加强青年思想道德建设研究

第一篇：加强青年思想道德建设研究

加强青年思想道德建设研究

盐城市烟草专卖局（公司）钟学稳

摘要：随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立，城市管理和服务的重心下移，社区的作用日益突出。社会的发展进步，青少年的价值取向、行为方式以及青少年的流向、分布变化，使青少年的思想政治工作面临许多新的课题，切实加强青少年思想道德建设是教育引导青少年的源头性工作。要坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装青少年，构筑青少年强大的精神支柱，引导青少年始终保持政治上的清醒和坚定。要进一步加强和改进未成年人思想道德建设，充分发挥团队组织和社会工作的优势，精心组织内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。要进一步加强和改进未成年人思想政治工作，按照“贴近实际、贴近生活、贴近青少年”的原则，从青少年思想实际和生活实际出发，多用通俗易懂的语言进行教育与学习，使青少年的思想意识回归到正确的轨道中来。

关键词：提高引导加强青少年思想道德

青少年的思想道德建设，要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题。思想道德建设决定着精神文明建设的性质，是精神文明建设的根本。

青少年思想道德建设主要包含思想建设和道德建设两个方面的内容。

（1）青少年思想建设主要是提高青少年的思想政治觉悟，引导青少年树立正确的理想、信念，确立正确的世界观、人生观、价值观。思想建设是社会主义精神文明建设的核心内容和中心环节。

社会主义思想建设的主要内容：

第一，加强马克思主义理论教育，用马列主义、毛泽东思想、1

邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观武装全党和教育广大干部与群众；

第二，教育人民树立社会主义和共产主义的理想；

第三，开展爱国主义教育；

第四，进行艰苦创业精神的教育。

（2）社会主义道德建设的主要内容：

第一，社会主义道德建设的核心，是树立和培养为人民服务的思想；

第二，社会主义道德建设的基本原则是集体主义；

第三，社会主义道德建设的基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；

第四，加强社会公德、职业道德、家庭美德教育，是社会主义道德建设的重要内容。

那么如何做好青少年的思想道理建设工作呢？

一、把握青少年思想的年龄特点，因材施教，做好青少年的心理疏导工作

青少年，他们的身心正处在急剧的发展、变化和趋向成熟的时期，他们的知识增长迅速，智力提高很快。但青少年处于由童年向成人急剧发展时期，他们的品德却具有过渡性。

1、青少年的品德常表现出幼稚与懂事、依赖与独立、自觉与不自觉的错综复杂的矛盾斗争。社会在教育过程中，一方面对青少年的品德不能估计过低，当作不懂事的儿童来管，影响他们的独立性和自我教育能力的发展；另一方面又不能估计过高，当作成熟的成人看待，放松了对他们的要求与督促，这也不利于他们品德的健康成长。

2、青少年随着身心的急剧发展、趋向成熟，交往的迅速扩大，社会化的加速，逐步涉猎人世。但他们毕竟涉世不深，社会经验不足，思想尚不成熟，识别能力不强，因而容易受到不良思想与行为的影响。社会不能对他们漠不关心，不加指导，听任他们自发去探索社会和人生问题，以致走了

弯路。

3、青少年精力旺盛，认识敏锐，对事敏感，易动感情而难于自控、自律，他们的思想情感，具有冲动性。社会要善于引导他们在实际活动中锻炼，提高识别是非和自我控制能力，克服简单、片面、易于冲动的毛病，逐步培养沉着、冷静、善于思考等好品质。

二、根据新时期青少年思想的时代特点，开展好社会教育工作

1、变“苦学”为“乐学”，让学习成为一种享受，使青少年具备终身学习的能力。

青少年，主要任务是学习。很多学生缺乏对学习的内在的兴趣，很多学生都不喜欢学习，学习成为了苦闷的负担。学生在不快乐的消极情绪的体验中度过学生时代。而全面小康社会将是一个终身学习的社会，学习将成为每一位社会成员走向社会的通行证。如何激发学生的内在的学习兴趣，让学生学会学习，形成终身学习的心向，这就是学校心理健康教育应该思考的问题。学习心理辅导是学校心理健康教育的极为重要的一个环节。如何让学生热爱学习，能快乐地学习，这一点很值得我们思考。心理健康教育是全员心育，课堂教学是学校开展心理健康教育的主要渠道之一。因此，我们应该利用课堂教学，改革课堂教学模式，来激发学生内在的学习兴趣。让学生在学习的过程中体会乐趣，拥有积极的情绪体验，这也是全面小康社会中注重精神享受的一个切切实实的体现。

2、拥有管理情绪的能力。

情绪健康是心理健康的很重要的标志，拥有积极的情绪体验也是高质量精神享受的一个重要标志。人生不如意十之八九，我们难免会碰到不顺心的事，可能就会产生不良情绪，我们要管理好自己的情绪，做情绪的主人，使我们的心理更健康。我们要通过多种途径，让学生学会积极的认知，尽量避免消极情绪的产生。当消极情绪产生之后，要让学生积极

面对，学会化解消极情绪的方法，并能正确运用心理防御机制。这样，能让学生有尽可能多的积极情绪的体验，而且当产生消极情绪时，能管理好自己的情绪，使自己早日从消极情绪中走出来。

