小学体育特岗心得体会

第一篇：小学体育特岗心得体会

小学体育特岗心得体会

大家好，我是2012届体育系毕业生。今年由于复习扎实，所以考了一个比较好的成绩，当然我想和大家分享一下这一路的茫然和欣喜！可能会给后面的你们多多少少一点帮助。当然帮到了不用谢我，谢谢为你们操劳的蒙师么，帮不到的也请不要见怪，呵呵

以下就是本人走向特岗之路的一点成功之鉴，对你们如果有用请参考：

考试： 大三第一学期时间过得飞快，转眼即逝！我们只为了不挂课奋斗着，但却忘记了我们马上要面临的是毕业，这意味的太多了，废话到这。第二学期的来临，一下把人打蒙了，让人不知所措，茫然无助么。可心里始终惦记着，毕业了我们应该何去何从，我们会什么，我们能干什么，我们能证明什么？一连串的问题怦然冒出。就在这时听人说我们可以考特岗？我问考特岗是干什的？好多人笑了，我很是茫然的也笑了，嘿嘿。后来知道了，我想大家也一定知道吧!别像我哦。第二学期刚去学校就组织实习，这我要特别强调的是，如果学校能保分最好服从学校的组织，因为这其中的收获是不能忽视的，反正比自己找的实习收获多得多，这可能因人而异，但这只是我的建议，但当初我也是自己找的实习的！！学校组织实习是40天，多则2个月。自己找的实习单位你可以和实习学校商量的，可短可长。前面忙的只说了一些无关紧要的话，后面的可能对你们用处大点：特岗考试时间具体每年可能不一样的，所以要参加考试的同学自己要注意了，这没人给你具体通知、、11 年是在5月多，时间特别紧迫，复习时间相应的也很紧迫了，所以这期间你不得边实习边复习么，因为没有时间让你喘息！但12年也就今年迟的厉害，最终是7月28号考试的，其中有好多事耽误，所以延迟了考试时间。这对我们可是一个好机会，因为有了充足的复习时间么，呵呵。。但也有一点不好，复习的时间太长我们记忆力不像以前了，不可能记得那么牢固的，总体上说利还是大于弊。

接着说说特岗报名有关的事：具体报名时间自己上点心，报名方式、流程、还有其他注意事项，具体看看报考简章，还有就是多拜访拜访蒙老师的空间，这些蒙老师都给大家已经做成熟饭了，就看你们愿不愿意动手吃了，呵呵。。

要复习的内容：特岗考试内容是｛专业知识+公共基础知识｝，专业知识就是自己所学的专业，如我们体育：就复习相关学科知识，如三大球、两小球，体操、武术等等这些技能性课程，复习他们相关的规则和最基础的知识。切记、、、复习先从最基础的开始，然后多做题。不管是往年的题还是搜集的题，只要大家仔细的复习过一边相关学科，然后就是多搜集相关的题。我的经验就是多看多做最基础，常识性的知识！！不一定要记住，但一定要熟悉，保证出现同样的题或类似选项的题一定拿下。

不管什么专业的：复习一定要从最基础最常识性的知识开始，切记、切记、切记、、、、、至于公共基础知识就是教育学和心理学么，都开过课的，如果有笔记的最好，把笔记翻得看看，然后找些题看看，这个很难说准，每年可能都那点东西，就看人家怎么变花样了，12年今年的公共基础知识的题型有所变动，往年的都是单选，12年变成了单选+多选么。出现多选就意味着难度增加了，呵呵。不管怎样都是因人而异，假如你复习的很扎实，随便让他出，你还是会的。。。

具体的题型有：教育心理学知识的单选+多选。完了就是专业知识的：填空+单选+判断+实际操作+案例分析

考试临近：吃住这些东西自己应该选和往常差不多的，差别不大就行。然后就是心态放好准备上考场，该是怎样就怎样了、、、考试后：一周后公布考试成绩，迟则10天。到时自己看看自己的成绩，然后过一两天最低分数线就出来了，也就及格线，在等一两天就是参加面试的人的名单和回族加分名单相应公布。面试名单有你的名字就说明你有了面试的资格，但不代表你被录用。面试合格后才可被录用的。

