让青春在这里闪光【铸师魂演讲稿】★

第一篇：让青春在这里闪光【铸师魂演讲稿】

“铸师魂”演讲稿

让青春在这里闪光

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我演讲的题目是《让青春在这里闪光》。非常高兴和大家一起分享我参加工作近一年来的收获和体会。2011年8月22日，是一个令我难忘的日子，那一天，我正式到开县实验中学报到了，从此，我踏上了全新的教师生涯。带着梦想，带着期待，初涉教坛的我可以说是意气风发、豪情万丈，对教育、对学生充满了无限的热望。曾经有人问我，开县离主城区那么远，离家里那么远，你一个女孩子到这边能照顾好自己、开展好工作吗？

对于这个问题，我确实有个犹豫和徘徊。但是经过近一年的教学生活，事实证明，我已经适应了这里的生活，确切的说，已经喜欢上了这里的环境。每当我看到那一双双充满求知欲望的眼睛时，每当我感知到学生已经明白了所学的知识时，我的心里就充满了愉悦，也禁不住地感受到了作为一名人民教师的骄傲。

从教的生活是简单的，更是快乐的。当我走上讲台的时候，当我解答难题的时候，我奉献着，我是快乐的；当我看到学生们的笑脸，当我收到他们鲜花的时候，我收获着，我是幸福的。我用我的智慧，我的热情，自由地描绘着我无悔的青春年华。

近一年来，光阴似箭，逝者如斯，有太多的往事，历历在目，让

我难以忘怀：难以忘怀，第一次跨进开实中时的好奇与激动；难以忘怀，第一次走上讲台时的忐忑和拘束；难以忘怀，高一年级英语组每一名同事如哥哥姐姐般的关怀；难以忘怀，教师节收到学生送的小礼物时的喜悦和欣慰……

青春是迷人的，古今往来，很多人在青春年华里谱写出了辉煌灿烂的人生。和同龄人一样，我也渴望多姿多彩、自由烂漫的青春，但是，我的身份时刻提醒着自己：我是一名人民教师，学高为师，德高为范，一言一行都将对学生产生莫大的影响。在我们教研室的墙壁上，有一幅标语：“大爱于心，唯实唯新”，从第一次见到这句标语，我就把它牢牢地记在了心里。我一直在思考着，如何才能真正地做到“大爱于心，唯实唯新”？我想，首先是要对学生充满爱心，正如冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”其次，是要有过硬的学术专业和教学技能。要想给学生一杯水，自己要有一桶水。近一年来，每一次课，我都精心备课准备，遇到的每一个教学难题，我都抓住向同教研组的老师们请教，承蒙他们的无私帮助，我的教学经验也得到了比较快速的进步，在期刊上发表了一篇教学论文。

尊敬的各位领导，是你们的关爱给了我依靠；亲爱的同事们，是你们的关心给了我温暖；是你们的期盼给了我激情，是你们的支持给了我信心，让我坚定了自己的选择，现在我能自豪地说一句：我，无愧于自己的选择！

“十年树木，百年树人”，既然选择了讲台，就选择了默默奉献。其实，奉献对任何人都不苛刻。不能长成参天大树做栋梁之才，不妨作一颗小草为春天献上一丝新绿；不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的人拂去心头的阴云；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为干旱的土地捧上甘露。

不管是春花烂漫，还是雨雪风霜，我们正在走过如歌的青春。但我的从教之路依然遥远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

在演讲的最后，借此机会感谢各位领导和同事对我的关怀与帮助，我想大声地说出我的心声：开实中，让我的青春在这里闪光！

第二篇：师魂在这里闪光（定稿）

师魂在这里闪光

——记县师德标兵高桥小学黄柏村校李小英老师

头顶蓝天，脚踏大地，仰望星空，俯视苍海，总觉人是渺小而脆弱的。因为人的渺小，我必须加倍的努力，为大山里的孩子多做一些有益的事情----李小英常常这么说道。

在海拔800多米的高桥小学黄柏村校，有一位四十八岁的女教师李小英，她多次放弃调入中心校的大好机会，三十年如一日，始终坚守在大山深处的黄柏村校里，教书育人。三十年来，她全身心地投入工作，她所带班级班风正，学风浓，学生个个文明守纪，积极上进，教学业绩期期领先，为山区教师做出了表率。三十年来，她坚持用爱心和责任，呵护着每一位学生，赢得了干群和家长的信赖。这里的每一个父老乡亲都会讲诉她勤奋工作、关爱学生、无私奉献的感人故事。

