日照港中一模英语试卷分析

第一篇：日照港中一模英语试卷分析

日照港中一模英语试卷分析

在2014年的四月份这个出春季，日照刚中的孩子们迎来了奋战已久的一考试。现在考试已告一段落，成绩已经出炉，作为环球雅思的一名英语老师对于所教学生的考试试卷做一个详细的分析。

这次考试是由学校的科目老师出的题，对于试卷的各类题的分析如下：

听力部分：这次港中的听力是由老师抽取的平时学生用来练习听力的资料书当中的一篇，所以有的班级做过的这个部分在考试当中会比较占优势。这次听力比较接近中考难度，所以有部分平时听力比较薄弱的会给整体成绩拉分。

单选：这次的单选出的题目比较难，有几道题目接近高考试题，比如第24题是高中才会考到的，这种题目在中考当中是不会考的，有部分题虽然属于中考难度，但是出的知识点有点偏，例如名词辨析，动词固定搭配的词义辨析，考查到的词义平时几乎是没有讲过的，造成很多学生都不会做，所以在这次考试中，很多学生都失了很多分数。

完型与阅读：完型与阅读出的题目也比较有难度，很多学生都反映看不懂，首先对于完型来说，篇幅比较长，单词量比较大，在理解文章的意思上有一定的难度，再其次完型选项当中的词义辨析题中的很多选项的词义太相近，有点接近高中的难度，所以在完型上想要拿到高分是很难得，有很多学生没看懂就直接凭感觉做题，所以完型实际上并没有真正考察出学生的真正水平。阅读也和完型差不多，三篇阅读都不简单，尤其是后两篇阅读涉及到了环境保护以及西方历史人物，在文章理解上就增大了很大程度上的难度，阅读理解的题目很多答案区分不明显，这使孩子在做题的时候弄不清楚要选什么，考察方式比较适合高中的题目。

第二卷：第二卷的整体难度要比第一卷要低一点，比较适合中考的难度，单词的考察和阅读表达以及作文出的题目比较适中，但是翻译和选词填空稍微有点难度，在这两个大题上丢失的分值比较大。作文考察的是演讲稿，这类作文平时考查的比较少，学校老师对作文的分类很少讲，这次批改试卷作文改的比较严一点，所以很多学生作文分数也不高。第二卷总的来说虽然难度不是特别大，但是想要抓到分数不容易。

这次港中的试卷对学生来说是个不小的挑战，很多学生如果在这次考试中英语成绩下滑20-30分也是比较正常的，所以如果因此而造成成绩下滑不必太过气馁，好好为下次的考试加油打气吧。

第二篇：三年级英语五模试卷分析

三年级下册第五模块试卷分析

本套试卷共有六个大题共计100分。

第一，二．五题主要考察单词句子的掌握情况，平时在学习单词的同时要注意培养学生的单词分类能力。英汉互译能力。因为三年级没有要求学生书写单词所以此题做的比较差，以后注意让学生背写黑体单词。第二题有汉语的提示，学生只需对号入座即可相对比较简单。第五题主要问题就是学生不会书写单词。

第三题单项选择。考察对句子的理解和整体把握。所涉及问句全部为课本原句，学生做错的原因就是课文掌握不熟或根本不知道句子的意思。所以在课文学习时一定要让同学们知道汉语意思，不能盲目的让他们达到背诵即可。关键是英汉互译。所涉及的知识点主要有D0+v原，单复数，动词单三形式，be 动词的选择，疑问词的选择。第四题选择配伍，主要考察句子的搭配。特殊疑问句和一般疑问句比较简单，注意教授学生作此类题目的技巧，如，谁问谁答，前后一致等。以WH开头的问句对学生来说相对困难，有同学对此类句子出现了混淆。导致做错题目。平时在课文学习时注意让学生找不同。第六题，主要考查学生的阅读能力。程度较好的学生做起来比较顺手，程度较差的看起来犹如天书，以后的教学中要培养学生的阅读能力，帮助学生分析材料而不是简单的核对答案。还有就是有同学审题不清，要求是填对错号。有同学填TF.此题目比较简单因为全部答案都能在短文中找到原文，只要认真阅读就能作对题目。

