东方外国语学校德育细则

第一篇：东方外国语学校德育细则

东方外国语学校德育细则

为加强中小学德育工作，使中小学德育工作有所突破，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性，根据区教育局文件精神《小学德育工作规划》，特制定中小学德育工作实施细则。

小学德育工作主要内容

一、热爱祖国、热爱人民的教育

知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国版图，会唱国歌，会诵读校训；初步了解祖国社会主义建设的伟大成就和郑州市的发展变化，了解郑州市的物产、名胜古迹，；知道中国共产党领导人民建立了新中国，中国共产党是中国少年先锋队的创建者和领导者；知道各族人民共同建设了我们的国家，人民创造了中华文明，要尊重各行各业的劳动者，初步养成助人为乐的品质。

二、热爱集体、热爱劳动的教育

教育学生知道自己是集体中的一员，要热爱集体、关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力；服从集体决定，努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光；学会团结、谦让、互助、合作、关心他人；积极参加集体活动，做集体的小主人。热爱劳动，懂得劳动光荣，掌握一定的劳动技能，自己的事情自己做，参加力所能及的家务劳动和社区服务劳动，勤俭节约，珍惜劳动成果。

三、文明礼貌、遵守纪律的教育

遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《班级十星评比细则》，学会使用文明用语，礼貌待人，讲究卫生，举止文明；孝敬父母、尊老爱幼、关心同学；严格遵守各项纪律，自觉维护公共秩序，爱护公用设施；爱护花草、树木，爱护小动物，养成良好的文明行为习惯。

四、意志、品格教育

诚实守信、活泼开朗、不任性；勇敢坚强、不怕困难；勤思好问、勇于探究，鼓励和激发学生的创新意识。

五、法制观念的启蒙教育

知道国家有法律，法律是保护人民利益的，要知法、懂法、守法，学习和遵守有关与小学生生活有关的法律规定。

六、生存教育；

崇尚科学、珍爱生命，学会交通安全、校园安全和“三防”知识，增强学生自护自救能力；热爱大自然，自觉保护美化生活环境。

七、网络道德教育。

了解网络的利与弊，科学使用网络，不看不利于身心健康成长的网络内容。纪律处分等级

写检讨——警告——严重警告——记过——记大过——查看——留校查看——回家反思

郑州东方外国语学校

2006年8月

第二篇：2014~2015学年张家港外国语学校德育工作计划

2014~2015学年张家港市外国语学校德育工作计划

学生处

一、指导思想

认真贯彻中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和江苏省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》精神，积极落实市教育局《关于推进中小学德育提升工程的指导意见》的各项任务，坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，着力提升我校德育工作水平，促进学生身心和谐健康发展。

二、重点工作

1、深化青年班主任队伍建设，完善德育队伍结构。

2、深化社会主义核心价值观教育，提升师生的道德水平。

3、深化八礼四仪养成教育，提升师生的文明素质。

4、深化志愿者实践活动，提升师生的奉献精神。

三、主要措施

（一）深化培训与激励，加强德育队伍能力建设。

重点做好新教师见习班主任培训力度，对有三年工作经历且未担任过班主任工作的青年教师进行为期一年的系统培训，力求其初步具备出任班主任工作的基本技能和工作热情，从根本上改变我校班主任队伍结构；依托市级培训，发挥名优班主任工作室的示范引领；重视青年班主任专业成长，组织参加全市初任班主任岗位培训、心理健康教育教师岗位培训、文明礼仪养成教育辅导培训；组织好班主任论坛的研修活动；建立与班主任特长化发展相适应的自我成长模式，推进校本培训。结合教育局编印下发的《张家港市高中（含职中）班主任成功教育案例集》、《张家港市中小学（义务教育阶段）主题班会范例汇编》，以点带面，促进班主任团队建设和发展。完善“美丽班级”和“美丽班主任”考评机制，丰富评选内涵；做好市级优秀班主任、优秀德育工作者、周氏德育奖励金等的评选工作，选树和宣传一批优秀德育典型和先进经验。按照上级教育部门的意见，组织好班主任基本功竞赛内容及形式，提升班主任实际工作水平。

