第一篇：这就是我（共）
这就是我我是一个阳光快乐的小男孩，脸上时常洋溢着笑容。我的头发又黑又硬，两条浓密的眉毛下面，长着一双会说话的眼睛。我还拥有一张能说会道的嘴巴，总是给周围人带来很多欢乐。
我酷爱读书。不论是童话书还是科幻书，我都很喜欢。空闲时间，书成了我最好的朋友。在家看书经常入迷到妈妈叫我吃饭都听不见的地步，有时还会与书中的故事同喜同乐。有一次，我看《雪豹悲歌》，当看到小雪豹与母亲团聚的情景时，泪水禁不住在眼眶里打转转，妈妈问我：怎么了？孩子。我不好意思地说：太感人了！妈妈你也来看看吧。像这样的情形不胜枚举。
人无完人，金无足赤。我也有些小毛病，比如写作业不专心。记得有一次，爸爸看电视，看到精彩的地方，他忍不住哈哈大笑。我听到笑声，连忙走出房间，问他：你笑什么？爸爸立马晴转阴，气呼呼地说你甭管我，快写作业，写完了再来这儿看电视！于是，我只好灰溜溜地回去写作业了。
这就是我，一个既有优点又有缺点的男孩。今后我要取人之长，补己之短，做一个追求完美的人。
山西省晋城市城区凤凰山矿小学三年级:王熙冉
第二篇：这就是我（共）
这就是我陕钢子校初一邓震
我叫邓震，今年12岁，在陕钢子校小学毕业，今年上初一了。我身高159cm,一头乌黑的头发和炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，人见人夸，都说我聪明。
我喜欢数学。在数学计算中可以让人思维敏捷，学习习近平面几何和立体几何可以增强多维空间意识，让你的想象力更高更丰富。数学在生活中随处可见，买卖东西你得计算，丈量土地，盖高楼大厦，机械加工„„都离不开数学。因为它的重要，尤其是一些趣味数学，妙不可言叫人越钻越爱学。
我更喜欢语文。在语文学习中我积累了成百上千的好词佳句，大大的提高了我的语言表达能力。“人生自古谁无死，留取胆心照汗青”“读书破万卷，下笔如有神”，像这样的名人名言，我积累下来的已不计其数了。读书还让我明白了许多人生的道理。比如说青少年爱读书吧，这本来是好事，但是要读好书，读有益于我们身心健康的书，不能无选择的去读。
去年，姑姑给我买了一套《鬼故事》丛书，我很喜欢看，但书中那些三头六臂青面獠牙的厉鬼却让我难忘。今年夏天我去给外婆贺寿，但是她家在偏远的山村，人烟稀少就像鬼故事中的村庄。还在车上的时候我心里就想，这儿会不会真的有鬼，越想越让人毛骨悚然，不觉得身上发颤。因为从家里走得晚，下了车到去外婆家的路口时天已经黑了。天啊，还要走很长一截儿山路，望着前面模模糊糊黑魆魆的，本来就不平静的心又开始闹腾了，怦怦，怦怦的，自己感觉都快要掏出来似的。一会儿，月亮上来了皎洁的月光照在林荫小路上看起来很美，我却没有心思去欣赏。
当时和我一起来的还有比我大五岁的哥哥，走着走着，他忽然说：“你先走吧，我想方便方便。”我本来很不情愿，但又不想被哥哥看扁了，只好硬着头皮埋头向前走，这时，那些可怖的厉鬼又在我的脑子里转起来，加上当时那一段阴森森的林荫路，两边黑乎乎的，看不见前看不清后，只能看头顶月光下朦朦胧胧的天空，我更害怕了，加快了脚步。一会儿看到远处星星点点的灯火一闪一闪的，更像鬼故事中的鬼火，一阵风吹来，树叶沙沙作响，我浑身都是鸡皮疙瘩，忍不住前后左右四处乱看，突然发现后面有一个黑影跟着我。我的天！不会是鬼吧？我情不自禁的跑起来，可是，不管我跑多快，怎么也甩不掉那个黑尾巴。看看离外婆家不远了，我拼命的跑，一直跑进外婆家门，才常常的喘了一口气：“吓死我了，吓死我了!”外婆问：“怎么了，怎么了？”：“有„„有„„有„„有鬼追我呀。”说话间，哥哥进来了：“你怎么跑这么快，我都追捕上你了？”奥，原来那个黑影是哥哥啊，我还以为是鬼呢。我把事情说完，外婆和哥哥都哈哈大笑起来，我气得火冒三丈，我都被吓成这样了，你们却幸灾乐祸。
