让青春绽放

第一篇：让青春绽放

青春在平凡岗位上绽放

---------“让青春在绿地绽放”征文青春，是一个多么美好而富有诗意的字眼！有人把它比作初升的太阳，有人把它喻为带露的鲜花。

那么我们应该怎样去看待青春，看待人生的黄金时代呢？

我们作为绿地建设的青年员工，面对花样年华，黄金时代，义无反顾的选择了这块需用毕生的心血来浇灌的热土。我们深知，青春不只是壮实的身体，年轻的容貌，青春应该释放出应有的光和热。我们暗暗告诫自己，要时刻注意绿地的形象，以良好的精神状态、饱满的工作热情、优秀的工程质量和优质的技术水平，把绿地建设的品牌擦亮。要以年轻人特有的朝气和热情，将青春和爱心融入高耸的楼宇中，散遍宽广的公路桥梁上。

有人说得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定伟大，但一定要崇高”。在这个社会中，每个人都在扮演自己的角色，而各自的工作岗位就是实现自我价值、扮演人生角色的舞台，热爱自已的工作岗位，就是对岗位的意义和价值的认同，这是激发职业热情和敬业精神的前提。

我们在常州莲花馆中挥洒着青春的汗水、我们在中共四大会址中编制党的新篇章、我们在马鞍山世纪城上重塑绿地的辉煌。

是呀，虽然我们只是一名普通的绿地建设员工，但是工作中的一言一行，一举一动，无不体现绿地的技术质量和水平。在积极唱响“以德载物、卓越追求”的绿地建设品牌的同时，我们以饱满的热情和奉献的工作精神，在各个工程项目上获得了各建设单位、集团领导和社会的称赞。

测量员陆忠伟、王礼彬在三伏天火辣的太阳底下，对中共四大会址纪念馆的基础进行测绘；施工员余成廷在冷风刺骨的严寒下，在马鞍山世纪城12层的屋面标高上对施工人员进行着技术交底；技术员张浩在计算机前日日夜夜的绘制着

莲花馆那双曲面造型，想及早的交给工人，确保工程的进度；当问到他们时，他们只是淡淡的一笑说“谁都会这样做的”，多么朴实的一句话，也正是这句话，让我们看到了绿地建设普通青年平凡中的不平凡。

正是平凡的岗位，升华了我们的生活，铸就了我们青春的信念，萃取了人生的真谛。我们不能让青春在无聊的享受中虚度，而应让青春在艰苦的磨砺中闪光：我们不能让青春暗淡失色，而应让青春光彩辉煌。事业的追求和奋斗，可能使我们失去某些生活的幸福，但是正是从事业中我们找到了更高层次的幸福的源泉。年轻的朋友们，莫让青春负年华，青春的图画需要我们用实际行动来描绘，只要我们用一颗真诚的心对待工作、对待生活、对待社会、对待人生，我们的青春年华就一定会在平凡的工作岗位上绽放异彩！让青春在绿地绽放吧！

上海绿地建设（集团）有限公司

第八分公司第五团支部

2013年4月16日

第二篇：让青春绽放光芒

濮阳市教育局“我把青春献给党” 师德主题教育征文比赛

作品名称： 让青春绽放光芒 单 位： 台前县城关镇中学 职务/职称： 中教一级 联系电话： ***

让青春绽放光芒

崔 海 英

在科技日益发达的日子里，在不断学习党风建设的日子里，我们迎来了中国共产党90岁的华诞。

中国共产党从1921年诞生后的那一刻开始，就肩负起带领中国人民创造幸福生活，实现中华民族复兴的神圣使命。直至今天，共产党一直活跃在中华人民共和国土地的每一个角落。90年来，风雨沧桑，无数先烈抛洒热血，前赴后继，赢得了国家的独立和民族的安宁。90年来，在共产党员们的领导下，取得了一个又一个可喜的成绩。毛主席指点江山，邓小平为改革开放做出了重要指示；改革的春风沐浴了大江南北——三峡大坝、高原出湖、青藏铁路、天堑变通途；香港、澳门的回归，洗涮了百年耻辱；载人航天，奥运举办，圆了世纪梦想；南方雪灾、汶川地震，见证了中国的坚强。我身为一名普通的人民教师，看到在中国共产党的领导下，中国取得了一个又一个的惊人的成绩，我深感自豪。我虽然不是一名共产党员，但我是满腔热情，有了共产党的指引，我把青春献给党，献给伟大的教育事业，让青春绽放光芒。