（二）深化“中国梦”主题教育，推进社会主义核心价值观教育。

深化“我的中国梦”主题教育实践活动，着重培养学生学习兴趣、学习能力，养成劳动习惯，与入学教育、习惯养成教育相结合，贯穿于校园实践活动中。积极组织师生

认真学习领会并熟记社会主义核心价值观的24字基本内容，把社会主义核心价值观的宣讲融入教育全过程，渗透到课堂教学、团队活动、社会实践、校园文化的各个环节和学生成长的各个阶段。开展社会主义核心价值体系学科教育研究，提炼核心价值教育渗透点，设计可渗透的核心价值内容、事例与说明，开发、建设出一批学科德育渗透课程。

（三）深化“八礼四仪”养成教育，形成完整的礼仪教育体系。

认真学习贯彻江苏省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》文件精神，引导学生了解当代文明礼仪的基本规范，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育；在入学、成人等重要年龄节点开展寓意深刻的仪式教育，把文明礼仪教育主题渗透于活动的各个环节。

（四）深化志愿者实践活动，提升师生的奉献精神。

为了进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，建立、完善青年志愿者服务的招募机制、培训机制、管理机制、评选表彰机制和保障机制，推动我校青年志愿服务事业有目标、有步骤的开展。着重在以下方面：为爱心公益事业等提供服务，为环境保护和文明城市宣传提供服务、承担临时性志愿服务任务，为社区发展等提供服务，以及其它需要提供志愿服务的项目。弘扬志愿服务精神，让更多的人参与到志愿服务活动中来，加强青年志愿服务阵地建设，走志愿服务阵地化、活动经常化、管理制度化的路子，使得志愿服务成为一个具有广泛影响的德育工作品牌。

（五）开展德育课程建设，加强德育主阵地建设。

将德育渗透教育教学的各个环节，在小学《品德与生活》、《品德与社会》、初中《思想品德》和高中《思想政治》等课程教学中强化德育教学要求，尝试建设德育教育专门课程。按照小学、初中、高中，编撰适合未成年人和家长阅读的德育读本。发挥校园文化熏陶作用，研究设计不同的活动形式和载体，广泛开展主题班（队）会、主题团日、升国旗仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，充分展示德育教育成果。

（六）创新德育教育载体，建立贴近时代需求的德育新模式。

要区分未成年人成长不同阶段的接受方式，组织创编未成年人喜闻乐见的动画片、童谣、绘本、故事、公益广告、微电影、情景剧、礼仪指导手册、移动客户端等，并通过多种途径进行德育传播。要采取总结分析、案例解读、现场观摩等形式，打造志愿服

务行动、德育精品课堂、德育“微行动”教育等活动，切实增强德育教育的吸引力、感染力和实效性。要建立一支学校的德育专家团队，邀请相关社会学家、教育专家、德育专家和有丰富实践经验的一线班主任，定期开展未成年人德育教育专题研讨。要发挥中华优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用，萃取中华文化、地方传统文化、学校文化中德育的思想精华，使之体现在“我们的节日”、中华经典诵读等活动中。

（七）拓展宣传渠道，营造德育教育氛围。

加强对德育教育活动进展情况、特色做法和工作成效的宣传报道，利用各类媒体不断扩大德育教育的覆盖面和影响力，在全校营造未成年人德育的浓厚氛围。要发挥网上传播阵地的重要作用，依托校园网、班级QQ群、校园BBS（论坛）、德育博客等网络平台，把德育要求体现到网络宣传、网络文化之中。要利用黑板报、宣传栏、文化墙等宣传阵地，张贴悬挂文明礼仪教育标语、宣传画，让德育教育随处能见、随时可学，使未成年人在潜移默化中受到教育、得到提升。

（八）深化评比机制建设，提升德育教育的激励效果。

完善评先评优条例，继续在学生中开展以“美丽学生、美丽班级”为主题的优秀学生干部、三好学生、积极分子、寒暑假“四星”等评比活动，以公开、公平、公正三原则为指导，切实发挥优秀学生在德育教育中的引领作用。完善班主任考核条例，严格依据考核标准，评出“美丽班主任”并给与大力表彰、奖励和宣传。依据上级要求将优秀班主任选送参加高一级表彰奖励。要突出工作评价和效果评价这两个重点，探索建立规范有效的考核评价体系，逐步完善激励机制和保障机制。把学生德育表现情况纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一；把教师的德育教育的实效纳入工作考核内容，引导他们做未成年人文明礼德育教育的示范者和引路人。

