第一篇：河北中考优秀作文
墙的故事1
自古至今，我屹立在这里，风风雨雨——
我是一堵墙，一堵在秦始皇苛政下建造的墙。没错，我就是万里长城，一堵长长的城墙，我是用黎民的血肉和汗水筑就的，建造之日我就有了灵魂。锻炼
我是一堵隔开生死两界的墙。有一天，一女子来到我的脚下，据称是姜家的大女儿，向我哭诉生死两茫茫。当时我看到的是，孟姜女不是一个人，而是一批人。原来我的诞生是建立在别人的生命之上！既然是这样，我为什么要苟活于世上？我轰然倒塌……我是罪恶的一堵墙！
不知过了多久，我被重新唤起。我又得到了第二次生命。我如涅盘的凤凰，欲火重生，我懂得了我的职责所在，那是千百次的梦呓呵，保家卫国，保家卫国……匈奴来犯，我用自己结实的胸膛将他们挡在外面，他们愤怒了，发疯般地向我射去。痛，痛彻心扉！但我决不会向他们妥协！我要履行我的职责。看着匈奴沮丧的的背影，看着遍体鳞伤的自己，我笑了，我终于可以把自己从罪恶中救赎出来。我是无愧于天地的一堵墙！
横扫六合的战车，西出阳关的商旅，打着呼哨浑身酒气的成吉思汗的铁骑，从这墙前骄傲地走过去。沧桑巨变，我见证了一个个朝代的兴衰存亡，一个个帝王将相的悲欢离合。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，我有所感悟：天地萌生了万物，每个事物，来到这世上，都有自己应尽的职责，但并不都是轰轰烈烈的。像我，只是一堵保家卫国、再普通不过的城墙，但我并不自卑，因为我知道，我是外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹。我是雄伟的一堵墙！
如今，我敞开胸襟迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星。照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗的笑声淹没。我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。如今，我是笑傲世界的一堵墙！
我是一堵墙，一堵平凡而伟大的墙，对于未来，我充满希望……
我是一堵墙。
一堵深灰色并不古老却被人们遗弃的墙。
我生命的全部意义在于存在和缄默……
一群孩子在我的身上大肆涂鸦，胡写乱画，我并没有对他们产生厌恶的情感。因为他们还小，还不懂事，当他们长大了就会明白是非对错。他们充满稚气的可爱的小脸上充盈着一种快乐，一种纯真。我喜欢这纯真的笑靥。
一棵槐树依附着我不断的生长，由我承受他的绝大部分重力，根深深地扎入墙基，侵犯着我的领地，一副根深蒂固、欲横空出世的模样。我没有拒绝他的依赖，更没有为他的侵占而争吵，因为我爱那一片翠绿，那一片鲜亮，那一片枝繁叶茂。
那不论有意还是无意的侵袭，我都没有吭声没有抗争，我并不了解基督教，更不领会“当别人打你左脸，把右脸也给他打”的座右铭。我仅仅是用自己的一点儿伤痛就换来了他人的快乐与满足，这不是脆弱，也不是胆怯，是忍耐吗？生活依旧如此，不算暗淡，但也并不多彩。
又是一群孩子，他们手拿大刷子和涂料，仿佛又要大干一场了。我坦然地面对他们，并不想发表任何评论，但是看他们那认真严肃地表情，我衷心的祝福他们成为艺术家。而当他们离去，我才发现自己周身大变模样，原本沉闷的色彩被一片色彩斑斓极富想象力的色彩所代替……
还是那棵老槐树。在风雨交加之中，我似乎随时都有崩溃的可能，然而那宽大的枝叶为我遮蔽了风雨的打击，他用坚固的根系握住我，我可以安静的面对暴风骤雨……日子一天一天过去，人生会有很多的不如意，但也不乏快乐、温馨。渐渐地，我明白，善待他人，就是善待自己。
我的故事里，有对人生的小小感悟。
初夏的第一场雨刚走，空气中没有了中药汤般的黏腻与苦涩，到处弥漫着清新的薄荷糖的味道。这感觉是柔滑的，像丝绸拂过人们的脸庞。
在城市的一隅，我发现了一道矮矮的院墙。墙外，胡乱地堆着大大小小的石砾，混着几捧湿沙和雨后特有的泥泞。出于好奇，我抬头望了望墙内，有些吃力，但并不高的墙放行了我的目光。
天啊，那是怎样的一个妙处啊！一个废弃的小院，房根下挤着一簇肥嫩的蘑菇，旁边生着几丝娇柔的绿草，中间还点缀着不多的细小的花儿。花儿并无艳色，但几瓣纯净的白环绕着那细柔柔的金黄的花蕊，是怎样的一种灵韵啊！我凝视着，不时有水珠从墙头滚落到鞋上，深深地渗入到纤维中，我却浑然不知。脑中突然闪过“一枝红杏出墙来”的诗句，却觉得那红杏太呆：墙内不比墙外好上百倍？！
此后，一直难忘这奇遇。于是，在一次雨后，我又来了。哪知，却又有了变数。
墙被拆了。
一堆残碎的墙的肢体中，夹杂着曾经的花儿，曾经的草和曾经的一切。泥水流淌着，我无须再费力伸头去看了，他已无了上次的惬意。草就是杂草，花儿就是野花儿，长在泥地里，看不出什么美来。我怅然若失。
不久，却似悟出了什么味道来。有道是“距离产生美”，莫不是那在作怪？隔墙而望，一切都可望而不可及，它有微妙的神秘魅力。没了那隔膜，一切都尽在掌握，却又没什么意思了。这人可真爱作践自己，得不到时，什么都好；可得到了，却成了无用的东西。
风轻飘飘的，空气还是那么清新，但好像有什么不一样了。为什么呢？我抛开了无聊的思绪，向那被墙隔开的下一个目标奔去。
奶奶家的土墙，是我童年美好回忆的定格点，它在我脑海中依旧清晰。
小时候，爸妈因为工作忙，把我寄养在奶奶家，奶奶家有一座低矮陈旧的土墙，但它承载着我所有美好的回忆，它是见证回忆的史人。
春天，调皮的我在土墙下埋下几粒种子等待着硕果累累，麦香弥漫的秋天到来。于是我和奶奶就开始了漫长的等待，墙内长着一颗巨大无比的大槐树，它与土墙组成了一道优美的风景线，槐树开花，花部满枝间，从远处看来，好似一束圣洁温暖的棉花糖，甜甜的，香香的，沁人心脾。这时，我会爬到土墙上掐下一大把怒放的槐花，撒到正在树下乘凉的奶奶身上，“天女散花喽！”奶奶乐呵呵地把我抱下来，揽在怀里给我讲故事，有土墙的陪伴，这里是一幅温暖的画面。
夏天，土墙上爬满了我春天种下的豆角秧苗，冬瓜秧儿……结出小小的、诱人的果子，我在土墙内玩耍飞奔，甚至踩坏我心爱的秧苗。晚上，爬到土墙上坐在槐树的阴凉下，悠然自得地进入梦乡。有土墙的陪伴，这是一幅美丽的画面。
秋天，终于在盼望和土墙的相伴中跑来，带来了丰收的喜悦，我会爬到土墙上兴奋地摘瓜摸菜，坐在土墙上，看着土墙上的硕果累累，大口大口地啃着西瓜。有了土墙的陪衬，这是一幅动人的画面。
冬天，是我与土墙最要好的季节，与小伙伴儿们玩打雪仗，土墙当然成为我得意的安全“战壕”；有时还会和小伙伴在墙边堆一个巨大的雪人，样子憨态可拘，与土墙相伴是一个亲切的画面。
四季似流水般划过，年轮随着四季，我与土墙的相伴也飞似的流过。但在土墙上划出一道隐形的记忆线，在我脑海中，划出生活的幸福和生命的美丽。
土墙，我的朋友！
初夏的第一场雨刚走，空气中没有了中药汤般的黏腻与苦涩，到处弥漫着清新的薄荷糖的味道。这感觉是柔滑的，像丝绸拂过人们的脸庞。
在城市的一隅，我发现了一道矮矮的院墙。墙外，胡乱地堆着大大小小的石砾，混着几捧湿沙和雨后特有的泥泞。出于好奇，我抬头望了望墙内，有些吃力，但并不高的墙放行了我的目光。
天啊，那是怎样的一个妙处啊！一个废弃的小院，房根下挤着一簇肥嫩的蘑菇，旁边生着几丝娇柔的绿草，中间还点缀着不多的细小的花儿。花儿并无艳色，但几瓣纯净的白环绕着那细柔柔的金黄的花蕊，是怎样的一种灵韵啊！我凝视着，不时有水珠从墙头滚落到鞋上，深深地渗入到纤维中，我却浑然不知。脑中突然闪过“一枝红杏出墙来”的诗句，却觉得那红杏太呆：墙内不比墙外好上百倍？！
此后，一直难忘这奇遇。于是，在一次雨后，我又来了。哪知，却又有了变数。
墙被拆了。