面试时：我当时报的是海原县小学体育，当然面试就在海源县了。以下说说面试前前后后的有关事件：

1>.着装：体育特别强调，不可正装上阵，那你就等着死。其他专业的可正装可便装，只要整齐、干净、得体就行。有条件最好正装！！

2>.面试过程：面试都是统一的，音体美信息技术的考生在一起面试，其他不太清楚，可能是三四个专业在一层楼么，出行都是有专业人员监控的，但是海源的不是那么严格，说到这、、、最想说的就是，只要你不犯大错面试都过，而且高分，因为每个人之间都是1分之差。还有就是只要你笔试成绩领先面试不可能把你刷掉，但切记、切记、切记、、、进门面试那一刻，千万别说出与自己有关的任何个人消息，只可问好说你面试的内容！！例如：各位评委大家、、好，然后鞠躬。然后开始讲课内容。。切记不要：尊敬的各位评委我是哪的人、叫什么、、那么你就是0分。面试时所有的过程是一气呵成的，先备课室，后讲课室，最后候分室、、、最后背着东西拿着成绩开心的离开么。。

面试后当天下午或隔天早晨进入岗前体检、培训的人的名单当地教育局就公布了。然后就接着体检，培训么、、、完了就等着分配，如果自己想走好一点的学校或地方，之后的事我想大家怎样办都比我清楚啦。。呵呵！

分配好后就等着上岗啦、

第二篇：体育特岗教师心得体会

体育特岗教师心得体会

普洱学院“2014国培计划”小学体育特岗教师集中培训心得体会

普洱学院 “2014国培计划”

心

学员姓名：

工作单位：

日期：-------小学体育特岗教师集中培训得体会 赵子龙 云南省玉溪市新平县平掌小学 2014-10-26

今年10月中旬我有幸参加了由普洱学院体育系承办的“2014国培计划”小学体育特岗教师短期集中培训班。我们主要以科组为单位，一边听名师专家讲课，一边做好记录，然后针对问题展开

讨论。经过为期半个月的培训学习，使我我受益匪浅，感触颇多。特别是倾听专家名师们对体育教学的理解，能够观摩一线教师以及云南省内优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技能。认识了自己，锻炼了自我，升华了自我，这对以后的学习工作意义非凡。这次培训我得到了和许多专家名师近距离接触的机会，也结识了各地的学员教师，经过这次培训使我学习到了很多以前没接触过的知识，拓宽我的视野，同时也看到了自己的不足，找到了自己在以后工作中的方向。现谈一下本人学习的收获和认识。

一、从普洱学院体育系教授团队的教学中充分了解体育与健康课程的核心知识通过这次培训我有机会见识了知名教授，以前是只闻其名不见其人，只能在书上看到的学者，还有来自全省各地工作在一线的优秀体育骨干教师。专家教授所带给我的远不是一次简单的培训，而是一种理念，一种思想，一种境

界。对于在农村教育的我实在是拨云见天，我真正零距离感受到了科学的脉博，顿觉全身充满了新鲜的血液！

首先，刘涧副教授对新课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点及其课程性质、基本理论进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持“健康第一”的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解并提出了新课程标准对教师的要求。

首先，张红教授重点讲解了，当前体育的功能，现代社会与素质教育对学校体育的新要求。重点讲讲解了体育的本质，并结合教学实际，在新课改下的体育课要具有育人的功能，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。

其次、听讲施吉良老师的生动鲜明

的教学案例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。特别是体育教学系统论中的分为两类：体育学习子系统；体育施教子系统分别从教师、学生、教学内容来研究和分析，进一步明白了体育教学论的指导作用。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们追求的“让学生在乐中求学，在学中取乐”。

在李险峰副教授主讲的《篮球基本技术分析与教学》、《篮球规则在训练和比赛中的应用》 的课程里面学习到了好多平时不能学到的知识，李老师幽默风趣的教学方法和对篮球知识点的解析都是那么的

