雷锋精神温暖人间-石珂

第一篇：雷锋精神温暖人间-石珂

“文明风采”竞赛参赛作品评选签单

文明风采征文

雷锋精神温暖人间

作者：石珂

辅导老师：周娟立

单位：中牟县第一职业高级中学

日期：2012年4月

雷锋精神温暖人间

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否着凉了一份黑暗？如果你是一朵鲜花，你是否用自己的芬芳来回报大地对你的哺育？一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入集体才有力量，世界只有在爱的海洋里才会更加美好。

“雷锋”这个名字对任何都不陌生，他就是众人心中一盏不灭的灯，一直为众人照亮夜行的路。雷锋好事做了一火车，当他每次路过工地时，他就会帮助农民工推砖、提泥，还偷偷的给他人洗衣服，他从不要求回报，总是默默地来默默地离去„„

雷锋，一个中国人熟悉的名字，50年过去了，社会生活发生了很大的变化，可雷锋这个名字及其所代表的高尚精神内涵，始终唱响了时代的最强音。49年前的今天，毛泽东发表了“向雷锋同志学习”的题词，在全国掀起了轰轰烈烈的学雷锋活动，雷锋精神的传播，极大地改变了社会风貌，教育影响了几代人。有人会问什么是标准的雷锋精神？可以说，扶老人过马路、主动关心弱势群体、帮助有困难的同志，在平凡的岗位上兢兢业业的工作，凡是我们力所能及的事都可以说是雷锋精神。雷锋精神在我看来主要涵盖了这两个方面。一是全心全意为人民服务的精神；二是艰苦朴素勤俭节约的品质。雷锋是一名普通的解放军战士，他身上的魅力不仅是共产主义精神的体现，同时也是对中华民族传统美德的诠释。

雷锋是一个榜样，但是，榜样作为一个精神价值的载体，也是理想人性模式的个性张扬。没有了个性的榜样，就像一具没有血肉的躯

体。学习雷锋事无巨细，从点滴做起，做些力所能及的事情。学习雷锋活动深入到社会的方方面面，雷锋精神也影响了社会方方面面的人！

他未想过出名，但他的行为注定与众不同。受助者说他是“活菩萨”，同事们说他是“活雷锋”，更多不了解他的人，则说他是“一个不开窍的傻子”。他就是郭明义。郭明义是辽宁鞍钢的一名普通工人，从1990年起，他54次捐献鲜血和血小板，累计6万多毫升，相当于全身全部血量的10倍。他在16年中捐出工资总额的一半给希望工程，累计为贫困学生和灾区群众捐款超过12万，资助了180多名贫困儿童„„他还说：“我跟雷锋还差的很远，但依然还是希望人们多宣传我。因为这能让更多的人知道，雷锋依然存在，雷锋可以让世界更温暖。”

小船摇啊摇，黑发摇成了满头银丝，50个春夏秋冬就这样随着倭肯河流过。他就是桦南县木岗村村民。在桦南县境内，倭肯河流经的地界人烟稀少，生活也很贫困，河上也没有修桥。每天村民都要来往委肯河，极不方便。每当河流涨了就会有人溺水死亡。得知这种情形后，他自己花钱买来木材，做了一条小船。从此，倭肯河也就多了一个义务摆渡的人，这一摆就是50年。为了不耽误别人的时间，他和老伴就住在河边。1998年发生特大洪水时，他用自己的小船将村民一户一户的安全转移。等他回到自己的窝棚时，老伴已经被洪水逼到了炕上，如果再晚一会儿就会失去他唯一一个至亲的人。

在我们身边也有很多活雷锋，当我回家在车上看到有人为老人、小孩让座位时;周围的同学在学校为同学排忧解难；互不相识的好心人送迷路的小女孩回家„„我想这些就是雷锋精神在现实生活中的具体体现吧!

