自编校园集体舞活动计划

第一篇：自编校园集体舞活动计划

87中东校自编校园集体舞活动计划

八十七中学东校

87中东校自编校园集体舞活动计划 根据长春市中小学第二届校园集体舞暨自编校园集体舞大赛的要求，结合我校实际，提高学生身体素质，愉悦学生身心，丰富校园文化生活，充分展示我校学生的精神风貌和艺术风采，具体安排如下：

（一）自编集体舞动作

由张园、袁芳两位老师负责自编集体舞的动作编排。

（二）集体舞的排练（全员参加）

1、示范，讲解，操练；要求：动作到位有力，有韵律，培养同学之间的协作能力。

2、复习第一至4段，学习集体舞的第五、六段：示范，讲解，操练，要求：动作到位有力，有节奏感。跟音乐练习。

3、筛选100名参赛人员，要求：展示青春风采。

4、复习动作，规范要求，作到动作到位，一致，有节奏。

5、入场、退场训练，模拟比赛。

（三）活动时间及地点

时间：周一至周五第八节课

地点：操场

（四）活动负责人

总负责人：孙校长

训练教师：张园、袁芳

督导：政教及班主任

八十七中学东校2010年9月

第二篇：绿园区中小学生自编校园集体舞比赛活动方案

绿园区中小学生自编校园集体舞比赛活动方案

为进一步加强中小学体育艺术教育, 认真落实《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，配合“保证学生每天锻炼一小时”的决定，提高学生体质，培养学生的审美，丰富校园文化生活 ,充分展示我区大课间活动的成果和中小学生的精神风貌和艺术风采，特举办绿园区中小学生自编校园集体舞比赛。具体内容如下：

一、比赛时间

2009年6月上旬

二、参赛对象

全区中小学校部分学生

三、比赛形式

创编舞现场表演

按组别进行，分为小学组、初中组。

四、比赛地点

87中学西校体育馆

五、比赛内容

参赛的舞蹈必须是自创作品，内容健康向上，清新活泼，反映当代青少年朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌和较高的审美追求。舞蹈的编排要依据相应年龄段学生的生理、心理发育规律以及这阶段的教育培养需要进行创编，注重鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息。

六、比赛要求

1．每个参赛队能完整地完成舞蹈表演。

2、每校选拔64人组队参赛，年级不限，男女生各半；13、每支参赛队表演时间不能超过6分钟。

4、参赛队形、出场、退场可自己设计，不做统一要求。

5、服装整齐，适合青少年的年龄特点，既具有艺术性，又能体现青少年良好的校园风貌。

6、音带或CD自备。

七、奖励办法

比赛设特等奖、一等奖、二等奖和优秀指导教师奖，并选出小学组、初中组优秀的队伍参加长春市中小学生自编校园集体舞比赛。



绿园区教育局

2009年3月

第三篇：校园集体舞活动总结

篇一：贵定二中《第一套全国中小学校园集体舞》活动总结

20xx年12月7日下午13时，我校动感校园秧歌集体舞比赛在 冬日暖阳的映照下隆重开始了，本次活动有我校初一级、初二级27个班，40多位老师、1500多名同学参与，规模空前，气势宏大。从教师培训到学生学习、比赛短短一个月，在时间紧，任务重，学生和部分老师观念意识偏差等困难中，我们依靠学校领导、依靠班主任、多渠道引导启发学生。在教育理念上更新，在教法、学法和教学组织等方面开展教学活动，取得了预期的教育效果。成绩斐然、成效显著，为今后我校的大型活动提供了参考和借鉴，为贵定县初级中学《第一套全国中小学校园集体舞》的开展做出了示范。为此特总结如下:

一、校园文化的回归，教育理念的升华

根据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式，提供优质艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导中小学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展，教育部组织创编了第一套全国中小学校园集体舞，并于2007年6月1日发出通知，决定自9月1日起在全国中小学校全面推广。《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》，初中组《青春旋律》《校园秧歌》，高中组《青春风采》《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。这套校园集体舞是在充分调查研究和科学实验的基础上，考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的，具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生。开展校园集体舞活动，有助于学生愉悦身心、培养健康的审美情趣，有助于改善学生身体形态和机能，提高身体素质，有助于培养集体主义精神，使学生得到生动活泼的发展。