由于特殊的地理位置，黄柏村校的条件十分艰苦：教室破旧，寝室窄小，交通不便；冬天，寒风刮得手皮开裂，冻得脸上、手上、脚上全是冻疮。但三十年来，李小英老师克服重重困难，全身心地投入工作，呵护学生，赢得了大山里群众的信任，所教班级从没少于60人，最多时达82人。家长总是说：“把孩子交给李老师，我们放心！”

李老师热爱每一个学生。她常常说：“每一个孩子都是我的手心肉呀。”不管他们的成绩好坏，不管家庭贫富，不管个性如何，表现怎样，她都不厌其烦的关心、帮助、教育。有的孩子离学校远，不回家吃午饭，李老师就当起了炊事班长，给孩子们煮饭、烧汤菜。孩子们的衣服破了、脸蛋儿脏了，她便当起了母亲，一针一线缝地好，亲自给孩子梳洗。孩子有了感冒，她生怕家长大意不管，总是要为她们求医买药。李老师就在这些平凡的工作中把爱倾洒在孩子们身上。

平常，她十分注重与学生的沟通，有时为了一个后进生的转化，她要三番五次的作家访，找学生谈心。周末，是她常常走进学生家庭的时候。她翻山越

岭，走村串户，农家小院，田间地角，处处留下了她的足迹。她送去了老师的希望和温暖，带回了家长的重托和信赖。

三十年来，李老师就这样一天又一天，一年又一年地辛勤耕耘着，为了不让一名学生失学，李老师想方设法，帮助贫困生，鼓励他们勤奋学习，坚定信心，勇于与命运抗争。

李老师常说：“我身在农村，长在农村，我亲眼看到农民的艰辛，他们缺少文化知识，但我不嫌弃农民，我更不嫌弃农民的子弟。”黄柏村因为海拔较高，土地贫瘠，比一般的村更贫穷。班上的贫困生要占50%左右。本届学生中就有两个父母全无。当她家访时，看到的是破旧的土墙屋，四壁透风，没有一样值钱的家当，灰黑的床、灰黑的碗、灰黑的被子、灰黑的板凳，连人的脸都是灰黑的，除了灶塘里的火苗，他们的家拍不出色彩。看到这些情景，李老师阵阵心酸。她暗暗发誓，决不让这些孩子失学。

凡是到她班上读书的贫困学生，她坚持做到两点：一是尽力不让其辍学，二是不使其心理上受到伤害。为了解决贫困生的学杂费，李老师想尽了一切办法。一是自己掏腰包，二是找学校解决，三是求民政解决，四是抓住爱心帮扶的机遇。经过努力，这两名贫困生先后接受了重庆市区两位热心人的帮助。此外她还抽出自己微薄的工资来支付他们的学杂费和生活费用。三十年来，她资助的贫困孩子不计其数，三十年来，她班没有一个学生因贫困而辍学。

她还特别注意这些贫困生的心理健康教育，她经常给学生讲：小时候穷不等于长大了穷，人穷志不穷，穷是暂时的，穷人的孩子早当家等道理，培养他们树立起自信心，认真学习，勇于与命运抗争。激励着他们前进。难怪，孩子们都叫她一声“娘！”。

2010年 4月28 日，已经得病一年有余的她，实在坚持不住，倒在了床上。第二天，在丈夫的搀扶下，赶车到了重庆西南医院，检查出子宫内有7厘米大的一个肉瘤。医生说：“如果手术动迟了，引起子宫大出血，随时都有生命危险。”但李老师想，如果当时动手术，62名学生还在指望着自己，不回去安排好怎么行？于是，她在第二天又拖着虚弱的身子赶回学校。

