导的方式也很好，能让学生积极发言 错误Question 7

分数: 2（单选题）在教室里使用声音资料的时候，教师的作用是：（）选择一个答案

a.无关者，可以离开教室 错误

b.讲解员 错误

c.引导学生倾听 正确

d.设备操作工 错误

e.监督人员 错误

Question 8

分数: 2（多选题）要求学习者积极参与教学活动，会：（）

选择至少一个答案

a.激励学习者错误

b.帮助学习者保持注意力 正确

c.检查学习者的进步 错误

d.提高学习效果 正确

Question 9

分数: 2（单选题）班级集体授课是最常见的一种教学组织形式。下面关于全班集体授课的局限性分析中，错误的观是：（）

选择一个答案

a.许多学生同时需要教师不同的帮助时，处理起来非常困难，很难做到个别辅导 错误

b.由于各种原因，部分同学需要的媒体不同，全班教学整齐划一，必然影响他们的学习错误

c.由于学生处于不同水平，合在一起教会使学得快的学生感到乏味，学得慢的学生感到灰心 错误

d.由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识 正确

Question 10

分数: 2（单选题）利用媒体资料的最重要步骤是：（）

选择一个答案

a.为课堂教学准备资料错误

b.准备教学环境错误

c.预先浏览资料正确

d.利用媒体组织教学活动错误

e.热身，让学生作好学习的准备

错误

第二篇：中小学教师教育技术能力模块测试答案

中小学教师教育技术能力模块测试答案

教学 2009-09-23 21:30:03 阅读33 评论0字号：大中小

第一模块测试答案

1、教育技术的研究对象是：

答：教学资源、教学过程

2、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？

答：信息技术与教育技术是有着交叉的地方

3、教育技术的本质是：

答：运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践

4、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在答：资源获取、加工、利用，知识创建、展示、演示，情境创设和实验模拟，交流、通讯、协作，练习、测试、评估，以上都是。

5、根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。

答：利用、管理

第二模块测试答案

1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？

答：确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。

2、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？

答：人本、构建、认知主义。

3、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？

答：认知领域。

4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？

答：行为主义。

5、如果您所教的是小学 5、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：

答：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。

6、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？

答：入门能力、学习风格、一般特征。

7、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：

答：组织。

8、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括

答：学习环境分析

9、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？

答：标准、行为、教学对象、条件。

10、让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：

答：理解。

第三模块测试答案

1、选择教学媒体的四个主要依据包括

答：依据教学条件、目标、内容、对象

2、以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是哪一项？

答：王老师在教单词发音的时候，将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音

3、王老师在一所缺乏多媒体设施的农村小学的英文课上讲解26个英文字母，为了形象地表达所要讲解的内容，她决定在下列选项中选择一种作为其教学手段，最合适的是什么？

答：字母卡片

4、李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？

答：重现性

5、以下属于学生主导的教学方法的是：（）

答：发现学习、讨论、协作学习

6、多媒体是高级的综合媒体，因此应作为优先使用的教学媒体。

答：错。

7、以下各种经验中，____ 不属于观察的经验

答：参与演戏

8、在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。

答：错

9、李老师在讲课之前，打算用一首歌曲作为课程的导入环节，她可以选择使用的教学媒体有哪些？（）

答：录音机、DVD10、农村中小学现代远程教育工程媒体配置的模式包括：

答：卫星教学收视点、教学光盘播放点、计算机教室

第四模块测试答案

1、要引用书籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接转化为计算机上的文字。

答：扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件(OCR)将扫描进来的图形

2、浏览器的基本组成元素包括标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、内容显示区、状态栏

答：对。

3、假如您是一位高中语文教师，在教《林黛玉进贾府》一课时，想在Baidu网站上快速而又准确的尽量找出“红楼梦”的主题曲，最好用哪种方法。（）

答：进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”

4、通过（）可快速清除所有先前您浏览过网站的记录。

答：单击“工具”→“Internet选项”→“常规”，选择“清除历史记录”

