《迈好青春第一步》教案设计[合集五篇]

时间:2019-05-14 01:33:54下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《《迈好青春第一步》教案设计》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《《迈好青春第一步》教案设计》。

第一篇:《迈好青春第一步》教案设计

《迈好青春第一步》教案设计

教学目标

知识与技能:通过教学使学生懂得认识青春的自我,化解青春的困惑,把握青春的方向,成就学业,创造人生的价值。

过程与方法:让班级每一个学生都参与进来,增强学生集体荣誉感,增强凝聚力。情感、态度、价值观:通过教学,让学生认识到青春的宝贵,走出青春的困惑,飞扬青春的理想,正确把握自己,展望美好未来。

重点、难点

重点:青春--------花样年华

难点:让青春更美丽

教学准备

1、与学生谈话,了解他们的思想动态,分析班级普遍存在的问题。

2、让学生收集有关“青春”主题的诗歌、歌曲、格言等材料;

3、选定舞蹈、小品等节目的演员,编排节目;

4、准备表演的相关道具;

5、准备场景。

教学流程

一、展现青春的骄傲

1、现代舞 《青春的活力》,背景音乐-------孙悦的歌曲《大家一起来》。

衔接解说语:青春是如诗的岁月,展示着梦幻的色彩。/青春是奔放的旋律,洋溢着年轻的热力。/让我们为年轻而歌唱,为青春而喝彩。

2、诗朗诵《我为少男少女们歌唱》,长笛伴奏。

衔接解说语:长笛声声,唱出了对年轻的渴望;/诗歌阵阵,道出了我们努力的方向。/年轻是可贵 的,青春是骄傲的。/曾经有多少伟人为青春而讴歌,为青春而颂扬。

3、格言展示

学生自由发言,把自己收集的有关名人颂扬青春的格言展示给大家。

4、教师示例 :

百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春?----------------屈原 白日莫闲过,青春不再来。----------------------林宽

青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。----------------李大钊

青年是我们的未来,是我们的希望。-----------斯大林

„„

5、放飞想象:在21世纪的今天,青春被赋予更丰富的内涵。同学们,由“青

春”你联想到了什么?

6、学生自由发言:

(财富,希望,成功,阳光,激情,自信,风采,责任,自豪,奋斗,拼搏,喜悦,振奋,冲动,莽撞„„)

二、化解青春的困惑

1、偶像的困惑

小品之一:《哥哥,你不要走》(学生对张国荣自杀的反应)。

讨论台:

⑴在我们班同学中有崇拜偶像的现象吗?表现在哪里?

⑵你有崇拜的偶像吗?是谁?为什么?

⑶你是如何看待中学生对歌星、影星的崇拜的?

2、学习的困惑

小品之二:《我怎么了》(考试成绩发下来,学生有的激动有的得意,有的痛苦,有的指责„„)。

讨论台:

⑴你有类似中主人公在在学习上的困惑吗?表现在哪里?

⑵你觉得凭借你个人的能力能否解决这种困惑吗?能,该怎么做,不能,又该怎么做?为什么?

2、亲情的困惑

小品之三:《母女之间》(为有异性打电话来,为翻看日记,母女之间发生了争执„„)。

讨论台:

⑴你的父母是否也是这样地“关心”你的?

⑵如果是,你是怎么处理的?你对父母有什么建议?为什么?

⑶如果不是,那么你父母是通过什么方式来关心你的学习的?

三、飞扬青春的理想

1、诗朗诵 :《拥抱青春》,萨克斯曲伴奏。

2、独唱:〈〈我的未来不是梦〉〉

3、学生畅谈对未来的理想和打算。

四、结束语

青春是片海,博大美好,充满神奇的魅力,吸引我们扬帆远航;青春是片海,惊涛骇浪,浅礁暗滩,随时威胁我们每一叶人生之舟。我衷心希望同学们都能认识到青春的宝贵,走出青春的困惑,飞扬青春的理想,正确把握自己,展望美好未来。那么,青春将永远属于你们。

(在歌曲〈〈明天会更好〉〉的旋律中结束)

第二篇:迈好青春第一步

一、教学目标

1.情感、态度、价值观:

认识青春的美好,珍惜青春年华,激发创造有意义人生的热情。

2.能力:

