青少年思想道德建设汇报材料

第一篇：青少年思想道德建设汇报材料

师德教育案例分析与反思

红星二场学校

薛海江

青少年，是希望之源。社会不断演进，历史永远前行，青少年永远是人类社会中最活跃的人群，他们的健康成长，关系到国家的前途，民族的兴衰和社会主义事业的成败。如何深入把握当代青少年的思想状况和成长环境，选择恰当的教育时机和合理的教育手段，对其心理、行为等方面进行系统的矫正，下面我就结合自己的班主任德育工作谈几点体会。

一、营造一个积极健康向上的班级氛围

我在多年的班主任工作中一直注重加强班级文化建设。总是结合班级学生的专业特点，性格特点，努力营造积极、健康、文明、向上的班级文化氛围，让学生身处其中，就能感受到有一种力量在召唤他，鞭策他。让他们奋进，叫他们自新。这样既提高了班级管理水平，同时也促进了学生健康发展，收到了事半功倍的良好效果。

1、确立班级目标，引领学生向目标攀登

班级目标是指所在的班集体要达到的一个指标。它包括学习、纪律、道德、班风等分目标。我在担任班主任期间，根据班级学生缺少自信、好动、不良习惯较多的特点，先让学生人人参与班级活动，通过设立劳动服务岗位，让学生体验用爱心帮助有困难的同学；用能力为班集体服务，用信心为小组、为班级争荣誉。初步树立“以校荣为我荣，以班荣为我荣”的集体意识。在此基础上我设立： 班目标： “会学习、能服务、会感恩、能分享”。为了让学生能在班级环境的感染下，潜移默化的将这些目标内化为自觉行为，我在教室的宣传栏里张贴了班级目标，并时常在班会、晨会课、自习课上给学生明理，让学生讨论。

2、精心装点教室，营造积极向上的氛围。

一个文明、积极、向上、和谐的学习与生活空间，可以催人奋进，让人自新；可以鼓励先进，召唤后进；可以影响学生对事物的判断和看法，可以改变学生的学习与生活方式。我结合学生的爱好，对教室进行了精心的布置，营造独特的班级文化特色，（1）墙面布置：我根据学生特长在教室前面布置成“班级荣誉展”、“植物花卉展”给学生营造一个积极向上，文明和谐的班级氛围；后边则是学生学习心得体会和优秀文章张贴，激励学生的求知欲和荣誉感。并把我班的“每周之星”照片和事迹进行张贴，以此来鼓励和召唤更多的学生争取进步，奋发有为，让学生感受到班集体的温暖，同时在班级的文化氛围中学会分享快乐和幸福。

（2）宣传栏：我充分发挥学生的美术特长，要求在班级宣传栏的布置上，注重美化和兴趣、爱好相结合，如：在宣传栏里张贴《班级公约》、《班级管理责任制》。

（3）黑板报：围绕学校德育工作的主题，坚持做到月月更新班级黑板报，用最协调的颜色、最合理、新颖的刊头设计给学生带来视觉上的享受，同时接受良好的思想教育。

（4）图书角：为鼓励学生的学习积极性，我在班级设立了“班级图书角”，有中学生必读的名著、英语小读物、作文书、数理化学习等。每日课余时间阅读，这营造了班级学生读书的氛围，更重要的是让学生从这种过程中，增长了见识，拓宽了视野，学会了分享，学会了合作。

（5）每日一言：在黑板的一边开设了“每日一言”栏目，有值日学生负责书写名人名言；另一边开设了“每日一诗”栏目，由学生轮流提供并书写。这样既提高了学生的阅读理解能力，又激励学生奋发向上。