二、依靠学校领导，班主任 团队合作

在学校的安排下，我校教师集体舞培训在 10月 日运动会结束后开始，大家不顾运动会的超量工作，马上投入了紧张的学习，一天的学习换来全身的疲劳，责任让我们学习结束后立即开始了教学，学生的渴望成为我们最大的工作热情。集体舞推广工作得到了学校领导的极大关注，得到了班主任老师最大力量的支持，多数的班主任与我们一起上了一节又一节的课，跳了一遍又一编的舞。有的学生不愿意跳，我们在他(她)面前示范了一次又一次，班级骨干的力量，班主任老师的具体指导以及团队力量展现都发挥得淋漓尽致，贵定二中教师的坚持、韧性和合作精神又再一次得到了印证，贵定二中学生勤奋、睿智的学风得到了最好的回报。

三、阳光校园 动感校园，展示评比活动展现我校素质教育成果

为积极响应全国亿万学生阳光体育运动的通知精神，为培养学生大方优雅的气质和健康挺拔的体态，让学生在舞动中尽情地释放自己的青春热情，缓解学习和生活等带来的压力，提高学生的审美观和艺术鉴赏力，提高学生集体意识和参与意识，突显班级风格，展示班级风貌，我校于200年12月7日举行了《第一套全国中小学校园集体舞》展示评比活动，本次活动有27个班参加，在以下几个方面评比:

1、进退有序、精神饱满、独特新颖

2、服装统一，具有特色，体现个性

3、动作协调、队形整齐、配合默契

4、节奏鲜明、力度到位、欢快和谐。各班都发挥了班级的团队和集体力量，创新和发展了集体舞，在编排上各显千秋，演绎了集体舞的青春活力，大家阳光灿烂的纯真笑容感染了全体同学，阵阵的掌声、阵阵的欢呼代表了对优异表演的祝贺，在轻松喜悦的氛围中、活泼欢快的集体舞展示活动得到了同学们的肯定。

四、观念意识存在偏差，有诸多不足

本次校园集体舞展示评比活动，既是学生集体艺术活动，同时也是班级风貌、班风、学风的评比，我们看到有的班级精神面貌欠佳，舞蹈动作不整齐，有部分学生敷衍了事，有部分的班主任、学生家长、学生存在认识上的误区，观念落后，在集体舞活动中有顾虑，怕影响学习，促成学生早恋。在行为上表现对集体舞学习支持不够，舞蹈动作没有力度，削弱了集体舞的教育效果，致使学生没有得到应有的锻炼。

篇二：校园集体舞训练比赛总结

为促进青少年学生健康成长、全面发展，教育部开始在全国校园内推行阳光体育计划，校园集体舞也成为该计划的一部分，为进一步丰富我市中小学生艺术活动的内容和形式提供优质的艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展。体育组根据市教研室安排和学校的要求，将参加市校园集体舞比赛作为本学期体育工作的一个重点，这么一项意义重大的活动，如何才能保证时间、保证质量、保证效果，经学校研究由体育教研组长陈立新老师主持，由丰富教学和课外辅导经验的中学高级杨梅琳老师为主教练和王绍平老师为辅助的教练组。我们的做法是这样的:

今年3月初，学校由年级组先抽40名同学先培训，然后由教练组筛选32 名同学参加市级比赛，在校园集体舞培训过程中，教师尽心尽力，严格要求，力求把每一个动作标准又规范，不会因为重复而感到厌烦，能够有效的增强学生艺术美感及身体协调性。集体舞的身体语言力求纤长，动作充满活力与美感，自然、和谐。音乐动感十足，充满激情，整个舞蹈比较适合中学生。通过一段时间的教学，我们总结出以下几点:

一、让学生们通过多媒体观看校园集体舞录像，建立一个完整我动作概念。

二、教师讲解示范，先教会学生们基本步伐，再整体练习。

三、数拍子完成脚和手的完成动作。

四、舞蹈中每个动作做八拍处理。教师再实际教学中，动作反复次数可视当时教学情况及学生状态而定。

五、教学中要注意动作与音乐的配合，培养学生良好的节奏感，这样可以大大调动提高学生的表现能力。

六、反复练习的过程中，在学生能熟练的完成的基础上再进行分段教学，同时穿插队列变化。

在教学过程中与班主任密切配合，组织好学生纪律，有秩序的进行集体舞教学，力争使每个学生都掌握所有舞蹈动作，并都能随音乐有节奏的进行集体舞表演。从学生欢快的舞步、开心的笑脸，我们不难感觉到校园集体舞的育人价值。让学生在这样的环境中成长，他们一定会健康美丽、端庄自尊。

