初三综合性学习练习

第一篇：初三综合性学习练习

综合性学习

（一）5月16日“绿色中国行——走进徐州”大型公益宣传活动在徐州市举行，为此，班级也开展了“我为绿色徐州添色彩”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。

活动一：班级读报活动中英子同学搜集了以下三则新闻，读完后请你用一句话概括成一则新闻摘要。(2分)

新闻1：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。

新闻2：5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、徐州市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到徐州。朱军、何晴、刘劲等明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进徐州”大型公益活动的序幕。

新闻3：5月17日由共青团徐州市委、中国少年先锋队徐州工作委员会联合举办的“保护地球•绿色行动”活动，在西区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。新闻摘要：活动二：学校发出倡议，号召学生及家长共同参与“地球一小时”活动，请你为此拟一则宣传标语。宣传标语：活动三：假如你被评为“绿色小卫士”，请你写一则获奖感言在班会上发言。(60字内)

获奖感言：

（二）班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分：

【讨论现象】

清脆童音，我不相信

2011年2月24日,我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安全讲座。

讲座上,老师提问：“路上遇到摔倒的老人,我们应该去扶他吗?”

我迟疑了一下,只见不少四年级小同学齐齐举手:“不能,要不然那个老人会说是我推倒他的。” “路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时,我们应该答应他吗?”

一个小同学站起来回答：“不能,这是一个陷阱。”

„„

对于好多这样的问题,都是一排迅速举起的小手,和用清脆童音回答的“标准答案”。

(摘自《南方周末》2011年3月17日，作者为武汉实验外国语学校初二学生)针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论：

同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。

同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。

主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现象，它们已经影响了年幼的心灵。

（1）你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。

【分析数据】

以下是一家研究机构的调查结论：

⑵你从这个图表中读出的主要信息是。

【采取行动】

（3）为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议：

（三）一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需

要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并

说明活动目的。（4 分）

【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛

1、目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

项目一：目的：

项目二：目的：

2、为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容

相关、形式对称的话，作为宣传标语。

答：

3、班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一

等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“”

（四）五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应该珍

爱青春，健康成长。现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。（8分）

1、[海报宣传]为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的划线句拟

出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，）

曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五

彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。

宣传语：拥有青春五彩梦。

2、[扳块设计]活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再

设计两个板块。）

示侧：板块一：青春的宣言板块二：青春座右铭

板块三：板抉四：

[材料探究]在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，现在请你结合下

面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2分）

材料一：今天下午，国家女蓝队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春

形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。

材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委 们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”

3、“青春形象大使”必须具备的条件：

4、[感言续说]在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留下

圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵。啊，青年朋友！我们从

时代的舞台走过，将给社会留下些什么？”但由于太激动，只说了两句就停住了，这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句，同样表达心中的感慨。

（五）食品安全已经成为当前社会的热点问题。根据“关注食品安全”主题活动中调查搜集到的相关数据和

材料，完成下面各题。（5分）

（1）研究下表数据，写出研究结论：。

孝感市食品安全满意度问卷调查统计表

（调查人数：500人）

满意度 非常满意 满意基本满意不满意

人数比 25%28.5%39.7%6.8%

（2）研究下面三则材料，分别提炼观点，在成果展示会上交流。

材料一那瘦肉多得动你心的猪肉，有可能含有瘦肉精；那颜色白得馋你嘴的馒头，有可能就用过漂

白剂；那色彩艳得逼你眼的饮料，有可能就加了塑化剂„„

材料二公众之所以引起“愁吃”的恐慌，与少数媒体夸大其辞的宣传不无关系。例如，某个地方西

瓜使用了膨大剂，专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。但由于媒体的片面宣传，导致很多人不敢吃西瓜。他们把个别问题当成普遍现象，动辄以“致癌”“致死”定论，把食品安全的问题放大了。

材料三从中央到地方，各级行政主管、职能检测部门，已经开始行动，采取措施对食品的生产、加

工、运输、销售实行全程监控和检测，对黑心者，频出重拳。

主要观点是：

①

②③

（六）班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。（6分）

（1）“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？（2分）

小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？

小红：老师又向家长告状了，真烦人！

小明： 爸妈一直在外地打工，好孤独。

我说：

（2）“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。（2分）

材料一：《晋书》有言：“有人不及，可以情恕。”

材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）

材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名）

材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋

友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。

这些材料都告诉我们：

（3）“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至

少用上两种修辞手法）（2分）

（七）阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”

为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

(1)为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。

中学生课外阅读情况调查表(一)

从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：

一是二是

(2)为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了

莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。

答：

(3)为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩

论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。)

正方：

答案

（一）新闻摘要示例：各地都十分重视绿色环保、节能减排，开展各种活动倡导低碳生活。

宣传标语示例：地球一小时，节能一辈子。让绿色成为地球最美的颜色。

获奖感言示例：我很高兴，感谢大家给我的鼓励，今后我一定会尽我的能力当好环保小卫士，并带动更多的人加入这个行列，让我们的生活更加绿色。

（二）（1）做好事反受牵连乃至诬陷、敲诈或“利用孩子的单纯与善良进行欺诈、诱骗”等。评分标准：意对即可。共2分。

（2）60%以上的人（大多数人）因为曾经听说或遭遇过不公平的事就再不会挺身而出了，或“只有极少数（17.5%）人会一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社会环境对人的负面影响很大”。评分标准：共2分。

（3）示例一：我们应当真诚待人，共同营造一个诚信、和谐的社会环境。示例二：职能部门应当在立法与舆论导向上鼓励见义勇为与助人为 乐等行为。示例三:应当加大打击欺诈等违法犯罪行为的力度。

评分标准：从政府、公众与个人层面回答其中一点即可。共2分。

（三）1、项目一：硬笔(钢笔)书法知识讲座。目的：明确硬笔(钢笔)书法的意义，了解硬笔(钢笔)书法的知识。

项目二：名家硬笔(钢笔)书法作品鉴赏。目的：欣赏和借鉴硬笔(钢笔)书法作品，激发练字兴趣。

2、示例：①练好钢笔书法，传承汉字文化。②写漂亮字，做优秀人。

3、示例：谢谢你的赞扬。其实只要你用心写字。坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。（语言得体，表达通顺即可）

（四）1、【海报宣传】莫让年华付水流。（2分）

2、【板块设计】示例：青春期知识；青春的心愿；青春的颂歌。（2分）

3、【材料探究】一是形象靓丽、青春、健康（1分）；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。（1分）（2分）

4、【感言叙说】示例：①风从水上走过，留下粼粼的波纹②骆驼从沙漠走过，留下深深的脚印③流星从天空划过，留下闪闪的轨迹。（要求基本一致，主题做到统一，2分）

（五）（1）百分之八十以上的群众对孝感食品安全基本满意，少数群众不满意。（2）①食品安全确实存在问题；②少数媒体片面宣传和夸大食品安全问题；③行政部门已经对食品领域黑心者实施监测打击。（5分，（1）2分；（2）3分，各1分）

（六）（1）有称呼，能正面劝导（1分）；语言得体（1分）。

（2）胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。（紧扣“胸怀博大”“宽容”，大意相同即可）（2分）

（3）示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。（2分）

（七）绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。

(每点2分，共4分；意思相近即可)

(2)(4分)

参考示例：阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。

(内容恰当，前后有内在联系计2分；句式一致计1分；有文采计1分)

(3)(4分)

参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点

第二篇：综合性学习练习

综合性学习练习

综合性学习中考导航：

综合性学习是东营市所用人教实验版教材中每单元后所附带内容，2007年是第一次进入中考，考查点不多，但占分比较大，是我们复习的一个重点。由于是刚开始考查，考查内容多为与课本上的“综合性学习”相关的内容，所以我们在复习时要以课本为主，多做一些与其相关的题目，把握住题型及解法。必胜绝招：