回校后，校长一直催促她早些去动手术，但一直找不到合适的代课教师。这期间许多好心的家长纷纷到学校看望，劝说:“李老师，你不能倒下呀，如果你有个闪失，我们的学生怎么办啊？”她知道自己的病情，可代课老师没有找好，怎么能离开呢？当校长再次催她去就医时，她坚决地说：“找不到合适的代课老师我就暂不去动手术。”又过了20多天，学校终于找好了代课教师，她才到医院去切除了比鸡蛋还大的子宫瘤。主治医生十分责备地说：“你呀，要是再迟来一个月，你的命就保不住了。”

手术后的第六天，她已经能勉强行走了。她请求医生出了院，住在亲戚家观察了两天。由于总放心不下孩子们，在医院里拿了些常用药，匆忙赶回了三十年来从未久别的学校，又投入到紧张的教学工作之中。

代课老师上课，她就帮着批改作业，虽然伤口还在隐隐作痛，因失血过多而头昏，但她没有停止工作。家人、同事、家长、学校领导都劝她要好好休养，不要留下后遗症，但看到别人在工作，她就是闲不住，就不肯休息。黄柏村的老百姓感叹地说：“李老师真是把工作看得比生命还重要啊！”

李小英老师，大山深处一位普普通通的人民教师，一位朴朴实实的耕耘者，用青春和热血在这贫瘠的土地上播种着文明和希望。她高尚而纯洁的师魂，引领一批批年轻教师，一批批学生，前进和成长着。

第三篇：让青春在这里闪光

让青春在这里闪光

冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的电闪雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它有献给大自然的含蓄的美。爱岗，是我们的职责；敬业，是我们的本分；青春，是我们的资本；奉献，是我们崇高的追求。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的生活岗位？”这是伟大的共产主义战士雷峰在日记中的一段话，它告诉我们无论在什么样的工作岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。

今天，我重新理解这段话的含义，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是爱岗敬业，无私奉献。一支乐队，需要全体成员的齐心协力，否则难以演奏出余音绕梁的乐章；一枝玫瑰，需要根茎的无私奉献，否则难以散发出沁人心脾的芬芳；一座桥梁，需要桥墩的坚实支撑，否则难以确保那行人车辆的平安；而一个单位的蓬勃发展，同样需要每位员工的脚踏实地，真抓实干，需要每位员工的爱岗敬业，无私奉献。

爱岗敬业是一种精神。任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度地实现自我价值。而要把这种理想变成现实，靠的是什么——靠的就是在平凡岗位上的爱岗敬业。歌德曾经说过：“你要欣赏自己的的价值，就得给世界增加价值。”每一位了解我们社保工作的人都知道，工作繁杂，工作量大，工作时限要求严格，我们的同事们就是

在这样任务繁重的工作岗位上兢兢业业，默默无闻地付出，我们单位正因为有一支具有这种崇高敬业精神的员工队伍，才能在日益激烈的竞争中占得先机，取得业绩，赢得荣誉。身为青年人的我们，既然选择这个份职业，无论工作多么枯燥繁琐，无论自己内心曾感到些许的孤寂，我们都应当满腔激情地去面对，去担当，当每人都把单位当成一个家的时候，你会发现自己所做的一切都会显出不同寻常的意义。爱岗敬业是一种态度。美国前总统肯尼迪在他的就职演讲时说：“不要问美国为我们做了什么，而要问我们为自己的国家做了什么。”是的，不要问单位为我们做了什么，而要问我们为单位做了什么。当我们接到一项任务时，是畏首畏尾推诿扯皮，还是无所畏惧勇敢面对？当我们在工作中遭遇挫折陷入困境的时候，是等待观望半途而废，还是一鼓作气攻坚克难？当我们晋级升迁心愿未达的时候，是牢骚满腹怨天尤人，还是躬身自省厚积薄发？答案往往是，当我们选择后者并付诸于行动之后，我们身上陷落存在的人生价值会渐渐凸显出来，就像经历严冬考验的树木日益青葱，也如深夜悄然盛开的夜来香弥漫，尽管那一抹青葱来之不易，尽管那一份清香唯我独嗅，但是我们相信—这种价值的凸显，会让我们对生活的感触更加真实而快乐，会使我们对生命领悟更加深刻而澄澈。一个人只有深深地热爱他自己的所从事的职业，才会为之不断奋斗。常常看到很多人尽管才华横溢，但总是怀疑环境、批评环境，殊不知他自身所持有的这种态度，恰恰对他的进步成长打了一个致命的折扣。如果因为看到缺点就大肆抱怨，不顾大局，不讲团结，并在不知不觉中养成了抱怨环境、不思

