教育教学专业知识

第一篇：教育教学专业知识

教育教学专业知识、综合知识两科满分各为100分，考生的笔试成绩＝教育教学专业知识考试成绩×70%＋综合知识考试成绩×30%。

资教生（特岗生）及参加“三支一扶”高校毕业生服务期满两年并考核合格者，笔试成绩加5分。

五、资格审查及面试

（一）资格审查

1．省教育厅、省人社厅根据公告公布的岗位数量，分县（市、区）分学段分学科依笔试成绩从高到低、原则上按1:2的比例确定面试入围初步人选名单，下发到各县（市、区）。

2．各县（市、区）具体组织面试资格审查，通知面试人选，组织面试工作。

3．面试资格审查时，需提供相应证件原件及复印件。具体如下：笔试准考证、二代身份证、学历学位证书、与笔试准考证相同的照片2张以及招聘岗位所要求的其它资料；其中属2014年应届毕业生暂未取得学历、学位证书的，应提供所在高校出具的可获得相应学历学位证明，聘用通知下达后报到时应提供正式学历学位证书原件及复印件。

4．面试资格审查合格者，由县（市、区）发放《面试通知书》。面试初步人选不按照指定时间地点参加资格审查视为自动放弃，取消面试资格。在面试资格审查期间，出现自动放弃或资格审查不合格情况的，审查单位应注明事由，经审查人和分管领导签字存档备查（如考生在现场，应由考生签字确认，考生拒绝签字的，予以注明）后，依该学段该学科笔试成绩从高到低依次递补。

（二）面试

1．面试时间：2014年6月1日至6月20日。具体时间由各县（市、区）确定。

2．面试重在测试教育教学能力，考察考生的专业素质和课堂教学能力，主要以讲课或说课的方式进行。面试成绩满分为100分。面试分数应当场向考生公布并由考生签名确认。

3．考生在面试开考前10分钟未到达指定地点或者弃考的，取消其面试资格。

六、总成绩计算

考生的考试总成绩＝笔试成绩×40%＋面试成绩×60%。根据考试总成绩从高到低，按招聘岗位1:1的比例确定考核、体检人选。

七、考核、体检

对进入考核、体检人选采取函调、实地考察等形式进行考核，同时组织进行体检。体检参照公务员体检标准执行，费用由考生自行负担。考核和体检合格的，由县（市、区）确定为拟招聘人员，名单在当地媒体上予以公示，公示时间为7天。考核或体检不合格者，应通知考生并以书面方式确认后，依次递补。公示无异议的，确定为拟聘用人员。

八、审批聘用

1．各县（市、区）教育、人社部门制定分学段分学科按考试总成绩由高到低依次选岗的办法并向社会公示后，根据拟聘人数等额确定拟聘岗位，组织拟聘人员选岗。

2．具体岗位确定后，各县（市、区）人社、教育部门填写《新聘用教师审批表》，报市（州）教育局审核后，经市（州）人社局审核同意，下达聘用通知并报省人社厅、省教育厅备案。首个聘期一般为三年。聘用通知下达后，各县（市、区）应于8月底前将新聘用教师安排到岗。新聘用教师按政策规定纳入岗位管理，并按统一的聘用合同范本签订聘用合同，明确聘期任务。

九、聘用待遇

公开招聘的农村义务教育学校教师使用事业编制，实行年薪制。到艰苦边远地区的农村义务教育学校任教的教师，每人每年3.5万元；到其他地区任教的教师，每人每年3万元。年薪按照绩效考核情况发放。

