小弟八联办防溺水工作预案

第一篇：小弟八联办防溺水工作预案

小弟八联办防溺水工作预案

为了更好贯彻执行教体局防汛精神，切实做好我校防汛防溺水工作，结合我校实际，特制定本预案。

一、防汛防溺水工作指导思想

我校防汛防溺水工作，在实行校长负责制，按照统一指挥、分级负责的原则，本着以防为主、救助为辅的防汛防溺水工作原则，确保全校师生的生命及财产安全。

二、组织领导机构

组长：靳建虎

副组长：卢俊学

成员：各班主任

三、准备工作

1、加强对师生的防汛防溺水安全教育。结合各种案例，针对各种可能发生的情况，通过广播讲话、班会课、图片展示等多种渠道对师生开展防汛防溺水安全警示教育，提高师生防汛防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。

加强对学生的防溺水安全管理。假期间充分发挥安全小组的自治管理作用；池塘、溪流等聚水区域要加强巡逻检查。

加强与家长的沟通合作。通过各种途径加强与家长的沟通，使家长切实负起监护人的责任；在学生防溺水的管理上，学校与家庭必须做好时空上的衔接，杜绝管理上的空白点；学期结束前要给家长发一

封公开信，提醒暑假期间的防溺水安全注意事项通过各种宣传工具，运用各种宣传形式，大力宣传防汛救灾知识，教育广大师生，充分认识防汛防溺水的重要意义。

2、建立防汛防溺水检查责任制，明确职责任务，做好汛前安全检查，对检查中发现的问题、存在的隐患要登记造册、提出处理意见，发出除险责任通知书。要高度重视防汛防溺水工作，加强防汛值班和安全检查，落实各项防汛措施，保证通讯畅通，并建立监督机制。

3、要加强对各类防洪、防汛工作检查，发现问题及时限期整改，高度重视汛期学校安全工作，认真排查一切安全隐患，确保师生生命财产安全。

4、根据可能发生的险情抢险要求，事先准备好抢险物资和器材，以备急用。加强对重点防汛部位的检查监督，在大汛期必须要有足够的排险抢修力量，有效的预防防汛突发事件。

四、防汛防溺水应急反应

1、学校接到上级政府发布做好紧急防汛准备后，或根据汛情即将发生灾情，防汛领导组将发布防汛紧急通知，启动学校防汛救灾系统，布置防灾工作，全面进入紧急状态做好各项应急工作。

2、根据本校防汛救灾实际情况，组织实施应急反应工作预案，按照防汛救灾机构设定，开展本校防汛救灾工作，并协助各工作组开展救援抢险行动。

3、密切关注学校周边的地质状况，一旦发现险情，要及时启动相关应急预案，做好师生的撤离转移工作。

4、值班领导和安全小组成员如发现有学生违反学校规定或发生溺水事故，立即向学校反映。学校立即采取救援措施。

应急救援通讯录

应急电话：火灾119报警110紧急救护120

第二篇：小弟八联办小学

艾台小学一课一研教学工作计划及思路安排

2016—2017学年第一学期

一、指导思想：

围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。

二、工作要点：

1、多种举措进一步规范教学常规管理。

2、加强“名师培育工程”建设，切实发挥示范、引领作用。

3、实施教学质量监控，提高教学质量。

4、加强科研课题管理，抓好校本研究。

5、依托学科竞赛活动，进一步促进学校和学生的发展。

三、具体措施：

（一）、细化教学常规，强化过程管理。

在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。

“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点： 备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。

作业：进一步规范教师作业的布置和批改，制定《作业布置与批改要求》，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级作业一次，做好记录，及时反馈。

辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。

测试：（1）加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小学生之间的差距，使学校教学质量整体提高。

