第一篇：弘扬雷锋精神、创办一流企业
弘扬雷锋精神、创办一流企业
1963年3月,毛泽东同志题词：“向雷锋同志学习。”邓小平同志题词：“谁愿当一个真正的共产主义者就应该向雷锋同志的品德和风格学习。”1990年3月5日，江泽民同志题词：“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神”。雷锋，这个熟悉的名字在我们心中闪烁着不灭的光辉，他永远是我们学习的榜样，他高尚的理想、信念、道德和情操，必将不断被发扬光大。他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们心中。
雷锋精神之所以薪火相传，生生不息，具有强大的生命力，就在于雷锋精神贴近实际、贴近群众、贴近生活，反映了广大人民群众对建设美好社会、创造美好生活的迫切愿望。在新的历史条件下弘扬雷锋精神，就要把学习雷锋同实现我们厂更进一步发展结合起来，用雷锋精神去激励广大职工。要像雷锋那样牢固树立远大理想，要牢记树立服务意识、敬业意识；要像雷锋那样在学习上永不满足，永不懈怠，以钉子般的挤劲和钻劲努力掌握科学文化知识；要学习雷锋那样在工作中不畏艰辛、勇于奉献的优良作风。
雷锋精神光辉的，又是朴素的；它是崇高的，又是平凡的；它是理想的，又是现实的。它就在我们的身边，天天面对，事事相关，需要从自己做起，从点滴做起。我想用我们另一位应该学习的榜样张海迪的话结束我今天的演讲“今天那一切还是生活中最美好的回忆，希望那种美好的精神能够引领着我们，引领着我们伟大的中华民族走向未来。”
第二篇：弘扬清华精神 创办一流名校
弘扬清华精神 创办一流名校 ——深圳清华实验学校改革创新发展纪实
深圳特区报 记者 王笑园
南国春早。
当内地的花草树木正在含苞泛绿的时候，鹏城深圳早已是处处姹紫嫣红了。恰逢深圳“两会”隆重召开之际，美丽的深圳清华实验学校迎来了他们尊贵的客人：二十多位国家级教育专家和来自全国17个省市的１70多名来自全国17个省、直辖市和自治区的教育行政部门领导、教科研部门专家和具有示范与引领性的学校校长。
４月１１日-12日，中国教育学会中小学整体改革委员会实验基地—深圳清华实验学校学术专题会议在这里召开，会议的主题为：现代学校制度建设与校长引领、学校创新实践研究。中国教育学会中小学整体改革委员会常务副理事长兼秘书长吕敏先生和宝安区教育局局长郑映通分别在开幕式上致辞。简短的开幕式后，与会代表先后听取了清华实验学校教师展示汇报、分组观摩课堂教学，并观看了由学校近2000名学生表演的大型文艺演出——在阳光下成长。
在专题学术会议上，清华实验学校校长周杰做了“超越自我，创新求变”的主题演讲，系统介绍了学校成立五年多来在现代学校制度建设和引领学校创新的思考与富有成效的实践，以及学校跨越式发展的办学经验与体会，得到了全体与会专家和代表的一致好评。
有一个好校长就有一所好学校
作为一个校龄仅仅五年多的民办学校，深圳清华实验学校靠什么吸引了中国教育学会中小学整体改革专业委员会的眼球？为什么要把这个创新实践研究现场会办在这里呢？整改委常务副理事长兼秘书长吕敏告诉记者：整改委从学校创办起就一直关注和支持着深圳清华实验学校的发展，学校五年多的跨越式发展和改革创新的突出成绩可以为中国中小学整体改革提供许多有价值的借鉴和参考。
在开幕式致词中，吕敏老先生引用了教育部副部长陈小娅的一段话：“在整个基础教育事业中，中小学校长的岗位非常特殊，职责特别神圣、工作格外重要。从一定意义来说，对学校，有一个好校长就有一所好学校；对学生，有一个好校长就有许多好老师；对国家，有一个好校长就有一批好学生”。
许多与会的专家和代表纷纷向记者表示：深圳清华实验学校很好地继承和发扬了清华精神与文化，学校在短短五年半时间所创造的奇迹充分证明：有一个好校长就有一所好学校！