第二篇：教育教学专业知识3

教育教学专业知识

1.促进学生全面发展的含义是：

A.让学生学习成绩门门优秀B.平均发展C.鼓励冒尖，发展特长

D.让学生德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展

2.师生之间的相互依赖取决于：

A关爱学生 B、民主平等的沟通 C、宽容学生D、理解学生

3、根据教育部2008年新修订的《教师职业道德规范》，教师职业的本质要求是：

A、爱国守法B、关爱学生C、爱刚敬业D、教书育人

4、中华人民共和国于那一年颁布了《中华人民共和国义务教育法》

A、1985B、1986C、1992D、20005、首先提出“普及教育”的口号是：

A、奴隶社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会

6.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话反映的是：

A、巩固性原则B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则

7、我国封建社会教育的主要内容是：

A、《论语》B、《学记》C、六艺D、四书五经

8.根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为：

A、新授课和巩固课B、讲授课和练习课C、单一课和综合课D、理论课和实践课

9.马克思关于人的全面发展学说指出，实现人的全面发展的唯一方法是：

A、保证学生身体的正常发展B、促进现代大工业生产

C.教育与生产劳动相结合D、全面推进素质教育

10.教育无小事，事事是教育。这体现了教师职业道德实践活动中 ：

A．工作于学习的一致性B.教书与育人的一致性

C.复杂与艰巨的一致性D.个体与群属的一致性

11.教师劳动区别于其他行业 劳动的显著特征是：

A．示范性B.社会性C.复杂性D.个体性

12.以儿童中心主义著名的实用主义教育家是：

A.夸美纽斯B.裴斯特洛齐 C.杜威D.布鲁姆

13.以直接经验为主的课程，其典型形式是：

A.学科课题B.活动课程C.核心课程D.潜在课程

14.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是：

A.形成性评价B.诊断性评价C.定量评价D.考查性评价

15.与传统教育相比，现代教育的特点可以用新“三中心”来概括，它们是：

A.学生中心、活动中心、经验中心 B.教师中心、课堂中心、教材中心

C.学生中心、课堂中心、教材中心D.教师中心、活动中心、经验中心

16.在全体人口中，智力呈何种状态分布：

A.正态分布 B.偏正态分布C.正偏态分布D.负偏态分布

17.佐为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性的是：

A.学校教育B.个体实践活动C.成熟、环境D.遗传素质

18.预设和生成是辨证的对立统一体，预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重。处理教学中生成性问题关键需要教师具有一定的：

A.教学机智B.较崇高的师德C.合理的师生关系D.扎实的专业知识

19.看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性：

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

20.“入芝兰之室，久而不闻其香”属于心理学中的： A.感觉对比B.感觉适应C.感觉阈限D.错觉

21.青少年生体重有两个生长高峰期，第一个高峰出现在出生后第一年，第二个高峰则在青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