我从教十多年来，始终几乎都把全部的心血倾灌幼苗，我把青春献给了党，献给了教育事业，凭着年轻、热情、干劲站在三尺讲台上，日复一日地给学生传授知识，教他们做人。这看起来似乎很平淡，很平凡，但它体现了我对教育事业的挚爱与执著。

一、关爱学生

我一直坚信“没有爱就没有教育”，终究我们面临的对象，既不是无生命的物质材料，也非无意识的植物，而是在家庭、学校和社会中不断成长起来活生生的人，既然他们是活生生的人，那么他们就有自己的思想、独特的情感。所以，作为一名教师，你必须走近他们的内心，怎么走进？只有一个字，那就是“爱”。并不要因为他（她）成绩优秀，就喜欢他（她），反之则讨厌他（她）。相反的，越是那些学习程度低的学生越需要关爱，那些家庭贫困的孩子越需要情感的慰藉、思想上的教育和鼓励。2009年时我班有一个女生叫王淑青，她是开学之后没多久转过来的。刚开始在班里时有点怯生生的，不敢与他人交流；再后来，我了解到：她的父亲在一年前出车祸去世了，而她的母亲也常年在外打工，几乎不回家。我想，这孩子真是够可怜的。所以，课余时间我就找她谈心，与她聊聊那些在困难面前不低头的名人，借此鼓励她。在日记中、作文中不时地给她留些活泼的、勉励性的话语。半年下来，她变得活泼了、开朗了，成绩也逐渐地上升了。在她的一篇日记中写着老师，我真的谢谢您，您给了我温暖，给了我鼓励，也给了我快乐，我一定会好好学习，孝敬我的爷爷奶奶，回报您的恩情（因为她姐弟二人与爷爷奶奶相依为命）。虽然只有简短的几句话，但让我读出了播种了爱的种子的萌芽，我的坚信没有错：有爱，就有付出，就有收获，有了爱，就有了教育。正因为心存爱心，也才能让教育的力量尽可能地达到每一个孩子的心灵深处。

二、注重言传身教

唐代韩愈曾经说过：“师者，所以传道、受业、解惑也”。教师不仅要教书，还要育人。也就是教师在传授文化知识的同时，要使学生身心均能健康地发展，把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。让学生有教师的科学指导下健康成长。因此，教师的职责“育人”比“教书”更重要。这里有一个重要因素是教师对学生的影响，这一点不仅通过实际的教育，教学过程和学生管理工作来实现，而且教师自身的人格和心理对学生所产生的深刻的、潜移默化的作用，也是不可忽视。教师的人格和心理健康状况，比教师的专业学科知识和教学方法更为重要，教师不仅在对学生传授知识，更在塑造人格。

学生行为的形成是从模仿他人开始，而教师是学生最直接的榜样。其实教育过程是师生双边活动过程，教师不是使用工具去影响学生，而是用自己的知识、智慧、人格魅力去影响学生。学生对教师有一种特殊的信任和依赖。夸美纽斯指出，教师的职责是用自己的榜样教育学生。教师是学生获得知识的引路人，在学生心目中占有特殊的地位。因此，教师的思想、行为、人格、作风、品质等时刻在感染、熏陶和影响学生，正如孔子所言“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。因而，我在工作中，一向严于律己。每次走进教室，只要看见地面上有垃圾，我从不命令学生做，而是弯腰捡起或用扫帚扫掉，而每次，学生也总主动前来自己做，久而久之，我班的地面保持的几乎都是很干净。能有这样一个好的现象，应该是榜样的力量。几乎每次上课，我都信心十足，感情充沛，这一点深深地感染了学生，使他们不自觉地喜欢上了语文这一学科，正如孟祥翠的日子中写得：她那抑扬顿挫的语调让我深得仿佛走进了一个奇妙的世界，有时如涓涓细流，有时如波涛大海，有时如低声细语……。评论文字尽管不

