切实加强青少年思想道德建设

第一篇：切实加强青少年思想道德建设

深化认识抓住关键切实加强青少年学生思想道德教育各位领导、同志们：大家好！借此机会，我把近年来我矿子弟学校加强青少年学生思想道德教育情况，向各位领导和同志们作一简要汇报。不当之处，请批评指正。我校现有在校生805人，教职工93人。近年来，我们始终把德育建设作为立校治学的根本任务，大力加强青少年学生思想道德教育，坚持与时俱进抓认识，突出重点抓关键，整合资源抓合力，有力地促进了青少年学生素质的提高。

一、坚持与时俱进抓认识，夯实青少年学生思想道德教育的思想基础随着社会主义市场经济的深入发展，社会各界对人才的需求和培养，越来越引起各级组织和领导的重视，同时也对树立科学的发展观、人才观提出了新的课题。我们感到，要培养高素质的专业型、复合型人才，必须从储备人才想起，从青少年学生抓起，从思想道德教育做起。为此，我们首先从统一大家的思想认识入手，进行了深入研讨。一方面联系形势抓学习，着力提高校领导班子的思想认识。紧密联系当前形势特别是集团公司构建“三个一体化”格局和实现“五年百亿”奋斗目标急需各类人才这一新形势，组织班子成员重点学习了十六大报告、《公民道德建设实施纲要》以及各级领导讲话，特别是认真学习了《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，从而使“一班人”明确了加强思想道德教育的重要意义；一方面，注重提高教师和家长的认识。组织全体教师围绕青少年学生思想道德教育进行了专题交流，并通过问卷调查、召开座谈会等形式，广泛征求学生家长的意见和建议，从而澄清了部分教师和家长存在的“德育教育无关紧要，关键是提高升学率，让学生考个好成绩”等模糊认识。在统一思想认识的基础上，我们确立了“以德治校、德教并重”的指导思想，制定了工作规划、实施细则及考核标准，成立了德育工作领导小组，为推进青少年学生思想道德教育工作奠定了坚实的基础。

二、坚持突出重点抓关键，选准青少年学生思想道德教育的突破口近年来，我们突出围绕师德建设、素质教育、校园文化建设三个方面，进行了重点突破。

（一）突出加强师德建设。我们坚持育人先育己，始终把师德建设摆在首要位置。一是依托载体，靠活动推动。在全校广大教师中深入开展了以“为人师表、敬业奉献”为主题的师德教育系列活动，坚持每季进行一次师德讲评，每半年举办一次师德教育培训班，每年度召开一次德育研讨交流会，不断增强了教师的德育观念；二是健全机制，靠激励促动。进一步细化量化了《中小学教师职业道德规范》，建立了师德档案，成立了督导小组，制订了考核办法，坚持一月一检查，一季一考核，并把考核结果列入师德档案，作为年终评先树优、晋升职称的重要依据，从而形成了德教互促的“双赢”工作机制，较好地促进了师德建设的健康发展；三是选点树标，靠典型带动。工作中，我们注重发挥典型的示范带动作用，及时发现典型，定向培养典型，大力选树典型，收到了以点带面、事半功倍的效果。近年来，我校先后涌现出了坚持以德治学的集团公司优秀教师***和矿级文明标兵***等一大批先进典型。