22.学生边听讲边记笔记属于： A.注意的分散 B不平衡性 C 注意的动摇 D注意的转移

23.发现学习是属于：

A.以学生为中学的教学策略B.以教师为主导的教学策略

C.个别化的教学策略D.交互式的教学策略

24.一下不属于现代教育发展趋势的是：

A.学前教育纳入义务教育范畴B.普通教育与职业教育分离

C.高等教育大众化、多样化D.教育国际化

25.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为：

A.宽大效应B.晕轮效应C.罗森塔尔效应D.刻板印象

26.学生害怕在社会交往场合将会，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：

A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症

27.研究者认为创造性思维的核心是：

A.发散思维B.聚合思维C.形象思维D.抽象思维

28.马斯洛需要层次论仲的最高层次是：

A.安全需要 B.尊重需要C.爱与归属需要 D.自我实现的需要

29.耶尔科斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：

A.也是中等 B.不利C.关系不大D.最有利

30.我国最早出现“教育”一词的著作是：

A.《论语》B.《孟子》C.《学记》 D.《说文解字》

31.生产力对教育的决定作用主要表现在：

①决定教育的规模和速度②制约教育结构的变化 ③决定教育目的的性质 ④制约教育的内容和手段

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

32.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是：

A.惩前毖后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒

C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊

33.在教学时，要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师教学要有

A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性

34.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育：

A.可以超越社会历史而存在B.不受生产发展制约

C.对政治经济有促进作用D.有自身的特点的规律

35.我国中小学课程具体表现为：

①教学大纲②课程计划 ③教学目标 ④课程标准 ⑤教科书

A.①③⑤B.②④⑤C.②③④D.③④⑤

36.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育权属于：

A.中央B.地方 C.学校D.家庭

37.按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了：

A.前摄抑制B.倒摄抑制C..前摄抑制和倒摄抑制D.自然消退

38.“闻一知十”属于学习中的（）现象： A.定势B.功能固着C.迁移D.创造性

39.1972年，埃德加·富尔在（）一书中确定了“终身教育”思想，并提出了未来社会是“学习化社会”：

A.《学会关心》B.《教育的使命》C.《学会生存》D.《教育：财富蕴藏其中》

40.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有：

A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权 D.隐私权

41.教育有两个最基本的功能,即：

A.政治功能和经济功能B.促进人 社会化功能和促进人个性化功能

C.文化功能与科技功能D.促进社会发展功能与促进个体发展功能

42.近年来人们十分重视非智力因素在教学中的作用，主要反映出对()教学规律的认识。

A.直接经验与间接经验相结合B.掌握知识与发展智力统一

C.教学过程中知、情、意的统一 D.教师主导作用与学生能动作用相结合43.“学高为师，身正为范”，要求教师在教学中必须坚持：

A.科学性与思想性统一原则B.理论联系实际原则

C.教师主导与学生主动相结合原则D.循序渐进与促进发展相结合原则

44.德育的内容包括：

A.道德教育B.政治教育、思想教育和法制教育

C.政治教育、思想教育和道德教育D.政治教育、思想教育、道德教育和法制教育

45.学校德育的最基本途径：

A.共青团、少先队、学生会组织的活动B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.课堂教学活动

46.衡量人们道德品质的重要标志是：

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

47.德育过程的构成要素为：

①教育者 ②受教育者 ③德育影响 ④德育内容⑤德育方法

A.①②④B.①②③C.①②④⑤D.①②③④⑤

48.实质教育论认为，教育的主要任务在于使学生：

A.发展能力和官能B.获得知识C.形成解决问题的技能D.建立人际关系

49.课程改革的基本理念是：

①学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担

A.②③④B.①②③C.①③D.②④

50.教学中两种基本的学习方式是：

①合作学习②自主学习③接受式学习④探究式学习⑤集体学习⑥个体学习

A.①②B.③④C.⑤⑥D.①④

51.学生已有发展水平与通过教育可达到的发展水平之间的距离，有教育学家称为：

A.顺序性.B.最近发展区C.阶段水平D.互补性

52.“关注个体差异”，就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，A.完全由学生自己决定如何学B.将学生分按优、中、差分班教学