发展对青春的可贵与美好感受、体验的能力。

3.知识:

知道青春是美好的,懂得如何珍惜美好的青春年华。

二、教学重点:让青春更美丽

三、教学难点:青春是美丽的四、教学方法:讨论、讲授

五、教学准备:白板课件

六、教学过程

(一)导入新课:

(2)播放视频《青春万岁》

——这个视频的名字叫《青春万岁》,你们现在正处于少年向青年的转型期,正一脚迈入青春的门槛。

板书——迈好青春的第一步

(二)共同探究,学习新课

探究任务一:青春———花样年华

活动:感悟“青春的美好”

(1)指导学生朗读第一段歌词——青春多美好

思考:青春的特点是什么?(跟你的爸爸妈妈爷爷奶奶和小弟弟妹妹等作比较)

讨论并交流。

(2)读一读,想一想——阅读我国著名数学家杨乐的故事,讨论回答问题)

杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系?

(杨乐青少年时期发愤图强,努力学习,加强积累与积淀,从而在数学领域做出突出贡献。青少年时节是孕育理想、确立志向的最佳时期;青春时节,是成才立业的关键时期;青春,是充满激情活力的美好时光。)

教师讲述:

毛泽东同志有段赞美青年人的名言:“世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好象早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”毛泽东的名言形象地说明了青春充满激情、活力、希望。我们应为青春喝彩、祝福,不辜负美好的青春。

想一想:为什么说青春是美好的?

(青春时节,是人生的春天,是孕育理想、确立志向的最佳时期;青春时节,思维活跃,敢于创新,是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期;青春时节,朝气蓬勃,斗志昂扬,是充满激情活力的美好时光。)

青春本身就是人生一笔巨大的财富。(例证)

巩固:青春——花样年华

名篇名段欣赏——朗读散文《为青春喝彩》,体味青春的美好与可贵。

这是一篇语言优美、文采飞扬的散文。它由衷地赞地抒发了热爱青春、珍惜青春的美好情感!从中无不感受到青春的美好!

但青春,也不是一帆风顺的,当我们碰到挫折、痛苦的时候,我们应该学会笑迎它们。正如书上P22说讲的:年轻的朋友,即使你百般不如意,万事不顺心,即使你有一千种理由苦闷、埋怨,但却不能有一种理由放弃理想和追求,你们有没有看过哆来A梦?(大雄的次数)因为你毕竟年轻、美丽的青春牢牢在握,希望、阳光属于你,这个世界属于你!

过渡:既然青春是花样的年华,青春是最宝贵的时期,作为中学生的我们,有没有考虑过一个问题?(学生思考后,出示板书——

探究任务二:让青春更美好

怎么样迈好青春的第一步,让青春更美丽呢?

议一议——从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义?

说一说——自己的理想追求是什么?(以上问题,让学生自由讨论回答。)

历史上的大多数名人、伟人,他们之所以能够成就伟大事业,这与他们从小立志是分不开的!(介绍教材P19页材料)

读一读,说一说:“三位建筑工人的故事对你有什么启发?”

(一个人要实现人生的价值,就要从小树立远大的理想)(板书)(心中有梦想

(1)要树立远大的理想

(理想是人生的指路明灯,是灯塔;理想是前进的动力,是风帆;理想是人生的精神支撑,是支点。青少年要早立志,立志服务社会、服务他人。一个没有树立远大理想的人,很难创造有意义的人生。当然立志一定要从自身的实际出发,并树立远大的志向。)

“练一练”过渡:那你们觉得一个人光有目标,只说不做行吗?„„

生命是短暂的,青春更加短暂。同学们,我们要知道,如果浪费青春美好时间也就是浪费我们生命中最宝贵的时光。(板书——

(2)热爱珍惜宝贵的今天

(青春是美丽的,也是易逝的,要不辜负美好的青春,创造有意义的人生,就必须珍惜时光。)

过渡:抓紧时间干什么呢?抓紧时间打游戏玩吗?

利用有效的时间努力充实自己。(招聘时需要什么

思考:今天的学习与创造生命的价值有没有联系?有怎样的联系?”

