《曹刿论战》中考阅读题训练

时间:2019-05-13 23:32:13下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《《曹刿论战》中考阅读题训练》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《《曹刿论战》中考阅读题训练》。

第一篇:《曹刿论战》中考阅读题训练

《曹刿论战》中考阅读题训练

(一)公与之乘。……故逐之。(节选自《曹刿论战》)

(二)故知胜有五:知可以战与不可以战者胜,识众寡之用①者胜,上下同欲②者胜,以虞③待不虞者胜,将能而君不御④者胜。此五者,知胜之道也。故曰:知彼知己,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼不知己,每战必殆。(节选自《孙子·谋攻》)

注:①用:使用。②同欲:目标一致。③虞:戒备,准备。④将能而君不御:将帅有才能,国君不干涉。

1.解释下面句子中加点词的意思。

(1)公将鼓之(2)既克,公问其故2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。_______________________________________________________________________________

3.曹刿为什么要“下视其辙,登轼而望之”?这表现了曹刿什么样的特点?

_______________________________________________________________________________

4.鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段

(二)中的一些说法,请选择其中一个简要说明。_______________________________________________________________________________

(二)阅读《曹刿论战》(节选)和《子鱼论战》(节选),完成12—16题。

[甲]十年春,……遂逐齐师。

[乙]宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既①济。司马②日:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈而后击之,宋师败绩。公伤股,门官歼焉。国人皆咎公。公日:“君子不重③伤,不禽二毛④。古之为军也,不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑤,不鼓不成列。”

子鱼曰:“君未知战。勍敌⑥之人,隘而不列,天赞我也。阻而古鼓之,不亦可乎?犹有惧焉。且令之勍者,皆吾敌也。虽及胡耉⑦,获则取之,何有于二毛? 明耻、教战,求杀敌也。伤未及死,如何勿重? 若爱重伤,则如勿伤;爱其二毛,则如服焉。三军以利用也,金鼓以声气也。利而用之,阻隘可也。声盛致志,鼓儳⑧可也。”

【注释】①既:尽。②司马:统帅军队的高级长官,指子鱼。③重(chóng):重复,再次。④二毛:头发斑白的人。⑤亡国之馀:亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代,商亡于周。⑥勍(qíng)敌:强敌。⑦胡耉(gǒu):很老的人。⑧儳(chán):杂乱不整齐,此指不成阵势的军队。

12.解释加点词在文中的意思。

(1)弗敢专也()(2)忠之属也()(3)遂逐齐师()(4)阻而鼓之()

13.翻译下面句子。

小大之狱,虽不能察,必以情。_________________________________________________

14.曹刿认为“肉食者鄙,未能远凛”。战前鲁庄公的“鄙”表现在哪里?请用自己的话概括回答。_______________________________________________________________________________

15.造成长勺之战和泓水之战不同结局的根本原因是什么?

_______________________________________________________________________________

16.曹刿和子鱼在作战思想上有什么相同之处?请结合选文内容简要回答。

_______________________________________________________________________________

三、阅读下文,完成18——21题

十年春,……故逐之。(选自《左传》)

18.解释加点词语的意思。(4分)

①又何间焉间:②小惠未徧徧:

③神弗福也福:④牺牲玉帛牺牲:

19.下列四项中,加点虚词的意义和用法相同的一项是(3分)【】

A.何以战/不以物喜,不以已悲B.小大之狱 /四时之景不同,而乐亦无穷也

C.战于长勺 /客之美我者,欲有求于我也

D.登轼而望之 /然后知生于忧患,而死于安乐也

20.把下列句子翻译成现代汉语。

①衣食所安,弗敢专也,必以分人。_______________________________________________ ②忠之属也。可以一战。_______________________________________________ ③一鼓作气,再而衰,三而竭。_______________________________________________1

21.齐军重兵压境,曹刿问“何以战”,鲁庄公前两次回答被曹刿否定,最后一答“小大之狱,虽不能察,必以情。”曹刿说:“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中,你认识到他们各是怎样的人?请用简要的语言概括。