多，但足以可见教师的魅力对学生的影响。

三、注重学习

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。教师素质是顺利完成教学任务、培养各人类人才所必须具有的身心相对的潜在的基本品质。而教师职业的根本目的是教书育人，然而科学知识浩如烟海，人能力的发展永无止境，且随着科学技术的发展，时代的进步，知识更新的周期在不断缩短。课程改革也在不断地进行，教师靠现有的知识储备已经难以适应社会发展的需要。同时，随着社会生产力的发展，社会的人才质量规格的要求也在不断提高，这就必然带来对教师科学文化素质和能力素质的要求越来越高。因此，教师只有在教育实践中勤奋学习，刻苦钻研，做到勇于创新，精益求精，与时俱进，才不至于误人子弟。也就是说，教师要想适应社会和时代的要求，必须不断提高自己的科学文化素质和能力素质。落到具体实处，就必须多读书、多积累，多向权威人士学习，不断更新新的教育理念。在我们的教师队伍中，为什么会涌现出那么多代优秀的教师，毫无疑问，是学习。是知识的丰富与渊博给我们带来了如此丰厚的经验。他们为什么能够能随机应变并达到如此好的教学效果？是学习。只有学习，才能不断完善自我，挑战自我，不断创新，让自己的青春在教育教学事业上大放光彩。也惟有学习，你的知识更丰富，你的课堂才更有精彩，你的人格魅力才更强。也惟有学习，你的教学艺术更先进，你的学生才更有学习的兴趣，你的人生价值才更好的体现。

四、严于律己

随着经济的高速发展和物质生活水平的不断提高，人们开

始以前所未有的热情关注教育，重视教育，对教育提出了更高的目标，更严的要求，这无疑有利于教育的蓬勃发展。但同时也有一些不正常的现象逐渐渗入教育，侵蚀着教育行业的风气。尤其一些个别意志不坚定的教师面对生活的巨大压力，社会的期望，家庭的重任和低微的收入，容易被金钱诱惑，误入歧途。但是，多数党员教师能坚守自己的人格，无私奉献着自己的青春，不为名，不为利，为了祖国的每一棵幼苗健康茁壮地成长，无怨无悔。而自己，在默默地耕耘中，将青春悄悄地洒在了祖国的大地上。因此，为使自己的青春不被不良风气腐蚀，更好地绽放光芒，就必须抑制住社会上的种种不良诱惑、不良风气。做到严于律己，在自己耕耘的土地上不迷失方向，坚守自己的人格。如果做不到这一点，将对祖国的未来是一污点，因为你的言行都对你所教的学生的世界观、人生观、价值观产生重要而持久的影响。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理。由此可见，为使祖国的将来尽可能地多一方净土，那么，作为教师必须做到严于律己。胡锦涛主席曾指出“广大教师和教育工作要时刻不忘党和人民的重托，要自觉加强思想道德修养”。从中也很好地看出教师的思想政治建设的重要性。

我作为一名普通的人民教师，虽然没有轰轰烈烈的丰功伟绩，但我时刻牢记党和人民的重托，把学生看得高于一切。我尽可能地尽自己微薄的力量贡献自己的一切。世人曾给教师以“红烛”、“渡船”、“春蚕”之美誉，也以“太阳底下最光辉的事业”来赞美我们人民教师事业，这既是鼓励，更多的是鞭策，因此，我时刻铭记自己的职责，所有的一切行动将以我的职责为准则，也将青春奉献给我所热爱的事业——教育，我将永远铭记我是一名——教师。

回首走过的风雨历程，我想，我无愧于已逝的岁月，因为我迈出的每一步都倾注了我对教育事业的满腔热情和无限的爱。即使教育的史册不曾把我记载，我也永远不会不把教育记住，我想，自己一生最美好的时光，融入到了教育事业的长河中，因为我永远无法割舍对教育事业的忠爱。