第三篇：2014海淀二模英语试卷分析

2014海淀二模英语试卷分析

一、试卷分析：

（一）完型和阅读：

本次海淀二模试卷难度系数稍大于海淀一模。阅读与一模基本持平，AB篇难度加大了，完型相对简单一些，总体基本和13年北京高考持平。文体依然是记叙、议论、说明和应用四种。完型阅读选项大部分在文本中可以找到出处和依据，但也有几道不易于排除干扰项的题目，要用到一些技巧类手段。总之，14高考命题难度总体应该是海淀一模、二模和13高考水平，但同时也要做好完型个别空和阅读C、D篇个别难题的技术准备

（二）单选：

海淀二模以谓语（4道），非谓语（3道）和从句（4道）为主要考点，这也必然是14高考的命题方向。其他考点有情态（1道）、虚拟语气（1道）、介词（1道）、代词（1道）

（三）写作：

1、海淀二模应用文是为参加高校英语面试写一个自我介绍，不难，但针对爱好，擅长科目和未来专业方向三条的描述

要会展开细节，有一定的词汇支撑。同时针对14高考备考也要做好其他文体即日常信函，活动通知和演讲稿文体的技术准备。

2、海淀二模情景作文考的还是课外的生活经历和体验，帮助爷爷奶奶通过网络视频聊天工具与在海外的姑姑交谈，和

同学们的日常生活体验很吻合。情景作文是拉开整体作文区分度的题型。预计14高考也会以学生校外丰富多彩的生活为考核背景，所以平时一定要多从所阅读的文章中把适合情景作文题材的词汇搭配摘抄下来，记在词汇积累本上。

二、二模后复习建议：

(一)阅读以复习10、11、13北京高考和各区模拟难度为主，以12北京高考和各区模拟难度为辅。每次做完题，要坚持做错因分析，即抓住文本，题干和出处中心词的同义转述，切忌那些太笼统（没有清晰体现中心词），太片面（缺失某中心词），太绝对（含有任何，唯一和所有等字样的选项），混主次（没有体现最重要的中心词）等错误选项。

(二)完型以复习10，11，13北京高考和各区模拟难度为主，以12北京高考和各区模拟难度为辅，要坚持做错因分析，即做题要有整体意识，一定要注意词句间，段层间和首尾间的呼应和联系，切忌孤立、片面、静止地看待文本。(三)单选注重时态，非谓语和从句的全面思维角度的训练，多做错因分析。

(四)写作要多根据生活中常见的课内外场景积累词汇搭配（词法），并用到平常实战练习，写时多注重句法和章法，写完的作文要注意改写升级。

(五)每天复习3050个大纲词汇，建立生词抄写本。(六)每天睡前进行听力练习。

第四篇：2014高考英语一模试卷分析

2014高考英语一模试卷分析

（一）完型和阅读：本次海淀试卷难度系数与13年高考最为贴近，文体依然是记叙、议论、说明和应用四种，完型阅读选项基本在文本中可以找到出处和依据；而西城难度介于13高考（较易）和12高考（较难）之间，完型和阅读有几道不易于排除干扰项的题目，要用到一些技巧类手段。总之，14高考命题难度总体应该是西城一模水平，但同时也要做好完型个别空和阅读C、D篇个别难题的技术准备。而东城的难度历来都是较大的，今年东城一模的考题出题老师是二中，五中，55中学，景山学校，171中学，166中学；22中几所中学的，完型题学生很容易丢分，较好的学生一般错5个；文章编排有点零散，毕竟是自己编的题。阅读题AB篇在大家心中应该是不丢分的，但是这次呢，同学们会错4题以内，这可看出是难度不大，不易得分。

（二）单选：海西东三区都是以谓语，非谓语和从句为主要考点，这也必然是14高考的命题方向。其他考点有情态、虚拟语气、介词、冠词、代词和形容词。值得注意的是：大家不要忽视时态语态题，无论你在哪里补课呢！你马上和老师再次走一遍时态语态的内容，这是第五中学刘凯老师告诫大家的，在上周的新浪教育视频录制的时候，刘凯老师也提到了这个事情。