曹刿:_______________________________________________________________________鲁庄公:_______________________________________________________________________阅读《曹刿论战》,完成第11—14题。十年春,……故逐之。

11.下列词语中加点字意思相同的一项是()

A.肉食者谋之肉食者鄙,未能远谋B.又何间焉数月之后,时时而间进

C.弗敢加也万钟于我何加焉D.忠之属也属予作文以记之

12.解释句中加点的词语。

(1)小惠未徧徧:(2)彼竭我盈盈:

13.用现代汉语翻译下列句子。

(1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。_______________________________________________

(2)小信未孚,神弗福也。_______________________________________________________

14.曹刿“下视其辙,登轼而望之”的目的是什么?(用自己的话回答)第③段中,鲁庄公的“鄙”表现在哪里?(用原文回答)

_______________________________________________________________________________

五、(二)

十年春,……战则请从。(节选自《曹刿论战》)

16、下列句中加点的词解释错误的一项是()(2分)

A、又何间(参与)焉B、肉食者鄙(地位低)

C、战则请从(跟随)D、便要(通“邀”,邀请)还家

17、下列句中加点的词相当于“的”的一项是()

A、肉食者谋之B、长跪而谢之曰C、辍耕之垄上D、小大之狱

18、用现代汉语写出下面文言句子的意思。小大之狱,虽不能察,必以情。

_______________________________________________________________________________

19、曹刿认为作战取胜的先决条件是什么?(请用自己的语言概括)

_______________________________________________________________________________

六、(一)阅读[甲][乙]两文,回答9~12题。

[甲]十年春,……故逐之。

[乙] 晋明帝数岁,坐元帝①膝上。有人从长安②来,元帝问洛下③消息,潸然流涕④。明帝问何以致泣,具以东渡⑤意告之。因问明帝:“汝意谓长安何如日远⑥?”答曰:“日远,不闻人从日边来,居然可知⑦。”元帝异之。明日,集群臣宴会,告以此意。更重问之,乃答曰:“日近。”元帝失色,曰:“尔何故异昨日之言邪⑧?”答曰:“举目见日,不见长安。”(选自《世说新语》)

【注释】①元帝:司马睿,其长子司马绍后继位为明帝。②长安:西晋的封国,此时的长安已失守。③洛下:洛阳,西晋时京都所在地。④潸然流涕:不自觉地流下了眼泪。潸(shān),流泪的样子。涕,眼泪。⑤东渡:晋元帝为琅琊王时住在洛阳,好友知天下将要大乱,就劝他回到自己的封国,镇守建康,意欲建立一个复兴帝室的基地,这就是所谓的“东渡”。⑥汝意谓长安何如日远:你认为长安和太阳相比哪个更远?意谓,认为。⑦居然可知:根据这一点可以知道。⑧邪(yé):同“耶”。

9.解释句中加点的词语。

(1)神弗福也_____________(2)彼竭我盈 _______________

(3)明帝问何以致泣____________(4)元帝异之 _______________

10.用现代汉语翻译下列句子。

(1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。__________________________________________

(2)具以东渡意告之。________________________________________________________

11.有人认为,[甲]文中的鲁庄公是“ 肉食者鄙”的形象,其实他并不“鄙”。请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。

_______________________________________________________________________________

12.[甲][乙]两文都主要以_____描写来表现人物。[乙]文这个小故事表现了明帝的________。2

第二篇:《曹刿论战》

《曹刿论战》

一、原文填空

1、曹刿坚持拜见鲁庄公的理由是:。

2、曹刿认为“可以一战”的最重要的条件(取信于民)是:。

3、文中“忠之属也”具体指的是:。

4、“ ”“ ”的结局证明了曹刿的指挥正确。

5、曹刿在“齐人三鼓”后才同意下令进攻的原因是:。

6、曹刿根据“视其辙乱,望其旗靡”,做出了追击敌人的决定,这样做的原因是:。(限四字应为:)

7、我们常引用《曹刿论战》中用以强调作战要鼓舞士气的成语:。

8、文中与毛泽东“敌疲我打”、《孙子兵法》中“以逸待劳”战术相近的句子是:。

9、《曹刿论战》中交待齐、鲁长勺之战背景的句子是:。

10、曹刿阻止庄公追击的原因是:。

二、问答题

1、有人说:“长勺之战”的胜利,曹刿功不可没;但从某种意义上说,鲁庄公也有一定的功劳,你的看法呢?

