第一篇：小学2009学年第一学期始业教育计划
一、教育主题：争做校园“智慧学生”努力创建和谐校园
二、教育目标：
1、使学生理解具有长寿特质的智慧学生是怎样的。（结合班级情况、学生特点让学生了解“践行文明、热爱科学、善于创新、阳光生活”的含义。
2、继续深入学习“八荣八耻”，结合“八荣八耻”的学习，将文明礼仪的教育融入日常学习生活中，提出新学期新要求。
三、行为习惯教育内容：
1、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼。呼校训时严肃认真、声音宏亮。
2、着装得体，坐正立直，行走稳健，观前顾后，谈吐举止文明。
3、使用好礼貌用语：请、您、您好、劳驾、谢谢、对不起、请原谅、没关系、再见。
4、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
5、见到师长要让道、停步、行少先队礼、问好；上下课，起立向老师行注目礼，课上发言先举手，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。
6、在公众场合不大声喧哗、不奔跑打闹，注意安全。
7、要求不在墙面上乱涂乱画，保管好自己桌椅，离开教室请随手关灯，合理使用学校设施，不损坏、不浪费等。（爱护公物将是本学期的教育重点）
杭州市长寿桥小学
XX年8月
第二篇：小学2009学年第一学期始业教育计划
小学2009学年第一学期始业教育计划
一、教育主题：争做校园“智慧学生”
努力创建和谐校园
二、教育目标：
1、使学生理解具有长寿特质的智慧学生是怎样的。（结合班级情况、学生特点让学生了解“践行文明、热爱科学、善于创新、阳光生活”的含义。
2、继续深入学习“八荣八耻”，结合“八荣八耻”的学习，将文明礼仪的教育融入日常学习生活中，提出新学期新要求。
三、行为习惯教育内容：
1、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼。呼校训时严肃认真、声音宏亮。
2、着装得体，坐正立直，行走稳健，观前顾后，谈吐举止文明。
3、使用好礼貌用语：请、您、您好、劳驾、谢谢、对不起、请原谅、没关系、再见。
4、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
5、见到师长要让道、停步、行少先队礼、问好；上下课，起立向老师行注目礼，课上发言先举手，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。
6、在公众场合不大声喧哗、不奔跑打闹，注意安全。
7、要求不在墙面上乱涂乱画，保管好自己桌椅，离开教室请随手关灯，合理使用学校设施，不损坏、不浪费等。（爱护公物将是本学期的教育重点）
杭州市长寿桥小学
XX年8月
第三篇：杭州市长寿桥小学2006学年第一学期始业教育计划
杭州市长寿桥小学2006学年第一学期始业教育计划
一、教育主题：争做校园“智慧学生”
努力创建和谐校园
二、教育目标：
1、使学生理解具有长寿特质的智慧学生是怎样的。（结合班级情况、学生特点让学生了解“践行文明、热爱科学、善于创新、阳光生活”的含义。
2、继续深入学习“八荣八耻”，结合“八荣八耻”的学习，将文明礼仪的教育融入日常学习生活中，提出新学期新要求。
三、行为习惯教育内容：
1、参加升国旗仪式，杭州市长寿桥小学2006学年第一学期始业教育计划
一、教育主题：争做校园“智慧学生”
努力创建和谐校园
二、教育目标：
1、使学生理解具有长寿特质的智慧学生是怎样的。（结合班级情况、学生特点让学生了解“践行文明、热爱科学、善于创新、阳光生活”的含义。
2、继续深入学习“八荣八耻”，结合“八荣八耻”的学习，将文明礼仪的教育融入日常学习生活中，提出新学期新要求。
三、行为习惯教育内容：
1、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼。呼校训时严肃认真、声音宏亮。
2、着装得体，坐正立直，行走稳健，观前顾后，谈吐举止文明。
3、使用好礼貌用语：请、您、您好、劳驾、谢谢、对不起、请原谅、没关系、再见。
4、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
5、见到师长要让道、停步、行少先队礼、问好；上下课，起立向老师行注目礼，课上发言先举手，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。