（2）单项抽测、期中考试由教导处组织命题，跨年级流水批阅，做好学科质量分析。

加强“三个研究”即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。

严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。

具体采取措施：

1、制定并落实巡课、随机听课制度。

巡课主要由校领导和教导主任落实。校领导不定时巡课，教导主任每天至少巡课两次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，教学校长及时总结反馈。

随机听课由学校教导处落实，每周校长和教学主任随机听课不少于2节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。

2、注重教师“四本”检查，把具体要求转化为教师日常行为。

学校每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的教案、教学反思（每月不少于3篇）、听课笔记（每月不少月4节）、学生作业进行检查、评价与交流；同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查，及时通报检查结果，杜绝教师平时不按时完成”四本“，学期末突击补的现象，将教师的日常教学行为落到实处。

（二）、切实发挥“名师”示范、引领和辐射作用，建立“学习型”教师团队。具体工作目标如下：

1、打造学习型团队，以名师为榜样实现骨干教师自主发展和专业发展层次的持续提升。

2、加快“青蓝工程”的实施和推进，与青年教师一对一结对，发挥骨干帮带作用，加快青年教师成长。

3、发挥骨干教师的示范和辐射作用，促进教师队伍建设 具体措施：

1、完善工作职责、规章制度，制定管理考核细则，增强名师责任意识、提高服务意识。使活动规范化、制度化。

2、建立名师和骨干教师“成长档案袋”。

3、加强骨干教师自修自练，通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力，促进教师自主发展。

4、坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学研究活动，促进教师专业化成长，切实发挥骨干教师示范作用。

（三）、加强教学质量监控，提高教学质量。

1、为进一步了解教师平时教学情况，采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。

具体内容：口算、计算、概念、应用题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词等。

2、认真组织好每次学校性的各项测试，教导处组织出题、考试、阅卷。各班级及时做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施。

3、狠抓六年级教学质量。认真分析六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。加大六年级辅导力度，三月份开始每天下午其他学生放学后，认真组织月考、单元考，做好质量分析，每次月考后及时确定前12名学生名单，做好培优补差工作。

4、各班级确定“经典诵读”内容，充分利用早读时间和课前时间诵读，每月教导处对各班级诵读情况进行检查。（各班级制定本学期经典诵读计划）

5、开发校本课程，发展学校特色：本学期在现有校本课程的基础上增设新的校本课程，一、二年级的兴趣阅读、三、四年的兴趣写作、五、六年的趣味奥数，充分发挥教师的优势和专长，满足学生学习和个性发展的需要。通过特色课程的创建与实施，突出学校的办学特色。

（四）、加强科研课题管理，抓好校本研究。

教学科研工作的历程使我们意识到，教育科研水平是一所学校办学水平的标志，只有坚持不懈地进行教育科研，学校的发展才有厚实的基础，才会形成自己的特色。教科研工作方式及重点：

充分发挥教育科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。课题研究继续实行“教学问题课题化”的管理模式，推行“课题研究群体化”的研究模式。通过教育科研，不仅是解决教学中的实际问题，最终是促进教师专业发展。所以，教育科研将把打造一支精干的教师团队作为是科研的重中之重。

教师团队建设的将采取“领放合分”教师专业发展策略，科研引领，教研提升，推动教师的专业发展内涵能力与水平。

领：在“探索课、引路课、示范课”（即三课）中进行“教师会课制、课堂教学会诊制、教学反思制”（即“三制”），整合科研教研内容，发挥骨干教师引领、示范作用，带动青年教师迅速成长，辐射全体教师共同进步。放：在多种形式的教学活动中，大力弘扬凸显个性，百家争鸣，不拘一格，达到教师基本功扎实后快速挖掘潜力提高能力的目的。合：以教研组为基础，提炼教科研新成果，达成共识，形成本组特色。分：在教研组科研课题的统领下，提倡形成自己稳定独到的教学风格，并能在课堂中充分体现。“收放合分”教师专业发展策略以推进“三制”、“三课”为核心，以各种活动为平台，以开展校本教研科研为主线，使教师自觉地修炼自己的思想修养、教学行为，提升教师专业发展，提高教科研的质量和效益，从而达到打造高素质教师团队的目的。

