我愿为你们带来阴凉（父母教育孩子演讲稿）

第一篇：我愿为你们带来阴凉（父母教育孩子演讲稿）

美国总统希拉克有一篇著名的演讲稿，题目是《我愿为你们带来阴凉》。演讲稿中提到一个小孩子在他的影子下乘凉的故事------

有一天天气非常炎热，希拉克走在巴黎街头。这时，忽然有一个小孩跑到他的身后，什么也不说，只是跟着他走。他不明白这个小孩怎么老跟在自己屁股后面，于是他弯下腰来问道：“孩子，有什么事需要我帮忙吗？”

那孩子回答说：“没事，我只是觉得在你的影子下面很凉快。”原来这个聪明的孩子看见身材“庞大”的希拉克在地下投下了一个很大的影子，他就跟在他后面乘凉来了。

希拉克受到此事的启发，回去之后便写了一篇极为精彩的演讲稿，题目就叫《我愿为你们带来阴凉》。他曾反复引用这个演讲稿演讲，每次都受到听众的好评，报以热烈的掌声。后来，这篇演讲稿还收入了法国的中学语文教材。

——节选自《总统也不能轻视孩子》（弦歌）略有删改

这是一幅多么美丽又感人的景象啊----炎炎夏日，烈日下，一个总统与一个小孩子的亲密无间与友好和谐。的确，希拉克对这件事的处理令人叫绝，对这个小孩子的态度令人赞赏。总统日理万机却没有忽视那样一个毫不起眼的细节，而是“弯下腰来问道：‘孩子，有什么事需要我帮忙吗？’” 在总统眼里，即使是小孩子也不能轻视，而更要尊重与关注，爱护并帮助。他的举动让人感到他的胸怀是那样宽大而温暖。“我只是觉得在你的影子下面很凉快”孩子的聪明与幽默，使希拉克深受启迪，于是向法兰西人民发出了“我愿为你们带来阴凉”的精彩承诺。

阴凉，希拉克总统“庞大”身材的影子，小孩子可以在下面乘凉。在他的心头这影子是一片绿荫，带给孩子的是“凉快”的感觉，影子移动着发光发亮，在孩子脚下仿佛是一块青青的草坪。

我们能给予孩子一片乘凉的阴凉吗？

当孩子学习遇到困难时，您微笑的面庞就是一片阴凉：

当孩子遇到挫折时，您一个坚定的眼神就是一片阴凉；

当孩子叛逆躁动时，您温和的理解就是一片阴凉；

当孩子有了小秘密时，您的宽容与大度就是一片阴凉；

当孩子烦恼时，您与孩子面对面心与心的交流就是一片阴凉；

当孩子犯了错误时，您语重心长的话语就是一片阴凉；

当孩子展翅时，您给他一个飞翔的机会，就是一片阴凉；

……阴凉，就在我们手里。

当您的高大的身影足以让孩子感到厚实安全；当您的家庭让孩子感到融融亲情无比温暖时，您已经为孩子撑起了一大片阴凉；不，是一片蓝天！他会安心地去“乘凉”；不，是冲向蓝天翱翔！

您愿意为孩子带来阴凉吗？那就从现在起面对孩子蹲下来，弯下身……

第二篇：我愿为人间天使演讲稿

我愿成为人间天使

小时候我常听妈妈讲天使与女巫的故事。我明白了，天使都有一双美丽的翅膀。天使可以使人不再忧伤，天使可以给人力量，天使可以让人走出迷茫，天使可以带人飞越人间喜怒无常。

那是一次篮球比赛，我们每个队员都斗志昂扬。当时我们的实力是不相上下。居然是17:17了。时间只剩下最后两分钟。比赛到了白热化的阶段。我迅速地接住了球。以迅雷不掩耳之势自信地往同学那边一抛。可是意想不到的是被对方队友接触了。很遗憾因为自己没有成功的把球传给栏板下的王宁，我们队输了。队友们哭了，叽叽喳喳议让开了，有遗憾，有埋怨，还有愤怒。我开始憎恨自己为什么没有把球传给她？自己伤心地大哭出来了，犹如掉进万丈深渊。细心的王宁默默走到我身边，搂着我的肩。轻声说：“没事儿的，别哭，我看你刚才特别买力。你刚刚的表现已经很好了，谁没有失手的时候。经历了就是最好的，以后我们多加练习。争取下次比赛取得好成绩。王林的话像一缕阳光照在我的心底，足以温暖我的一生。那一刻，我明白了天使是如此的美好。她让人不再忧伤！

那时，我也愿我有一双美丽的翅膀，飞到有人需要我的地方！我班同学张源茂漪英语成绩很差，她十分沮丧，她希望得到帮助。我积极地站了出来，并且鼓励她，学习英语并不难，只要你每天多读就可以了，简学得就如吃冰澌淋。我还告诉她爱因斯坦曾经说过，天才是百分之一的灵感和百分之几十力的汗水。她听了我话似信非信，接着我们制作了许多英语卡片，有单词，有句子，还有英语歌曲。以后的日子里我们在教室读，在操场上说，放学路唱上，甚主至吃饭时，我们以不忘显摆一下。她勤奋的时候，我总会微笑着说：“茂漪你快超过我了„„〞就这样这个贫困户，慢慢成了我的对手，用茂漪话就是，我看自己着魔了！那一刻，我无比幸福，原来天使真的可以给人力量！

