一条混搭的结尾,一段时代的小插曲

第一篇：一条混搭的结尾,一段时代的小插曲

一条混搭的结尾，一段时代的小插曲

作者：小神经

昨晚在资料馆看完此片，听有朋友说此片意识如何了得，片尾众骗子被扫入历史垃圾堆的镜头如何“左爆了”云云，我倒不这么看。片尾这场扫垃圾的戏明显是贴上去的，和前面的剧情毫无关系，只是下个结论，表个态度罢了。就像一个人穿了一身长袍，可头上却扣了顶大礼帽，根本就不是一路货色嘛。

影片的故事、场景，其实都发生在社会的中上层。伪装的接收大员、皮包公司的老板、公司小职员、交际花，这些人尔虞我诈，最后骗局暴露，破绽百出。本来是个挺流畅的都市讽刺喜剧，可最后却硬生生加了这么个政治“结论”，感觉很不搭调。

左翼是什么？左翼文艺观强调的阶级斗争的历史必然性。这部影片讽刺和批判是有了，可阶级对立、阶级斗争在哪里？一群中产、伪中产窝里斗，即便这伙人最后全军覆灭，那也是自取灭亡，关革命屁事？

按阶级分析，片中只有一个小角色，——那个讨要工钱的老头，似乎可以划为”革命阶级”，可他那幅乞讨的样子，哪里像是要革命的样子？在老婆和孩子都死了之后，这个跑龙套的小角色终于忍无可忍，怒气冲冲地闯进了经理的小公馆，可也不过是扇了经理一个耳光就走了啊。没有组织，没有领导，也看不出神马阶级先进性。众骗子最终要被扫进垃圾堆的结论是有了，可历史必然性在哪里？要说这种影片就是“左爆了”，那实在是没理解左翼。

我的意思当然不是说这部影片的编剧不合格。我只是说它还远不够左翼的那个“格”。虽然左翼文艺是可以分级别、分档次的，但这部影片也只能被归为“进步的小资产阶级文艺”，是有“进步性”，但更有“局限性”。

所谓“进步”是拥护那谁、反对那谁的问题；所谓“局限性”，则是阶级观念甚至美学情调的问题。这种褒贬参半的评价，和那个硬生生的结尾一样，其实都是典型的过渡时期的现象。因为“进步”是相对的，而“局限”则是绝对的。——在一定的革命阶段，小资产阶级是革命的同路人，此时可称为“进步”，起码是“不反动”；可是，再怎么讲团结，同路人毕竟不是革命的基本力量，也不是依靠力量，一旦革命跨越这个“广泛团结”的阶段，同路人要挨上一刀的命运也就在所难免了。

（2）

《说谎世界》这部影片完成于1950年，这是个很重要的时间坐标。在这个新旧交替的关头，不少影人、不少影片都尝试在新旧话语之间搭建一个过渡的桥梁，但都没有成功，原因无他，还是没有理解左翼嘛。

最著名的例子是《武训传》。按孙瑜原来的设想，这本来是个从人道主义立场歌颂武训的片子，可为了迎接革命，孙瑜决定还是加点新内容，于是片中有了武训和周大的对比，有了武训收到黄马褂后发疯的情节，另外，片头片尾还加上了女解放军讲故事的段落。毫无疑问，从人道主义的立场，武训当然是值得歌颂的，可是从革命立场来

看，武训却又不足为训。片尾，作为革命失败者的武训，被放在了人道主义的天空上。两套话语就这么被硬生生拧在了一起。

这么做的结果，就是让革命导师很不舒服。于是，借他老乡周扬的嘴，一个湖南口音的声音从遥远的天堂传了下来——“硬是把个武训捧上了天！”，关于《武训传》的讨论还是应当重视的呀！这群糊涂蛋，成天价胡言乱语，快去洗脑吧~

1950年的中国电影，这种混搭错乱的事情还发生了很多。大师石挥一会儿在《腐蚀》出演坚贞不屈的革命者，一会儿又在《关连长》中扮起了解放军；赵丹除了饰演武圣人，还在《我们夫妇之间》中，和蒋天流、吴茵一起穿起了干部服；赵丹的老婆，“甜姐儿”黄宗英，除了在《武训传》中穿着军装给小朋友讲故事之外，还言必称“人民”，言必称“转变”，一会儿去北京，一会儿到苏联，俨然已是革命路上的过来人„„

最有意思的还是顾也鲁。这位热血影人在香港参加了进步的地下“读书会”，开始学习《社会发展史》、《共同纲领》和《新民主主义论》。学了一段之后，这帮人感到身上热血汹涌，实在憋得难受，于是一起来到香港扯旗山，趁周围没有游客，纷纷躺倒在地，用身体排了成一组大大五星图案和两个巨大的汉字——“人民”。在南国的山顶上，一群人在草地上仰望天空。那神情，真是肃穆极了。