3、应对挑战，具有自我激励的能力。

全面小康社会里，社会竞争将会越来越激烈，每一位社会成员都会面临更多的机遇与挑战。因此，每一位社会成员都应该有应对挑战的能力，在学校心理健康教育中，就要有意识地培养学生的这种能力。同时，为了使学生更好开发潜能，具有更大大发展空间，就需要培养学生自我激励的能力。一个人只有自我激励，才会保持旺盛的精神，强大的内驱力，不断向既定目标情趣，走向自我完善和自我潜能的最大限度的开发。在学校心理健康教育的开展过程中，应让学生学会不断激发新的合理需要，让学生注意兴趣、爱好的培养，能让学生强化并优化动机，这样，能让学生更加具有自我激励的力量。

4、让青少年具备承受挫折、勇往直前的能力。

在人生的道路上，不如意十之八九，难免会遇到挫折。在全面小康的社会里，社会竞争将更加激烈，人们碰到挫折的可能性就越大。因此，在全面小康社会里，每一位社会成员都应该具备较强的承受挫折的能力。如何加强对学生承受挫折能力的培养，已是一件很紧迫的事。在心理健康教育实践中，通过帮助学生正确看待挫折以及避免挫折的方法，和指导学生建立科学的心理防御机制的方法来培养学生的抗挫折能力，能让学生以积极的眼光来看待挫折，并能挫折中找到前行的力量，为今后的发展奠定更好的基础。

5、培养青少年的创新精神和创新能力 培养和提高学生的创新精神和创新能力已成为全社会的共识。

全面小康社会更加需要具有创新精神和创新能力的人。在日本和韩国的教育改革中，已经很好地印证了“心理健康教育是创新教育的具体实践”这一观点。也就是说，我们开

展心理健康教育，在很大程度上能培养学生的创新精神和创新能力。因此，在我们心理健康教育的目标中，要以培养全面小康社会所需要的创新精神和创新能力的社会成员的目标，在心理健康教育中尝试培养学生的创新精神和创新能力。

加强青少年思想道德建设是一个十分重要的问题。必须坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。对一个国家的治理来说，法治与德治，从来都是相辅相成、相互促进的。二者缺一不可，也不可偏废。

加强青少年思想道德建设，必须大力开展理想信念教育。理想信念是人们的政治信仰、世界观在奋斗目标上的具体体现。坚定的理想信念是共产党人的灵魂，是共产党人前仆后继、奋斗不息的精神支柱和力量源泉，也是党的事业坚持“三个代表”要求，永葆生机和活力的根本保证！

第二篇：青年职工思想道德建设

2010年青年职工思想道德建设计划

2010 年，我所青年职工思想道德建设工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，坚持以人为本，以树立社会主义荣辱观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，促进我所青年职工健康成长、全面发展。

一、加强领导、健全机制，努力把青年职工思想道德建设工作落到实处

加强和改进青年职工思想道德建设是一项关系我所发展的重要任务，各科室要加强领导，精心组织实施青年职工思想道德建设计划，确保各项工作落到实处，取得实效。

1、强化领导。青年思想道德建设是公民道德建设的基础工程。各科室、各部门要进一步增强政治意识、大局意识，切实担负起青年职工思想道德教育的重任，把加强青年职工的思想道德建设列入重要的工作议事日程。所综合办公室、工会、团委及各科室要进一步明确要求，强化责任，认真负责制定好具体的贯彻意见，切实履行各自的职责，发挥整体合力，优势互补、密切配合，狠抓落实，真正担负起齐抓共管做好青年职工思想道德建设工作的责任。、健全机制。要建立健全目标管理机制，把青年职工健康成长列入我所创建文明单位的重要评选标准，纳入领导班子和领导干部抓精神文明建设的考核内容。年底将表彰一批德育优秀

政工工作者, 进一步调动青年职工思想道德建设工作者的积极性。同时要充分利用广播、专栏等形式，加大对先进典型的宣传力度，及时报道、宣传先进典型，在全所范围内形成人人关心青年职工健康成长，人人为青年职工健康成长多做实事的舆论氛围。要建立健全监督机制，及时掌握青年职工思想道德建设工作的进展情况和存在问题，确保青年职工思想道德建设工作得到有效落实。

二、加强教育，健全网络，努力推进青年职工思想道德教育 充分重视青年职工道德教育，采取多种形式扎实推进青年职工道德教育工作。要按照“育人为本、德育为先”的要求，把德育工作摆在青年职工教育的首要位置，广泛开展“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观宣传教育活动以及各种读书征文、演讲活动。要按照德育的总体目标和青年职工成长规律，明确教育目标，在培养青年职工的思想品德和行为规范方面，形成梯次递进结构。加强青年职工职业道德教育，倡导大家爱岗敬业，并对青年职工进行基本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育，注重养成，注重体验。要积极开展青年职工健康心理实践教育活动，培养青年职工良好的心理素质。