正值建党90周年之际，我们作为教师也惟有团结在党的旗帜下，发扬传统、艰苦奋斗。过去的成绩激励着我们，用满腔热情，为党争光，为党的教育事业贡献出自己的力量。虽然在教师的岗位，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫的声名和地位，也没有那份悠闲和自在，但只要我们教师用平平常常的心态，高高兴兴地心情去做好实实在在的事情，我们一样让青春绽放光芒，为国旗增添色彩。

第三篇：让青春绽放美丽

让青春绽放美丽

涉县第四中学 杨晓丽

2000年8月，带着青春的激情，怀着对教育的真诚，我踏上三尺讲台，成为一名普通的却光荣的初中教师，在涉县这块育人的热土上，凭着对教育事业的热爱和孜孜不倦的敬业精神，在工作中我始终兢兢业业、关爱学生，做到为人师表。著名教育家陶行知曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去”，工作十三年来，我秉承着这样的教育理念，让青春绽放美丽，杏坛春秋，用自己的一言一行诠释着一名青年教师对教育事业的热爱和执着，书写着我教书育人的喜怒哀乐，铭刻着我不懈追求的崇高理想。

讲正气 重品行 恪尽职守

我热爱本职工作，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情去点亮学生胸中的一团团“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响和教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。“没有最好，只有更好”是我扎扎实实的工作作风。

研教法 提效率 引领前行

我十分注重学习，不断积累，逐渐形成了自己的一套语文教学方法。例如，我总结了文言文背诵的十四种方法，让同学们根据自身的特点选择合适的方法；同时，我郑重的推荐了“重复法”“方言法”和“快读法”，甚至当堂训练。经过我的努力，学生学习更加轻松，更加努力，大大提高了教学效率。在“强力提师能，创建新课堂”活动中，我大胆尝试，勇于实践，把全班学生进行分组，每组都分配有不同层次的学生，便于因材施教，也大大的促进了学生互帮互助，团体意识的提高，由于我的不懈努力，这一教学模式受到了领导的高度重视，并作为公开课，观摩课得到全校的推广，2009年冬季，我执教的观摩课文言文复习教学《醉翁亭记》一课受到全校师生的好评，并在年级部进行推广学习；在我校首次迎来省级教学评估中，我执教的语文综合性学习《探寻母亲河》受到省级、市级教研员的一致认可；在实践杜郎口教学模式中，《卜算子.咏梅》比较赏析受到教体局徐志刚主任的高度赞赏；在2012年全校教师星级评选当中，被评为“八星级教师”，受到教体局王树峰老师的赞赏。2013年3月份，我代表全县毕业班语文教师执教了复习课——记叙文阅读教学《离别的礼物》，再一次受到领导及全县同学科教师的好评。

学习语文，课堂教学当然是主阵地。但是这不是唯一的阵地，我们要树立大语文的观念。刘国正先生指出：“语文譬花果，社会乃其根。土沃椒兰茂，源开江海深。”生活是语文之源。我经常引领学生开展语文活动，如演讲、辩论、讲故事、朗读、书法竞赛、看电影、排话剧、搞社会调查等等。从课堂走出去，与家庭、社会这种大课堂结合起来，开阔视野，陶冶情操，从而提高学生的语文素养。

例如：我曾经组织学生开展语文创新与实践活动《我与网络亲密接触》，全班80多名学生参与活动，历时一个多月，我带领学生深入网吧、到各个领域进行社会调查，走访不同年级的学生，还有老师、家长、领导，经过分类整理，学生呈现出照片、社会调查报告、图表分析、网络视频等各种成果。在最后一个多小时的汇报课中，受到了