（二）大力实施“素质工程”。练本领首先要强素质。为此，我们突出素质教育，着力加强了青少年学生的行为准则教育、法制教育和心理健康教育。在行为准则教育上，我们坚持教育与管理相结合，在严肃校纪、从严管理的基础上，突出教育之本，不断加强《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的学习。特别是结合我矿开展企业文化建设的实际，重点强化了文明习惯的养成，推行了文明用语，制定了“中小学生‘十不’行为标准”，使广大青少年学生增强了明辨是非的能力，懂得了该怎么做，不该怎么做，切实实现了由“要我文明”到“我要文明”的转变；在法制教育上，突出了“四个一”，即：每个班级设立一门法制教育科目，每季度播放一部法制教育电视讲座，每学期举办一期法制教育培训班，每年度邀请地方司法部门上一次法制辅导课，做到了日常教育与电化教育相结合，专题辅导与办班培训相结合、正面教育与剖析案例相结合，不断增强了青少年学生的法律意识和法制观念；在心理健康教育上，通过灌输心理保健知识，提供心理咨询辅导，适时开展一些诸如卡拉OK演唱会、报告会、漫画展等青少年学生喜闻乐见的小游戏、小活动，使之不断增强心理素质，克服思想障碍，始终保持了良好的精神面貌和健康心理。同时，我们还利用“五四”、“六一”、“十一”等重大节日，深入进行爱国主义、民族精神和思想品德教育，较好地促进了全校青少年学生思想道德素质的不断提高。去年以来，我校在上级举办的各类比赛中多次荣获思想道德优秀奖。

（三）着力加强校园文化建设。环境能够陶冶人、净化人、塑造人。为营造一个优美和谐的校园文化环境，更好地促进青少年学生思想道德教育，我们以创建省级规范化学校为契机，着力加强校园文化建设，实现了“三化”。即：德育教学微机化。率先在全公司普教系统建起了微机室，增设了微机课堂，配备了专职教师，定期授课，定期讲评，定期考试，不断巩固和充实了青少年学生的思想阵地；德育实践正常化。建立了德育实践活动室，以班级为单位，有组织、有计划地组织青少年学生开展以“五爱”教育为主题的德育实践活动，使德育工作不断走上了规范化、正常化轨道；环境治理和谐化。坚持软件、硬件一起抓，特别在硬件建设上，先后投资30余万元修建了标准跑道，制作了不锈钢双面宣传牌板和宣传橱窗，绿化美化了校内花园和绿化带，在教学楼悬挂了名人名言和名人画像，并联合矿综合治理部门取缔了学校周围的小商小贩，从而实现了人与环境的和谐统一，为扎实开展思想道德教育创造了良好的环境。

三、坚持整合资源抓合力，促进青少年学生思想道德教育工作顺利进行实践中我们深深感到：德育工作是一项系统工程，不是一朝一夕，哪个人、哪一个

第二篇：切实加强对青少年的思想道德建设

未成年人思想道德建设中存在的问题及整改措施

贺兰县逸挥基金回民中学

切实加强对青少年的思想道德建设，倡导文明道德新风，是提高全民族素质的一项基础性的工程，对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明与精神文明协调发展具有重要的意义。学校是对未成年人进行系统思想道德教育的主阵地。切实加强校园的精神文明建设，树立文明新风，开展社会主义道德教育，培育具有良好道德风尚的合格人才，一直是我校多年来德育工作的重要内容之一。根据上级部门《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的部署安排意见，我校把学习、宣传、实践《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》作为学校当前精神文明建设的重要内容，通过校会集中进行学习，使广大教职工进一步提高了开展对未成年人思想道德建设重要性的认识。根据目前在思想道德建设方面存在的问题，认为加强对未成年思想道德建设已成为当务之急。开展进一步加强未成年人思想道德建设工作是十分必要的，针对目前学校思想道德建设的现状，存在着许多值得每个教育工作者认真思考的一些突出问题。

一、无论学校，还是家庭，社会普遍存在着“重智育，轻

德育”的片面倾向。

无论过去现在，尽管从中央到地方政府、教育行政部门都在宣传、强调要抓好青少年的思想道德建设，注重提高全民族的整体思想文化素质，但在实际操作上，仍摆脱不了“重智轻德”和“应试教育”的传统影响。因此在学校工作中也常常出现了“德育工作是” 轻任务