（1）以课本为纲，熟悉六册课本中的“综合性学习”。（2）仔细分析，提取考查点。（3）结合题目，总结规律。典型例题：

学校文学社拟创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，并写一段创刊词，阐明刊名含义及办刊宗旨等。语言要简洁生动，60字左右。（2007年山东省中考题）刊物名称：《 》 创刊词：

各单元综合性学习专项训练： 1.《这就是我》综合活动训练题

题目1：一位同学用成语给自己“画像”：突出的优点--知过必改；明显的缺点--粗枝大叶；待人接物--与人为善；理想--品学兼优。

请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）（3分）突出的优点： 明显的缺点： 待人接物： 理想：

题目2：现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年“、“快乐小猪”、“诗坛雏燕“、“睡梦中的雄狮”、“醉里挑灯看剑"等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写在下面。我的网名：

命名缘由： 2.《漫游语文世界》综合活动练习

题目：同学们在“我爱文学”的语文实践活动中，到图书馆、阅览室选择了文学书刊进行了广泛的阅读。现语文老师请你策划一次有关“我爱文学”的班级交流、评价活动，你拟采用的活动主题是什么？你所准备的活动方案是什么？ 3.《感受自然》综合活动训练题 题目：在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会、投向历史。根据要求，回答下列问题。(6分)(1)总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”、“青山换绿”、“柳树萌芽”，你有什么感受?任选其中一处景物，完成下面的填空。(2分)示例：我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。

我看 ▲，感受到 ▲。

(2)总有一些人，让我们心生敬意。在消防队门口，有这样醒目的标语：“赴汤蹈火为人民，恪尽职守保平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。(2分)(3)总有一些习俗，勾起我们美好的记忆。瓯绣，是温州的传统工艺，早在唐宋时期，温州民间就有“十一十二娘梳头，十二十三娘教绣”的风俗。你从诗句中读出了什么信息?(2分)4.《探索月球奥秘》综合活动训练题

题目：在我国，与“月”相关的文学作品、文化现象非常丰富，其中与月相关的诗歌作品更是不胜枚举。而古往今来，骚人墨客写月似乎都有一个较为相似的情感寄托，你认为这个“较为相似的情感”可以概括为哪一种？把你的理由加以阐述。（3分）

答： 5.《我爱我家》综合活动练习题目：

1、通过活动你认为怎样的“家”才值得你爱？（2分）

答：

题目：

2、通过活动你认为怎样才能与家人和谐相处？（2分）

答：

6.《追寻人类起源》语文综合活动训练题：

题目：

1、在《追寻人类起源》语文综合活动课中，你与你的小组成员完成了哪些项目？在合作探究的过程中你有什么深刻的体会？（三点以上）（5分）

7.《成长的烦恼》综合活动训练题

题目：在成长的过程中，谁没有烦恼？假若你想在网上通过QQ去采访奥运冠军刘翔，了解他在青少年时期曾经有过的烦恼及其应对的办法。你将如何作开场白？（不超过70字）（3分）

答： 8.《黄河，母亲河》综合活动训练题

题目：我们的母亲河黄河，哺育了我们华夏民族几千年的灿烂历史文化。诗人们对她的

吟咏很多：“大河上下，顿失滔滔”、“白日依山尽，黄河入海流”„„有关黄河的诗句你能再写出两句吗？（4分）答：

9.《我也追星》综合活动训练题

题目：根据下面活动的一些内容，完成以下题目。（7分）

近来有一条新闻在全国引起很大反响：兰州女歌迷疯狂追星13年，其父为支持女儿追星，不惜倾家荡产，甚至跳海自杀„„一连串不理智的行为让人瞠目结舌。为此，学校团委决定发起“健康追星”系列活动。

⑴请你为这次“健康追星”系列活动设计两句宣传语，以彰显主题，营造气氛。要求两句话字数相等，句子结构大体相同。（2分）

⑵请从下面几个词语中，任选三个或三个以上，写一段话，表达你对“健康追星”活动的建议或感受。（5分）

无可厚非 适可而止 迷失 提升 理性 冷静 10.《戏曲大舞台》综合活动训练题 题目：

1、小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。

京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演，因为从 这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。(3分)

2、你还能说出另外的两种戏曲剧种吗？（3分）答：1、2、11.《漫话探险》综合活动练习

题目：

1、你对组织探险活动是支持还是反对？并请说说理由。（3分）答： 12.《马的世界》综合活动练习

题目：

1、我们学过韩愈的《马说》一文，其中千里马和伯乐的关系一直是人们关注的话题，你对此又有什么看法呢？并请说说理由。（3分）

答： 13.《世界何时铸剑为犁》综合活动训练题

题目：“和平与发展”是当今世界的主题，但战争的硝烟也并没有从地球上销散。全国

十届人大三次会议已通过《反分裂国家法》，请你以“战争、和平、统一”为主题就“台湾与祖国大陆”这一问题设计一句宣传标语。（3分）

答：

14.《让世界充满爱》综合活动训练题

题目：对于身价高达7600万美元的姚明来说，一场重要的比赛，可能为他赢得数百万元的收入。不久前，姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列。记者为此采访了他：“现在你是中华骨髓库的志愿者，是真的捐还是只作为一个形象代言人？姚明：“当然我们已经签过意向书了，一旦匹配成功的话，马上就捐。”记者又问：“如果是正在举行一个重要的比赛呢？”姚明说：“我依然捐献，因为。”请你设想姚明回答的内容，把它填在横线上。

15.《说不尽的桥》综合活动训练题

题目：桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。

【活动一：识桥】从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地命名 A，根据形状命名 B，根据习俗命名 C，以抒情方式命名 D。请从下列选项中给A、B、C、D处选填合适的桥名。(只填序号)(2分)选 项：①放生桥 ②销魂桥 ⑧赵州桥 ④钥匙桥

我会选：A． B． C.D.【活动二：赏桥】下图是标志黄冈市经济腾飞的鄂黄长江大桥。请你观赏此桥，展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美景。(2分)【活动三：说桥】（1）请用简洁的语言说一个与桥有关的故事。

(2)请结合你的积累，说说卢沟桥的历史意义。

【活动四：架“桥”】请仿照示例，架设两座无形的“桥”。

示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。(1)(2)16.《走上辩论台》综合活动训练题： 题目：很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为论点展开论述。

①假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：（２分）②请你围绕你的观点写出两条理由。（４分）17.《莲文化的魅力》综合活动训练题

题目：你所在的班级要举办一次“莲与中国传统文化”的专题研究活动，同学们搜集了如下素材。请你在研读材料的基础上，完成28-29题。

A.古诗中有许多写到莲的，最早的是《诗经》中的“彼泽之陂，有蒲与荷”。到后来，它成了历代诗人笔下的宠儿，如“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”（《古诗十九首》），“采莲南塘秋，莲花过人头”（南朝民歌《西洲曲》），“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）等。B.荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女——玉姬的化身。玉姬偷出天宫，来到杭州的西子湖畔忘情地在湖中嬉戏。王母娘娘用莲花宝座把她打入淤泥，让她永世不得再登南天。从此，天宫中少了一位美貌的侍女，而人间多了一种玉肌水灵的鲜花。

C.荷花之美被历代文人所推崇，汉代文学家司马相如就曾用出水芙蓉比喻自己的爱妻卓文君，自北宋周敦颐写了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的名句后，荷花更成为花卉王国里的“名门望族”。