深圳清华实验学校之所以能取得这样的进步，用周杰校长的话说：是按照市场机制运作的管理模式与机制，使得她和她的领导班子能够先行一步。是完善的法人治理结构，理事会领导下的校长负责制，自主经营，自主发展的模式，给了她一个更为广阔的施展平台。
采访中，周杰对记者说：从北京清华附中这所汇聚了北京优质生源的学校的副校长来到深圳一所民办学校当校长，也曾使她一时感到不知所措。但是，她很快就认识到：既然地域环境变了、生源结构变了、教师队伍变了，自己的观念首先要变，没有观念创新，什么都谈不上。
要变，往什么方向变，怎么变？经过深思熟虑，周杰提出了培养“具有世界眼光、中国情怀的国际公民”的学生培养目标，用清华“厚德载物、自强不息”的校训引领学校的一切教育教学工作；在学校经营管理上要向优秀的企业文化学习。她认为，工业革命以后的企业文化已经积累了近百年，而管理性质与企业非常接近的民办教育真正的文化积累不过２０年。于是，她提出要学习华为的“垫子文化”，把敢于打硬仗的作风引进校园；要学习借鉴海尔的管理文化，在学校运行上实行精细化管理；要借鉴酒店管理的成熟经验与方法，针对不同的学生因材施教，提供个性化教育服务。
在引领学校创新的实践研究中，周杰推出了两大管理战略：一是精细化管理战略，二是个性化教育发展战略。
所谓精细化管理，就是要管理的重心下移到基层，使所有的工作都有制度，有预案，有量化，有流程，把事情做得标准规范，精细。即使人员流动，新来的人也能迅速适应岗位，即“精在事前，细在过程”。所谓个性化教育服务，就是采取“学生细分，量身定做”的方式，对不同层面的学生采取针对性的教学措施。
好风凭借力。由于适应了学校的发展，这两大战略实施后，体现出了强大的生命力。周杰秉承清华的文化底蕴，依靠不断创新的精神，终于走出了一条让民办学校扬眉吐气的发展大道，令全国的教育界人士刮目相看。
有一个好校长就有许多好老师
经过五年半的飞速发展，深圳清华实验学校已经成为中国民办教育的一面旗帜和骄傲。教师队伍也在飞速扩大。学校现有一线教师480多人，他们来自全国各地，都是在经过百分之九十淘汰率的激烈竞争中，脱颖而出的佼佼者。其中特级教师、国家津贴获得者、各类学科带头人、国家和省级模范教师、省市级劳动模范超过了教师总数的百分之五十。小学教师中本科文凭学历达到百分之八十，中学教师中研究生学历超过１０人。应该说，这是一支高素质的教师队伍。但是，如何把这支来自不同地域、具有不同文化背景、心态、观念和工作风格各异的教师队伍锻造成适应深圳清华实验学校的好老师？如何将这样一个个性鲜明的教师群体培养成一支有着共同价值取向，符合学校发展要求的教师队伍？经过反复调查和研究，针对教师队伍的情况，周杰校长适时提出了师资队伍建设的十六字方针，即：“锻造师德，营造师风，提高师能，温暖师心。” 为了锻造师德 营造师风，学校不仅在教师队伍中大力宣传“厚德载物，自强不息”的清华精神，还经常组织骨干教师到清华大学、清华附中和清华附小参观学习，让他们零距离感受“行胜于言”和“实干兴邦”的清华文化。
为了提高师能，深圳清华实验学校五年来每个暑假为期两周的全员集中培训已形成惯例。此外，学校还先后派送40余名管理干部和骨干教师到美国、英国和澳大利亚游学访问。建校五年来，清华实验学校请来了全国各地3０多名专家在学校举办了５０多场学术报告和专题讲座，给老师们带来了最前沿的教育教学资讯和最实用的专业提升方法。
“情感留人，事业留人，发展留人，待遇留人”是清华实验学校温暖师心的真实写照。黄茗老师就是无数个被学校真情温暖过的教师之一。
黄茗是来自广西南宁的一位体育教师，同时还担任学校少先大队辅导员和校车管理员的工作，几年来一直与妻子两地分居。２００６年９月２日，他突然接到老家电话，妻子待产。为了赶时间，黄老师只向周杰校长发了一条请假短信。他很快就收到了校长回复：“放心回去吧，工作是永远干不完的，现在家里最需要你，好好照顾家人，代我向孩子的母亲问好，祝母子安康！”黄老师和他的家人都为校长浓郁的人文情怀而感动。