这件事已经过去很长时间了，我还记忆犹新。这件事告诉我们世界上本来就没有鬼，如果有，那是你心里有鬼。它还告诉我们书不能乱读，一定要有选择的读那些能给我们知识，能帮助我们进步的书。
说完学习，该说玩了。我喜欢交朋友，我们经常到学校旁边的天桥上嬉戏玩耍，哪怕再累，心里都很开心。除了和朋友们玩，我还偶尔上一回网，但并不玩很长时间。我觉得学习就是学习，玩就是玩，不能因为玩，而耽搁学习。学习时认真的学习，玩就好好的玩，互不耽搁，各有其乐。在电脑上玩游戏，我经常战 1
果辉煌，硕果累累；在球场上我冲锋陷阵。叱咤风云，非常勇敢；在田径赛场上，在拔河比赛时，我是拼命三郎，从不服输，正如一句俗话那样，宁可挣死牛，也不打住车。
我这个人活泼开朗，如果和朋友们产生矛盾，我会首先检讨自己，如果自己错了，我会主动承认错误，所以，我的朋友很多。我经常跟朋友们说笑话，逗得大家开怀大笑，我是朋友的开心果。跟朋友们在一起，我会和他们互相帮助，同甘共苦，有福同享，有难同当。同学们都喜欢跟我玩。
总之，说起我来，有很多话都说不完，快上课了，下次再说吧。
这就是我。（1527字）
《这就是我》辅导老师简评
生活中常常会遇到向单位，向同事，向陌生人介绍自己的事情，这就是自我介绍，它是人们工作和生活中的一种需要。按功利需要来区分，可以分为简历、小传（传略）、自传、自荐信、自画像等。本文就属于自画像一类。这类文章多用于向公众介绍，有时还适于即时演讲。介绍的内容大多在性格、习惯、爱好、特长以及个人成就诸多方面。小作者从年龄、职业、身高、体征几方面说起，比较清晰的介绍了自己的经历、爱好、以及性格特点，给我们一个很好的影相。
作者对语文学习，对课外阅读的正确认识，对数学还带着稚气的理解，妥善处理学习与玩耍的关系，这对同龄人无不是很好的借鉴。尤其是他活泼开朗的性格，坦诚交友的胸怀，都是值得我们学习的长处，如此可爱的一位同学谁不喜欢呢！
——许致勃荐评
令人难忘的那一次吃药
陕钢子校初一杨轲
在我童年生活的月亮船上，承载着无数颗小星星，随便取一颗都非常珍贵，但有一颗非常耀眼，它记载着一个特别有趣的小故事——吃药。
那几天，我总是闹肚子疼，妈妈只好带我去看医生。谁料那个老医生好“狠心”，竟然给我开了一大包中药，唉，命苦不能怨医生，我只能听天由命了。
一回到家，妈妈立即按照医生的吩咐把药熬好了。药熬好了还得放凉，她小心翼翼的把药递到我面前，就去忙家务了。我紧紧地盯着药水，先做心理准备，谁知我越看越越心慌。那药水的颜色跟泥水差不多，表面上一堆堆小气泡悠悠的打转转，凑近鼻子一闻，妈呀，说不上来的那种难闻气味，我赶紧把头缩回来，咽了一口唾沫，真想吐！这可怎么吃呀？我坐在椅子上，捂着鼻子看着药，越看越难受。
肚子又疼起来了，俗话说“良药苦口利于病”，将就着吃吧，我不断鼓励自己。我堂堂一个优秀少先队员啦，怎么能被这点困难吓倒呢？天大的笑话！想到这里，我鼓足勇气，深深的呼吸一口，把鼻子捏得紧紧地，闭上眼睛，咕噜咕噜的喝了一大半。刚开始没有什么反应，可是，药水过了舌根以后，那又酸又苦的气味立刻散发出来，胃里的东西甚至连五脏六腑都都排山倒海似的涌上来了。我捂住口，跑到卫生间，“哇”的全吐出来了。从卫生间出来，望着剩下的药不由得发愁。想着想着，想起便盆还没有打扫，忽然有了主意，把药倒到便盆里不就没事了。说干就干，我趁没人，把剩下的药一古脑儿全倒进便池里。一会儿，妈妈过来看我，见碗里的药干干净净，还竖起拇指夸我。后来，妈妈见我病情不好转，又给我开了西药，肚子疼才算止住。
做贼总会心虚。打那以后，我的心里总像有什么东西让我忐忑不安，别人一提到吃药我就心跳加快。静下心来想：自己把药倒了是不对的，一直不向妈妈认错，岂不错上加错？我犹豫了好长时间，终于在一天晚上把事情的经过告诉了妈妈。我原准备接受妈妈的那一阵“暴风雨”，没想到妈妈竟没有责怪我，而是语重心长的对我说：“你倒药是不对的，你能主动的承认错误，就是个诚实的孩子。妈妈知道你长大了，勇敢多了，以后不会再犯类似的错误了。”我重重地点点头„„