人不是因为美丽才可爱，而是因为有爱才美丽，当你把心中的爱集于一身时，那么，你就是一个可爱的人了！

雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。让我们畅想更加雄壮的雷锋之歌，让雷锋精神之花开遍神州大地，让全世界变的更加温暖。

雷锋 —— 一个永远的精神标杆。雷锋精神的内涵就是社会主义核心价值观，就是无私奉献。这个好人虽然已经离开我们整整50年了，但又好像一天都不曾远去。毛泽东主席“向雷锋同志学习”七个苍劲的大字我们从小耳熟能详。“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，雷锋的话语至今回响在耳边，激励了几代人。学习雷锋的精神，永远不会过时！

第二篇：真情温暖人间

真情温暖人间

启开记忆的尘封，往事如潮水涌来，在我的记忆中有许多事情仍然记忆犹新：有高兴的，有难忘的，有生气的，也有委屈的～～～其中有一件最让我难忘。

记得那是一个阴沉沉的日子，一个不幸的消息传近了我们学校：我校四年级二班的陈宣任同学不幸患上不不治之症――白血病。听说陈宣任是一个品学兼优的好学生，他每天边与病魔作斗争，一边坚持学习。陈宣任同学的家里为了给他治病，已经向亲戚朋友借了许多钱了，可是面对巨额的医疗费，他们还是无无能为力，要知道那笔医疗费对陈宣任同学的家里可是一个天文数字呀！谁会忍心让一个幸福的家庭破裂呢？在这个时候，我校师生涌跃地为陈宣任同学捐款，向他伸出援助之手。

到了捐款的那一天，天空阴沉沉的，好像老天爷也沉浸在悲伤的气氛中。全校师生整齐地站在操场上，脸上没有一丝笑容。随着捐款仪式正式开始，老师们，同学们一个个地走上台去为陈宣任捐款，同学们这个一元，那个五元地为陈宣任同学捐助。有的把自己的零花钱捐了出来，有的把买水的钱捐了出来，有的甚至把自己的早饭钱节省下来捐了出来～～就连食堂的叔叔阿姨也上台去为陈列宣任同学献出了一份爱心。此时，操场上回荡着“只要人人都献出一点爱”的歌声。那满满的捐款箱里仅仅是钱吗？对宣任来说，那还是一颗颗的爱心呀！

现在的社会需要我们帮助的人实在太多了，正如歌曲“只要人人都献出一点爱”中的歌词一样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们衷心地祝福天下所有不幸的人都能早日脱离苦难，幸福健康，生活愉快。

第三篇：闪耀荧屏,温暖人间

闪耀荧屏，温暖人间

——关于四部片子的影评 这学期在影视评论课上老师给我们播放了四部片子，第一部是土耳其的《我的父亲，我的儿子》，一个美国大片《飓风营救》，还有一个典型的伊朗电影《小鞋子》，最后是一个阿富汗电影《追风筝的人》。这四个片子通过不同的视角，将人间的亲情和友情表现的淋漓尽致，催人泪下。

《我的父亲，我的儿子》描写的是一个传统的土耳其家庭里的浓浓情意，给我最深的印象就是人物朴实，感情真挚。我依稀记不得这里面的人叫什么名字，但他们鲜活的身影总是让人难以忘怀。在片子的开头，主人公的妻子在一次政治**中生下了他的儿子后，离开了人世。男主人公用衣服裹着刚出生的孩子，身后躺着他的妻子，满手的鲜血，呆滞的眼神，朦胧的清晨，荒凉的街道……这些镜头的细致描写，让片子的开头让人感到令人窒息的悲伤感。但这部片子看下来，却要人笑中带泪，因为这里面的每个人物都很真实，很真挚，赋予了浓浓的真情。主人公和父亲的由于观念和信念的不同，让这对父子间有难以释怀的分歧，并且随着时间的推移越积越深。主人公回家前，他对儿子的告诫就表明了他与父亲的矛盾，然后整个剧情就围绕着这条线索发展开来，细腻而又独到的从感情上，通过一次次冲突，慢慢地男主人公的父亲喜欢上了他的小孙子，父子间的矛盾也慢慢融化。直到最后，男主人公的死是整部影片的高潮，也是这个矛盾的完美结局。可以看出，老父亲对于儿子的爱是那么深，深刻到老父亲不能接受这样的事实，几乎都走到了崩溃的边缘。

《我的父亲，我的儿子》用慢慢推进的镜头，步步化解的矛盾和娓娓道来的真挚情感，让人潸然泪下。亲情就是这样，有时比不一定要靠嘴说出来，它似流水，宛清风，只有把它揽在怀里的时候，才能感受到那宁静与安心……

《飓风营救》简述的是一位特工父亲，由于常年的工作忙碌，而忽视了对于女儿关心和照顾，更由于工作性质的缘故，很难给予女儿作为一个父亲应该给予的父爱。退休后，男主人公做了许多事情想要弥补自己作为父亲的失职，但在女儿执意和朋友去巴黎旅行时，不料被人绑架，这位父亲强忍着悲痛只身踏上了营救女儿的艰难路程。