当时的顾也鲁其实是位老板。他和朋友在香港成立了一个大光明公司，这帮勒紧裤带，一边到处找活儿赚钱，一边拍摄自己的片子。功夫不负有心人，他们终于成功了。这群从没见过解放区的电影人，最终硬是把华北农村搬到了香港片场，在港英当局的眼皮底下把赵树理的《小二黑结婚》给拍了出来。条件有限，风声很紧，但边区政府的办公室、大幅毛像，这些东西都还弄得有模有样。这样的创意、这样的热情，真是不得不让人感叹。

1951年，大光明终于回到了红旗下，顾也鲁也从此也搬回了上海。只是从此命运多舛，一腔热血也终于变凉了。评定工资的时候，顾也鲁正在《鸡毛信》给石挥当制片，副导演谢晋跑来传达工资评定结果，他支支吾吾告诉顾也鲁：只给您评了十一级，确实有点儿低。看着不知道该怎么安慰自己的谢晋，顾也鲁没说什么，但心里明白：还不是因为自己当过私营公司的老板，还在华影干过演员，有啥法子？认了吧~顾也鲁年轻时是见过世面的，钱财多少本不是太在乎，可这件小事确实伤了他的心。顾老先生晚年写回忆录的时候还不忘念叨一笔，言语间多有愤愤之情。

（3）

扯远了，还是继续谈《说谎世界》吧。总之，在1950年，因为没有明白革命是怎么回事，所以很多电影出现了话语错位的现象，很多影人的命运也从此发生了转折。本片的演员，韩非后来是回了上海，虽然还是继续搞了点喜剧，但实在让人笑得很勉强。看他80年代的照片，一身的确良衬衫，脸上架着副黑框眼镜，一脸苦相，眉宇间哪里还看得出喜剧小生的风采？

值得一说的还有饰演假冒特派员的严俊和演交际花的“小咪”李丽华，这俩人后来成了两口子，在香港拍点电影，晚年移居米国。

不过这都是后来的事情了。想当初，这二位那也香港影坛进步阵营的青年才俊啊。李丽华、王丹凤、龚秋霞这三位大美女，曾和住在万帮酒店的刘琼、狄梵两口子，还有韩非等人，被分在一个小组，一起读书学习，共同研究社会发展史。严俊一开始没有参加集体学习，不过很快也跟上来了。1950年的夏天，就在本片公映的时候，严俊一马当先，写了篇“自我清算”，发表在上海的的《青青电影》上。这篇小文中，严俊反思自己的出身、教育背景，控诉资本主义、帝国主义的种种毒害，最后痛心疾首地表示“再不演出毫无意义的片子”，并要切实纠正自己的种种错误，“丢去最难丢的包袱”，以“进一步为人民服务”！

看这架势，严才俊当初也是做好了准备，要回归祖国怀抱了。可是后来为什么没有回来，最终还是到邵氏那边去拍片儿了，那我就不清楚了。不过呢，不管是啥原因吧，反正他和李丽华小姐，没回来还是对了。陶金、刘琼、狄梵、束夷、王丹凤、周璇、王人美„„多少才子佳人就是因为这一步棋走错，所以后面步步都错，一直倒了半辈子的霉啊。想翻盘是不可能的，后悔都来不及啊。

比起他们，这两位实在是很幸运的很了。那段学习社会发展史的时光、那篇自我清算的检讨书，最多也就一段人生路上的小插曲吧。往事如烟，来日方长。只是不知道两位身在自由世界的才俊，后来听说大陆友人的种种遭遇之后，心中是作何感想？

我没有这方面材料，我只是很好奇，欢迎有料的豆友继续八卦吧。

第二篇：一段刻骨铭心的“小插曲”(1000字)作文

精选作文:一段刻骨铭心的“小插曲”(1000字)作文

从窗外伸进来一枝花，让我想起了一段往事：是我的一位好朋友童锦楠和我所发生的事。我至今记忆犹新，历历在目。

梅花代表着坚贞不屈，我眼中的童锦楠就是这样的性格。童锦楠：他一般般的个子，头上似乎长满了密密麻麻的白头发，别人的嘲笑他从来置之不理；那水汪汪的大眼睛我忘不了，那粉嘟嘟的小嘴更加的令人难忘，那平平的鼻子和淡淡的眉毛似乎是他的代表作显眼的摆在方方正正的模具上。

我原本跟他不是很熟，虽然是同班，但很疏远。我和他的友谊，是从一场战争中开始的：

那天，他不小心招惹了班大王，班大王是个十分霸道的人，从来只有他欺负别人，没有别人欺负他。班大王打得他节节败退，却没有一个人上来帮他。为什么呢？因为我们也怕遭到杀身之祸，人都是有自私的嘛，谁想平白无辜的挨揍？胆小的人已经告老师去了。我看着他，进也不是，退也不是，急得我像热锅上的蚂蚁：怎么能欺负同学呢？

一个断了线的珍珠从他眼里掉了出来他哭了！他真的哭了！他的脸两边发紫，咯咯地咬着牙：他撑不住了！我带着害怕和愤怒交叉的心情：我要帮助同学！终于忍不住像离弦的箭一样冲向前去，拉住班大王，终于给童锦楠赢得了逃跑和喘息的时间。

