知识产权如何害人

第一篇：知识产权如何害人

知识产权如何害人
受美国宣传的影响，知识产权已经在一些人脑海里固定成为一个绝对的概念，他们不假思索地 认为，知识产权必须维护，侵犯知识产权就是犯罪。强调一个观点：任何事情都不能绝对，中国古 人说“过犹不及”，过头了，就会走向反面，因此，对待知识产权也应该抱有客观冷静的态度，美 国利用世界贸易组织（WTO）将贸易与知识产权紧密挂钩，知识产权成为神圣不可侵犯的对象，其重要性对于某些美国人来说，甚至超过了自由、民主，目的就是利用不公平的地位，借助自由贸 易的幌子到处疯狂赚钱。而这样的知识产权保护结果会造成很大的危害，还是用事例来说明。20 世纪初，阿根廷的经济实力曾经排名世界第 8，到 1980 年，阿根廷的国民生产总值排名约 世界第 10 位，变化不太大。但是，到了 2001 年，阿根廷的排名降到了第 17 位，到 2008 年更降 到了第 33 位，紧随其后的是泰国、葡萄牙和中国香港。2007 年的另一项调查统计显示，阿根廷 的国家综合竞争力下降为世界第 69 位，也就是说，阿根廷还在往下掉的趋势中。为何在 20 年左 右的时间里，阿根廷会发生如此严重的倒退？原因很多，难以一下子全部说明白，这里仅从知识产 权的角度考察一下，阿根廷接受美国的知识产权经济，如何毁掉了自己的农牧业。20 世纪 70 年代，阿根廷为了应对世界性石油价格暴涨，不得不向美国的几家银行借了大量贷 款，这些贷款成为美国操控阿根廷的重要工具。在此期间，美国还支持了阿根廷的军事政变，造成 几万阿根廷公民的“失踪”，这就不说了。但是，阿根廷的美元外债成为它后来命运的主导力量，这是显而易见的。1989 年，与美国总统老布什关系非常密切的梅内姆当选阿根廷总统，他立即按 照美国的药方，在阿根廷推行激进的私有化和自由化，涉及医疗卫生、教育、工业、农业、金融等 所有领域。这种招数也不新鲜，当年叫做“休克疗法”。前苏联垮台的时候，“休克疗法”也被推广 到前苏联国家，目的是飞快地实现国有化向私有化瞬间性的彻底转变，在此过程中诞生大量的腐败 是必然的。到了 90 年代，阿根廷根据美国的方案，开始农业革命。1995 年，美国的一家超级农业综合 企业孟山都公司成功开发了一种转基因大豆，名叫抗农达。为何叫这个名字？“农达”是孟山都公 司拥有专利的一种除草剂的名字，也就是一种农药，因此，转基因大豆“抗农达”的意思是说，这 种大豆能够抵抗“农达”除草剂，中国古代有一个“矛与盾”的故事，用在美国孟山都公司身上恰 如其分，矛和盾都是孟山都造的，

然后一起向阿根廷大肆推销。转基因植物对于人畜是否安全，在很多国家都没有定论，美国政府部门对此没有任何检测的规 定，直接交给孟山都等企业自己“自律”，这个问题以后再说。从科学的角度说，“抗农达”大豆的 安全性还没有任何结论，阿根廷人就开始成为一大批做活体试验的人类，而且，最关键的是，“抗 农达”转基因大豆和“农达”农药必须一起使用，农田里除了单一的大豆，几乎没有任何杂草，但 这只是开始。阿根廷原来农业的多样性比较丰富，农民并不很愿意种植转基因大豆。美国孟山都公司一开始 用很优惠的条件吸引农民，而且宣称产量很高，收获以后由孟山都公司全部收购等等。但是，孟山 都公司回避了一个实质性的问题： “抗农达”和“农达”都是孟山都自己的专利产品，是不是要收 费？孟山都不说这些，只对农民说自己的产品有多好。尽量鼓励阿根廷农民购买孟山都的产品，尽 快扩大使用面积。在这个过程中，孟山都公司甚至亲自操纵自己转基因大豆种子的走私活动，不仅向阿根廷走私，还通过阿根廷向巴西等周边国家走私，这种走私活动的目的是让孟山都的种子和农药的市场销售价 更低，实际上是侵犯孟山都知识产权的行为，但是，人家愿意自己侵犯自己，你也没办法。如果有 人告发，孟山都也根本不管，这个行为是否有点眼熟？当年微软产品在世界很多地方被“侵权”的 时候，微软也只当没看见，根本不管，现在人们说，那是占领市场的第一步，总有一天要向你收钱 的。廉价高产的承诺，优惠的条件，加上自编自导的走私，抗农达大豆在阿根廷迅速普及，转基因 大豆的种植面积仅次于美国，成为当时的世界第二，几年之后，1999 年，美国孟山都公司要求所 有的农民支付“延期专利费”，也就是说，前几年放了你们一马，现在新账老账一起算，是否记得 微软也是这么干的？农民们对孟山都这种毫无信义的行为不屑一顾，孟山都立即通过公关宣传，说