“讲起来是重要，干起来是次要，忙起来不要”的倾向。只有“智育”考试成绩，升学人数才是学校求得生存发展的唯一标准。热衷于抓分、抓钱、抓名，“升学是立足之本，竞赛是扬名之本；创收是经济之本”。不少校长姓“智”姓“钱”。越是县城，越是重点中小学存在的此种倾向越是明显。而学生家长更是“望子成龙”，“望女成凤”心切。平时多注重孩子的学习成绩和所排名次，不大管理德育、思想教育如何等情。因此在上学选择上，上小学要想方设法上一小、二小；上中学要进一中、回中；社会上更是以升学多少，成绩优劣，考分高低衡量一所学校办学的好坏，优劣。此种传统办学；评学观念根深蒂固，决非三年五载所能彻底扭转改变的。

二、在德育内容的序列上出现了“倒金字塔”现象。

所谓“倒金字塔”现象，即是我们不少学校在德育工作上，其小学阶段要强调培养学生的共产主义思想品德。而在中学阶段，却退化为重在培养学生爱校即爱家的集体主义观念，到了大学阶段，又退化为评选文明宿舍等活动之中。因此，出现了某些教育工作者颇为憾叹地说道。现在的德育状况为“小学生讲共产主义，中学生讲集体主义。大学生讲本位主义”，并非无道理。学生本身也存在随年龄的增长，知识的增多，思想品德也逐步由单纯渐渐变得复杂化了，成熟化了。变得自私，任性，难以管教。教育的水平坡度不是向上，而是逐步下滑了。因此出现了理想信念逐步递减的趋势。存在着教育目标层次不清，对学生要求泛泛，一般化。甚至大、中、小学生目标要求倒挂。如果再加上教育者本身理论水平不高，信息量不足，教法不当，更会使德育的实效受到很大程度的限制，影响了德育教育应达的效果。

三、受西方资本主义等腐朽思想毒害深重，丢掉了中国传统思想教育之美德。

中国传统思想教育历来重视加强自身修养，认为搞好自身修养是治教求学的基础。我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”而自立于世界民族之林，传誉世界各国。当今改革开放以来，虽说使我国走上民富国强之路，但是不容忽视的是“文明”、“礼仪”几乎丧失殆尽。究其原因不外乎是：其一，改革开放几十年来，由于较多地重视了以经济建设为中心，而忽视了祖国传统的思想教育工作，出现了“一手硬，一手软”的倾向。二是由此造成了西方资本主义或封建主义等腐朽思想意识乘虚而入，对我国一代青少年学生毒害不能低估，危害甚重。社会上反映资本主义腐烂生活方式的枪战，武打、凶杀、色情等类影视片，各种读物，充斥文化市场、空间，渗透进中小学生的课外时间。这些精神鸦片的污染，毒害，远远超过了毒品、鸦片对中国人的肉体毒害，导致了中学生思想道德水准下降，法制观念淡薄，从小缺乏理想信念和信仰，其中有相当一部分学生羡慕甚至追求“时髦”，享乐腐化的生活方式。如男生留长发，着艳服，打扮象“牛仔”，女生抹口红，带首饰，模样似“小姐”；贪图安逸、享乐，满足奢侈浪费，轻则污言秽语，重则拳脚相见，雷锋精神不提了，艰苦奋斗传统不见了，有有人甚至损人利己，以大欺小，偷摸钱财，个别人甚至于“引狼入室”，伺机作案，还有的和社会不二不四的人鬼混一起，抽烟、酗酒，出入网吧、录相厅、游戏厅之中，有的甚至“诈金花”，搞赌博，违法乱纪。危害性十分严重。

四、净化校园周边环境是当务之急

过去，德育工作中存在着学校、家庭、社会教育两张皮，相脱离的问题，人常谓之“校内喊破嘴，校外一风吹”，造成学校德育工作难做，收效甚微。而现在更为严重的是，学校教育环境成了被社会上不良氛围所包围的一片“净土”或一块“孤岛”。周边环境对学校德育教育污染观象极为严重。例如，赌博性的网吧处处可见，言情小说，黄色读物，不健康的影视片泛滥，网吧、录相厅、酒巴、水巴等比比皆是，加上社会上的小流子时常骚扰校园，拦路敲诈，所有这些现象，形成了对学校德育工作和治安管理等方面的严重威胁，造成学校德育教育苍白无力，校园亦无安全感。因此，学校内部在实行封闭式管理教育的同时，呼吁地方上有关部门尽快予以采取断然措施，取缔类似网吧的精神污染场所，还我学校德育教育一块净土和清净明朗的空间。确保学校育人环境的平安。