（九）规范主题教育，提升德育教育的针对性。

1、深化法制主题教育，提升师生法制意识。

坚持依法治校和依法治教相结合，法制宣传与法制实践相结合，落实法制教育渗透学科教育课堂，以法制副校长为依托，通过知识竞赛、法制讲座、模拟法庭、参观德育基地等活动，增强全体师生的法律意识和自我保护意识，创造文明、有序、安全、稳定的育人环境，为我校教育改革与发展提供有力的法制保障。

2、深化安全主题教育，提高师生的安全意识。

根据《关于进一步加强中小学安全教育工作的若干规定》在课时、师资、内容、活动上认真落实安全教育，组织紧急疏散、逃生自救演练。组织好安全教育月活动，坚持

“安全第一，预防为主”的方针,综合整治校园安全隐患，防患于未然，营造人人关心安全，个个重视平安的良好校园氛围，增强学校师生的安全意识，普及各种安全知识，提高师生的安全自护能力，促进学校安全工作水平进一步提高。以保障全校师生人身安全和学生健康成长。

3、深化心理健康教育，促进师生身心健康。

立足心理教育课程、通过学科渗透、结合班队团队活动、延伸课外活动、利用辅导与咨询等形式落实心理健康教育，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园生活，正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促进身心健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围。抓好心理健康教育培训，引导教师在教学过程中灵活运用心理教育技术，全面提高学生心理健康水平。

4、深化值日班实践活动，提升学生自我管理水平。

值日班制度实施以来，培养了学生的自我管理能力，增强了学生的主人翁意识，改善了校园卫生环境、食堂就餐秩序和学生的行为习惯。下学年，我们将继续深化值日班活动，改进工作方法，对值日班级的值日情况进行评比，努力提升校园文明，争取实现创建美丽校园的目标。

5、深化三结合教育，提升家庭、社区教育水平。

完善家委会建设，听取家长的意见和建议，提升办学水平。完善家长学校建设，开展形式多样的家庭教育培训活动、定期举办家长会，提高家长家庭教育实效性。开展以“千名教师进万家”家访活动、“百名教师进社区”活动，采取多样有效沟通方式，完善社区、学校、家庭三位一体的德育教育模式，提高对学生个体教育的实际效果。

6、深化社团课程建设，促进社团文化发展。

学校的社团建设有利于启动学生活动文化，为具有各种才能优势的学生创造提供学生多元发展的路径。下学年，我们将加强社团课程建设，要求各社团责人继续坚持面向全体学生的原则，科学合理、严格周密地制定社团活动计划，保质保量的完成社团教学任务，并开展有特色的社团活动，最终形成活动成果，并以艺术节、外语节为契机，充分展示各个社团在活动中取得的成绩。

第三篇：东方外国语学校庆元旦文艺晚会主持词

东方外国语学校庆元旦文艺晚会主持词

◆女：尊敬的各位领导、各位来宾

◆男：亲爱的同学、同学们

◆合：大家晚上好！

◆男：数九寒天人心暖，五星闪耀情意浓。

◆女：又是一年雪飘过，又是一年人增岁。

◆男：在这激动人心的时刻，全校师生欢聚一堂，在元旦佳节来临之际，让我们共同庆祝，笑对成绩、放飞理想。

◆女：在这继往开来的日子，东方外国语学校喜气洋洋，把收获的喜悦和前进的激情，书写在庆祝元旦的大会上。

◆男：昨天，回首东方外国语的成绩，我们骄傲自豪！◆女：今天，目睹东方外国语的辉煌，我们心潮激荡！◆男：让我们携手走过一年的终点，畅想明年的希望。◆女：让我们用真诚的火花将激情点燃，再添绚丽篇章。

◆男：此刻，在这华彩和微笑构成的舞台上，我们尽情欢笑，载歌载舞。

◆女：此刻，在这笑声与歌声汇成的海洋，我们乘着歌声的翅膀，向成功飞翔。

◆男：辉煌的2008留给我们太多的激动和欣喜，激昂的2007即将奏响优美的乐章。

◆女：东方外国语学校庆祝2009元旦晚会

◆合：现在开始

◆女：有请邓校长致新年贺词

1、◆跳舞，你的脑中只有节奏没有痛苦；跳舞，你的晃动就像是长长的乐章中一个跳跃的音符；来吧，《不如跳舞》，有请——

2、◆ 我们都是好孩子，异想天开的好孩子，相信爱可以永远啊！请欣赏由 ****带来的歌曲《我们都是好孩子》，3、◆生活中我们都希望取得优异的成绩，谁又取得了第一呢？请欣赏由****同学带来的小品《谁是第一》