班大王转过身来，我看见他那狰狞的脸，吓得一下子放开了手。呦！你这小子想找死是吧？！班大王捏了捏拳头，我又被吓得后退了几步。我从眼角的余光下看见童锦楠还愣在那教室门口看着我。你傻呀你，你快跑呀！我急忙地叫了起来。他似乎一下子清醒了过来，但他不是要逃跑，而是向我们这边冲过来。他在班大王身上打了一拳！班大王从来没有受到过这样的耻辱，他大吼了一声：吼啊！猛地一转身，打到童锦楠的头。童锦楠刷的一下抱头痛哭起来。我急切地抱住班大王，不让他动弹，班大王刚想转过身来打我，正巧，救星老师来了。咻~我长虚了一口气：总算脱离这场灾难了！

班大王天不怕地不怕，唯独怕老师。他被老师教训的狗血喷头。哈哈，班大王终于有出丑的时候啦！我庆幸着。事后我走过去安慰童锦楠，我心疼地问道：你疼吗？他强忍起泪水，抬头对我做了一个笑脸，说：不疼，我一点儿都不疼。他那笑意盎然的脸，我，无法忘记。

从那次起，我和童锦楠就更加是铁哥儿们了，我们的友情更上一层楼！我们同甘共苦，同舟共济！五年级:胡朕? 篇一：调查中的小插曲作文

调查中的小插曲

星期日，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。

我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，咦，甘蔗的蔗字少写了个草字头，买五赠一写成了买五曾一。我们告不告诉他呢？我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。

我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的餐字写成了歹字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士！

从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。正确使用中国文字，人人有责！

今天是星期天，也是我们调查小组活动的

春痘?的?痘?，那个?斑?应该是?班级?的?班?。”

服务生冷笑道：“哎呀！你们还认得几个字啊！你们还知道什么？多管闲事！”

我说：“算了，别和不讲理的人讲理，我们走好了。”

争吵平息了。但我心里总不能平静。我想，有关部门应该调查一下。查一查有些商店为什么要利用错别字做广告。我们好多小学生总以为广告牌上的字都是对的，所以，平日作业也照样字画瓢，写了一些错别字，影响了汉字使用的规范性和准确性。

回家后，我回想起这些“小插曲”，心里不是个滋味。如今社会进步了，而中国文字却在“退化”——错别字频繁出现，作为小学生的我们，要以身作则，严格要求自己，平时不写错别字，写规范的中国字，做真正的中国人。

今天，老师布置了一个任务要我们上街去找错别字争当“啄木鸟。”老师先把家住在一块的同学分为一组，一共有六组。吩咐我们去不同的地方寻找错别字。随着老师一声令下。我们组朝着红湘路出发了。一路上我们左瞧瞧，右望望，生怕让哪一个“虫子”溜走。

“咦！这家店子好奇怪。”食全酒美”不对呀？“食”应该是一十的“十”。酒也应该是数字九的“九”。我马上叫来同学们，把我的发现告诉了大家。可是大家都不以为然，还笑着对我说；“那是别人的创意，应该可以„„”我马上打断了他的话。反驳道：“就算是创意也不能够

使用错别字呀！”经过我的考录后，我决定自己单刀直入。一定要让老板把错别字纠正过来。可是一到酒店门口我便犹豫了经过一阵思想斗争后，最终鼓起勇气走到酒店里。我来到柜台前，很有礼貌地说：“姐姐！你们酒店的招牌写错了，请你们改正过来好吗？”服务员没好气的对我说道：“这也算错误，这可是我们酒店用来吸引客人用的。”我反驳道：“即使是这样也因该打上引号，再说吸引客人的方法有许多种，不因该用写错别字的方法。”服务员极不耐烦的轰我出去。没有想到

公司名、店名、广告、新词、流行语、外来语、现代语。语文是无止境的，语文是渊博的，没有语文就难以在生活中生存。所以，生活离不开语文，仔细观察，你就会从生活中学到语文，体验语文的乐趣。走过音像店，听见周杰伦的《发如雪》，让我想到语文，如果没有语文，那就没有那么好的歌词，就没有周杰伦《发如雪》那么动听的歌。所以，语文是动听的歌。

走过小摊，听到小贩的吆喝声，让我想到语文，没有语文，人们无法沟通，只能干瞪眼看着对方，用手语比划，这样不好表达自己的想法。

“卖对联了，买对联了！”“我的对联最好，我的对联最吸引人”打开一看：残云随雪逝，美景应春来。嗯，不错不错，一位老爷爷缕着胡子应声说“我买了”对联给春节增加了几分辞旧迎新的喜庆。它即扩大了我们的知识面，又增加了我们的知识储备。

走进小区，发现两旁修剪整齐，小草坪上面立着一块警示牌“小草青青，足下留情”；垃圾桶旁立着一个牌子“居高不要临下”。是啊，语文在生活中处处存在，它能告诫人们爱护草坪，不要随意践踏。讲究卫生，不要随地乱扔。如果没有这些善意的提醒，这片草坪就可能失去城市的美观。这个小区就可能垃圾漫天。语文知识时刻提醒人们，注意环保，保护我们美丽的家园。

