大学生零食消费特征需求报告

第一篇：大学生零食消费特征需求报告

大学生零食消费特征需求报告

市场营销1101蒋梦琼

目录一、二、三、四、五、六、前言 调查背景 调查目的 调查方案 调查结果 建议分析

前言

零食，一般情况下，人的生活中除了一日三餐中被称为正餐的食物外，其余的一律称为零食。一般青少年比较喜欢吃零食。零食大致可分为糖果类，水果，干果坚果类，蜜饯类，果汁类

膨化类，乳制品，糕饼类，甜糖类，动物蛋白类其他休闲食品等。

调查背景

随着人们对健康的关注，饮食是人们首先关注的。零食曾经被人们当作一种不健康饮食的品，现在因为人们对健康概念更深入的了解，零食已经成为新的消费热点。现代大学生大部分都处于良好的经济环境中，大学生的经济来源主要还是家庭供给，大多大学生有吃零食的习惯。现受某零食厂商委托对大学生的零食消费状况和特征进行调查。

调查目的关注大学生零食消费行为，了解大学生零食消费种类，消费比例。为零食厂商开发新零食提供市场参考数据。

调查方案

本次调查对象是大学生，调查方法采用网上收集资料，对现有的资料进行汇总分析。

调查结果

1女生购买零食比男生多，并且购买次数频繁。

——《关于XX师范学院零食消费情况调查》学生一次性购买数量不是很多。

——《大学生消费需求调研报告》

3目前最受欢迎的零食为：面包、糖果、方便面、坚果、麻辣、饼干等。

4男生购买的零食以膨化类食品。瓜子蚕豆为多，女生则以面包饼干、方便面等食品为主。

——《大学生零食消费市场调查》

5大学生购买零食的主要途径是校内超市及学校附近大型超市

——《大学生消费调查报告》

建议分析

1零食开发新产品时要充分考虑女生消费者的口味。

2产品包装尽量醒目时尚冲击大学生眼球。

3开发新产品可以考虑面包、糖果、方便面、坚果、麻辣、饼干为主。

4如新产品为膨化食品，应偏向男生口味喜好。

5由于大学生每次购买数量不多，建议小袋包装。

6建议产品的主要销售渠道为校内超市。

7大学生购买零食以评价为主，建议采用平价策略。

第二篇：大学生零食消费特征需求调查问卷

大学生零食消费特征需求调查问卷

同学您好，我们想通过问卷调查的形式。了解我校大学生关于食品的消费观念与需求，真实的反应大学生对食品的需求。希望您能抽出几分钟的时间帮助我们完成问卷，非常感谢您的参与！专业及年级：_________

您的QQ号：__________-

1您购买零食的频率

（）A一天一次

B一周两三次

C一周一次

D几周一次

E一月一次

F其他______

2您在购买零食时注重的是什么

（）A包装

B品牌

C味道

D价格

E其他_________ 3您每周购买零食的花费

（）A0—10

B10—50

C50—100

D100以上

4您购买零食的途径

（）A就近的超市

B专门的零食店

C大型超市

D小卖店

E其他_______

5您喜欢的零食种类

（）

A膨化食品

B巧克力类

C果仁坚果类

D饼干

E饮料

F其他_______

6您购买零食主要是

（）A代替主食

B休闲消遣

C喜欢口味

D品牌

E合理价格

F其他_______

7您购买零食的口味

（）A甜

B咸

C酸

D辣

F其他____________

8哪些因素会让您购买以前没有购买过的零食或品牌

（）A广告宣传

B外观包装

C口味风格

D他人介绍

E好奇心理

F其他________

9您能接受的零食价格（）A5元以下

B5—10

C10—15

D15以上 10您认为现有的零食存在的最大问题是（）A味道

B种类

C价格

D卫生

E服务

F其他____________ 11您期望在哪购买到零食

（）A大型超市

B学院超市

C校内便利店

D小卖店

E其他_______ 12您对零食质量的看法

（）A安全有保障

B即使无安全执照也照吃

C无所谓，不清楚 13您在购买零食时会注意什么

（）A 生产日期

B保质期

CQS标志

D配料表

E什么都不看F其他______ 14您的性别

（）A 男

B女

15您每月的生活费

（）A600以下

B600—1000

C1000—1500

D1500—2000

E2000以上 16您希望增加的零食种类

_________________________________________________________ 17请您列出经常吃的零食名字

_________________________________________________________ 18您希望购买零食时中奖获得什么？

_________________________________________________________

谢谢填写！

第三篇：大学生消费需求分析

大学生消费需求分析，谈如何开发大学生消费市场

中国的大学生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，90%以上学生的经济来源均来自父母，而通过奖学金、助学金或者是社会兼职的机会获得的经济来源仅占10%不到。