一堆残碎的墙的肢体中，夹杂着曾经的花儿，曾经的草和曾经的一切。泥水流淌着，我无须再费力伸头去看了，他已无了上次的惬意。草就是杂草，花儿就是野花儿，长在泥地里，看不出什么美来。我怅然若失。
不久，却似悟出了什么味道来。有道是“距离产生美”，莫不是那在作怪？隔墙而望，一切都可望而不可及，它有微妙的神秘魅力。没了那隔膜，一切都尽在掌握，却又没什么意思了。这人可真爱作践自己，得不到时，什么都好；可得到了，却成了无用的东西。
风轻飘飘的，空气还是那么清新，但好像有什么不一样了。为什么呢？我抛开了无聊的思绪，向那被墙隔开的下一个目标奔去。
亘古至今，我屹立在这里，从我诞生的那一天起，我便指导我的职责——保家卫国。
我是一堵墙，一堵被秦始皇下令建造的墙。没错，我就是万里长城的一堵墙，我是用血和汗筑起的，所以，我有了灵魂。
我是一堵隔开两界的墙，有一天，一女子来到我的脚下，向我哭诉，生死两茫茫，原来我的诞生是建立在别人的生命之上的！原来我是罪恶的！既然这样，我为什么要苟活于世上？我轰然倒塌……
不知过了多久，我被重新唤起，我有得到了第二次生命，我如凤凰涅磐，浴火重生，我懂得了，我的职责所在，那是千百次的梦呓啊，保家卫国，保家卫国……
匈奴来犯，我终于可以履行我的职责，我用自己结实的胸膛将他们挡在外面，他们愤怒了，发疯般的向我射去。痛，痛彻心扉！但我绝不会向他们妥协，我要履行自己的职责。
看着匈奴沮丧的背影，看着遍体鳞伤的自己，我笑了，我终于可以把自己从罪恶中救赎出来，终于可以无愧于天地！
沧桑巨变，不变的职责所在，我见证了一个个朝代的兴衰存亡，一个个帝王将相的悲欢离合，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，我又有所感悟：天地萌生万物，每个事物，来到这个世界上，都有自己应尽的职责，但并不都是轰轰烈烈的大事，像我，知识一堵保卫国家，再普通不过的城墙，但我并不自卑，因为我知道，我很重要。
不奢求万古长存，不奢求世人的顶礼膜拜，只祈求国家安定，只祈求自己无愧于自己的职责！
我是一堵墙，一堵再平凡不过的墙，对于未来，我又有些思索……
第二篇：2011河北中考作文
2011年河北中考作文赏析及点评
1.陪 伴
尊敬的老班：
您好！
此时此刻，您的高徒正坐在考场内给您写信。我觉得用这种方式，能更好地倾诉我的想法，表达我的心声：十分感激这三年来您的陪伴。
刚入初中，对于小学阶段学习态度存在问题的我，第一次月考，一塌糊涂呀！您没有责备我，而是给了我一篇题为《即使倒数第一，也别自我放弃》的文章，嘱咐我每天看一遍。您让我懂的（改为“得”）了要做一匹骆驼，因为在沙漠的漫漫长路上，则需要长时间的韧劲坚持下来，前方一定会出现绿洲。”
老班您还记得吗，初一期末考试后，我在班里排在了中下游，对我来说那真是天方夜谭呀！妈妈、爸爸从您开完家长会后也开始在意我的学业了，对我有信心了。
初二很快就迎来了冬天。雪好大，在风中旋转、升腾，但对于我是丝毫感受不到它的抗争、斗志，有的只是酸楚。父亲下岗了，远走外地去谋生。我怎么也无法去面对父亲不在身边的现实，总感觉天塌下来了。每天上课都是一副睡不醒的样子，同学送我外号“大仙”。也许，你看透了我的心。
老班您还记得吗，那天，学校发了进步奖。您带着它，来到我家家访。母亲从您手里接过我的进步奖，脸上就像开了一朵花，久违的笑声回荡在我的陋室。您临走时告诉母亲，“你儿子已经上升到班里的中上游了，再努力就进入优等生行列了，考入市一中都有希望呀！”
老班呀！您不知道呀！那天您走后，母亲破天荒地为我做了一顿红烧肉。初三年级的春天来的（改为“得”）比往常早。一次月考，我偶然考了全班第一，您并没给我祝贺。月考过后，刚好是您的生日，您请我们几个班委去你家吃饭。席上，我很想听到您对我的夸赞，可您给我们讲的，“这次考的好，下一次不一定考的好；这次没考好，下次不一定就考不好；人外有人，天外有天”之类的话。
老班您还记得吗，自此我是虚心学习，才在优秀生的行列里站稳了脚跟。今天在考场上，我用最朴实的文字记录下了我的心声：十分感激这三年来您的陪伴。我想说：老班，您的陪伴如花，姹紫嫣红；如歌，美妙动听；如酒，芳香清醇；如诗，意境深远，绚丽多彩。
老班，您可知道，有您陪伴的日子，真好！
此致
敬礼
您的学生：自强不息
2011年6月21日
2.陪伴
河北一考生
邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的兼葭散
发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人亡红楼梦
断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩的青春。兼葭苍苍，曲不哀
秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能蒙蒙陇陇地看到她的裙据飘在风中，转眼间她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青荐，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。
晓风残月，更与何人说？
晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里？我身处何处？一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声再起，这个冷落的清秋啊！何时才执子之手呢？从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。“杨柳依依，今我别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。
红楼梦断，何处是香丘？
妮紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不可能避免悲剧的上演。十二女伶的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实在此冲突，现实多弊却根深蒂固；理想难行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实？“质本洁来还洁去”吧，“一枉净土掩风流”，何处是香丘？手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。
有书陪伴，不仅是装点的青涩，更让我走向成熟。
3陪伴
小时候，由我家到院中，母亲需要十一步。
记忆中每一个黄昏，总会有两条长短不一的影子，“长影子”扶着“短影子”，一步一步练习走路，豆大的汗珠从“长影子”额头滑下，但似乎“短影子”全然不知，依旧高兴的一步一步走，从那时起，“短影子”便记住了楼与楼之间的长短，一共有十一步，那“长影子”，便是我的母亲，“短影子”，是我。
现在想起，那样弯着走一定很累吧，可是也许母亲知道，她将是我一生的陪伴，那个黄昏的下午，我们俩就是整个世界，所以，我的微笑，就是母亲无尽的动力吧。
时光荏苒，这或许是一个可笑的对比游戏：依旧的黄昏，母亲从楼头向这边走来，顽皮的我数着母亲的步子——这一切都像发生过的一样——“一步，二步……十一步，十二步……十八步，十九步!”母亲竟然用了十九步，刹那间，仿
佛时间的顺序已经被这无情的现实所打乱，记忆中的母亲无论如何也不能和眼前的母亲重合。我跑了过去搀着母亲——就像母亲当年拉着我一样——仿佛要挽留那些从十一步到十九步的时光。可我抓不住，抓不住那些时光;可我抓不住，抓不住那倏尔远去的时光;我抓住的，也只有母亲额头上的皱纹;我抓住的，也只有母亲苍老的手。母亲，你还能成为我一生的陪伴吗?