(自身素质提高是创造人生价值的需要,提升自身的价值,就必须不断充实自己,发展自己。今天我们努力学习,从某种意义上讲,是不懈的人生追求的体现,激励学生努力学习,积极创造人生价值。)(板书——

(3)努力提高自身素质

③读一读,说一说(阅读教材P24页材料,讨论回答问题)

这份材料说明了什么?(说明人生的价值靠行动实现,需从现在做起)

(过渡:俗话说:“千里之行,始于足下。”要想充实自己,必须从点滴做起,(书P21)我们美丽的青春需要一笔一笔去描绘,生命的价值需要一点一点去创造。

对于我们正迈入青春门槛的中学生来说,为了体现自己的价值,为了能让自己的青春更加美丽,我们现在应该做些什么呢?)

(认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动;在家中、在学校、在社会,努力做有益他人、社会的事,让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。)(板书)

(4)要从小事做起,从现在做起

巩固:怎样让青春更美丽

(三)练习1.《哲学家和三个工人》的故事主要说明了()在人生中的重要性。

A、青春B时间C、理想D知识

2..湖北中学生思健的故事告诉我们()

A、要珍惜美好青春,让青春焕发光彩

B、人生的价值靠行动实现

C、要从现在做起,实现人生价值

D、要做有益于他人、社会的事,才能实现人生价值

1、青春时节,是孕育()、确立()的最佳时期;是挖掘()、开发()的关键时期。

2、一个人要提升生命的价值,就必须努力提高(),不断完善()。

1、要树立远大,追求积极向上的。这将使我们的生活更有意义,使我们的青春焕发光彩。

2、要珍惜美好时光。浪费时间就是,我们要抓住,热爱、珍惜,莫让美好的青春年华付诸东流。

3、要努力提高,不断。为此,我们要勤奋学习,发展个性特长,挖掘自身潜能,培养自己的精神和能力。

4、要从做起,从做起。因为美丽的青春需要一笔一笔去描绘,生命的价值需要一点一点创造。

(四)总结:

师:今天我们学习了——迈好青春第一步。通过学习同学们知道青春是什么样的,该如何迈好青春第一步吗?

生:青春是美好的,①要树立远大的理想②要珍惜美好的时光③要努力充实自己④要从小事做起,从现在做起让青春更美丽。

同学们,希望大家通过这课的学习,迈好青春第一步,懂得如何珍惜美好的青春年华,通过自己的创造和奉献,努力让我们的生命更有价值。

(五)课堂检测

一、选择

1、英国一位哲学家问建筑工地的三个青年工人在干什么,„„果然若干年后,丙成为一名著名的建筑师。此故事对我们的启示是()

A树立远大的理想,追求积极向上的人生目标,将使我们的人生更有意义B一个人事业的成功,全靠运气好 C珍惜美好的时光,努力充实自己D只要努力工作,没有理想也会取得事业

2、青春是美好的,人们歌唱赞美她,是因为()①青春时节是我们确立志向的最佳时间②青春时节是开发人生智慧的关键时期③青春时节是充满激情活力的美好时光④拥有了青春便拥有了幸福和希望 ⑤一个人生命的春天A①②③④B①②③⑤C①②⑤D②③④⑤

3、为了让我们的青春更美丽,我们应该()①树立远大理想②珍惜美好时光③不断充实、改造和提高自己④从小事做起,从现在做起⑤把自己打扮得更漂亮

A①②③⑤B①②③④C②③④⑤D①③④⑤

4.湖北中学生思健的故事告诉我们()

A、要珍惜美好青春,让青春焕发光彩

B、人生的价值靠行动实现

C、要从现在做起,实现人生价值

D、要做有益于他人、社会的事,才能实现人生价值

二、判断

5、树立了远大的理想的人就一定能够取得事业的成功。

6、时间是组成生命的材料,珍惜青春就要珍惜时间。

7、在当今时代,培养创造精神和实践能力,对我们中学生来说,尤为重要。

8、只要我们不犯大错,有点小毛病没什么。

三、填空、9、青春时节,是孕育()、确立()的最佳时期;是挖掘()、开发()的关键时期。

10、要树立远大(),追求积极向上的()。这将使我们的生活更有意义,使我们的青春焕发光彩。

11、要珍惜美好时光。浪费时间就是(),我们要抓住(),热爱、珍惜(),莫让美好的青春年华付诸东流。

12、要努力提高(),不断()。为此,我们要勤奋学习,发展个性特长,挖掘自身潜能,培养自己的()精神和()能力。

13、要从()做起,从()做起。因为美丽的青春需要一笔一笔去描绘,生命的价值需要一点一点创造。

(六)布置作业

第三篇:迈好青春第一步

(国旗下讲话)