是的，生活中处处有语文的存在，没有语文，就像蓝天没有白云，小鸟没有翅膀，我从生活中学到了很多。但是学无止境，只要细心观察，的知识还等着我们去探险开发„„

下页 余下全文篇二：调查中的小插曲

这周，我上街调查生活中的错别字。

都说“世上无难事，只怕有心人。”果然是啊！别以为抓几个“坏蛋”有多难，只要用点儿心，生活中的错别字随处可见。走着走着，我看见了一家“旦糕店”，他写的“旦糕五元”，哈！太好笑了，我便走进了“旦糕店”，告诉那位叔叔，应该是“蛋糕”，而不是“旦糕”。但是，我看见他的脸刚才才是“阳光明媚”，却一下子变成了“乌云密布”，并且说：“我错字就错字，关你屁事，小孩别在这儿管闲事，快滚，别影响我做生意。”唉，这人的话还够多的，为了自己的生意，而不管一切的人，是不值得尊重的。他既然都这么说了，我也没办法，只好走了。我准备放弃了，心里很不是滋味。但是后来还是决定，再找找其他地方看看。后来，我又找到了一家卖衣服的店子，他上边儿写到“衣衣不舍”。看到后更是气愤，但是，我看见她是一个女老板，而且比较好讲，我便去劝劝她，我告诉她，她的招牌上的“依依不舍”写错了，写成了“衣衣不舍”，劝她改正。不愧是好讲的女老板，我已告诉他，只见她的脸红了，并且再三答应了我的请求。

这次，我终于成功了，我心里十分高兴，像吃了蜜一样甜，果然是“失败乃成功之母。”啊！

现在，不当使用国语的现象让人头疼，不过，在这次活动中，我的收获还真不小呢！

今天，老师布置了一个任务要我们上街去找错别字争当“啄木鸟。”老师先把家住在一块的同学分为一组，一共有六组。吩咐我们去不同的地方寻找错别字。随着老师一声令下。我们组朝着红湘路出发了。一路上我们左瞧瞧，右望望，生怕让哪一个“虫子”溜走。

“咦！这家店子好奇怪。”食全酒美”不对呀？“食”应该是一十的“十”。酒也应该是数字九的“九”。我马上叫来同学们，把我的发现告诉了大家。可是大家都不以为然，还笑着对我说；“那是别人的创意，应该可以„„”我马上打断了他的话。反驳道：“就算是创意也不能够使用错别字呀！”经过我的考录后，我决定自己单刀直入。一定要让老板把错别字纠正过来。可是一到酒店门口我便犹豫了经过一阵思想斗争后，最终鼓起勇气走到酒店里。我来到柜台前，很有礼貌地说：“姐姐！你们酒店的招牌写错了，请你们改正过来好吗？”服务员没好气的对我说道：“这也算错误，这可是我们酒店用来吸引客人用的。”我反驳道：“即使是这样也因该打上引号，再说吸引客人的方法有许多种，不因该用写错别字的方法。”服务员极不耐烦的轰我出去。没有想到

这个错误我知道了，如果要改正需要花费很多本钱，我会在上面添上引号的。谢谢你，小朋友！”听到这一句话我的心像吃了蜜一样甜。经过这一次调查，我想呼吁大家正确使用语言文字！

调查中的小插曲

这个星期，老师给我们布置了一项任务，要我们自己到街上做个调查，题目是“正确使用祖国语言文字。”

星期六，我带着老师给的任务独自一人来到街上调查。我来到步行街，各商店的招牌真是琳琅满目、目不暇接啊！我到处走来走去，走了整整一个下午，一个错别字也没找到。我就垂头丧气的走回家。路过市场，我看见一个老婆婆在卖鸡蛋，猛地一看，啊！发现了一个错别字，那个老婆婆把鸡蛋的“蛋”字写成了元旦的“旦”。当时，我的内心里极想过去帮老婆婆把错字改正过来，可这对胆小如鼠的我是一个极大的难题。顿时，我内心的各种想法在我心头喷涌而出。但是，去帮老婆婆把错字改正过来的这种想法却纠结着我的心田。经过深思熟虑后，我鼓起勇气，决定去向老婆婆说，我走到老婆婆前面，巴结的说：“老婆婆，你把-鸡蛋的-?蛋?字写成了元旦的?旦?-字，你能把-它-改过来吗？”老婆婆慢条斯理地说：“噢！是吗？我很想把它改正过来，但是，我是从农村里来的，没什么文化。况且，我就是一个卖鸡蛋的，哪会带笔出来啊？小姑娘，你能帮我改正过来吗？”听了老婆婆的话，我立即用自己身上仅有的两元跑去对面的商店买了一只笔，帮老婆婆把错字改正了过来。老婆婆会心地笑了，我也兴高采

