2011河北中考作文《陪伴》例文[定稿]

第一篇：2011河北中考作文《陪伴》例文[定稿]

2011河北中考作文《陪伴》

看到“陪伴”，我不禁心生一问：逝者如斯，究竟是谁陪伴了谁？

陪伴是不分主次的，陪伴是平等的。

掀开历史的画卷：是忠诚的诸葛亮陪伴了贤德的刘备，还是仁义的刘备陪伴了智慧的诸葛亮？是善谏的魏征陪伴了弘毅的唐太宗，还是宽容的唐太宗陪伴了正直的魏征？——风流人物相陪，丹心垂史册。

漫步文化的长廊：是悠远的菊花陪伴了闲适的陶渊明，还是超然的陶渊明陪伴了隐逸的菊花？是皎洁的明月陪伴了孤独的苏东坡，还是多情的苏东坡陪伴了寂寞的明月？——山川花鸟相伴，华章传千古。

追忆峥嵘的岁月：是英雄的中华儿女陪伴了不屈的共和国，还是伟大的共和国陪伴了优秀的中华儿女？是崛起的中国陪伴了进步的世界，还是前进的世界陪伴了发展的中国？——风雨忧患与共，国富民亦强。

翻看幸福的时光：是辛劳的父母陪伴了勤奋的儿女，还是孝顺的儿女陪伴了慈爱的父母?是温柔的妻子陪伴了刚强的丈夫，还是体贴的丈夫陪伴了贤淑的妻子？——悲欢离合相随，家和万事兴。

所以，不管是谁陪伴了谁，如果有缘，那就一路同行，你陪伴我，我陪伴你，笑看风雨后的彩虹，喜对冰雪后的花红，携手永相伴，潇洒度人生！

别忘了对陪伴你的人说一声：谢谢你的陪伴！更不要忘记对陪伴你的人说一声：遇上你，真好！

第二篇：陪伴(中考满分作文)

陪伴

“喂，你给我出去，”我毫不犹豫地说。

他踌躇了一会儿，用鞋不停地摩擦着地面几乎用哀求的语气说：“我不出去不行吗？”

“不行”我斩钉截铁地说。然后用力把他推出门，毫不留情地关上门。并且上了锁。

屋里终于沉寂了，我舒了口气，拿起教科书，开始“大作战”突然发觉不对劲。向窗外一瞄：他站在窗外，可怜巴巴地看着我。

“姐姐，让我进来行吗？”“不行！”我火气上来了：“你话又多，又耐不住寂寞。待在家里像只嗡嗡叫的苍蝇，我已经初三了。要拿大片大片的时间去学习。你知道吗？你知道你在我身边有我多烦吗？”

良久，他低下头。用鞋蹭着地面。露出沮丧的神情。我心软了，只好把他“请”进屋子，让他在一旁看书。我则是安心地写作业。

过了一会儿，他又犯了老毛病。开始大侃《七龙珠》《游戏王》。什么“超级赛亚人”之类的鬼话。我心想：“他要是消失了该多好。

我的生活不会受到一点影响。

第二天，他伯伯说要带他去新堤买衣服。要实在欢喜的不得了，终于没有打扰我了。

他走了，屋子突然变成了空壳。没有了“超级赛亚人”的喧闹，我应该看的更专心才是，我站起身，茫然地望着空荡的屋子，想把他找出来。我应该是厌恶他的，可是为什么会这样呢？

时针一点一点的移动，我望着钟，盼望着，盼望着„„。终于，他回来了，我傻傻地看着他，像失去了一件宝贵的东西，如侌而又找了回来，那种喜悦而又不知所措的心情，真是无法用语言来表达。

突然，他笑着说：“姐姐，你想我了吗？”

我终于明白了：我的弟弟，是我生命中的一部分，没有他的陪伴，我的心就会如荒漠一般。

第三篇：2011河北中考作文

2011年河北中考作文赏析及点评

1.陪 伴

尊敬的老班：

您好！

此时此刻，您的高徒正坐在考场内给您写信。我觉得用这种方式，能更好地倾诉我的想法，表达我的心声：十分感激这三年来您的陪伴。

刚入初中，对于小学阶段学习态度存在问题的我，第一次月考，一塌糊涂呀！您没有责备我，而是给了我一篇题为《即使倒数第一，也别自我放弃》的文章，嘱咐我每天看一遍。您让我懂的（改为“得”）了要做一匹骆驼，因为在沙漠的漫漫长路上，则需要长时间的韧劲坚持下来，前方一定会出现绿洲。”