三、围绕活动，狠抓落实，努力营造有利于青年职工健康成长的优良环境

坚持以“四活动”为重点，齐心协力、狠抓落实，努力营造有利于未成年健康成长的优良环境

1、读书活动。各校要充分用好“读书活动”的图书，以科室为单位制定读书计划，明确要求，落实措施，开展读书知识竞赛和读书征文活动。

2、关爱活动。多关心青年职工的生活，从实际出发积极解决青年职工生活中存在的切实困难和问题；关注青年职工的思想，了解他们思想和心理上的动态，对思想和心理上存在不良倾向的青年职工，要主动与他们联系，多沟通、多疏导，保障青年职工思想和和心理健康发展。

3、普法活动。开展以《社会治安管理条例》为主要内容的法制教育，要正常开展法制讲座，特别强化青年职工”遵纪守法教育，将法制教育作为青年职工职业培训、进修或继续教育的必修课，纳入考核的重要内容，为依法治所工作奠定基础。

4、净化环境活动。要继续开展“文明单位创建 ”活动，倡导良好的企业文化，以提高机关能效为契机，积极转变工作方式，形成良好的工作氛围和机关文化，积极引导青年职工走上健康的职业发展道路。同时坚决抵制色情、淫秽、暴力、封建迷信、伪科学出版物的玩具、饰品等不良和低俗文化，积极改善周边秩序，进一步净化我所周边环境。

新疆煤炭科学研究所

二〇一〇年三月二十日

2010年青年职工思想道德建设总结

一年来在所党委领导下，我所青年职工思想道德建设坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，坚持以人为本，以树立社会主义荣辱观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，促进我所青年职工健康成长、全面发展。

我所综合办、团委、工会结合我所实际，按照年初部署和安排，扎实推进我所青年职工思想道德建设，现总结如下：

一、做到强化领导，全面推进青年职工思想道德建设。所综合办公室、工会、团委及各科室要进一步明确要求，强化责任，认真负责制定好具体的贯彻意见，切实履行各自的职责，发挥整体合力，优势互补、密切配合，狠抓落实，真正担负起齐抓共管做好青年职工思想道德建设工作的责任。

二、狠抓机制建设，进一步建立健全目标管理机制，把青年职工健康成长列入我所创建文明单位的重要评选标准，纳入领导班子和领导干部抓精神文明建设的考核内容。充分利用广播、专栏等形式，加大对先进典型的宣传力度，及时报道、宣传先进典型，在全所范围内形成人人关心青年职工健康成长，人人为青年职工健康成长多做实事的舆论氛围。

三、不断加强教育，健全网络，充分重视青年职工道德教育，努力推进青年职工思想道德教育，采取多种形式扎实推进青年职工道德教育工作，广泛开展“八荣八耻”为核心内容的社会主义

荣辱观宣传教育活动以及各种读书征文、演讲活动。要按照德育的总体目标和青年职工成长规律，明确教育目标，在培养青年职工的思想品德和行为规范方面，形成梯次递进结构。加强青年职工职业道德教育，倡导大家爱岗敬业，并对青年职工进行基本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育，注重养成，注重体验。要积极开展青年职工健康心理实践教育活动，培养青年职工良好的心理素质。

四、坚持以“四活动”为重点，齐心协力、狠抓落实，努力营造有利于未成年健康成长的优良环境，通过读书活动，倡导青年职工以书为友，不断提升青年职工学习能力，丰富青年职工的业余文化生活；通过关爱活动，送去所党委对青年职工的慰问和关怀，帮助他们讲解好日常生活中遇到的各类问题，培养他们良好的道德情操和生活习惯；通过普法活动，积极宣传法制，提高了青年职工对法的认识，补充他们法律知识方面的不足和缺失，有助于青年职工依法办事能力的提升，同时有助于在青年职工中形成遵纪守法的良好局面；深入开展净化环境活动，继续开展“文明单位创建 ”活动，倡导良好的企业文化，以提高机关能效为契机，积极转变工作方式，形成良好的工作氛围和机关文化，积极引导青年职工走上健康的职业发展道路。

通过上述活动的实施和开展，我所青年职工在所综合办、团委、工会的关怀和帮助下，不仅在思想上取得了长足的进步，并且积极落实行动，敢于付出，乐于奉献，涌现出一批像优秀共产

党员王敏辉、劳动模范张瑞显等一批优秀青年职工，积极带领我所青年职工为我所各项工作的进步贡献力量。今后，我们将继续推进青年职工思想道德建设工作，不断努力，为我所各项事业进步和发展培养一批素质过硬、能力突出的后备军和生力军。

新疆煤炭科学研究所二〇一〇年十二月十日

第三篇：2005-2009青年思想道德建设总结

XX县2005-2009五年来未成年人

思想道德建设工作总结

XX县下辖七镇五乡，两个管理中心，总人口35万人，是长治市第一人口大县。现有七所中学、十二个联校、七所寄宿制小学，共有未成年学生36000余人，未成年人思想道德建设工作一直以来都是全县文明建设的重点。2005年以来，XX县依托煤电、轻工业经济发展速度逐年加快，社会文化各项事业全面发展，未成年人保护工作也实现了质的飞跃。现将情况汇报如下：

一、五年来的工作总结和回顾

（一）、夯实基础，建立健全未成年人思想道德建设长效工作机制

一是成立了未成年人保护工作委员会。根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发

[2004]8号）精神，我县高度重视，成立了以县委副书记为组长，县委常委、宣传部长、县人大常委会副主任、副县长和政协副主席等为副组长，相关职能部门负责人为成员的未成年人思想道德建设领导小组，全面加强了未成年人保护工作领导。二是加强制度建设。县委、县政府和文明委先后出台相关文件，明确了我县加强和改进未成年人思想道德建设

