我因我的朋友而自豪

第一篇：我因我的朋友而自豪

我因我的朋友而自豪

习惯了伤心的时候有你的安慰，习惯了失落的时候有你的鼓励，习惯了把你当成我的偶像来崇拜，习惯了有你在我身旁，陪我笑，陪我哭，陪我疯，紫雨（笔名），你知道吗，一直以来，我都因你而自豪。

记得我们第一次见面的场景吗？你朝我微微一笑，美丽的眸子里闪着迷人的光，我也朝你一笑，从此，咱俩成了好朋友。此后你就像姐姐一样，关心我，鼓励我，包容我，教会了我很多很多。

那一次，作业有点多，我没完成，想借你的抄。从来都不生气的你竟然对我发了火，你说：“怎么能这样做呢？想欺骗老师，欺骗你自己吗？你知不知道这样作会有什么样的后果！我对你太失望了。”那次，我因没有完成作业挨了老师的批评，我生气得好久没有理你。后来，还是你向我道了歉。可是，紫雨，真正该道歉的人是我才对呀！

还记得那一次吗？我与父母吵架，我哭着跑出了家门。雨下得很大，我不顾一切地跑着，任雨点拍打在脸上。你看到了，把我带回了家，给我换上了你的衣服。

“想哭就哭出来吧，别憋坏了。”看着强忍住泪水的我，你一边为我擦去脸上的泪水和雨水一边对我说。

我抱住你痛哭了一场。

“为什么不问我出了什么事？”我抽噎道。

“你想说的话自然会说的。”

“我跟妈妈吵架了„„”我哽咽着。

你没有说话，起身给我倒了一杯热茶：“暖暖身子吧，别感冒了。”

第二篇：我因班级而自豪,班级因我而骄傲

我因班级而自豪，班级因我而骄傲

班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，实践文化引领的管理理念，我们开展了一次班级文化建设活动。

一、初步打造“书香班级、诗化班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。积极利用学校图书室的优势，给学生借阅大量的优秀诗歌、动画等书籍，培养学生诵读意识和品味名著的能力。利用多媒体设备对学生进行传统文化教育，培养学生的民族自豪感和民族自尊心。同时，还让学生进行诗配画创作，让学生在创作中感受学习的快乐，表达内心的感受，感受诵读经典诗文的趣味，这些活动给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔。当然学生是发展中的人，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化了内心朦胧的价值判断。

二、合理利用板报墙报阵地，加强班级文化建设工作。

充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色，合理利用板报墙报阵地，加强班级文化建设工作，让学生在板报墙报中尽情展现

自己的知识才能！让学生“明是非、知美丑”的基础上，引导孩子们以“情”、“理”、“法”管理班级，“情”乃善良之心，“理”是学生心中的价值判断，“法”为班规。充分调起学生主人翁意识，达到“自立”、“自理”、“自律”的目的。

舒适整洁的班级环境能够让同学们更好地学习和生活，教室中的环境建设渗透着一个班级的文化氛围，折射出这个班级的文化底蕴。随着班级文化建设开展，我们越来越清醒的认识到：班级文化建设、校园文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给老师们带来的是感叹和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长。

第三篇：松原市中考满分作文-我因朋友而自豪

我因朋友而自豪

习惯了伤心的时候有你的安慰，习惯了失落的时候有你的鼓励，习惯了把你当成我的偶像来崇拜，习惯了有你在我身旁，陪我笑，陪我哭，陪我疯，紫雨（笔名），你知道吗，一直以来，我都因你而自豪。

记得我们第一次见面的场景吗？你朝我微微一笑，美丽的眸子里闪着迷人的光，我也朝你一笑，从此，咱俩成了好朋友。此后你就像姐姐一样，关心我，鼓励我，包容我，教会了我很多很多。

那一次，作业有点多，我没完成，想借你的抄。从来都不生气的你竟然对我发了火，你说：“怎么能这样做呢？想欺骗老师，欺骗你自己吗？你知不知道这样作会有什么样的后果！我对你太失望了。”那次，我因没有完成作业挨了老师的批评，我生气得好久没有理你。后来，还是你向我道了歉。可是，紫雨，真正该道歉的人是我才对呀！