2、曹刿是如何帮助鲁庄公选择战机的?

3、孟子认为决定战争胜利的最主要条件是“人和”,曹刿以“小大之狱,虽不能察,必以情”作为“可以一战”的最重要条件。他们的观点有没有矛盾?请简要分析。

4、二、三段多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写,找出其中一处,分析这样写的好处。

第三篇:《曹刿论战》阅读练习(2013年泰安市中考题)

阅读《曹刿论战》,完成22—25题。

曹刿论战

《左传》

①十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

②公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

③既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

22.第②段对曹刿语言、行动的描写,表现了曹刿()

A.忠君报国的思想B.勇于牺牲的决心

C.急切取胜的心理D.卓越的指挥才能

23.对文章内容理解不正确的一项是()

A.鲁庄公在见曹刿之前对迎战齐国已经做好了充分的准备。

B.曹刿主动参战,为战争的胜利作出了重要贡献。

C.鲁国取胜的原因是,政治上取信于民,军事上运用了正确的战略战术。

D.鲁庄公听取了曹刿的建议,并与他一起指挥战斗。

24.选文详写战前、战后论战,略写战争过程,这样安排有什么作用?判断错误的一项是()

A.突出战争前准备的重要性。

B.强调战争取胜的原因。

C.突出曹刿的深谋远虑。

D.强调战争过程很短。

25.强大的齐国将攻打弱小的鲁国,下面诗句可表现鲁国当时岌岌可危形势的一项是()

A.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》

B.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》

C.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

D.大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)

答案:

五、[8分]22.D23.A24.D25.B

第四篇:《曹刿论战》阅读题训练

《曹刿论战》阅读题训练

一、阅读《曹刿论战》,完成③望其旗靡()④公输盘诎)..

(2)请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。

①例句:既克,公问其故A 克己奉公B 克敌制胜

②例句:以牒为械A 为民请命B 下不为例

6.把下面文言句子翻译成现代汉语。

(1)夫大国,难测也。__________________________________________________________

(2)虽杀臣,不能绝也。_____________________________________________________

7.以上两个文段都涉及到战争,从文段的两个事件结局中,你得到了什么启示? 请选择其中一

点,谈谈你的看法。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

三、阅读甲、乙两个文段,回答问题。

[甲] 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉

食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将

驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。

夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

[乙] 故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道

者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

8.结合文意,找出下列句中加点词解释错误的一项(A)

A.肉食者鄙(卑鄙)B.牺牲玉帛(指祭祀用的猪、牛、羊等)...

C.小大之狱(案件). D.齐师败绩(大败).

9.翻译下面句子。

小信未孚,神弗福也。

10.请用“/”划出下面句子的节奏。

⑴域 民/ 不 以 /封 疆 之 界⑵得 道 者/ 多 助,失 道 者/ 寡 助

11.简要回答问题。

⑴曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么?(用原文回答)

___________________________________________________________________________

⑵有人说,“长勺之战”的胜利,曹刿功不可没;但从某种意义上说,鲁庄公也有一定的功劳。

你的看法呢?