工作的指导思想和基本原则，进一步明确和落实了各职能部门的责任和义务。三是营造良好的社会氛围。2005年以来，我县抓住三五雷锋日，五四青年节、六一儿童节等关键节日，周密安排爱国主义精神教育主题社会实践和道德实践活动，组织青年人到北高庙烈士陵园、上党战役爱国主义教育基地参观，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境，促进我县广大未成年人的综合素质不断提高。四是明确责任追究机制。每年定期召开未成年人思想道德建设工作会议，掌握了解各部门开展工作情况，总结成绩，查找不足，制定计划，建立健全了党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导机制和工作机制。

（二）协调共建，形成学校、家庭、社会“三位一体”的网络化体系建设

1、提高学校思想道德教育频度。2005年以来，我们加强思想道德教育建设，确保每学期至少开展三次主题教育，通过规范各中小学入团、入队仪式，开展“走进青春门，走好人生路”等主题教育，增强了共青团和少先队组织的凝聚力。通过在学校大力开展“法制教育”活动，邀请一线民警、检察院和法院的宣讲专家，到各学校以案说法、现身说法，增强了学生的法制意识。

2、开展体验教育和社会实践活动。结合创建文明县城

活动，精心组织设计“青春与文明同行”、“与交警同行”热爱祖国、清洁XX”等丰富的志愿者社会实践活动，陶冶情操，提高素养。

3、发挥家庭教育的基础作用。通过办好各级各类家庭教育指导中心，修订家长学校材料，制定《优秀（示范）家长学校考核评优指标》，定期评选表彰优秀家长、优秀家长学校。积极响应“百万家庭育英才”行动，深入实施“做合格家长，培养合格人才”家庭育人工程，开展了“优秀小公民”和“以德育人好家长”评选表彰活动。五年来，我县多次邀请中科大、安师大、省妇联等省内外专家来宣讲课，传播现代家庭教育知识。

（三）加强监管，净化社会文化环境工作卓有成效。

一是严厉打击网吧接纳未成年人的违法违规行为。2004年以来，与县文体部门联合执法，开展了近30次的专项整治，取缔黑网吧15家，勒令停业整顿100余家。

二是净化了校园周边环境。坚决清理中小学校周边200米范围内的网吧和彩票投注站点，并把以上条件作为新批设立和办理场所变更的必要审查条件；坚决清理校园周边的电子游艺室、歌舞娱乐场所，彻底整治容易给学生造成不良影响的洗浴按摩场所和成人用品商店，严厉打击违法违规经营行为和游商走贩。

三是加强文化县场监管。停止审批新的游戏机经营场

所，在现有游戏机经营场所全部设立警示标志，继续严厉打击违法违规经营活动。

四是净化了荧屏声频。全县各级各类电台电视台把社会效益放在第一位，进一步加强广播影视节目审查把关，整顿广播、电影、电视、手机音频、视频传播秩序，健全审查备案制度，严格播出程序，落实播出责任，确保不让不适合未成年人的节目和广告通过大众传媒渠道播出。加强对广播电视节目管理，有效遏制低俗媚俗之风蔓延。加强对广告内容审查，进一步健全广告刊播审查制度，严厉查处违法违规刊播的性病治疗广告、性药品广告和不适合未成年人的成人语言广告。

（四）、为未成年人健康成长提供必要的政策保障。

一是关爱孤儿和农村留守孩子。组织青年文明号单位与60余名青年志愿者与“留守孩子”结成帮扶对子，开展志愿服务活动。2005年以来，每年捐款捐物两万元以上。二是加强司法救助。开通了12355和8322148青少年维权热线，每年为未成年为维权60余次。定期解答未成年人在心理、生理上遇到的问题和困惑，帮助他们积极向上、健康的成长。三是完善捐助制度。积极帮助经济困难学生完成学业和实现就业。2005年以来，团县委联合相关部门发起“圆梦大学”助学行动，旨在服务弱势青少年群体，帮助贫困学生实现上大学的梦想。活动实施以来，在社会各界的关心和支持下，每年帮助10余名贫困大学新生继续学业。通过联系团省委希望工程，资助白血病患儿5人，受到患儿家长和社会的广泛欢迎。

二、存在的不足和下一步工作打算

未成年人思想道德建设工作是精神文明建设工作的重要组成部分，总结过去五年来的工作，我们将继续认真贯彻落实中央和省委的部署和要求，结合实际创造性地开展工作，措施有力，工作扎实，青少年思想道德建设领导体制和工作机制基本建立，全社会关心重视青少年健康成长的社会氛围日益浓厚，不良社会文化环境得到初步整治，学校、家庭、社会“三结合”教育网络发展势头良好，学校德育工作进一步加强，未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作取得了明显成效，受到了人民群众的好评。

在今后工作中，我们将继续着手建立我县未成年人思想道德建设联系会议制度，发挥好文明办协调和督查的职能，重点抓好以下五项内容。

一是继续深化教育体制改革。开展弘扬和培育民族精神教育，加强文明行为习惯的养成教育，切实抓好课堂教学主渠道建设，努力形成学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。

