西北大学2014年暑期义务支教团队立项申报表

第一篇：西北大学2014年暑期义务支教团队立项申报表

西北大学2014年暑期社会实践团队立项申报表

有关说明：

1.实践支教地的接收证明复印件请另附页； 2.实践支教计划书请另附页；

3.日程安排和团队人员组成情况可另附页，或在实践计划书中详细说明；

4、若对表格填写情况有不清楚的地方，可拨打电话88308234释疑。

西北大学团委制

2012年5月

第二篇：数信系暑期申报表-农村义务“支教”

人文管理学院2011年暑期社会实践项目创意征集申报表

附件：

数信系2011年大学生暑期社会实践

创意实践方案内容

一、主题

今年我系暑期社会实践将紧扣“建党90周年、中原经济区建设、聚焦“支教””的主题。

二、目的坚持“深入社会基层，服务社会所需”的原则，通过丰富的社会实践活动，让广大学生既充分发挥学生特长，服务社会，又让学生在服务社会的过程中得到锻炼提高。

三、方案亮点：

有助于提高本系同学专业知识、实践能力，并且为农村小学贡献了一份力量，同时，也增进了本系学生的凝聚力。

四、创意内容：农村支教

五、实践时间：2011年暑假

六、实践地点：安阳县郊区小学

七、参与群体及人数：数信系学生会十人，每班四人，预计二十人

八、实现途径：首先，与安阳县郊区小学负责人进行联系，确定时间、对象以及支教内容。

九、推进步骤：

本次活动关系重大，任务也很艰巨，这次活动代表我校的形象，也代表着当代大学生的时代风貌。故本次活动我们将严格遵守国家相关法律，学校的相关规定，尊重当地的风俗民情。以自己实际行动，建立一套行之有效的管理办法，以有利于开展各项教学工作，发挥骨干的带头作用。初步定赵博文，王斌为主要负责人，负责整个活动的组织管理及日常的教学管理工作、生活方面的管理工作。2名同学负责同学们及孩子们的思想教育工作，在各个方面起带头表率作用。2名同学负责主要教学计划和日常策划工作。2名同学负责日常财务管理与计划工作。

财务管理工作：

（1）本次活动为义务教学活动，经费主要来源于学校拨款和共同筹款。

（2）经费主要用于支教成员的前期准备费用以及基本的教学用品费用。

（3）本次活动的财务管理制度采取“财务主管负责，主要负责人审批，全体成员监督”的管理办法。

（4）本次活动由财务主管提出财务计划，全体成员审批后，方可动用经费，主管定期向全体支教成员汇报，公开帐目表，本次活动完毕之后，将所用帐目全校公布。

（5）本次活动我们务必本着“公正公开，节约高效，规范合理”的原则进行。

本次教学对象主要是小学1--3年级的同学，教学科目主要集中在以下科目：数学、语文、英语有关的知识。还会教给一些实用和趣味的知识、生活中的知识以及和他们兴趣爱好相关联的知识。我们的主旨是全面提高农村孩子的素质教育，培育他们合格人格及广泛的兴趣爱好，使他们健康的成长，最终促进他们的德智体全面的发展。在教学活动当中，我们会为孩子们组织一些体育活动，学习竞赛，文艺表演等活动，丰富他们的课余生活。

每一位支教成员负责一到两门课程，课前需要做出完整的教学计划以及备课，支教成员将本着严肃认真的态度为每一位孩子上好每一节课。同时我们还要走访当地农村家庭，询问他们对教育的理解，对教育的看法以及对自己孩子学习的建议，我们期盼着他们对我们进行监督，提出教学建议甚至批评。

每一位支教成员要本着严肃认真的态度进行教学，要以自己的热情，汗水与无私的奉献对待每一位农村孩子，做到无愧于心。

平时我们支教成员的注重自己形象：讲礼貌，讲文明，讲卫生，衣着整洁，举止得体。树立大学生的良好形象，反映我们中国劳动关系学院的光辉形象。

十、预期效果：通过本次活动，改进农村孩子们的学习方法，思考方法，解题方法，人文精神，教给孩子们学校里学不到的东西。利用大学生的知识资源服务家乡，提高家乡人民受教育的水平，丰富家乡中小学生的寒假文化生活。拓宽家乡学生的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。让大学生发挥个人才能，获得锻炼，培养大学生吃苦精神和奉献精神。

十一、活动可行性分析：本次支教人员有一定的确定性。支教人员是由数学与信息工程系的大学生组成（有待增加），知识水平较高、思想端正、服务和奉献意识强。活动还得到

许多爱心学生地支持，在前期预备工作中给团体提供了宝贵的经验。这使得支教的人员有比较可靠的保证。

支教团队的时间和辅导对象有确定性。学生有充裕的时间配合教学活动，支教团队可为农村注入新的生机。

十二、经费预算：

食宿费用：20元 * 20人=

交通费：400元

支教用品费用：400元

元数学与信息工程系400

第三篇：2013年暑期社会实践普通团队立项申报表及策划

淮阴师范学院2013年暑期社会实践普通团队立项申报表

策划：

一份热情，一份关爱，让微笑与温暖常在！

一、活动背景

曾经“百事孝为先”，可如今却要将“常回家看看”写入老年法，靠法律来给那些孤独的老人一些精神的慰藉。这是值得我们深思的问题。老吾老以及人之老，把我们对自己亲人的关爱分出来一小部分给那些内心孤独的老人们，把春天送进他们的心灵，用我们的实际行动，让那些爷爷奶奶，老有所养，老有所依，心中温暖如春。