6、在公众场合不大声喧哗、不奔跑打闹，注意安全。
7、要求不在墙面上乱涂乱画，保管好自己桌椅，离开教室请随手关灯，合理使用学校设施，不损坏、不浪费等。（爱护公物将是本学期的教育重点）
杭州市长寿桥小学
2006年8月
第四篇：2007学年第一学期始业教育安排提纲
2007学年第一学期始业教育安排提纲
主题:“百年流响，浪花飞扬”。教育学生认真做好每一件事情，用实际行动来迎接临平一小的百年华诞！
主要工作
一、暑假调查总结
1、学习情况：暑假作业、课外书的阅读、兴趣班的参加等。（表格大队部发）
2、开展社会实践活动，如社区活动、假日小队活动等。
3、旅游情况。拍摄DV作品情况。
4、开展读书活动情况（“品味书香，和谐家园”征文，5－6年级各班在班级评比的基础上择优交3篇到德育处；2——4年级开展“新童谣”创作比赛，各班择优选送2篇，6年级同学在暑假时间进行“关注水资源”环保实践活动，各班择优上交2篇“关注水资源”的主题征文，9月7日放学前上交德育处，学校将进行评比，择优推荐参加区级评比。A4纸打印。
5、推荐1-2件“暑假十佳有意义的事”。
6、《暑假调查表》8月30日下午下发，31日下午3：00前由年级组长统一上交大队部。
二、教育、训练
1、安全教育：
（1）暑假，学生老师的思想上有所放松，加强对学生的安全教育特别是：遵守交通规则、放学跟家长约好如何回家、儿童乐园玩时注意安全、教室里不要追跑着玩。禁止骑自行车到校。
（2）校门安全（陌生人不得进入校门，学生不得擅自离校，要出校门要有班主任许可，以字据为准。）
（3）早操、集会排队在室内，中间两条路上，听到音乐有秩序出场。
（3）放学排队，只有东西两路的（一二年级）在室内排，再走廊上安静地等。其他年级安静地在走廊上排。各年级支持服从年级组长的安排，按照学校的统一要求排队，各班按东路、西路、西大门走廊上整好队，每一路年级组至少派2位，队伍头尾各一位。教育学生班与班之间接得紧，听从放学老师的指挥，做到静、齐、快，班级牌举标准。西大门排队如果三三两两迟于自己年级，那么排到队伍最后，包括兴趣小组的同学。
（4）学生接送和交通安全、乘车教育（如果是有家长接送的一定要送到学校指定的接送点，教师护送到位。如果在传达室等家长，教育一定要在室内看书或小型游戏，不在外面即校门口跑来跑去，既不安全，又影响学校形象（上学期有学生擅自跑出来出了车祸）。高年级学生教育放学及时回家，不逗留，特殊情况想办法告之家长。请学生督促家长遵守交通规则；文明小乘客继续评比。教育学生告之家长不逆向行驶。
（5）食堂用餐教育：教室排队，由老师在前面带领进场；进场时一个班一个班进，高年级让低年级先进，同一年级先到入口处的班级先进场；上下楼梯安静轻轻靠右走；组长分饭菜时，组内人员协助，无声音，分完一起用餐，不说话。节约粮食，节约用水；水果饭后吃完，再去倒骨头、果皮等垃圾。水果香肠鸡翅等不带出食堂。吃好下楼的同学，如果有班级正在上楼梯，请稍候再下。值班老师陪学生用餐，等自己班最后一位学生走后再离开食堂。
2、卫生教育：(本月重点)
（1）加强教育：卫生工作对一个学校非常重要就好像是学校的一张脸。开学初将进行一次大扫除具体时间定为9月4日下午第三节课。各班提前通知带工具。4：00左右领导班子和卫生室检查、电视台拍摄好的典型班级、教师办公室、处室、专用教室。
（2）平时注意保洁工作：（每周由值周领导牵头组织检查和反馈）
要求：黑板槽、引水机、窗台、瓷砖擦干净，卫生柜、讲台理整齐，课桌对整齐，地面无纸屑。早上8：
00检查或下午3：20检查（卫生监督员）,随机抽查；下午第3节课和困难班之间15分钟搞卫生，困难班后没有学生留下来搞卫生。垃圾袋装化；不带零食到校，不在教室或食堂外面吃；食品不过夜、专用教室定人（体验表中打扫专用教室的不安排打扫自己教室），做到每天打扫。各班每天早晚清扫2次，每周五下午搞卫生的同一时间彻底打扫，抽屉清理，地板拖干净。卫生室每天抽查一次，并在教室黑板行为规范反馈栏内反馈。
3、礼仪教育：
国旗、国歌。教师示范。教育升旗时，不得走动，原地敬礼、唱国歌。唱校歌也要响亮，动作做整齐，有精神。请音乐老师教唱和指导动作（一年级新学，其他年级因有插班生也要学习巩固）。
问好、敬礼要标准：右手，五指并拢，额头上方，掌心朝左。
校服（不要求）、红领巾、学生证（每天早上进校门必须挂好，要规范，平时要求都佩带好。9月份天气还比较热，可以戴队徽。）
4、爱护公物教育：