教体局领导的一致好评，收到了很大的社会影响，同时也收获了学生的成长。

另外、我经常组织学生看电影，如《孔乙己》《刘姥姥进大观园》《哦，香雪》《百合花》等，经典的篇目，名家名演，学生收获颇丰，学习语文当然有很大的兴趣了。

有创新才会有发展，创新是发展不竭的源泉和动力。2007年我参加了语文课题研究《语文课弘扬和培育民族精神的研究》，并获得邯郸市二等奖。2011年，又一次参加了《论情感教育在语文课中的运用》课题研究工作，评为国家级一等奖。同时，也曾多次参加县级、市级的公开课，在两次邯郸市教学技能大赛中，获得“教学能手”称号，在综合性实践与创新活动讲课、说课比赛中，先后荣获县级、市级一等奖。

讲方法 聚能量 育人为先

多年来，我一直担任班主任工作，在教书的同时不忘育人，同时也兼任校团委书记，繁忙的工作之余，我及时了解同学们在学习、生活中遇到的困难和烦恼，以真诚的爱心关爱学生，真正与学生融合在一起，做到益友与良师的完美结合。

（一）班级管理井然有序。我曾多次与班委会一道建立健全班级各项规章制度，把执行规章制度的过程变成对学生进行思想教育的过程，坚持每样事情的管理都有专人负责，天天常规检查、每周班级总结，让学生养成良好的学习生活习惯和总结反思习惯。对待学生一视同仁，为学生营造轻松愉快、生动活泼的教育教学气氛。引导学生制定明确具体，切实可行的目标，培养学生自主、自立的能力，使学生发挥班级主人翁的作用。我所带的班级行为习惯好，学习气氛浓，在多次校考、县统考当中名列前茅，经常获得学校流动红旗，荣获全

校优秀班集体荣誉称号。2008年，评为邯郸市“法制教育先进个人”，2009年，评为邯郸市“德育教育先进个人”，同年，荣获邯郸市“三八红旗手”称号，2014年参加邯郸市班主任素质大赛，被评为二等奖。

（二）团委工作特色鲜明。自建校以来，我始终不忘对团员青年进行思想教育，并经常创造性地开展各种活动，号召学生加入志愿者队伍当中来，不断壮大团的力量，从而形成了我校鲜明的特色，成绩斐然，受到了团县委的高度评价。我校七次被评为县“红旗团组织”，一次“十佳团组织”，08年个人评为县“团务工作先进个人”，邯郸市“新长征突击手”。并参加了邯郸市第十四届团代会。

赢众望 甘为师 青春无悔

我遵循教育规律，因材施教，诲人不倦，努力探寻良好的教学方法，始终走在课改的前列，把创新教育放在首位，激发学生的求知欲和创造力。我经常让学生观察生活，写读书笔记，做简报，写旁批，为了提高学习的兴趣，组织学生表演课本剧，排练小品，说相声，为了让他们了解生活，多次组织综合性活动，让学生亲临社会，对话生活。由于源源不断的积累和运用，学生的素质得到了快速的发展，学生真正懂得了生活有多广阔，语文的世界就有多么广阔的道理。与此同时，教学的成绩也如芝麻开花——节节高。

2003年，井店镇统考中，获乡镇第一名；2006年，全县统考，我执教的语文成绩荣获全县第二名；2007年——2015年，连续九年校考，县统考，中考，都荣获全校，全县第一名的好成绩，先后八次被教体局评为“统考先进个人”“中考先进个人”，曾六次荣获县政府嘉奖奖励，一次政府三等功奖励，2008年获得全县“百名优秀教师”称号，2012年，被评为县“百名师德标兵”，并授予邯郸市“青年创优之星”荣誉称号。2013年评为县“三师标兵”，送课下乡名师宣讲

活动中被教体局授予“先进个人”称号，连续五次组织联片教研，被评为“教研工作先进个人”。

十五年的教育教学工作，使我更加明白，热爱学生，才能教好学生。我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教育的艺术首先是爱的艺术，没有对学生人格的尊重，没有对学生内心世界的理解，没有对学生特殊需要的关注，没有对学生足够的耐心，就谈不上真正的教育，正所谓情到心至，才能“以情育心”“以智启蒙”。我甘愿坚守三尺讲台，以行立教，以德立身，让青春绽放美丽，让奉献与爱心在平凡的事业中熠熠闪光。