此后，每当我生病的时候，无论药有多苦，有多反胃，我总是想办法努力的把它下咽下去，因为我长大了，我已经是个勇敢的孩子了。（926字）
许致勃简评：
这是一次题为《令人难忘的那次》的半命题作文。文章叙述生动流畅，似一气呵成。作者成功的运用心理描写、动作描写以及对药水的描写，形象而传神，“我”吃药的那种痛苦使人感同身受，如见其人，如临其境。究其作文的成功之处还在于选材很好，由于事件本身深深地触动过自己，写起来情感真实自然流畅，确确实实令人难忘。
有 趣 的 小 蜗 牛
陕钢子校初一张瑞鹏
我喜欢蜗牛，可我对这种小东西了解不多，只知道它爱在潮湿的地方生活，也爱吃菜叶。那天，我从菜市场买菜回来路上，在菜叶上看见了一只小蜗牛，就把它带回家来，仔细观察这只小蜗牛。
蜗牛背上有一座小房子，头部有两个小黑点，可能是它的眼睛，我怀疑蜗牛的眼睛根本看不见东西，觉得它分辨事物主要靠触觉。因为我发现它总像个盲人，靠头上的两个拐棍儿来探路。蜗牛是软体动物，没有骨头，也没有脚，靠肌肉伸缩来爬行。这种天生的不足，使蜗牛的行动总是很慢很慢的，所以，人们从来不为它唱赞歌，相反，还常常用“像蜗牛似的”形容那些慢慢腾腾的人。
但是，不管是么动物都有它自己的短处，也有它自己的长处。
我弄来一片鲜菜叶，放到蜗牛的前面，它好像闻到菜叶的香味，向菜叶慢慢爬来。它被自己身上的小房子压得东倒西歪，一点一点吃力的向前爬。看看它那艰难的样子，我觉得有些好笑：换了别人，早就到了，可怜的小东西！当它快爬到菜叶跟前时，我把菜叶移到离它大概有一尺远的地方，以为它会泄气的。谁知它还是不慌不忙地向前爬，地上留下一道闪光的线。我移了几次，可它丝毫都不泄气。我终于被它的精神感动了，不再移动菜叶，多可爱的小东西！
看着菜叶上的蜗牛，我想起一句古语：“锲而不舍，金石可镂。”如果人也有蜗牛这种精神，还有做不好的事吗？（555字）
许致勃荐评：
这是题为《有趣的》的半命题作文，文章成功的运用夹叙夹议的方法，声情并茂的叙述了自己观察蜗牛并获得人生感悟的过程。看得出小作者对生活，对生命那样满腔炽热的爱，也正是由于在字里行间洋溢着这种爱，她才能很自然的触景生情，由物及人，表现出对生活，对人生积极向上的态度。
有 趣 的 鬼 屋 探 险
陕钢子校初一王东
我的老家是一个山清水秀的地方，那里住了十几户人家。别看人烟稀少，那里可是一个吸引人的地方，流传着很多故事。别的不说，单单那次鬼屋探险就让人常常怀想。
在我家的门前有一栋古老的房子，久久没人居住，里面有黑又破，很少有人进去。
有一天晚上，我突然看到里面有亮光，还不时发出吱吱的声音，不觉令人毛骨悚然。好奇心促使着我：到里面看看。
几天后一个下午，我约了几个好朋友去探险。事先准备了几把手电，有一个人还拿了一把桃木剑，说是能避邪。他也自吹自擂，说自己是捉鬼大师，我们谁也不相信他的鬼话。
到了门口，望着里面黑洞洞的又脏又乱，本来还叽叽喳喳的一群人顿时鸦雀无声——谁都不敢第一个先进去。大家都你推我，我推你，“你先进，你先进。”没人领头，总不能不进去，最后商量好一块儿同时进。我们蹑手蹑脚慢慢的超前走，越走越黑，灯光越显得亮，只见蜘蛛网横一片竖一片挂满了屋子。突然，“妈呀!”小华一声大叫一下子把大家吓得心惊胆战，借着手电光一看，原来她踩着一只死老鼠。有人开始打退堂鼓了，可是我们不能就这么着回去，于是，大家互相鼓励，互相打气，硬着头皮继续朝前走。
过了一会儿，小莉又叫开了，说她摸到像水一样的东西，湿漉漉的。灯一照，是一堆血，我的头发都竖起来了，其他几个人有的也在打哆嗦。灯往地上一照，顺着血迹找到一只没有头的老鼠，又听见“喵呜”一声猫叫，循声找去，原来是猫在捉老鼠。再往里走，有一个很大的破石磨，被蜘蛛网罩得严严实实，蜘蛛网里面装满了尘土和坠落的东西——这儿原来是一个磨坊。