C.使每个学生的特长都得到发挥D.大力培养单科独进的尖子生

53.思维的基本特征是：

①间接性②概括性 ③思维和语言有密切关系④直接性

A.仅①B.②③④C.仅①④D.①②③

54.我们倾向于喜欢那些与我们具有相同在态度和价值观的人并与之表现出相互吸引，这符合人际吸引中的：A.相似性B.互补性C.接近性D.熟悉性

55.儿童在2-3岁时是学习何种语言的关键期：

A.口头语言B.书面语言C.内部语言D.本族语言

56.精神分析学派于19世纪后期产生于欧洲，其创始人是：

A.冯特B.华生C.弗洛伊德D.詹姆斯

57.以下不属于智力因素的是：

A.观察力B.思维力C.记忆力 D.意志力

58.在抽象思维中，起特别重要作用的是：

A.形象B.语言C.动作D.图形

59.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为叫做：

A.差生行为B.问题行为 C.逆反行为D.心理障碍行为

60.教师专业发展不竭的动力是：

A.为人师表B.教书育人C.终身学习D.关爱学生

1、D

2、B

3、D

4、B

5、C

6、B

7、C

8、B

9、D

10、C

11、A

12、A

13、B

14、B

15、C

16、B

17、A

18、A

19、A 20、C

21、C

22、D

23、A

24、B

25、D

26、C

27、A

28、C

29、D 30、C

31、C

32、B

33、A

34、D

35、A

36、C

37、A

38、C

39、D 40、B

41、D

42、C

43、A

44、D

45、D

46、D

47、D

48、B

49、A 50、D

51、C

52、C

53、D

54、A

55、A

56、B

57、C

58、A

59、A 60、D

第三篇：教育理论专业知识不够透彻

：：：：教育理论专业知识不够透彻；

工作经验不足 由于是刚进行教育工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的 整改措施

1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。

2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。

第四篇：专业知识汇总

专业知识

一.贷款利率以及年限：

1.商业贷款利率：7.53厘30年

2.公积金利率：4.55厘单公30年双公40年

3.抵押贷款利率： 8.9厘10年

二.贷款所需材料：

买方：身份证 户口本结婚证（单身证明）离婚证明收入证明银行6个月流水无房证明

卖方：身份证 户口本结婚证（单身证明）离婚证明房产证土地证界定卡预售合同

三.贷款流程：

签定买卖合同------提交材料到信贷部------信贷提交到银行------银行初审------复审------

资产评估----面签-----调查审批---过户-----办理他项权证---房款

四.贷款大概时间表：

面签到过户7个工作日------过户后到出新证20天----领证当天入抵押银行陪同---15天

出他项权证-----出他项权证后3个工作日房款

五.过户所需材料：

买方：身份证 户口本结婚证（单身证明）离婚证明收入证明银行6个月流水没

房的出示无房证明（到户籍所在地开）首付款外地的需要有一年的缴纳社保明细清单或者1年的纳税证明当兵的出示士兵证或者身份证许可。

卖方：身份证 户口本结婚证（单身证明）离婚证明房产证土地证界定卡（商

品房需要出示契税票维修基金票 名下无房的出示无房证明）

六.客户全款更名需要35个工作日办完客户贷款更名需要55个工作日办完客户全款二手房过户1天办完

七.其他费用：

1.2.3.4.5.更名费：350/平维修基金： 多层35元/平方米高层65元/平方米别墅45元/平方米 土地出让金：商品房除外（12-32）元/平方米 公正费：买卖公正千分之5委托公正400-1000 办理贷款银行收费标准：评估费：评估价的千分之5按揭服务费：所贷金

额的1%资信调查费：400元代办费：800元

6.华麟房产收费标准： 中介费2%代办过户：2000元公积金/按揭贷

款：1000元抵押贷款：所贷金额的2%

房源标题关键词：

小区名字精装/毛坯几室或大2室/大3室总价低小户型学区房免税房急售房低价抛售双气过五年税费少婚房可贷款观景房送车位送楼台 送储物间小区环境好绿化率高高品质生活小区小区安静优美

房屋优势：

新小区毛坯房可随自己喜欢的雷系的那个随意装修，装修房可以领包入住自己省事，客厅 卫生间 卧室 餐厅较大，采光好，朝阳房观景房更名房 学区房 婚房新房阳光房得房率高双电梯洋房周边有多路公交车，超市，医院，景区等生活比较方便，过五年税费少，总价低，性价比高，阳台大，带露台，带车位车库，带花园，有水溪，采光好，南北通透，可贷款，小区中间位置，不考马路，小区入住率高，房屋布局合理五浪费面积，小区物业管理严格，保安责任心强，不可随意出入，无房证明需在户口所在地开，有效期为45天，单身证明是30天的有效期。

经济适用房算法：

1.土地出让金算法： 土地使用面积*等级地价*公摊面积=土地出让金

2.经济适用房地段等级：1级.2400元2级.16503级.11254级.750元5级.525

元6级.375

3.收益金算法：房产面积*年代收费标准*楼层系数 = 收益金

4.收益金楼层系数: 5层到顶：1楼.0.92楼.1.43楼.1.34楼.15楼.0.7

6层到顶：1楼12楼1.13楼.1.34楼.1.15楼.0.86楼.0.7

7楼到顶：1楼12楼.1.13楼.1.34楼.1.25楼.0.96楼.0.87楼0.7

5.收益金算法是根据：地段，面积。楼层而定。具体标准分为3类：90平方以下

1995---2000年的房子每平方200元，2001---2007每平方300元。90平方以上的按双倍收取，07年以后的按公布价来算。

房改房地段等级： 1级120元2级83元3级56元4级38元5级26元6级19元自己感觉位置的好坏算费用，尽量往高的算

房改房土地出让金算法： 土地使用面积*地段等级=土地出让金

第五篇：专业知识

1.工业类（二级目录材料学（宝石及材料工艺学；宝石与材料工艺学；宝玉石鉴定与加工技术；材料成型及控制；材料工程技术；材料化学；材料加工工程；材料科学与工程；材料控制与技术；材料物理；材料物理与化学；材料学；分子科学与工程；粉体材料科学与工程；复合材料加工与应用技术；复合材料与工程；钢铁冶金；高分子材料加工工程；高分子材料科学与工程；高分子材料应用技术；高分子材料与工程；功能材料；金属材料工程；金属材料与热处理技术；纳米材料与技术；生物功能材料；生物冶金；无机非金属材料工程；无机非金属材料工程技术；稀土工程；新能源材料与器件；冶金；冶金工程；冶金技术；冶金能源工程；冶金物理化学；有色冶金；再生资源科学与工程；再生资源科学与技术。）、化学（分析化学；高分子化学与物理；化学；化学分析与检验；化学工艺；化学教育；化学生物学；土壤与农业化学；无机化学；物理化学；应用化学；有机化学。）、机械仪器电气及自动化（材料成型及控制工程；材料成型与控制技术；测控技术与仪器；车辆工程；电厂设备运行与维护；电力；电力工程及其自动化；电力工程与管理；电力牵引与传动控制；电力系统及其自动化；电力系统继电保护；电力系统继电保护与自动化；电力系统自动化；电力系统自动化技术；电气；电气工程；电气工程及其自动化；电气工程与智能控制；电气工程与自动化；电气技术；电气信息工程；电气自动化；电气自动化技术；电网监控技术；电子测量技术与仪器；电子电器应用与维修；电子机械制造与维修；电子设备与运行管理；电子