第四篇：让青春绽放异彩

让青春绽放异彩

——在文化部共青团干部学习实践科学发展观培训班上的讲话 部党组成员、驻部纪检组组长、部直属机关党委书记 李洪峰

(2008年11月28日)

同志们、青年朋友们：

参加文化部共青团干部学习实践科学发展观培训班，感到很鼓舞，很振奋，也很高兴。我深深地为青年同志们的劳动和创造而鼓舞，为青年同志们的成长和进步而振奋，为青年同志们的智慧和才华而高兴。借此机会，我代表文化部党组向文化系统广大青年讲几句话。

青年是早晨八九点钟的太阳。青年是人生之王、人生之春、人生之华。青年最积极、最活跃、最肯学习、最少保守思想。青年时期是一个人一生中最宝贵的时期，也是最有作为的时期之

一。古今中外，许多有杰出成就的人物，都是在青年时期奠定坚实基础，都是在青年时期就有所作为的。诸葛亮26岁作《隆中对》；周瑜33岁指挥赤壁之战；李世民18岁起兵反隋，26岁继承皇位；写了《周易注》、《老子注》的北魏玄学家王弼，死的时候才24岁。释迦牟尼29岁创立佛教；爱因斯坦25岁创立《相对论》；达尔文，22岁时开始历时五年的环球航行，写出了进化论名著《物种起源》。杨振宁25岁获诺贝尔物理学奖；巴金，写长篇小说《家》时，也是25岁；聂耳23岁谱写《义勇军进行曲》。牛顿发现万有引力定律，高斯发现几何定理，瓦特发明蒸汽机，1

莱特兄弟发明飞机，歌德写《少年维特之烦恼》，肖洛霍夫写《静静的顿河》，高尔基写《母亲》，鲁迅写《狂人日记》，郭沫若写《女神》、《甲申三百年祭》，也都是在青年时期，马克思、恩格斯写作《共产党宣言》时，一个28岁，一个24岁。毛泽东写《中国社会各阶级分析》时，28岁。邓小平同志当中央秘书长时，24岁等等，还可以列举很多。这些不胜枚举的事例生动而充分地说明，青年时期是大有可为、大有作为的时期。

从现在起到2020年，是中华民族实现伟大复兴的很要紧时期。这个时期，我国将实现一系列重大战略目标，包括：全面建设小康社会的目标、建设社会主义新农村的目标、建设比较完善的社会主义市场经济体制的目标、建设比较完善的社会主义法制体系的目标、建设创新型国家的目标，等等。现在二、三十岁的青年，到那时，还不到五十岁。可以说，这个时期既是推进中华民族伟大复兴的重大战略机遇期，也是青年同志们施展才华、大展宏图的黄金发展时期。因此，青年同志要立强国之志，乘时代东风，展青春羽翼，在现代化建设的伟大实践中，让青春绽放异彩。我向大家提几点希望：

一、既要胸怀远大理想，又要肯于埋头实干。

古往今来，大凡有作为之人，无不具有远大的理想、坚定的信念，而且大多立志于年轻之时，追求于一生之中。有了远大理想，人生才不至于迷失方向，不至于因一时的挫折和失败而一蹶不振，更不至于萎靡沉沦。但更重要的是要埋头实干。青年人正处于一生积累学问、积累经验、成长发展、开拓事业的重要时期，实干是最重要的。不干，半点马克思主义也没有；不干，半点前途也没有；不干，无论什么样的理想信念都会成为空中楼阁。因此，青年人最怕目光短浅，无所事事，怨天尤人，自暴自弃。要正确对待环境、挫折和困难，保持积极的人生态度，愉快学习、健康生活、快乐工作、不断进步。有志气、有作为的青年要不怕困难，不怕艰苦，不怕挫折，不怕失败。要坚韧不拔，矢志不移，心无旁鹜，聚精会神。埋头实干包括埋头苦学。青年学问不成，壮岁事功难立。少壮不努力，老大徒伤悲。青年同志一定要珍惜转瞬即逝的宝贵青春年华，要刻苦学习、下苦功学习，学习、学习、再学习，攀登、攀登、再攀登，不达目的，誓不罢休。