由于家里的实际情况，黄老师产生了离开学校的想法。当他怀着忐忑不安的心情向学校提出申请时，周杰校长的回答完全出乎他的意料。周杰说：“学校理解你的困难，也尊重你的选择，在你离去之后的半年内，学校将继续为你交社保费，如果你回去工作不顺利，随时欢迎你再回来”！黄老师被深深打动了，妻子知道后对他说：你就继续在清华学校好好干吧，遇到这样的校长是你的福气。
为了体现人文关怀，学校尽可能地给教师提供物美价廉的宿舍，给教师提供就餐补助和营养丰富的一日三餐。为了体现人文关怀，学校不断提高教职员工的工资，短短几年，已经有一大批教师在这里购房买车，安家立业。
清华实验学校10位教师的展示汇报，可谓是本次学术会议的一大亮点。教师代表用大量生动的事例向与会代表系统展示了学校创业的艰辛、学校对教师浓郁的人文关怀、完善的培训体系对教师专业发展的提升、学校对青年教师的精心培养与全方位扶持„„
在长大一个小时的教师展示过程中，整个会场听不到一点杂音和交谈，与会专家和代表完全沉浸在教师代表创业的激情与成长的喜悦之中，许多专家和代表还流下了感动的眼泪。
教师展示结束后，许多代表告诉记者：学校有如此用包容和爱凝聚而成的优秀教师队伍，有对教师专业发展如此真诚的关注与投入，学校怎能不会快速发展！
深圳清华实验学校的老师是幸运的，因为他们选择了深圳，在这片热土上，他们能够在事业上化蛹为蝶；因为他们选择了清华，所以能够时刻感受到清华文化的温暖和关爱。
有一个好校长就有一批好学生
2002年4月，周杰来深圳办学的时候，她的儿子刚上小学一年级。对于远离孩子只身一人到深圳创业的她而言，“关爱学生”这个字眼有着特殊的意义。“对每一个学生负责，让学生在爱的阳光下健康成长”是周杰校长给自己下达的根本任务。
她总是利用一切机会向全体教职员工传达这样一个信息：我们要把学校办成一个“有爱的地方，让学生健康快乐成长的地方，使学生人文素养和文化知识持续进步的地方”。因为爱，周杰痛恨将学生分为三六九等，坚持提倡“有教无类”，坚决要求各学部领导和全体老师让每个孩子都能得到公平的教育机会。
２００６年，深圳实验学校迎来了首届普通高考，高考结果，高考重点进步率，本科进步率两项指标均列全区第一，两名学生被清华大学录取。一炮而红，人人沉浸在胜利的喜悦之中。但是，周杰却并没有喜形于色，她心里在一遍遍反躬自问：难道这就是我们的终极目标吗？难道以后我们唯一的选择，就是拼高考，去与那些名牌公立学校拼个你死我活吗？学校不能为了自己的荣誉就只盯着几个拔尖的学生，从而放弃了对其他学生的教育公平。
周杰立即召开学校领导班子会议，明确提出了“全面教学质量观”，要求学校的教学质量必须惠及到全校的学生，尤其是那些学习基础和行为习惯都很薄弱的学生身上。学校要因材施教，让每一个走进清华的孩子都能得到与他自身素质相吻合的教育和提高。为此，学校制定了“人群细分，量身定做”等一系列教学方案。
在高中阶段，面对学生程度分化突出的现象，学校率先实施“ABC层班”分班方案。其中C班学生成绩较差一点，就降低要求，不追求进度，在保证必修课程的前提下，主要以活动课程和研究性学习吸引学生。同时还办起了各种特长班和专业班，让学生根据自己的兴趣条件去选择，学会一技之长。
对小学阶段的孩子，学校非常重视他们的养成教育，专门制定了一套使养成教育具体化、易操作、学生乐于参与的评价方式，取名为“六个一阳光积分卡”评价制度。“六个一”指的是写一手好字，说一口流利普通话，练就一副健康的好身体，掌握一套终身受用的学习方法，养成一种有益身心的行为习惯，做一个孝敬父母的人。学生要获得以上六个卡，从基础卡升级到荣誉卡，直到最高层次的“至尊卡”，需要一个较长的周期，而且需要班主任，任课教师和家长社区等组成的考评小组进行综合考评。
学校在全校范围内开展特长教育，设立了１００多个兴趣及特色课程让学生自由选择，并形成一个完整的链条，让学生在不同的阶段有不同的侧重，最后形成突破。对于学习基础和行为习惯都比较薄弱的学生，主要做法是：学生细分，准确界定其类型和特点，从学生的表现入手，建立档案，走访家庭，专人跟踪，进行有针对性的教育转化工作。