3、积极参加学校各项文体活动，增强班级凝聚力。

我教育学生要有责任心、善待他人之心，及强烈的自信心。我通过各项文体活动来对他们进行合作意识和团队精神培养。每次活动参加之前，我都是大力动员，积极鼓励，把学生的自信心提高到最高点。比赛时，我积极参与，与学生同赛同乐。结束后，及时而认真地进行总结，客观地指出我们每次活动取得成绩的原因，存在的问题和教训。教育同学们今后在学习和工作中，好的要继续发扬，不足的要引以为戒。培养同学们一分为二地分析问题的能力和强烈的班级凝聚力。

二、身教胜于言教，培养良好习惯

“以身立教，为人师表”，以自身的人格魅力，感染学生，教会学生如何做人。一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟到做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人。例如我们班的牛天磊，行为习惯很差，经常迟到，不讲卫生，与同学们关系较差。我每天就从早到晚每一个细节都以身作则，以行动感化他，影响他，赏识他的优点，鼓励他的点滴进步。终于他现在已成为一名习惯好，积极进取，学习努力、热心班集体工作的好学生。

我在本班建立班级管理责任制，从我做起，认真学习并坚持做好日常行为习惯，使每个人都树立主人翁意识，发挥学生的个性特长，使班级管理民主科学化。班级多次获得“流动红旗”、“优胜班集体”等荣誉。

教师要真心的爱护学生，尊重学生的人格，以学生为中心，以学生为本。因此在解决学生的问题时要深入学生生活，了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨，这就需要我们做一个细心人，要有一双善于发现的眼睛，要关心学生，要亲近学生，要积极与学生沟通，找他们谈话。谈话要提前通知学生，学生来了要热情迎候，设置平等的气氛。懂得赏识和激励每一个学生。

1、正确对待和处分违纪的学生，给学生的“自尊”一片蔚蓝的天空。

怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者给大家出一个谜语、脑筋急转弯，对于违反纪律情节比较严重的学生我采取个别谈心的方式。这样做，既能使学生在愉快的气氛中受到教育，又维护了学生的自尊心。我班有一个学生叫张强。他的学习不错，也很聪明。在八年级下学期时，经常上课打瞌睡，作业不做，甚至逃学。我发觉不对劲。经过多方了解，他在网吧整夜上网。我并没有马上去揭穿他，在他到校上课之后，我把他叫到图书室，弄清了他逃学的原因，并给他分析了这样做的危害，答应给他保密。从那之后，他又像以前那样虚心好学了。我这样做的原因是：他在任何一个老师和家长的心目中都是一个好孩子，他非常怕他们知道他所做的一切，出于这一点，我采取了上面的做法。维护了他在老师、家长、学生心目中的形象。从而使他迅速的改正过来。

2.关爱后进生，指给他一条光明大道。

在转化“后进生”方面我采取了这样一些有效的方法。

1、注重感情倾斜。教师对“后进生”真诚的爱，是转化他们的第一剂良药。很多“后进学生”几乎是从受教育起就伴随着呵斥、嘲笑、辱骂甚至体罚，因此，教师应怀着强烈的人道主义情怀给他们以心灵的呵护，帮助他们树立起人的尊严。这种爱不应该仅仅来自老师，还应来自集体。

2、唤起向上信心。每当我自己感到学生不听我的话时，就问自己：“我的这些话，是否点燃了他心灵深处向上的愿望和信心？”无数事实证明，只有当学生自己有强烈的上进愿望和信心时，他的进步才会出现并得以持久。所以，从某种意义上讲，所谓“转化后进生”，更多的时候就是不断设法唤起他向上的信心。当然，教师唤起后进生上进信心的前提，是对孩子无限的相信，相信每一个后进生都有着向上的愿望。

3、引导集体舆论。教师要善于把自己对某一学生的批评、表扬、鼓励、关心、帮助转变成集体对这个学生的批评、表扬、鼓励、关心、帮助。

4、允许不断反复：反复是后进生的特点，允许其反复，不是纵容，而是宽容，更是一种期待。

5、鼓励表扬为主：表扬的力量是无穷的。

6、暂时降低要求：无论是行为习惯还是学习成绩，如果要求后进生一步登天，那他肯定会丧失信心的，因为他不可能一步登天。相反，适当降低要求，他则可能会跃跃欲试，逐步进步。