石磨周围堆满了杂物，封尘很厚，到处都脏兮兮的，里面还有很深的地方，灯光下雾蒙蒙的，什物也分辨不清楚，越看越恐怖。“回去吧，这里太可怕了”，有人提议。于是，我们都转身出了门。
回到家里，我们向爷爷述说了我们的发现，问爷爷关于那破屋子的事。爷爷说那屋子还有一段主人和狗的故事。一听到有故事，大家都把爷爷围住，让他给讲故事，爷爷却以“时间不早了，他该睡觉了”为借口，把我们推开了。不过，他答应给我们讲的，这次放寒假，我一定要回去见爷爷，那故事还没讲呢。（831字）
许致勃荐评：
这篇文章虽然短小，但很精悍。全文以“探险”为线索，先交代起因——看见小屋亮光而好奇，再写故事发展及高潮——探险经过，最后很自然的结尾。情节发展一环套着一环，节节引人入胜。文章看似写的是微不足道的小事，但它却是少年儿童对世界，对生活，新奇好胜，勇于追求，勇于探索性格的真实再现。
翟编辑：
至此，我可以交差啦，后面这几篇一定会让你满意的，我相信。希望你竭尽努力，尽量把这四篇作文，加上前面两篇《我爱秋天》《美哉，小草》都能发出去，也不枉我和学生们半个月来的辛苦和我们的合作。
另外，在我的简介里“高考评卷教师”后面再加上“被评为优秀评卷教师”，还有上次补充的内容。
谢谢。
第三篇：《这就是我》
《这就是我》
“人生，是一个令人深思的话题。新学年开始了，你的人生翻开了新的一页。追求美好的人生，是我们共同的目标。”翻开新教材的第一页，这些充满了希望、智慧和人生的激情的话语，让每一个学生的精神为之一振。步入初中，踏入中学校园，人生的一段崭新旅程又出发了。
如何走好三年语文学习的道路？如何在新课程的背景下学习语文，实现语文和生活的畅通接轨？我们不仅仅要展望未来的发展趋势，我们还要回顾过去的成长轨迹。
我是谁？我从哪里来？我向哪里去？这些带有哲学意味的话题总是以它迷人的魅力吸引着我们。反思过去是为了更好地走向未来，这是本设计最直接的，也是最根本的起点。
【目标设计】
人教版语文新教材七年级第一单元综合性学习《这就是我》，把中心内容定位为自我介绍，“在全班同学面前说说自己，还可以运用图片、音像资料、个人作品展示等多种形式展现自己的风采”。教材列举了三个参考活动项目：自我介绍、推荐自己和模拟面试。
本设计就以此为蓝本和参考。这一节作文课的关键词设计为：
回顾过去、展望未来；我这个人；给我最大影响的人。
本课的目标设计为：
1.通过片段作文，培养学生围绕话题选择和组织材料的能力；
2.通过当众说话，培养学生口头表达能力；
3.通过多重的对话形式（采访家长，访问老师，与偶像、与同学的交流），培养学生对生活的关注，以及初步思考生活现象的能力；
4.通过歌曲的欣赏，以及课堂作文，培养学生积极的人生态度和健康的审美情趣，初步引导学生树立正确的人生价值观。教学过程
一、预习
1.采访。以《名字的故事》或者《小学的我》为主题，采访家长、小学的老师，寻找给你命名的人。请他们说说你的名字的含义或者故事，说说对你的印象，并作一些记录。注意和师长交流时的礼貌。
2.回忆。准备你幼时的照片，回忆童年时候你的模样和有趣的小故事。
3.你说我说：真我风采、好友（现在的同班同学）风采——我眼中的自己和同学。准备一两张自己的近照，说说你的现在；比较自己小时候的照片和现在外貌，说说自己的外貌变化和性格特征。选择一到两个同学，谈谈你的好友给你的印象，注意要说得幽默一些。
4.欣赏歌曲或者歌词《我是一只小小鸟》、《我的未来不是梦》。想想，你未来的初中生活应该怎样度过。
5.选择一个喜爱的名人，想一想他（她）的贡献和他（她）最吸引你的魅力所在。
二、导入
“我是谁？”这是一个永恒的话题。芸芸众生，用尽毕生的时间和精力，去思考、去探索、去追求、去实现。但是，仍旧有人不了解自己，仍旧有人找不到自己，仍旧有人因为盲目追求，而白白耗费生命„„