还记得那一次吗？我与父母吵架，我哭着跑出了家门。雨下得很大，我不顾一切地跑着，任雨点拍打在脸上。你看到了，把我带回了家，给我换上了你的衣服。

“想哭就哭出来吧，别憋坏了。”看着强忍住泪水的我，你一边为我擦去脸上的泪水和雨水一边对我说。我抱住你痛哭了一场。

“为什么不问我出了什么事？”我抽噎道。

“你想说的话自然会说的。”

“我跟妈妈吵架了„„”我哽咽着。你没有说话，起身给我倒了一杯热茶：“暖暖身子吧，别感冒了。”

“谢谢你，你真好，我妈妈都没你那么好。”

“真的吗？才一碗热茶你就这样了，可你知道吗，你妈妈为你付出了那么多，你就一点也感觉不到？”

“还记得语文课上老师讲的那个故事片吗？”你微笑着看着我。

“你是说那个女孩，离家出走，遇到一个帮助她的老人而非常感激，后来被老人的一句话而感动！”

“嗯，记起来了吧。我记得那次你还谈了感想，把我们大家都感动了，可如今事情落到你自己头上，怎么就那么不理智了。”

我沉默了。过了一会儿，我冒着雨冲回了家，对着父母我泪如雨下。

谢谢你，紫雨！是你给了我帮助，是你给了我安慰，是你给了我鼓励。如今即将毕业分别，我真的好舍不得离开你。或许，时间会冲淡很多东西，但无论怎样都冲淡不了我俩的友谊，冲淡不了我对你的记忆。紫雨，我将一直因你而自豪。

第四篇：我因平凡而自豪

我因平凡而自豪·马楠

你要活得快乐些，就只能活得简单些；你要活得辉煌些，就只能活得痛苦些；你要活得长久些，就只能活得平凡些。

--汪国真

山坡上的小草默默地抽芽吐绿，它是平凡的，但却为大地带来了生机，因而它又是自豪的。山坳里的溪水静静地蜿蜒流淌，它是平凡的，但却滋润了身下那肥沃的土壤，因而它也是自豪的……（以平凡的“小草”和“溪水”引出下文，开头别致而富有文采。）

有的人因为自己平凡而整日郁郁寡欢，也有的人为了摆脱平凡而绞尽脑汁。其实，平凡乃是人生中一种至高无上的境界。（摆出中心论点--“平凡乃是人生中一种至高无上的境界”。）

陶渊明正是因为追求平凡，才可能拥有“采菊东篱下，悠然见南山”的情趣，才可能拥有那份宁静致远。纵然一生清苦，但也怡然自乐。（例证一，隐士陶渊明追求平凡。）

王维追求平凡，才有了“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的清静，才有了“明月松间照，清泉石上流”的闲适，才有了那超凡脱俗的淡泊心迹，才可以化作飞舞在庄周晓梦中的蝴蝶。（例证二，诗佛王维追求平凡。）

庄子追求平凡，才使得他的思想深邃宏阔，纵横古今。他的风格嬉笑怒骂，了无拘束，他的寓言想象奇特，寓意深远；但是，这些故事都是平凡的故事。追求平凡让庄子看破功名，不屑利禄，让他“乘物以游心”，让他可以“独与天地精神往来”，让他可以上穷碧落下黄泉。（例证三，老庄哲学创始人追求的平凡。）（三个古代名人事例，经典而恰切，非常有说服力。）

有人说平凡之中见伟大，这话不假。翻开这几年感动中国的记录，几乎都是平凡人平凡事感动着我们：从医五十多年的华益慰只做着一件事，那就是对得起病人；仅有初中学历的工人孔祥瑞在平凡的工作岗位上，以150项革新带来8000万元效益从而获得了“蓝领专家”的美誉；河北省农民林秀贞，三十年如一日，克服了各种困难，像女儿一样赡养了六位孤寡老人……平凡让他们如此美丽！（三个现实生活中的事例，典型而生动，很能说明问题。）