自己的“研究和开发”花了很多钱，收费只是为了收回投资，而阿根廷农民的“盗窃”行为伤害了 美国企业的利益，违背了保护知识产权的精神，这种论调多么熟悉，在那里都能听到，梅内姆政府 对此当然站在“国际规则”一边。农民不愿交费怎么办？孟山都自然有办法，随着转基因大豆种植面积的扩大，转基因大豆的出 口成为阿根廷农民的主要收入，但是，大豆出口也掌握在孟山都手中，孟山都宣布，如果阿根廷农 民不交费，他们就在出口市场上收费，而且收得更高，等于阿根廷农民的大豆将失去国际市场，也 就失去了

了收入来源，阿根廷政府“不得不”与孟山都达成协议，大豆从种植到出口，需要在国内完 成一个加工储运过程，虽然农民比较分散，但是，加工储运相对集中，也在孟山都等大公司的掌握 中。于是，阿根廷政府规定，在加工环节，向每位农民收取销售额的 1%，作为“专利使用费”。农民只能乖乖交费。那么，转基因大豆的专利，给阿根廷农民带来好处了吗？转基因大豆开始产量较高，几年后便 开始降低，不再像宣传说的那么好了，成本呢？农民本来种庄稼大都是自留种子，不用花钱，花钱 买美国种子理由是产量更高，还能抗病虫害，但是产量递减，利润空间越来越小，后来还多了一个 摆脱不掉的专利使用费，几年后，配套的“农达”除草剂的使用量也不得不翻倍，因为出现了一种 抗“农达”的超级杂草，连杂草也有了抗药性，除草剂也是有知识产权保护的美国专利，直接成本 又提高了，还不算伤害环境、伤害人体的间接成本。最为关键的是，大豆的销售也控制在孟山都手中，所谓自由市场经济，收购价格完全由孟山都 自己说了算，面对越来越小的利润空间，农民要想继续保持过去的收入水平，只有扩大土地种植面 积。如果人人都扩大，势必有很多农民要失业，还会引发农民之间的冲突。而且，由于农民利润太 低，除了糊口根本没有结余，每年买美国转基因专利种子和农药的钱，只能向孟山都借贷，还不了 的时候，只好卖出土地。经过十年，大量阿根廷农民失业，阿根廷大豆产量雄居世界前列，利润都 进入的知识产权拥有者美国人的口袋，阿根廷自身农业被基本摧毁，种植大豆的面积占国内土地 48%，大批森林被毁，大批草场被毁，生态环境和畜牧业同时遭受严重打击，仅从美国转基因大豆 在阿根廷的推广，就可以看到，知识产权保护和滥用对阿根廷农民造成的伤害，这也是阿根廷从世 界排名前 10 位落到 30 位以后的一个重要原因。尤其要说一下“抗农达”与“农达”的关系。在电脑行业有一种犯罪行为，自己设计电脑病毒，并且传播，然后推出自己针对性很强的杀毒软件，从商业概念说，这叫先制造市场、诱发市场，然 后再非我莫属地大规模推销产品，这种行为在我国已经被明确为犯罪，属于欺诈，美国很多转基因 种子都有单独配套的农药，其原理与电脑界制造病毒再卖杀毒软件异曲同工，却没有人说它是欺诈，怪不得美国人要将生物技术当成下一个经济增长的重点，怪不得他们如此呵护他们的知识产权，制 造电脑病毒同时销售杀毒软件的行为，在美国的生物技术领域极为普遍，未来还会出现什么花招，等着