D.荷花在地球上出现得非常早，《渤海沿海地区早第三纪孢粉》一书记载：在辽宁省盘山、天津北大港、山东省垦利及河北省沧州等地发现有两种莲的孢粉化石。

E.美国洛杉矶大学的植物学家申女士的实验室里有两棵古莲——它们是用大约500年前的莲籽培育的。

F.江南民间旧俗把农历6月24日作为荷花生日，届时人们结伴去观荷，为荷花“过生日”。

选出与本次活动主题无关的两则材料，并分别说明理由。（4分）

答：选（填序号）。理由：_________________________选（填序号）。理由：_____________________请你探究在中国传统文化中，荷花作为文学形象具有怎样的特点。（2分）18.《怎样搜集资料》综合活动练习

题目：通过参加活动，你知道有什么途径可以搜集资料了吗？请将你知道的途径列举出来。（2分）

答： 19.《献给母亲的歌》综合活动训练题 题目：阅读下面文字，完成后面的问题。，世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月 的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。

有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。(1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限)(示例：营造绿色城市 呵护地球家园

答：(2)假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。

候选人：孟母(孟子的母亲)岳母(岳飞的母亲)冰心

答：(3)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。

答：

20.《寻觅春天的踪迹》综合活动练习题目：请描述一小段你感受最深的春景，把你对春天的感受与赞美表达出来。（含标点不超过50个字）（3分）

21.《科海泛舟》综合活动练习

题目：

1、英国诗人蒲柏给牛顿写的墓志铭是这样写的：“大自然和它的规律深藏在黑夜里。上帝说，让牛顿出世吧！于是一切就都在光明之中。”

英国诗人济慈这样表达自己对科学的忧惧：“科学将剪断安琪儿的双翅，用规则和准线打破所有的秘密，把幽灵赶出天空，把地精赶出洞府，把天上的彩虹拆散，叫它们永远不再编织。” 你对科学技术又有何看法呢？

答： 22.《到民间采风去》综合活动练习

题目：生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。请根据你平时的观察和思考，完成下面试题。(3分)(1)用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及寓意。

(2)近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请简要阐述观点。23.《古诗苑漫步》综合活动练习

题目：

1、从小学到现在，你已经读过不少有关春夏秋冬的古诗，请以其中的一首为例谈谈你的理解和感受。（5分）

篇名：《 》（1分）作者：（1分）有关春夏秋冬的句子：（1分）

你的理解和感受：（2分）24.《背起行囊走四方》综合活动练习题目：由江西电视台等单位联合主办的“中国红歌会，放歌井冈山”赛歌活动于2007年“五一”黄金周在井冈山激情演绎。（5分）

（1）假如你是活动的热心参与者，请你为本次活动拟一条宣传标语或给参赛选手发送一条鼓劲助威的短信。（每条不超过20字）（1分）

（2）你班上将举办“唱红歌”动员会，如果你是主持人，请说一段简短的开场白。（2分）

（3）结合相关链接，联系实际，谈谈你对我省本次赛歌活动的看法。（2分）相关链接：

为弘扬伟大的长征精神和井冈山精神，打造江西红色文化品牌，建设和谐美好江西，江西卫视等单位于2006年下半年推出首届“中国红歌会”。红歌，即红色革命歌曲，为“五四运动”以来中国各历史时期的革命歌曲及种类健康进步歌曲。25.《雨的诉说》语文综合活动训练题：

题目：

1、通过开展《雨的诉说》语文综合活动，你对“雨”一定有较全面的认识，请你仿照划线的句子，从“雨”的角度来向人类诉说你的心声。（4分，每句2分）

“人类朋友，请你听听我的诉说，我可以是一场及时雨、一场酸雨、一场暴雨，给人类带来福祉或灾难，请你听听我的是非功过：‘我是一场及时雨，用我甘甜的乳汁哺育久旱干燥的大地； 。’” 26.《微笑着面对生活》活动训练题：

题目：

1、有这么一个笑话，有人问中国人、美国人和日本人同一个问题：你有一个强劲的竞争对手，怎么办？中国人说，“给他一棒子，干掉他”；美国人说，“送他一个美女，让他意志消沉”；日本人却说，“怎么办？当然是和他成为好朋友，并加倍努力赶上他”。结合《微笑着面对生活》语文综合活动课中你的学习体会，谈谈你对于“竞争与合作”的看法。（3分）27.《青春随想》训练题

题目：

1、写一句有关“青春”、“理想”的格言。（2分）28.《好读书 读好书》活动训练题：

题目：

1、读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书。

①谈谈你在“好读书，读好书”的综合性学习活动中担负的任务及完成情况。(2分)答：

②请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。(4分)答：

题目：

2、写一句关于“书”的名言警句。（2分）

3、请你向同学推荐一本名著，介绍主人公历经磨难最终取得成功的事迹。（3分）

29.《金钱，共同面对的话题 》语文综合活动训练题：

题目：

1、通过开展《金钱，共同面对的话题 》语文综合活动，你对金钱的合理使用有什么看法？请联系青少年实际来谈谈青少年正确面对金钱的重要意义。（3分）

题目：

2、在《金钱，共同面对的话题 》语文综合活动中，有一位学生认为“有钱就会幸福”，请你结合实际来谈谈对这位同学的观点的看法。（3分）30.《话说千古风流人物》综合活动训练题

题目：班上将开展“话说广东历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位广东历史人物。为了完成任务，你将采访有关人士。

备选历史人物：康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙(也可另选)1．你准备介绍的历史人物是。你打算采访的对象是。(写出采访对象的身份)(1分)2．为联系采访，你打电话给采访对象。开头你该怎么说?要求说明目的，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替。(4分)你说：

3．请你根据需要，拟定3个准备在采访中提出的问题。(4分)(1)(2)(3)31.《脚踏一方土》活动训练题 题目：

1、你调查到我国现有土地资源存在哪些问题？（2分）

题目：

2、近二、三十年来，由于人口大量增长和粗放的增长方式，使我国土地资源的退化状况愈趋严重。通过这次活动，你调查到我国土地资源的退化的原因主要有哪些？请你至少写出两点。（2分）

题目：

3、请你向有关部门提出几点科学用地的建议。（2分）32.《走进小说天地》语文综合活动训练题

题目：

1、这个活动的第一项子活动是“讲故事比赛”，说说你给同学们讲的小说故事的名称、主人公和主人公的精神品质。（3分）名称： 主人公： 主人公的精神品质： 题目：

2、这个活动的第二项子活动是“小说人物大家猜”活动，请你根据下边提示猜猜这些小说人物是谁，出自哪本名著？（5分）

（1）人称“黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。他的武器是两把大板斧，“专杀贪官污吏”。

（2）“智取生辰纲”的组织领导者（3）“大闹五庄观、推倒人参果树”的人（4）“智演空城计，草船借箭、七擒孟获”的人（5）“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？„„一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自哪本名著中哪个人物之手？

33.《关注我们的社区》活动训练题：

题目：

1、“非典”袭击我国，使人们不得不提高警惕，全民动员消灭不文明现象。请你写一则宣传标语，向你所居住的社区居民呼吁，从我做起，人人行动起来，讲卫生、消灭不文明现象，建设一个文明的社区。（2分）

题目：

2、假如在你们居住的小区的花坛草坪里竖立一个公益广告牌，请你拟一句广告词。（2分）

34.《乘着音乐的翅膀》综合活动训练题

题目：音乐作为一种艺术形式，表达了艺术家对于生活的理解，宣泄着他们的喜怒哀乐，聆听音乐，可以提升我们的情感，陶冶我们的性情。哪一曲（或哪一个人、哪一类的）音乐作品令你感受最深？试把你的感受作生动的表述。（3分）答： 35.《我所了解的孔子和孟子》语文综合活动训练题：

题目：

1、通过开展《我所了解的孔子和孟子》语文综合活动，你对孔子和孟子一定有更深刻的了解，请你根据孔子或孟子的作品，说说自己心中的孔子或孟子是一个怎样的人。（3分）

36.《岁月如歌──我的初中生活》训练题：

题目：

1、三年的初中生活就要过去了，我们就像一条欢快的小河，奔向更为澎湃的大江，汇入更加浩瀚的海洋。此刻，让我们把往事记取吧！（4分）①请为班集体毕业照题词：。（2分）