水滴的平凡造就了大海的浩瀚，野花的平凡成就了春天的灿烂，生活因平凡而精彩，人生因平凡才丰富！（照应开头，再次点题。）

我简单，所以我快乐；我平凡，所以我自豪！（振臂高呼，发人深省。）

第五篇：我为中华而自豪

我为中华而自豪

《复兴之路》观后感

中华民族，有着五千年的悠久历史。在这期间，她有过繁荣昌盛，也曾经危机重重、饱受欺凌。但无论怎样，作为一个中国人，我都为是中华民族的一份子而感到无比自豪。近日，为庆祝建党八十九周年，激发全校师生的爱国主义热情，牢固树立以校为家、以学生为中心的教育理念，学校组织全校师生观看了大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》。

“为了一个民族的梦想，我们从1840年的海面出发；为了一个不变的追求，我们在岁月深处写下光荣。全球视野下展现中国道路之抉择；全景历史中浓缩民族复兴之历程。”《复兴之路》围绕千年巨变、峥嵘岁月、中国新生、伟大转折、世纪跨越、继往开来等六大主题，反映自1840年以来，中国艰难曲折的民族振兴之路和中国人民在中国共产党领导下所取得的伟大成就。该片制作气势宏伟，影像资料丰富，解说词准确感人，生动再现了中国人民为求得民族独立和人民解放，实现国家富强和人民富裕而前赴后继奋斗追求的历程，清晰地勾画出中华民族从倍遭屈辱、奋起抗争到走向复兴的历史脉络，主题鲜明，既令人振奋，亦发人深省。

电影《复兴之路》让我领会到了国富民安的道理，认识到作为中国人所肩负的历史责任和民族复兴的重任。电影让我看到了祖国前进的艰辛历程，同时也看到了今天中国的强大。我是一名教师，我也体会的自己的责任和义务。我们的学生是祖国的希望，我要教育他们要继承先辈的优良传统，为报效祖国做出更多的努力。我作为教师，肩负着培养学生爱国爱家的重任，我们应该为中国而自豪，我们也有理由我中华民族的崛起而自豪。

为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉。

中国的复兴之路虽然充满了坎坷荆棘，虽然充满了血雨腥风，但坚强的中国人不但没被困难吓倒，反而愈挫愈勇，成为21世纪的强国。我作为教师，深切感触到祖国的强大，也深切体会到中国强大带给我们的影响，任何国家都不敢随意欺负我们中国人。当看到学生坐在教室里学习时，当我漫步在校园散步时，当

和家人共同度过美好的每一天时，我会不时的想起，今天的幸福生活来的太不容易了。当国家面对洪水灾害时，当人民面对地震的恐慌时，当中国面对非典的危害时，党和人民团结一致的的精神让我感动，没有共产党就没有新中国，我为中国而自豪。因此我们要珍惜今天的幸福生活，我们要感谢中国共产党，我们要牢记历史，我们要奋发图前。每时每刻我都要教育学生珍惜美好时光，我要教育他们爱国、爱党，我要让她们牢记历史，我要让他们奋发图强，我也要他们为中国人而自豪。

我是一名教师，我爱我的工作，我也深深感到自己的责任有多大，看了《复兴之路》，我深深地感到，我必须做一个有责任心的教师。责任，是一种使命；责任心，是一种使命感，教师的责任就是教育学生牢记历史，奋发有为。做一名博学睿智的教师，必须要有高度的工作责任心。责任心是驱使我们干好工作的动力。每当站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种责任心便油然升起。

新的教育理念和国家的发展更需要我们高度的责任心。我们要继续做一个有责任心的教师。把责任心分解在平凡、普通、琐碎的日常教育教学细节中去。谈心、面批、引导、心理输导，竭力让每一个学生在我们的手中都快乐地得到发展，让每一个学生都能快乐地健康成长，让每一个学生都尽可能快乐地享受成功。

新的时期，新的教育改革，不论何时，我都坚持做一个有责任心的教师，因为我深爱这我的祖国，我为中国自豪。我是教师，我只有做好自己的工作，完成自己的使命才是对祖国最大的贡献。无论何时，我不会忘记自己的使命，我也不会忘记历史给我的冲击，面对新的挑战，我做好了一切准备，因为我是一名中国人。同样，我也会教育自己的学生成为祖国的栋梁。

泱泱中华，上下五千年的文明历史，多少的沧桑岁月，才得来今朝幸福生活。为了中华的复兴大业，为了大家心中共同的中华梦，也为了每个人心中的梦，努力吧！也让我们为中国人自豪吧！

2010年10月25日