声像设备；电子信息技术及仪器；电子仪器及测量技术；电子仪器仪表与维修；电子智能控制；发电厂及变电站电气运行；发电厂及电力设备；发电厂及电力系统；发电厂及电力系统自动化；发电厂与电力系统；飞行器动力工程；飞行器环境与生命保障工程；飞行器设计；飞行器设计与工程；飞行器适航技术；飞行器制造工程；飞行器质量与可靠性；飞机机电设备维修；飞机制造技术；高压输配电线路施工运行与维护；工程机械控制技术；工程机械使用；工程机械应用与技术；工程机械运行与维护；工程机械运用技术；工程机械运用与维护；工业电气自动化；工业电气自动化技术；工业分析与检测；工业设计；工业仪表及自动化；工业造型设计；工业自动化；供用电技术；轨道交通信号与控制；过程装备与控制；过程装备与控制工程；焊接技术及自动化；焊接技术与自动化；航空电子设备维修；航空航天工程；航空航天类飞行器动力工程；航空机电设备维修；航空宇航推进理论与工程；航空宇航制造；化工机械；化工机械及设备；化工机械制造与维修；化工设备与机械；化工设备制造与维修；化工仪表；化工自动化仪表；机电；机电工程；机电技术；机电技术教育；机电技术应用；机电技术运用；机电设备安装；机电设备维修；机电设备维修与管理；机电设备运行与维护；机电一体化；机电一体化技术；机电应用技术；机电自动化；机械电子工程；机械工程；机械工程及自动化；机械工艺技术；机械加工；机械设备；机械设备及自动化；机械设备运行与维护；机械设计及理论；机械设计及其自动化；机械设计与制造；机械设计制造及其自动化；机械修理；机械仪表及自动化应用电

子技术；机械制造工艺；机械制造工艺及设备；机械制造及自动化；机械制造与控制；机械制造与自动化；家电维修；家电与电工；检测技术与自动化装置；建材机械设计与维修；建筑机械运用与维护；轿车修理与检测；精密机械技术；精密医疗器械；精密仪器；控制理论与控制工程；流体机械及工程；楼宇自动化运行与维护；轮机管理；民航特种车辆维修；模具设计与制造；汔车运用与工程；汽车电子技术；汽车改装技术；汽车工程系汽车运用技术；汽车管理；汽车及机电设备维护与运用；汽车及机电设备应用与维护；汽车及机电设备运用及维护；汽车及机电设备运用与维护；汽车及机电运用与维护；汽车技术服务与营销；汽车驾驶与维修；汽车驾驶与修理；汽车检测技术与维修；汽车检测与维修；汽车检测与维修技术；汽车摩托车维修；汽车拖拉机运用与维修；汽车维修；汽车维修工程教育；汽车维修与检测；汽车维修与营销；汽车修理；汽车修理与驾驶；汽车应用技术；汽车应用与技术；汽车应用与维修；汽车与拖拉机；汽车运用；汽车运用工程；汽车运用与工程；汽车运用与技术；汽车运用与维护；汽车运用与维修；汽车整形技术；汽车制造与装配技术；汽运工程；热工仪表；生产过程自动化；生产过程自动化技术；数控车床；数控机床加工技术；数控技术；数控技术及应用；数控技术应用；数控设备应用与维护；微机电系统工程；冶金机械；液压技术与应用；液压与气动技术；医疗器械；医疗器械制造与维护；医疗仪器维修技术；医学影像设备；医学影像设备管理与维护；医用电子仪器检验与维护；医用电子仪器与维护；仪器仪表；仪器仪表及自动化；制造工程；制