烈地回了家.世界上的错误无处不在，只要我们善于观察，就会有新的发现

调查中的小插曲

我们从小就要打好坚实的汉字功底，读准字音，写好规范字，准确的应用汉字，不给祖国抹黑。这不，我自己就展开了一项调查：找错别字。

星期六，我翻阅了我所有的书籍，还真发现了不少错别字。如：她头上扎着根小辫子中的辨不应是这个，应该是“小辫子”。我必需处处小心的需也用错地方了，应该是“必须”。故事书中的《一体数树》应该是《一休数树》！犯这种错误实在是太低级，太不应该了！《语文能力测评》中我也发现了一个错误：留取丹青照汗青错了，应是留取丹心照汗青！还有，一个星期一，我班同学为了“屡见不鲜”的“鲜”而争论了起来，像炸开了锅似的。有的说读

体、意思，读法。所以，我在这里呼吁大家：要正确使用祖国的文字，把祖国的文字发扬光大！名师点评：看来我们的小作者是个非常用心的孩子，能够在各种书籍中找到错误的用字，说明我们的小作者已经掌握了这些字的正确用法。在查找错误的过程中，竟然发生了连老师也拿捏不准的读音，让我们看到了的确是学无止境，同时也看到了使用规范字的重要和必要。不过，这个“屡见不鲜”的“鲜”字，应该只有“一声”和“三声”的读音，没有“二声”的读音，不知道同学们查的是什么字典。“准确的应用汉字，不给祖国抹黑”应该是“准确地应用汉字”，“不给祖国抹黑”这句话感觉似乎过于严重了。

篇三：小插曲

小插曲

（何老师没在，我替她看一节二年级的课，课前十分钟发生的小插曲......）

眼前的一幕令人惊呆：一个小女孩不小心碰了一下过道边坐着的男孩，我脑中闪现过想象中的结果应该是一个带着歉意道歉，一个绅士般的说没关系......啪！男孩顺势一脚绊倒了急匆匆也毫无歉意的小女孩，瞬间各种哭声、吵骂声淹漫了整个教室，我期待的结果没有出现，我带着失望和按捺不住的气愤走了下去。

看我下来，女孩不但没起来，哭声更大，男孩也觉自己没错，扭头继续干他自己的事。顺便瞄了我一眼，嘀咕着说了一句“又不是我们班老师！哼！管我？”

我拉起了趴在地上的小女孩，检查她没大碍之后，我站在男孩跟前，强压住怒火轻声地问他，“你是男子汉大丈夫吗？”他强调似的声调说“当然是！”我又问他，“请问你是小绅士

吗？”他这才缓慢地低下了头，说“老师，我错了。”我又问他，“既然你是小绅士，那么小绅士应该怎么做？”他缓缓地走到小女孩跟前说“对 不起，我错了！”小女孩接受了他的道歉回到了自己的座位去了。

从这件事上我看到了几个令人担忧的现象：一个是同学情很淡漠；二是孩子们之间不会互相忍让；三是孩子们的报复心理和

自私自利心理非常严重；四是现在的孩子已经不害怕除教自己课以外的老师了。

那么导致孩子成现在的现状的原因是什么呢？值得我们每个人思考......篇四：《调查中的“小插曲”》习作评讲

《调查中的“小插曲”》习作评讲

擂鼓镇小学 周勤

教学目标：

1、通过习作评讲，增强习作兴趣，培养学生作文自信。

2、通过评讲促进学生对生活的观察与感悟，学习利用生活中的材料使文章更精彩。

3、通过评讲教给学生正确使用双引号和单引号，改正“想”字病，学习将心理活动写具体。

重点、难点：

1、通过评讲促进学生对生活的观察与感悟，学习利用生活中的材料使文章更精彩。

2、通过评讲学习将心理活动写具体并与神态、动作等多种描写方法综合使用。教学过程：

一、谈话导入，前不久我们班的孩子进行了正确使用祖国的语言文字的调查，在调查中发生了一些小插曲，我读你们的作文时感受到你们有遇到的困难时的苦楚，有收获时的欢乐，老师觉得我们班的孩子真了不起！你们给我留下了两点最深的印象，你们想知道吗？

二、取得的成绩

1、一打开你们的作文本，让我看到我们班的孩子长得“一表人才”。（出示书写优秀的学生作文：

1、夏玉洁：美；

2、陈鹏：酷；

3、许绒雨：秀；

4、李正浩：俊；

5、肖洁：靓；

6、葛浩阳：帅）优美、干净的书写，能在作文评分时占很大优势，大家都要向他们学习喔！

2、读了你们的文章后，让我觉得在文章的谋篇布局上，个个都很聪明，简直赛过诸葛亮的。

（1）、这次作文的题目自拟，但是不好写，可我们班的孩子还是让我看到了你们的聪明。班上有28个同学用了《调查中的“小插曲”》、《难忘的调查》，这样的题目开门见山，让人对你要写的内容一览无遗；《不一样的调查》（李青颖）、《“衣”还是“依”》（朱福琪）这两位同学采用了设置悬念，激发了读者的兴趣；还有一位同学的标题给人一种音韵美——《小调查大收获》（任杰）。

（2）、有了题目这双小而有神的眼睛还不够，我们班的孩子还一改往日那种开头啰嗦的毛病，变得直奔主题，就让我们来欣赏一下吧！

赵敏、刘恒、李青颖

（3）、此次的结尾也很不错，不仅紧扣题目还富有深意。我们来看看吧！贾琳、陈瑶、于伟豪

三、存在的问题及修改的指导

老师在读你们的作文时，不仅要看到你们的优点，还发现了一些你们的缺点，就让我们一起来改正它，让我们的作文变得更美。

1、使用双引号和单引号

（1）、出示例子

什么是随心所浴?应该是随心所欲吧！

请大家看看这个句子缺少了什么标点符号？

什么是“随心所浴”?应该是“随心所欲”吧！

我说：“什么是“随心所浴”?应该是“随心所欲”吧！”

看看这个句子的引号使用正确吗?