4、◆今晚，我们有幸请到了邓校长为大家雅兴一曲，下面让我们用热烈的掌声请出邓校长给我们带来的——

俗话说，清唱才能真正展示歌者的实力，下面让我们用更热烈的掌声再请李校长演唱《少年壮志不言愁》，有请——

5、◆傣族，美丽的民族，而舞蹈，让我们彼此走的更近，一起来体验异域风情吧——掌声有请-----

6、◆中华武术，博大精深，堪称我国的国粹，而太极拳，正是武术的灵魂，下面有请***同学带来的太极拳——

7、◆迎来了冬天，又盼望着春天，------让我们在冬天里感受春天的温暖，热烈的掌声送给——

8、◆美丽的故事，每天都在继续，------让我们更多的了解生活，请欣赏由刘西雪等同学表演的小品，有请——

9、◆欢乐的海洋，有时候也需要片刻的宁静，因为我们想要知道，是谁在唱歌，有请***同学——

10、◆理想点燃激情，激情成就梦想，让我们一起欣赏舞蹈-----，有请***等同学——

11、◆在平时的日常学习中，我们偶尔犯一些小错误，可贵的是我们要有改正的勇气，请欣赏*****等同学表演的小品-----。

12、◆京剧是中华民族的国粹，是戏曲大花园的一朵奇葩，让我们一起重温昔日的经典，共同聆听由****同学带来的*****，有请——

13、◆ 儿时的记忆终生难忘，让我们再一次回味那美丽的旋律，有请***表演唱——

14、◆悲伤的眼泪是流星，快乐的眼泪是恒星，我们经历过失败，也拥有过成功，让我们握住幸运的流星，聆听流星的声音，请欣赏****同学演唱的歌曲——

15、◆战争的硝烟早已远去，为抗战的胜利而付出牺牲的嫂子们却令我们终身难忘，请欣赏舞蹈——

16、◆山东快书，语言幽默轻松，脍炙人口，给人留下了深刻的印象，下面有请***同学表演的——

17、◆今晚是一个美丽的夜晚，今晚是一个难忘的夜晚，让今晚在我们的记忆中永驻，让我们在******中尽情舞蹈吧——

东方外国语学校庆元旦文艺晚会闭幕主持词

男：今天，我们在东方外国语的舞台上辞别2008，迎来充满希望的2009，愿美好的歌声和祝福，伴随你们新的一年，天天快乐。

女：让我们把祝福和希望，沿着春天秧苗的生长，送出满年的丰硕与

芬芳，伴随新的一年，平平安安。

男：东方外国语学校“庆祝2009年元旦晚会到此结束 女：亲爱的同学、同学们，再见。

第四篇：宁波东方外国语学校高一上语文期末试卷

2003第一学期高一语文期末试卷

第一部分（共30分）

一、基础知识（18分，每小题3分）1．下列选项中注音全对的一项是：（）

A.方遒（qiú）国子监(jiàn)慰藉(jí)静谧(mì)．．．．B.义愤填膺(yīng)悬揣(chuǎi)神龛(lǒng)蓊蓊郁郁(wěng)．．．．C.枯槁(gǎo)鸟窠(cháo)罗绮(qǐ)脉脉(mî)．．．．D.佝偻(gōu)青荇(xìng)踟蹰(chí)不惮(dàn)．．．．2．下列词语有错别字的一项是：（）A.游刃有余 绽放 步履 荡漾 B.卧薪尝胆 砥砺 喧响 民不聊生 C.廖廓 稠密 干燥 波斓壮阔 D.幽僻 倾圮 奚落 峥嵘 3．下列成语使用正确的一项是：（）

A.张三和李四这对好朋友，相濡以沫地渡过了最艰辛的岁月。．．．．B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。．．．．C.赵庄的乡亲们由于居住环境的恶化，不得不安土重迁。．．．．D.她没什么主见，遇事先看人家脸色，亦步亦趋，人云亦云。．．．．4．下列各句中，没有语病的一句是：（）