第二篇：害人的邪教教学设计

《害人的邪教》教学设计

青水镇中心小学 肖正锋

教学目标：

1、通过对刘思影遭遇的了解，认识邪教“法轮功”反人类、反科学、反社会的本质。

2、认识邪教的真面目，初步树立科学的世界观和人生观，形成积极向上的生活态度。

3、引导学生认识反对邪教与“法轮功”的重要性，积极响应刘思影所在学校向全国少先队员发出的倡议----不让邪教玷污神圣校园。撰写反对邪教“法轮功”的倡议书。

教学准备：

1、有关邪教与“法轮功”摧残生命、人们反对邪教与“法轮功”等图片。

2、收集著名人士反对邪教与“法轮功”的故事。

3、收集世界各国和我国政府有关反邪教的材料。

4、准备撰写反对邪教“法轮功”倡议书的有关工作。教学过程：

一、朗读与讨论

1、请两组同学分别扮演刘思影和护士阿姨，朗读小资料中的对话，教师读前面的介绍文字。

2、分组讨论：

(1)为什么刘思影说妈妈骗了她？(2)又是谁骗了刘思影的妈妈呢？(3)你还知道哪些“法轮功”害人的事例？

二、交流讨论结果

1、学生小组代表发言。

2、教师总结，并进一步介绍邪教与“法轮功”的危害。

三、上网收集

1、在教师指导下，让学生上网收集一些反映“法轮功” 邪教和世界其他邪教罪行的图片，使学生对邪教与“法轮功”的认识更加直观。

2、并请学生介绍收集到的图片中发生的事情。

四、读一读、想一想、说一说(认真阅读教材上的有关材料)

1、为什么邪教会让有些人上当受骗？

2、邪教有哪些骗人的把戏？

3、你知道世界上有哪些邪教组织？这些邪教组织是怎样进行犯罪活动的？

4、我们应怎样提高警惕防止邪教的蒙骗？

五、朗读、讨论

1、朗读：《刘思影，我们牵挂你 》

2、讨论：

(1)刘思影的同学怎样牵挂他们的同学？(2)如何避免类似刘思影的悲剧再发生？(3)假如你是刘思影的同学，你会怎样？

六、作业

1、为刘思影叠一个千纸鹤，在上面写一句话。

2、编辑一份小报，主题是：别让“法轮功”再毒害你!（课外）

第三篇：第3课 害人的邪教

第3课 害人的邪教

一、教学目标：

通过对法轮功受害者——刘思影同学遭遇的了解，使学生认识到法轮功及世界上一些邪教罪恶行径给人们带来的危害，使学生认清邪教的真实面目，并以实际行动来反对邪教，抵制邪教，成为身心健康的社会主义事业的接班人和建设者。

二、教学重点：认识邪教的真面目，了解邪教的危害。

三、教学难点：引导学生认识邪教与宗教信仰自由的本质区别，反对邪教、抵制邪教。

四、教学时间： 3课时

五、教学过程

第一课时

课时目标：

通过对刘思影遭遇的了解，认识邪教“法轮功”反人类、反科学、反社会的本质。教学准备：

有关邪教与“法轮功”摧残生命、人们反对邪教与“法轮功”等图片。教学过程：

一、朗读与讨论

1、请两组同学分别扮演刘思影和护士阿姨，朗读小资料中的对话，教师读前面的介绍文字。

2、分组讨论：

(1)为什么刘思影说妈妈骗了她？(2)又是谁骗了刘思影的妈妈呢？(3)你还知道哪些“法轮功”害人的事例？

二、交流讨论结果

1、学生小组代表发言。

2、教师总结，并进一步介绍邪教与“法轮功”的危害。

三、上网收集

1、在教师指导下，让学生上网收集一些反映“法轮功” 邪教和世界其他邪教罪行的图片，使学生对邪教与“法轮功”的认识更加直观。

2、并请学生介绍收集到的图片中发生的事情。

四、读一读、想一想、说一说(认真阅读教材上的有关材料)