二是进一步加强校外活动场所建设。加大爱国主义教育基地、青少年校外活动场所的建设力度，为未成年人开展活

动创造条件；电台、电视台、报纸等新闻媒体要办好少儿专栏和专题节目，提高节目质量，丰富节目内容。

三是发挥好共青团和少先队组织作用。利用各种法定节日和重大事件纪念日，以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动，引导未成年人增强爱国情感，提高道德素养。

四是加强社会管理营造良好氛围。坚持疏堵结合、管教并举，下大力气净化未成年人成长的舆论环境、生活环境、学习环境和娱乐环境。继续深化和改进优秀共青团员、十佳少先队员、中学优秀三好学生、希望工程之星、少年科技创新奖等评选表彰活动，加大对优秀典型的宣传力度，形成良好的价值导向，倡导健康的成长观。

五是做好与未成年人相关的大事。从全社会关心的热点难点问题入手，创新工作思路，改进工作方法，针对群众反映突出、具有代表性的一些难点、热点问题，如农民工子女入学、青少年心理健康等问题，下大力气重点研究、重点部署。要加强各部门及全团的统筹协调，握紧拳头，形成合力，形成声势，抓出实效。

第四篇：职工思想道德和职业道德建设研究

职工思想道德和职业道德建设研究

（石安改扩建KJ5项目党支部）

摘要: 人是有思想有道德的管理对象，人的工作劳动是带有思想道德的活动。所以，项目职工管理必须管职工的思想道德建设。职业道德是企业所有从业人员在职业活动中应该遵循的基本行为准则，是社会道德的重要组成部分，是社会道德在职业活动中的具体体现，是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德。员工职业道德建设是企业精神文明和企业文化建设的重要内容，是企业适应市场经济发展的必然要求，如果说市场竞争是企业不断发展的外在驱动力的话，那么，职业道德建设则是企业发展的原动力。本文主要阐述新形势下如何加强职工思想道德建设的思考。

关键词: 人文关怀 思想道德建设 职业道德建设 企业发展

引言

思想道德建设是单位上层建筑领域的重要建设，是社会文化建设的一部分。一些企业又将职工思想道德建设称为企业文化建设，职工思想道德管理本质上是思想道德建设管理。因为思想道德管理的任务是除旧布新，即消除不良的思想道德与行为，建设优良的思想道德与行为。公路工程作为国民经济的大动脉, 与各地区、各行业紧密相连, 是展现社会政治、经济、文化的重要窗口, 抓好公路工程项目职工职业道德建设, 提升职工道德素质, 是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神, 提高公路市场竞争力, 培育“ 四有” 职工队伍的根本任务。

一、加强职工思想道德建设

思想道德建设的基本价值是实现人的全面自由发展，其基本任务和内容是促进人的思想道德品质的形成和习惯化。思想道德发展实质上是人的德性塑造和修养过程，出发于社会秩序的和谐、文明进步，着眼于个体生命的存在和发展，关注个体的尊严、自由、意义、价值、健康、心理，培养人自觉地人格完善意识，注重养心厚德，维护身心平衡，塑造具有真善美的品格的人。从追求的终极价值来看，思想道德建设，建构的是人本身，探究人生的终极意义，致力于人的自由全面发展。进人21 世纪以后，中国政府提出了建设和谐社会的发展战略目标。和谐社会包括人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自然环境的和谐。因此，新世纪职工思想道德建设还包括促进人与人、人与自然、人与社会三方面和谐发展的思想道德内容。在人与人的和谐道德建设上，主要应加强集体主义原则和明礼

诚信、团结友善、平等待人、助人为乐、办事公道、服务群众等基本道德规范建设;在人与社会和谐的道德建设上，主要应坚持以为人民服务为核心的爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、敬业奉献、遵纪守法等基本道德原则和规范建设;在人与自然和谐的关系上，主要应坚持勤俭自强、热爱自然、保护环境等道德原则和规范建设。

加强职工的思想道德建设，必须从以下四个方面着手：

1、职工思想道德管理要从大处着眼，从小处抓起。要通过经常的、不断的思想道德教育工作，在职工中建立起良心、罪恶感、义务感、尊严、荣辱感、名誉感、信念、自我意识、自我监督、自我教育、自我评价、自尊、自爱等自我内在道德机制系统，培养企业正气和良好风貌。

2、要使职工认清形势，克服迷茫心理。在传统的企业体制下企业职工已经形成了一种根深蒂固的“企业意识”，企业意识的一个突出表现就是职工对国家和企业组织高度的依赖感以及平均主义的分配意识。这些因素极易导致职工产生迷茫感，使一部分职工由于暂时的利益受损而采取过激的行为。而马克思主义人学理论为这一教育活动提供了明确的理论指导。遗憾的是，过去在思想道德教育实践中，往往偏执于社会本位，为政治、经济服务的工具性，理论的单向硬性灌输仍然存在，导致工具化、功利化、机械化的倾向。因此，在关注人、关注人生、关注生命的意义和价值、关注精神与灵魂提升的同时，关心人类的总体发展，弘扬人的主体性，以达到自我发展与人性的不断完满。