五、德育教育上的逆反心理应引起足够的重视

据不完全统计调查，现在中小学生中有相当数量的学生不喜欢上政治课或思想品德课，不愿意参加政治活动或集会，不愿意听老干部、老红军或是爷爷、奶奶讲“革命传统”的报告。也不愿意听班主任或政治教师的苦口婆心的“思想政治”、“说教”，更不愿意去发扬风格，助人为乐。学生目前普遍的情况是生活标准上升了，但思想道德水准下降了。独生子女多了，自治自理能力差了。有的只管学习，不愿意追求进步，甚至有的学生讥笑或孤立受表彰奖励的“三好生”和优秀班团干部。同情支持受批评或处分的不守纪律的差生。在义务劳动中躲滑溜号的增多了，社会公益活动的参与相当多的学生是迫于班主任的管教。有的女生“结拜姐妹”，有的男生结成“四大金刚”等等，搞小团伙，对抗学校和老师的管理教育。也有的学生由于平时父母溺爱严重，娇生惯养，心理素质差，感情脆弱，一遇到不顺心的管教和同学中发生不愉快的事情，就轻则离家出走，变相威胁学校、老师或家长；重则向寻短见，酿成管教上的悲剧。凡此种种，又形成学校教育中的“三难”局面出现，即“学生难管、德育难抓、老师难当”。

中小学德育工作存在问题较多。还不仅仅是以上所列举的几个方面。学生思想道德中出现的种种问题的原因认真分析有以下方面的原因：

1、社会大环境的负面影响。一是成人中思想道德缺失，诸如诚信的缺失，不健康的言行，不健康的生活习惯等方面对未成年产生了严重的影响。二是不健康的文化氛围，不健康的娱乐场所，如电视、书刊、网络上一些渲染凶杀、色情、奢侈堕落糜烂的生活情节内容，对学生产生严重的影响。三是一些不健康的营业性场所经营者不讲道德，为了赚钱，拉拢腐蚀未成年人，使本不该未成年出入的场所，却常常看到未成年的身影。如网吧、酒馆、商店。四是社会上一些无业游民时常在校门口骚扰滋事，拦路敲诈抢劫、结小团伙对学生产生了严重的影响。

2、社会中可供培养学生良好的思想品质的健康的活动场所很少，学生在校外的活动十分有限。

3、周边环境的治理力度不够。如网吧的不正当经营，虽有未成年不得进入的标牌，但形同虚设。公安、文化部门检查封杜的力度不够，缺少经常性的检查或专人检查，不是走过场就是阶段性例行公务，缺少责任感。

4、学校在教育过程中说教的多，方法简单，形式僵化，缺少生动丰富多彩的形式。

5、在教育过程中缺少人文关怀，不能够深入学生的内心，关注学生的心理成长。学生有心理的问题无法去倾诉，只得进入网吧以求得自慰。

6、社会、家庭、学校在教育过程中缺少密切的联系，教育严重的脱节。尤其是家庭、社会的教育几乎成为空白。

7、作为家长自身思想素质低，缺乏对孩子的教育力度，方法简单，有的甚至缺少责任感。

8、对于单亲家庭的孩子社会上缺少必要的关怀，造成他们缺少关爱，失去生活的信念。

针对以上方面的问题及原因，提出以下建议和整改措施：

1、要始终坚持学校在对未成年人思想道德建设的主渠道作用，坚定不移的加强未成年人思想道德建设，并把它作为学校工作的重要方面来抓。

2、一定要摆正“德育”与“智育”的关系，要切实纠正重智轻德的倾向，把德育作为重要方面。

3、作为教育工作者要以主人翁的责任感，全身心的投入到未成年人的思想道德建设之中去，不断更新教育观念，变换教育方式，摸索出切合学生实际，切合时代要求的行之有效的教育方法。