他的功劳主要在于:知人善任,善于纳谏。让曹刿指挥作战,战争中听从曹刿的正确意见

___________________________________________________________________________

12.对甲乙两文的分析不正确的一项是(A)

A.甲乙两文的思想观点、写作方法以及写作目的是一致的。

B.甲乙两文的思想观点有相同之处、都着眼于“民”。

C.甲文认为取信于民是战争取胜的先决条件,乙文认为“人和”是取胜的重要条件。

D.甲乙两文都运用了对比手法,不同的是甲文用对比突出曹刿的谋略,乙文用对比证明“得

道”的重要。

四、阅读下面语段,回答13—16题。

[甲]十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:

“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。” 对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”(节选自《曹刿论战》)

初三语文

[乙]文公伐原①,令②以三日之粮。三日而原不降,公令疏军③而去之。谍④出曰:“原不

过一二日矣!”军吏以告,公曰:“得原而失信⑤,何以使人?夫信,民之所庇⑥也,不可失也。”乃去之,及孟门⑦,而原请降。(《国语·文公伐原》)

【注释】①[原]原国,姬姓小国。②[令]限令。③[疏军]撤兵。疏,散、撤。④[谍]

刺探军情的人。⑤[信]信用。⑥[庇]庇护,即赖以生存。⑦[孟门]原国地名。

翻译:晋文公出兵讨伐原国,命令携带三天的口粮。到了三天,原国还不投降,文公就下令晋

军撤退。这时探子出城来报告说:“原国最多再能支持一二天了!”军吏将这一情况汇报给晋文公,文公说:“得到原国而失去信义,那又依靠什么来使唤人民呢?信义是人民赖以生存的保障,因此不可失信。”于是晋军便撤离了原国,到了附近的孟门地方,原国便宣布投降了。

13.解释加点词的意思。

(1)又何间焉(.)(2)公令疏军而去之(.)

14.下面句中加点虚词的用法不同的一组是(B)

A.可以一战何以使人B.得原而失信登轼而望之

C.其乡人曰门人弟子填其室D.令以三日之粮 闻寡人之耳者

15.翻译句子。

小大之狱,虽不能察,必以情。

16.文段理解。

(1)甲文主要通过语言描写来刻画人物形象,在对话中,曹刿的“远谋”和

鲁庄公的“鄙”都得到了鲜明的再现。(用文中的词语作答)

(2)甲乙两文都是写战争的,但从战争阶段的角度来看有所不同,甲文写的是战

前,乙文写的是战中。

(3)甲乙两文都强调政治上取信于民是取得战争胜利的重要条件,文中都有反映

这一重要思想的典型句子,如甲文中的画线句,乙文中的“夫信,民之所庇也,不可失也”这一句。

五、阅读下面语段,回答17—19题。

(甲)十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见,其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:

“肉食者鄙,未能远谋。”遂入见。问何以战?公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未偏,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。

(乙)上与群臣论止盗。或请重法以禁之,上晒①之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官

吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。

唐太宗与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑的对

那官员说:"老百姓之所以去做盗贼,是由于赋税太多,劳役、兵役太重,官吏们又贪得无厌,老百姓吃不饱,穿不暖,这是切身的问题,所以也就顾不得廉耻了。我们应当去掉奢侈,节省开支,减轻徭役,少收赋税,选拔和任用廉洁的官吏,使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用严厉的刑法呢!从这以后,过了几年,天下太平,没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有,大门可以不关,商人和旅客可以露宿。

17.解释加点的词。

肉食者鄙.

故不暇顾廉耻耳.

18.翻译下面的句子。

初三语文忠之属也 .朕当去奢省费去掉 .

小大之狱,虽不能察,必以情。

使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?

19.甲文写战争,乙文写治国,但都为我们揭示了一个共同的道理。请写出你的理解。

两文都反应出民本思想,要以民为本,才能安

六、阅读下面语段,回答20—23题。

(一)公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师

败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。

夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”(节选自《曹刿论战》)

(二)故知胜有五:知可以战与不可以战者胜,识众寡之用①者胜,上下同欲②者胜,以虞③

待不虞者胜,将能而君不御④者胜。此五者,知胜之道也。故曰:知彼知己,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼不知己,每战必殆。(节选自《孙子·谋攻》)

注:①用:使用。②同欲:目标一致。③虞:戒备,准备。④将能而君不御:将帅有才

能,国君不干涉。

所以,能预见胜利的情况有五种:懂得(在什么情况下)可以打和(在什么情况下)不能打的会胜利;懂得兵多兵少的不同战法的会胜利;官兵同心同德的会胜利;用自己的有准备来对待敌人的无准备的会胜利;将帅有指挥才能而君主不加干涉的会胜利。所以说:知己知彼的人,百战百胜,了解自己而不了解敌人的,胜负几率各半; 对自己和敌人都不了解的,每战必输

20、解释下面句子中加点词的意思。

(1)公将鼓之鼓:(2)既克,公问其故 克:

21、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

22、曹刿为什么要“下视其辙,登轼而望之”?这表现了曹刿什么样的特点?