A.通过班主任的耐心教育，使她对自己所做的事感到后悔莫及。B.为了防止这类交通事故不再发生，交警大队加强了对小学生的交通法规教育。

C.游戏中的暴力现象带来的直接后果就是对自身及他人的伤害，它助长了青少年的暴力倾向和反社会人格。

D.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定。

5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：（）①只是到了这时候，的往事在我眼前幻现得清晰。

②人们首先必须吃喝住穿，然后 从事政治科学艺术宗教等等。③人的耳朵与眼睛对外界的 不同，耳朵没有完全休息的时候，眼睛却有。A.纷纭 才能 反应 B.复杂 一贯 反应 C.纷纭 才能 反映 D.复杂 一贯 反映

6．下列句中甲乙两处各填入一句话，与上文衔接最恰当的一组是：（）

山溪从崖顶跌下，变作一挂丈余宽的瀑布。甲。站立起来才使人看清，它是那么清静温润，又是那么刚健豪爽，既有千般柔情，又有一腔烈性； 乙，它硬是在下面撞出一个弧形的潭。

甲 ①瀑布是站立起来的山溪 ②瀑布洁白如缎，婀娜飘转 乙 ①瀑布让人看到了力量 ②站立起来才显示力量 A.甲 ① 乙 ① B.甲 ① 乙 ② C.甲 ② 乙 ① D.甲 ② 乙 ②

二．阅读下面的文字，完成7—10题（12分，每小题3分）

尊重生命的信念要求我们去帮助所有需要帮助的人。防治大众疫病的奋斗是永远需要的。我们对旧日殖民地的民众所给予的善良帮助，并不是什么慈善事业而是赎罪，因为从我们最初发现航线，到达他们的海岸以来，我们已经在他们身上犯下了许多罪恶。所以白人和有色人种必须以伦理的精神相处，使能达到真正的和解。为了实践这种精神，我们应该推行富有．．将来性的政策。凡受人帮助，从艰难或重病中得救的人，必须互助，并帮．．．．．．助正在受难的人们。这是受难的人们之间的同胞爱。我们对所有的民族都有义务以人道行为及医疗服务来帮助他们。从事这些工作时应带有感谢和奉献的心情。我相信必定有不少人挺身而出，怀着牺牲的精神替这些受难的人服务。

可是，今天我们还深陷在战争的危机里。我们正面临着两种冒险之间的选择。一种是继续毫无意义的原子武器竞争，以及继之而来的原子战争；另一种是放弃原子武器，并寄望美国和苏联以及其他盟邦，能在互相信任的基础上，和平共存。前者不可能为将来带来繁荣，但是后者可以给人类带来繁荣和幸福。我们必须选择后者。也许有人会以为他们可以利用原子装备来吓退对方，可是在战争危机如此高升的时候，这种假设毫不值得重．．．．视。

7．“富有将来性的政策”具体指的是：（）A.凡受人帮助，从艰难或重病中得救的人，必须互助，并帮助正在受难的人们。

B.白人和有色人种必须以伦理的精神相处，达到和解。C.帮助需要帮助的人，防治大众疫病。

D.对所有的民族都有义务以人道行为及医疗服务来帮助他们。8．第二段中的“这种假设”指的是：（）A.原子武器竞争和原子战争。

B.美国和苏联以及其他盟邦，能互相信任，和平共存。C.人类的繁荣和幸福。D.利用原子装备来吓退对方。

9．第一段中“从事这些工作时应带有感谢和奉献的心情”的原因是：（）A.在殖民地的民众身上犯下了许多罪恶。

B.只有这样做了，更多的人会挺身而出，继续为受难的人服务。C.这样，可以清除原子战争的危机，也可以给人类带来繁荣和幸福。D.这是尊重生命的信念要求我们这样做的，同时也是赎罪的行为。10．对本文的理解不正确的一项是：（）