班级牌（建议放在教室前面北端的角落。不要在门口等乱放）课桌不乱画；墙面无脚印；门窗、窗帘及时关、拉（放学时靠走廊边的窗帘不拉；不影响校容，也便于检查）；早操、到公用教室上课或其他教室无人时及时关灯。上厕所轻轻推门，不踢门；不得在校洗书法工具。
5、学习目的性教育：（每个老师认真、创意地备好始业教育课。班主任的始业教育特别重要。引领学生一
起制定班级目标和班级公约等，争创班级特色。）
6、爱校教育：结合校庆主题，认真学习；尊敬老师；爱护学校的一草一木。
7、近期时间安排：8月31日学生报到。上午8：10到校，1——3年级10：30放学，4——6年级10：
40放学，（各班趁有空到食堂就坐，负责：各班班主任、沈洪高）下午
休息。
9月1、2日休息。
9月3日9：30早操训练。请体育组胡老师安排好楼梯口体育老师安全负责人，于
集会、早操训练前广播宣布顺序、位置等，中层领导负责自己年级组的纪律和秩序、安全。要求：上、下楼梯控制速度、脚步放轻、不讲话（特别强调）、精神饱满，音乐不停、踏步不停等。10：30分开学典礼，下午第一、二节课按课表上课（所有学科要求第一节课都进行始业教育，强调上课的习惯、纪律、写字姿势等方面）。第三节课，德育处、体育组组织全校进行放学列队训练。（负责：余娟文、胡平）
9月7日晨谈时间收看小浪花电视台《校园采风》节目。电视台31日起把卫生、集 会、放学、早操、午餐等。）
三、班级建设
1、制定目标：规范文明、班中好榜样、争先进、创特色
2、班级文化建设：
“有形的教室环境布置”：主题“我爱一小”。（9月11日放学前布置好）9月12日参观评比。全体领导班子，美术组老师，班主任带领自己班的队干部参观，打A、B、C。具体要求：布告栏（前面电视机下面：课程表、作息时间表、队干部分工、体验表等。）队务角（教室后面最右边，必须有星星火炬、内容展示少先队员风采），荣誉台（教室后面最左边，奖状和特色角）、黑板报（教室后面中间；用粉笔，不粘贴，能擦干净地材料；3—6年级把出黑板报当作培养少先队员能力的阵地，每月一期，共五期。大队部负责检查指导。
1、2年级每学期要求出两期，可以请友谊中队或任课老师协助（一四年级成立友谊中队，由年级组长协商，四年级部分学生到一年级体验当小老师，协助卫生、领读、领操等活动）。“无形的班级学习风气和习惯”：即班风班貌。要树立挖掘班中好典型做榜样。
3、班队机制：竞岗；多设岗位。人人有事做，事事有人管。
四、氛围营造
宣传窗“暑假十佳”9月4日各交一张生活学习彩照。（吕婷、何意）、电子屏、背景音乐：高峰、横幅：“百年接力，再创辉煌”（封文荣）、卫生安排（卓敏）。
五、加强值周检查：蒋军晶、吕婷、601班、班主任蒋建华（值周班31日上午10：00在教室召开值周生会，负责：余娟文、蒋建华）
六、评比始业教育优胜班
开学初的两个星期，根据六大块内容评比始业教育优胜班：暑假情况（十佳有意义的事、征文获奖）；卫生、爱护公物、早自修、放学排队、佩带等每天在查的行为规范；《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习情况；班队机制建设；岗位设置；班级文化建设。
七、通知：
1、新生家长会8月28日晚7：00，（教师6：30到）。中层领导、一年级班主任和所有任课教师参加，8月27日交材料给高峰做课件，场地、音响，负责：封文荣、高峰。
2、31日9：00调试电视机信号，负责：高峰。
3、有关各班班级前的“语数老师介绍”牌，请各位班主任将该班语数老师姓名、学科、照片、座右铭、班级目标的文字材料整理好交给年级组长，由年级组长整理好各班情况，（压缩文件夹）于8月29日前统一发送至lvting123456@163.com,。
余杭区临平一小
2007-8-29
第五篇：2012学年第一学期心理健康教育计划
2012学第一学期 心理健康教育工作计划
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。
一、心理健康教育的指导思想
开展小学心理健康教育工作，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针，落实《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。开展小学心理健康教育，立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。