我们班有个男生陈志豪，学习成绩很差，家庭作业一个学期只写两次。迟到早退。老师说，家长说，总是左耳朵进，右耳朵出。回回考试班倒数。但他有一个大优点，就是劳动没人能比得上。玩游戏也是一个能手。我抓住这一点，每次他没有写完作业，我总说“陈志豪在咱们班是最能干的。玩游戏时是最厉害的。下课时，我们都喜欢他，什么时候上课也让同学门都认为他是很棒的呢？”下课时，我和他一起比赛体育项目。多次去他家里家访，与家长交流孩子的情况。随着时间的漂移，他有什么话敢跟我说了。我也找到了他后进的原因。有一天，他问我：“老师，你能不能给我补补课呀？听了这话，我心里高兴极了。从那以后，我开始帮他补习功课。上课时他不再东张西望了，家庭作业也能按时写完了。偶尔一次不写完，总是向我吐一下舌头，告诉我他又贪玩了，下次坚决改正。很快他的成绩上升了，期末考试时得到了进步奖。这时，他脸上露出了笑容。

三、密切与家长联系，争取家长的配合

古人说“少年若天性，习惯如自然”。一个人小时候接受教育和影响所形成的习惯，就象先天形成和与生俱来一样稳固，终生都会起作用。家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的；因此我在工作之余针对每个学生都要进行定期或不定期的家访，提前对家访对象做到心中有数，主动向家长介绍自己对孩子的了解程度，了解学生在校外的表现，并对孩子有一个正确的评价。介绍学校教育的计划和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、交流教育经验，共同探索教育学生的措施、方法，提高思想教育的可实施性。

总之，对学生进行思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培养出符合时代道德标准的合格人才。

第二篇：青少年思想道德建设汇报材料

青少年思想道德建设汇报材料

近年来，我们大力加强青少年学生思想道德教育，坚持与时俱进抓认识，突出重点抓关键，整合资源抓合力，有力地促进了青少年学生素质的提高。

一、坚持与时俱进抓认识，夯实青少年学生思想道德教育的思想基础 随着社会主义市场经济的深入发展，社会各界对人才的需求和培养，越来越引起各级组织和领导的重视，同时也对树立科学的发展观、人才观提出了新的课题。我们感到，要培养高素质的专业型、复合型人才，必须从储备人才想起，从青少年学生抓起，从思想道德教育做起。为此，我们首先从统一大家的思想认识入手，进行了深入研讨。一方面联系形势抓学习，着力提高村两委领导班子的思想认识。紧密联系当前形势特别是我市构建三五奋斗目标，急需各类人才这一新形势，组织村两委班子成员重点学习了十七大报告、《公民道德建设实施纲要》以及各级领导讲话，特别是认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，从而使‚一班人‛明确了加强

思想道德教育的重要意义；一方面，注重提高教师和家长的认识。组织全体教师围绕青少年学生思想道德教育进行了专题交流，并通过问卷调查、召开座谈会等形式，广泛征求学生家长的意见和建议，从而澄清了部分教师和家长存在的‚德育教育无关紧要，关键是提高升学率，让学生考个好成绩‛等模糊认识。在统一思想认识的基础上，我们确立了‚以德治校、德教并重‛的指导思想，制定了工作规划、实施细则及考核标准，成立了德育工作领导小组，为推进青少年学生思想道德教育工作奠定了坚实的基础。

二、坚持突出重点抓关键，选准青少年学生思想道德教育的突破口近年来，我们突出围绕师德建设、素质教育、村级文化建设三个方面，进行了重点突破。

（一）突出加强师德建设。我们坚持育人先育己，始终把师德建设摆在首要位置。一是依托载体，靠活动推动。在全校广大教师中深入开展了以‚为人师表、敬业奉献‛为主题的师德教育系列活动，坚持每季进行一次师德讲评，每半年举办一次师德教育培训班，每召开一次德育研讨交流会，不断增强了教师的德育观念；二是健全机制，靠激励促动。进一步细化量化了《中小学教师职业道德规范》，建立