A.第一段的主要内容是帮助所有需要帮助的人，防治大众疫病，对旧日殖民地的民众给予善良的帮助。

B.威胁人类生存最大的危险是战争和疫病。

C.放弃原子战争并寄望美国、苏联以及盟邦，能在互相信任的基础上，和平共存，这样才能清除人类生存的危险。D.全文的主题是尊重生命。

第二部分（共26分）

三．填空（6分）

11．叶子本是肩并肩密密地挨着。12．邹忌修八尺有余。13．，无以至千里；不积小流，无以成江海。14．蛩音不响。

15．，万类霜天竞自由。四．古诗赏析（4分）

送孟浩然之广陵 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

16．诗中所写景物概括起来有什么特点？（2分）17．诗人描写景物有什么作用？（2分）五．文言文阅读（16分）

（一）（8分）

不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也”？王无罪岁，斯天下之民至焉。

18．下列句子中加点词的解释错误的一项是（）（２分）A.不违农时，谷不可胜食也（违背）．B.养生丧死无憾，王道之始也（遗憾）．C.五十者可以衣帛矣（衣服）．D.然而不王者，未之有也（为王）．19．下列各句加点字意义和用法相同的一项是：（）（2分）A.斧斤以时入山林 树之以桑 ．．B.涂有饿殍而不知发 百发百中 ．．C.狗彘食人食而不知检 弃甲曳兵而走 ．．D.五亩之宅 申之以孝悌之义 ．．20．下列句中不含通假字的一项是：（）（2分）A.无失其时，七十者可以食肉矣 B.虽有槁暴，不复挺者

C.若亡郑而有益于君，敢以烦执事 D.颁白者不负戴于道路矣 21． 翻译文中划线句子（2分）

（二）（8分）

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有隙„„”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。22．下列加点词解释有误的一项是（）（2分）A.从百余骑(一人一马)．B.与将军戮力而攻秦（合力）．．C.令将军与臣有隙（关系）．D.因留沛公与饮(就)．23．下列加点字的意思与现代汉语相同的一项是（）（2分）A.将军战河北 ．．B.丈夫二十不取 ．．C.行李之往来，共其乏困 ．．D.闻大王有意督过之 ．．24．下列文言句子的句式与例句相同的一项是（）（2分）例句：籍何以至此 A.今日之事何如 B.复见将军于此 C.因留沛公与饮 D.项王未有以应

25．下列各句中活用的情况与例句相同的一项是：（）（2分）沛公旦日从百余骑来见项王 ．A.非能水也 ．B.闻寡人之耳者，受下赏 ．C.博学而日参省乎己 ．D.进则思赏，退则思刑 ．

第三部分（共6分）

六．语言应用题（6分）

26．阅读下面的文字，调整划线部分语序，并做到各短语结构一致。（2分）．．．．．．．．．．成年累月的战事，生存环境的日益恶化，经济的不断衰退，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。27．根据下列三个词语展开想象，写成一段话，字数不少于50字。（4分）初春 田野 生命

第四部分（18分）

七．现代文阅读（18分）

伏 尔 泰 雨 果

100年前的今天，一颗巨星陨落了，但他是永存的。他离开人世时已年等耄耋，他著述极富，肩负着最荣耀也最艰巨的责任，那就是：培育良知，教化人类。他在咒骂与祝福声中溘然长逝；被旧时代所诅咒，又受到未来的祝福。这二者都是至高无上的光荣。他不仅是一人，他是整整一个．．．．．．．．．．．．时代。

这位伟人所生活的84个年头，经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命年代。他诞生时，路易十四尚在王位，他去世时，路易十六已经戴上王冠。他的襁褓映照着王朝盛世的余辉，他的灵柩则投射着从大深渊里透出的最初光芒。

在这轻薄无聊、凄惨忧郁的时世下，伏尔泰独自一人，面对宫廷、贵族和资本家的联合力量，面对那股毫无意识的强力——群盲；面对那些无恶不作的官吏，他们专门媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上；面对那些教士，他们是伪善与宗教犯的邪恶混合体。让我再说一遍，伏尔泰独自一人，向社会上一切邪恶的联合力量宣战，向这茫茫的恐怖世界宣战，并与之搏斗。他的武器是什么呢？是那轻若微风而重如霹雳的一支笔。

他用这武器进行战斗，用这武器赢得胜利。让我们一齐向伏尔泰的英灵致敬吧！

伏尔泰胜利了。他发动了一场非同寻常的战争，一场以一敌众的战争，一场气壮山河的战争。这是思想向物质作战，理性向偏见作战，正义向不义作战，被压迫者向压迫者作战；这是善之战，仁爱之战。伏尔泰具有女性的温柔和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。