②写几句深情的毕业心语，作为初中生活的永久纪念（不能用题目作答）：。（2分）

2、毕业在即，请你给你的一位同学写一句离别赠言，尽可能展示个性，简短深刻，富于感情。（2分）

1题目1：参考答案：填入横线上的（一个）成语，或形容自己的优点，或形容自己的缺点，或表现自己如何待人接物，或表达自己的理想，示例如下： 突出的优点：不屈不挠 坚忍不拔 侠肝义胆 持之以恒„„ 明显的缺点：丢三落四 志大才疏 自作多情 优柔寡断„„ 待人接物：助人为乐 乐善好施 彬彬有礼 以诚相待„„ 理想：悬壶济世 丹青妙手 桃李满天下 百尺竿头，更进一步„„

题目2：参考答案：不设统一答案，所取网名和取名缘由符合题目要求即可。示例一：网名 空谷幽兰 缘由 我特别喜欢被尊为“花中君子”的兰花，我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格，所以我取名为“空谷幽兰”。示例二：网名 足球小子 缘由 我喜爱足球运动，我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员，为我国的足球事业作出自己的贡献，所以我取名为“足球小子”。2参考答案：示例：向你介绍我最喜爱的文学作品；阅读优秀的文学作品对我的影响

①各小组推选2~3名代表准备参加班级交流、评价活动。②在老师的指导下，成立一个语文主题活动小组。安排活动主持人，规定交流顺序，确定活动的评委。③各小组代表交流 ④主持人根据评委意见，宣布结果。⑤语文老师或主持人对本次活动作出小结。

3参考答案：（1）我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。

（2）“赴汤蹈火”一语双关，既切合消防队员职责的特点，又突出他们英勇无畏的精神。

（3）温州小女从小就学瓯绣这门手艺。（或：温州民间重视瓯绣这种传统手艺，代代相传。）

4参考答案：

（一）写月怀乡之情（或“思乡”之情），如诗句：“举头望明月，低头思故乡”、“露从今夜白，月是故乡明”、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等都是表达诗人对故乡的思念之情。

（二）写月怀人之情（或“思念亲友”之情），如诗句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”、“但愿人长久，千里共婵娟”。5参考答案：

1、团结、民主、家庭成员能互相关爱„„

2、学会感受爱，同时也学会爱别人；多尊重别人；善于听取别人的意见„„ 题目：

3、“家”字的象形意义是“一个屋顶下放着一头猪（豕，即为猪）”，暗示着古人把“家”理解为：“置放财富的空间”。今天我们对“家”的理解除了“物质财富”外，更重视“精神财富”，请你以“家是„„，家是„„，家是„„”写一个排比句，把“家”给你精神上带来的慰藉表达出来。（3分）每写一句1分

评分标准：每写一句1分，有错别字每字扣0.5分.参考答案：家是我们心灵栖息的枝头，家是我们航船的港湾，家是我们生命的开始、结束与延续。

6答案示例：第一阶段搜集资料：──关于神创造人类的神话；──从猿进化到人的资料；──关于人类起源的新说法；──“北京人”头盖骨下落的资料。第二阶段口语交际：──讲述有关人类起源的神话故事；──讨论人类起源神话的魅力；

──交流人类起源之新说。第三阶段写作

──填表；──作文。

在合作探究的过程中的深刻的体会：培养了自己的探究精神、创新意识；培养了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识；提高了自己的写作能力；提高了自己学习语文的积极性；增强了学习语文的兴趣；了解自古以来关于人类起源问题的认识发展过程，懂得认识的过程是一个不断探索的过程；了解我国考古工作者的杰出贡献和旧中国曾经遭受的文化掠夺；了解古人丰富的想像力和古代神话永恒的魅力；培养了自己关注科学动态的兴趣；在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力；培养了自己的想像能力。7参考答案：刘翔大哥你好！你在2004年悉尼奥运会上勇夺金牌，令世人瞩目，令我们万分敬佩。但我很想知道你以前是否也像我现在一样，在成长中为某些问题而烦恼呢？如果是，你是如何去解决它的？

8参考答案：

1、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

2、大漠孤烟直，长河落日圆。

9参考答案：如明星不是神灵，追星勿失自我 略

10参考答案：

1、李逵；沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京、扯诏谤徽宗等。(能简要点出一个相关事例，体现李逵强悍、勇猛的特点即可)

2、京剧、昆剧（或黄梅戏、越剧、绍剧等）11参考答案：

（1）支持。理由是通过探险能更好地开发地球资源，为社会进步作贡献；探险是一项很具挑战性的活动，富有刺激性，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。

（2）反对。理由是消耗了许多时间；浪费了许多钱财；有生命危险；人类探险的足迹所到之时，也就是那里的灾难发生之日：人类飞向太空，太空的垃圾已环绕地球；人类登上“地球之巅”──珠穆朗玛峰，今天的长江之源已受到污染；人类出入原始森林，那里的“土著”动物、生灵即受到惊扰和侵害，甚至难逃劫难„„如同哥伦布探出“新大陆”带来了殖民主义的扩张，当今人类无所自律无所限制的“探险”，也反映了人类中心主义的扩张。科学是一把双刃剑，探险也是如此。人类探险在哪里留下脚印，也就在哪里留下了灰尘。

12参考答案：“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”，在二者的关系中伯乐起决定作用。或：只要是千里马而不是驽马，无论是否有伯乐，它在任何地方都会显示出卓越的才能。（理由只要言之成理则可）13参考答案：血浓于水，两岸和平统一是两岸人民的共同心愿。

两岸同胞一家亲，和平统一心连心。

14参考答案：爱心传承文明，知识振兴民族（或：倾注一点爱心，重燃一个希望--支持希望工程）

15参考答案：【活动一】A．⑧B．④C．①D．②【活动二】示例：碧水蓝天之间，气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江；夜幕降临，华灯闪耀，仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。鄂黄大桥，你是黄冈人民的骄傲，你引领着黄冈人民走向世界。(2分，符合题干要求，意近即可)【活动三】(1)故事①张飞喝断当阳桥。②牛郎织女相会鹊桥。⑧红军飞渡泸定桥。④许仙白娘娘情定断桥。(1分，符合要求即可)(2)1937年7月7日，中国军队在卢沟桥抗击日本帝国主义的侵略，揭开了抗日战争的序幕。卢沟桥是我国人民反抗帝国主义侵略战争的见证。(2分，扣住“反抗帝国主义侵略”作答即可)【活动四】①语言是沟通心灵的“桥”。②学校是弓l领我们从无知走向睿智的“桥”。③网络是连接世界各地的“桥”。16答案示例：

①无“文（语文历史等文科）寸步难行”。(意思对且简洁即可给分)②第一、语文是工具，学好语文，才能增强理解能力，为学习其他学科奠定坚实基础；第二、学好文史，通晓古今，有助于理清事物的来龙去脉。(意思相近突出语文重要性即可给分)17参考答案： D（1分）理由：D说的是荷花在地球上出现得非常早（1分）E（1分）理由：E说的是荷花种子的生命力顽强（1分）莲花是高洁圣雅的象征，有君子风范。