5、使用“教育技术”和“教育技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。

答：错。

6、分别利用记事本和Word工具复制网页上的文本，两者在什么情况下不存在区别。（）

答：在Word中利用选择性粘贴，选项选为无格式的文本。复制的文本为无格式文本

7、网页上图片的下载常用方法为在图片上用右键单击“图片另存为”。

答：对。

8、信息化教学资源包括（）。

答：素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源

9、在IE浏览器窗口中打开今天访问过的所有网页使用（）。

答：历史纪录。

10、通过“工具”→“Internet选项”→“网页保存在历史记录中的天数”可以设置历史记录保存的天数。

答：对。

11、教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。

答：错

12、资源是指一切可被人类开发和利用的物质、能量和（）的总称。

答：信息

13、资源可分为两类，即物质资源和非物质资源。

答：错。

14、浏览器的收藏夹和历史记录的相同作用都是快速打开常用的网页，只不过收藏夹需要自己整理，历史记录不需要自己整理。

答：对

15、教学资源包括信息化教学资源和网络资源。

答：错

16、信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。

答：错

17、素材类教学资源包括（）五种。

答：文本、图片、音频、动画、视频

18、（）是指在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等。答：教学资源

19、网页中链接文件的下载方法有（）三种。

答：左键直接点击、右键目标另存为、右键使用快速下载工具

20、在Word中粘贴文字和选择性粘贴文字并不存在区别。

答：错

第五模块测试答案

因为题目的顺序以及答案的排序是随机改变的，所以不能出示ABCD给各位老师，这里记录下详细答案，请对照选择，保证准确率。

1、以下不属于视频格式的是()

答：jpeg。

2、有关动画的说法，不准确的是

答：利用动画来表现事物比视频效果更好

3、下面有关课件的叙述中，不正确的是

答：根据教学需要运用教学资源整合的教学软件系统

4、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。

答：错

5、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。

答：错

6、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得的图片的步骤排列正确的是（）

① 文件菜单 → 保存

② 同时按住 Ctrl ＋ V 键

③ 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键

④ 开始 → 程序 → 附件 → 画图

答：34217、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。答：对

8、在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用

答：错

9、在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。

答：对

10、课件按照表现形式可以分为（）

答：演示型和交互型

第六模块测试答案

1、全班集体授课，是教学组织形式当中最常用的一种。下面关于全班集体授课的局限性分析错误的是：

答：由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识

2、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。

答：错。

3、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。李老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？

答：参与其中，并适当提出问题指导，引向主题

4、王老师用dv拍了一些视频资料，他打算在课堂上展示，为了让学生能一起观看，他可以选择与dv相连接而配合使用的设备是：

答：投影仪

5、教学实施的 5P 原则是指：

答：让学生做好准备、准备环境、准备材料、预览材料、实施教学

6、以下是王老师在教学准备过程中所做的一些工作，请您选出不合理的选项（）

答：王老师把对学生的了解重点放在成绩中等的学生上面，并且依此编写自己的教学计划

7、LLS@163.com是张老师的电子邮箱，他经常利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见。下列有关电子邮件的说法，哪些是不正确的？