老班您还记得吗，初一期末考试后，我在班里排在了中下游，对我来说那真是天方夜谭呀！妈妈、爸爸从您开完家长会后也开始在意我的学业了，对我有信心了。

初二很快就迎来了冬天。雪好大，在风中旋转、升腾，但对于我是丝毫感受不到它的抗争、斗志，有的只是酸楚。父亲下岗了，远走外地去谋生。我怎么也无法去面对父亲不在身边的现实，总感觉天塌下来了。每天上课都是一副睡不醒的样子，同学送我外号“大仙”。也许，你看透了我的心。

老班您还记得吗，那天，学校发了进步奖。您带着它，来到我家家访。母亲从您手里接过我的进步奖，脸上就像开了一朵花，久违的笑声回荡在我的陋室。您临走时告诉母亲，“你儿子已经上升到班里的中上游了，再努力就进入优等生行列了，考入市一中都有希望呀！”

老班呀！您不知道呀！那天您走后，母亲破天荒地为我做了一顿红烧肉。初三年级的春天来的（改为“得”）比往常早。一次月考，我偶然考了全班第一，您并没给我祝贺。月考过后，刚好是您的生日，您请我们几个班委去你家吃饭。席上，我很想听到您对我的夸赞，可您给我们讲的，“这次考的好，下一次不一定考的好；这次没考好，下次不一定就考不好；人外有人，天外有天”之类的话。

老班您还记得吗，自此我是虚心学习，才在优秀生的行列里站稳了脚跟。今天在考场上，我用最朴实的文字记录下了我的心声：十分感激这三年来您的陪伴。我想说：老班，您的陪伴如花，姹紫嫣红；如歌，美妙动听；如酒，芳香清醇；如诗，意境深远，绚丽多彩。

老班，您可知道，有您陪伴的日子，真好！

此致

敬礼

您的学生：自强不息

2011年6月21日

2.陪伴

河北一考生

邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的兼葭散

发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人亡红楼梦

断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩的青春。兼葭苍苍，曲不哀

秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能蒙蒙陇陇地看到她的裙据飘在风中，转眼间她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青荐，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。

晓风残月，更与何人说？

晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里？我身处何处？一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声再起，这个冷落的清秋啊！何时才执子之手呢？从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。“杨柳依依，今我别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。

红楼梦断，何处是香丘？

妮紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不可能避免悲剧的上演。十二女伶的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实在此冲突，现实多弊却根深蒂固；理想难行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实？“质本洁来还洁去”吧，“一枉净土掩风流”，何处是香丘？手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。

有书陪伴，不仅是装点的青涩，更让我走向成熟。

3陪伴

小时候，由我家到院中，母亲需要十一步。

记忆中每一个黄昏，总会有两条长短不一的影子，“长影子”扶着“短影子”，一步一步练习走路，豆大的汗珠从“长影子”额头滑下，但似乎“短影子”全然不知，依旧高兴的一步一步走，从那时起，“短影子”便记住了楼与楼之间的长短，一共有十一步，那“长影子”，便是我的母亲，“短影子”，是我。

现在想起，那样弯着走一定很累吧，可是也许母亲知道，她将是我一生的陪伴，那个黄昏的下午，我们俩就是整个世界，所以，我的微笑，就是母亲无尽的动力吧。

时光荏苒，这或许是一个可笑的对比游戏：依旧的黄昏，母亲从楼头向这边走来，顽皮的我数着母亲的步子——这一切都像发生过的一样——“一步，二步……十一步，十二步……十八步，十九步!”母亲竟然用了十九步，刹那间，仿

佛时间的顺序已经被这无情的现实所打乱，记忆中的母亲无论如何也不能和眼前的母亲重合。我跑了过去搀着母亲——就像母亲当年拉着我一样——仿佛要挽留那些从十一步到十九步的时光。可我抓不住，抓不住那些时光;可我抓不住，抓不住那倏尔远去的时光;我抓住的，也只有母亲额头上的皱纹;我抓住的，也只有母亲苍老的手。母亲，你还能成为我一生的陪伴吗?

母亲没有回答，她也不用回答，是我，是我代母亲答了：“是的，她会的” 想起好久以前，当考古队员从曾经的火山岩中挖出一块罕见的化石─一个巨大的身躯包裹着一个弱小的躯体，经考证，巨大的，是母亲;弱小的，是孩子。或许，在那火山喷发的时候，那母亲明知一切都有可能毁灭，一切都不能拯救她的孩子，但是，在那永远的瞬间，它用自己渺小的身躯建造了一个浩瀚的母爱时刻。另一个瞬间停留在寒冷的南极，企鹅们都背着风站着，他们都被风吹的瑟瑟发抖，在他们脚下都保护着一个小企鹅，或许，这就是他们在凛冽寒风中站这么长时间的最好理由。