他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条，他战胜了封建君王、中古时代的法官和罗马的教士。他把黎民百姓提高到尊严的地位。他教化、慰抚、播种文明。他承受了一切威胁、辱骂、毁谤。他还遭到了流放。但是他不屈不挠，坚定不移。他以微笑战胜暴力，以讽刺战胜专横，以嘲弄战胜宗教自命的一贯正确，以坚韧战胜顽固偏执，以真理战胜愚昧无知。我刚才说到微笑，我要在这里停一停。微笑，这就是伏尔泰！在伏尔泰之前，只有以某国元首来命名时代的先例。伏尔泰比国家元首更高，他是各派思想的元首，一个新的纪元从伏尔泰开始。从此我们感．．．．．．到，最高的统治力量就是让一切被理性思考。文明曾服从于武力，以后，文明将服从于思想。王权和宝剑折断了，光明取而代之。这就是说，权威已经变换为自由。自此以往，高于一切的是人民的法律和个人的良心。作为一个人，我们要行使权利；作为一个公民，我们要克尽职责。对于我们每一个人来说，这两方面的进步是明确分开的。

让我们在他神圣的墓前鞠躬致敬。„„让18世纪来帮助19世纪吧。28．“这二者都是至高无上的光荣”中的“二者”分别指：（4分）和。（各不超过10个字）29．作者认为伏尔泰“是整整一个时代”原因是什么？（2分）30．伏尔泰在这场“战争”中所做的工作是什么？（2分）（不超过10个字）

31．伏尔泰的“微笑”表现了两个方面的特点，分点简要回答。（各不超过15个字）（4分）

（1）（2）

32．“一个新纪元”指的是（不超过15个字）的纪元。（2分）

33．下列说法，与原文不相符的两项是：（）（4分）

A.本文是一篇演讲稿，是雨果为纪念法国著名启蒙思想家和杰出的讽刺作家伏尔泰逝世100周年在伏尔泰墓前发表的演讲。B.路易十六时代之后，法国进入了伏尔泰时代。

C.伏尔泰独自一人，用他的笔战胜了一切敌人，战胜了宫廷贵族、教士，把黎民百姓提高到尊严的地位。

D.18世纪的思想要比19世纪进步，因此要让18世纪来帮助19世纪。E.作为一个公民既要行使权利又要履行义务，在这两方面都必须取得进步。

第五部分（40分）

八．阅读下面的材料，按要求作文（40分）生活中有各种各样的位置，教室里的座位、竞赛中的名次、工作上的职位、社会中的地位„„一个人、一个集体、一个民族、一个国家都有自己的位置，同一个人在不同的场合还会有不同的角色位置。

请以“位置”为话题，写一篇文章，可以讲述经历，编写故事，发表见解，抒发情感，等等。

要求：

1、立意自定

2、文体自选

3、题目自拟

4、不少于600字

第五篇：2004——2005学宣武区外国语实验学校德育研讨会材料--班主任工作体会

2004——2005学宣武区外国语实验学校德育研讨会材料--班主任工作体会 李连容 2005年2月班主任工作总结 北京市宣武区外国语实验学校初三（1）班主任李连荣