中国的大学生群体是一个特殊的消费群体。一方面，他们的消费心理及其行为，构成当前社会消费活动的一个重要部分，又对未来社会消费领域的前景产生重要影响；另一方面，他们的消费心理和行为，是当前生活质量的重要体现，又对他们今后自身的发展产生重要的导向作用。从数量上看，中国的大学生群体更是一个潜力巨大的消费者市场。然而大学生也有其求实、求美、求众、求名、选价、便利、惠顾、偏好、好奇、习俗、预期等购买心理的影响。大学生的心理需求比现实需求更加强烈。

大学生消费的基本特征是，一、消费者需求的多样性。由于各个消费者的收入水平、文化程度、职业、性别、年龄、民族和生活习惯的不同，自然会有各式各样的爱好和兴趣，对商品和服务的需要也是千差万别、丰富多彩的。而大学生又是一个特别的群体，他们的需求是多样的，对穿、生活用品，每个人在品种、质量、花色、规格上的需要都不尽相同，对食物上的需求也存在着习惯上的差异。尤其是大学生将要面对的是社会上形形色色的人，他们在自身的需求上也让他们学会多样化的生活。

二、消费者需求的发展性。随着市场经济的发展和消费者人均收入的提高，人们对商品的服务需求也不断变化。未曾消费过的高档商品进入消费；过去消费少的高档耐用商品现在大量消费；过去质量一般的商品，现在质量有所提高。一种需求满足了，又会产生新的需要。

三、消费者需求的伸缩性。消费者购买商品在数量、品种等方面往往是随购买力的变化和商品价格的高低而转移。

四、消费者需求的层次性。人们的消费需要是有层次的，虽然各个层次很难截然分开，但在大体上是有顺序的。一般来说，首先保证满足最基本的生活需要，然后再满足其他需要。

五、消费者需求的可诱导性。通过工商企业的营销活动，人们的消费需求可以变化和转移。潜在的欲望可以变为明显的购买行为，未来的消费需求可以成为现实的消费。

六、消费着需求的联系性。消费者需求在某些商品上是有联系的。如大学生上大学之后就需要各种各样的学习用品，考各种文凭。经营有联系的商品，不仅会使消费者购买方便，还能扩大商品销售额。

七、消费者需求的时代性。消费需求常受到时代精神、风尚、环境的影响。时代不同，消费的需求爱好也不同。大学生属于满巢的第二阶段，其购买行为模式为经济状况较好，对耐用品及日常用品购买力强。然而，大学生在消费决策过程中也会受到某些因素的影响。影响消费者购买决策过程的因素包括消费者个体的内部因素、外界的环境因素及市场营销因素等。大学生这一消费群体也符合这一购买行为模式。.外部环境因素。外部环境因素分为宏观环境和微观环境因素。大学生的潜在需求是消费者朦胧的欲望。其特点是，需求欲望和货币支付能力相分离。而显现需求就是消费者有意识的欲望，它的特点是消费欲望与一定货币支付能力相结合。

从影响消费者需求的主要因素分析，企业应该开发大学生消费市场？ 企业要重视和开发大学生的消费市场，首先要制订相应的市场细分策略，对企业进行准确的市场定位，其次要运用产品、价格、渠道和促销因素的营销组合来进行市场营销活动。

1.产品组合策略

企业应注重大学生休闲产品的开发。调查显示，40%的学生的休息时间是在睡觉和看电视。一些具有商业价值而又有益于大学生学习和身心健康的项目却没有真正地开展起来。比如说课外培训教育及旅游项目等。企业在产品和服务的提供上要有针对性，其次要使产品组合丰富多彩并能及时更新，以适应大学生多样且多变的消费性格。

2.产品定价策略

大学生的消费市场的特点是规模大，而价格承受能力有限。因此，企业在产品定价时应注重产品的市场规模，而不是产品的单价。大学生消费市场的产品定价应充分利用规模经济，扩大市场份额和规模，降低产品成本，并且保持产品质量稳定、优良。