18参考答案：到图书馆查找资料；利用电脑在网上搜集资料；通过调查、采访获得资料„„ 19参考答案：

(1)示例一：弘扬中华美德 感受母爱亲情

示例二：感受母爱 报答母恩

(2)示例一：孟母 孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。

示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。

示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。(3)示例：妈妈，小时候，您给我洗了无数次脚，我时时感受着您的抚爱。今天是我国的第一个母亲节，我想给您洗一次脚，回报您对我的养育恩情，请您答应我，好吗? 20参考答案：燕子从南方飞回来了。麦苗像一块绿色柔和的地毯，舒展着嫩绿的叶子，在微风中摇着小手向人们打招呼。/桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出了阵阵清香，逗引蜜蜂来采蜜。/小草用自己的身体织成了一块绿色的大地毯。河边，柳树摇动起像小辫子一样的枝条，好像在说：“春天真美！” 21参考答案：科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染，生态破坏，资源短缺等社会问题。核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。（可以结合科学技术的正面功能来回答，可以结合科学技术的反面效应来回答，也可以结合科学技术的正面功能和反面效应两方面来回答，只要言之成理则可。）（3分）

22参考答案：(1)要求点明节日名称和相应习俗，并说出其寓意。答案示例：清明扫墓，寄托对逝去亲人的哀思。中秋吃月饼，象征团团圆圆。(2)有自己的观点，言之有理，语言通顺，即可酌情给分。23参考答案： 篇名：《春晓》 作者：孟浩然

有关春夏秋冬的句子：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？ 你的理解和感受：《春晓》既有悠美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透，“迎风户半开”，让读者去捉摸、去猜想，处处表现得隐秀曲折。24参考答案：

（1）略（1分，只要语句通顺，语言简洁即可。宣传标语示例：①赏“绿色”美景，唱“红色”歌谣；②唱“红色”歌曲，建美好江西。短信示例：①加油，我们支持你！②相信你一定能取胜，等待你的好消息。）（2）略（2分，只要符合题意，语句通顺，答到称呼事由，引出发言人即给分）（3）略（2分，只要符合题意，语句通顺即可）25答案示例：

“人类朋友，请你听听我的诉说，我可以是一场及时雨、一场酸雨、一场暴雨，给人类带来福祉或灾难，请你听听我的是非功过：‘我是一场及时雨，用我甘甜的乳汁哺育久旱干燥的大地；我是一场酸雨，用我委屈的泪水侵蚀废气弥漫的大地；我是一场暴雨，用我无比的贪婪洗劫物欲横流的城市。’”

26答案示例： 竞争并不排斥合作，从某种意义来说，竞争也是一种合作。竞争的目的是提高自己，在竞争的过程中与对手交流、切磋、砥砺，以求得共同的发展。竞争以不损害别人为前提，竞争以共同提高为原则，良好的合作促进竞争。简而言之，应在竞争中合作，在合作中竞争。27参考答案：

了解世界，是我们的兴趣；探索人生，是我们的愿望；学习知识，是我们的追求。理想像手中的利斧，斩断荆棘冲击平庸；有了理想，梦中便有了希冀。青春离开了伟大的理想，只不过是东流水上漂浮的落叶。

灿烂的理想，使我们年轻的心胸如宇宙般辽阔，让五色斑斓的星星在心空中闪烁。28答案示例：①(2分)担负的任务：搜集“名人读书名言”，编辑《名人读书名言》，办“名人读书经验”墙报，讲“名人读书故事”，策划或主持读书报告会，报道同学们课外阅读情况等。除上述6项外，其它符合题意的答案也可。完成情况：写出完成的数量或结果即可。(酌情给分)②(4分)方案的基本内容应包括：活动目的、活动准备、举行报告会、活动总结。各项内容符合题意即可。(每项1分)答案示例：

书犹药也，善读之可以医愚。--刘向 书籍--当代真正的大学。--卡莱尔 参考答案：

作品名称： 主要人物：

《钢铁是怎样炼成的》 保尔•柯察金（单写“保尔”或“柯察金”亦可）

《童年》 阿廖沙 《名人传》

贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰（任写一个即可）

《鲁滨孙漂流记》 鲁滨孙（“孙”字可写为“逊”字）答案示例：《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔.柯察金执著于信念而坚定不拔，保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下还坚持写书，对自己毫不顾惜，用顽强的毅力完成了巨著。29答案示例：

我认为金钱的合理使用应做到“取之有道，用之有度”。（1分）青少年是社会主义建设的接班人，肩负着未来建设祖国的重任。从小应培养青少年的理财观念，对金钱应有正确认识，反对“金钱至上”思想，抵制“拜金主义”思潮，自觉养成勤俭节约的好习惯，这对青少年的成长具有重要意义。（2分）答案示例：

我不赞同这位同学的观点。（1分）因为现实生活中有许多东西是用钱无法买到的，如友情、爱情、亲情、生命、时间、青春、健康„„ 相反，许多有钱人因为精神空虚，或家庭缺乏亲情，他们并不感到幸福。（1分）所以说，有钱不一定就会幸福。（1分）30参考答案：

1参考示例：介绍人物：孙中山 采访对象：孙中山纪念馆馆长

2参考示例：A馆长，您好！我是B中学的学生C。我们班上正开展“话说广东历史人物”活动，我想了解孙中山先生的有关情况。您是研究孙中山的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？(说清楚目的2分，语言流利、得体2分)3参考示例：(1)孙中山先生对中国的主要贡献是什么？(2)青少年时期的孙中山有哪些值得我们青少年学习的地方？(3)作为研究孙中山先生的学者，孙中山先生给您印象最深的是什么？(1个问题1分，语言准确、通顺1分)31答案示例：

人均耕地少；山地丘陵多，耕地总体质量差；东西部资源匹配失衡；耕地后备资源太少；可开发土地基本已被开发利用；土地开发强度大；盲目用地突出；城市存量潜力大；村镇用地超标。答案示例：

水土流失（或称土壤侵蚀），土地沙漠化；草原退化、次生盐碱化和沼泽化以及土壤污染等。答案示例：

控制人口增长，缓解人地矛盾；保护耕地，控制建设用地；加强农田基本建设，提高耕地生产力；优化土地利用结构，调整布局；开展土地整治，改善生态环境。32答案示例：

名称：孙悟空三打“白骨精” 主人公：孙悟空

主人公的精神品质：孙悟空足智多谋，不畏困难，不畏强敌，正气凛然。答案示例：

（1）《水浒》中的李逵（2）《水浒》中的吴用（3）《西游记》中孙悟空（4）《三国演义》中的诸葛亮（5）《红楼梦》中的林黛玉 33答案示例：

让我们齐心协力，为创造文明的人居环境而努力。建设文明社区，告别不文明行为，从我做起。讲文明、讲卫生、建文明社区，你我共参与！答案示例：

保护环境从我做起，从小事做起。

花香鸟语绿满园，美好家园大家建。

34参考答案：我爱听小提琴演奏的《梁祝》，它时而明快跳跃，时而低沉缓慢，时而激昂亢奋，让你想到主人公同窗共读的欢乐，长亭送别的难舍，捍卫爱情的激愤„„真有荡气回肠之感。35答案示例：

我心中的孟子是一位有强烈正义感的人。（1分）他在《鱼我的所欲也》一文中提出“舍生取义”的主张，对后人产生深远的影响。（1分）他所提倡的“义”是“正义”、“大义”，他反对“见利忘义”的行为，对“见利忘义”的行为进行了抨击，这在当今社会主义市场经济的大潮中也有重要的教育意义。（1分）36答案示例：

①示例：青春的笑容、十六岁的记忆、友谊地久天长„„ ②开放性试题，能抒写真情实感即可 答案示例：

青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。你是一首小诗，抒情是你的本质。我相信，你的前程将开满鲜艳的花朵，散发着最迷人的青春气息。

我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找到自己的位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

青春快乐，青春路上没有痛苦。青春美妙，几乎每一处都有生命奔流。青春迷人，令幼稚仰慕，令衰老嫉妒。青春是一种风度，更是一宗财富──青春的追求一定就是你我的追求„„

第三篇：综合性学习练习

综合性学习练习

【考题选粹】 1．（2009年无锡）祖国是我们最亲爱的母亲，在她慈祥温暖的怀抱里，我们一天天地成长，母亲见证了我们每一个成长的足迹，我们目睹母亲日新月异的变化。在祖**亲六十华诞之际，让我们献上一首表达儿女心、声的小小诗篇，作为诚挚的贺礼。要求：感情真挚，语言富有诗味，句数4句。