二、心理健康教育的基本原则： 根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。
三、心理健康教育的目标与任务：
我们的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。我们的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能。
1.坚持以人为本，根据学生心理、生理的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。2.立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。
3.提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4.对少数有心理困惑或心理障碍的学生进行个别科学的、有效的心理咨询和辅导使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
5.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动普及、教育等一系列工作。
6.不断丰富教师的教学策略，有效提高教学水平。7.做好家长辅导学生的心理健康知识讲座。
四、理健康教育的主要内容：
普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。
小学低年级主要包括：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。
小学中、高年级主要包括：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。
心理健康的主要工作：
（一）加强队伍建设，提高自身素质。
1、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教学水平。
2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐渐认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。
（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并有侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
咨询途径：
（1）学生自愿前往咨询（团体咨询为主）（2）班主任老师推荐（3）辅导老师访谈
2、开展每月的“知心姐姐广播”做好心理健康的宣传工作。
3、设立“悄悄话信箱”心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。
4、在班级的黑板报中辟出一角作为“心理健康圆”。
5、心理辅导老师对全校进行心理辅导知识讲座。
6、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。
7、每周一下午为心理咨询室开放日，对个别有需要的学生进行有效的辅导。
8、积极发挥课堂主渠道的作用，各班班主任要利用晨会进行心理健康教育，以及对本班有问题学生进行心理辅导。
（三）具体工作安排： 九、十月份：
1、制定并讨论学期心理辅导工作计划。
2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
3、开放心理咨询室。
4、开播“知心姐姐系列广播”。
5、开设“悄悄话信箱”。十一月份：
1、召开困难学生的座谈会。
2、开放心理咨询室。
3、进行“知心姐姐系列广播”。
4、开设“悄悄话信箱”。
5、班级辅导员进行一次心理晨会课。十二月份：
1、开放心理咨询室。
2、进行“知心姐姐系列广播”。
3、开设“悄悄话信箱”。
4、出一期心理健康教育专题黑板报。一月份：
1、召开特殊学生会议，并进行个别心理辅导。
2、做好学期工作总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。
3、开放心理咨询室。
4、开设“悄悄话信箱”
5、进行“知心姐姐系列广播”。
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