(三)写作：

1、两个区考的应用文都是活动通知，但针对14高考备考也要做好其他两大文体即日常信函和演讲稿文体的技术准备

2、两个区的情景作文考的是都是课外的生活经历和体验，也是拉开整体作文区分度的题型。预计14高考也会以学生校外丰富多彩的生活为考核背景，所以一定要做好相应的词汇支撑积累。比如西城情景“给好友送行”需要的词汇支撑有tears well up in one’s eyes(眼泪涌出), cherish friendship forever(友谊地久天长)，sign one’s name（签名），take a group picture(合影)，as a remembering of(留念)；海淀情景“绿色出行”需要的词汇支撑有search for bike rental service on line(在网上寻找自行车租车服务)，apply for rental card(申办租车卡)，contribute one’s share to green Beijing(为绿色北京做贡献)

最后：大家注意的是，2014年的高考题是在东城之下，海淀之上，没有海淀这么简单的，和西城比来说会差不多，就这几天了，大家不要扣难题了，要回归自然，抓住重点来在复习一次，阅读完型一定要选经典的去练习，别乱做，题是永远做不完的。会找重点才是关键。

第五篇：2018中考英语一模试卷分析

2018年中考英语一模

考 试 分 析

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！很高兴能够站在这里与大家分享我对本次一模考试的一些看法和分析，不到之处还请各位领导和老师指正。结合我校学生考试情况我做了以下分析：

首先是试卷结构和难度，个人认为试卷注重基础知识、基本技能和综合语言运用能力的考查。试题选材贴近考生、贴近生活，不仅考查学生课内知识的积累，同时也考查学生对课外知识的运用。我认为本次试卷符合中考的结构和难度，达到了模拟中考的效果。在客观题中：

听力方面，听力话题以课标和考试说明为依托，材料内容贴近生活实际，试题以获取具体信息为主，体现了英语的开放性和实践性。听力中的录音，很标准的美式发音。但由于学生接触的听力录音大多是不太标准的英美混合，所以有一部分同学对本次发音不太适应。然后It’s piece of cake for you to finish the job的同义句此题难住了我校大部分学生，很多学生理解不够到位，这说明学生在平时接触口语以及我对学生的口语拓展较少。其实许老师在每年中考培训都有此类提示和建议，以后会更多关注此方面。在单选方面，考点清晰明确符合考试说明题例，比较符合中考的出题思路和难度。其中一个题非常赞同许老师所说，其中的语境给的不够，很多学生选择了look up，而且按中式思维翻译look up是没有问题的，此题的确有待商榷和探讨。

完形填空我觉得对我校学生来说很具有挑战性，通过描述护士用手镯救人的故事体现爱这一主题，夹叙夹议。而个别的空不仅要求学生能够翻译，还要适应英式思维，需要学生有应变能力，这是我对本套试卷较为满意的一个题型难度和出题思路。

阅读理解体裁依然以应用文、记叙文、说明文为主。阅读素材根据需要在适当位置设计了必要的图片及辅助文字，为学生传递有效的信息，帮助学生理解文章。考察依然以细节，推断概括等为主。大部分学生达到了预期效果。

后半部分的主观题我做了系统分析，每个题型都有不同程度的失分，而且总分45分的卷面0分占一定比例。在这其中尤其是词语运用，大部分学生在此题失分严重，几乎没有满分。而连词成句相对以往来说不需要考虑形式的变化，对学生来说还是降低了难度，正确率比往年偏高。说到满分15分的作文，我校的作文平均分仅为5.8分，实在是惨不忍睹。通过以上对试卷的分析，结合我校学生本次考试的实际情况，不但没发现前一阶段的复习教学优势，反而发现更多问题。比如，在离中考不到两个月的时间里，怎样有效合理分配练习听力和其他题型的时间，把什么作为侧重点来提升等。本次模拟考试给我所带来的讯息就是今后要加大力度去培养学生的核心素养，培养学生的语言能力、学习能力、文化品格、思维品质，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习效率，为他们的终身学习打下良好的基础。

今后我校还将继续坚持每周的英语教研活动，把我们的思路和研讨的内容从课堂再到更宽更深的层面，结合我们之前的几次培训，勇于实践及时反思，切实提高我校英语教学，为我市的英语教学贡献自己微薄之力。后期的思路调整：

1.夯实基础知识，注意词汇积累，尤其注重词汇在不同语境中的灵活运用；

2.注意阅读能力培养，做到精读泛读相结合，同时注意拓展视野和知识面；

3.对某些话题进行相关高频词汇和相关话题素材的积累，并注意规范书写；

4.注重综合训练，加强时间控制，提高阅读速度并及时做好对比、总结和反思。