我说：“什么是‘随心所浴’?应该是‘随心所欲’吧！”

（2）、小结：对于引用的部分单独使用时，用双引号；双引号中还要用引号时，用单引号。

（3）、生找出自己作文中是否有这样的情况，改正过来。

2、“想”字病

（1）、出示三个句子，让学生观察你发现什么？

经过大半天的寻找，终于在一家鞋店的招牌上发现一个错别字，我想：功夫不负有心人，我终于找到你了，今天就让我来消灭你吧！

看着热情招呼顾客的老板，我止住了上前的脚步，我想：他如果不接受意见呢？会不会打我呢？

看着他若无其事的脸，我很生气，心想：他这个“茶”字就是写错了，可是他为什么就是不承认呢？

（2）、这些都是心理活动的描写，我们在进行心理活动的描写时，完全可以不需要用“我想”、“心想”这样的词语，请同学们去掉这些词语读一读，看看文章通不通，顺不顺？抽生读感觉通不通顺？

（3）同学们我们在写外貌、动作神态的时候，会不会说，我的外貌是......，我的动作是.......，我的神态是??，同样道理，我们在进行心理描写时也可以不用“我想”、“心想”这样的词语。

（3）、“想”的华丽变身

我们在进行心理活动的描写时，不但可以不用“想”，还可以根据情况给它一个“变身”，将它变成一些语气助词。出示句子读一读。

经过大半天的寻找，终于在一家鞋店的招牌上发现一个错别字，哈哈！功夫不负有心人，我终于找到你了，今天就让我来消灭你吧！

看着热情招呼顾客的老板，我止住了上前的脚步，哎，他如果不接受意见呢？会不会打我呢？

看着他若无其事的脸，我很生气，哼！他这个“茶”字就是写错了，可是他为什么就是不承认呢？

读一读，这样变身后有些什么不一样？

（4）、生修改自己文中出现的“想”字病的情况。

3、心理活动描写不具体（1）、出示句子，分析“纠结”。

看着招牌上大大的“转”字，去不去给老板说呢？我很纠结。

请xx读读这个句子，说说你的心里当时是怎么个纠结？把你刚才说的补充到这个句子里，再说说，你觉得和前边的句子比起来怎么样？抽其他同学再说说纠结的心理活动。板书:将想法直接写出来。

（2）、出示句子，分析“生气”。

“你小屁孩懂什么？这样才能吸引顾客，快走！哪凉快哪呆着去！”被老板一阵吼，我生气极了！

请xx读读这个句子，说说你生气时都有些什么表现？再抽其他同学说说生气时自己的表现，将你觉得合适的表现加入这个句子中自己说一说，抽生说并评价加入这样的句子后，你感觉怎样?（3）、出示句子，分析“高兴”。

叔叔抿着嘴唇，皱了皱眉头说：“好吧！拧不过你们这群孩子，我马上把它改过来就是了。”我们听了，高兴极了！

请xx读读这个句子，用分析生气的方法分析怎样写高兴。

小结：我们在进行心理描写时，不光光只写心里想了些什么，还要与动作、神态描写相结合，并适当的应用一些修辞方法，能使文章更生动、更具体，使你的文章更精彩。

（4）、生找出这样的心理活动，修改具体。

四、展示修改后的学生作文。

第三篇：这只是生命中的一段小插曲杂文随笔

人这一生，永远无法预料下一刻将会发生什么。

昨日还在熟悉的环境下，做着熟悉的工作，今日却突然就来到了陌生的城市，一切从零开始。

为了孩子，为了治病，为了找到离校最近的地方，我大街小巷穿梭，找房子看房子，因为方向感差的原因，时常绕了不必要的路，甚至有时走错了方向。

就在这一次次迷失寻找中，也渐渐的对新环境有了更深的接触，同时在妹妹的指引下，也学用了手机导航，开车也好歹不再俱怕找不到家的住处了。

离寒假开学的前一天，带上女儿，开车经过离红绿灯不远的县城，我被路警拦截靠边停车，真是祸不单行！

压抑的心情，此刻渲泄的毫不顾忌，以至于哭出了声来，：“大哥，我孩子还在医院里，等着我给送饭，车里还有个孩子明天开学，等着我给运行李搬家呢！老公不在身边，父母又年迈……”