教育处王芳艳

有这样一个传说,当潘多拉终于忍不住心中的好奇而打开了上帝赐予她的魔盒时,便把罪恶带到了这世上...然而,现实生活中像潘多拉一样的人仍存在,18岁的周倩倩是一位富家千金,从小深得家人的宠爱.18岁本是充满阳光的花季,展现在她面前的应是一条铺满鲜花的阳光大道.而面对大千世界的诱惑,她抱着好奇的心态,吸食了毒品,很快就沦为毒品的俘虏.在毒雾缭绕中,她的心灵变得麻木;对理想,未来不再憧憬,留下的只是呆滞的眼神和瘦弱的身体,2004年4月18日夜,她手提两公斤汽油,引燃自家庭院.毒品象征着什么是兴奋刺激还是时髦,气派通过以上事例我们可以看到,毒品是个无形的恶魔,是杀人不见血的厉鬼,是吞噬生命的毒蛇,焚烧生命的毒火.有多少个青少年,因吸毒走赏上了犯罪的道路,面对高墙而后悔不已;多少个青年的生命断送在毒魔之手,多少个家庭被毒魔弄得支离破碎.毒品的危害众所周知,但吸毒的人员却没有减少,青少年吸毒现象近年来有蔓延之势.据统计,2004年全国登记在册的吸毒人员达到105万之多,而青少年占到了总数的85%,形势十分危急.因此我们和毒品的斗争一刻也不能放松.我们青少年是祖国的希望,民族的未来,肩负着民族复兴的重任,怎能让毒品危害我们的身体,腐蚀我们的灵魂呢远离毒品,是我们义不容辞的责任.江泽民同志曾经题词:“禁绝毒品,功在当代,利在千秋”,足见禁毒的意义是何等重大.同学们!让我们迈好青春第一步,扬起理想的风帆,驶向胜利的彼岸,珍惜美好人生,远离万恶毒品!

第四篇:22迈好青春第一步

初一政治

第二课让我们的生命更有价值

第二课时<<迈好青春的第一步>>学案

主备人:李宪臣

时 间:2005、9、7

课题:2·2迈好青春的第一步

教材分析:本节课主要是让学生提高对青春美好的认识,激起发奋图强的紧迫感。引领学生认识如何珍惜青春年华,创造有意义人生,让青春更加美丽。

教学目标: 认识青春的美好,珍惜青春年华,激发创造有意义人生的热情。

教学重点:怎样迈好青春第一步

教学难点:怎样迈好青春第一步

教学方法:讨论、辩论、讲授法

教学过程:

(一)情景预设

(1)教师朗诵散文诗——

献给中国 5000 万中学生

青春是什么?青春是一条奔腾的河,是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟,从这条河上驶过。然而,并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只?况且是这样一条吉凶难卜的河,这样一群热情大于理智的水手!

青春是什么?青春是一座高耸的山,是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员,怀揣着征服者的梦想。然而,既然是高山难免坎坷,难免有毒蛇猛兽出没,也难免野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀———惟有大智大勇者脚下才有路!青春是什么?青春是一片浩瀚的海,是一片不见天际的海。每个少男少女都是一道小溪,别无选择汇向大海。溪水是甜的,海水是咸的,由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单:一个人光吃甜的,并不能强身健体,只有足够地吸收盐分,骨头才会一天天结实起来。因此,拥抱大海就是拥抱希望。

青春是什么?青春是一片蔚蓝的天,是一片辽阔无垠的天。每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕,渴望自由翱翔。然而,如果经不起暴风雨的考验,在天空中挥动翅膀就意味着灾难;如果没有天空一样博大的胸怀,纵然远行万里也会郁郁寡欢。啊,让我们注视着河流,让我们仰望着高山,让我们拥抱大海,让我们奔向蓝天。那是一个竞技场,那是一个个快乐园,那也是一部青春大辞典!