4、切实加强校园周边环境的治理。公安、文化部门一定要加大监督检查力度，切实规范营业场所。坚决杜绝一切对未成年人危害的因素。加大对校门两侧网吧、商店、饭馆、音像书店的整治，采取切实措施，严禁经营者向学生出售香烟、酒及不健康的书刊，从事有损于未成年人身心健康的经营活动。坚决遏止校外闲散人员在校门口骚扰滋事，胁迫、敲诈、乃至抢劫等违法行为。

5、要进一步完善和强化学生的德育评价体系。使之在德育教育中发挥监督力度，全社会也应形成德育评价的大气候。以引起学生的足够重视。

6、政府要加大投入，根据我县实际，切实建立校外青少年活动场所以使学生校外的生活得到充实。

7、要建立家长学校对学生家长进行定期的培训，要有具体的培训计划、培训教材以及硬性的考核评价方法，以使家长学校规范化，以提高家长的思想素质，教育方法。

8、要建立青少年的心理咨询站，关注未成年人的心理成长，对未成年人的心理问题及时给予疏导解决。

9、要建立学校、家庭、社会的密切联系，成立由学校、家长、社会有关部门人员组成的教育委员会，专门研究未成年人思想道德建设的问题，以形成合力。

加强未成年人思想道德建设，是全社会的责任，作为学校又是未成年思想道德建设的主阵地，我们一定要充分发挥主阵地的作用，切实重视和加强学校的思想道德建设，重视德育工作的开展，以多种形式，采取有效的方法，努力开创学校德育工作的新局面。

第三篇：切实加强对青少年的思想道德建设

未成年人思想道德建设中存在的问题及整改措施

贺兰县逸挥基金回民中学

一、无论学校，还是家庭，社会普遍存在着“重智育，轻德育”的片面倾向。

二、在德育内容的序列上出现了“倒金字塔”现象。

三、受西方资本主义等腐朽思想毒害深重，丢掉了中国传统思想教育之美德。

四、净化校园周边环境是当务之急

五、德育教育上的逆反心理应引起足够的重视

中小学德育工作存在问题较多。还不仅仅是以上所列举的几个方面。学生思想道德中出现的种种问题的原因认真分析有以下方面的原因：

1、社会大环境的负面影响。一是成人中思想道德缺失，诸如诚信的缺失，不健康的言行，不健康的生活习惯等方面对未成年产生了严重的影响。二是不健康的文化氛围，不健康的娱乐场所，如电视、书刊、网络上

一些渲染凶杀、色情、奢侈堕落糜烂的生活情节内容，对学生产生严重的影响。三是一些不健康的营业性场所经营者不讲道德，为了赚钱，拉拢腐蚀未成年人，使本不该未成年出入的场所，却常常看到未成年的身影。如网吧、酒馆、商店。四是社会上一些无业游民时常在校门口骚扰滋事，拦路敲诈抢劫、结小团伙对学生产生了严重的影响。