其次确定活动的开展过程(包括教师培训阶段、教学阶段、巩固阶段、展演比赛阶段等)，以此来确保活动有序推进;再就是分工明确，责任到人。本次活动的开展，切实提高学生的身体素质和审美情趣，有效促进学生全面发展，充分展示我校全体师生团结协作的精神风貌。

经过一个月多的辅导、认真训练和刻苦练习，在安庆市校园集体舞比赛中，以最高分取得了高中组第一名，本次活动充分证实我校课外活动开展的实效性，切实展示了我校学生团结协作、朝气蓬勃的精神风貌，扎实培养学生健康的审美情趣，有力促进了学生全面发展。为学校争得了荣誉。

篇三：校园集体舞比赛活动总结

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》的要求，为青少年学生提供优质艺术教育活动资源，促进青少年学生健康成长、全面发展，结合十月份主题《祖国在我心中》开展了《第一套全国中小学校园集体舞》比赛活动。

参赛队员们个个身着整齐靓丽的服装，精神抖擞、情绪高涨。比赛中，学校的参赛队员用青春、欢快的舞步，跳出了当代青年活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌，赢得了大家的阵阵掌声。本次活动从培训到比赛，具有广泛的群众性和普及性。全校共有30个班级参加。各班教师都高度重视，积极训练，认真跳好教育局规定的集体舞，这项活动，从普及到提高，各参赛队都充分展示了良好的精神风貌和精湛的舞艺。

通过这次活动，愉悦了学生身心，培养了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态和机能，提高了身体素质，培养了集体主义精神，使学生得到了生动活泼的发展，今后，我们还将以开展全国亿万学生阳光体育运动为契机，继续开展这方面的活动，促进青少年学生 德智体美全面发展。相信在我们的共同努力下，塔山小学的校园集体舞水平一定会再上新台阶!

篇四：九曲江中学校园集体舞活动总结

为促进青少年学生健康成长、全面发展，教育部开始在全国校园内推行阳光体育计划，校园集体舞已成为该计划的一部分，为进一步丰富学生艺术活动的内容和形式提供优质的艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长，从去年11月起我校全面推广教育部编制的《第一套全国中小学校园集体舞》。体育组将校园集体舞作为本学期体育工作的一个重点，同时我们还将全校《校园集体舞》作为大课间活动的一项重要工作。我们九曲江中学的做法是这样的:

一、指导思想

全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培

养学生的心理素质和道德素质，激发学生运动兴趣，培养学生自主锻炼的习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。

二、活动原则

充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。在不影响学校正常的教学计划的前提下，遵循学生身心发展的规律，从实际出发，合理的安排大课间的课程计划和内容。保证最大多数学生参与跳《校园集体舞》活动，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全民健身的目的。

三、组织机构

为确保《校园集体舞》训练活动能够顺利、有序、健康地展开，切实提高学生的身体素质和审美情趣，有效地促进学生全面发展，充分展示我校全体师生团结协作、拼搏向上的精神风貌，学校在去年11月就成立了以吴健兴校长为主要负责人、以学校教导处、德育办、体育组教师、各班正副班主任、班级体育骨干为成员的组织领导小组。以安排、监督、运作这一次的《校园集体舞》训练活动。

四、活动要求

1、班主任必须带领学生积极参加活动，全程参与，强调大课间活动纪律，确保学生准时到位。

2、体育教师协助活动开展。力争使每个学生都掌握所有舞蹈动作，并都能随音乐有节奏的进行集体舞表演。

3、活动限在规定的活动区域进行，负责值日的老师认真巡视，并适当做好记录。

五、活动时间及形式

1、活动时间为每天《星期一除外》早上9:15----9:45，合计30分钟。

2、各班可以充分利用下午第八节课外活动课进行训练。

3、适当调整体育课设置，安排部分时间加强和巩固《校园集体舞》的训练成果。

4、去年 月 日，我校指派6位体育教师参加市局组织的《校园集体舞》培训班学习，回来后立即组织有关师生制定行动方案，着手培训班级体育骨干。11月至今年1月，以班级为单位进行舞蹈《校园集体舞》的排练工作，(由各班的体育骨干负责)。本学期开学至3月底以年级为单位进行彩排(由该年级的体育教师负责)。学校决定在四月底前进行全校性演练，并进行 《校园集体舞》的大型竞赛活动。