1、为什么邪教会让有些人上当受骗？

2、邪教有哪些骗人的把戏？

3、你知道世界上有哪些邪教组织？这些邪教组织是怎样进行犯罪活动的？

4、我们应怎样提高警惕防止邪教的蒙骗？

五、朗读、讨论

1、朗读：《刘思影，我们牵挂你 》

2、讨论：

(1)刘思影的同学怎样牵挂他们的同学？(2)如何避免类似刘思影的悲剧再发生？(3)假如你是刘思影的同学，你会怎样？

第二课时

课时目标：

认识邪教的真面目，初步树立科学的世界观和人生观，形成积极向上的生活态度。教学准备：

1、收集著名人士反对邪教与“法轮功”的故事。

2、收集世界各国和我国政府有关反邪教的材料。教学过程：

(一)交流手抄或剪贴的小报

1、将小报贴在教室四周的墙上。

2、同学自由观看。

3、选读小报的有关内容。

4、教师总结：邪教“法轮功”给刘思影和她的母亲以及许许多多无辜的人带来了巨大的痛苦、灾难，使她们失去了最宝贵的生命和应有的幸福，有的人甚至走上了犯罪的道路，因此，我国政府果断、英明地取缔了“法轮功”邪教组织。(二)新闻链接

1、社会各界人士反对邪教“法轮功”。

想一想：你还知道哪些社会各界人士反对邪教的事迹？

2、我国政府反对邪教“法轮功”的主要措施。

(1)我们国家在反对“法轮功”的过程中采取了哪些措施.?(2)你所在的社区在反对“法轮功”的过程中采取了哪些措施？(三)故事会(课前应认真准备)说一说社会名界人士反对邪教“法轮功”的故事。

1、何祚麻的故事。

2、司马南的故事。

3、你还知道社会其他有关人士反对邪教“法轮功”的事迹吗？说一说。

第三课时

课时目标：

引导学生认识反对邪教与“法轮功”的重要性，积极响应刘思影所在学校向全国少先队员发出的倡议----不让邪教玷污神圣校园。撰写反对邪教“法轮功”的倡议书。教学准备：

1、准备撰写反对邪教“法轮功”倡议书的有关工作。教学过程：

倡议书的撰写。

1、分组

（1）按学生意愿将学生分为两大组，即倡议书的撰写组和漫画设计组。

（2）讨论小组成员的分工。

2、学习新闻链接的内容

（1）分析新闻链接中刘思影所在学校向全国少先队员发出的倡议书的内容。

（2）谈谈对该倡议书内容的体会。

3、分组活动

（1）按倡议书撰写组和漫画设计组分别开展讨论。

（2）两个组分别制定工作计划。(A)确定具体主题。

(B)按小组成员的具体分工进行工作。（3）完成倡议书的撰写和漫画的绘制。

（4）两个小组交流学习成果。

（5）倡议书撰写组成员对漫画进行评价。

（6）漫画设计组朗读倡议书并进行评价。

（7）两个组根据评价意见进行修改。

（8）完成活动任务。

4、课后作业

（1）在学校宣讲本班反对邪教“法轮功”的倡议书。

（2）在学校进行漫画展示，或者将上述两项合并为出一期队报进行展示。

第四篇：害人的溜冰鞋作文450字

害人的溜冰鞋作文450字

“ 哎！怎么又摔了一跤”随着妈妈的一声问语，你大概不知道我是在干什么吧？那我告诉你我是在练溜冰呢。

这是秋假的一个晚上，闷热的秋老虎刚刚离去，才迎来这两天的秋高气爽的天气，晚上吃过晚饭，我穿上溜冰鞋和妈妈来到钱江广场溜冰。广场的人很多，还有一些人在跳舞。由于我长时间不溜，怕溜得不熟摔跤被别人笑话，所以我坐到了边上仔细地观察别人的溜冰姿势和动作要领。在脑子里耐心地琢磨着，半个小时后我鼓足勇气登上场，可没溜出两米还是摔了一跤。这时过来一位大哥哥把我拉了起来，关切地告诉我如何控制速度和姿势。我听了后顿有所悟，于是试了试就渐渐地熟练起来，速度也越来越快。溜着溜着，忽然我的脚下好象被什么东西绊了一下，莫名其妙地摔了一跤。这次可把我摔得不轻，膝盖摔破了，头也摔蒙了半天才回过神来，爬起来一看，我的天啊！原来是鞋子螺丝掉了，断成了两截，痛得我直怪这“害人 ”的溜冰鞋。在妈妈的搀扶下才一腐一拐地回到家。

第二天，爸爸看着这“害人”的溜冰鞋，笑着说；“谁叫你平时粗心大意，鞋子掉螺丝都不知道，看你下次改不改？”/ 4 / 4 / 4 / 4

第五篇：形容伤害人的成语

成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。以下是小编收集的形容伤害人的成语内容，欢迎查看！

【哀而不伤】：哀：悲哀；伤：伤害。忧愁而不悲伤，形容感情有节制；另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。是指做事没有过头也无不及。