2、社会中可供培养学生良好的思想品质的健康的活动场所很少，学生在校外的活动十分有限。

3、周边环境的治理力度不够。如网吧的不正当经营，虽有未成年不得进

入的标牌，但形同虚设。公安、文化部门检查封杜的力度不够，缺少经常性的检查或专人检查，不是走过场就是阶段性例行公务，缺少责任感。

4、学校在教育过程中说教的多，方法简单，形式僵化，缺少生动丰富多

彩的形式。

5、在教育过程中缺少人文关怀，不能够深入学生的内心，关注学生的心

理成长。学生有心理的问题无法去倾诉，只得进入网吧以求得自慰。

6、社会、家庭、学校在教育过程中缺少密切的联系，教育严重的脱节。

尤其是家庭、社会的教育几乎成为空白。

7、作为家长自身思想素质低，缺乏对孩子的教育力度，方法简单，有的甚至缺少责任感。

8、对于单亲家庭的孩子社会上缺少必要的关怀，造成他们缺少关爱，失

去生活的信念。

针对以上方面的问题及原因，提出以下建议和整改措施：

1、要始终坚持学校在对未成年人思想道德建设的主渠道作用，坚定不移的加

强未成年人思想道德建设，并把它作为学校工作的重要方面来抓。

2、一定要摆正“德育”与“智育”的关系，要切实纠正重智轻德的倾向，把

德育作为重要方面。

3、作为教育工作者要以主人翁的责任感，全身心的投入到未成年人的思想道

德建设之中去，不断更新教育观念，变换教育方式，摸索出切合学生实际，切合时代要求的行之有效的教育方法。

4、切实加强校园周边环境的治理。公安、文化部门一定要加大监督检查力度，切实规范营业场所。坚决杜绝一切对未成年人危害的因素。加大对校门两侧网吧、商店、饭馆、音像书店的整治，采取切实措施，严禁经营者向学

生出售香烟、酒及不健康的书刊，从事有损于未成年人身心健康的经营活动。坚决遏止校外闲散人员在校门口骚扰滋事，胁迫、敲诈、乃至抢劫等违法行为。

5、要进一步完善和强化学生的德育评价体系。使之在德育教育中发挥监督力

度，全社会也应形成德育评价的大气候。以引起学生的足够重视。

6、政府要加大投入，根据我县实际，切实建立校外青少年活动场所以使学生

校外的生活得到充实。

7、要建立家长学校对学生家长进行定期的培训，要有具体的培训计划、培训

教材以及硬性的考核评价方法，以使家长学校规范化，以提高家长的思想素质，教育方法。

8、要建立青少年的心理咨询站，关注未成年人的心理成长，对未成年人的心

理问题及时给予疏导解决。

9、要建立学校、家庭、社会的密切联系，成立由学校、家长、社会有关部门

人员组成的教育委员会，专门研究未成年人思想道德建设的问题，以形成合力。

第四篇：青少年思想道德建设

前郭县文化新闻出版和体育局关于全县青少

年思想道德现状及思想道德建设

工作情况调查报告

青少年是我们国家的未来和希望。为青少年的健康茁壮成长创造良好的环境，社会、学校和家庭都有义务和责任。根据我局年初总体工作安排以及县关工委《关于对全县青少年思想道德现状及思想道德建设工作情况开展调研活动的安排意见》，我局从加强文化市场管理、实施文化育人工程、开展各类文体活动、建设文体基础设施等四方面入手，着力营造和提供青少年健康茁壮成长的文化体育环境，取得了一定成效。现按照县关工委要求，对本局年初以来，贯彻落实青少年思想道德建设情况以及下一步工作措施作具体汇报：

一、贯彻落实青少年思想道德建设精神

为贯彻落实县关工委《关于对全县青少年思想道德现状及思想道德建设工作情况开展调研活动的安排意见》，我局及时组织召开局属单位负责人和机关全体会议，专题传达学习、部署落实加强和改进青少年思想道德建设工作及其本部门工作目标任务。大家在讨论中表示，要紧紧抓住这次时机，进一步提供健康、丰富的文化体育载体和产品，严厉打击影响青少年健康茁壮成长的违规文化体育经营行为和活动，营造良好的社会文化体育环境和氛围，切实承担起加强青少年思想道德建设的职责和义务。