第四篇：校园集体舞活动方案 文档

公兴中心小学校园集体舞活动方案

一、活动目的根据文件精神，结合我校实际，以全国《“阳光体育”增强学生体质实施方案》为指导思想，为了切实保证学生每天锻炼一小时，丰富校园文化生活，同时促进师师、师生间、生生间的和谐关系，提高学生身体、心理、社会适应的三维健康。

二、活动具体安排

（一）第一阶段：迎接比赛。从四五年级选出部分优秀的学生进行集中训练，迎接集体舞比赛，为了确保在比赛中取得优异成绩，训练分三个阶段进行：

1、筛选队员，从四五年级中选出部分优秀队员，男女比例相同。

2、利用课余时间进行集中学习（9、24——

10、8）。

3、精炼阶段，进一步强化训练，做到与同伴配合默契，动作优美舒展（10、9——

10、15）。

4、以极佳的状态迎接比赛（10、16）

（二）第二阶段：普及阶段（时间：11月12日——12月16日）

1、利用音乐课与体育课结合，共同普及集体舞。

2、在集体学习的基础上，各班选出四名学生进行集中培训，做到以点带面，确保队形的完美性。（集中训练时间另行通知）

（三）第三阶段：提高阶段（时间：12月17日——1月17日）

1、利用大课间的时间统一练习。

2、利用课外活动时间以班级为单位自由辅导、练习。

（四）第四阶段：集体舞展示阶段（时间待定）举行校园集体舞比赛

1、坚持全员参与保证出勤质量，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重质量，确保本次活动顺利进行。

2、做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、营造班级的凝聚力。

3、做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。

第五篇：校园集体舞活动方案

盐山县第二中学校园集体舞活动方案

一、活动目的为了推动我校文化节活动的顺利开展，丰富校园生活,促进师师、师生间、生生间的和谐关系，提高学生身体、心理、社会适应的三维健康水平。检阅学生校园集体舞的学习情况，更好地提高大课间活动的质量，培养学生团结合作的集体主义精神和体育道德，特举办校园集体舞比赛。

二、组织管理

1、领导小组：

组长：白兆亮

副组长：董国祥、王桂香

成员：胡振国、李德胜、李秀梅、李文涛、李胜国

2、日常工作操作由教导处具体实施，并进行长效性的规范管理；责任人为董国祥、李秀梅

3、班队训练人员名单

领队：刘桂新、张学芳、黄健敏、靖秀艳、赵静、刘文杰、崔连玉、李彩虹

基本动作指导、队形指导：王桂香

协调：各班班主任

三、活动具体安排

（一）第一阶段：普及阶段（3月——4月）

1、骨干培训，各班选出四名学生进行集中培训，做到以点带面，确保队形的完美性。

2、集体学习，利用音乐课与体育课结合，共同普及集体舞。

（二）第二阶段：集体舞展示阶段（4月——5月）

举行全校校园集体舞比赛

1、坚持全员参与保证出勤质量，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重质量，确保本次活动顺利进行。

2、做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、营造班级的凝聚力。

3、做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。

4、决出团体第一、二、三等奖并颁发奖状。

（三）第三阶段：提高阶段（6月——9月）

艺术节展演

从初一年级选出优秀班级体的学生进行集中训练，迎接沧州市第二十七届中学生艺术展演活动。为了确保在艺术展演比赛中取得优异成绩，训练分三个阶段进行：

1、筛选队员，从初一级中选出部分优秀队员，男女比例相同；

2、利用课余时间进行集中学习；

3、精炼阶段，进一步强化训练，做到与同伴配合默契，动作优美舒展；

4、以极佳的状态迎接市中学生艺术节比赛

其它班级

1、利用阳光体育的时间统一练习。

2、利用课外活动时间以班级为单位自由辅导、练习。

2014年3月12日