23、鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段

(二)中的一些说法,请选择其中一个简要说明。

将能而君不御者胜。作战中,鲁庄公完全听从曹刿的指挥才取得了战争的胜利。

六、阅读下面语段,回答24—28题。

[甲]十年春,齐师伐我。公将战。曾刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉

食者鄙。未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠来徧,民弗从也。”公日:“牺牲玉帛,弗敢加也.必以信.”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。

公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

[乙]宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既①济。司马②日:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈而后击之,宋师败绩。公伤股,门官歼焉。国人皆咎公。公日:“君子不重③伤,不禽二毛④。古之为军也,不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑤,不鼓不成列。”

子鱼曰:“君未知战。勍敌⑥之人,隘而不列,天赞我也。阻而鼓之,不亦可乎?犹有惧焉。

且令之勍者,皆吾敌也。虽及胡耉⑦,获则取之,何有于二毛? 明耻、教战,求杀敌也。伤未及死,如何勿重? 若爱重伤,则如勿伤;爱其二毛,则如服焉。三军以利用也,金鼓以声气也。利而用之,阻隘可也。声盛致志,鼓儳⑧可也。”

【注释】①既:尽。②司马:统帅军队的高级长官,指子鱼。③重(chóng):重复,再次。

④二毛:头发斑白的人。⑤亡国之馀:亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代,商亡于周。⑥勍(qíng)敌:强敌。⑦胡耉(gǒu):很老的人。⑧儳(chán):杂乱不整齐,此指不成阵势的军队。

宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已摆好了阵势,楚军还没有全部渡过泓水。担任司马的子鱼

对宋襄公说:“对方人多而我们人少,趁着他们还没有全部渡过泓水,请您下令进攻他们。”宋襄公说:“不行。”楚国的军队已经全部渡过泓水还没有摆好阵势,子鱼又建议宋襄公下令进攻。宋

初三语文

襄公还是回答说:“不行。”等楚军摆好了阵势以后,宋军才去进攻楚军,结果宋军大败。宋襄公大腿受了伤,他的护卫官也被杀死了。宋国人都责备宋襄公。宋襄公说:“有道德的人在战斗中,只要敌人已经负伤就不再去杀伤他,也不俘虏头发斑白的敌人。古时候指挥战斗,是不凭借地势险要的。我虽然是已经亡了国的商朝的后代,却不去进攻没有摆好阵势的敌人。”

子鱼说:“您不懂得作战的道理。强大的敌人因地形不利而没有摆好阵势,那是老天父帮助我们。敌人在地形上受困而向他们发动进攻,不也可以吗?还怕不能取胜!当前的具有很强战斗力的人,都是我们的敌人。即使是年纪很老的,能抓得到就该俘虏他,对于头发花白的人又有什么值得怜惜的呢?使士兵明什么是耻辱来鼓舞斗志,奋勇作战,为的是消灭敌人。敌人受了伤,还没有死,为什么不能再去杀伤他们呢?不忍心再去杀伤他们,就等于没有杀伤他们;怜悯年纪老的敌人,就等于屈服于敌人。军队凭着有利的战机来进行战斗,鸣金击鼓是用来助长声势、鼓舞士气的。既然军队作战要抓住有利的战机,那末敌人处于困境时,正好可以利用。既然声势壮大,充分鼓舞起士兵斗志,那么,攻击未成列的敌人,当然是可以的。”

24.解释加点词在文中的意思。

(1)弗敢专也()(2)忠之属也()

(3)遂逐齐师()(4)阻而鼓之(攻击)

25.翻译下面句子。

小大之狱,虽不能察,必以情。

26.曹刿认为“肉食者I鄙,未能远凛”。战前鲁庄公的“鄙”表现在哪里?请用自己的话概括回答。

27.造成长勺之战和泓水之战不同结局的根本原因是什么?