(2)学生展示搜集的有关歌颂青春的名言或诗歌。

教师讲述:

青春是生命灿烂的春天,是人生美好的花季。青春是美好的,今天我们刚刚步入青春的行列,必须从现在做起,珍惜美好的青春,迈好青春的第一步!

(二)板书课题:

二、迈好青春第一步

(三)出示学习目标:同教学目标(略)

(四)教学活动过程

1、青春———花样年华

活动一:感悟“青春的美好”

(1)指导学生朗读第一段歌词——青春多美好

(2)指导读图——青春的风采(指导学生从多侧面认识体会青春的美好)

(3)讲师朗读散文——青春的风采

青春的风采

青春是花季,因为它处处充满欢声笑语、温情和关爱,青春也是雨季,因为它处处都有挫折、痛苦和泪水。青春是展示靓丽风采的最佳时期,也是人生道路上的一处加油站。

青春是活力,是蓬勃朝气,是智慧学识,是勇气与信心,更是一种不老的精神;青春的风采是多姿多彩的,也是五彩斑斓的,就像天上的彩虹一样,充沛了迷人的光彩。舞台上甜美的歌声,优雅的舞姿是风采;运动场上力与美的展示,奋斗与拼搏的精神是风采;生活中有敢于冒险,乐于助人的精神是风采;面对困难敢于战胜怯懦,迎接挑战的是风采------

我们正值青春,拥有属于我们自己的风采。尽管我们的双肩还比较稚嫩,我们的阅历还不丰富,甚至有时我们还会因为某些不如意的事情闹别扭、哭鼻子,但我们不会抛弃靓丽的青春,迷失绚丽的风采。我们会用五彩的画笔描绘碧水、蓝天,描绘青春与活力,描绘我们美好的未来。教师讲述:

毛泽东同志有段赞美青年人的名言:“世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好象早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”

毛泽东的名言形象地说明了青春充满激情、活力、希望。我们应为青春喝彩、祝福,不辜负美好的青春。

想一想:为什么说青春是美好的?

(青春时节,是人生的春天,是孕育理想、确立志向的最佳时期;青春时节,思维活跃,敢于创新,是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期;青春时节,朝气蓬勃,斗志昂扬,是充满激情活力的美好时光。)

活动二:

(1)读一度,想一想——(阅读教材P18页杨乐的事迹,讨论回答问题)

杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系?

(杨乐青少年时期发愤图强,努力学习,加强积累与积淀,从而在数学领域做出突出贡献。青少年时节是孕育理想、确立志向的最佳时期;青春时节,是成才立业的关键时期;青春,是充满激情活力的美好时光。)

(2)名篇名段欣赏——阅读散文“为青春喝彩”(教材P19页)

这是一篇语言优美、文采飞扬的散文。它由衷地赞地抒发了热爱青春、珍惜青春的美好情感!从中无不感受到青春的美好!

2、让青春更美好

怎么样迈好青春的第一步,让青春更美丽呢?

活动三: 议一议——从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义?

说一说——自己的理想追求是什么?(以上问题,让学生自由讨论回答。)

青春时节,是人生的春天,是孕育理想、确立志向的最佳时期;青春时节,思维活跃,敢于创新,是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期;青春时节,朝气蓬勃,斗志昂扬,是充满激情活力的美好时光。

历史上的大多数名人、伟人,他们之所以能够成就伟大事业,这与他们从小立志是分不开的!(介绍教材P19页材料)

活动三:读一读,说一说(阅读教材P20页材料,讨论回答问题)

① “三位建筑工人的故事对你有什么启发?”

(一个人要实现人生的价值,就要从小树立远大的理想)(板书)

(1)要树立远大的理想

(理想是人生的指路明灯,是灯塔;理想是前进的动力,是风帆;理想是人生的精神支撑,是支点。青少年要早立志,立志服务社会、服务他人。一个没有树立远大理想的人,很难创造有意义的人生。当然立志一定要从自身的实际出发,并树立远大的志向,同时还要珍惜美好的时光。)(板书)

(2)要珍惜美好的时光

②今天的学习与创造生命的价值有没有联系?有怎样的联系?”