3.渠道创新战略

对于大学生消费市场的开发，可以采用新型的销售方式。比如网上销售、直销及团购等方式。采用这些销售方式时，还可以提高大学生消费者的参与程度，比如与高校的学生会、社团等组织进行合作，甚至可以提供一定的就业、实践机会给大学生，树立企业的形象，加强关系营销及培养消费者的忠诚度。

4.品牌发展策略

企业应把“新、奇、特”确定为核心战略，打造自己的品牌风格，迎合大学生消费者的口味和要求。企业的产品和服务要突出新颖、变化和特色，吸引广大大学生消费者的注意力，并使其在消费后产生个性化的满足感，体会到产品及服务的形象价值，从而在大学生的消费群体中树立别具一格的产品形象及品牌。

从这四个方面来开发发展大学生消费市场，相信在未来的消费市场中大学生会占有一席之地。这样的消费生活会变得更加美好。

第四篇：大学生消费需求调查问卷

大学生消费需求调查问卷

大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较

特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，大学生有着旺盛的消费需

求，另一方面，又尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实

力的滞后，都对大学生的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费现状及潜力，我们特展

开这次调查活动，望同学们认真做答。

【基本情况】

1.性别: A.男B.女()

2.你的家庭所在地: A.城市B.城镇C.农村()

3.你的家庭经济情况: A.富裕B.一般C.比较困难

4.年级: A.大一B.大二C.大三D.大四()

5.学院: ______________专业:_________________

【消费调查】

1.您目前一个月可以获得多少生活费？()

A.1-599B.600-999C.1000-1599D.1600以上

2.一般情况下,你每月的生活费()

A.有多余B.差不多花完C.不够花

3.你的生活费的主要来源（可多选）（）A.父母给予B.勤工助学C.奖学金D.做家教E.校外兼职F.其他

4.你是否有在校内外打工或其他兼职的经历，如果有，或有此打算，目的是（单选）()

A.补贴日用B.增长社会经验C.赶时髦D.渴望独立E.闲着没事就干

了F.没有或没有此打算

5.你是否有过这些消费经历（可多选）（）

A.贷款或者透支卡消费 B.银行卡刷卡消费C.网银、支付宝消费D.使用支票消费E.记

账消费G.其他：

6.买东西,你比较注重哪一方面（单选）()

A.品牌B.质量C.外形美观D.价格E.其他:

7.您目前拥有以下哪些物品？（可多选）()A.音乐播放器（MP3，IPod等）B.智能手机C.平板电脑（IPad等）D.电纸书（Kindle

等）E.笔记本电脑

8.除去三餐外，你每月的生活费主要用在哪些方面(可多选)（）A.交通、通讯B.服装、饰品、化妆品等C.学习费用（书籍文印等）D.娱乐、交际

E.其他：

9.您一个月在三餐上的花费占您生活费的约____%

10.您一个月在网络及通信上的花费占您生活费的____%12.您是否经常上网购物？（）A.每周都会B.每月1-2次C.一年不到10次D.我不网购

第五篇：儿童零食消费调查报告

儿童零食消费调查报告：九成孩子每天吃零食

作者:时间: 2012-11-22 14:59:16来源: 扬州时报

儿童零食消费调查报告：九成孩子每天吃零食

知道多数零食不健康，但仍喜欢吃；膨化油炸食品吃得多，而一日三餐吃得少……由广陵工商部门开展的小学生零食消费调查报告昨出炉。本次调查采取问卷形式，对一所学校750名二到六年级学生进行了调查。

昨天，苏北医院营养科主任蒋放在了解报告数据后惊呼，孩子们所选择的零食绝大多数都是垃圾食品，家长们真的要好好重视了，让孩子们远离垃圾零食。

[调查结果]

孩子最爱吃薯条、炸鸡柳和糖果

此次调查，在每个年级选取了150人（一年级除外），750份问卷全部有效回收。在孩子们最爱吃、经常买的零食中，排在前4位的分别是：薯条、薯片等膨化食品；羊肉串、炸鸡柳等油炸食品；糖果蜜饯类；熟食类。孩子们最喜欢喝的饮料依次为：碳酸饮料；奶茶酸奶；果蔬饮料。在回答“根据什么挑选零食”时，原因依次为“广告推荐”、“同学推荐”、“食品颜色、造型、包装吸引”、“附带玩具好玩、好看”。