;泓水之战火败的根本原因在于宋襄公自以为是,不接受子鱼的正确意见

28.曹刿和子鱼在作战思想上有什么相同之处?请结合选文内容简要回答。

都能够抓住最有利的进攻的时机

初三语文

第五篇:曹刿论战 课本剧

课本剧:曹刿论战

第一幕:战前,三问三答献良策 人物:曹刿,同乡人,鲁庄公,宫女.背景:公元前684年春,齐国向鲁国发动了一场以强凌弱的战争,鲁庄公想要匆忙应战。曹:如今,齐国就要攻打我们了,如果我袖手旁观,那我国必败.(摸着长长的胡须)我一定要进谏大王.同:(拦住曹)哎,算了吧!打仗这种事,是那些居高官享厚禄的大臣们策划的事.你一芥草民何必参与?多一事不如少一事.曹:(充满自信)那些人目光短浅,未必能深谋远虑.(挥袖向宫殿走去).宫殿内

宫:(行礼)大王,曹刿求见.鲁:传他,(宫女退,曹上).曹刿啊,你求见本王有何事呀? 曹:(行礼)大王,我听说要打仗了,可我们凭借什么去打仗那? 鲁:衣食这类养生的物品,我不敢独享,一定会分给他人.曹:这只是小恩小惠,不能普及全民,百姓不会服从您.鲁:祭祀用的牛羊等,我不会虚报,必照实对待神灵.曹:(皱眉)大王,这只是小信用,是不会让神灵信服的.鲁:恩,那大大小小的案件,即使不能一一明察,也会以实情判断.曹:(满意的笑)大王,这才是尽了职分的事,只有这样,百姓才会信服你呀!长勺之战,我们可以凭借这个条件去打仗.鲁:恩,确实有理.曹:(严肃)大王,草民还有一事相求.鲁:讲.曹:请您允许我,随兵打仗.鲁:准了,有贤良之才助我,何乐而不为!

第二幕:战中,两“未”两“可”定输赢 地点:长勺

人物:曹刿.鲁庄王.齐军.士兵.开战

鲁庄王(真诚的):“曹刿,你上来,我们同乘一辆战车。” 曹刿(感激):“是,大王。”

随着一阵阵车马人的赶路声,鲁庄王与曹刿来到了作战前线。鲁庄王(士气高昂):“来人,传我命令下去,击鼓,进军。” 曹刿(急忙的):“大王,不可,时机未到。” 齐军(士气高涨):“击鼓,进攻。” 鲁庄王:“鼓手,击鼓,进军。” 曹刿(急忙):“大王,还不到时候。” 齐军(愤怒,士气衰败):“再次击鼓,我就不信他们不应战,大家都振作起来!” 曹刿(欣然):“大王,时辰以到,可以应战。” 鲁庄王(惊奇,又信任的点点头):“击鼓进军,大家冲啊!” 战了不到一个时辰,齐军大败,伤亡惨重。齐军:“大家快逃啊!” 士兵(急切):“报----,大王,齐军已战败,正在逃亡,是不是要趁胜追击。” 鲁庄王(兴奋):“追,杀他个片甲不留。” 曹刿:“大王等一下。”

曹刿跳下马车,低头看一看齐军车轮轧出的痕迹,上车后站在横木前向远方望去。曹刿(欣喜):“大王,我看齐军逃走时慌慌忙忙,前方没有伏兵,我们可以大胆的追了。” 鲁庄王:“那好,大家冲啊!追!士兵:追!