曾经有这样一句名言：“诗人和孩子，还有天空里的鸟儿都是世间最神圣的。”你了解自己吗？你的童年怎么样？让我们静下心来，听一曲《我是一只小小鸟》，说点、写点听歌的感受。
（学生在充分准备之后，一般会跃跃欲试，先通过听歌求静，这是一种蓄势待发、欲扬先抑。）
三、金色瞬间（结合你最喜欢的孩提照片说说童年的你）
1.《金色瞬间》：童年是金色的。请结合你最喜欢的一张童年照片，说说你小时候的情况；或者说说你最难忘的童年趣事。
（结合照片述说的形式更加生动，气氛更加活跃。）
2.《名字的故事》：名字受之于父母，或者其他的长辈，它是伴你一生的文字。当然，每一个名字都包含着命名者美好的祝愿，说说你名字的含义和故事。
（《名字的故事》也可以说说你所喜爱的名人的姓名，及其含义。比如，毛泽东、周恩来、诸葛亮、关羽、莎士比亚等等，把思路引导向一个更加广阔的时空。）
四、惟一的绿叶（结合你最近的一两张照片说说真实的你）
导语：有一句格言说得好：“世界上没有两片相同的树叶。”人也是这样，你是这个世界上独一无二的一个，你是最重要的。
1.投影展示同学的近照，并且由本人向同学们说说自己的外貌特征和性格，争取说得特点鲜明而幽默。
提示，可以参考以下的提纲：
《我就是这样》：我快乐时候，会„„；我忧伤时候，会„„；我痛苦时候，会„„；„„的时候，我会„„
我是一个（）、（）、（）的人。
2.《以人为镜——别人眼中的你》。唐太宗说过这样一段名言：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”请在你的同学中选择一两个好友，说说你眼中的他（她）。
（我们将从此朝夕相处，所以让我们靠近、靠近、再靠近；让我们敞开、敞开、再敞开。本环节通过学生之间的对话，或者学生的自我表达，来实现设计意图。展示自我是每一个人心灵深处的愿望，所以只要教师引导恰当，一定能够成功激发学生们的自我表现欲，以及关注生活、参与生活的热情。当然，七年级的孩子尚不成熟，再加上他们有各不相同的家庭背景，他们的个性既是不够稳定和成熟的，也是各不相同的。所以，这里特别要注意的是尊重，要尊重不愿意表达的选择，千万不能一刀切。同时，也可以先写作，后分小组交流，再进行全班展示。当然允许自由分组，全班交流的时候，也可以采取好友合作的形式。）
五、我的形象设计
1.说说你喜爱的名人事迹和魅力所在，谈谈他（她）对你最大的影响。
2.欣赏歌曲《我的未来不是梦》，说说你的理想。
3.我的初中形象设计。人类渴望长出一对翅膀，去蓝天飞翔。如果你是一只鸟儿，那么初中三年，你选择怎样一种鸟的形象？比如：雄鹰、鸽子、鹦鹉、寒号鸟、麻雀、燕子、大雁等等（当然，你也可以选择其他的鸟的形象）。你选择哪一种鸟的形象设计，并且说说原因。
（孩子们富于幻想，喜欢童话，不切实际，直接要求他们说出自己的理想，可能不太现实。这个设计用自己的偶像来作引导，同时以鸟喻人，如雄鹰（奋发而拼搏）、鸽子（温顺而听话）、鹦鹉（人云亦云）、寒号鸟（得过且过）、麻雀（快乐而活泼）、燕子（勤劳而又可爱）、大雁（坚强而守时）等等，有一种价值观的暗示。当然也允许学生的幼稚想法和对鸟的形象作出不同的审美和价值判断。）
六、当堂作文和要求
出示作文题目：“请以自我介绍为话题，写一篇作文。要求题目自拟，可以采用小标题的结构方式。注意，侧重现在，同时一定要写出自己的个性来。”
（经过作文之前的这么一番活动，我认为学生不会出现作文没有话说的现象了，而且命题的宽泛也保证了百花齐放，以及各不相同的表达形式。这里要特别注意的是，学生因为在作文之前的一系列跨越时空的对话，非常容易出现驾驭材料的困难，表现出主次不分、条理混乱的问题，教师要注意有针对性的指导，避免课后作文中出现类似的现象。教师可以适当帮助学生理清思路，把握好详略和条理）
第四篇：这就是我