诗题：＿＿＿＿＿＿＿

2．（2009年无锡）阅读下面的文字，根据你对“同情”的理解，就同情在道德成长中的作用，写一段议论性的话，表达你的思想。字数70字左右。

中国古代儒学大家孟子说：“无恻隐之心，非人也。”所谓‘恻之心”，就是同情之心。周国平说：“中国和西方的哲学家都非常重视‘同情’这个本能。认为它是人性中固有的因素，是人区别于动物的起点，而且把同情视为道德的基础。”

3．（2010年无锡）据英国媒体报道，近30名加拿大政府官员 3月 10号在该国渔业部长的带领下，在议会餐厅享受了一顿丰盛的海豹肉大餐。组织这次“海豹宴”的自由党参议员帕耶特说：“捕杀海豹为北极地区的居民提供了收入来源。”加拿大自由党领袖叶礼庭边嚼着海豹肉边说：“口感很不错。”

为此，东海中学初三⑶班举行了一场辩论会。正方提出的观点是：捕杀海豹解决了当地居民的收入，有利于当地经济的发展。反方的观点是：捕杀海豹是对其他生命虐杀的残忍行为，是对生态平衡的破坏。请你根据反方观点写一段辩论词，字数不少于80字。

4．（2011年无锡）随着慈善活动在我国的不断开展，慈善家、慈善行为愈来愈赢得社会足够的敬意，也成为引导社会向善的重要力量。但最近由于个别行善人靠慈善活动捞取名声，为公司盈利服务，这样的“灰色慈善”引起大家的热议。有人认为应给“灰色慈善”多一点宽容，民营企业家行善的不纯动机抹杀不了他们的慈善行为；也有人认为社会不应该接受“灰色慈善”者的捐款，因为他们的行善动机有问题，有悖于行善的高尚。

请你就此发表看法，并作简要分析，不少于100字。

5．（2012年无锡）阅读下面的文字，完成题目。

在无锡举行的第七届中国文化遗产保护论坛上，中国出现的“申遗热”成为热点文化话题。

保护文化遗产就是保护自己的历史，保护文明发展的轨迹，传承祖宗留给我们的珍贵财富。但是，也要看到，地方文化遗产成为世界文化遗产后，其品牌效应可能会带来一定的经济效益。于是，许多城市不恰当地放大“申遗”的经济效益。有些地方的历史文化核心地段、历史文化街区在城市建设、危房改造中被“乔装打扮”“改头换面”。也有些地方不惜投入巨资大兴土木，大造“假古董”和“假文物”，出现了仿古泛滥的现象。

请你对此发表评论。要求：（1）要有明确的观点；（2）要作简要的论证；（3）字数在100－120字之间。

【临门一脚】

1.某校要开设软笔书法课，有同学认为现在是键盘时代，很少写字，更不要说毛笔字了，觉得没有必要开设软笔书法课。班主任派你去劝说这些同学，让他们接受软笔书法课，你将如何劝说呢？请写一段话，不少于80字。

2．某校正在开展“我爱文学”的综合性学习活动，邀请你参加本次活动，并请你完成两件事。（1）某位同学想用一组排比句抒写自己的感受，遇到了困难，请你帮忙续写。

阅读古诗文，我不仅能品味中华文化的典雅，还能感受英雄人物的情怀。我从“王侯将相宁有种乎”中，读出了陈涉的反抗精神；我从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，读出了文天祥的报国之志；我从，”中读出了。

（2）某校将开展“我爱文学”的演讲比赛，请你为这次比赛写一段“校园通告”，吸引校园中的演讲爱好者前来参赛，一展风采。80字左右。

3．在狼的专题学习中，某班针对“人类与狼能否成为朋友”的问题展开了辩论，以下是反方主辩手的一段辩词，假如你是正方主辩手，你将如何有理有据的反驳对方的辩论。写一段话，150字左右。

反方：人和狼不可能成为朋友。因为狼本性残忍，不仅捕猎其他动物，还危害羊群，甚至人类，非常饥饿时还会自相残杀。这样凶残的动物对人类没有任何益处，人类完全没有必要与狼交朋友。

正方：4．阅读以下材料，然后答题。

在印度，有一群经过驯化的大象驮运货物进城，卸下货物之后，其中一只大象在路边散步。当路过一家裁缝店的时候，大象好奇地把鼻子伸进窗口。一位正在做衣服的缝纫工人随手扎了象鼻子一针。大象急忙缩回鼻子走了。没想到几个月以后，这只大象又来了，它在街心喷水池吸足了鼻子水，来到这家裁缝店窗前，把那个缝纫工人喷成了个落汤鸡，然后扬长而去。（1）愤怒的大象让你获得了哪些感悟？请写出两点。

答：（2）某班要举行一个保护动物的主题班会，请你为这个主题班会写一段开场白。不少于80字。

（1名称。

答：

第四篇：综合性学习练习及答案

期末综合性学习训练

一、综合性学习。（8分）

为打造“书香校园”，现在要举办一次与名著有关的知识竞赛，请你完成两下列各题。

（1）选出下面对名著描述错误的一项：（）

A．《钢铁是怎样炼成的》小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

B．《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。

C．《名人传》作者是20世纪上半叶德国著名的人道主义作家罗曼.罗兰，该书叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

D．《海底两万里》作者法国作家凡尔纳，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，构思巧妙地描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。，充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩。

（2）精彩再现。（4分）

自选角度写一段话介绍《名人传》中的其中一位人物。要求结合名著中的情节。

（3）点击生活。（2分）右边是一份对中学生课外阅读三类书情况的抽样调查统计图，从中你发

现：。（图为圆形统计图：名著12%；作文类36%；休闲类52%）

二、按要求完成第6－8题。

《牛城晚报》报社将组织中学文学社社员进行“爱我家乡”活动，了解家乡的自然环境、民俗文化。你很想参加这次活动。请填写报名表中的下面3项内容。

6．用形象生动的语言表达你报名参加这次活动的愿望。（必须运用一种修辞方法）（3分）

7．为这次活动设计一条宣传口号。（必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内）（2分）

8．对这次活动内容的具体安排提出两条建议。（2分）

三、语文综合性学习。(7分)

“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。

1、请你拟写一条简洁优美的主题语。

2、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。

步骤一：组织“青春期的心理”的知识讲座。

步骤二：

步骤三：步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。

3、如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿。漂向远方。

心愿：。

四、“细节”已经成为社会普遍关注的问题：中央电视台“东方时空”的“时空连线”栏目，以“细节、现场、观点”作为栏目关键词；营销领域的权威刊物《销售与市场》，则以“过程、方法、细节”作为封面用语„„根据下面材料，归纳“细节”的含义。（3分）

材料一：台湾有一位博士，在意大利某名牌鞋店买鞋。最合脚的尺码已经卖完了，就选了一双小一号的，但有一点紧。他想，反正鞋子穿穿会松的，于是要掏钱买。可售货员拒绝卖给他，理由是:“顾客试穿时表情不对劲，我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去。”优质的服务，使这家名牌店声誉大增。

材料二：美国福特公司的一台工业电机发生故障，各方人士检查了三个月，竟然束手无策，于是请来了德国专家斯坦门茨。他经过研究和计算，用粉笔在电机上划了一条线，说：“打开电机，把划线处线圈减去16圈。”照此做了，电机恢复正常。

材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”号游轮启航后，船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里，而钥匙却不在船上。船员们未加重视，他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。然而，黑夜来临后，当船员突然发现前方出现一个庞然大物时，巨大的游轮想转向已经来不及了，一头撞向了冰山，造成1522人丧生。