造自动化与测控技术；智能电网信息工程；自动化；自动化技术应用；自动化仪表。）、化工及轻纺（包装工程；包装机械；包装技术；表面精饰工艺；电子印刷技术；纺织工程；纺织品检验与贸易；非织造材料与工程；高分子材料加工技术；高聚物生产技术；工业分析与检验；硅酸盐工程；硅酸盐工艺；硅酸盐工艺及工业控制；硅酸盐水泥工艺及工业控制；化工分析与检测；化工工艺；化工设备维修技术；化纤生产技术；化学工程；化学工程与工业生物工程；化学工程与工艺；碱回收与化工；精细化工；精细化学品技术；精细化学品生产技术；炼油技术；能源化学工程；农药学；轻工生物技术；轻工业化学；轻化工程；染整技术；石油化工生产技术；丝绸工艺；丝绸技术；现代纺织技术；印刷；印刷工程；印刷技术；印刷设备及工艺；印刷图文信息处理；应用化工；应用化工技术；应用化学；应用化学工程；有机化工生产技术；造纸；针织技术与针织服装；纸浆造纸；制浆造纸工程；制浆造纸技术。）、食品科学及工程（粮食工程；绿色食品生产与检验；面点工艺；酿酒工程；农产品质量与安全；农畜特产品加工；烹饪；烹饪工艺；烹饪工艺与营养；烹饪与酒店管理；烹饪与营养教育；葡萄与葡萄酒工程；乳品工程；生鲜食品加工与管理；食品包装；食品包装工程；食品工艺教育；食品机械与管理；食品加工技术；食品检测与质量管理；食品检验；食品科学；食品科学与工程；食品生物技术；食品微生物工艺；食品营养及检测；食品营养与检测；食品营养与检验教育；食品质量与安全；食品贮运与营销；营养与食品卫生；制糖；

制糖工程；制糖工艺；制糖工艺设备。）、物理学（等离子体物理；电波传播与天线；电磁场与微波技术；电磁场与无线技术；电光源技术；电机与电器；电路与系统；电子物理；工程力学；工程物理；固体物理；光学；光学工程；光学设计；核物理；理论物理；理论与应用力学；力学；粒子物理与原子核物理；凝聚态物理；声学；物理教育；物理现代教育技术；物理学；物理学教育；应用物理；应用物理学；原子与分子物理。）、安全生产（安全工程；安全管理；安全管理技术；安全技术管理；安全技术及工程；安全生产；辐射防护与核安全；辐射防护与环境工程；工业环保与安全技术；救援技术。）、工业工程（标准化工程；工业工程；质量管理工程。）、电子信息（程控交换技术；电波传播与天线；电磁场与无线技术；电信工程及管理；电子；电子电工；电子封装技术；电子工程；电子技术；电子技术应用；电子技术与应用；电子技术与运用；电子科学与技术；电子声像；电子声像技术；电子信息；电子信息工程；电子信息工程技术；电子信息科学与技术；电子学与信息系统；电子应用；电子应用技术；电子与信息枝术；光电工程；光电技术；光电技术应用；光电技术与应用；光电技术与运用；光电技术运用；光电信息工程；光电信息技术；光电信息科学与工程；光电信息科学与技术；光电子技术；光电子技术科学；光电子技术应用；光电子技术与应用；光电子应用技术；光信息科学与技术；光学电子应用技术；广播电视工程；集成电路设计与集成系统；计算机通信；计算机通信

工程；计算机通讯及管理；计算机信息工程；计算机与电子通信；计算机与信息管理；计算信息管理；实用电子技术；水声工程；通信工程；通信技术；通信技术与网络；通信网络与设备；通信系统运行管理；通信与网络工程；通信与信息技术；通信与信息系统；通信与信息系统管理；通讯设备应用与维护；微电子技术；微电子科学与工程；微电子学；微电子学与固体电子学；无线电技术；无线电学；物理电子技术；物理电子学；信号与信息处理；信息工程；信息工程学；信息工程与网络技术；信息工程与自动化；信息管理；信息管理技术应用；信息管理应用软件；信息管理与办公自动化；信息管理与服务；信息管理与技术；信息管理与应用；信息化办公平面设计；信息化建设；信息化制造工程；信息及通信网络应用技术；信息技术；信息技术应用与管理；信息技术运用与管理；信息科学技术；信息网络安全监察；信息系统；信息系统分析与集成；信息显示与光电技术；信息学；信息与多媒体；信息与通信工程；信息与信息系统；信息自动化；医学信息工程；医学信息学；移动通信技术；移动通讯；应用电子技术；应用电子技术教育；运用电子技术。）中所含专业考该类试卷）；