本学期重点：

1、各教研组制定小课题研究计划，小课题主持人进行课题研究人员分工，明确职责和要求。各课题组要根据小课题研究方案和计划有效开展实验研究，并把课题研究与学科教学实际紧密地结合起来，使课题研究对教学起到真正的推动作用。

2、召开“十二五课题”开题报告会，明确研究内容，各教研组应选好适合自己的子课题，制定研究计划，组织实施研究。

（五）、丰富多彩的活动，促学校学生发展。

1、家长开放日活动

通过举办家长开放日活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教育教学状况，及时反馈有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。

2、学科活动

学校根据实际情况，开展学科竞赛活动，学生可根据自己的兴趣爱好，积极报名，在活动中既可以锻炼自己的能力、还可以展示自己的特长。通过充分挖掘各学科的内在的竞赛激励优势，有序地组织竞赛活动，如，作文竞赛、数学思维、英语朗读、美术书画竞赛等，在开展活动中，注重对学生特长与基础相结合，普及与提高相结合，有力地推动各学科的教育教学，进一步拓展学生认知与锻炼的空间。

第三篇：小弟八联办小学1

小弟八联办小学

关于组织学生定期开展师生激情演讲比赛、报告会活动的通知为深入推进“学衡中、提质量”工作，创新教育教学管理新模式，完善评价机制，点燃全体教师的工作激情和学生的学习激情，科学、高效、快速提升全县教育教学质量，为每个学生创造成功的机会，实现每个人的价值，让孩子们自立、自强、自信，用素质教育来保证每个学生都能得到全面的发展，成为有竞争力的综合型人才。特制定本意见

一、活动目的:

为积极引导我校广大青少年学生“讲文明、重礼仪，尊敬老师、团结互助”，和“树立远大理想，坚定崇高信念”。全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养, 积极营造有利于学生健康成长的温馨校园, 给学生提供一个锻炼自我、展示自我、捕捉机遇的舞台，经学校研究决定举行本次演讲比赛活动。

二、演讲主题：

1、低年级演讲主题：文明礼仪，尊师互助学有激情 主动地自然地学习

2、高年级演讲主题：树立远大理想，坚定崇高信念众人皆学习、无时不学习、无事不学习、学习无定所

3、校长教师演讲主题： 校长管有激情、教师教有激情、学生学有激情，校长用对教育的思考与热爱点燃激情，教师用对教育的奉献与执著点燃激情，学生用对知识的渴求探索与兴趣点燃激情。

三、参赛内容：围绕主题，题目自拟。

四、演讲办法及时间安排：

一、班级演讲

1、每个班推荐一名同学参赛，每周一次时间周三课间操后5分钟。

2、班主任和任课教师每周在班内作激情报告一次时间每周一第一节课前。

二、学校激情演讲

1、每周一次时间为每周三课间操后。

2、参加人员每班推举一名学生不得弃权。

三、报告会

1、每两周一次校长每次必做报告，另每次做报告者一名副校长或主任和一名教师按政教处排出名单为准。

五、演讲和报告会规则：

1.要求选手的内容结合实际，突出亮点，主题鲜明，达到正确的思想内容和完美的表达形式相统一。

2.要求所有参赛选手脱稿演讲，否则扣分。

3.各参赛选手必须遵守规定，按时参加抽签、比赛。

4.选手参赛必须使用普通话，采用站立式演讲。

5.在比赛过程中，若有异议，由评委会裁定。

六、评委：

评委主任：靳建虎

评委：全体教师和部分学生。

七、评分标准：

1、演讲内容：（40分）

1）内容紧扣主题，充实生动，有真情实意

2）语言流畅自然，文彩华丽

3）主题鲜明富有感召力

2.演讲技巧：（40分）

1）普通话标准，口齿清晰，语音纯正。

2）语言生动、形象，能准确、恰当地表情达意，富有说服性和感染力。

3）形象端庄大方，着装得体。

3.脱稿：（10分）表现熟练程度

4.演讲时间：（10分）时间限制为3-5分钟，若超时或少时，每分钟扣1 分。

八、评分方法：评分采取100分制，采用现场打分法，选手演讲结束后逐一当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余各位评委的平均得分为选手的最后得分。