全面。如：对篮球规则的渗透，对篮球技战术的分析都很到位，让我在其中学习到了在以后的课后篮球训练和带队比赛的相关知识点。

最后，在普洱学院体育系主任党云辉教授主讲的《小学体育游戏的创编与开发》、《体操基本技术分析与教学》中，认识了在小学体育游戏和小学体操中自己存在的的不足，特别是对这方面的知识进行了及时的充电，升华了自我。为今后我在农村小学体育游戏，体操教学中准备了大量的理论要点和创编知识。

二、在期待与兴奋中聆听思茅地区一线专家和云南各高校名师的精彩讲座

1、激情四溢、精彩纷呈的一线专家的讲座还在脑海里缭绕。

一线彭春萍从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对体育教学中如何引导调皮学生，如何提高体育教学的有效性的独特见解。彭老师从宏观的角度出发，在畅谈小学体育教育过程中

存在调皮学生的现象、提醒我们在以后的教学中要转变观念，树立正确的教育思想善待学生，给我们诠释了未来小学体育教育的远景和体育教育各家之长。我认识到如何更好的引导调皮学生爱学体育知识，爱上体育课。

一线专家张波老师主讲《新形势下体育教师应具备的素养》从新课程理念出发，大胆运用自主学习、合作学习、探究性学习，来激发体育后进生学习兴趣为前提，张老师讲得好“没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习”。需要提高或者激发学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。

2、在期待与兴奋中聆听云南省高校体育名师的精彩讲座

在听云南师范大学饶远教授题为《对开发少数民族体育旅游资源的深层思考》的讲座，深深领略到饶教授的个

人魅力和教学风格。饶教授在课堂上恰到好处的设置情景教学，使课堂气氛活跃而且妙趣横生。正如他自己所说：“求新、求健、求乐、求险”“体验经济”，用最浅显易懂的事例来阐明了现代民族体育旅游资源开发存在的不足之处。使我大开眼见，原来民族体育还可以这么好的运用与课堂教学和市场运作。

云南大学解亚宁教授《教师心理健康》深入浅出地讲解，让我在心理学理论知识上对当代中小学教师应该具备的心理素质有了更深层次地领悟。就如解亚宁教授所说的一样“用小故事，来诠释大道理，心理处方”每位教师应该适当的降低自己对学生期望值，避免高期望对教师产生不利的心理压力。更有趣的是解教授的“小鸟故事：①、不是每个在你身上拉屎的都是你的敌人②、不是每个把你从屎堆中拉出来的都是你的朋友③、而且，当你陷入深深 的屎堆当中的时候请闭上你的鸟嘴”。在解教授妙趣横生的说教之又让我

学到了好多自身缺陷的知识。

3、用满怀激情和求取真经的心态进行跟岗研修

跟岗研修我们十三人有幸分到了思茅第一小学观摩学习，实地观察了先进学校的体育教学，参观了思茅第一小学如何创造性地开展学校体育教学工作，让我领悟体育教学工作应该与时俱进。当好一名优秀体育教师，怎样上好体育课让我深深感觉到自身的不足，他们以自己的成长经历，激励我们来自不同地区的每一位老师。思茅一小的张老师，他的真诚，他的坦率，他的智慧，他的执着，折服了我们每一个人。他执教的能力和技巧就是我们学习的榜样，他的标准示范，耐心说教又燃起了我们对教育的那一份激情，一下子，让我对教育充满了憧憬，充满了梦想。张老师的教学形式不仅活跃了课堂气氛，而且激发了学生的学习兴趣，有益于自主学习、合作学习、探究性学习。很值得我们每一位学员学习。

三、对未来充满信心，积极更新教学观念拓宽学习视野

以前我一直把体育学科看成是一门孤立的学科。虽然经常参加体育学科的一些活动，但总觉得可学习的东西少之又少，但随着这次的培训，使我的观念有所改变。

在聆听云南师范大学武云化教授主讲的《小学体育科研方法》中更好的为我们来自农村一线的教师指明了如何更好的撰写体育论文，如何标准化的写作，从教学实践中提出问题，边教学边科研，用理论知道实践，实践来验证理论的正确性和可行性。这一讲为我的撰写体育教育教学论文打下了很好的写作基础。避免以后在论文写作的道路上走弯路。