这就是我我是辽阳市弓长岭区雷锋小学二年级七班的快乐女孩李依璇，今年我九岁了，因为遗传的原因，我比同龄的小朋友高很多，圆圆的脸上眯着一双小小的眼睛，尽管我的眼睛小，但是却很有神噢！我在学习上能够主动、认真，上课积极的思考，认真的回答老师的问题，而且我还经常的帮助老师做劳动，是老师的好帮手！同学们也都喜欢和我交朋友！业余时间我喜欢看动画片，读课外书。我最喜欢的一本书就是《优秀女孩的故事》，我最大的优点就是遇到任何问题，都能够乐观的去面对，可是我的缺点也不少，爱哭爱生气，新的一年，我要改掉我的坏毛病，争取做一个全面发展的好孩子，好学生！这样的我你喜欢吗？
二年级:李依璇
第五篇：这就是我
《这就是我》作文训练
生活翻开了崭新的一页。令人憧憬的中学校园接纳了你，许多陌生的同学将与你同窗四年。你一定想尽快地让同学和老师认识你、了解你吧。那么，就用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧，真诚地把自己介绍给大家。参加班里的自我介绍活动，让大家了解你。希望大家充分展示各自的风采，尽其所能，将自己的特长、性格无一遗漏地展示出来，运用创新的方法，流畅的口语表达，给老师和同学们留下深刻的印象。要求：
（1）表述过程中要流畅、清晰，不能出现断续、停顿过长等情况。
⑵表述要富有个性，充分展现自我风采。
一、以前的我。
1名字的故事。名字受之于父母，或者其他的长辈，它是伴你一生的文字。当然，每一个名字都包含着命名者美好的祝愿，说说你名字的含义和故事。
我的记录：
2金色瞬间。童年是金色的。请结合你最喜欢的一张童年照片，说说你小时候的情况；或者说说你最难忘的童年趣事。
我的讲述：
二、现在的我。
3我眼中的你。唐太宗说过这样一段名言：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”请在你的同学中选择一两个好友，说说你眼中的他（她）。注意要说得幽默一些。
我的好友：
4我眼中的我。准备一两张自己的近照，说说你的现在；比较自己小时候的照片和现在外貌，说说自己的外貌变化和性格特征。
提示，可以参考以下的提纲：
A我快乐时候，会„„；我忧伤时候，会„„；我痛苦时候，会„„；„„的时候，我会„„。
B我是一个（）、（）、（）的人。
三、将来的我。
5欣赏歌曲或者歌词《我是一只小小鸟》。谈谈你听歌的感受。
我的感受：
6欣赏歌曲《我的未来不是梦》，说说你的理想。
我的理想：
7说说你喜爱的名人事迹和魅力所在，谈谈他（她）对你最大的影响。
我的偶像：
8人类渴望长出一对翅膀，去蓝天飞翔。如果你是一只鸟儿，那么初中四年，你选择怎样一种鸟的形象？比如：雄鹰、鸽子、鹦鹉、寒号鸟、麻雀、燕子、大雁等等（当然，你也可以选择其他的鸟的形象）。你选择哪一种鸟的形象设计，并且说说原因。提示：以鸟喻人。雄鹰（奋发而拼搏）、鸽子（温顺而听话）、鹦鹉（人云亦云）、寒号
鸟（得过且过）、麻雀（快乐而活泼）、燕子（勤劳而又可爱）、大雁（坚强而守时）
我的初中形象设计：
9通过这次活动，每个同学都认识了新同学，也更了解了自己。以“这就是我”为题，写一篇500字左右的作文，尽量写出自己的个性。
作文评价标准：（1）语言表达是否通顺；（2）内容是否有新意；（3）是否突出了个性。
我的作文：
范文
1、精彩发言：每个人都有自己的名字，每个人的名字都有不一样的意思。我的名字叫叶之梦。我的父母和亲人们单呼我一个字——梦，父母的同事喜欢爱唱爱跳的我，习惯叫我一个跳跃的名字——梦梦。我的一生有好多的名字，可梦和梦梦这两个名字对我来说最亲切，尤其是听到亲人用充满爱意的声调叫出这两个名字时感觉甜甜的，暖暖的，爽爽的，醉醉的。叶子的梦是追求阳光、开花结果。爸爸希望我像种子一样吸收阳光、吸取营养，开出美丽的花朵、结出丰硕的果实。班上其他同学也有自己特别的名字：徐子力、幸佳杰、张且宁、李纯言„„，这些名字的意思分别是：希望儿子力气大、希望女儿长寿安宁、想让儿子当豪杰、想让女儿纯洁、会用语言表达„„