(青春是美丽的,也是易逝的,要不辜负美好的青春,创造有意义的人生,就必须珍惜时光。)③今天的学习与创造生命的价值有没有联系?有怎样的联系?”

(自身素质提高是创造人生价值的需要,提升自身的价值,就必须不断充实自己,发展自己。今天我们努力学习,从某种意义上讲,是不懈的人生追求的体现,激励学生努力学习,积极创造人生价值。)(板书)

(3)要努力充实自己

读一读,说一说(阅读教材P21页材料,讨论回答问题)

④这份材料说明了什么?(说明人生的价值靠行动实现,需从现在做起)

⑤对我们来说,从小事做起,从现在做起,具体体现在哪些方面?

(认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动;在家中、在学校、在社会,努力做有益他人、社会的事,让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。)(板书)

(4)要从小事做起,从现在做起

(五)本课知识点小结

(1)青春是美好的青春时节,是人生的春天,是孕育理想、确立志向的最佳时期;青春时节,思维活跃,敢于创新,是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期;青春时节,朝气蓬勃,斗志昂扬,是充满激情活力的美好时光。

(2)让青春更美丽(怎样让„„)

①要树立远大的理想②要珍惜美好的时光

③要努力充实自己④要从小事做起,从现在做起

(六)板书设计:同本课知识点小结。

(七)开放性评估题

试一试,选一选,你能行,相信自己的能力,独立完成下列各题:

1、“青春啊青春,美好的时光,它比彩霞还要灿烂,比那玫瑰更加芬芳”人们生老病死青春,因为()

A、青春是我们确立志向的最佳时期B、青春是成才的奠基时期

C、青春是充满活力的美好时节D、我们要珍惜青春好时光

2、“花有重开日,人无再少年”“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时”这两句名言告诫人们()

A、青春对每个人只有一次,应该珍惜青春时光B、生命是最可贵的,要珍爱生命

C、年少时,应尽情享受不顾虑太多D、青年时代应注意仪表,讲究穿戴

3、对“怎样度过初中生活”这一主题,同学们展开讨论,下列观点你认同的是()

A、初中是学习的黄金时期,我们唯一任务是学习

B、我们要从德智体等全面发展,提高个人素质

C、珍惜在校的每分每秒,让初中生活充实度过

D、应确立远大志向,并为之奋斗

4、“世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的,你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像是早晨八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上”,这段话说明()

A、青春时期是玩乐的最好时期B、青春时期是孕育理想,确立志向,充满希望的时期

C、青春时期是对国家社会贡献最大的时期

D、青春时期是人生事业最辉煌的时期

5、珍惜青春就应该()

A、树立奉献意识B、上网聊天,一聊半天

C、勤奋学习,掌握知识,提高技能D、在家、学校、社会上努力做有益他人的、社会的事

6、“你若喜欢你自己的价值,你就得给世界创造价值”歌德的这句名言说明()

A、每个人都必须喜欢自己的价值B、人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中

C、一个人的生命价值不看他对社会奉献了多少,而看他从社会中索取了多少

D、只有干大事,才能体现人生的价值

7、要想使自己的青春更加美丽,必须做到()

A、树立远大理想B、珍惜时间C、勤奋学习D、从点滴小事做起

(八)课后作业

(1)为什么说青春是美好的?

(青春时节,是人生的春天,是孕育理想、确立志向的最佳时期;青春时节,思维活跃,敢于创新,是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期;青春时节,朝气蓬勃,斗志昂扬,是充满激情活力的美好时光。)

(2)从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义?

(青春时节,是人生的春天,是孕育理想、确立志向的最佳时期;青春时节,思维活跃,敢于创新,是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期;青春时节,朝气蓬勃,斗志昂扬,是充满激情活力的美好时光。

历史上的大多数名人、伟人,他们之所以能够成就伟大事业,这与他们从小立志是分不开的!)

(3)我们来说,从小事做起,从现在做起,具体体现在哪些方面?