五、根据要求完成下面题目。(10分)

为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。

(1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是()(3分)

A．珍爱生命与保护环境B．珍爱生命与仿生技术C．珍爱生命与远离毒品D．珍爱生命与见义勇为

(2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料?为什么?(4分)

[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。

[乙]22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。

答：______________________________________________________________________

(3)星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说：“_________________________________。”(3分)

六、综合性学习。（4 分）

阅读下列材料，作一些思考回答

材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”

(l）以上两则材料反映了一个什么现象？

________________________________________________________

(2）简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。

__________________________________________________________

(3）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题

________________________________________________________________

七、为了丰富初中语文学习生活，八年级（6）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动，其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。在这次活动中，请你完成以下任务：（6分）

①请为本次交流会的场地布置拟一副对联，要求所写内容切合活动主题。（2分）

②请从下列人物中任选一个谈谈你的评价。（结合作品内容，50字左右）（4分）

鲁宾逊托尔斯泰尼摩贝多芬

八、综合性学习(共7分)

6．联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校文学社决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。请你随我们到下列站点参加活动。

【留言栏】(1)在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。(1分)

【故事会】(2)小方组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。(2分)

孔子：。孟子：。

【辩论台】(3)小刚主持了一场“网上阅读”辩论会，正方反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。(2分)

正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②目前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。

正方辩词中有一个词语使用不当，应把“”改为“”。

九、家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。在2011年6月12日，金华中学八（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！

1、美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。

2、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。

3、消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。

4、情感升华：在《乡愁》作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里可以为家？为什么呢？

参考答案：

一、（1）C

（2）

（3）如今中学生读名著的人很少；多数人读书是为了休闲、消遣；不少学生为了提高作文水平而读作文类书籍。

二、6．参考示例一：了解家乡自然环境，感受家乡民风民俗，探寻家乡历史文化，这就是——一名文学青年参加“母亲河溯源”活动的心愿。参考示例二：我是青龙河畔一棵小树，渴望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地，汲取家乡的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源”活动吧！

7．参考示例一：追溯青龙源头活水，探寻家乡历史文化。示例二：寻根溯源了解青龙，奋发图强报效家乡。

8．示例：（1）建议这次活动多走访青龙河沿岸历史悠久的村落，注意收集整理濒于失散的历史资料。（2）建议将这次考察采访的材料整理出版，让更多的青少年了解家乡，热爱家乡。

三、1答案示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飞青春，放飞梦想④青春在拼搏中闪光2答案示例：举行“青春宣言”演讲赛组织“青春名言”交流会

3、答案示例：我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱心真心拥抱。

四、（1）B（3分）

（2）示例：我会选择[乙]材料，因为[乙]材料中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断，选择合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。（共4分。）

（3）示例1：不可以，江中游泳很危险，呵护生命应该从现在做起呀！示例2：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能说一套做一套呀！（3分。）

五、桀骜不驯，勇敢机智行侠仗义，有仇必报双目失明，全身瘫痪坚持写作。

六(l）学生的语言表达和阅读能力下降。

（2）造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文字作品，开展丰富多才的读书活动。（符合题意即可）

(3）示例：提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢？提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文教师应该怎样来改变这一现状？提问三：在语文教学中，您认为应该怎样处理好“读图”与读书的关系？

七、①示例一：综合学习视通中外，人物评述心系古今。

示例二：忠奸智愚百家名篇常浏览，嬉笑怒骂千古人物任评说。

②示例：汤姆索亚生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人。即使在洞中历险时，也很少想到自己的安危，处处为蓓姬着想。

八、(1)示例：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友。等等。(1分)

(2)示例：孔子——-周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。等等。(1分)

示例：孟子——盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。等等。(1分)

(3)将“拓展”改为“提高”(1分)；②(1分)

九、1、答案示例：课文：《风筝》、《散步》歌曲：《吉祥三宝》、《让爱住我家》古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。

2、答案示例：（1）给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信„„

（2）帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。（其他言之有理即可)

3、答案示例：①多与母亲谈心 ②抽空和妈妈一起做家务 ③陪妈妈散步、看电视。

4、答案示例：寝室是家、学校是家、集体是家„„因为„„

第五篇：初三语文综合性学习

内容提要：

初三学生课业比较繁重，初三的语文老师压力也很大，所以教师很容易忽略初三的综合性学习，而下水作文和综合性学习的巧妙结合，不仅解决了综合性学习资料繁杂、备课繁琐的问题，也解决了作文辅导课的难题。在轻松自由的学习过程中，老师通过下水作文的讲解和示范，使学生有技巧地进行模仿创作，这既是一种师生共同合作交流的新型教学模式，也是一种师生心声的互相传递。这不失为素质教育下行之有效的综合性学习课新型教学模式。

关键词： 忽略 下水作文 综合性学习巧妙结合 示范 模仿

合作交流 新兴教学模式

一、综合性学习有利于缓解初三语文学习的枯燥和繁重。

初三是整个初中学习阶段最繁忙、压力最重的时刻。在整天的忙碌和焦虑之中，偶然间翻开教材，每个单元后“学习、写作、口语交际”总能让我把上完精读课文后的倦怠和疲惫一扫而光。“雨的灵动和轻盈、青春的不羁和放纵、书香盈袖的充实和丰盈、金钱面前的人性历练、与千古风流人物的促膝长谈”，这些精彩的论题总让我在掩卷阖目时感到一些清新和惬意。我想这才是真正的语文，在思想的激越碰撞中接受灵魂的拷问，在文化的纵横埤阖中触摸心灵的积淀。让学生真正贴近生活、感受生活，从生活中来，又回归生活，在生活中学习语文，又在语文中积累生活，在轻松愉悦的课堂氛围里，综合性学习课程是对语文和生活最好的触类旁通，也最能缓解初三学习的枯燥和繁重。

我长年担任初三教学任务，只道心静如水，漾不起一点涟漪，年轻的心似乎有些迟钝和麻木。新课程改革的春风乍起，吹皱了一池春风，一池凭经验教学的浑浊的“心水”，这种切肤之感让人有一种焕然一新的感觉。

二、创作下水作文有利于创设开放性的课堂氛围和构建人文性的教学模式。

我是一个喜欢舞文弄墨的老师，平常喜欢摆弄一下笔杆子，所以我很能理解学生在写作时的那份焦虑和无奈，笔拙时那是一种鞭长莫及的“挣扎”和茫然失措的孤独，笔畅时那又是一种酣畅淋漓的快感和疾笔挥就的满足，人性深处的脆弱和坚强可以在字里行间尽情释解。我希望我的学生也能有一种对文字一触即发的敏感和激情，所以我以我的感触去触摸他们，以我的兴趣去引导他们，所以我在教学过程中从来不会因为赶进度而忽视了综合性学习课，我要充分利用这种人性化的课程，给思想似乎进入一个桎梏的学生们提供一个可以舒展和抖擞的自由空间，所以我通过精心构思，认真上课，创设了一种以学生为主体、教师为辅助的开放性和人文性的课堂教学模式。我开始写下水作文，我要与学生同喜同忧。下水作文让我和学生有了面对面的交流，我行文的构思成了学生模仿的构思，我的文风也成了学生模仿的文风，学生在欣赏中重新审视了我，并接纳了我，我也在下水作文里重新审视了自己，并重新塑造了自我，在这种彼此欣赏的教学氛围里，学生和老师融为一体。所以我觉得语文老师需要写写下水作文，在共同切磋共同努力的进程中与学生进行互动交流，我觉得在素质教育的今天这是很有必要的。

三、教师的下水作文和综合性学习课程的结合有助于提高学生的课堂写作能力。

初三学生课业很繁重，所以他们很难得有空闲静下心来写作，有写作更多的也是出于敷衍。我在教学中有目的地将综合性课程教学和写作课结合起来，而这种写作课出于它的特殊性我更多的是用我的身体力行去引导学生，所以下水作文就成了我的首选。