母亲没有回答，她也不用回答，是我，是我代母亲答了：“是的，她会的” 想起好久以前，当考古队员从曾经的火山岩中挖出一块罕见的化石─一个巨大的身躯包裹着一个弱小的躯体，经考证，巨大的，是母亲;弱小的，是孩子。或许，在那火山喷发的时候，那母亲明知一切都有可能毁灭，一切都不能拯救她的孩子，但是，在那永远的瞬间，它用自己渺小的身躯建造了一个浩瀚的母爱时刻。另一个瞬间停留在寒冷的南极，企鹅们都背着风站着，他们都被风吹的瑟瑟发抖，在他们脚下都保护着一个小企鹅，或许，这就是他们在凛冽寒风中站这么长时间的最好理由。
我想，我找出了从十一步到十九步的时光，在母亲苍老的手中，脸上的皱纹中找到了所有遗漏的时光。
无论是火山上的瞬间还是南极上的片断，我都找到了母爱。
从十一步到十九步，我不得不承认母亲的衰老，但是母亲将是我一生的陪伴
2011年河北省中考作文题目要求是这样的：请以“陪伴”为题写一篇文章（50分）要求：
1、有真情实感，不得套用与抄袭。
2、文体自定，不少于600字（诗歌不少于20行）。
3、文章中不得出现真实的校名和人名。
首先我们先回顾一下河北省历年作文题目：从2001课改开始，河北省主要考试作文均为话题作文。礼物、发现、把握、感动、老鹰教小鹰飞翔、一节公开课、财富、反省，到2008年开始发生了变化，那年的作文是半命题作文“那一刻，我们……”和命题作文“我们的生活充满了阳光”。2009年命题作文二选一：“说墙”和“墙的故事”，2010年又是半命题——“来了”。2011年又是命题作文，看来命题作文是这两年的趋势。
2011年的作文“陪伴”相对往年来说比较容易，相信很多同学在考前都会练习过这类的作文，但是作文好写并不见得能够得到高分或者满分，况且太好写的作文失手后损失会更大。针对这个题目，作文点评网试认为，容易失误的有以下三点：1.没有真情实感，议论太多。2.有真情实感，但是行文平铺直叙。行文缺乏创意。3.作文偏重创意，缺少了真情实感。
针对这样的作文，怎么写才可能获得高分呢？作文点评网在网上查找到王玉华老师写得经验，在这里与大家一起分享。
1、跳出自我巧用“你”
用第二人称写三种人的陪伴。例：幼儿园的时候，你——姥姥陪伴；上小学时，你——妈妈陪伴；上中学住在学校，你——老师陪伴。
在陪伴中，我读懂了亲情、真情。
2、借用书信抒真情
用书信文体，写一封信，这封信可以给自己写，也可以给同桌写，从陪伴中悟出父母的梦想，让我将来当一名合格的人民教师，还可以借助妈妈的口吻给孩
子写。
3、没有陪伴胜陪伴
按照考场作文的特征，别人这样写，我就那样写，从选材方面打开，写爸爸用心灵陪伴，借助父亲节的到来，抒发真情实感。
例：爸爸在外地工作，不能陪伴在我的身边，但每天晚上准时给我发来信息。我明白爸爸用心陪伴了我十五年了，今天是父亲节，我为父亲写了一首小诗《陪伴》。中间写三个故事，结尾写首小诗就可以了。
4、借助读物说陪伴
运用时间做主线打开思路，陪伴我成长的是我的小书橱。有了书的陪伴不寂寞，不孤独，而且还很充实。愿让书陪伴我的终生，我爱书更离不开书的陪伴。
5、议论请用读后感
以议论为主也可以得高分，但不要空发议论，没有文思。可以用读后感的形式，按照:引—议—联—结的结构。这样文思清晰，结构完整有望得高分。
6、抒情可用散文诗
写诗歌相对难一些，但用散文诗只要有主线就好写多了，而且特别适合抒情，语句可长可短是中考常用的应试文体：
例如打开“物类线”：植物——动物——人物，绿叶陪伴红花，花儿更加鲜艳，你看春、夏、秋、冬（描述）鸳鸯成对陪伴，呈现它们的爱情；彩蝶起舞，大雁成对南飞、牛群陪伴迁徙……
老师陪伴着学生，妈妈陪伴着孩子，儿子陪伴着老人
陪伴是幸福的源泉，陪伴是和谐的体现。
按照这个思路行文语言流畅，生动形象，就好写多了。
7、聚焦热点亮主题
借助陪伴话题，洞察社会热点，反映社会现实，例如：农民工外出打工，老人与孩子谁来陪伴；中国进入老龄化，谁来陪伴颗颗孤独的心；灾区重建，失去父母的孩童如何得到陪伴的爱；环境污染没有鸟儿的陪伴，自然能否和谐，健康没有法律的陪伴，能否有保障。
文体：可以用“采访录”“问答式”“新闻”“小小说”都可以。反映社会热点问题。
8、运用假设巧布局
高分作文讲究布局合理，分段自然。忌讳三段式，因此用假设句做主线单独成段布局较好。
例：假如让我说陪伴？
我不说鸳鸯戏水，蝴蝶成对，大雁成行。我只想说，灾难时志愿者的陪伴。假如让我说陪伴，我不说病人护理，家教陪读，老人呵护。我只想说，宠物与人的陪伴。
假如让我说陪伴，我不说父母陪读、老师辅导，我只想说，名言警句的陪伴让我终生受益。
从中再描述一些实例就容易得高分。
9、竖起标牌上高速
在叙事抒情时抽出主线，走进春夏秋冬，借助感人的事例穿起来，不仅条理清晰，而且结构完整，首尾再呼应，有望获得高分。
例：春：妈妈买来迎春花放到我的书房，有花的陪伴，我装进了整个春天。夏：爸爸在我的卧室装上了空调。有空调的陪伴，没有蚊虫的光顾，我走进了童话世界。
秋：奶奶总是买那么多新鲜的水果放到我的书桌上，有水果的陪伴，我感受到生活的甘甜。
冬：爷爷把电暖器推进我的小书房，有了电暖器的陪伴，温暖了我的整个人生。
结尾写个“心灵感悟”即可点题“陪伴”。
10、走近梦境多想象
借助梦境，或写正面或写反面，都可以抒发真情实感，因为日有所思，夜有所梦。
第三篇：河北中考满分作文
河北中考满分作文：XXXX来了
中考来了
已是黄昏，昏黄的阳光挥洒在校园窗台上，透过窗户笼罩我的身上。正值中考来临之际，小小的我正烦心于学习的枯燥无味，闲暇之余只看见一只蜗牛，自窗台上缓缓地爬行。它身后分泌出的粘液见证它的痕迹，我心中不禁对这幼小的生命产生了一丝的钦佩之情。
我正如这只有小的蜗牛，在学习的路上缓慢地爬行。我知道可恶的绊脚石会越来越多，连身边的朋友也难再来帮我。我只有一份信念，一份克服一切的信念来迎接中考。
蜗牛人就爬行着，它行动的缓慢不觉让人联想到了前进的艰辛，我不禁想帮它一把。可这个想法一出现就被否定了，是啊，没有磨难的成功又有什么意义呢？
沉浸在题海之中，想休息一下手中的笔，却迟迟不肯放下。闲暇之时，想到积堆如山的作业。
想到两点一线的生活，心中不禁一阵郁闷。只怪自己太傻，不懂得复制被人的作业。每次当这个想法闪过，最后还是又立刻消失，是啊，我要的是成绩是知识而不是纸上的答案。
金黄色的阳光，依旧是笼罩窗台。阳光更加柔和了，让人更加平静。小蜗牛继续向屋顶出发，我几乎不能看到那小小的一点了，但我知道它一定会到达屋顶的。因为它也有一份执着的信念。
中考已经来临了，我的前途似乎也一片澄明。
蜗牛如我，不断地拼搏着。
我如蜗牛，为小小的梦不断努力着。
中考来了，蜗牛告诉我只有脚踏实地地走好每一步，未来才能绽放出迷人的光彩！
压力来了
是否风儿太伤感，吹得白云噙着泪花。
是否雨点太暴躁，打得树叶了无生机。
是否压力太沉重，压得我气喘吁吁„„