九、奖励办法：

由学校“学衡中、提质量、3+1”领导小组 和政教处共同制定。

小弟八联办小学

2014.09.1

第四篇：防溺水工作预案

大兆街道中兆小学 防溺水工作预案

一、防溺水工作指导思想

我校防溺水工作，是在上级政府部门的统一领导下，以“三个代表”的重要思想和“十八”大精神为指导，师生生命安全为目标。实行校长负责制，按照统一指挥、分级负责的原则，本着以防为主、救助为辅的防溺水工作原则，确保全校师生的生命安全。为了更好贯彻上级精神，切实做好我校防溺水工作，结合我校实际，特制定本预案。

一、防溺水工作目标

通过开展防溺水等安全教育工作，进一步强化学校安全管理和教育工作，提高学生自我保护和自救能力，做到预防溺水教育全覆盖，安全警示标识全覆盖，隐患排查整改全覆盖，有效减少和杜绝学生意外溺水事故发生，维护校园和谐稳定。

三、组织领导机构

组 长：刘军学

副组长：付立 王欢 关小荣 成 员：各班主任和授课教师

四、安排部署宣传阶段（4月21日——4月30日）

1、加强对师生的防溺水安全教育。结合各种案例，针对各种可能发生的情况，通过校园广播、班队会、LED、板报、悬挂标语、图片展示等多种渠道对师生开展防溺水安全警示教育，提高师生防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。

2.各班举行一次“关爱生命，远离溺水伤害”“为主题的班队会活动，让学生讨论私自下河游泳的危害性，增强学生的自我安全防范意识。学校在全校师生中举行一次签名承诺活动。

3、加强对学生的防溺水安全管理。假期间充分发挥安全小组的自治管理作用；池塘、溪流、水库等聚水区域要加强安全检查。

4、加强与家长的沟通合作。学校公示作息时间，让家长明确学校的正常上放学时间，并通过各种途径加强与家长的沟通，使家长切实负起监护人的责任；在学生防溺水的管理上，学校与家庭必须做好时空上的衔接，杜绝管理上的空白点；学期结束前要给家长发一封公开信，提醒暑假期间的防溺水安全注意事项并通过各种宣传工具，运用各种宣传形式，大力宣传防溺水知识，教育广大师生，充分认识防溺水的重要意义。坚决克服麻痹侥幸心理。

5、建立防溺水检查责任制，明确职责任务，做好安全检查，对检查中发现的问题、存在的隐患要登记造册、提出处理意见。要高度重视防溺水工作，加强值班和安全检查，落实各项措施，保证通讯畅通，并建立监督机制。

6、要加强对不安全区域的检查，发现问题及时处理，高度重视学校防溺水的安全工作，认真排查一切安全隐患，确保师生生命安全。

五、开展有正对性的预防教育活动（5月1日——9月27日）1.学校印制教育部《致全国中小学生家长的一封信》，各班向学生发放，家长签字后收回回执学校存档。2.观看一次防溺水教育巡展，学生撰写一次心得体会和防溺水安全保证书。各班收回交学校存档。