二、既要谦虚谨慎，又要大胆泼辣。

谦虚谨慎是一种美德，也是一种人格修养。我在一篇文章中曾经讲过，谦虚谨慎是进步之根，是和谐之本。谦虚谨慎，才能头脑清醒；谦虚谨慎，才能作风严谨；谦虚谨慎，才能精神坚韧；谦虚谨慎，才能求真务实。但是，谦虚谨慎不等同于谨小慎微，谦虚谨慎的最本质要求是实事求是。青年人要谦虚谨慎，更要大胆泼辣。青年人要敢想、敢说、敢做，不要不敢想、不敢说、不敢做。要有锐气、能思想、敢作为，勇于探索，大胆实践。不要墨守陈规，不要迷信权威，不要缩手缩脚，不要患得患失。青年人要有大局意识和责任感，把工作与国家和民族事业联系起来，这是内在的基本素质。特别要注意从青年时期就培养自己的使命感和责任感，严格自律，坚持原则，遵守纪律，乐于奉献，勇于承担责任。

三、既要严谨细致，又要朝气蓬勃。

一个人青年时期养成好的作风，对一生的发展至关重要。青年同志做人、做事、做学问，都要严谨细致，都要认真。认真是一种精神，是一种境界，是一种品德，是一种素质。不论做什么工作，都要克服低标准思想，要高标准、严要求。“生命一分钟，敬业六十秒”。但对青年人来说，更重要的是要朝气蓬勃。青年人的朝气，是社会最宝贵的东西，是社会活力的源泉之一。一个国家和民族，保持蓬勃的朝气才有光明远大的前途。朝气蓬勃，就是要保持一种好的精神状态，要积极进取，奋发向上，艰苦奋斗，持之以恒。正确对待理想和现实、顺境和逆境、困难和问题，“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，始终保持旺盛的斗志，昂扬的劲头，有一分热，发一分光，努力在平凡的岗位上不断创造不平凡的业绩。

四、既要继承传统，又要勇于创新。

任何文化、文明的积累和发展，都离不开传统。中华民族有五千年的文明史，我国历史文化资源之丰厚，举世无双。但我们要走向现代化、走向世界、走向未来，更要提倡勇于创新。青年作为最积极、最活跃的一部分社会力量，要始终走在时代的前列，始终保持创造的活力，始终成为创新的先锋。每一个时代都有每一个时代的问题，每一代人都有每一代人的问题，每一代青年都有每一代青年的问题，解决这些不同的问题，需要有不同的眼光、不同的思路、不同的知识、不同的方法。因循守旧只能导致落后，开拓创新才能与时俱进。因此，青年同志要学习新知识、接受新

事物、开拓新视野、创造新经验。特别要坚持解放思想、实事求是。毛泽东同志是实事求是的大师，也是解放思想的大师。毛泽东同志一九五八年在党的八大二次会议上有两段话，讲得极其深刻，让我们大家共同重温一下。

一段是：我们大多数同志有些怕资产阶级的教授，整风以后慢慢地不大怕了。是不是还有另外的一种“怕”，即怕无产阶级教授，怕马克思。马克思住在很高的楼上，好像高不可攀，要搭很长的梯子才能上去，于是乎说：“我这一辈子没有希望了”。不要怕嘛。马克思也是两只眼睛，两只手，跟我们差不多，无非是脑子里有一大堆马克思主义。但是，我们在楼下的人，不一定要怕楼上的人。我们读一部分基本的东西就够了。我们做的超过了马克思，列宁说的做的都超过了马克思，如帝国主义论。马克思没有做中国这样大的革命，我们的实践超过了马克思。实践当中是要出道理的。马克思革命没有革成功，我们革成功了。这种革命的实践，反映在意识形态上，就是理论。我们的理论水平可以提高，我们要努力。