总之，我听了以上诸多教授、专家的报告后知识面更加全面，视野更加广阔，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情，在

今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。在这里也感谢普洱师范学院为我提供这么好的学习空间，感谢“国培计划”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。

第三篇：特岗心得体会

特岗教师培训心得体会

八月末我参加了特岗教师培训，在认真听取几位高水平的专家老师讲课后，收获良多。我对教师这个职业有了更深的理解，感谢各位老师教给了我那么多的教育方法和教育理念。我不仅认识作为一名教师所需具备的专业知识素养，还学到教师职业道德，以及如何备课、说课和评课。接下来我将谈谈这期间的心得体会。

张校长说，教师要有“五要”。一是要敬业，二是要有积极进取的心态，三是要有治学的精神，四是要有创新精神，五是要有全局的观念。这全面讲述了教师所需要的心态和精神，也是我在以后的教学过程中要努力做到的。

在本次培训中，我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范就是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。再次，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。另外，我对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识，认识到了教师责任的重大艰巨，要做一名好教师必须要具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神。我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华、含辛茹苦、默默耕耘．新时代下的教师应具有高尚的师德、先进的理念、健全的人格、健康的心理素质、和比较扎实的专业理论功夫和业务水平、有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力．对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话；少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话．这些都是作为一名合格教师应具备的素质。

十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我认为，高尚的师德包括爱、奉献与责任。

我们要热爱自己的学生。教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对

学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

教书育人需要都奉献精神。当好老师，就要心甘情愿奉献出自己的时间的、精力和情感。感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，并付出行动。热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨。教师用自己的光和热把知识和智慧毫不保留地、毫无代价地教给学生，用自己优秀的思想品质和高尚情操去影响学生，并期望学生“青出于蓝而胜于蓝”。为了教育学生，教师把自己宝贵的时间、精力以及生命都献给了教育事业，他们象红烛那样默默地燃烧着，照亮着一代又一代青少年在人生和事业的大道上奋进。人民教师的职业神圣而又伟大，教师崇高的献身精神，是我国教育事业腾飞的力量源泉。

教师要有责任心。一位伟人说过，人生所有的履历都必须排在勇于负责、担当责任的精神之后。是啊，一个人在世界上，无论处在何种位置，无论从事什么职业，都应该承担起自己的责任，因为有了责任，再平凡的岗位也能闪光。一个教师只有对学生、对学校、对社会，尽到了自己的责任，真正把自己做明白，才有颜面立足于这天地之间，才能无愧于教师这一职业。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。所以，教师应该具备高度的社会责任性感。

培训过程中，我对加强师德这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德？师德，是教师的职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦„„.这些都是师德的体现。

几天的培训学习，让我受益匪浅，聆听先哲教诲，感悟人生真谛。这些专家老师的发言中流露出积极向上、关爱学生的真情实感和朴实真诚、谦虚好学，勤

奋敬业的工作态度，让我动容，我想当老师就该像这样。在以后的教学过程中，我要关爱学生，辛勤工作，不断的提高自己的教学技能，努力成为更加优秀的人民教师。

第四篇：特岗心得体会

我 的 特 岗 故 事

我的特岗故事

2011年9月，我带着一丝坚定的心，走进了特岗教师岗位。时光流逝，转眼间，踏上特岗教师的征程近一年了，在这将近一年的时间里，我经历了很多，我发现我的心变年轻了。作为一名女教师，既像是一个班级的领导，又是一个班级的母亲，似乎还像个仆人，事无巨细，事必躬亲，这也经常使我身心疲惫。农村教师的生活环境差，待遇也不算好，工作量比城里的教师大得多。工作虽累，但内心却很充实。

