第一篇：民俗协会辩论赛策划书
陇南民俗研究爱好者
协会辩论赛
策
划
书
2011-11-19陇南民俗研究爱好者协会
陇南民俗研究爱好者协会辩论赛策划书 世界最具威力的三大武器：口才、金钱、核弹。其中以口才居首位。辩论能激发个人的潜能，能提高对问题的审思，更能实现跨越灵感界线的沟通。校园辩论赛能发掘和激励有才华的青年学生，为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台。本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进本协会会员之间的友好关系，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。以“弘扬传统文化”为主题，开展活动发扬中华传统文化的精髓，关注社会风气问题，展现学子风范，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。
一、活动主题：
弘扬传统文化
辩题：传统节假日是否有利于大学生了解中华文化精髓 正方观点：传统节假日有利于大学生了解中华文化精髓 反方观点：传统节假日不利于大学生了解中华文化精髓
二、活动目的：
为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，同时促进我会会员之间的互动，使同学们更好的融入大学生活，提高我协会在本校的知名度。
三、活动时间：
2011年11月20日
四、活动地点：
一号教学楼
五、参赛对象：
陇南民俗研究爱好者协会全体会员
六、活动规则：
1、以小组为单位；
2、不允许大声喧哗;煽动场内同学起哄、闹事；对辩手不得进行人身攻击，或利用观众提问有意刁难、诽谤、辱骂；不得在场内吸烟、酗酒；威胁利用计时人员舞弊等等。
3、得分高的一方获胜；
七、奖项设置：
本次活动获胜方每位选手奖励荣誉证书一个、笔记本一
本；
陇南民俗研究爱好者协会
2011-11-19
第二篇：心理协会辩论赛策划书范文
心理协会辩论赛策划书
主办方：环境与土木工程学院分团委
承办方：环境与土木工程学院心理协会
一．活动背景
大一干事进入社团已经两个多月了 自己部门内部人员较为熟悉 对社团其他部门了解不深
二．活动目的促进各部门间的联系 更好地展现大一干事的风采 训练干事们的口才 丰富社团生活
三．活动时间
四．活动地点
五．活动流程
1、主持人开场白 介绍辩论题 评委和正反方辩手 宣布辩论开始（5分钟）
2、辩论赛进程
立论阶段
（一）正方一辩开篇立论，3分钟
（二）反方一辩开篇立论，3分钟
驳立论阶段
（三）反方二辩驳对方立论，2分钟
（四）正方二辩驳对方立论，2分钟
质辩环节
（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不
得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不
得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。
（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。
自由辩论
（九）自由辩论
总结陈词
（十）反方四辩总结陈词，3分钟。
（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。
3、评委点评正反方表现（正反方各4分钟）
4、评委讨论本场获胜方和最佳辩手（5分钟）
5、主持人宣布辩论赛结果 说结束语
六．前期准备
辩论议题的确定
部门内部分为两组 第一组、策划部和办公室
第二组、心理调查小组和宣传部
两组抽签决定正反方
正方
反方
两组人员进行前期准备 各组选择4个主辩手和一名候选辩手
正方 一辩
二辩
三辩
四辩
候选
反方 一辩
二辩
三辩
四辩
候选
评委人员安排
付博洋 张作乾 王建 吕建峰 高金桃 刘关平满兴巧（各部中层各一名）活动教室的申请（王建）
安排活动过程中拍照（赵圆圆）记录（赵信信）人员
安排活动前场地布置（宣传部）活动后场地清理（心理调查小组）
七．后期总结
各部干事发表意见 相互交流 各部部长进行汇总和评价
会长 副会长对各部人员及活动进行评价总结
活动过程的文字和图片资料存档 部分上传至协会网络 进行宣传
八．活动所需物资
辩论计时秒表
九．注意事项
辩论时 辩手严格遵守时间要求 过时则停止发言
语言得体 不得使用具有攻击性侮辱性的言辞
辩手不发言时不得离开座位,不得打扰对方或本方辩手发言
第三篇：英语协会辩论赛策划书
英语协会辩论赛策划书
活动的意义：
为了我们英语协会的干事能够相互了解，为此我们协会举办这个活动。同时为了提高同学们的交友能力，英语协会邀请旅院和同济一起参加。
活动的时间：
待定
活动的地点：
待定
参与的学校：
浙江旅游职业职业学院、浙江同济职业学院、浙江建设职业技术学院
活动流程：
1.宣传部进行宣传，外联部拉赞助。
2.先我们协会内部开始辨认，同时挑出优秀的选手。
3.再与我们学校社团进行辨认。
4.最后分别与旅院和同济进行辩论。
活动的预期效果：