了师德档案，成立了督导小组，制订了考核办法。形成了德教互促的‚双赢‛工作机制，较好地促进了师德建设的健康发展；三是选点树标，靠典型带动。工作中，我们注重发挥典型的示范带动作用，及时发现典型，定向培养典型，大力选树典型，收到了以点带面、事半功倍的效果。

（二）大力实施‚素质工程‛。练本领首先要强素质。为此，我们突出素质教育，着力加强了青少年学生的行为准则教育、法制教育和心理健康教育。在行为准则教育上，我们坚持教育与管理相结合，在从严管理的基础上，突出教育之本，不断加强《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的学习。特别是结合我村开展孝义县政府首府地建设的实际，重点强化了文明习惯的养成，推行了文明用语，制定了‚中小学生‘十不’行为标准‛，使广大青少年学生增强了明辨是非的能力，懂得了该怎么做，不该怎么做，切实实现了由‚要我文明‛到‚我要文明‛的转变；在法制教育上，我村每邀请地方司法部门上一次法制辅导课，做到了日常教育与电化教育相结合，专题辅导与办班培训相结合、正面教育与剖析案例相结合，不断增强了青少年学生的法律意识和法制观念；在心理健康教育上，通过灌输心理保健知识，提供心理咨询辅导，适时开展一些诸如卡拉OK演唱会、报告会、漫画展等青少年学生喜闻乐见的小游戏、小活动，使之不断增强心理素质，克服思想障碍，始终保持了良好的精神面貌和健康心理。同时，我们还利用‚五四‛、‚六一‛、‚十一‛等重大节日，深入进行爱国主义、民族精神和思想品德教育，较好地促进了全校青少年学生思想道德素质的不断提高。

（三）着力加强村级文化建设。环境能够陶冶人、净化人、塑造人。为营造一个优美和谐的生活学习文化环境，更好地促进青少年学生思想道德教育，我们着力加强校园文化建设，投资万元，重新建设东小景小学。不断巩固和充实了青少年学生的思想阵地。德育实践正常化。有计划地组织青少年学生开展以‚五爱‛教育为主题的德育实践活动，使德育工作不断走上了规范化、正常化轨道。

三、坚持整合资源抓合力，促进青少年学生思想道德教育工作顺利进行 实践中我们深深感到：德育工作是一项系统工程，不是一朝一夕，哪个人、哪一个部门就能完成的，必须凝聚集体的智慧，依靠大家的力量，齐心协力，齐抓共管，做好结合文章。为此，我们联系德育工作实际，突出做

到了‚三抓‛：

（一）上下联动抓结合。多年的工作实践使我们深深感到：抓任何工作，领导重视是关键。近年来，我村德育工作始终得到了村两委政领导的高度重视和大力支持。主要体现。

（二）横联家长抓参与。我们深知：孩子的每一步成长，离不开家长的精心培育。为更好地搞好青少年学生思想道德教育，我们注重家长的广泛参与和配合。在这方面，主要实行了：一是反馈卡制度。我们制作了青少年学生信息反馈卡，对学生在校学习情况、思想状况、行为表现等，每周一次向学生家长反馈，由家长评价、签名后再反馈到学校，从而使每一名学生及时校正偏差，时刻处在有效的教育监控之中；二是研讨交流制度。我们每学期举办一次学生家长恳谈会，相互探讨和交流青少年思想道德教育的好方法、好途径，为卓有成效地开展德育工作疏通了渠道。

（三）发挥优势抓保证。学校团队是开展思想道德教育的前沿阵地。为发挥好这块阵地的优势和作用，各位领导、同志们，回顾我村德育建设情况，尽管我们做了一些工作，取得了一点成绩，但离领导的要求还相差很远，还有很多的工作要做。我们决心以创建全国文明城市动力，进一步探索和实践加强青少年学生思想道德教育的新方法、新途径，努力把