我的邻居王善勇。那是一个十足的调皮蛋。晚上十点钟的时候你总会看见他。在房间里悄悄地打游戏。一次我实在看不下去。于是我想到了一招。我把沈石溪的《狼王梦》推荐给他。开始他拿着书中是精力不集中。我便给他讲述其中的一个有趣的环节。这是他充满了好奇心。我抓住势头说：“王善勇，王善勇你是很善良的，也是很勇敢的。你以后也是有学问的哟。”王善勇腼腆地笑了笑。在我的鼓励下，他读完了这本书。从此，在他的书桌旁，少了打游戏的身影。他妈妈感激的说：“雨轩，你要是我的女儿就好了”。那一刻我是幸福的，原来天使可以使入走出迷茫！

在绘画兴趣班上，有一个小弟弟因为觉得自己的画得不漂亮，焦躁不安，我急忙跑过去告诉小弟弟，你的色彩搭配很漂亮呀，这朵小蘑菇也是画得活灵活现，小弟弟把揉得皱巴巴的纸l重新铺平，我耐心地和她聊怎样配色彩，慢慢地他平l静了很多，重新拿起笔，完成了他的作品！一看尽显和谐之美！小弟弟脸上终于露出了微笑，那一刻我是幸福的，原来天使可以使人飞过喜怒无常。

同学们，在你成长的道路中，可能会遭到失败和挫折，可能你会退缩，会惧怕，甚至会主动放弃，如果这时有人为你翘赴她的大姆指，我想一定抵过千言万语。所以我愿为天使，因为爱就是一座宝藏，有天使的地方就是天堂！

第三篇：我给父母带来快乐

我给父母带来快乐

我是一个生活幽默?学习用功的女孩'这两点让我给父母带来了无限的快乐'

在生活上;我的幽默是可以拿金奖的哦！我在家喜欢和我的爸爸逗趣：记得有一次。爸爸故意当着我的面对妈妈说”“哎！咱们的女儿怎么那么淘气呢？?我听出了爸爸话中有话?便马上回应道、'这就叫有其父必有其女嘛！?爸爸哑口无言了，我暗暗得意,心想?俺这回可胜过俺老爸了！

不仅在生活上我可以给父母带来快乐/在学习上：我也可以让爸爸妈妈笑口常开，每当我考试得了高分：爸爸妈妈就会对我说?”考得不错'不过不要太骄傲哦！’我偶尔考的不理想时、爸爸妈妈总会对我说。“考得不好没关系，下次努力就可以了：。我认为爸爸妈妈在这方面丝毫不比知心姐姐卢勤逊色。不过为了换来爸爸妈妈的微笑,我还是在努力争取考高分。

我从小到大爸爸妈妈好象只打过我一次”因为我让他们整天都笑口常开。他们还有心思打我吗？

我非常体贴爸爸妈妈，我觉得他们从早到晚都在外面奔波，非常辛苦“所以我还经常帮忙做一些家务事，正因为我整天都非常快乐“所以也让我的性格变得乐观”即使有不高兴的事‘也能很快地把它抛到九霄云外。

我的幽默与乐观让我的父母感到无比地幸福与快乐！

（指导老师?蔡治男）

第四篇：艺术教育能给孩子带来什么

艺术教育能给孩子带来什么？

问到家长这个问题时常常会得到这样的回答：让孩子具备一个特长；丰富孩子的生活；提高孩子的艺术审美和修养；让孩子拥有好的体形，有助于以后申请重点学校……

这些回答都是有道理的，有些也却是跟一些实际需要相关。从我个人的认知来说，82艺坊所提供的表演艺术系列课程（包含乐音剧厂、绘音剧厂和创音剧厂）对孩子的教育而言是具有更深层次的意义。

首先，有助于孩子智力的开发。众所周知，人的大脑是由左脑半球和右脑半球组成的。人的左脑半球支配右半身的神经和器官，是语言中枢，主要负责语言、分析、逻辑、代数的思考、认识和行为。人的右脑半球支配左半身的神经和器官，具有记忆、形象思维、直观性的整体把握能力和独创性。如果一种教育方式能同时让左脑半球和右脑半球一起协同工作，就可以促进全脑智力的开发。艺术教育，确切的说戏剧艺术教育恰如其分的成为了这一角色。戏剧艺术本身就分类为话剧、戏曲、歌舞剧、音乐剧等，又是基于音乐、律动、言语、舞蹈的互相配合。因此在实际教学中，多种艺术形式的互相搭配，特别是以音乐为基础的律动、言语和舞蹈的表达，从身体方面增进了左半身和右半身的配合，从头脑方面是刺激了左脑的认识和行为功能，也同时刺激了右脑的记忆、反应、形象力等。有人说音乐是时间的艺术，这个艺术对时间的要求是极为严苛的，在身体的律动中不能慢半拍，甚至0.1秒都能感觉出来。这一定要求头脑和肢体极为快速的反应能力，比做一到奥数题在反应速度方面的要求难多了。