美国电影《飓风行动》虽然也写的是亲情，写的是父亲与女儿之间的爱。但它的表现手法就不如《我的父亲，我的儿子》这样细腻感人了。这个片子的给人最直接的感觉就是节奏很快，动作很帅气。不像第一部片子中给人的感觉那么细腻。但这部片子也不缺乏细节描写，女儿在过17岁生日时，父亲为了满足她做歌星的愿望，细心挑选了KTV机器作为生日礼物。在得到一个被他保护的歌星的感谢时，他还乞求女歌星能够知道自己的女儿。

这部片子中的父亲，很伟岸，很英勇，也很让人很温暖。他会对女儿的无理要求变现的很严厉，再拒绝女儿后又无限悔恨。其实父爱就是这样，它就像一片寂静的湖水，表面波澜不惊，内心却激流涌动。

伊朗电影《小鞋子》用简单情节，围绕着一双鞋子展开，描写了贫苦人们的生活和他们朴实无华的真善美，处处传达着单纯并感人的情感。

主人公阿里弄丢了帮妹妹修好的鞋子，但为了不被父母责备，他乞求妹妹能够谅解，帮他掩藏弄丢鞋子的秘密，并答应找回鞋子，找不回来就给她买双新的。兄妹俩就交换着穿一双鞋子去上学，这双破旧的鞋子不仅是他们上学的接力，更

是兄妹间亲情的纽带，于是破球鞋的接力开始了，爱与理解也慢慢延续。我们看到抱怨越来越来越少了，更多是是兄妹俩脸上天真无邪的笑容。最后阿里想通过长跑比赛拿到第三名，帮妹妹赢得一双球鞋。

一场比赛，却将故事推向了高潮，这时很细腻的镜头特写，让观众产生了深刻的共鸣。镜头放慢了，慢下来了，越来越慢了，只看到阿里的衬衫在风中摇摆，阿里迈着步子在向前奔跑，豆大的汗水顺着脸颊慢慢流淌，只听的见他浓重的喘息声，他朝着终点奋力追赶过去……这些细节的浓重刻画，也是这部片子最出彩的地方。

整部片子看下来，最令我感到的就是阿里，他对妹妹的疼惜，对父母艰难生活的理解，对家庭的责任，让这个贫苦家庭里的孩子，给人留下了深刻的印象。他的所作所为给人深深的感动，让人看了都想怜惜。

《追风筝的人》讲述的是一个阿富汗少爷阿米尔和他从小一起长大的仆人哈桑之间的故事，他们一起成长，一起玩耍，结下了深厚的友情，但在一次风筝比赛后，两人的友情发生了很大的改变。由此两人也走上了不同的人生轨迹。阿米尔的懦弱和悔恨是贯穿这个片子的主线，还有哈桑那句“为了你，千千万万”一直回荡在整个情节中。由于之前看过《追风筝的人》这本书，可能有先入为主的缘故，我在看这部同名作品改编的片子时，总觉得情节还不够丰富，没有将阿米尔和哈桑之间的友情表象的更透彻，他们之间还有很多有趣的事情，好玩的情节，镜头都没有刻画出来。电影也有书永远都无法超越的优势，就是画面感很强烈，将阿富汗的地域风貌，风土人情，传统文化，东亚文明透过镜头呈现在人们面前。也将剧情中的矛盾冲突，人物内心的挣扎，面部的情感展现了出来。

原本少年的友情就很微妙，一个很勇敢；一个却很懦弱。一个总能把什么事都做的很好能得到很多人的赞赏；一个却嫉妒他人得到了父亲的疼爱。一次追风筝比赛后的意外后，阿米尔看到了哈桑人格的劣根性，将其赶出家门。也不难才看出，其实每个人都一样，内心并不一定都是纯净的，每个人都有这样或那样让自己悔恨一生的错误。然而哈桑对阿米尔的友情并没有因此而变化，哈桑一直惦记学会写字后给阿米尔写信。阿米尔救赎了自己良心的谴责，也救回来深处险境的侄子。