初三的生活太过繁重，每天生活在“之乎者也”、ABC的世界里，没有往日“轻罗小扇扑流萤，卧看牵牛织女星”的光景，面对父母、老师的殷切希望，我顶着万千压力于一身，压力”在我身上“安居乐业了”。但是„„
压力来了，我不怕。因为我明白：漫漫人生路，我总会与压力碰面。鱼儿有压力，才能游弋于大海，经受住惊涛骇浪的洗礼，才会有鱼跃龙门的美丽传说；雄鹰有压力，才能翱翔于蓝天，经受住风刀霜剑的磨砺，才会有叱咤风云的豪迈；我有压力，才能驰骋于考场，经受住试卷的考验，才会有辉煌的人生。压力来了，我不惧。因为我知道，面对压力，将出海而收帆，就体会不到大海壮美；面对压力，将登高而止步，就不会看到山巅风光。面对压力，窥生命而怀懦，就体会不到生命之美丽。
压力来了，我不逃。因为古今中外许多名人与我为伴：秦始皇因为泱泱六国的威胁，才一统天下。航天员因有世事环境和亿万人民的希望和压力，才飞天成功„„
一个苹果，让牛顿吸引了世界；一壶沸水，让瓦特转动了世界。我相信，只要我们正确对待压力，努力奋斗，那么，压力会使我们拥有一个不一样的世界。
学习压力两面刀刃，荣辱成败皆是也。面对压力，总是赤漠飞沙掩白日，拔剑云霄又何妨！
风还在肆虐地吹着，头发有些凌乱，思绪有些呆滞。压力来了，可脚步正不由自主地向前„„
（二）茶花香来了
外婆在去年十月一日去世了。
送外婆走后，我和妹妹回到外婆躺了四年的卧室。四年前，她瘫在床上，再不能坐起来与我说话了。她亲手栽的茶花，半零半落的，我和妹妹不禁淌下了眼泪。我的外婆，你在天国好吗？
还记得，夏夜的繁星灿烂着故乡的小院。你一手抱着妹妹，一手搂着我，讲牛郎织女，茶花的芬芳阵阵涌来，我迷迷糊糊的靠着你，享受着你手中蒲扇摇出的一片清凉。
还记得，你我手拉着手走在翠绿的花生田间，你采下朵朵马兰花，细长的柳条在你手中编弄出千变万化，火红的夕阳映着一路银铃似的笑声。
还记得，我贪玩调皮、不好好学习惹怒了你，你扬着手要打我，落到我背上的却只是轻轻地一拍。你流着眼泪说：“外婆就是吃了没念书的苦！”然后拉住我的小手，要我好好读书，再不能贪玩。
你的爱，像纯洁的白茶花，香了我的心。
然而四年前，你躺在床上唤我，我一步步挪到床边，叫出的“外婆”为什么那样生涩？
今天你的离去，叫我经历了我人生第一次生死离别，五我已经脱去了曾经的幼稚和青涩了，外婆，你高兴吧？你也要在天国，种上你所爱的白茶花吗？
隐隐觉得，我已经长大了„„ 一阵茶花的清香飘来，我的眼泪又来了。但这次的眼泪，却不是悲伤。只有我知道，茶花香中夹着我对你的思念。
茶花香来了„„
（四）东风来了
东风来了，卖力地刮着，天空的云不停地变换着形态，看，像鸟儿，像房子，像飞机，带给我们阵阵欣喜，那，春天还会远吗？ ——题记
东风来了，吹着窗前的风铃丁丁当当地响着，吹得门吱呀呀地响着，冬日过去大半，而春天已不再遥远。
独走在已结冰的河旁，望着被秋风吹乱的天空，回想起了什么，是脑海里封存着的记忆的碎片，慢慢地拼接着，穿在一起，成了一段美丽无瑕的回忆。
那年的冬天极冷，骤降的温度，冻结了整个小城。风凛冽地刮着，刮走了小草的希望，无法破土。一个月过去了，风还是那样无情地刮着，没有高楼的阻挡，更加嚣张。一个月过去了，东风光带着消息赶快来，是春日将临的消息；又一个月过去了，春像是新妆的少女迈着盈盈的舞步来到了等待已久的大地上，它驱走了冷风，走到我们中间，吻醒了大地上的植物，融化了坚硬的冰，敲响了睡意朦胧的熊和其他动物，问候了重新充满生机的天空，然后又提着微湿的裙摆走到小山洞中，观赏自己的杰作。
当我们亦因为寒冷的感觉忘记了温暖时，带着花香，混着泥土味的春便会给你希望。
当我们已因激烈的竞争而麻木时，带着温润的玉的爱的春液会给你新的灵感。当我们因宁静的美时带山上问的木材的味道便会给你不一样的感受，因为东风来了，春也会紧随其后。不管是冷到极点的冬还是狂到极点的风，他们终究会被温和如水的春所代替。而东风恰是神的天使，告诉我们春风告诉春将至，暖将至。
东风来了。春天还会远么？
（五）夏天来了
夏天来了，不知树下那位佝偻的老人，是否依旧坐在青石板上，点燃一支烟，静静地坐着„„
六月骄阳炙烤着大地，连平日里挺拔的杨柳也无力地垂下了高昂的的头颅。
炎热中精力仿佛被抽干一样，我无力的走出校门。不经意间一抬头猛然发现柳树下的青石板上，那个腰背佝偻的身影，老人看见我，仿佛从梦里醒来一般，顿时脸上露出了微笑。
而我却在此刻皱起了眉。
“我不是和您说过了嘛？我已经上初三了，又不是小孩子，干嘛还来接我？”我径直将老人落在身后。
老人呆住了，仿佛做了错事的小孩子，推着破旧的自行车在原地
不知所措。
“我„„我不是怕大中午你回家累得慌吗？”
一滴汗珠顺着他的脸颊滑落。
我不禁回头看老人红彤彤的脸。只感觉周围的人向我投来好奇的目光，照得我心里怪不自然的。
好不容易躲开了热闹的街，老人从身后追上来，而对我的执拗，只得摇摇头。
那位老人是我的爷爷。
渐渐地，我感到疲乏无力，烈日照耀下的小山泛起了白光，我舔了舔干巴巴的嘴唇犹豫了一下，还是跳上爷爷的自行车后座。
路上爷爷热情的和熟人打招呼，而我却把头埋的低低的，上坡了，爷爷骑得更加卖力，我刚想停下来，却被爷爷阻止了，爷爷弓起本就佝偻的腰，仿佛这样就能节省很多力似的。可我却听到了一声声沉重的喘息，那喘息就像一块块石头，砸进心里隐约的疼。
终于到家了，爷爷的棉布背心早就湿透了，放下自行车，爷爷独自走进屋子，从冰箱里取出早已备好的绿豆汤，递给我。
“那明天，我就不接你了。”爷爷故作轻松，但我却看到了他眼
中滑过的失落。
“不，爷爷。”我眼里浸满了泪水。“是我不懂事，您明天还来
接我，好吗？”
又值盛夏，我满怀喜悦的走出校门，走进老人洋溢着关爱的守侯中，在那慈祥的目光中，我看看到了绵延不绝的爱，在成长的四季里，如兰花骄阳般，嵌入我生命的每个角落。
（六）青春来了
花季，如马蹄般穿花而过，留下一串绝美的回响，扣开心扉，发觉是青春来了。
青春来了，彼时的我不在不谙世事，换上了一件栀子花的衬衫，衣角微微绽放在阳光中，温柔地摆动。青春来了，我便多了几分陶潜“采菊东篱下”的淡然，掬起我的一帘清梦；青春来了，我便是“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”那是我们特有的敏感，特有的惆怅。失意时，竟也把自己比作李清照所拟的“人比黄花瘦”；豪情四溢时，也敢放下“剑荡天下，横扫六合”的不羁之言。
感伤的，明媚的，豪迈的，预示着是青春华丽地走来了。