答：一般只能通过浏览器的方式收发电子邮件

8、以下有关教学交流的认识，错误的是：

答：在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权

9、请按照正确的顺序排列九大教学步骤 ：

1－引起注意，2－告知学习目标，3－回忆相关旧知，4－呈现教学内容，5－提供学习指导，6－引出行为，7－适时给予反

馈，8－评定学习结果，9－促进保持和迁移。

第七模块测试答案

1、以基准为依据，高考可被看成是绝对评价，而不是相对评价。

答：错。

2、客观测验中的计算题主要用于评价学生认知领域中的“理解”层次。

答：错。

3、设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。

答：对。

4、对课堂教学实施的评价主要包含以下几方面：

答：内容处理、课堂调控、媒体运用

5、_______，着眼于学生成长的全过程，系统描述学生的学习发展轨迹。

答：档案袋评价

6、如果一次考试的成绩不能正确反映学生的水平，那么，这次考试在信度上出了问题。

答：错

7、以功能为依据，教学评价可分为：诊断性评价，_______，总结性评价。

答：形成性评价

8、_______直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。答：表现形评价

9、教师为了让学生花更多的时间去学习某一个知识点，而告知学生期末考试时会对该知识点进行考核，这是利用到了教学评价的_________。

答：调节功能

10、客观测验中的应用题主要用于评价学生认知领域中的_______层次

答：应用。

第三篇：全国中小学教师教育技术能力培训

全国中小学教师教育技术能力培训-第六模块答案 1（单选题）王老师在教学准备过程中，做了以下的工作。请您指出，以下选项中，哪一种是不合适的：（）

选择一个答案

a.认真钻研教材，很好地运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的问题错误b.在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段错误c.重点了解了成绩中等以上学生的基本情况，并依次编写教学计划正确d.在上课前，检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具等错误（单选题）王老师要把杂志上一张环境污染的图片保存在电脑中，在今后教学中使用。请问，王老师需要怎么做？（）

选择一个答案

a.通过网络下载技术将图片输入计算机错误

b.通过信号转换技术，将模拟信号转换为数字信号，将图片输入计算机错误c.通过语音录入技术将图片输入计算机错误

d.通过光学扫描仪将扫描的图片输入计算机正确（单选题）班级集体授课是最常见的一种教学组织形式。下面关于全班集体授课的局限性分析中，错误的观点是：（）

选择一个答案

a.由于各种原因，部分同学需要的媒体不同，全班教学整齐划一，必然影响他们的学习错误b.由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识正确

c.许多学生同时需要教师不同的帮助时，处理起来非常困难，很难做到个别辅导错误d.由于学生处于不同水平，合在一起教会使学得快的学生感到乏味，学得慢的学生感到灰心错误（单选题）沈老师利用电子邮件与同学交流，请问，以下发送电子邮件的方式，哪一项是不正确的？（）

选择一个答案

a.利用浏览器登录自己的邮箱服务器，收发电子邮件错误

b.利用Outlook Express收发电子邮件错误

c.利用Foxmail收发电子邮件错误

d.利用CuteFTP收发电子邮件正确（单选题）当我们考虑修正一节课的教学设计的时候，下面的哪一条最重要？（）选择一个答案

a.学生的学习绩效正确

b.教师的感受错误

c.学生的反馈错误

d.教师的表现错误（单选题）利用媒体资料的最重要步骤是：（）

选择一个答案

a.预先浏览资料正确

b.利用媒体组织教学活动错误

c.准备教学环境错误

d.热身，让学生作好学习的准备错误

e.为课堂教学准备资料错误（单选题）下列评语是评估小组对一位优秀教师的课堂观察评语，请问，其中不够优秀标准的是哪一条？（）

选择一个答案

a.吴老师的课讲得很好，大部分时间都是老师在讲，一点都没有浪费时间正确

b.吴老师能根据学生回答问题的情况，适时放慢了讲课的速度，并对难点做了多次讲解错误c.吴老师能在适当的时候使用恰当的学习资源错误

d.吴老师课讲得很好，引导的方式也很好，能让学生积极发言错误（多选题）要求学习者积极参与教学活动，会：（）

选择至少一个答案

a.检查学习者的进步错误

b.激励学习者错误

c.提高学习效果正确

d.帮助学习者保持注意力正确（多选题）李老师在上课时发现学生精力不集中，她可以采取下列哪些措施来使学生集中精力，提高学生学习积极性？（）

选择至少一个答案

a.讲幽默笑话，活跃课堂气氛错误

b.提出一些发人深思的问题，让学生去思考人后回答正确

c.不断地教育学生，用言语感化他们，指出学习的重要性正确

d.利用DVD，电视机播放一些引人注目的、有趣的影片正确

e.认为是学生习惯问题，继续保持原来的讲课方式错误（单选题）在教室里使用声音资料的时候，教师的作用是：（）

选择一个答案

a.监督人员错误

b.设备操作工错误

c.引导学生倾听正确

d.无关者，可以离开教室错误e.讲解员错误

第四篇：全国中小学教师教育技术能力中级培训

全国中小学教师教育技术能力中级培训

我市中小学、幼儿园老师已经通过全国中小学教师教育技术能力初级培训，初步感受到了教育技术能力培训的内容、培训的方式、学习方法、以及教育技术能力在教育教学中的作用。那么，即将在我市开始的中级培训，又有什么特点呢？下面就将中级培训的特点简要介绍给大家。