3、职工思想道德建设既不能离开职工的思想道德水平，提出一些高、大、全的要求，也不能从落后群众的要求出发放弃道德的先进性原则。

4、职工思想道德建设目标要有层次性。不同年龄、不同文化、不同层级、不同经济水平的职工有不同的认识能力与思想道德水平，在进行思想道德建设时，应该有不同要求。

职工思想道德建设的最终目标是培养职工正确的人生观、价值观、道德观、审美观、幸福观和待人处事态度，树立正确的理想、信念，把职工培养成有理想、有道德、有纪律、有适应社会发展所需要的科学文化水平，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的劳动者。

二、加强职工职业道德建设

职业道德是指从业人员在特定的工作环境里，所具备的符合职业特点所要求的工作态度、职业操守、道德观念。也可以理解为从业人员在职业生活中面对道德责任的一种自觉遵循和自我约束。从业人员通过形成和遵守共同的道德准则，树立起了对本职工作的热爱和追求，继而产生荣誉感和使命感。这种职业态度，对于项目汇精聚神，创造优质工程，增强市场竞争力都是极为有利的，是企业稳定、健康发展的重要保障。如何引导和加强项目员工的职业道德意识，从而实现

职业道德在项目中的价值体现，是一个非常重要的课题。现就从以下几个方面着手去实现项目员工的视野道德的提高：

1、从本职工作出发，培养和提高职工忠于职守、爱岗敬业的职业理念爱岗敬业是职业道德的基本要求，顾名思义，就是从业人员热爱自己的工作岗位，以一种严肃、专注的态度对待本职工作。而这种热爱和专注，完全可以使从业人员在从事职业劳动时迸发出意想不到的能量，在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。现实中，没有找到自己理想职业而是为了社会的需要不得不从事一些自己并不喜爱的职业的人很多，这样的情况下，项目就有必要采取积极措施引导此类从业人员调整自己的思路和心态，教育员工从社会需要的角度出发，意识到自己所从事劳动的积极意义。并通过适当的精神和物质奖励，使他们体会到干好本职工作的幸福感和荣誉感，以此逐渐培养从事职业劳动的兴趣和热爱，从而勤勤恳恳、忠于职守、尽职尽责的全身心投入到自己的岗位上。相反，如果从业人员无法做到热爱自己的岗位和所从事的工作，“干一天、混一天”，心生厌烦，见异思迁，那么带来的后果不仅是很难干好工作，甚至还会给工作带来损失。

2、搞好职业道德的专题教育

根据项目的实际情况，我们主要采取理论教育、形象示范、集中培训、分别指导、自我教育和实践锻炼等形式，帮助员工树立正确的职业道德。在开展教育活动中，将职业道德教育与职业责任、职业纪律、职业感情教育结合起来，互相补充、互相促进，以达到职工自我教育、自我激励的作用，不断提升员工爱岗敬业的意识和责任感。

3、完善职业道德规范

在实践中，把对员工职业道德一般要求，与项目的特殊要求结合起来，充实和完善职业道德建设。把理论性的职业道德条文，变成形象具体的处理职业活动中人们互相关系的行为准则。大力抓好典型示范和现场讲评活动，使职业道德教育典型经验得以推广；

4、发挥模范典型的作用，带动职业道德建设的开展。

加强职业道德建设，首先要从领导干部做起，要以转变领导干部作风为切入点，要求领导干部首先注重自身的职业道德建设，并根据“干部考核办法”对项目中层以上干部每月进行德能勤绩廉五个方面进行考核。制定相应的奖惩办法，使他们更好地带领广大职工开展职业道德建设。

在当前企业机制改革不断深化，经济关系、劳动关系发生重大变化的新情况下，深入开展职业道德建设显得更加意义重大，在今后的工作中，要通过坚持不懈地开展职业道德教育，继续开展宣传教育工作、岗位练兵和技术比武、巾帼建功等活动，同时，更要把职业道德建设工作同企业的实际工作有机地结合起来，努力打造一支高素质的职工队伍，精塑企业管理形象。

结语

职业道德建设是一项长期的工程，需持之以恒、不能懈怠，更不能寄希望于一蹴而就。这需要我们每一名企业员工从企业乃至社会发展的角度出发，以勇于担当、甘于奉献的精神，从我做起，从本岗位做起，高标准、严要求，把对崇高职业道德的追求从理解、实践并最终转化为自觉的道德意识。

参考文献:

［1］ 杨韶刚，人性的彰显: 人本主义心理学［M］.山东教育出版社2009 版 ［2］ 伍揆祁，思想道德教育人文关怀论［M］.中国社会出版社2007 年版 ［3］ 文献良，文峰著.人力资源管理社会学［M］.四川人民出版社，2008.8

第五篇：思想道德建设

浅谈思想道德建设

一、概念

在社会主义初级阶段，受所有制形式的多样性存在等客观现实的支配，意识形态的多样性存在，是不可回避的客观现实。但是，承认存在着不同的甚至根本对立的意识形态，与强调反对意识形态的多元化，坚持马克思主义在意识形态中的指导地位，是一个问题的两面，因而是我们正确认识和处理社会主义初级阶段意识形态问题的基本依据