其次，有助于孩子正确价值观和品格的培养。82艺坊的教学一个很突出的特点就是情景化，无论是学唱一首歌，跳一个舞都是包含在一个故事中的，我们对孩子价值观和品格的培养就隐藏在其中，跟他们一个潜移默化地影响。这种方法很好的消除了孩子原有的抵触情绪，剧中的主角一般就成为他们所喜欢的榜样。我们并不勉强孩子要参与、要专注，而是通过趣味性的教学有效的吸引孩子，玩在其中，学在其中，乐在其中。一个人的才能会帮助他迈向成功，而只有正确价值观和品格才有使他拥有持久的成功和喜悦。让孩子成为一个健全人格的孩子，让孩子具备好的价值观会有助于孩子将来的成长。

此外，艺术教育直接增强了孩子的沟通技巧和表达能力。这方面的优势是显而易见的。比如我们创音剧厂里面就有三个孩子是大队长，他们在82艺坊所学到的帮助他们得到众多老师和同学的认可。艺术教育还可以增进孩子的安全感。孩子需要安全感，如果孩子存在焦虑和紧张感，让她/她学什么都难以吸收。

艺术的魅力是无穷的，艺术的国度是没有疆界的。作为一个教育行业的工作者，我深切地希望家长们在孩子的儿童阶段少给他们压力，多给他们自由；少为他们报班，多陪他们成长；少一点宠爱，多一份关爱。艺术，不仅作为一种他们要学习的技能，更要成为他们未来的生活方式、他们的人生。艺术——生命开启和升华的钥匙！

Kevin

82表演艺术教育工作坊（82艺坊）

第五篇：《我交给你们一个孩子》读后感

《我交给你们一个孩子》读后感

王絮飞

※幼吾幼以及人之幼

我虽未为人母，但因为有一个和自己年龄相差较大的小弟，长姐如母，所以对文中那份细腻的母爱倒也有些许共鸣之处。

弟弟上六年级，和我的学生一般大，他回家后对老师如何待他的讲述牵动着家人的心，同时又让我反思自己对待学生们的态度。最近去眼镜店给弟弟验光，发现他两眼近视，和其他家长一样，我们关注他的座位问题，想通过这方面来缓解。可是弟弟坚持不让找老师，说老师讲过班上人太多，看不清楚就配镜，不要因为近视耽误学习。

我和妈妈都不想对弟弟的成长介入过多，因为我们知道总有一天、总有些事是我们所不能及、无法帮助的，所以就选择了顺其自然，希望他成为一个皮实的小男子汉。

给弟弟配过眼镜的第二天，我回到教室就给班上的孩子们调了座位，后排的变前排，左列的到右列，并嘱咐他们提醒我隔周调换一次。我相信每位家长都和我们家一样，希望自己的孩子得到关心至少是公正地对待，我尽量这样做，因果轮回，期望老师也如此待我弟弟。

※教师的重大课题

文中有这样一段话：“他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。”出于职业敏感，我对“循规蹈矩”这个词感到很不舒服，而对晓风老师的隐忧也心知肚明。现代的应试教育被很多人诟病，多年未曾有人获得诺贝尔奖，好不容易有一位得奖者---莫言，还在小学五年级时就辍学了。这在成为人们笑谈的同时，让教育工作者们头皮发麻。

流水线作业因为可以大幅度提高生产效率而被推广应用，但这绝不适合教育行业。学生们是鲜活独立的个体，有的喜欢跑跳，有的则愿意静坐，这没有好坏对错之分。我们万万不能一刀切的规定只许这样，不许那样。也许严格的规定会让纪律大好、教师省心，但对孩子们的成长可能是一种抑制和伤害。

其实就中国的教育现状而言，考试还是一项相对公平的选拔制度，我们一时半会儿不能丢弃。怎样把应试教育与学生个人发展很好地结合，是个重大课题。

※社会人的责任与担当

社会在现代意义上是指为了共同利益、价值观和目标的人的联盟。我从晓风老师的这篇美文中，感受到她对现代社会人责任感的呼唤。

生活在社会中，我们有权利享受这个联盟为我们带来的便利。但天底下没有免费的午餐，我们同样必须对自己所处的社会有一定担当，保障社会正常运作。

其实“有责任心、有担当”并不需要我们像盘古一样撑起天和地，凡人善举也是一种担当。像文中说的，我们在过马路时，严格遵守交通规则，可能就保障了几个上学孩子的安全，使得家庭祥和，社会得以稳定，这便是有责任心的社会人的功劳；我们在媒体上拒绝成为谣言的“传声筒”和“扩音器”，积极传递和守护正能量，给下一代营造良好的成长环境，这就是一个有担当的社会人的作为。