“别哭！别哭！哭啥？我透过玻璃老远就能看见，你车内载入的东西太多，属超载，给予警告，下次一定要注意了！”

自从儿子生病以来，我停止做一切与之不相关的事情，每天睁开眼的第一件事，就是恐慌的把衣袖裤脚向上抹，检查有无新出的血点。

陪伴、照顾、观察、看医生，其次就是翻阅手机上所有关于近似儿子病情的信息。

渐渐的，也快一个多月了，我由原来对病情的极度恐慌心里，慢慢也理清了丝绪，再经过四五个医生的不同治法与说法，也了解了大概。

都说久病成医，也是不无道理的。

自新学期开学以来，今天是儿子上学的第三天，也是离中考接近的关健一年。他一直嚷着要坚持考过试，再治疗。

身体健康大于一切，治疗在前，学习在后。现在儿子身体恢复上好了很多。为了让他不太过于劳累运动，我专职做饭送饭。

少年不识双亲意，养儿方知父母恩。

七十岁的父亲，尽管腰椎间盘压迫腿脚，走起路来异常疼痛，却还是要坚持从老家过来看望我们娘仨。

父亲一大早就赶来了，一定要和我去医院等给儿子检查完身体之后，才肯匆匆独自去坐车回家，并让我快回去做饭给快放学的女儿吃，嘴里不停的念叨：这下我就放心了！放心了！

以前我因为开店忙碌，现在又因为孩子。我对父母亲的照应真的是少知又少，这是我愧疚不安的。现在还要让她老人家担忧，每晚必须要打个电话，才肯安心。

还有我那亲爱的妹妹，自今年过春节回来，就一直陪我找医生挂号，楼上楼下里里外外，交费买单，吃的用的，想的样样俱全。

姐知道你也是挺累的，平时单位里的大小事，孩子的日常学习以及诸多事情都等着你处理。好不容易放假几天回来休息，却又要陪我东奔西跑。

还要时刻安慰和鼓励：“姐，你莫愁，既然事情已经发生，我们就要面对，任何病情不是一下就能抓下去的。我们这个年纪就是压力最大的时候，上有老下有小，很多事情都要自己扛，无论如何看好为止”。

经历了生活中的这段小插曲，我反观了自己作为一名母亲所存在的缺点

一、平日我只知道问孩子日用品有没有缺？学习上有没有更进步？

二、这次回家想吃些啥？回去再带些啥？

三、其次就是给孩子洗洗衣服，顺带聊些无关紧要的话。

四、有时忙起工作来，真的是把孩子的健康与学习抛之脑后。

五、从未告诉过孩子，身体上出现的任何小毛病，都要引起重视和及时治疗。

明明可以早发现早治疗的，可在儿子眼里，这都是小事，一定要坚持考试放假后才回来说，硬是把病托了十多天。

相信随着时间的推移，我的精心照看，免疫力的提高，药的双重作用下，一切都会好起来的。

因为身边还有那么多的亲人、朋友、老师以及同学的关心和照应。

孩子，今天是3.8妇女节，是祝我节日快乐的日子。可我却想对你说，祝你健康快乐！

只有经历了磨难，才会更加懂得和珍惜。只有拥有健康的体魄，才是我们快乐的资本。

在这阳光明媚的午后，我最想的说的还是一句话：愿天下人都健康、快乐！

第四篇：课堂小插曲

课堂小插曲

那天的《省情礼仪》课上，提到班上XXX女同学特别讲卫生，像可爱的小白兔。突然，有同学站起来告诉我说AAA男生亲了XXX,还摸人家的脸。面对这一突发情况我也紧张起来，再看AAA男同学那小脸涨得通红，嘴也撅的老高，平时就有不良表现的孩子这时更是显出一副不知所措、等待审判的样子。这女同学倒是显得坦然，特内向的小姑娘大概是觉得终于有人替自己说话，替自己打抱不平，自己的这口恶气即将得到平息吧，只是看了看他的同桌。全班同学的眼都齐刷刷地投向这个男生，转而又用期盼的眼神一起看我这个班主任。看来这件事不处理是不行了。