下水作文和综合性学习课程都是人文性教育的一种体现，而综合性学习课程的各环节的自由性也为下水作文提供了一个广阔的空间，综合性学习课程资源的丰富性也为下水作文进入课堂成为了一种师生互动交流的新型教学模式创造了条件。下水作文和综合性学习的结合，不仅让学生在宽松自由的学习环境里赏析了老师的作品，而且也在言传身教中，学生的课堂写作能力也得到了潜移默化的提高。

四、下水作文和综合性课程结合的实践模式。

（一）九上第一单元：我们都是雨的精灵（《“雨”的诉说》里我们共同畅想）这个单元的综合性学习极具散文的美感，所以我认为进行这个单元的综合性学习不如与散文写作相结合。我在教学中设置“听雨的足音”这个教学环节。要求学生充分调动听觉和视觉对雨进行多方位多角度地描写。在这个环节中，我通过幻灯片直观生动地展现雨的“天籁之音”，画面中显现的是一片青草地，几缕春雨沙沙洒落，一幕雨景淅沥，一盏古朴的油灯在窗玻璃内摇曳。我要求学生调动听觉，仔细地听，运用想象和联想，运用各种修辞手法，尽可能地通过听觉来描写出春雨独特的风姿，同时，我要求学生和我进行写作竞赛，在15分钟内完成300字的散文片段。这下学生激情高涨，他们既想看看老师当堂写作的能耐，又想与老师去较较劲。全场一片沉寂，只有沙沙的写字声和沙沙的雨声。我开始“下水”，我用我的激情进行创作：

“呵出一口气，氤氲成春天的呼吸，我想聆听这真切而生动的天籁之音：她从天际而来，如急促的鼓点，幻化成霓裳羽衣曲。掀开朦胧的面纱，她露出了精致而绝美的笑容，粲然一笑，笑声在晨雾里跌落，撒在草丛里，闪闪烁烁„„” 我通过自己现场演示，接下去要求学生也运用各种修辞进行写作，于是精彩的文句层出不穷：

“雨落下来了，划破了天际，蒙在我眼睛里，我能感受到那份清凉，“叮咚”一声，掉进我干涸的心田，沁人心脾„„”

“春姑娘来了，她带来她珍藏了一冬的眼泪，她把这些浸透了她的相思和眷恋的眼泪撒向了人间各个角落。小草醒了，仰起头，咕咚咕咚，尽情地吞咽着这爱的琼浆„„”。

本堂课中学生异常活跃，他们时而细心聆听，时而会心一笑，时而皱眉不语，时而若有所思。一旦有精彩文句展现，我就不吝惜掌声，把赞赏送给学生。下水作文在本次综合性学习课里如鱼得水，我和学生在彼此欣赏中都感受到了创作的欣喜。

（二）九上第三单元：青春在这里延续（《青春随想》里我们共同徜徉）

在这课综合性学习中，我第一次在课堂上设置了演讲台，我把自己也当作一名学生，我不再居高临下，我和学生同步迈进，我作为旁听者，和我的学生共同聆听，共同写作，共同感慨，共同进步。我简单地指点了一下演讲稿的写作技巧，于是第一个“学生”先上台示范，那就是我，我演讲的题目是《青春在这里延续》： “青春，这是多么绚丽的一个字眼，青春，谁都喝彩，谁都留恋,没有人想韶华尽失，也没有人想鬓染白霜„„

青春，谁都想永久地拥有，可又只能是曾经拥有„„

既然如此，那么我们该怎样把握青春呢？该怎样为她延续更久远的生命呢？ 在这里,我想说:我已为青春找到了一个好的归宿，那就要学会奉献。曾记得有不少同事在我面前苦诉衷肠：教书，让我未老先衰,让我青春不再。对此，那时的我是深有同感。其实我和同事们都不明白：青春就在我们身边，也许时光的流逝会使她荡然无存，一切的物是人非总时不时伤感着我们的心，岂不知我们的青春正在学生的记忆里延续，虽然满头青丝成了苍苍白发，但在学生心目中我们是永远年轻、美丽的，他们正张扬的青春延续了我们的坦荡与无私„„”

在我演讲时，我觉得我仿佛是在向学生宣誓，用我一生的责任和激情向学生宣誓，向他们袒露我的拳拳之意。学生都认真地听着，他们都睁着那双纯净的眼睛望着我，仿佛此时此刻老师已经不再是往日的老师了。的确，在演讲台前，我尽情地展示着自我，诠释着我的风采，我要让我的演讲代表我的心声，让学生发自内心地去肯定我，去接纳我。

这下有了我的开头，有了我的激情作铺垫，经过十来分钟的准备，班长率先站了起来，他开始了他激情洋溢的演讲：

“在演讲词里，青春不是一个高调，因为我们每个人都拥有；在平凡生活里，青春不是一种奢侈，因为我们每个人都在享受。当我们青春不再，我们不必喟叹，因为我们的青春没有蹉跎，因为我们的青春不是孤独，因为有老师一路风尘地追随„„”

A同学也上来了：“风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我，一路走来，在成长中感悟青春”。

B同学如是说：“青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情洋溢。青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。”

多么精彩的演讲！“青春”这个字眼在学生眼里有了全新的理解和诠释，我不禁为我的“身先士卒”而自豪了，因为学生从我的演讲里懂得了我的苦心，从我的下水作文里懂得了奉献，我相信我们师生会配合得更加完美。

（三）九上第六单元：千古风流千古情（《话说千古风流人物》尘世积淀的风华）

在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问：“王侯将相宁有种乎“”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身；李白“斗酒诗百篇”，范仲淹“先天下之忧而忧”„„他们的事迹载入了史册，被后人一代一代传诵。

在这个综合性课程里，我设置了一个有趣的环节，就是让学生自己扮演一位“风流人物”，去参加一个诗坛圣会，让风流人物作一个自我介绍，通过介绍来展现伟大人物的志向和抱负。

首先出场的自然是我了，我选择的是屈原：

“郢都呀，你是否依然安好，是否已在秦军的铁蹄下满目创痍，我不忍心离你而去，因为你是生我养我的热土，可是我又怎忍心看你受蹂躏，看你草木萧索，看你断壁残垣，看你哀鸿遍野，看你白幡招展；我只能掬一瓢汨罗江水将自己掩埋。路漫漫其修远兮，我愿意为你上下求索，三楚之地，何处有香草和美玉？”

听了我激情洋溢的“介绍”，学生都开始“蠢蠢欲动”了。

于是“陶渊明”出场了：“菊花呀，你是如何清雅美丽，你吸收了天地精华，你虽将身躯安置在蛮荒之地，你虽身伴杂草，可你见证了柳枝婆娑的剪影，你也品尝了香醇馥郁的美酒，我要将你轻揽入怀„„”，然后“李白”“杜甫”“陆游”依次出场，场面十分红火。看来我的下水作文在这次综合性学习课程里“功不可没”，同学们不仅尽情秀了一把，而且也施展了才情，提高了写作和表达能力。

下水作文的创作让我有了一种学生时代的激情，养成了时时思考时时创作的习惯，我在和学生共同探讨交流中提高了自己，学生也在下水作文的模仿中领悟了写作技巧，提高了写作能力。通过综合性学习学生的能力锻炼了，课堂氛围也活跃了，教师身体力行，与学生共同参与，体现了人性化的教育，进一步健全了学生的健康人格。下水作文和综合性学习课程的结合，犹如一池春水，荡漾在枯燥繁重的初三语文学习的空间里，我愿作那一缕春风，吹皱一池春水，以我浅薄的才情创作下水作文，为学生带来一丝春意。