二、基本内容

思想道德是一种社会意识形态，是调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为准则和规范的总和。思想道德没有强制性，它依靠社会舆论、人们的信念、习惯、传统和教育来起作用。道德是在人类社会的一定的生产方式中产生，受人们的经济关系的制约，并随着社会经济关系的变化而变化。道德具有历史性。和原始社会所有制相适应的是原始社会的共同道德，它以氏族成员之间平等互助的关系和对民族的整体责任感为其行为的规范。在阶级社会里，道德具有阶级性，统一的共同道德分裂为阶级的道德。和生产资料私有制相适应，剥削阶级的道德成为各社会形态中占统治地位的道德，其共同的道德信条是：“剥削有理”、“压迫有理”、“人不为己，天诛地灭”。与之相对立的是各社会的劳动者阶级的道德，它们提倡勤劳、勇敢、团结互助、反对剥削和压迫。以利己主义和拜金主义为行为准则的资产阶级道德是剥削阶级道德的典型和最后一个历史类型。以集体主义为核心的无产阶级道德即共产主义道德是劳动者道德的最高类型，它根源于无产阶级的阶级地位和经济条件，反映了无产阶级和劳动人民的根本利益。从总体看，道德具有历史性和阶级性，永恒的道德、超阶级的道德是没有的。但是，为了保证人们之间的正常交往，维护正常的社会秩序，需要有一些大家都能接受并共同遵守的道德准则，如遵守公共秩序，爱护儿童，尊敬长辈，讲究卫生，反对流氓、盗窃行为等。尽管这些道德准则并非道德中最本质的方面，而且在阶级社会中也打上了阶级的烙印，但毕竟起着约束不同阶级人们行为的作用。

思想道德具有历史继承性。一般说，剥削阶级的道德观念为以后的剥削阶级所继承，而劳动人民的高尚品德则在劳动人民中世代相传。历史上先进阶级（包括一定历史条件下的剥削阶级）道德中的某些积极内容，也可为后来的劳动人民所批判改造而加以吸收，并赋予新的阶级内容。建立在一定的经济基础之上的道德，对经济基础和整个社会的发展，起着巨大的能动作用，主要表现在：

（1）统治阶级通过本阶级的道德理论和道德规范为其经济利益和政治统治作论证，批判不利于自己统治的言论和行为；被统治阶级则运用道德手段，呼吁为推翻与本阶级利益根本对立的经济基础和政治统治而斗争。道德成为阶级斗争的一种工具。

|（2）对大量不触犯法律的人们的态度和言行作出评价，从而在更大的范围内调整本阶级内部人们的相互关系，消除本阶级内部的矛盾，并对敌对阶级施加影响。道德对社会的发展，或起促进作用，或起阻碍作用。道德的社会作用的性质，取决于它是否适应经济基础发展的需要，取决于它所反映的经济基础的性质，取决于它所服务的阶级在社会发展中的地位和作用。

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对，马克思主义道德观的精辟概括是对社会主义道德的系统总结，是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和重要指导方针。树立社会主义荣辱观是一个认识问题，更是一个实践问题。树立社会主义荣辱观，党员领导干部要做表率。教育和引导广大党员尤其是各级领导干部树立和实践社会主义荣辱观，既要强调内因的根本作用，充分发挥党员干部的主观能动性；又要强调外因的促进作用，建立健全树立和实践社会主义荣辱观的长效机制。

道德观是对道德品质和道德行为的基本判断和总体看法，它在整个社会生活之中，不仅体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对经济社会发展有着巨大的影响力。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，弘扬了爱国主义为核心的伟大民族精神，突出了集体主义的道德原则和为人民服务的道德核心，坚持了马克思主义的道德立场、观点，是与时俱进的马克思主义道德观。

思想道德建设社会主义荣辱观进一步丰富了社会主义道德建设的内容体系。它涉及到政治、经济、社会、人生、人际等多方面的道德准则，既包含传统美德、革命道德的内容，又弘扬时代精神，体现了时代特色，抓住了当前人民群众普遍关注的社会现实问题，集中表达广大党员干部和群众的共同心愿，涵盖社会生活的各个领域，适用于所有社会人群，是当前开展社会主义道德建设最全面最准确的概括。

社会主义荣辱观进一步突出了社会主义道德建设的途径方式。“八荣八耻”通过采取肯定与否定、褒扬与贬抑对比的形式阐述了八对矛盾关系，指明了自律与他律这一道德建设的实践路径。道德不仅作为社会道德本质上是自律与他律相统一的，而且，作为个体道德，它也是自律与他律的统一。要逐步完善自律与他律相互补充和促进的道德建设机制，通过正反两方面典型的教育感化，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导人们的思想，规范人们的行为，推动全社会、全体公民的思想道德建设。

社会主义荣辱观进一步明确了社会主义思想道德建设的目标导向。人既是个体的存在物又是社会的存在物，既是道德建设主体又是道德建设客体。“八荣八耻”以规范为基本形式，以价值为实践指向，从人本的角度出发，提出了做人的起码原则、基本底线，内容一目了然、实实在在，容易为人所理解和接受，并化为自觉行动，为促进人的全面发展，促进个人与社会的和谐发展，实现人的社会存在及其个人需要的内在统一，提供了科学的价值目标和正确的行为方针，开拓了全新的实现人类道德完善化的宽广道路。