改善的习惯，最大的受害者就是自己。集体肯定有自己的缺点，但也会有优点，正因为优点大于缺点，所以才有很多人选择留住集体。所以请大家永远记住：“成功的人一定爱岗敬业，失败的人始终在寻找客观理由。”

爱岗敬业更是一种境界。当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进心；享受工作给自己带来的快乐和充实感，有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得别人的尊重，取得岗位上的竞争优势。爱岗敬业是一种美德，而美德不是一朝一夕的偶尔所成，它应水滴穿石潜移默化地贯穿于我们的日常生活中，体现在我们每一个平凡的工作日，体现在每一个普通的岗位上。如果我们人人都能成为一个爱岗敬业的人，把工作当成一种享受，把工作当成一种使命，那我们的生命会更有意义。

各位青年朋友们，爱岗敬业不只是随口说出的一句空话，也不是标榜自己的一个词语，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理想，一种强劲的力量。爱岗敬业，誓言无声，让我们从现在做起，践行这份誓言，闪亮你的青春。

第四篇：让青春在这里闪光

让青春在这里闪光

尊敬的各位评委：

大家好，首先做一下自我介绍，我叫王玲，来自东平街道中学，在东平这片热土上已工作十年，回顾东平发展的历史，憧憬东平美好的明天。我无时无刻不感受到东平跃进的步伐，无时无刻不感受到我们东平人蓬勃的朝气。大家都知道东平要发展,教育尤为先，振兴东平，我们教育工作者责无旁贷。今天我演讲的题目就是《让青春在这里闪光》。

当我还在上学时，人们就常把老师比作一棵小草，有人曾用这样一首诗来形容教师的胸怀------“不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃，虽然我活的不算鲜艳，但活着有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地”。是的，这就是教师平凡的心境，但这平凡的心境中却无时无刻不体现着教师的光荣和伟大。

升学报考志愿时，我就报考了师范院校，毕业以后，我就成了一名中学教师，我从没有后悔过，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐章，生活也是如此。在感动中国颁奖晚会上表彰的人们，许许多多都是非常平凡的，这让我想到了我的职业——教师。在平凡的教师队伍里，令人感动的人和事也有很多很多。不错，教师太普通了，每一天每一年的工作都那么普通，清晨，我捧着太阳最早的光，连着太阳赋予我的责任和爱一同带到我的教室里，播撒给我的每一个学生。晚上，在孩子们睡着后，我披着皎洁的月光回到宿舍，将一天的工作在橘黄的台灯前整理思考。然后带着无限的欣慰幸福地走进了梦里。就这样年复一年，日复一日，我不断地迎来了一张张天真的笑颜，送走了一个个依恋的身影。

可谁又能说这不是一个令人感动的光荣群体呢？默默无闻，正直朴素，坚强自信，无私奉献，用汗水浇灌花朵，用爱心传递文明，用辛勤启迪智慧，用知识开创未来，祖国的繁荣、民族的昌盛一肩担起！谁说教师是平凡的？

在这个精英荟萃的群体里，我只是普通的一员。虽然在教学一线，我没有取得引以为荣的工作成绩，但我仍然自豪，因为我始终没有脱离这支队伍，因为我无时无刻不在这支队伍中汲取营养，无时无刻不感受到这支队伍给予我的关爱和帮助，在她的引领下，我正一步步走出稚嫩，一步步走向成熟。