【安忍残贼】：残贼：伤害、毁坏人的身心。安于做残酷狠毒的事情。

【暗箭伤人】：放冷箭伤害人。是指暗地里用某种手段伤害人。

【暗箭中人】：暗：暗中；箭：放箭；中：中伤。放冷箭伤害人。是指暗中用阴险的手段陷害别人。

【败材伤锦】：是指用非其人，伤害国家。

【薄寒中人】：薄寒：轻微的寒气。中人：伤人。指轻微的寒气也能伤害人的身体。也是指人在衰老或患难之中时经不住轻微的打击。

【保护伞】：是指赖以不受伤害的资本。

【赤舌烧城】：赤：火红色。赤舌如火，足以烧城。是指毁谤或挑拔离间的话非常伤害人。

【创巨痛深】：创：创伤；痛：疼痛。受了很大创伤，痛苦很深。原指哀痛父母之丧，犹如体受重创。后多是指遭受很大的伤害和痛苦。

【创深痛巨】：创：创伤。创伤大，痛苦深。是指遭受很大的伤害和痛苦。

【摧兰折玉】：摧：摧残，毁掉。毁坏兰花，折断美玉。是指摧残和伤害女子。

【恶虎不食子】：即使凶恶的老虎也不吃自己生下的小老虎。是指不伤害亲近者。

【恶意中伤】：出自恶毒用心去诬陷伤害别人，中伤说坏话陷害别人。

【恶语伤人】：用恶毒的语言伤害人。

【风不鸣条，雨不破块】：鸣：发出声响；条：新生的柳枝；破：冲破；块：土块。没有大风吹响树枝，没有暴雨伤害农田。是指社会安定，风调雨顺。

【佛眼相看】：用佛的眼光去看。是指好意对待，不加伤害。

【构怨伤化】：构：构成，造成；怨：怨恨；化：教化。指在民众中造成的怨恨，使对人民的教化受到伤害。

【猴子救月】：形容没事找事，结果自己反而受到伤害。

【互相残杀】：残：毁坏，伤害。彼此之间相互残害，各不相容。

【君子交绝，不出恶声】：君子：指品格高尚的人；交：交情；恶声：伤害诋毁的话。有道德的人即使绝交也不互相诋毁。

【枯耕伤稼，枯耘伤岁】：枯：粗劣；耘：除草；岁：收成。粗糙不细致的耕耘会伤害庄稼，减少收成。

【苦肉计】：故意伤害自己的肉体以骗取敌方信任的计策。

【狼狈为奸】：狼和狈一同出外伤害牲畜，狼用前腿，狈用后腿，既跑得快，又能爬高。是指互相勾结干坏事。

【绿林豪客】：绿林：西汉王匡、王凤为首的“绿林军”。指聚集山林、反抗官府的武装力量指伤害人民的群盗股匪。

【莫余毒也】：再也没有人威胁、危害我了。表示目空一切，认为谁也不能伤害我。

【莫予毒也】：再也没有人威胁、危害我了。表示目空一切，认为谁也不能伤害我。

【戕害不辜】：戕：杀害；辜：罪过。杀害或伤害没有罪过的人。

【戕身伐命】：指伤害身体。

【求生害义】：为保全性命而伤害道义。

【人莫予毒】：莫：没有；予：我；毒：分割，危害。再也没有人怨恨我、伤害我了。形容劲敌被消灭后高兴的心情。

【人无害虎心，虎有伤人意】：人本没有伤害老虎的心，而老虎却想伤害人。是指自己虽没有伤害人的意思，别人却一定要伤害你。

【水壅而溃，伤人必多】：壅：堵塞；溃：河堤决口。河水一旦决口，伤害的人必然更多。是指拒绝纳谏，堵塞言路，所带来的害处会更大。

【鶗鴂雕卉】：是指谗言伤害正直的人。鶗鴂，鸟名，杜鹃。

【谑而近虐】：开玩笑近乎伤害人。

【谑近于虐】：开玩笑近于伤害人。

【自相残害】：残：伤害。自己人互相杀害。

【自相残杀】：残：伤害。自己人互相杀害。

【自相戕贼】：戕贼：伤害，残害。自己人互相杀害。