二、加强文化市场管理，净化社会文化环境

一是切实加强文化体育市场管理。以互联网上网服务营业场所为重点，联合公安、工商等部门，全力抓好专项整治工作。加大执法力度，增加检查频率，严厉查处网吧违规接纳未成年人的行为，对第一次查获有违规行为的网吧予以罚款处理，对经查实累计两次接纳未成年人的网吧一律作停业整顿处理，第三次查获直接吊销《网络文化经营许可证》。切实加强出版物市场管理，特别是校园周边、繁华路段出版物市场的治理，以“扫黄打非”专项行动为抓手，严肃查处危害青少年的读物和视听产品，加大对教材、教辅市场的检查力度，鼓励各类健康有益的青少年课外读物的流通，引导青少年自觉进行健康有益的文化消费。自一月份以来，我局开展网吧、电子游戏厅、出版物市场（书报刊、音像）专项检查累计74次，出动检查人员180人次，检查经营场所328家次，查获并收缴以青少年为主要读者对象的有害卡通读物、“口袋本”读物以及盗版教材、教辅读物300余册，非法音像制品200余张，取缔兜售非法音像制品的游商地摊2处，9家电子游戏厅受到罚款和停业处理。通过严格管理、从重处罚，从一定程度上净化了我县文化市场环境，净化了青少年的成长环境。

二是实施文化育人工程。

1、我局每年联合学校组织开展青少年思想道德实践活动。组织开展中华传统经典诵读、“做一个有道德的人”主题活动，引导青少年不断提高思想道德素质，树立远大理想和信念，培养广泛的文化兴趣爱好，并增强辨别是非和自我控制的能力。

2、特别发挥图书馆、博物馆、文化馆等爱国主义教育基地、科普教育基地的教育功能，联合教育局对全县中小学校组织开展“国际博物馆日”，“文化遗产日”等活动，广泛开展文物宣传展示工作，让青少年详细了解文物的来历和祖国的珍贵文物，了解伟人及名人的成长经历和为国家、为社会所做出的贡献，使他们受到了形象、生动的爱国主义教育。图书馆以推荐优秀图书，免费借阅和定期举办各种文化活动等方式，开展《公民道德建设实施纲要》和《“八荣八耻”社会主义荣辱观》宣传活动，将适合青少年阅读的书籍目录打印成册，广泛宣传，为青少年搞好服务。文化馆以培养青少年综合素质和社会实践能力为主，如每年举办元宵节灯谜晚会、庆“六•一”少儿书画展等。为青少年提供更多、更好的校外活动场所。使青少年在生动有趣的活动中全面发展、快乐成长。

3、加强对青少年的优秀民族传统文化艺术教育，以实施民族民间艺术保护工程为契机，充分调动广大文化工作者全面调查县域民间特色文化，对一些流传至今且有影响力的民间艺术品种进行了重点挖掘、整理与保护，并加大宣传力度。

三是积极开展有关青少年文化体育活动。进一步加强了对青少年文化体育活动的指导和管理，充分利用国家法定节假日、传统节日和各种纪念日等，组织开展健康有益、文明向上的文化体育活动，例如全县乒乓球赛、篮球赛等。广泛开展面向青少年的广场、社区、学校、家庭文体活动，丰富青少年的业余文化生活，培育青少年的体育健身意识。

四是全面抓好青少年文体育基础设施建设。加强适宜青少年参加的公共文体设施的管理，免费开放各类已建公共文化体育场馆。协调有关乡镇完成了16个综合文化站建设任务。按照“四有”标准，建成了38个文化大院并配发了设备。实行了总分馆制，新建“农家书屋”49家。10个行政村的健身广场纳入“百镇千村农民体育工程”，配备了活动器材。进一步改造民族体育场，建设了全省第一个草坪门球场，新建了封闭式室外篮球场，更换了篮球馆地板。

三、下一步工作打算

我们将按照上级要求，加强青少年思想道德建设工作，坚持“只有更好、没有最好”的工作服务理念，采取有力措施，重点抓好以下几件工作：

一是组织开展健康有益的文化体育活动。开展广场文化、校园文化、社区文化、家庭文化建设，利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，开展适宜于青少年参加的各类主题性文化体育活动，加强道德实践与教育。