一、把教育当作一项事业来做。热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。1．把教育工作做在前头。学生升入初三，应该是进入了冲刺的阶段。为了让学生有这样的紧迫感、特别接受外国语学校全体教职员对我们三年来工作的验收，半年来，我加强了班主任工作的工作力度。狠抓中、差生的各方面工作。找他们谈心，了解他们在思想上的困惑并帮助他们解决。2．思想教育，结出丰硕成果；教学成绩，获得大面积丰收。在全校18个班纪律、卫生等项工作评比中，我们班每次都获得较好的评价及流动红旗。所有的任课老师一致反映我们班的学生学习状态好，学习上有上进心。这从某种程度上，为老师的授课和学生的学习创造了一种和谐的氛围，为提高全班学生的学习成绩创造了良好的条件。期中考试的成绩有的学生成绩提高很快，特别是贺宇琼同学,她头脑并不聪明，凭着一股塌实劲儿从原来的第150名一下字提高到第54名。这足以说明我们的教师和学生付出了怎样的努力！3．任课教师，无私奉献；想方设法提高学生成绩。今年，任我班课的老师，新增了化学、调换了物理老师。作为班主任，我尽力协调好与科任老师的关系，而科任老师也把教好我班的学生放到了自己的心坎上。物理老师王国平，语文老师李冬梅、数学老师张瑞雯，除了每节课都上足上满，还利用中午等休息时间给学生辅导，利用各种方式调动学生学习的积极性，化学老师段家镶，经常利用中午的休息时间和课间给学生解答疑难问题，耐心辅导每个学生，使学生爱学、好学，主动地学；数学老师张瑞雯，百问不烦，百答不厌，使数学成绩较以前有了明显的提高；政治老师徐宝欣，耐心辅导，细心讲解，使比较抽象的政治名词，概念推理，变成了学生乐于接受的知识，政治成绩明显进步；历史老师兰平，把自己多年的学习历史的经验告诉学生，学生学得轻松。这在家教盛行的今天，而能如此无私奉献，是难能可贵的。作为班主任的我，由衷的对各位老师道一声感谢。同时我也进了自己最大的努力来协助科任老师抓学生的学习。4．班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。班级管理要以厚爱为出发点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励；老师批评学生，学生认为是爱护。如果师生关系紧张，表扬学生被认为是哄人，批评学生被认为是整人。所以，只有真正的爱生之情，才能掌握成功的教育管理方法。自从我接了这个班，我就把班中的每一个孩子当作是自己的孩子，尊重学生的个性及差异。我与学生的交往很知心，他们有什么心里话都跟我说，甚至和家长闹了不愉快也想我诉苦，学生对老师的爱感觉是极为铭感的。本学期期末考试期间，我班的刘淼同学感觉身体不适，我立即回家为他去来了药品并个他买来一些水果，他吃过药控制了病情，坚持考完最后一科。同学门看在眼里，虽然没有用语言表达什么，但我可以感觉得到，大家都和刘淼一样有着一种幸福的感觉。刘淼从小没有母亲，他缺少母爱，我没有用说教的方式去教育他，而以对他母亲般的照顾告诉他我对他的要求和希望。结果他的后几科考试非常努力，取得了较好的成绩。

二、平等民主地对待学生。热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应该享受到同等的权利，应该享受到同样的教育。做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生，也指教师和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。教育的平等不只是学生之间的平等，更应是教育者和学生间的平等，教育者和学生之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。老师真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指导，营造一种和学“等高”的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。在每接一个新的班级时，我都问学生我们班共有多少人，学生的往往忘记了我这个班主任，我就说，别忘记加上我，我也是我们班级的一分子。这样拉近了和学生的情感距离，很多学生毕业后和我交谈，他们首先想到的就是我这句话，感到我是一个很民主的班主任。一位学生在来信中写到：“老师，您知道吗，在我们的心目中，您是我们的朋友，您和我们的距离那样近，可以说您没有高高在上的老师的架子，可是我们尊敬您，因为您有民主的作风，更有一种让我们敬重的人格魅力。”1.在班级管理中我从来没有歧视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会伤害更多的小鸟。我对学生的表扬鼓励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬鼓励。在我班有一个可以说是弱智的学生—孙哲，同学歧视她，谁也不和她交往。我对他给予了特殊的照顾，她把我甚至当成了妈妈，跟在我的屁股后面行影不离。她的家长对此很感激，说遇见您这样的班主任是我孩子的福分。2．应在宽松的育人环境中发展学生个性疏松的土质能使植物更加茁壮的成长，宽松的环境能使心灵更健康的发展。创设宽松的育人环境，以尊重学生为基础，不以任何借口对学生施暴，特别强调师生人格平等，引导作为学习主体的学生，去积极主动、活泼的学习，反对压抑和窒息学生的个性发展，便是我从事班主任工作的基本原则，也是我们班总体成绩得到提高的根本原因。众所周知，人的不同个性是构成人类社会的元素。而社会的发展，又需要人们具有与之相适应的个性。现代社会的发展，科技的发展异常迅猛，竞争十分激烈。所以新世纪的中学生是否具有适应现代社会，有现代化意识的健康个性，是决定在二十一世纪我们中华民族的活力，前途和希望的关键。所谓健康的个性，从心理学的观点来看，就是要求学生在自我教育和自我管理中具有主动性；在思维方式和实际工作中具有独创性；在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧性。要发展学生健康的个性，作为班主任，就必须努力创设能适应发展，成熟宽松的客观环境。我坚信只要我把所有的爱和精力放在我的学生身上，我和我的学生们定会在中考的考试中获得令人满意的成绩，创造一个我们自己的辉煌的成就！我会向着更高的目标继续努力！