3.少队部利用广播向学生宣传相关的防溺水知识，宣传稿存档。4.各班换写防溺水主题板报，编写防溺水手抄报。

5.学校利用周一晨会对学生进行防溺水安全教育，各班每周的安全教育要体现防溺水教育的内容，并做好记录。

6.各班应切实做好家访工作，勤与家长沟通，增强家长的安全意识和监护人的责任意识；对未到校的学生做好追踪记录，避免产生监控的““空挡”。

7.各班主任应利用一切手段告知家长学校的作息时间、上课、考试、放假时间，以做到防患于未然。

六、总结阶段（9月28日——9月30日）

本次工作后期，学校将对开展预防学生溺水工作进行总结，各班也应对本班工作进行小结，对行之有效的方法予以坚持，对存在的问题找出解决的办法，为做好下一年的工作提供有力的保障。

七、防溺水应急反应

1、学校接到上级政府的相关文件后，根据我校的实际工作需要，启动学校防溺水工作，布置各项工作，全面进入预防溺水工作状态，做好各项应急工作。

2、密切关注学校周边的水库，池塘等状况，一旦发现险情，要及时启动相关应急预案，做好师生的救援工作。

3、值班领导和安全小组成员如发现有学生违反学校规定或发生溺水事故，立即向学校反映。学校立即采取救援措施。

八、应急救援通讯录：

值班电话：85870325 电子邮箱：zzxx325@163.com 带班领导：刘军学 *** 付 立 *** 王 欢 *** 关小荣 *** 值班人员：张远民 ***

胡

迎 1348812528 蓊 芬 *** 李胜利 *** 付华宁 *** 肖琳娜*** 郝亚妮*** 毋海英***

二零一五年四月

大兆街道中兆小学 防溺水工作预案

2015年4月修订

第五篇：“防溺水”工作预案（本站推荐）

岭头源完小“防溺水”工作预案

为确保我校师生生命财产安全，保障我校教育教学有序进行，结合我校实际情况，特制定本防溺水工作应急预案

一、指导思想和要求

实行防溺水责任校园领导负责制，快速、及时、有效地处置学校防溺水工作中出现的各类突发性灾害事故。采取有效措施，立足学校，坚持自保、自救，防大灾、保安全，确保不出安全事故。

二、组织机构

1、成立校防溺水工作领导小组。

组长：张永忠

副组长：胡友锦

成员：邓鹏程、单庆富、唐晖、刘东、苏静平、谢红梅及各班班主任

2、成立校防溺水工作处置小组

组长：胡友锦

成员：陈少军、胡馨元、王应辉及各班班主任

三、学校防溺水领导小组分工及成员职责

组长：在县教育局、镇政府的领导下，全面指挥校园防溺水工作，并积极与上级主管部门协调、汇报。

副组长：根据组长的指令，指挥处置小组，负责与家长联系协调等。联系医疗部门，调动医务人员、医疗设备，组成医疗队参加抢救工作，负责学校稳定。

成员：在学校防溺水领导小组的统一指挥下，负责检查、监督防溺水措施的落实情况，四、防溺水预案

1、具体教育时间及内容：

各班主任要充分利用班会、队会课及安全教育课，及时对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生不下河抓鱼，不下河洗澡，暴风雨天气不在路上行走，河水暴涨时不强渡强涉。

2、事故处置办法：

(1)发动学生检举揭发下河洗澡的学生，将其上报学校，由学校和家长配合进行批评教育。

(2)一旦学生发生溺水现象，救援人员应采取以下措施当场急救，情况严重应立即送往医院抢救：(方法一)将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。(方法二)呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹16～20次)进行，直至恢复呼吸为止。(三)心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原，反复有节律地(每分钟60～80次)进行，直到心跳恢复为止。

3、如遇紧急情况打电话给最近医务室，或120，及时送医院。

五、几点要求

1、认真开展汛前房屋设施的安全检查，防患于未然。

对全校的房屋、围墙、电器线路、排水管道等进行一次全面彻底的安全检查，排除各种安全隐患，对有危险隐患的房屋设施立即停用，并及时抢修。

2、加强防溺水知识教育。

对因工作不负责任或失误造成安全事故的，要严肃追纠当事人的责任。

2018年9月