学校就是老师与学生组成的一个和睦的大家庭。在学校里，我把我的学生当成自己的亲人一样关心和照顾。我虽然不是班主任，但是我班学生在学习和生活上有什么事都会来找我，听听我的意见。班级里绝大多数学生都是贫困生、留守儿童。所以他们的生活根本没法和城里孩子相比。班里有个女生，叫罗盈，年龄较大，非常消瘦，严重的营养不良。我开始来接这个班时，刚开始的表现很好，认真听讲，每次单元检测排名也不错，可有一次她竟然拖交作业了，为此我很失望，很生气的把她带到办公室，问她为什么不写作业，是不是不想学了？她沉默不语，只是低着头也不敢看我，当我再问她的时候，竟然看到她的脸上不知道什么时候有了泪水，滴过已经皱了的脸上，留下了一长串的印迹，她低声说：“张老师，我回家没玩，爸爸妈妈外出打工，我跟外婆一起生活，现在外婆生病了，家里的活我全都得做，还得照顾妹妹……”说这番话的时候，我无意间看到了她的外衣，那是一件跟她的长相极不相配的老式外套，袖口很短，并且已经磨破了。而她的手上也满是寒冬带来的正流着脓的冻疮，我突然感到一阵揪心的痛，她过的是怎样的生活，这么小的孩子，要挑起这么多的重担，她能承受吗？从那以后，对于每一个问题生，我都不会这么冲动的问学生了，都是先了解具体情况后再去处理。我知道学生的本质都不坏，他们身处的环境让他们幼小的身躯承受了太多苦难，农村孩子的确有着城里孩子所没有的独立和坚强。通过这件事，我深深地感受到爱能点亮孩子的心，教师就是要这样用心的教育，要随时观察学生的动态，及时解决发现的问题，用一份充满爱的心，去教育学生，学生是能够感受到这份爱的。

在工作中，为了提高学生的学习成绩，我积极投身教学中，忘我工作。对于刚走上讲台的我，有激情但是没经验，对课堂把握不够。所以，没上课的时候我就去别的教室听课，吸取老教师的教学经验。课余跟年轻教师在一起探讨如何开展各项教学工作，如何进行有效的教学。有时候为了一个教案、一个教学设计，一直忙到深夜。慢慢地，我就习惯了乡村夜晚的宁静，因为思考，所以不寂寞不害怕。从最初走向讲台的不知所措，到现在在讲台上的正常授课，我都一步步的走了过来。

在讲每一节课之前，我都会用心去备课。不能在他们成长的过程中播下错误的种子。马有失蹄，人有失足。难免有出错的时候，也会不小心把字写错，我的学生给我的不是嘲笑而是改正。从这一点，我看出他们有很好的素质修养，他们是我的学生，这是我骄傲的资本。不断和学生相处，才发觉，孩子的内心是比较柔弱的，在给他们讲一些问题的时候，要给他们一段内心休整的时间，这样才能让他们容易接受，去理解一些问题。严格要求学生固然重要，但是要恰如其分才行。每个学生的承受能力和理解能力不同，那作为老师也要用不同教育方式去教育他们，这样才能达到很好的教育效果。

每当我晚上完不成任务想偷懒的时候，每当我没有按时批改作业的时候，每当我上课对他们没有耐心的时候，孩子们那期待的眼神，天真的笑脸，时时浮现在我的眼前让我无比惭愧。这种无声的力量促使我必须认真工作，让我在工作中体验一位农村教师特有的无穷乐趣。

作为一名特岗教师，我们的工作环境也许不太如意，我们的福利待遇也许不是最好，但是我们的内心是很充实的。既然选择了教师这个职业，就要奉献，就要拼搏，就要做一个真正优秀的教师，不管以后我的人生道路会是怎样，但我坚信我选择这条路无怨无悔，因为特岗生活将会给我以后的生活留下美好的回忆。