一、单元化设计：培训者与学员能够在充分领略我国新课程所追求理念的基础上，突破传统课时教学设计的局限，学会基于单元的教学规划方法，以便在较大的视野内协调目标、活动、内容、评价的相互关系，统筹信息资源与媒体工具的有效利用。掌握了这种“中观教学设计”方法的教师们将成为游刃有余的教学设计师，上可关顾课程的总体目标，下可驾驭单元内的教学过程要素。

二、问题化设计：注重于培养教师学员的问题设计能力，学会用问题主线来贯穿单元学习过程和组织相关知识，不但要善于针对单元目标来设计富有启发性的问题，还要创设情境引导学生自行发现问题。于是，教师预设的问题与学生生成的问题有机结合，形成了学习过程的思维框架。还为教师学员准备了一系列工具模板辅助教师进行问题化教学设计，并提供了若干指导原则和易于操作的行动程序。

三、多样化活动：以问题为导入情境，为学生设计多样性的学习活动，使他们能够通过系列活动形成良好的行为程序，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观方面得到全面发展，是中级培训追求的目标。为帮助教师学员能够根据单元目标和问题情境设计有效教学活动，还提供了便捷的活动设计模板和诸多参考案例。

四、主题化资源：中级重视培养教师学员利用信息化资源支持单元教学的能力。事实证明，围绕一个单元主题来组织和利用资源具有较高教学效能。因此，中级培训首先选定了一些各学科教师都易于理解的案例来展示主题资源创建和利用方法，并鼓励学员能够结合自己的学科寻找一个恰当的主题单元，利用工具模板来创或重组主题资源，并在单元规划中增添与资源利用相关的学习活动。

五、全空间环境：单元化教学使教师们赢得了较大的自由度，老师们能够在较大的时空范围内（包括教室物理空间、信息虚拟空间和社会自然空间）调研资源和开展教学活动，因此中级通过理论引导和案例研习，使教师学员形成全空间优化教学的意识与根据实际教学条件创设有效教学环境的能力。

六、多元化评价：与新课程教学理念相一致，中级培训首先向教师学员展示多样性的评估方法与工具，并通过理论学习、案例研习、同伴交流、自我反思等活动，初步形成根据教学目标选用评估方法的能力，并在表现性评估工具的使用、改进、创建方面进行重点训练。

七、多维度整合：中级培训特别重视教师学员优化教学过程的能力，通过系列训练，首先学会规划单元框架，接着从问题设计、活动设计、资源利用、环境创设、评估选择等方面做深入思考与开展创建活动，为单元框架逐步丰富内容和完善设计，从而产生具有实践价值的单元教案。

总之，中级培训是以教育教学工作为主线、以活动为中心、以理论相渗透、以技术为支撑的学习思路，在培训过程中浸润协作互动、实践反思、持续改进的专业发展文化，使教师学员能够获得既接近于工作流程、又富有新意的体验，在体验中感悟现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。

第五篇：中小学教师教育技术培训第六模块测试答案

中小学教师教育技术培训第六模块测试答案

1、全班集体授课，是教学组织形式当中最常用的一种。下面关于全班集体授课的局限性分析错误的是:

答:由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识

2、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。

3、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。李老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？

答:参与其中，并适当提出问题指导，引向主题

4、王老师用dv拍了一些视频资料，他打算在课堂上展示，为了让学生能一起观看，他可以选择与dv相连接而配合使用的设备是:

5、教学实施的5p原则是指:

答:让学生做好准备、准备环境、准备材料、预览材料、实施教学

6、以下是王老师在教学准备过程中所做的一些工作，请您选出不合理的选项（）答:王老师把对学生的了解重点放在成绩中等的学生上面，并且依此编写自己的教学计划

7、lls@是张老师的电子邮箱，他经常利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见。下列有关电子邮件的说法，哪些是不正确的？

答:一般只能通过浏览器的方式收发电子邮件

8、以下有关教学交流的认识，错误的是:

答:在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权

9、请按照正确的顺序排列九大教学步骤:

1－引起注意，2－告知学习目标，3－回忆相关旧知，4－呈现教学内容，5－提供学习指导，6－引出行为，7－适时给予反馈，8－评定学习结果，9－促进保持和迁移。