办特色教育，就是针对每一个学生的特色进行个性化教育，这是一个非常浩繁的工程，为了对每一个学生负责，清华实验学校不畏艰难，付出了很高的办学成本，但在所不惜。
中小学整改委常务副理事长兼秘书长吕敏老先生对清华实验学校的个性化教育服务给予了极高的肯定和赞扬。他说：“功利性的教育不是真正的教育。学校在为学生传授文化知识的过程中，一定要努力将学生培养成有理想，有中国文化传统美德的谦谦君子。”
在会议闭幕式上，吕敏老先生代表中国教育学会中小学整体改革专业委员会向深圳清华实验学校颁发了“现代学校制度建设与校长引领、学校创新实验基地”证书和“弘扬清华精神，创办一流学校”的牌匾，这既是对深圳清华实验学校五年来办学成绩的肯定，更是对学校“示范一方，影响全国”的重托。
还是借用教育部陈小娅副部长的一段话做本文的结束语：“新形势，新任务，新挑战，呼吁校长成为新时代的人民教育家。教育家校长与非教育家校长的一个重要区别在于：是否把促进学生健康成长作为学校至高无上的追求，作为学校一切工作的出发点和落脚点，保持清醒头脑，不急功近利。”
不知有多少校长听到了陈小娅副部长这殷切的呼吁，但是记者相信：周杰听到了，深圳清华实验学校听到了。周杰校长的教育家特质将引领她和她的学校在深圳这片改革开放的热土上走的更远、更辉煌！
第三篇：弘扬雷锋精神
弘扬雷锋精神
时间3.6
演讲人：王贺楠 老师们，同学们：大家好！
我讲话的题目是：弘扬雷锋精神。我们已留意到校园的树枝上已长出嫩绿的新芽；我们也留心到自育园中已冒出柔嫩的草尖。当温柔的春风拂过脸颊时，我们已感受到春天的脚步，体会到春天的气息！三月，春天来了！有这样一个人：他和我们每年相约于三月。他没有沙场上的浴血奋战，也没有惊天动地的丰功伟绩，但，他的名字却被我们永远铭记。有这样一种精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂皇的理由，但，它却成为中国人民学习的榜样。这个人就是——雷锋，他的精神被称为——雷锋精神。三月，我们倾听着他的故事，感受着他的精神，体验着他的事迹。雷锋精神总是随着春天的脚步一再融入我们的生活，给我们的精神世界带来崇高而又温暖的气息。
雷锋精神有很多内涵，是一种庄严的责任感；也是奉献、友爱、团结、互助的志愿精神，它体现在人际关系、职业态度和志愿行为等方面。作为青少年的你们，更应该丰富学雷锋的方式，从自我做起，从小事做起，培养“学校是我家”的主人意识，并将雷锋的“刻苦钻研，求真务实”的精神发扬光大。同学们，在学习中你是否一遇到困难就回避，逐渐养成了不按时完成作业的坏习惯；考试是否做到诚信；生活中你是否主动关过走廊里的“长明灯”、厕所里的“长流水”，是否自觉拾起地上的瓜皮纸屑，是否积极爱护校园里的花草树木，教室里的课桌椅凳？当你们在用餐时，是否意识到：盘中餐，皆辛苦——而不浪费？所有这些虽然是件件小事，却同样体现出雷锋精神，不要以为只有走到街头、深入社区才叫学雷锋，身边的点滴小事同样能折射出你们的闪光心灵。
我们学习雷锋精神，就应该严以律己，宽以待人，树立崭新的自我形象。文明礼貌离我们并不遥远，让我们用文明代替粗话，用风度铸造博雅。我们要用实际行动形成团结友爱、诚实守信、助人为乐的良好社会风气，自觉做美德的传承者、道德的实践者，养成良好的行为习惯，平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神铸就人生的辉煌。“活着就是为了能让别人生活得更加美好”，这是雷锋同志的名言。
同学们，让我们共同学习雷锋精神，并将它发扬光大。让我们全体师生积极行动起来，送上爱的热情，伸出爱的双手，从身边的小事做起，从自己做起，让雷锋常驻我们的心田，让雷锋精神在我们身边弘扬！
谢谢大家!