青春来了，彼时的我已不在踏红楼，窥宝黛葬花；已不再品三国，为诸葛先生羽扇纶巾而神魂颠倒。我安静地伏在窗边，一缕暖阳拂过我的面庞，看着郭敬明的《夏至未至》，感受着属于青春的疼痛和黯然神伤；读着韩寒的《三重门》的悲哀，不觉发现自己也现在三重门的窘境中。我知道，那是青春来了，所以我不计较为哪些优美的篇章而流下的泪；我知道那是青春来了，所以我开始羡慕着十里洋场中的人们：张爱玲的爱情，林徽因的才情；关紫兰的闲情。青春来了，风乍起，吹皱一池春水，留给心中一片小小的悸动。青春来了，我成功地挣脱了稚气，换上了成熟的花衣，我成功蒂换下了腻人的娃娃音，歌声低沉而安稳。青春来了，自以为孤独的我开始关注几米的漫画，那些或成熟或沉稳的色彩总能引起我的共鸣，似乎是一夜之间，我就从梵高笔下的向日葵落魄到几米笔下的小孩子。青春来了，青春带给我们无数种可能，我抓住“拼搏”这条绳子，努力向上攀爬。青春来了，我也打开心门，收纳春暖花开，等待四季轮回。
没有徘徊，没有拼搏的青春，是来的不完整的。你是否在惆怅？是否眼神坚定地眺望着远方？同样的时间，同样如花般的梦，不要拒绝它，那是青春来了
第四篇：2013年河北中考作文
品味词林的韵味
廖芷其
语文学习很重要，但语文学习绝不仅仅是在课堂，语文学习的方式是多种多样。就连一篇篇精炼短小的词，也蕴含了无穷的韵味。
我对词产生兴趣是由于姥爷对我潜移默化的影响。姥爷一直爱好于写词。从小，我并不喜欢词，我甚至很奇怪，几个汉字拼在一起的文章，为何能让姥爷如此着迷。姥爷总是笑着说：“字数虽少，个个都要反复推敲好几遍，每个字都要押韵，你还小，长大就懂了。”说罢又津津有味地开始钻研，因此勾起了我对词深厚的兴趣。
长大后，随着课堂上老师的讲解，及我对词更多的了解。我也渐渐地体会到了词的韵味:字数虽少，却个个准确恰当；每个字都有平仄声之分;还讲究节奏、上下阙的内容、表达的中心等等。当我渐渐对它有了更深入的了解后，才发现学词是一件很有趣的事情。
漫步于词林中，每天都有新收获，一本《词林正韵》，使我从混沌之中豁然开朗。通常我们会认为平声是一声和二声，仄声为三声和四声。其实这是错的，并非如此，就拿“其”来说既可为平声也可为仄声，真是有趣。还有，古人的丰富想象也流露在词中，如“羞杀蕊珠宫女”就是说花开得十分美，让宫女都自愧不如。这样一写，不仅生动形象，还可以把花所表现的美发挥的淋漓尽致。啊，这一篇篇小小的词竟有如此神韵。
最近，我看了几首借景抒情的词，一切景语皆情语，悲欢离合的在纸上尽情挥洒。点点韵味丝丝情意透在脉脉语间，意味隽永。情与韵凝结在香墨中，随着笔锋的转折而宣泄。让我印象尤为深刻的是姥爷写我儿时的一首词，其中有“夜深不寐”“云蝶笼头”，这几句让我不禁回忆起儿时活泼天真的我无忧无虑玩耍时的场景，至今想起还回味无穷。
处处留心皆学问，世事洞明即文章。词林韵无穷，语文韵无穷。品味词林中的韵味，品味词林中的语文，品味中华五千年的博大精深，让我的语文学习津津有味。
无所不在的语文课
孟卓焓
语文学习很重要，但语文学习不仅仅在课堂，语文学习的方式是多种多样的。
我们要学习语文，为什么？因为语文中蕴含着中国的文化，既然我们是中国人，与中国文化紧密相连，所以语文课在我们生活中无所不在。
如果你在为背不过文章而烦恼，如果你在理解文意上十分纠结，走进大自然，哪里会有你想要的东西。当你走在高大的树林下，你就不难想到“疏条交映，有时见日”的意境了；当你看到瀑布从高处飞奔而下，你就可以体会“飞流直下三千尺，疑是银河落九天的壮志豪情”；如果你在夕阳中的山上时，你就可以体会到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的那种悠闲。大自然，语文学习在其中，乐哉！
阅读那些文坛巨作时，总不经意地就进入了书中的故事，时不时的悲伤、喜悦，同时也让我们感到了语言的魅力。让我们不禁感叹道语文的伟大，同时也不断地提高语文素质。时常也可以看一些漫画，从中挑去一些语言错误进行反馈，得到恢复后心里滋味那叫一个爽！语文学习在那阅读中，真是享受！
在和同学讨论问题时，总想把自己心里的所想表达出来，但语言能力毕竟有限。于是，我们将所想的事物用谨慎而圆滑的语言说出来，并且还可以得到其他人的指点。何乐而不为呢？语文课，在人与人之间的谈话中，具有强烈的感情色彩，而且也几乎不耗费精力，这才可谓是“高效课堂”啊！
我们的生活中处处都是语文课堂，都在以一种非课堂的方式，存在我们的生活中，增强我们的品质，陶冶良好的情操，让我们时时刻刻处于学习中国文化知识中，语文课真是无所不在。
古诗词中的语文课
李嘉平
语文学习很重要，但语文学习不仅仅是在课堂，语文学习的方式是多种多样的。中国古典文化中处处蕴藏着语文，而我接触最多、受益最深的当属是古诗词了。
“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”这是诗仙李白的人生感悟。在人的一生中，学习是十分重要的，而语文作文学习的基础，不仅教会我们的是知识，更多的则是人生的真谛和感悟。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是北宋政治家范仲淹的思想。跨越千年，朝代更替，虽然已废除了封建制度，但他的思想仍是值得我们学习的，仍是具有现实意义的。这句格言警戒了现代人要吃苦在前、享受在后，把国家事化为个人之事…….流传至今的千古名句，正是有了语文作为载体，才能在现代中继续为我们上课。
“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”辛弃疾在成年后有着这样的感慨。少年时代的天真烂漫已经过去，遍识人间的诗人在登楼中又说道“而今便识愁滋味，却道天凉好个秋”这短短的几句词便教会了我们要珍惜少年时光，不要在成年后才感叹时光易逝。这首词是一堂蕴含人生哲理的语文课。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”已经成为南宋爱国人士文天祥的化身。在他的以死明志的决心中，也给我们上了堂语文课，教会了我们热爱祖国、忠心报国的品质。
品读名家经典，我慢慢地领悟到了许多人生哲理，而这一切的源泉，都来源于语文，因此，我们不仅要在博大精深的中国文化中学习语文，更要在日常生活中学习语文，让语文学习不再枯燥，成为我们生命中热爱的一部分。
跟妈妈吵架也能学语文
程辰潇
语文学习很重要，但语文学习并不只存在于课堂，生活中处处有语文。语文学习并不局限于课堂，在家里的时候，也可以学到语文。在家的时候，常常与母亲发生不愉快的事情。一发生不愉快的事情，就要与母亲吵架。别看吵架是很简单的事情，但要想与母亲吵架，可真是难事。因为母亲说话不带一个脏字，所以想与母亲吵架不练上几年肯定是不行的。
因为母亲与别人吵架从来不带一个脏字，所以每次与母亲吵架总是母亲略胜一筹。虽然每次都是母亲略胜一筹，但我的语言表达能力已经在略逊一筹的基础上不断提高。为了不在输给母亲，我我也在不断的阅读大量的文段，积累更多的词汇，增强自己的语言表达能力。