我想，我找出了从十一步到十九步的时光，在母亲苍老的手中，脸上的皱纹中找到了所有遗漏的时光。

无论是火山上的瞬间还是南极上的片断，我都找到了母爱。

从十一步到十九步，我不得不承认母亲的衰老，但是母亲将是我一生的陪伴

2011年河北省中考作文题目要求是这样的：请以“陪伴”为题写一篇文章（50分）要求：

1、有真情实感，不得套用与抄袭。

2、文体自定，不少于600字（诗歌不少于20行）。

3、文章中不得出现真实的校名和人名。

首先我们先回顾一下河北省历年作文题目：从2001课改开始，河北省主要考试作文均为话题作文。礼物、发现、把握、感动、老鹰教小鹰飞翔、一节公开课、财富、反省，到2008年开始发生了变化，那年的作文是半命题作文“那一刻，我们……”和命题作文“我们的生活充满了阳光”。2009年命题作文二选一：“说墙”和“墙的故事”，2010年又是半命题——“来了”。2011年又是命题作文，看来命题作文是这两年的趋势。

2011年的作文“陪伴”相对往年来说比较容易，相信很多同学在考前都会练习过这类的作文，但是作文好写并不见得能够得到高分或者满分，况且太好写的作文失手后损失会更大。针对这个题目，作文点评网试认为，容易失误的有以下三点：1.没有真情实感，议论太多。2.有真情实感，但是行文平铺直叙。行文缺乏创意。3.作文偏重创意，缺少了真情实感。

针对这样的作文，怎么写才可能获得高分呢？作文点评网在网上查找到王玉华老师写得经验，在这里与大家一起分享。

1、跳出自我巧用“你”

用第二人称写三种人的陪伴。例：幼儿园的时候，你——姥姥陪伴；上小学时，你——妈妈陪伴；上中学住在学校，你——老师陪伴。

在陪伴中，我读懂了亲情、真情。

2、借用书信抒真情

用书信文体，写一封信，这封信可以给自己写，也可以给同桌写，从陪伴中悟出父母的梦想，让我将来当一名合格的人民教师，还可以借助妈妈的口吻给孩

子写。

3、没有陪伴胜陪伴

按照考场作文的特征，别人这样写，我就那样写，从选材方面打开，写爸爸用心灵陪伴，借助父亲节的到来，抒发真情实感。

例：爸爸在外地工作，不能陪伴在我的身边，但每天晚上准时给我发来信息。我明白爸爸用心陪伴了我十五年了，今天是父亲节，我为父亲写了一首小诗《陪伴》。中间写三个故事，结尾写首小诗就可以了。

4、借助读物说陪伴

运用时间做主线打开思路，陪伴我成长的是我的小书橱。有了书的陪伴不寂寞，不孤独，而且还很充实。愿让书陪伴我的终生，我爱书更离不开书的陪伴。

5、议论请用读后感

以议论为主也可以得高分，但不要空发议论，没有文思。可以用读后感的形式，按照:引—议—联—结的结构。这样文思清晰，结构完整有望得高分。

6、抒情可用散文诗

写诗歌相对难一些，但用散文诗只要有主线就好写多了，而且特别适合抒情，语句可长可短是中考常用的应试文体：

例如打开“物类线”：植物——动物——人物，绿叶陪伴红花，花儿更加鲜艳，你看春、夏、秋、冬（描述）鸳鸯成对陪伴，呈现它们的爱情；彩蝶起舞，大雁成对南飞、牛群陪伴迁徙……

老师陪伴着学生，妈妈陪伴着孩子，儿子陪伴着老人

陪伴是幸福的源泉，陪伴是和谐的体现。

按照这个思路行文语言流畅，生动形象，就好写多了。

7、聚焦热点亮主题

借助陪伴话题，洞察社会热点，反映社会现实，例如：农民工外出打工，老人与孩子谁来陪伴；中国进入老龄化，谁来陪伴颗颗孤独的心；灾区重建，失去父母的孩童如何得到陪伴的爱；环境污染没有鸟儿的陪伴，自然能否和谐，健康没有法律的陪伴，能否有保障。