英语协会干事有更加团结，与友校有做更加紧密的联系。
第四篇：大学辩论赛策划书 社团 协会辩论赛策划书
辩论赛 策划书
活动名称: 大学生辩论赛
活动背景: 我院学生整体口语表达能力一般，而在当今社会中沟通和表达显得越
来越重要，应加强必要的口语表达的历练。许多同学觉得大学生活过于空洞、无聊。同时，也为我院学生提供一个才华平台。
活动目的: 辩论赛可以使同学相互之间互动，促进班级之间的友好关系。同时，提高同学思辨能力，应变能力，丰富课余知识，活跃校园气氛，培养团队精神，锻炼思维表达和口语表达能力。
参赛人员：大一每班3支队伍，大
二、大三每班1支队伍
比赛时间：2010年10中旬-2010年11中旬
第一轮：12支队伍，进行6场
时间安排为：（第十周）
周二下午两场(2:00-3:00，3:20-4:20)晚上一场(7:00-8:00)周三到周五每晚进行一场（7：00-8:00）（若哪天有特殊情况不能举行，将推迟到周六上午进行）
第二轮：6支队伍，进行3场
时间安排为：（第十一周）
周五晚一场（7：00-8：00）
周六上午两场（8：00-9：00，9：20-10：20）
第三轮：3支队伍，进行一场（其中一支队伍直接晋级）
第十二周周五晚（7：00-8：00）
第四轮：2支队伍，进行一场
第十三周周三晚（7：00-8：00）
（在规定时间内不到场的队伍视为弃权，其对手直接晋级）
比赛地点： 9栋教学楼或理工楼。
主办方：材料学院学生会学科部。
活动流程：
1、前期准备
（1）召开会议商讨策划活动。
（2）人员分配：可由纪律部负责教室申请，由宣传部负责
前期宣传和比赛期间的拍照，由学科部负责水的供应，评委的聘请，聘书、证书、奖品的购买辩论赛计时以
及统计每场比赛的得分情况。没有分到任务的学生会
成员积极参加本次活动，作为观众及参与维持辩论赛
秩序。
（3）向每班发出正式通知，由每班班长做好宣传工作，积
极响应同学报名参加。同学在报名时间内，在班级里
自由组队，填写报名表报名参加比赛。同时通知本班
未参加比赛的同学可参与活动中来，充当观众给予本
班同学加油。
（4）申请教室，教室申请以学院的名义申请，初定为9栋
教学楼。
（5）准备辩题，辩题来源于同学感兴趣的话题。辩题由每队一名辩手进行抽签决定，抽签箱中有两个相对立的辩题，当两位辩手抽到相对立的辩题时，则由两队以
此辩题进行比辩。
（6）邀请评委，以学院的名义诚心向演变协会聘请评委、主持人。评委、主持人对每一场比赛每场进行公平、公正评判及相应的点评。
2、比赛开展
【比赛要求】
主席要求：外型仪表端正，口齿清楚，开朗大方。
评委要求：给予公平、公正评分。
辩手辩风要求：比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出杰出的道德修养。
辩手要求：每一支队伍由4人组成，辩手要口齿清楚，赛前做好充分
准备。
【赛程安排】
抽取辩题后，有5天时间准备。在规定时间两两开赛，赛后现场
评出优胜者。再由优胜队抽取辩题后两两比赛，直至最终决出冠军队
（若出现奇数队数的情况，在抽取辩题时未抽到辩题者直接晋级，参
加下一轮的比赛。）。具体时间可参照比赛时间表。
【主席致辞】
宣布辩题及辩题相关资料；介绍选手包括学院、专业、年级及正
反方所持观点等；介绍评委及比赛规则。
【比赛阶段 】
（一）开篇陈词：
正方一辩发言（立论）（3 分钟）
反方一辩发言（立论）（3 分钟）（注：每方队员在用时剩
余 30 秒时，计时员以一次短哨声提醒，时间用完时，以长哨声终止
发言。）
（二）攻辩、正方二辩向反方二辩提问；反方二辩向正方二辩提问。
（每一轮攻辩阶段为 2分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮
必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用满时间，以哨声形式提醒，终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作
扣分处理。）、正方三辩向反方三辩提问；反方三辩向正方三辩提问。
（每一轮攻辩阶段为 2分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮
必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用满时间，以哨声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）
（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分）、攻辩小结：
正方一辩进行攻辩小结；（1 分 30 秒）
反方一辩进行攻辩小结。（1 分 30 秒）
（注：要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实
际情况的背稿，将被适当扣分。攻辩小结阶段，在每方用时剩余 10
秒时，计时员以一次短哨声提醒，时间用完时，以长哨声终止发言。）
（三）自由辩论