二、活动主题：

一份热情，一份关爱，让微笑与温暖常在！

三、活动时间：

2013年7月——2013年8月（具体时间由社区工作人员安排）

四、活动地点：

五、活动流程

（一）前期准备

1、暑假开始，联系好社区负责人，向他们介绍好我们的活动，争得他们的支持，拿到社区孤寡老人的联系方式。

2、联系好需要我们帮助的老人，争得老人同意，并将老人信息填写入册。

3、做好活动前的宣传活动，包括横幅，展板以及海报（争取联系报社、电视台宣传报道）。并采购活动所需要的用品（米、油等）。

（二）活动开展

1、上午9点活动相关人员到达指定地点随队长一起前往孤寡老人家里。

2、上午9:30左右抵达老人家中，队长安排人员对老人的住所进行打扫和整理。让老人住得更舒适，更健康。

3、上午9:30，队长安排人员和老人交流，谈谈心，更多的是对老人的倾听，认认真真的当一个合格的听众，注意老人所讲故事的每一个细节。让老人体会到年青一代对老一辈人的关心与呵护。

4、发放米、油、文具、等生活物资

5、相关人员与老人一一告别，并约定好有空一定来探望老人。

六、可行性分析

1、泱泱中华，礼义之邦，道德传统，源远流长。敬老孝老，是我们的传统美德，是我们做人的本分。

2、我国现有1.67亿老人生活在社会这个大家庭中，敬老助老事关千万家，连着你我他。善待今天的老人，就是善待明天的自己。

3、每一位大学生都有一颗炽热的心，相信他们会积极参与本次活动，用实际行动，关爱帮扶身边每一位老人，让敬老助老之风遍及城乡每一个角落。

4、老人们喜欢与孩子接触，这一点也将加大本次活动成功的可能性

七、活动意义

1、通过活动更好地体现尊老爱幼的中华民族的传统美德，增加更多吧友们的爱心和奉献精神，促进更多的人对社会的责任感。

2、感受付出自己一份小小爱心，点燃生命中的爱火，去温暖、照亮社会。

3、一份热情，一份关爱，让微笑与温暖常在！

八、注意事项

1、参加人员要注意安全，遇到出现突发事件应及时上报给活动负责人

2、要文明礼貌，与老人谈话要有爱心，耐心和信心

第四篇：暑期义务支教总结

暑期义务支教总结

在暑期义务支教行动中我随河西学院义务支教小分队到达天水市甘谷县金山乡海涵小学进行为期十五天的支教活动。

海涵小学坐落于大山顶上，周围被大山环抱。学校占地不大，是两长排平房建筑，一排被分隔成五间教室，分别是一年级及学前班，二年级，三年级，四年级，五年级教室。对面一排为教师宿舍。教室设备极其简陋，学生的书桌高度与学生身高比例失调，估计大部分为外部捐赠，黑板也是老式的墨洗式黑板，很粗糙，学生生源没有保证厕所只是有两片木板搭建而成，极其简陋。

初到海涵小学，学生每班仅仅10人左右，学前班和一年级人数最多有16人，其余班级人数更少，而让我惊讶的是这就是他们的正常上课人数。大部分学生被父母带往城镇上学，而且人数越来越多，山村教育的发展令人担忧。

我们到校的当天就对班级进行了人员上的分配，我所负责的班级为四年级班级最初人数为6人，任教英语，同时担任三年级的英语教学和学前班的语言和拼音教学，我的暑期讲台生活就这样开始了。在教学初期，我们并不是很顺利，每天备课时都要查阅好多的资料，可是，我们手头的资料又是有限的，除了他们教师留下的那些参考资料外，就只有我们的手机了。我们除了教课本知识外，还要让这些孩子们知道外面的世界，知道科技的进步，当然还有安全教育。在这里大部分孩子都是留守儿童，家长对孩子的关注与教育太少，他们的爱是缺失的，而他们之前的老师又采用极端的教育方式，我们尝试着用新的教学方法和他们互动，和他们一起探讨，在课间和他们一起游戏，一起快乐！在和学生们相处的这些日子里我不仅交给了他们知识，交给了他们快乐，更重要的是我们也教会了自己如何去与学生相处，如何去做一个让学生尊敬爱戴的老师。当我站在讲堂上时，对教师职业的那份虔诚与敬意使我不断地完善自己。