但对这件事一定要慎重，搞不好会影响孩子们的一生。不过这也是对全班同学进行教育的绝佳机会。我稍作停顿，面带微笑问AAA：“孩子,有这事吗？”这孩子老老实实、满脸羞涩的点了点头。我又对着这个坐在第四排孩子招了招手,示意他到前面来。这孩子害羞而又顺从的来到我跟前。我拉着这孩子的手，温和的说：“孩子，你是不是很喜欢XXX？”“嗯！”这孩子又忐忑不安地小声回答。“是不是因为她有很多优点？比如漂亮、爱干净、守纪律、学习好、性格又很温柔？”“嗯！”“孩子，你和老师一样，我也非常喜欢XXX。”我又转向看着同学们问：“同学们你们喜欢AAA吗？男生有喜欢女生吗？女生有喜欢男生的吗”同学们有的害羞地笑而不答，只是低下了头，有的不好意思的笑着摆手。这时我故作神秘地说：“告诉你们一个秘密，老师喜欢你们每一个同学，喜欢你们的天真活泼，喜欢你们的无忧无虑，喜欢你们爱动脑筋，喜欢你们互帮互助-------甚至喜欢你们的缺点。真的！”这孩子凝重的神情开始变得轻松起来，小脸儿不那么红了。其他孩子也都兴奋的看着我。有几个经常犯错的孩子长大了嘴巴，露出了吃惊的神色。“我不仅喜欢你们，还喜欢我们学校的老师，包括男老师，”这下他们的嘴巴张得更大了，吃惊、疑惑写满了他们的小脸。我继续说道：“因为他们身上有很多优点。G、J老师是电脑高手。不管哪个老师用电脑时遇到问题，他们总是不厌其烦地帮忙；G老师还是养花高手，经常还忍痛割爱，把他的爱花送给老师们；L老师、W老师说话风趣幽默，听他们说话让人感到轻松愉快；Y老师乍一看很严厉，其实他待人很宽厚，处处替别人着想------这样的人谁不喜欢呢？同学们你们喜欢吗？”孩子们似乎明白了什么，异口同声喊道：“喜——欢——”“是呀，每个人都会喜欢别人，也会被人喜欢。喜欢是一种美好而又正常的感情，是感情丰富的表现。这没什么可害羞的长这么大了连个喜欢的人都没有那才叫可怜，简直就是木头。关键是我们应该怎样表达我们对别人的喜欢呢？”我看着孩子们，孩子们也看着我，“喜欢一个人就要尊重他，学习他的优点，他有了困难你要帮助他。这才是真正的喜欢。”我又摸摸XXX的头：“孩子你明白了吗？”这还如释重负：“老师，我明白了。谢谢老师！”他走回座位，对着AAAA鞠了一躬，真诚的说：“对不起，请你原谅我！”这时教室里响起了阵阵掌声-------

下课了，我迈着轻快的步伐走出了教室。

第五篇：一段时代的故事

一段时代的故事

——读《女神》有感

评价郭沫若先生的《女神》时，闻一多先生如是说：“若讲新诗，郭沫若君的诗才配称新呢，不独艺术上他的作品与旧诗词相去最远，最要紧的是他的精神完全是时代的精神——二十世纪底时代的精神。有人讲文艺作品是时代的产儿。《女神》不愧为时代的一个肖子。”它，是一段时代的故事，一首最激烈的时代舞曲！

·女神之再生

当昔日的繁荣昌盛一去不复返时，当整个中国变为一个万丈深渊时，女神们再也不能忍受黑暗混乱的世界，再也不安于在壁龛中静享人间的牺牲，她们毅然来到世间炼石补天，创造能给世界带来温热的新的太阳：“为容受你们的新热、新光，我要去创造个新鲜的太阳！不能再在这壁龛之中做甚神像！”

在这里，“女神”即“五四”时期觉醒的有志之士，他们迫不及待地想要创造一个光明、温暖的新世界，即文中所说的“新鲜的太阳”，但不足的是，诗人早期的社会理想是模糊的，只是朦胧地反对旧社会、创造新社会，正因为如此，女神要去创造新鲜的太阳，但这仍是一个渺茫的创造，只是理想的憧憬、光明的追求。但在“五四”时期，它曾给予了广大青年以力量的鼓舞。

·凤凰涅槃

现实的世界已经变得陈旧腐朽，梧桐已经枯槁，醴泉已经消歇，四周“冷酷如铁”、“黑暗如漆”、“腥秽如血”，成了“脓血污秽着的屠场”、“悲哀充塞着的囚牢”、“群鬼叫号着的坟墓”、“群魔跳梁着的地狱”。在这样一个世界里，一切变得陈腐了，连凤凰也失去了年轻时的“新鲜”、“甘美”、“光华”和“欢爱”。但凤凰毫不怜惜旧生命的死亡，为了新生，它们集香木自焚，它们回旋低昂地起舞，共同歌唱，凤鸟“即即”而鸣，凰鸟“足足’相应。最后，它们获得了新生，整个世界也获得了新的生命。一切都变得“新鲜”、“静朗”、“华美”、“芬芳”，一切都变得“生动”、“自由”、“雄浑”、“悠久”。

在这里，凤凰双双自焚乃是与旧世界彻底决绝的反抗行动，是叛逆精神的强烈爆发与燃烧。凡鸟的浅薄和猥琐，意在鞭挞现实中的丑恶和庸俗的同时，进一步衬托凤凰自焚的沉痛和壮美。我们作为二十一世纪的“五四”青年，就应该具有“五四”式的彻底的不妥协的战斗精神和顽强的民族精神，具有那种“牺牲小我，成就大我”的对自由与个性解放热烈追求，对人的价值、尊严和创造力充分肯定的品质，具有那种“天行健，君子以自强不息”的心灵世界。

郭沫若的《女神》就是以这样一股强悍的精神力量震慑人心，借助神话的方式折射出一段时代的故事。这一段故事，永远铭刻在中国人的心中，忘不了，也不能忘。年轻的一代，更应该将它熟记于心，用自己的青春活力谱写出崭新的华章！