我在不断的努力下，积累了许多词汇，已经可以在与母亲的吵架的过程当中说上几句，但与母亲的出口成章，并且不带一脏字还差了很远。在与母亲吵架的过程当中，我也会不断吸取母亲的优点，以改进和加强自己不足的地方。在母亲的“帮助”下，我的语言表达能力正在不断的提高。在今后的某一天，我也许就能达到母亲那种出口成章的地步。
吵架在许多人看来并不是一件很好的事，但我却在于母亲争吵的过程中提高了语文表达能力。生活中处处有语文，即使在我们认为不好的事情当中，也会有大语文的存在。的确，大语文无处不在。
语文学习固然重要，但我们并不能只从课堂上学习语文，生活中处处存在着大语文。我们要从远离课堂的生活中学习语文。
语文，如影随形
郭雪妍
语文学习很重要，但语文学习绝不仅仅是在课堂，语文学习的方式是多种多样的。正如微云紧跟着微风，月亮紧跟着银夜，而语文紧跟着我们，如影随形。
小谈错别字
在高科技迅速发展的今天，写信的人已屈指可数，大家都将手机和网络作为通迅工具，这也导致了许多人“提笔错字”的局面。
一日，我闲来无事，徜徉在大街小巷，看到许多店铺都将极简单的字写错了。食杂店的小黑板写着：“白洒，啤洒，经营各种洒。”；水果店门口挂着“卖之麻香焦、青萍果。”；停车场墙上印着“仃车厂” ……
你看到这几则告示，可能会开怀大笑，可是对于还没有任何免愈力的儿童来讲呢？
对诗荷花丛
放眼望去，荷叶郁郁葱葱，荷花更是婀娜多姿，它们纵横交错，将宁静的湖泊分割成一块块不同的空间，如此唯美。
我与好友走在湖旁，欣赏着湖中的美好，一句诗溜在我嘴边：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，好友也不示弱，对吟：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，我道：“露浥荷花气，风散柳园秋。”她回：“荷花十馀里，月色攒湖林。”我们就这样，一边散步，一边对诗。
少年情怀总是诗，我们不甘心每一天都在彷徨迷茫中度过，偶尔欣赏美景，吟诗，也是极美好的。
成语对对碰
一节体育课，浓雾重重，我与同学们围坐在石阶旁，玩起了成语接龙的游戏。
“有目共睹 ”，桐出了一个成语，“睹物思人 ”辉急忙抢答，“人中骐骥”钰不慌不忙地答着，正在大家陷入沉思时，泷想了出来“骥子龙文”，“文质彬彬、彬彬有礼 …… 腾云驾雾 ”大家争先恐后地抢答，可就在这里卡住了。大家绞尽脑汁地想着，又纷纷把目光投向我。
我翻着大脑里的书籍，希望可以找到答案。正恍惚间，风吹落花瓣，它们随着呼啸的风在空中飞扬，然后悄无声息在降落。“雾里看花！”我倏地答道，大家崇拜地看着我，却不知我是受到了那景色的启示。
生活中有细密难言的挣扎，也有温柔甜美的酒窝，我们可以在生活中欣赏美好，获得知识，学到语文。语文，如影随形。
生活处处有语文
张蕊
语文学习很重要，但语文学习绝不仅仅是在课堂，语文学习的方式是多种多样的。语文像空气一样，时时刻刻在我们身边。
从小学到现在，我在课堂上学习到了许多语文知识，但更多的，是在生活中学习到的。不信，你看——
从电脑上学到的语文
在平时，没事了，倒杯水，往电脑前一坐，这感觉真棒！我每次开电脑后，首要任务便是浏览网页，阅读文章。咦？这篇文章怎么有这么多的错别字？快，赶快把纸笔拿来，将这些错别字记下来，防止以后自己也犯错。
这个习惯我已坚持了很久了，所以积攒下来的字也很多了。老师，家长都夸我有耐心，有毅力。
从书中学到的语文
每次一到周六，日，我便会拿上借书证，到图书馆里泡上一下午。哦，对了，别忘了拿上我的积累本。
我还有一个习惯，看书时，准备好我的积累本，遇到好词好句时，便会摘抄到本上，以后没事了会经常翻一翻，阅读一下美言。从图书馆找到几本好书，带回家，边阅读边摘抄。那种感觉对我来说，快乐极了。
从对联中学到的语文
一到春节，家家户户便会贴上春联。而这时，也是我忙的时候。
春联中蕴含着文化。每次到家家户户贴春联时，我便会跑上跑下的阅读各家的春联，品味春联的含义。并将这些春联一一记下，以便收藏。有时，我会把这些春联放在家人面前，丰富知识。
在每一次的积累中，我的语文成绩也有了提高，我也又一次感受到，生活处处有语文。
纠错也是学语文
刘畅
语文学习很重要，但语文学习绝不仅仅是在课堂，语文学习的方式是多种多样的。去年，我们就开展了一次查错字与改错字的大赛，把盗版书当练习册，好好练习了一次语文。
“预备，开始！”一声令下，我们就目不转睛的盯着盗版书，都想找到比别人多的错字。我是裁判，下场巡视，领教一下各路高手的实力。
只见小许嘴中念念有词，手中笔动得飞快，在质量低劣的纸上用心圈改出一个个错别字。小韩时而咬笔思索，时而瞑目静思，时而在纸上圈圈点点，一副思想者的模样。唐哥一副高手风范，脸上淡淡一笑，已找出数个错字。真是高手如云哪！
我也手痒，拽过一本破书也来改错，不一会儿就发现了好几个。有写成“乘
风破狼”的，有写成“五踩斑蓝”的。真是五花八门，看得我直想笑。
找了几页的错字，便觉力不从心，果然还要继续修炼。我又下场，发现高手也露出了好些破绽。如小韩就没发现“一口同声”；小许竟将“万马齐音”改成了“万马齐引”，错上加错。看得我不忍再看，只觉惨不忍睹。
一分钟，三十秒......时间流逝着，终于比赛结束，开始打分。小许找到四十七处，略掉五处，错了两处，得四十分。小韩找到五十个，略掉五处，错了一个，得四十四分。唐哥不愧一代高人，指出五十七处，但也略掉六个，错了两个，得四十九分，名列榜首。
赛毕，我们直呼过瘾，既学了语文也收获了乐趣，真是一举两得！在生活中学语文，真是乐趣与知识并在，快活与实用共存！
第五篇：河北中考满分作文
中考满分作文~河北篇
我与风的亲密接触
我想拥抱风，并成为它的心跳。
——题记
你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷。你没有色彩，却让世间风光无限。
古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是你的姿态吧；“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是你的魅力吧；“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”，是你的诱惑吧；“黄云万里动风色，白波九道流雪山”，是你的豪壮吧。你平淡，你多情，你潇洒，你豪放。
你在春天扬起温柔的情思，拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪。你挥洒爱的雨露，沁润着枯萎的树枝，滋养着田里的麦苗，伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示着你的魅力。春天的风，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡的生命，也唤醒我惆怅的心。从此，我感受到了生命的活力，于是，我陶醉在春风里。