第五篇：暑期义务支教总结

暑期支教总结

还记得去年社团招新的时候，怀着对公益活动的一份敬畏和热爱加入了红十字会，想着能为公益事业尽自己的一份力能为他人提供或多或少的帮助，能够让自己的大学生活更加精彩、富有意义。经过一年的时间，在参加红会各种活动中更加坚定了自己的信念——积极参加公益活动。

上学期末，积极报名参加了义务支教活动。不单单是想为自己增加一些社会经历，还因为支教本身就是很神圣的，对我充满了吸引力。

八月十一号大家从昆明向剑川进发。从下关到剑川，从剑川县城到目的地,我看着一座接一座的高山，颠簸在崎岖的山道上，想着着一座座的大山阻隔了多少孩子走出去的梦想，想象着山里人们生活的艰苦。内心充满了使命感，希望我们能为孩子们带去一些帮助。经过一天半我们终于到达了目的地——剑川县弥沙初级中学，受到了这里白族朋友的热烈欢迎，用他们的热情，向我们展示了别样的白族风情。

走进学校看着简陋的校舍，拥挤的学生寝室，简单的篮球场、乒乓球台以及杂草丛生的操场，内心生出一种不可言状的情感，有对这里老师的敬佩，还有对孩子们的同情与祝福。在这种条件下学校为我们提供了相当好的环境，专门为我们收拾了两间教室让我们居住，为我们安置了沙发、茶几，开放了食堂供我们使用，尽可能的为我们创造良好的条件。我们深深的感受到了学校对我们的重视。这也更加坚定了我以后积极参与公益事业，为他人服务的决心

当天晚上我们就跟校领导见了面了解了一下学生们的情况，听取了一下学校对我们的一些建议，鉴于当地孩子辍学率比较高，许多孩子对上学不重视，我们努力的主要方向是对孩子们多讲一讲外面的世界，帮他他们开阔一下眼界，引起他们对外面世界的兴趣，引导他们通过自己的努力走出大山，进而提高他们学习的兴趣。然后我们内部又开了一个简单的“教务会议”，进行了一下教学任务分析，努力做到认真负责，对得起学校对我们的信任和孩子们对我们的期待和村民对我们的热情款待。

第二天，我们见到了孩子们，那天站上讲台上时的感觉依然很清晰，第一次站上讲台面对着这些懵懂的孩子，心里有种莫名的激动和压力，第一次感觉到自己是这么的重要，因为自己的一言一行都为他们做着表率，都可能对他们以后的人生产生很大的影响。我负责的是初二的物理教学，因为初二他们初次接触物理，甚至初次接触理科，我相当于是他们的启蒙，相信这几天的学习会对他们以后的学习产生重大的意义。

因为那里的孩子都比较害羞，不爱说话，所以我觉得要想让他们开口说话首先要给他们一种亲切的感觉，让他们感觉到我们的友好，所以我就主动找他们聊天，了解他们学习上顶峰困难，他们的同学关系，他们的课外活动，他们的家庭生活，通过了解，发现他们好多学生都没有走出过大山，甚至连他们的县城都没去过，所以他们对外面的世界了解的很少很少，看到这种情况，真的很为他们的未来担心。我觉得了解这些对以后的上课是必不可少的，知道了他们最缺乏什么才能把握住上课的重点，短短的十多天在成绩上不可能给他们带来质的提高，我上课一般好小部分的时间用在讲课上，大部分时间是用来跟他们聊天交流，学习上，跟他们说了高中的生活充实，大学的生活的丰富多彩，旨在能引起他们的兴趣，让他们的内心对高中对大学有一份渴望。还着重给他们讲了一下学习方法，把自己的学习方法和自己查阅的方法做了个总结，一块给他们介绍了一下，从怎样预习，听课记笔记到复习，同时给他们讲了自己的学习历程，尽可能的对孩子们有所帮助。未来发展上，结合自己的经历给他们讲了一下以后可能要遇到的问题与诱惑，包括交友，以后如何正确使用电脑等等。同时还给他们讲了外面世界的丰富多彩，从现在世界的新科技和高速发展到许多大城市的繁荣，来吸引他们走出去。大家都非常努力的尽力为孩子们服务，各尽所能的帮助他们，陪孩子们做游

戏，给孩子们放电影，做英语音标不惜，组织排演英语话剧，跳舞等，不仅对我们来说印象深刻相信对孩子们也有一定的帮助。

短短的十多天的支教已经结束，站在讲台上面对孩子们的神圣感依然萦绕心头，跟队友们一块做饭吃饭时的欢声笑语依然想在耳畔。这次支教是我第一次社会实践，不仅丰富了自己的经历给自己的大学生活添加了浓重的一笔，还结交了更多的朋友，同时深刻见识了山里学生们的艰苦学习环境和他们的艰难境地，深深地为他们的未来感到担忧，坚定了为他们提供帮助的决心，相信这只是一个开始，以后自己还会积极参与。也希望更多的朋友能够参与进来，了解教育落后地区孩子们的生活和学习，为他们提供帮助，引导全社会各阶层关注公益事业，支持参与公益活动！

2011年8月30日