文体：可以用“采访录”“问答式”“新闻”“小小说”都可以。反映社会热点问题。

8、运用假设巧布局

高分作文讲究布局合理，分段自然。忌讳三段式，因此用假设句做主线单独成段布局较好。

例：假如让我说陪伴？

我不说鸳鸯戏水，蝴蝶成对，大雁成行。我只想说，灾难时志愿者的陪伴。假如让我说陪伴，我不说病人护理，家教陪读，老人呵护。我只想说，宠物与人的陪伴。

假如让我说陪伴，我不说父母陪读、老师辅导，我只想说，名言警句的陪伴让我终生受益。

从中再描述一些实例就容易得高分。

9、竖起标牌上高速

在叙事抒情时抽出主线，走进春夏秋冬，借助感人的事例穿起来，不仅条理清晰，而且结构完整，首尾再呼应，有望获得高分。

例：春：妈妈买来迎春花放到我的书房，有花的陪伴，我装进了整个春天。夏：爸爸在我的卧室装上了空调。有空调的陪伴，没有蚊虫的光顾，我走进了童话世界。

秋：奶奶总是买那么多新鲜的水果放到我的书桌上，有水果的陪伴，我感受到生活的甘甜。

冬：爷爷把电暖器推进我的小书房，有了电暖器的陪伴，温暖了我的整个人生。

结尾写个“心灵感悟”即可点题“陪伴”。

10、走近梦境多想象

借助梦境，或写正面或写反面，都可以抒发真情实感，因为日有所思，夜有所梦。

第四篇：秦皇岛市中考满分作文-2011河北中考作文(2篇)-秦皇岛,陪伴

1.陪 伴

尊敬的老班：

您好！

此时此刻，您的高徒正坐在考场内给您写信。我觉得用这种方式，能更好地倾诉我的想法，表达我的心声：十分感激这三年来您的陪伴。刚入初中，对于小学阶段学习态度存在问题的我，第一次月考，一塌糊涂呀！您没有责备我，而是给了我一篇题为《即使倒数第一，也别自我放弃》的文章，嘱咐我每天看一遍。您让我懂的（改为“得”）了要做一匹骆驼，因为在沙漠的漫漫长路上，则需要长时间的韧劲坚持下来，前方一定会出现绿洲。”

老班您还记得吗，初一期末考试后，我在班里排在了中下游，对我来说那真是天方夜谭呀！妈妈、爸爸从您开完家长会后也开始在意我的学业了，对我有信心了。

初二很快就迎来了冬天。雪好大，在风中旋转、升腾，但对于我是丝毫感受不到它的抗争、斗志，有的只是酸楚。父亲下岗了，远走外地去谋生。我怎么也无法去面对父亲不在身边的现实，总感觉天塌下来了。每天上课都是一副睡不醒的样子，同学送我外号“大仙”。也许，你看透了我的心。

老班您还记得吗，那天，学校发了进步奖。您带着它，来到我家家访。母亲从您手里接过我的进步奖，脸上就像开了一朵花，久违的笑声回荡在我的陋室。您临走时告诉母亲，“你儿子已经上升到班里的中上游了，再努力就进入优等生行列了，考入市一中都有希望呀！”

老班呀！您不知道呀！那天您走后，母亲破天荒地为我做了一顿红烧肉。

初三年级的春天来的（改为“得”）比往常早。一次月考，我偶然考了全班第一，您并没给我祝贺。月考过后，刚好是您的生日，您请我们几个班委去你家吃饭。席上，我很想听到您对我的夸赞，可您给我们讲的，“这次考的好，下一次不一定考的好；这次没考好，下次不一定就考不好；人外有人，天外有天”之类的话。

老班您还记得吗，自此我是虚心学习，才在优秀生的行列里站稳了脚跟。

今天在考场上，我用最朴实的文字记录下了我的心声：十分感激这三年来您的陪伴。我想说：老班，您的陪伴如花，姹紫嫣红；如歌，美妙动听；如酒，芳香清醇；如诗，意境深远，绚丽多彩。老班，您可知道，有您陪伴的日子，真好！

此致

敬礼

您的学生：自强不息2011年6月21日

2.陪伴

邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的兼葭散发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人亡红楼梦

断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩的青春。

兼葭苍苍，曲不哀

秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能蒙蒙陇陇地看到她的裙据飘在风中，转眼间她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青荐，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。

晓风残月，更与何人说？

晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里？我身处何处？一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声再起，这个冷落的清秋啊！何时才执子之手呢？从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。“杨柳依依，今我别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。

红楼梦断，何处是香丘？

妮紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不可能避免悲剧的上演。十二女伶的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实在此冲突，现实多弊却根深蒂固；理想难行却矢志不

渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实？“质本洁来还洁去”吧，“一枉净土掩风流”，何处是香丘？手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。

有书陪伴，不仅是装点的青涩，更让我走向成熟。

第五篇：保定市中考满分作文-陪伴

陪伴

邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的兼葭散发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人亡红楼梦断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩的青春。

兼葭苍苍，曲不哀

秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能朦朦胧胧地看到她的裙裾飘在风中，转眼间她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青荐，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。

晓风残月，更与何人说？

晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里？我身处何处？一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声再起，这个冷落的清秋啊！何时才执子之手呢？从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。“杨柳依依，今我别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。

红楼梦断，何处是香丘？

妮紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不可能避免悲剧的上演。十二女伶的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实在此冲突，现实多弊却根深蒂固；理想难行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实？“质本洁来还洁去”吧，“一枉净土掩风流”，何处是香丘？手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。

有书陪伴，不仅是装点的青涩，更让我走向成熟。