由正方选手先发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。发
言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发
言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，计时员以一次短哨声提醒；时间用完时，以长哨声终止发言。）
（四）总结陈词
反方四辩总结陈词；（4 分钟）
正方四辩总结陈词。（4 分钟）
（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当
扣分。每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短哨声提醒，时
间用完时，以长哨声终止发言。）
【评判】
(一)评判规则：
每一场比赛的评判由评委组给予公正的评判，评委分占60分，评委将以评分细则给分，多位评委则取平均分。观众分占40分，观
众将以印象分给分。
(二)评判标准：、论证有力，引述资料充实恰当（满分 10 分）、分析的角度中肯，层次分明，逻辑性强（满分10 分）、语言流畅、脱稿、有文采（满分10 分）、反驳应变能力强（满分10分）、风度端庄、表情自然（满分 10分）、全队整体配合默契，能充分论证本方观点（满分10 分）
即评委最高给分为60分。每场比赛由评委根据评分规则独立打
分，评分表由工作人员在监督下统计，分数高者为胜队。高者为本场，本届比赛的最佳辩手将在最后的三支队伍中产生。
印象分：由观众根据每队辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考其陈词流畅，说道理透彻，用语得体；提问合适，回复中肯，反驳有力，反映灵敏。观众给分=支持率 * 40分。（支持率即为支持
观众人数占总观众人数百分比）
每队的最终得分 = 由评委给分 +观众给分
(三)胜败判定最终得分居高者为胜，将进行下一轮的比赛。
(四)点评点评每一场比赛由评委作现场点评。
【比赛结束】
主席宣布比赛结果并预告下一场参赛队、各方立场
【奖项设定】
1、辩论赛冠军奖(1个)
2、辩论赛季军奖(1个)
3、辩论赛亚军
奖(1个)
5、最佳辩手奖（1个）比赛结束
预期经费：评委、主持人每场共3人 * 11场 * 水1元 = 33元
桶装水1桶 * 5 元 = 5元
评委主持人聘书6本 * 4元 =24元
荣誉证书13张 *单价2元 = 26元
笔记本5本 * 5元 =25 元
笔记本4本 * 3 元 = 12元
笔记本4本 * 2元 = 8元
笔12* 2元 = 24元
经费共157元
活动结束： 在活动结束之后，召开总结大会。作为组织者要认真剖析本部在此
活动中做的好的以及不足的地方，为以后诸如此类活动提供经验和教训。
2010年10月3日
材料学院学生会学科部
第五篇：大学辩论赛策划书 社团 协会辩论赛策划书
辩论赛 策划书
活动名称: 大学生辩论赛
活动背景: 我院学生整体口语表达能力一般，而在当今社会中沟通和表达显得越来越重要，应加强必要的口语表达的历练。许多同学觉得大学生活过于空洞、无聊。同时，也为我院学生提供一个才华平台。
活动目的: 辩论赛可以使同学相互之间互动，促进班级之间的友好关系。同时，提高同学思辨能力，应变能力，丰富课余知识，活跃校园气氛，培养团队精神，锻炼思维表达和口语表达能力。
参赛人员：大一每班3支队伍，大
二、大三每班1支队伍 比赛时间：2010年10中旬-2010年11中旬
第一轮：12支队伍，进行6场
时间安排为：（第十周）
周二下午两场(2:00-3:00，3:20-4:20)晚上一场(7:00-8:00)周三到周五每晚进行一场（7：00-8:00）（若哪天有特殊情况不能举行，将推迟到周六上午进行）第二轮：6支队伍，进行3场 时间安排为：（第十一周）周五晚一场（7：00-8：00）
周六上午两场（8：00-9：00，9：20-10：20）第三轮：3支队伍，进行一场（其中一支队伍直接晋级）第十二周周五晚（7：00-8：00）第四轮：2支队伍，进行一场 第十三周周三晚（7：00-8：00）
（在规定时间内不到场的队伍视为弃权，其对手直接晋级）
比赛地点： 9栋教学楼或理工楼。主办方：材料学院学生会学科部。活动流程：
1、前期准备
（1）召开会议商讨策划活动。
（2）人员分配：可由纪律部负责教室申请，由宣传部负责
前期宣传和比赛期间的拍照，由学科部负责水的供应，评委的聘请，聘书、证书、奖品的购买辩论赛计时以及统计每场比赛的得分情况。没有分到任务的学生会成员积极参加本次活动，作为观众及参与维持辩论赛秩序。
（3）向每班发出正式通知，由每班班长做好宣传工作，积
极响应同学报名参加。同学在报名时间内，在班级里自由组队，填写报名表报名参加比赛。同时通知本班未参加比赛的同学可参与活动中来，充当观众给予本班同学加油。
（4）申请教室，教室申请以学院的名义申请，初定为9栋
教学楼。
（5）准备辩题，辩题来源于同学感兴趣的话题。辩题由每队一名辩手进行抽签决定，抽签箱中有两个相对立的辩题，当两位辩手抽到相对立的辩题时，则由两队以此辩题进行比辩。