2、精彩发言：每当我看到这张照片的时候，就想起了美好的童年生活，想起了我的好伙伴。九岁的那年冬天，院子的小朋友，都穿着厚厚的棉衣，一人戴一个手套，围上漂亮的围巾，裹的严严实实。我们一起先滚一个大雪球，滚呀滚呀，滚了好大好大一个。我把雪球立起来，端端正正的放在雪地，当作雪娃娃的身体。紧接着，我们堆一个比这个雪人小一点的雪球，用手把别处的雪运来，往雪娃娃身上堆。等把这个雪球堆好，我精疲力尽的把这个小雪球放在另一个小雪球的上面当做雪娃娃的头，我在家里，拿了一块萝卜，当雪人的鼻子。我又做了一个雪围巾，给雪娃娃戴在脖子上，又给雪娃娃做了一个雪帽子，戴在雪娃娃的头上，我拿两根树枝，当雪娃娃的手，我们做好了一个大雪人，看起来像活的一般。尽管我们的手都冻僵了。但是我们还是认真的做着，看着自已做的雪人，心里万分激动，大家争着要和这个雪人合影念。
3、精彩发言：他，中等个子，身子胖胖的，一对黑葡萄似的眼睛嵌在圆嘟嘟的脸蛋上，可爱极了。他，身为劳动委员，一直诚诚恳恳地为同学，老师服务着。清早太阳才刚刚露出笑脸，他就踏着晨钟早早地来到了学校，每天和值日生一起打扫着教室，走廊，包干区，整个校园都能看到他忙碌的身影。扫地时其他季节还都容易，可冬天是最艰难的。早晨，气温都在０度以下，凛冽的寒风在校园里“呼呼”地吹着，刮在人的脸上如刀割般疼痛．但他仍早早的来到学校那起扫帚“呼哧呼哧”的干了起来。冷了向手上哈了哈气，便继续干了起来，直到整个包干区一尘不染为止。他做事那么认真，集体荣誉感那么强，难道他不是我们学习的好榜样吗？说到这儿，也许你会问，在如今，个个独生子女都是娇生惯养，真有这样的人吗？我会肯定的告诉你，是的，他就在我们中间。
4、精彩发言：三分帅气，三分叛逆，三分自信，一分好奇，这就是性格开朗，豪爽大方的我，只想在这里为今后的生活加调味品，去结识更多的Friend，想认识我就来吧！
5、精彩发言：我从感受到了小鸟的无奈，感受到了对家的怀想，感受到了游子对家的怀念，感受到了个人对集体的依念。
6、精彩发言：我的理想是当一个魔法女孩。我如果能成为魔法女孩，我会让我的家变得比皇宫还漂亮。让所有的人都摆脱贫穷。让我们的祖国富起来，让外国人甘拜下风。我如果能成为魔法女孩，我会让疾病从世间消失，让所有的残疾人都能恢复健康，成为正常人，让所有的人不再生病，让每一个的脸上都挂上笑容。将医院变成世外桃源。我如果能成为魔法女孩，我会让每一个人都拥有动听的声音，能像“小燕子”一样唱出动人的歌。我会让每一个孩子都拥有无所不能的智慧。那样他们的任务就不再是学习。他们只用尽情地玩耍。享受一个无忧无虑的童年。我如果能成为魔法女孩，我就能够想干什么就干什么，变换不同的角色，体会不同的人生。今天，我去当老师，明天我会当空姐，后天我成为了工程师„„也许高兴了，我还会让自己永远都当小孩，拥有无穷的快乐。
7、精彩发言：曾经有人说过，中国有三位作家有望获得诺贝尔文学奖，他们是鲁迅、老舍和沈从文。沈从文是我非常喜欢的作家，他对我的影响非常深刻。他给我的影响有三点：一是他是我的榜样。他来自农村，在20岁之前碌碌无为，他很谦虚，他说自己到20岁才会用标点。他给了我信心，他说过这么一句话：“写得多了，文章自然而然就好了。”二是，我记住他说过的一个词“耐烦”，他说，不管写作，还是做其他事，要“耐烦”，就是要不厌其烦。三是他对功名非常淡薄，始终保持一颗童心。只有不为功名利禄所诱惑，才能专心致志地朝目标走去。
8、精彩发言：我更愿意把自己比作一棵平凡朴实的大白菜。任你百花娇艳，独守着自由和清风快乐地生长!我也是热爱生活的，用最简单的颜色，调和出永恒而实际的美味。我也有着一份属于自己的精彩，淡淡的白，淡淡的绿，我想，应该是生命的颜色吧!我就是这样一棵大白菜，映衬着花卉的绚烂。但世界不正是在这众多的陪衬中烘托出辉煌和真谛吗?谢谢！