鼓声再次响起,鲁军大获全胜。

第三幕:战后,一问一答说原因

地点:长勺军营

人物:鲁庄公,曹刿,同乡人

背景:齐国和鲁国交战,鲁国大获全胜,在战场长勺,鲁庄公虚心求教。幕起:

在长勺军营,鲁国的战士们正在把酒言欢,但仍不失警惕,仍有人在站岗放哨。一轮明月升上天空。(音乐起)鲁庄公独自一人在军帐里徘徊,(眉头微皱)似乎在思索着什么。曹刿进帐。鲁庄公(欢喜)即刻走上前去。鲁庄公:(急切)曹刿,这仗以大获全胜,为何我还不曾明白这取胜的原因呢?赶快坐下与我解析一番。曹刿:(沉着欣慰)打仗要靠勇气,您还曾记得打仗时敌人的那三次击鼓吗?这第一次击鼓,能够振作士气;第二次,敌人的士气就衰弱了;而第三次击鼓,敌人的士气就衰竭了。此时敌人的士气衰竭了,而我军的士气却很旺盛,所以仗就打赢了。至于后来,我不让你去追击他们,是因为齐国地方之大(摸了摸充满智慧的胡子),很难预测,我怕他们设有埋伏。我通过下车看到了他们逃跑时留下的车印很乱,军旗也倒下了,表明他们军心涣散,已无心恋战,所以才会同意您去追击的。鲁庄公:(欣慰地笑了)幸亏我相信了你,才为我国打胜了这一仗。从此以后,你就留在朝中为我办事吧!像你这样的人才我如果不任用,那百姓也不会同意的。曹刿:(坚决且语气强烈)不,我乃一介村夫,闲散惯了,做官我可做不来,如果国家有难,我是一定不会袖手旁观的。

(鲁国的军队回国了,而曹刿回到了家乡。)同乡人:(献媚地笑了笑,迎上前去)呦,这不是曹刿吗?怎么,皇上没给你封个侯,赏些银子?(仔细打量了一番曹刿),真没想到啊,你一个小小的村夫,竟有如此智慧和胆识。以后咱们这个穷乡僻壤就可要名扬天下了。

谢幕

下载《曹刿论战》中考阅读题训练word格式文档
下载《曹刿论战》中考阅读题训练.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    《曹刿论战》说课稿(精选)

    《曹刿论战》第一课时说课稿 各位尊敬的评委:上午好! 我今天的说课题目是《曹刿论战》,下面我将从以下几个方面对本课进行说明。 一、说教材 《曹刿论战》是长春版初中语文九......

    《曹刿论战》教案(最终定稿)

    《曹刿论战》教案作为一名人民教师,总归要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的《曹......

    《曹刿论战》讲课稿

    《曹刿论战》讲学稿 备课人:孙璐阳 教学重难点: A:掌握重点文言字词。 B:把握人物形象。 C:理解文章中的“远谋”思想。 教材分析:承接上一个单元,以讲述先贤治国之策为主。与上一......

    《曹刿论战》读书笔记(模版)

    《曹刿论战》一文,从它的结构安排和人物刻画上来看,作者左丘明旨在通过齐鲁长勺之战,歌颂鲁庄公“任人唯贤”、“勇于纳谏”的君主胸怀。同时,也正面描写了曹刿的“政治远见“和......

    曹刿论战 复习

    《曹刿论战》一、词类活用:指出句中词类活用的词,指明用法并解释。1.弗敢专也,必以分人:形作动,独自享有2.神弗福也:名作动,赐福,保佑3.公将鼓之:一鼓作气:名作动,击鼓进军4.忠之属......

    曹刿论战学案

    21《曹刿论战》学案 一、基础知识 1、文学常识 填空。 本文选自《 》,相传是 时期的 所作,是根据 史编写的 (体)史书。 齐鲁长勺之战是历史上 的著名战例。本文通过对比塑造了曹......

    《曹刿论战》教案

    盐城市腾飞路初中九年级语文教案 曹刿论战 【教学目标】 1.读通读懂课文,积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2.把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 3.了......

    曹刿论战教案

    《曹刿论战》教案 教学目标: 1.知识与技能:⑴识记作家、作品的文学常识,积累文言字词。⑵了解鲁国以弱胜强的原因。 2.过程与方法:⑴探究对话描写对于表现人物性格的作用。⑵在......