另一段是：我们被帝国主义压迫了一百多年。对外国人来说，我们不行，对孔夫子来说，我们也不行。这是什么道理？我问过我身边的同志：我们住在天上，还是住在地下？他们摇摇头说是住在地上。我说，不，我们住在天上。如果别的星球有人，他们看我们不也是住在天上吗？所以我说，我们是住在地上，同时也住在天上。中国人喜欢神仙。我也问过我身边的同志，我们算不算神仙？他们说不算。我说，不对，我们住在“天上”，为什么

不算“神仙”呢?如果别的星球来人，他们不把我们当成神仙吗？中国人算不算“洋人”？大家说外国人才算“洋人”，我们不算“洋人”。我说，不对，我们把外国人叫“洋人”，在外国人看来，我们不也是“洋人”吗？有一种微生物叫细菌，我看细菌很小，但是，在某一点上它比人厉害。它不讲迷信，它干劲十足，多快好省，力争上游，目中无人，天不怕、地不怕。它要吃人，不管你有多大，即使你有八十公斤的体重，你有了病，它也要吃掉你。它的这种天不怕、地不怕的精神，不比某些人强吗?

在新世纪新阶段，在全党和全国各族人民满怀信心地向着全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴宏伟目标胜利迈进的时候，我们重新学习毛泽东同志这些话，仍然会得到极大的思想启迪。世界在不断地发展前进，认识客观世界没有止境，改造主观世界没有止境；实事求是没有止境，解放思想没有止境，开拓创新没有止境。

十六年前的“五四”青年节前夕，我曾经与刘白羽同志有过一次合作。由我写词，刘白羽同志挥毫，写过一幅勉励青年的联语。现在赠给大家，与同志们共勉。上联是：面向世界，面向未来，面向现代化，开拓事业，开拓生活，中华儿女多奇志。下联是：追求卓越，追求壮美，追求新境界，认真做事，认真做人，自古英雄出少年。我衷心希望并祝愿，文化部的事业兴旺发达，前程似锦；文化部的青年朝气蓬勃，奋发有为，人才辈出，群星灿烂。

谢谢大家。

第五篇：让青春绽放光芒

让青春绽放光芒

青春，这是一个多么令人亢奋的词语，它就像乐章中那最高潮的章节，意味着生命中最精彩的旅程即将开始，青春，就像那万物复苏并令人充满希望的春天，姑且让人期盼着夏天的成长，秋天的丰收，我们多么庆幸我们的青春还未逝去，我们还充满活力与激情，我们还能与时间赛跑，让自己的青春绽放光芒！

前段时间杨丽娟的父亲因为刘德华不肯见杨丽娟而自杀的事情闹得满城沸沸扬扬，而杨丽娟本人也被揭露她因崇拜刘德华而在十几岁时就退学的事，仔细想想，这又是为了什么，不但荒废了自己的青春，还成为全世界人类的笑柄，也许有的人会说：“我的生命还长着呢！”可俗话说：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”时间虽然是无止尽，但人的生命是有限的，更何况青春呢？决定命运的方向，事业的成就，都在于你在那如县花一现的青春年华中是否勤勤恳恳地去学习、工作，要记住荒废时间的人最可耻，珍惜每一分，每一秒，珍惜那充满酸甜苦辣而又短暂的青春年华吧！

说到这里，也许有人会说：“平平淡淡才是真，轰轰烈烈的日子哪是我们这些平凡人过的呢？”平平淡淡虽然是最真，但追求平平淡淡会使人变得自甘无为，胸无大志，兀兀穷年而无所事事，且回蓦往事，每个人在小时侯虽然都是普通人，但长大后却不一定是普通人，古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这说明人是要经过一番磨练才能成功，才能做出一番成就，而不是随随便便得来不费工夫，只要你立志成才，坚定信心，拿出热情和勇气去尝试，即便是不成功，也不至于成为空白，是的，青春就应该去拼搏，青春就应该绽放它应有的光芒！

青春，色彩斑斓，是人生中极为宝贵而短暂的一段时间，我们只有不断奋斗充实自己才会让青春无悔，才会让我们的青春绽放出光芒，未来的路需要我们的跋涉，只要我们顽强拼搏，只争朝夕，我们的青春一定会绽放光芒！