加快东平发展，我该如何做呢？在东平教育振兴计划的号召下，我深刻地认识到，作为一名普通的教育工作者，唯有脚踏实地，扎实工作，立足于自己的工作岗位，奉献出自己最大的努力。爱岗敬业，无私奉献，知责任，明责任，负责任，全力以赴做好自己的本职工作，在平凡的工作中实现自己作为一名教育工作者的人生价值。

作为一名青年教育工作者，我更应该以饱满的热情，积极、主动地去学习，迎接挑战。十年的教育实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。我会用心守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，为了东平教育事业的发展，为了东平经济社会的腾飞，奉献出自己的一份心，一份爱，让我的青春在这爱的奉献中闪光！

第五篇：让青春在这里闪光

让青春在这里闪光

-------践行“八荣八耻”全心全意为患者服务

今年3月胡锦涛总书记提出了八个为荣，八个为耻的重要论述，简称“八荣八耻”。其具体内容是：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻

以服务人民为荣、以背离人民为耻

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻

以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻

以团结互助为荣、以损人利己为耻

以诚实守信为荣、以见利忘义为耻

以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻

以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻

其实关于荣耻的话题我们并不陌生，荣辱观古已有之，荣耻心人皆有之。不同的时代，不同的民族，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。胡锦涛总书记及时地提出的“八荣八耻”，针贬时弊,如同一面镜子，激浊扬清，鞭挞丑恶，对于明确是非、善恶、美丑界限，树立“社会主义荣辱观”作出了最好的诠释。

以何为荣？以何为耻？这样的思考，人类从来就没有停止过，并且必将随着时代的发展而历久弥新。尤其是作为医务工作者，我们从事的是社会的窗口行业，身在医院的我们应该很清楚医院无论出现好事，还是坏事，都容易成为社会的焦点。医疗工作者是直接为广大人民群众服务的，因此践行“八荣八耻”全心全意为患者服务尤为重要。近些年来，一些不健康的、不文明的现象在医院滋生，诸如“收受红包”、“药品回扣”等现象引起了人民群众的不满，败坏了医疗行业的职业形象，因此“八荣八耻”对于医疗行业的现状而言，具有很强的针对性。作为一名合格的医务工作者更应当率先垂范、以身作则，牢固树立“八荣八耻”的社会荣辱观，坚持以民为本，将为人民服务作为一切工作的出发点和落脚点。作为医务工作者要以“救死扶伤”、“一切为了患者”“全心全意为患者服务”做为自己的天职，不能忘了这个“根本”，不能认钱不认人，把“为民服务”变味为“为人民币服务”。

纵观古今，横看中外，且不说神医华佗也不提妙手扁鹊甚至我们暂时忽略提灯女士南丁格尔，而是把目光聚焦在眼前，来看一看我们可亲可敬的孟绍菁教授，她几十年如一日的将爱撒满三秦大地，一个个鲜活的生命，一张张熟悉的笑脸都记载着她可歌可泣的神圣之歌，我们的病理学专家张学斌教授从医40余年始终兢兢业业、精益求精，堪称医学界的楷模。是谁说的当今社会人的荣辱观念日渐模糊、淡薄呢？数不胜数的医务工作者都在用毕生精力谱写着壮丽的生命之歌。他们弘扬着道德的旗帜，树立起一座座人格的丰碑。他们不正是当今社会正确荣辱观的杰出代表吗？

哲学家萨特曾经说过，世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰！作为青年人，我们生在新中国长在红旗下，虽没有经历共和国成长的风风雨雨，可我们却赶上了改革开放的新时代，在新时代带来的机遇与挑战面前，我们青年人正以无限的生机与活力扶摇万里，搏击天际。我们的青春将在奉献中闪耀光芒。

######之际，我们#####团支部在院团委和科室党支部的领导下将以院庆为契机开拓创新、求实进取，为能更好的服务患者而努力奋斗，我们号召广大党员团员青年统一佩带党徽团徽上岗，接受广大患者的监督，并且利用工作之余通过主题板报等形式号召科室的青年人不仅要牢记 “八荣八耻”更要将其融会贯通到工作学习和生活中，争取以实际行动向院庆50周年献礼，为构建和谐医院、和谐科室奉献自己的一份力量！