二是积极提供思想道德教育场所。组织推动图书馆（室）、文化馆（站）、体育场（馆）等场所积极主动地为青少年开展活动创造条件。

三是加大优秀文化产品生产推广力度。精心策划、推荐一批知识性、趣味性、科学性强的图书、报刊、音像制品和电子出版物等各类青少年读物和视听产品。同时要采取有力

措施，推动少儿文化艺术繁荣发展。加强少儿文艺创作、表演队伍建设，注重培养少儿文艺骨干力量，组织和鼓励文艺工作者深入生活，多创作思想内容健康、富有艺术感染力的少儿作品。加大少儿文艺创作资金投入力度，扶持优秀儿童剧目（作品）的创作与生产。

四是努力净化社会文化环境。继续加强网吧监管，在巩固专项整治成绩的基础上，对违规网吧予以从重、从严、从快处理，决不手软。同时坚持不懈地开展“扫黄打非”工作，坚决查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物，严格审查面向青少年的游戏软件内容，防止不利于青少年成长的游戏软件产品流入市面。加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、台球室等文化娱乐场所的管理，进一步优化校园周边文化环境，严厉打击流动摊贩、个体游商非法兜售出版物活动。严格执行中小学校周边200米内不得开设电子游戏厅、网吧等经营场所的规定，为青少年提供一个健康、有序、文明的社会文化环境。

青少年思想道德建设工作是长期而艰巨的任务，我们将勇担此任，继续加大对文化市场监督管理工作，继续开展各种丰富多彩的文体活动，继续为我县青少年搭建活动平台，为青少年营造和谐、文明、进步的成长环境。

第五篇：青少年思想道德建设

青少年思想道德建设

（一）树立远大理想，陶冶高尚情操。

精神文明建设，包括思想道德建设和科学文化建设，从根本上说，都是为了提高人的素质。人的素质是多方面的，有身体素质、心理素质、科学文化素质和思想道德素质等。基本的素质是科学文化素质和思想道德素质。因此，党中央一再强调指出：精神文明建设的根本任务，就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。思想道德建设之所以是精神文明建设的核心内容，是因为在人的素质中，思想道德素质起着主导作用，它好比人的灵魂，是一切活动的主宰，决定人们行动的目的和方向。如果一个人具有正确的世界观、人生观、价值观，有远大的理想，并且有高尚的道德情操，那么就会对社会主义事业和本职工作表现出深沉的爱，坚强的毅力和高度的责任感，凝聚为一种巨大的精神力量。而科学文化素质好比人的双手和工具，是实现目的，奔向目标的手段。一个人有了良好的思想道德素质，又有良好的科学文化素质和健康的体魄，就能建功立业，有所成就，为社会做出贡献。

（二）身教胜于言教，培养良好习惯

青少年时期是一个特定的人生阶段，不仅世界观逐步形成和完善，而且各种行为习惯也逐步养成，是可塑性极强的时期，犹如一张白纸“染于苍则苍，染于黄则黄”。营造一个好的家庭氛围，对孩子各种习惯的形成影响极大。可以说，现在的孩子们是幸福的一代，论物质生活条件远远胜于我们作父母及长辈的过去十倍八倍。但在这种优越的环境中千万不能对孩子过分溺爱和放纵，否则无论对孩子还是对社会都将是一种失职。

（三）家庭、学校、社会三位一体，形成教育网络

近年来，以江泽民同志为核心的党中央十分重视青少年的思想道德教育，先后提出和印发了《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》，有关部门还下发了《小学生德育纲要》和《中学生德育纲要》，对新形势下学校德育的根本任务和总体目标，必须坚持的指导思想和教育原则、德育的内容、途径、方针和组织实施等都作了明确的规定，对做好学校的德育工作起着重大指导作用。另外，利用”六一”儿童节、“十一”国庆节等重大节日，聘请革命前辈和英模到学校讲传统、作报告，现身说法，也不失为对青少年学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育的好形式。

只要家庭、学校和社会各方面密切合作，使家庭教育、学校教育和社会教育互为补充，形成合力，就会造成一个教育、引导、影响青少年良好的社会环境和舆论氛围，为青少年健康成长创造良好的条件。