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”是中国当前思想政治工作的重要内容，它

精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵，体现了中华民族传统美德和时代要求，反映了社会主义世界观、人生观和价值观，明确了具有中国特色的国家最基本的价值取向和行为准则，对于推动事业的发展，坚定广大党员干部和职工的理想信念有着深远的影响和突出的贡献。那麽“八荣八耻”突出贡献在哪里呢？首先“八荣八耻”是对马克思主义道德观的精辟阐述与最新发展，它具有鲜明的社会主义时代特征，是中国化的马克思主义和毛泽东思想体系道德观的最新阐述。其次，“八荣八耻”是中华民族传统美德的系统总结与自然升华，它具有深邃的历史底蕴，根植于源远流长的中华民族精神。

三、根本目的思想道德建设思想道德教育的根本目的是培养道德品质和形成理想人格，关键是要通过道德教育而培育自觉的道德锻炼和道德修养，把道德规范转化为道德行为。强调了道德实践的重要，分析了道德规范转化为道德品质的途径，突出了道德自觉、道德养成、道德实践在道德品质形成中的特殊作用，劝导和感召大学生身体力行国家对公民的各种道德要求，把道德教育落实到青年的道德行为和习惯养成上。

在树立正确的价值观方面，强调了人的社会价值取向，把树立为人民服务思想、坚持集体主义原则、继承中华民族传统美德、弘扬民族精神、坚定社会主义理想信念等内容为重点，结合大学生的思想特点，有针对性地把当前时代需要的道德要求有机地结合在一起，把青年学生的道德修养同国家、社会、集体和民族的兴衰联系起来，强调做坚定的爱国者和坚持主义的理想，突出了道德修养的主旋律，更好地体现了党和国家对青年学生的要求。

思想道德建设必须用共同理想动员和团结全国各族人民理想是人们对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。理想有社会性和阶级性，不同时代、不同阶级的人们具有不同的理想。现阶段中国各族人民的共同理想就是：建设有中国特色的社会主义，把中国建设成为高度文明、高度民主的社会主义现代化国家。具体地说，到本世纪末，要使中国的经济达到小康水平；到下世纪中叶，达到中等发达国家水平。

无产阶级的最高理想，就是建立“各尽所能，按需分配”的共产主义社会。这个最高理想，无论过去、现在和将来都是共产党人和先进分子的力量源泉和精神支柱。共同理想和最高理想既有区别又有联系，实现共同理想是完成最高理想的必经阶段。共产党人为建设有本国特色的社会主义而奋斗，就是为最高理想而奋斗，同时共产党人和先进分子终身奋斗的最高理想，从根本上代表了人民群众的长远利益和美好愿望，因此，从社会的发展看，最高理想又决定和制约着共同理想。区分理想教育的层次性，充分体现了实事求是的精神，既可以防止脱离实际的共产主义宣传和提前实行共产主义政策的“左”的倾向，又可以防止把共产主义看成遥遥无期的空中楼阁的右的倾向。

中国是一个11亿多人口的多民族国家，要把全国各族人民团结起来凝成一股巨大的精神力量，就需要一个共同点，这个共同理想正集中了工人、农民、知识分子和广大劳动者、爱国者的利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上

和精神上团结一致，克服各种困难，争取胜利的精神支柱。有了它，就可以使共产党员和非共产党员、马克思主义者和非马克思主义者、无神论者和宗教信仰者、国内同胞和国外侨胞都紧密地团结起来，积极行动起来，为实现共同理想而奋斗。为了实现共同理想，就要对一切有利于建设四化、振兴国家、统一祖国、民族团结、社会进步和人民幸福的积极思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的积极思想和精神，都加以尊重、保护和发扬；就要紧密结合实际，采取多种形式进行生动的理想教育，把理想建立在科学基础之上，坚定信念；还要把实现共同理想同搞好本职工作、人生追求结合起来，化理想为行动，积极投入现代化建设和改革开放事业中去。

四、必要性

未成年人是祖国的未来和希望，关心未成年人就是关心我们的明天。切实加强和改进未成年人思想道德建设，需要战略眼光和长期努力，需要全社会共同参与。联系未成年人思想道德建设的实际，当前应在三个环节上下功夫。

1、落实责任，把加强和改进未成年人思想道德建设摆上重要位置。从宏观上看，现在的未成年人将来都是祖国的建设者，他们的素质如何对国家和民族的发展具有决定性意义。特别是在当代社会，一个国家或民族要发展、要振兴，必须依靠国民整体素质的提高。加强和改进未成年人思想道德建设，正是提高国民整体素质的基础工程。

2、把握规律，深入研究新形势下未成年人思想道德建设的特点。对于思想道德建设也不能狭隘地理解，仅把它局限于文明礼貌、讲究卫生等具体品质的培养，而应当注重人的综合素质的提高。加强未成年人思想道德建设意义重大，需要我们去认真探索和把握它的规律与特点。

3、注重实效，不断创新未成年人思想道德建设的内容和形式。家庭、学校、社会在不同年龄阶段的未成年人思想道德教育中具有不同的作用，三者的关系是相辅相成的。