整个电影跌宕起伏，情节连贯，将忠诚，信任，内心的谴责和救赎表现的感人肺腑。这是给我最深刻的感受。

这四部片子，都有一个共同之处，就是真情，不管是亲情，还是友情。都让人很温暖很贴心。只有人间有真情，这个世界才会更美丽，更动人。电影就是这样，能够通过荧屏上的一个个瞬间感动观众，温暖人间。

新闻与传媒学院

第四篇：爱心温暖人间

爱心温暖人间

只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间！我以前喜欢唱这首歌，现在更喜欢唱了，因为人间处处充满着亲情，处处充满爱心！

我坐在电视机旁，看着直播的爱的奉献，听着感人肺腑的语言，我再也忍不住，泪水夺眶而出！四川同胞的遇难，深深震撼着我心灵！犹如在寒冷的冬天！人们的爱心象一团熊熊烈火，带给人们光明，温暖着每个人的心！

在生命的足迹里，在点点滴滴的生活里，爱心天使无处不在！太阳是有爱心的，她的博爱照耀四方，月亮和星星是有爱心的，许多美丽才会降临！

这一切的一切都源于爱心！爱心是人与人之间最美好的感情！她闪着金光，布满了宇宙，无边无际！爱心温暖人间，贯穿历史，无始无终！！

第五篇：2007高考满分作文：温暖人间

2007高考满分作文：温暖人间

在茫茫人海间，与我们认识的人很少。但无论熟悉还是陌生，总会有“帮助”温暖我们的心。对亲人的帮助，是相濡以沫的支持与关爱；对朋友的帮助，是心有灵犀的默契和配合；对路人的帮助，是细致入微的关怀和一声鼓励、一个搀扶。

帮助无处不在，它浸透在我们周围的空气中，变成呼吸的氧气，支持着我们的生命。

文坛巨匠巴金曾说：“我的生活目标，无一不是在帮助别人，使每一个人都得着春天，每颗心都得着光明，每个人的生活都得着幸福，每个人的发展都得着自由。”这个用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦难中向往和平的人们的作家，唯一的生活目标是帮助别人——不管是用充满爱意的文字，还是用爱心行动，确实给在寒夜中前行的人带来温暖和光明。

一生都在帮助别人的人，会得到人们的尊重和热爱，就像巴金留给人们的精神财富将被永远铭记一样。而“帮助”也成为人们前进的灯塔，为更多需要帮助的人带去温暖，并让温暖这颗火种撒满人间，点燃社会的每个角落。

帮助同时是互助，只有相互帮助才会更加长久。就像患白血病的女孩把钱捐给辍学的儿童后所说的那样：“别人帮助了我，我也要将这份温暖传递给他人。向每一个处于危难中的人伸出援手，这个世界才会成为爱的海洋。”

不知道丛飞在地下是否仍在不断帮助别人，但我知道，他其实是怀着失望、无奈死去的。受到他帮助的人丝毫没有感谢之心，反而用所谓“怕丢面子”拒绝去探望重病中的丛飞。人心冷漠至此，实在是社会的悲哀。当他们拿到那一笔笔捐款时，他们的心难道没有一丝颤动？他们的灵魂难道没有受到一次次强有力的撞击，让自己被麻醉的神经变得清醒，从而学会感恩？

但愿这种让“壮士扼腕”的事情不再发生，我们永远也不愿看到丛飞眼角那滴英雄泪。

林清玄曾说：“雪，冷而清明，纯净优美，在某一个层次上，像极了我们的心。”而“帮助”是我们心灵最单纯、最明亮的底色。是帮助，为饥寒交迫的人们送去冬日里的温暖阳光；是帮助，让濒临绝境的人重新看到生活的希望；是帮助，让在黑暗袭来时孤苦无依的人有耐心期待光明。

让我们尽情吞吐这种生命的氧分，即使风沙侵袭，我们的人间依然温暖如春。

名师点评

这是一篇才、学、识俱佳的好文章。作者亮出“帮助无处不在„„支持着我们的生命”这一观点后，先选文学巨匠巴金的事例入文，表达了帮助会“给在寒夜中前行的人带来温暖和光明”的分论点；接着递进一层谈“帮助同时是互助”，并让一正一反两个例子形成对比，有力地突出了“只有相互帮助才会更加长久”，抨击了那些忘恩负义者的卑劣；篇末引用林清玄的名言，针对“帮助”的价值反复咏叹，呼应开篇并深化了全文主旨。

文章中心明确，笔端常含情感；合理运用排比、比喻等修辞手法，行文富于表现力和感染力。