你在夏日献出火热的激情，让大地郁郁葱葱。那动人的绿呀，激起农人对秋的向往，对丰收的畅想。我走在田埂上，迎着你火样的热情，心里充满无尽的遐想。有了你，我的心不再荒芜，青春的田野也有了色彩。夏天的风，谢谢你，让我的世界多姿多彩。
你在晚秋吹来了丝丝感伤，让我为你忧郁。我知道，你有灵性，多愁善感，在所难免，但你不孤单，因为你带走了所有的色彩，你的心中五彩斑斓，你充实，你幸福。我从落叶中读懂了你，你送走了幼稚，带来了成熟。我把落叶捧在手里，同时也把你留在心中。于是，我的青春也变得靓丽和稳重。
你在冬天像难驯的野马，在田地里奔跑着，把小草踩得一片狼藉，把落叶吹得漫天飞舞，吹走了繁华，吹走了虚伪，只留下赤裸的大山和大地。你用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志。冬天的风，你好强劲，打痛了我的脸，也打醒了我的心，让我学会了冷静地思考人生，不再叛逆，不再轻狂。我走在凛冽的冬风里，感受着人生的冷酷与沧桑。我在风中行走，我与风亲密接触，感受风给我的唯美，感受风给我的启迪。风，你是我一生最美丽的拥有。
陪伴
邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的兼葭散发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人亡红楼梦断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩的青春。
兼葭苍苍，曲不哀
秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能朦朦胧胧地看到她的裙裾飘在风中，转眼间她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青荐，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。
晓风残月，更与何人说？
晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里？我身处何处？一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声再起，这个冷落的清秋啊！何时才执子之手呢？从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。“杨柳依依，今我别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。
红楼梦断，何处是香丘？
妮紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不可能避免悲剧的上演。十二女伶的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实在此冲突，现实多弊却根深蒂固；理想难行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实？“质本洁来还洁去”吧，“一枉净土掩风流”，何
处是香丘？手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。
有书陪伴，不仅是装点的青涩，更让我走向成熟。
说墙
被困在无形的墙之间，有人选择守株待兔，也有人不甘寂寞把墙打破，于是便有了他的悲痛，他的悠然，他的洒脱。
——南唐后主
随着“卧榻之侧，岂容他人酣睡”的呵斥，你的生命中多了一堵墙。这堵墙上写满了你的寂寞与无奈。你独自一人登上西楼，弯月如钩，勾起你心中缕缕忧愁；剪不断，理却仍乱，萦绕在心间的是数不清，记不明的离愁啊！放开手终愿随鸿雁南去，但“路遥归梦难成”、“砌下梅花如雪乱，拂了一身还满”，踏着满地的落红，数着片片落叶，一堵墙从心底爬上来，围住了你的心。这墙是心灵的愁。
——陶渊明
“误入尘网中，一去三十年”，陶渊明，你寒窗苦读，考取功名，本想凭借自己的才华，在黑暗中凸现一缕光芒，却终不得愿。心被困住了，忠心被阻挡在大墙之外。官场中，你被谗言所绕。最终你抛弃了高官厚禄，选择了归隐田园种豆南山，日出而作日落而息，用一把锄头打破那堵世俗之墙。于是有了五柳先生，以柳为宅，与菊为侣，南山为伴，卧五柳之下，吸菊中清气，你是那个时代的“叛徒”，魏晋五百年，你以品格突围，征服了一个时代，一束光穿破了官场的围墙。这墙是官场的黑暗。
——李白
“我辈岂是蓬蒿人”，的确，寒窗十载你一朝成名，推开那纸醉金迷的虚幻繁华大门，便很难出来，你被那高墙所围，纵有高力士脱靴，贵妃磨墨，御手调汤，也掩不住内心的豪情，不安的才气，前途不见去路，终于豪气自心中啸出—安能摧眉折腰事权贵，冲破高墙无形的桎梏，你为盛唐添加了别样的浪漫光辉。“举杯邀明月，对影成三人”，你醉卧长安，为何茫茫然环顾左右？你翩然而行，大道坦坦如青天，为何惊叹行路之难？一壶酒醉了整个天下，有了酒，有了诗，便有了无羁无绊的人生。这墙是精神的枷锁。
墙是什么？墙是困住南唐后主的离愁，是缠绕在陶渊明心头的黑暗，是禁锢李白思想的枷锁„„
墙的故事
我打江南走过，那等在季节里的容颜，如莲花的开落„„我哒哒的马蹄声是美丽的错误。我不是归人，是个过客„„——题记
雨后清新的空气伴着江南土香的气息，我来到这里-——秦朝。
望着断臂残骸心不由得寒，秦的暴政啊！街道上空无一人，跨越躺在道路中间的废砖弃瓦，抬头看见独倚栏杆的你——一位女子。你说你在等待，等待一个人的归来。我问你那个人去向何处，你回答说：不知，只知他去筑墙„„我下意识的想到——赢政的万里长城。
南国的江山没有墙，可我又该怎样告诉你他去了北方。轻风飘来，似乎夹杂着一丝血的味道。你道，秦暴政，劳黎民，伤百姓。如今又去筑墙，带走了所有的人，他也不例外，难道高高的墙就能够使百姓安康、政通人和、国家兴旺？高高的墙只是巩固他的政权维护他的领土罢了，好多家庭又该妻离子散了，为什么没有人反了他？
莫道！听到这里我急忙打住，四下探望，你却道，别看了？有行动能力的人都筑墙去了，不会有人的。我心里默想：墙，万里的城墙，你的建造牺牲了多少鲜活的生命？你的脚下踩着多少白骨？你的身上沾染了多少鲜血？这不怪你，只能怪那个自私而暴戾的秦始皇。黎民百姓恨你，终有一天会有起义；终有一天会有人占领你的江山；终有一天会有人分了你的天下！
斜晖脉脉里，你哭着，说，原来哒哒的马蹄声是个美丽的错误，你不是归人，是个
过客„„
梦里，我打江南走过。如今，我站在千年之后的墙上眺望，你为谁肠断为谁泪流？墙下的白骨太多了。
青春来了