((认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动;在家中、在学校、在社会,努力做有益他人、社会的事,让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。)

(九)课外活动:

按要求预习教材P22——23页:

走进生活

(1)你是怎么想的?说出来与同学门分享

要求:阅读、思考、回答问题;

(2)活动在线搜集“赞美青春,赞美生命”为主题的诗歌、散文一、二篇。

2、我在成长

(1)我的进步要求:思考问题,把想法简要地写在书上;

(十)教后记:

第五篇:迈好青春的第一步

迈好青春的第一步

十七岁,诗一般浪漫的年龄,火一样热烈的青春,生命的年轮上耀眼的光环,人生旅途中崭新的起点.奋进是青春的主题,时间是青春的旋律,英勇是青春的本色,理想是青春的动力.用青春的动力,施展青春的本色;用青春的旋律,去深化青春永恒的主题,展现青春的风采.在青春的世界里,沙砾要变成珍珠,石头要变成黄金.叫枯枝长出鲜果,沙漠布满森林,这才是青春的魅力,青春的快乐,青春的价值.茫茫人海,相见就是缘,;.我们前进道路上的朋友和伙伴,每一天的生活情景,每一个有意或无意的举动,每一个愁苦和欢笑的面容,都会铭刻在心,纵使人生匆匆,我们分离,那友谊之花永远盛开在真诚之间.凡在事业上有所成就的人,都是珍惜时间的人.不管做什么,要想取得成就,就得付出艰辛的劳动.青春是一枚夏日的绿叶,总有一天,它会猝然脱离树枝,悄悄投入秋的怀抱;青春,是一首人生起点的奏鸣曲, 总有一天,它会随岁

月的流逝而曲终.善待青春,珍惜青春,把握青春,才能拥有青春.青年是人生的黄金时代,要有所发明、创造.没有大志,就看不见远大的目标;不刻苦学习,就不会有大的成功.新世纪的钟声已敲响,要以满腔的热情,脚踏实地的拼搏,去拥抱属于自己的时代.人生的风帆,只有仰起在理想的大海上,才能成风破浪,永往直前,启动绚丽的人生航程.十七岁,是你人生新的起跑线.

下载《迈好青春第一步》教案设计[合集五篇]word格式文档
下载《迈好青春第一步》教案设计[合集五篇].doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    《迈好青春第一步》教案

    《迈好青春第一步》教学案例 凤城街道初级中学杨春霞 一、教学目标: 1、情感、态度、价值观: 感悟青春的美好,珍惜青春年华,树立正确的人生价值观,激发创造有意义人生的热情,做负......

    迈好青春第一步5篇

    迈好青春第一步 敬爱的老师们,亲爱的同学们: 大家早上好。 今天我们演讲的主题是《迈好青春第一步》 莎士比亚曾说:“青春是不耐久藏的东西。”我们可曾知道,一个人一生中最为火......

    2.2迈好青春第一步

    总编号:04 命题人:李平霞 【教学目标】(1)认识青春的美好,珍惜青春年华,激发创造有意义人生的热情。 (2)知道青春是美好的,懂得如何珍爱美好的青春年华。 【教学重难点】怎样珍惜青春......

    迈好青春第一步教案

    第二课 让我们的生命更有价值 第二框 迈好青春第一步 一、 教学目标 1.情感态度价值观:通过本课的学习,让学生体会到青春的可贵,并能从实际出发,把握青春,珍惜青春。 2.能力目标:......

    青春演讲稿:迈好青春第一步

    人生,有3个阶段-青春,中年,老年,而这些当中最珍贵的就是青春,这一时期的任何举动都会影响后期的生活,可以说,青春期是人生的基础,后世的成功是建立在这个基础上的。有这样一本书,上面......

    迈好青春第一步2(模版)

    迈好青春第一步 敬爱的老师亲爱的同学们: 大家早上好! Dear teachers and schoolmates: Good morning. 今天我们演讲的主题是《迈好青春第一步》 Today our topic is "Take a g......

    迈好青春第一步导学案

    七年级思想品德导学案编制人:班级:七( )学生姓名:编号: 课题:迈好青春第一步 【学习目标】 1.让学生树立远大的理想 2.让学生知道生命的宝贵,时间的宝贵,要努力学习不浪费时间 【重......

    迈好青春 第一步 教学反思

    《迈好青春第一步》教学反思 协税中学何学贵 《迈好青春第一步》是七年级上册《思想品德》的教学内容。根据新课标的要求,教学中我设计并采取了直观演示法、利用图片等手段进......