“教师是太阳底下最光辉的职业。”我将继续作为众多特岗教师中的一员，扎扎实实工作，努力为农村教育奉献自己的一份力。

第五篇：特岗心得体会

心得体会

三年特岗的教学生活之感悟

时间飞逝，三年的时间转眼间过去了，记得在2008年那个炎热的季节里，我怀着一颗忐忑的心踏上了特岗教师的行程，开始了自己人生的新征程。任教的学校是织金县珠藏镇联合小学。当时，毕节地区教育局为了使我们新教师能尽快适应中小学的教学工作，特地对我们进行了岗前培训。这次新教师培训的内容主要是以进入教师角色的心态为主，包括怎样与学生交流、怎样与当地人交往、怎

样适应教学环境、怎样去对待生活、关于教学的一些理论等诸多方面的理论学习。通过此次培训，我得到了很大的收获，现将自己三年来的心得体会总结如下：

首先，培训使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，老师给我们谈到了当代教师身肩重任、特别是“角色”这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：

第一、教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

第二、教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有“向师性”，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

其次，三年的教学经验使我对教师这一行业的心态有了更深的认识。

走上特岗教师的岗位已有三年了，在这三年的生活里，我有了很多的感触，我发现我的心被童心化了，做事也稳重了许多。这大概就是所谓的心态决定一切吧！

2008年8月初，我带着一丝坚定的心，走进了珠藏镇联合小学，虽然不知道这里的情况，但我想，不会比我预期的坏。果不其然，事实就像我想的那样，各方面的条件都还过得去，起码比起其它的小学要好得多，这给以了我很大的安慰，三年来，过的还比较充实。

细细回想这三年来的生活，再对照我以前的学习。我发现增多了很多的乐趣。有同事之间的乐趣，也有生活中的乐趣，更多的是我与学生之间的乐趣。平时相处得最多的也是学生。三年来，我主要任教的是从二年级教到四年级（一个班）的数学兼班主任，我们班的学生非常活泼可爱，人数都在七十多人，虽然有时闹得我很头疼，很苦恼，但依然不减我爱他们的心，珍惜与他们相处的时光。跟学生相处很愉快。我们的相处模式，也是大多数老师与学生相处的模式，那就是课上我们是师生关系，课下我们是朋友关系。刚开始，因为是新教师，也是初次走上教育岗位的教师，我的心茫茫然，很怕上不好课，也怕教不好、管不好学生。可是现在，我不这样想了，我的心也不再茫然，而是有了明确的方向。我们班的学生都很乖，他们并没有因为我是新教师就对我有抵触情绪，反而很开心，我们很快就融洽了。我很高兴。虽然我的课讲得不太好，有时还会出现口误，但我们班的学生并没有因此而笑话，这主要是他们还小的缘故吧！我是一个知错就改的人，我通常会在学生面前说我哪里错了，当着学生把正确的说出来。我们相视一笑，又开始上课了。课下，我跟我们班的学生是朋友，我们一起玩，一起笑，一起做活

动，其乐融融。我感觉我又回到了童年时代，心跟着年轻了许多，脸上的笑容也多了许多。

再次、三年中对如何做好一个班主任的反思。

读书时我们把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。通过我这三年的班主任工作，让我改变的学生时代“猫和老鼠”的思想，我知道，作为班主任，应该在自己的学生中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起和谐的师生关系。要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。都要把自己看着求知者、探索者，处在一个平等的地位共学习，共同提高，相互学习，正所谓“三人行，必有我师焉”。

最后、三年来我对教师需要的自我认识。

作为一名老师，我知道应该时刻不忘自我深造，不断学习新技术，了解技术前沿动态，将最近的信息技术传授给学生。对于没有实践经验的我，在上级有关部门的关心下，鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时代那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度；同时，也鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的老师。在这三年中，我就参加了班主任网络培训、教师继续教育培训等。当然，领导也鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教育教学发展的创新者、探索者。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”

也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心和勇气，才能取得好的成绩，而好的成绩需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，教育方针及领导的教导就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。在今后的工作中，我将以“百年大计，学生为本”作为指导，以自己的实际行动来做贡献，实现自身价值。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行” 我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去，同时，高标准严格要求自己，尽快做到一名优秀教师，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。热爱学生，热爱教育工作，向优秀教师学习，为学校的发展做出应有的贡献。

总之，这三年的教学生活，让我学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，我应不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量。