9、范文链接：
我就是我
我，一个普通的女孩儿，扎着独小辫，“四只眼”(戴眼镜)。我认为个人的外表要整洁，而不是艳丽，更重要的是有一颗美丽的心灵。所以我不要别人夸我漂亮，而是希望别人说纯洁、大方。
我，一个充满幻想的女孩。我爱去乡村，躺在长满绿草的土坡上，十分惬意。我任小草轻轻刺着我脸，痒痒的；我任芳香的泥土悄悄沾在衣服的一角，软软的。我聆听着草丛中的声音：“沙沙沙”是风儿在用小草吹口哨，“唧唧唧”是一只小虫在用小草弹琴。我幻想：这里曾有一位小女孩种下她最喜爱的花儿；这里曾有一只小狗四处嗅着主人丢失的钥匙；这里曾有过一家人在这野炊，欢笑洒满草地；这里曾有一只青虫圆了它的蝴蝶梦；这里曾有一群儿童春游；这里曾有一位画家用画笔描绘下田园风光„„我还幻想，一些小生灵，也曾在这编织过它们的故事„„我幻想我自己，插上翅膀，去与鸟儿比飞，去摘天上那闪闪的星星，去乘那弯弯的月亮船。
我，一个爱绘画的女孩。我愿时时刻刻背着画来，带着画笔。田园里，沉甸甸的麦
穗，白里透红的水果，绿油油的小草，五彩缤纷的野花儿；蔚蓝的天空下，白云朵朵，鸟儿飞翔；黄昏时，火烧云的绚丽景象；黄果树瀑布的气势非凡，长城的古老壮观，九寨沟的神秘迷人，长江的波涛汹涌，西湖的浓妆淡抹，桂林山水的清奇俊秀，青藏高原的广阔无垠，莫高窟壁画的天工巧夺„„我要把祖国的山山水水都画下来，让外国朋友欣赏，这就是中国！
我，一个充满好奇心的女孩。对万物充满好奇，草丛中开了一朵纯白的小花，我惊叹；布满云朵的天空透过一缕阳光，我快乐；鸟儿唱了一曲动听的歌儿，我羡慕。我常常为看一部感人的电影，而泪流不止；常常为一首优美的诗，而赞叹不已„„
这就是我，一个充满个性，爱幻想，爱绘画，爱大自然的女孩儿。我不愿改变自己，我喜欢属于我自己的天空。我，依然是我。
我就是我
我就是我，一个有点调皮，有点捣蛋的女孩，一个有点嚣张，有点耍赖的女孩；一个整天嘻嘻哈哈，爱笑爱闹的女孩。呵呵，这就是我。
我是天生的乐观派。话被我一说，便成了笑话，动作被我一学，变成了滑稽搞笑的动作。因为有我这个开心果，所以我身边的朋友总是笑口常开，每天我都会让朋友们开心，因为我知道，朋友们快乐我也会开心！呵呵，这就是我！
我也是一个幻想派，每天都会做一些白日梦，梦想自己可以过着无忧无虑，开开心心的日子。也真的希望自己可以在玛蒂尔德(莫泊桑《项链》中的女主人公)曾梦想过的生活里活着，那种高贵、典雅的生活，也是好动的我曾幻想过的，那种宁静、舒适，哇，爽呆了。呵呵，这也是我！
我是一个捣蛋鬼。喜欢捉弄人，被人发现了又装可怜。让人又爱又恨，疼也不是，骂也不是，朋友们只好自认倒霉，没办法，谁让他们栽在我手里呢！只好乖乖地接我的“阴”招！若有人捉弄了我，嘿嘿，他的下场肯定比我惨十倍！哼，这就是得罪我的下场。呵呵，够嚣张吧，因为是我嘛！
我也是一个喜怒无常的小人。有时遇到不顺心的事就会发小姐脾气，此时，你千万不要靠近我，因为我会逮谁打谁，把心中的委屈、不如意，全都发泄在他身上，再大哭一场，把别人打得鼻青脸肿之后，别人还要反过来哄我，还以为是自己在哪里不小心得罪了我呢！不过，等风平浪静之后，自己又红着脸向别人道歉，弄得别人丈二和尚摸不着头，以为我有病呢！呵呵，谁叫这是我呢？
他们都说我刁蛮，不讲理，哎，没办法，性格是天生的嘛！曾试着去改变自己，但最终以本性难移而告终！不过慢慢地和我接触之后，我的刁蛮，不讲理，也就变成了可爱之处！呵呵够臭美的了，没法子呀，谁叫这人是我呢！
我嘛就是这个样子，让人头痛，又让人不得不喜欢的女孩，我是谁？呵呵，我嘛，就是我呗，难道你不认识我？呵呵！！
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