（6）邀请评委，以学院的名义诚心向演变协会聘请评委、主持人。评委、主持人对每一场比赛每场进行公平、公正评判及相应的点评。
2、比赛开展 【比赛要求】
主席要求：外型仪表端正，口齿清楚，开朗大方。评委要求：给予公平、公正评分。
辩手辩风要求：比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出杰出的道德修养。
辩手要求：每一支队伍由4人组成，辩手要口齿清楚，赛前做好充分
准备。
【赛程安排】
抽取辩题后，有5天时间准备。在规定时间两两开赛，赛后现场评出优胜者。再由优胜队抽取辩题后两两比赛，直至最终决出冠军队（若出现奇数队数的情况，在抽取辩题时未抽到辩题者直接晋级，参加下一轮的比赛。）。具体时间可参照比赛时间表。
【主席致辞】
宣布辩题及辩题相关资料；介绍选手包括学院、专业、年级及正反方所持观点等；介绍评委及比赛规则。
【比赛阶段 】
（一）开篇陈词：
正方一辩发言（立论）（3 分钟）
反方一辩发言（立论）（3 分钟）（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员以一次短哨声提醒，时间用完时，以长哨声终止发言。）
（二）攻辩、正方二辩向反方二辩提问；反方二辩向正方二辩提问。（每一轮攻辩阶段为 2分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用满时间，以哨声形式提醒，终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）、正方三辩向反方三辩提问；反方三辩向正方三辩提问。（每一轮攻辩阶段为 2分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用满时间，以哨声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）
（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分）、攻辩小结：
正方一辩进行攻辩小结；（1 分 30 秒）反方一辩进行攻辩小结。（1 分 30 秒）
（注：要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿，将被适当扣分。攻辩小结阶段，在每方用时剩余 10秒时，计时员以一次短哨声提醒，时间用完时，以长哨声终止发言。）
（三）自由辩论
由正方选手先发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，计时员以一次短哨声提醒；时间用完时，以长哨声终止发言。）
（四）总结陈词
反方四辩总结陈词；（4 分钟）正方四辩总结陈词。（4 分钟）
（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短哨声提醒，时间用完时，以长哨声终止发言。）
【评判】(一)评判规则：
每一场比赛的评判由评委组给予公正的评判，评委分占60分，评委将以评分细则给分，多位评委则取平均分。观众分占40分，观众将以印象分给分。
(二)评判标准：、论证有力，引述资料充实恰当（满分 10 分）2、分析的角度中肯，层次分明，逻辑性强（满分10 分）3、语言流畅、脱稿、有文采（满分10 分）4、反驳应变能力强（满分10分）5、风度端庄、表情自然（满分 10分）、全队整体配合默契，能充分论证本方观点（满分10 分）即评委最高给分为60分。每场比赛由评委根据评分规则独立打分，评分表由工作人员在监督下统计，分数高者为胜队。高者为本场，本届比赛的最佳辩手将在最后的三支队伍中产生。
印象分：由观众根据每队辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考其陈词流畅，说道理透彻，用语得体；提问合适，回复中肯，反驳有力，反映灵敏。观众给分=支持率 * 40分。（支持率即为支持观众人数占总观众人数百分比）
每队的最终得分 = 由评委给分 + 观众给分
(三)胜败判定 最终得分居高者为胜，将进行下一轮的比赛。(四)点评 点评每一场比赛由评委作现场点评。【比赛结束】
主席宣布比赛结果并预告下一场参赛队、各方立场
【奖项设定】
1、辩论赛冠军奖(1个)
2、辩论赛季军奖(1个)
3、辩论赛亚军奖(1个)
5、最佳辩手奖（1个）比赛结束
预期经费：评委、主持人每场共3人 * 11场 * 水1元 = 33元
桶装水1桶 * 5 元 = 5元
评委主持人聘书6本 * 4元 = 24元
荣誉证书13张 * 单价2元 = 26元
笔记本5本 * 5元 =25 元
笔记本4本 * 3 元 = 12元 笔记本4本 * 2元 = 8元
笔12* 2元 = 24元
经费共 157元
活动结束： 在活动结束之后，召开总结大会。作为组织者要认真剖析本部在此活动中做的好的以及不足的地方，为以后诸如此类活动提供经验和教训。
2010年10月3日
材料学院学生会学科部
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