第四篇：弘扬雷锋精神（推荐）
弘扬雷锋精神，做一个有道德的人
50年前，一位年仅22岁的普通的革命战士在工作中壮烈牺牲，他一生一心为国，助人无数，毛主席亲自为他提词，号召全国人民向他学习。他，就是雷锋，一个家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，一位优秀的共产主义革命战士。50年后，在物质文化生活丰富的当今，伟大无私的雷锋精神依然影响着一代又一代的人，并被添加了更多符合当今社会的内容。新时代的的雷锋精神更突出的了与时俱进的时代特点，不断创新，勇于实践，形成了以爱国主义为核心，以忠于祖国忠于党，爱岗敬业，勤俭节约，乐于助人为主要内容，以雷锋的精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神，全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征，不断增添着社会的正能量。雷锋精神逐渐成为社会主义文化建设的一盏明灯，指引着新时代的青年们学习和发扬社会主义文化，弘扬伟大的雷锋精神，弘扬伟大的民族精神，做一个有道德的人。
道德是一束玫瑰，予人，手留余香；道德是一捧清泉，浇灌，滋润心田；道德是一颗心脏，奋发，纯洁无瑕。
道德是一种感恩，道德也是一种爱心，道德是一种宽容，道德也是一种忍让。道德让佛印把巴掌之痛如海水冲沙滩的字，很快消渐，而相助之恩却似刻在石头的字，天长地久，永远铭记。道德让年幼的司马光砸缸救人，道德让李世民终世以德为政，从不暴力迫害，以江山社稷，人民平安为己任。道德让全国人民万众以亲，众志成城，克服艰难困苦，共同战胜了各种灾害„„
意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”道德二字，从古到今，一直流传下来，影响深远。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德做为他们的至高境界。宋代文人苏辙曾写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则，只要我们能够从身边的小事做起，不断弘扬雷锋精神，就会成为有道德的人。
时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。我们党和政府对公民的道德建设十分重视。中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》，中央精神文明建设指导委员会作出决定，将每年的9月20日定为“公民道德宣传日”，中共中央、国务院又印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。党和政府为什么对我们未成年人的道德建设如此重视呢？因为我们未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，我们的思想道德状况如何，将直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的成败兴衰。
所以作为祖国社会主义事业的接班人，我们要怀着十分的热情，弘扬伟大的雷锋精神，不能辜负党和中央对我们细心的栽培，让我们为现代化建设而努力学习文化知识，明白自己在道德建设中所肩负的重要使命。从今天开始，从现在开始，从自己开始，只争朝夕，自觉地弘扬雷锋精神，努力成长，长大后成为一个具有高尚的道德修养的响当当的中国人！
第五篇：弘扬雷锋精神
弘扬雷锋精神
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位
对于雷锋，我只能感到欣慰，因为雷锋的生命虽然短暂，但是，雷锋的精神与品质依然存在，依有世人记得他。但是学习他的品质与这种精神得人不多了，在小学期间，老师就让我们学习雷锋好榜样，这次就快到3月15日雷锋日了，我们为了体验社会，也为了学习雷锋，所以今天打算与舍友一起出去风险雷锋精神
一大早，我们就乘车出去了，等车的人很多只听一声车来了一群人就拥挤上车去，其中，一个小孩子就被挤哭了，一位舍友在我身旁就问我，君如果是我哭了，你会怎么样？我呀，我会帮你打挤你的那个坏蛋。舍友笑了，突然那个小孩的妈妈走了过来，她并没有说什么，只是在那里一味的擦孩子的泪，并安慰她，说：孩子，没什么，如果你这点困难也都没有克服，去容纳他人的一不小心，以后你该怎么办呢。听到这句话，我感到了一阵凄凉，因为，今天出去我是帮助他人，现在却被一位母亲给教育到了，是啊，如果连去容纳他人的心也没有，怎么去帮助他人，一位母亲也有雷锋的品质让我感动非常的惊讶，因为有多少人能像雷锋一样，永远的那么容纳他人，永远的那么包容他人。下了车看着那位母亲与他孩子的背影慢慢离去，我就铁了心，今天要好好帮助他人，正当转头时，看见老奶奶正胆战心惊的过马路，那是心里只有一个念头，扶老奶奶过马路，虽然这个助人为乐很土。但是帮助别人是不分大小的也不分土不土的，只要有这个精神就好，干了第一件好人好事心情很开心，旁边的舍友妹妹开始嫉妒我说：姐姐坏，我也要助人为乐嘛。好好现在就带你去。我们走着走着路过了一个公园，妹妹说想进去玩，我答应了，他进去了又捂着鼻子出来说：姐姐里面好丑啊，受不了了。我很好奇，就进去看了看，原来，是路过的游客在这里吃东西时乱扔垃圾，导致垃圾积少成多也就变臭了。我说：你不是说，你也要助人为乐吗，呢这个就是你的第一个目标，捡垃圾。姐姐，算了吧，给我换个目标吧。像你这样还怎么帮别人啊，帮助没有换的。好吧，我去捡。一个小时后姐姐我捡完了。我进去看了看伸出一个大拇指说：真棒，比我还厉害呢。寝室的妹妹笑了，但是他的脸笑得很累，脸上也都是汗，我为他擦了汗，他竟然对我说：姐姐，我觉得我当初崇拜的没错，虽然很累。但是很开心，我觉得雷锋做了那么多的好事，应该很开心吧。嗯，是啊。我终于明白了，雷锋当初做那么多的好事都是开心一直支持着他，我认为雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。把雷锋的精神发扬下去，永远不要灭。初三:王丽君
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