[专家观点]

零食应选择新鲜、天然、易消化

苏北医院营养科主任蒋放表示，她得知这份报告后很担心，因为孩子们所喜欢的零食中，除酸奶和果蔬饮料外，其它几乎都是限制级零食。

蒋主任说，孩子吃零食可以，但要有所选择，不过量，不单一。对小学生来说，把水果作为零食，就是很好补充矿物质和维生素的来源。她建议家长要引导孩子吃一些新鲜、天然的零食，每天不超过3次，每次进食要与正餐间隔1.5至2小时为宜。

[调查结果]

2/3孩子不爱主食，超9成孩子每天吃零食

参加调查的孩子中，有9成以上的孩子每天吃零食，吃零食已成为普遍现象。在这些小学生中，不喜欢吃主食的学生占总数的65%。在回答“为什么课间

和放学后要买零食吃”时，选择“肚子饿”的占42%；选择“同学买，我也买”的占30%；选择“零食味道好”的占18%。

[专家观点]

饮食不均衡易导致营养不良

蒋放主任表示，从近年来一些小学生的体检资料统计分析，不少学生都出现营养不良，如营养过剩的“小胖墩”，挑食偏食的“豆芽菜”；许多孩子还存在着微量元素的缺乏。

“导致小学生营养偏差的主要因素，跟吃有很大关系。”蒋主任介绍，现在的孩子每天零食吃得太多，胃就那么大，哪能再撑下一日三餐。另外，长期饮食不洁，常吃小摊上的东西，还有挑食偏食，只吃肉不吃菜等，都会造成营养偏差。

[调查结果]

大部分孩子都不了解营养常识

问卷中有3道题是关于营养常识的,分别是：三大营养素包括糖类、蛋白质、脂肪；蔬菜中的营养成分，可以由肉代替；膨化食品、油炸食品营养高。答错的孩子分别占的比例为：75%、67%；65%。调查中，8成孩子想要更多地了解营养知识。再看看孩子们零食花费情况，根据调查数字初略测算，一个小学生平均每人每天用于购买零食的零用钱为3元，小学6年算下来，可吃掉6570元；一个班以50人为基准计算，6年可吃掉32.85万元。这个数据相当惊人。

[专家观点]

营养健康教育需学校家长配合负责此次调查的工商人员发现，学生们对营养健康的认识非常有限，而学生们对这块又很有兴趣。因此，工商部门认为学校应该行动起来，通过给学生们头脑中输入“营养知识”来培养他们的自我营养管理能力。

蒋放认为，很多孩子的营养知识来源于家长，家长也要好好上上营养健康课。引导孩子从小养成少吃零食，少吃垃圾食品的生活习惯。

【专家建议】

避免孩子不良饮食，家长应做到“三禁”

蒋放主任提醒，生活中家长要避免孩子的一些不良饮食，需做到“三禁”：

一、禁止让孩子有机会接触小摊小贩上的食物如烧烤等，这些食物卫生无法保证，吃多了有害无益。

二、家里厨房少煎炸烤，烹饪调料尽量少。学生的饮食，最好是低油、清淡、新鲜。如超市里冷冻的面食、饺子等，以及一些罐头产品也少让孩子接触。

三、不要将洋快餐作为对孩子的奖励。其实这是最大的误区。

【新闻附件】

零食的“三个级别”，你知道吗

2007年发布的《儿童青少年零食消费指南》将零食分为可经常食用、适当食用、限制食用三级，并针对3至17岁儿童青少年，提出指导意见。

一、可经常食用的零食：低脂、低盐、低糖类。如：水煮蛋、无糖或低糖燕麦片、煮玉米、全麦面包、豆浆、牛奶、蒸或烤制的红薯、不加糖的鲜榨果汁、各类新鲜水果等。

二、适当食用的零食(每周1-2次)：中等量的脂肪、盐、糖类。如：巧克力、牛肉片、火腿肠、果汁含量30%的果(蔬)饮料等。

三、限制食用的零食(每周不超1次)：高糖、高盐、高脂肪类。如：棉花糖、糖果、炸鸡块、膨化食品、巧克力派、奶油夹心饼干、奶油蛋糕、方便面、罐头、炼乳、炸薯片、可乐、雪糕等。