花季，如马蹄般穿花而过，留下一串绝美的回响，扣开心扉，发觉是青春来了。青春来了，彼时的我不再不谙世事，换上了一件栀子花的衬衫，衣角微微绽放在阳光中，温柔地摆动。青春来了，我便多了几分陶潜“采菊东篱下”的淡然，掬起我的一帘清梦；青春来了，我便是“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”那是我们特有的敏感，特有的惆怅。失意时，竟也把自己比作李清照所拟的“人比黄花瘦”；豪情四溢时，也敢放下“剑荡天下，横扫****”的不羁之言。
感伤的，明媚的，豪迈的，预示着是青春华丽地走来了。
青春来了，彼时的我已不再踏红楼，窥宝黛葬花；已不再品三国，为诸葛先生羽扇纶巾而神魂颠倒。我安静地伏在窗边，一缕暖阳拂过我的面庞，看着郭敬明的《夏至未至》，感受着属于青春的疼痛和黯然神伤；读着韩寒的《三重门》的悲哀，不觉发现自己也在三重门的窘境中。我知道，那是青春来了，所以我不计较为哪些优美的篇章而流下的泪；我知道那是青春来了，所以我开始羡慕着十里洋场中的人们：张爱玲的爱情，林徽因的才情；关紫兰的闲情。
青春来了，风乍起，吹皱一池春水，留给心中一片小小的悸动。
青春来了，我成功地挣脱了稚气，换上了成熟的花衣，我成功地换下了腻人的娃娃音，歌声低沉而安稳。青春来了，自以为孤独的我开始关注几米的漫画，那些或成熟或沉稳的色彩总能引起我的共鸣，似乎是一夜之间，我就从梵高笔下的向日葵落魄到几米笔下的小孩子。青春来了，青春带给我们无数种可能，我抓住“拼搏”这条绳子，努力向上攀爬。青春来了，我也打开心门，收纳春暖花开，等待四季轮回。
没有徘徊，没有拼搏的青春，是来的不完整的。
那一刻，我们毕业了
它们在哪里呀，它们还在开吗？我们就这样，要在木棉花的季节走出初中的大门。——题记
我们的摩天轮己停下了，一千多个日日夜夜，换取的是高中的更广阔的学习天地，却为何仍留恋格子里的春天？
啊，再在校园里走一走吧„„
木棉花总在新生来的时候与老生毕生的时候开放，满目的艳红，灼灼其华，仿佛我们用汗水与心血祭奠的青春，一去不返。树下刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长存”的誓言，却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手地畅谈心事，却可能终究抵不过拉着行理箱在校门口你往右走，我向左走。
操场静下来了，往日与同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享？有多少个公式还来不及默写？有多少个面孔还来不及铭记？随着“咔嚓”一声，毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完满的句号。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠绕着心扉。教室讲台上的座位表是否成为解锁的密码？在老师眼皮底下的“恶作剧”偷走了我们多少的窃喜与害怕？厚厚的书墙，埋葬了我们多少的操场梦想？把你的背景剪成窗花贴在心上，朋友，这样还会把你忘记吗？当记忆被岁月一点点漂白，一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字？
骂了三年的饭菜如此成了习惯的美味，为了吃上鸡爪，还能不能容许我们插队呢？精彩的电视节目总在最高潮时被关掉，随着一阵嘘声，人群逐渐散开，一圈一圈地消失。饭
堂的阿姨叔伯还是那么粗鲁地对待下一届学生吗？为什么我现在脑中记住他们的却还是某一天多给了一碗紫菜汤时的温柔呢？
„„
过去了，结束了，该散场了吧？
风筝总会飞远，但它的线头留在了地上；炊烟总会飞远，但它的源头留在了屋里；我们总会飞远，但脚印留在了母校的剧场„„
不该悲伤，因为我们在成长。
那一刻，我们真的毕业了。
回望
你是否在惆怅？是否眼神坚定地眺望着远方？同样的时间，同样如花般的梦，不要拒绝它，那是青春来了。我是默默看着天黑，又看着天亮的。我想，人生是否应该留下一点时间回望。
许多东西流逝的太快，因此来不及回望。人只有经历过劫难后才懂得生命的意义所在，鸟只有飞出鸟笼之后才懂得珍惜本身富有的自由。时光总是仓促地把幸福和自由带走，唯留下一些伤疤，一些尘沙，让后人慢慢地弥补、挣扎。有些东西已经远去，也不再值得弥补，因此，我回望的只是沿途走来的风景。
我是独身在这条路上旅行的。因此，沿途跌跌撞撞留下无数伤疤。当我感到疼痛后，我举目回望——没有过客，也没有我能依偎的肩膀。幸好还有飞鸟游鱼做伴，使我沿途未曾感到过寂寞。寒风吹过我的脸颊，也只感到两三点落寞，但不会因此潸然泪下。那芳花野草也不是没有家儿，我为何要因此害怕。
我是因为风的方向而被迫向前的。我一路向前，满是陌生的领域。当我饱受风霜，憔悴不堪的时候，请勿用温柔的手抚摸我，我会因为你的多情更加难受。那过去的一切，就让我静静地、默默地回眸，我不再索要那些迟来的弥补。
若是回眸，我永远回眸的只是那些苦涩的东西。因为那些快乐的、幸福的稍瞬即逝，只有那些悲伤的、苦涩的东西才能使我刻骨铭心。我反复在走过的地方回望，每次都能看到一些曾经遗落的东西，我总是轻轻拾起，然后存回记忆。
许多事情值得回望，但要看自己是否能够承受得起。有些东西不堪回首，又何必回望，倒不如把他们寄予远方。
当一年一度的飞雪来临，你是否会对着雪地徒步、沉默、回望。看着大地的飘摇、苍白，你是否会因此悲伤?那生命像这雪地下的一切，已经变的冰冷，也早已被另者覆盖。是否应该把它崛起，然后重复一切。
当青枫都变红了，早已饮足了落寞，看透了一切的时候，我再回望那血红的叶子，不管它会带给我多少忧愁。我怜惜的，是我生命于其都曾经历的那个季节。尽管那多雨的季节已经远去，但我依然余心未悸地想，那个多雨的季节是否还会再来。
十月的树林已经衰败不堪，我依旧带着童真回望一切。回望那残败的树叶，回望那无情的季节。那些风儿带走一季生命，但是那些树木不会枯竭。如果我没有经历过这一切，我不会回望。那个时节，我曾记得我踏着星辉从山林走来，而那憨厚的牛儿等待着我的归来。
人生不仅带走了诸多芳华，也留下许多遗憾，让多愁善感的人感叹不已。而有些远去的已经来不及，记不起。我常常到山上采野，站得越高，也许看得越远。但那些来不及回望的，已经堆积缠叠，再也理不出来了。只有回望那些刚刚走过的路，细细回味这淡淡涩涩的味道。
我感叹那些寄情仓促的东西，有点令我来不及感动。也只有《寄情仓促》能够表达我心中那些来不及回望，也来不及感动的东西——
如果我所爱的是你所爱的一切
我怎能不爱我自己
如果我所希望的是你期望的一切
我怎能有负于自己
只是
那永远不能解脱的是我心中的束缚
你送给的生活
从未让我感到过
两三点舒服
绿荫下吹过的清风 凋零的落叶无数 风知那是热情 夜嫌太过仓促
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