我村青少年思想道德工作再推向一个新水平。

第三篇：加强青少年思想道德建设

加强青少年思想道德建设，是构建和谐社会的重要任务。青少年是祖国的未来、民族的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。他们的思想道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。目前，我国18岁以下的青少年有3.67亿，占全国人口的四分之一。高度重视青少年的教育和培养，是社会、学校、家庭的神圣职责。当前，我国在市场经济和社会转型的冲击下，多种经济成分并存，多种价值观念并存，社会上不良因素不可避免地反映到青少年思想道德建设领域，带来一系列不容忽视的问题。为此，党中央、国务院先后发出《进一步加强和改进青少年思想思想道德建设的若干意见》以及《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，呼吁全社会都来关注我们的下一代。

第四篇：青少年思想道德建设

青少年思想道德建设

（一）树立远大理想，陶冶高尚情操。

精神文明建设，包括思想道德建设和科学文化建设，从根本上说，都是为了提高人的素质。人的素质是多方面的，有身体素质、心理素质、科学文化素质和思想道德素质等。基本的素质是科学文化素质和思想道德素质。因此，党中央一 再强调指出：精神文明建设的根本任务，就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。思想道德建设之所以是精神文明建设的核心内容，是因为在人的素质中，思想道德素质起着主导作用，它好比人的灵魂，是一切活动的主宰，决定人们行动的目的和方向。如果一个人具有正确的世界观、人生观、价值观，有远大的理想，并且有高尚的道德情操，那么就会对社会主义事业和本职工作表现出深沉的爱，坚强的毅力和高度的责任感，凝聚为一种巨大的精神力量。而科学文化素质好比人的双手和工具，是实现目的，奔向目标的手段。一个人有了良好的思想道德素质，又有良好的科学文化素质和健康的体魄，就能建功立业，有所成就，为社会做出贡献。

（二）身教胜于言教，培养良好习惯

青少年时期是一个特定的人生阶段，不仅世界观逐步形成和完善，而且各种行为习惯也逐步养成，是可塑性极强的时期，犹如一张白纸“染于苍则苍，染于黄则黄”。营造一个好的家庭氛围，对孩子各种习惯的形成影响极大。可以说，现在的孩子们是幸福的一代，论物质生活条件远远胜于我们作父母及长辈的过去十倍八倍。但在这种优越的环境中千万不能对孩子过分溺爱和放纵，否则无论对孩子还是对社会都将是一种失职。

（三）家庭、学校、社会三位一体，形成教育网络

近年来，以江泽民同志为核心的党中央十分重视青少年的思想道德教育，先后提出和印发了《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》，有关部门还下发了《小学生德育纲要》和《中学生德育纲要》，对新形势下学校德育的根本任务和总体目标，必须坚持的指导思想和教育原则、德育的内容、途径、方针和组织实施等都作了明确的规定，对做好学校的德育工作起着重大指导作用。另外，利用”六一”儿童节、“十一”国庆节等重大节日，聘请革命前辈和英模到学校讲传统、作报告，现身说法，也不失为对青少年学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育的好形式。

只要家庭、学校和社会各方面密切合作，使家庭教育、学校教育和社会教育互为补充，形成合力，就会造成一个教育、引导、影响青少年良好的社会环境和舆论氛围，为青少年健康成长创造良好的条件。

第五篇：浅谈如何加强青少年思想道德建设

浅谈如何加强青少年思想道德建设

《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出，切实抓好青少年的思想品德和心理素质教育，健全学校、家庭、社会各负其责又密切配合的教育网络，把社会主义思想道德生动具体地融入青少年成长的各个环节，营造有利于青少年健康成长的思想文化环境。此内容反映国家加强青少年思想品德和心理教育工作的重视，要全面贯彻党的教育方针，必须克服重智育轻德育的倾向，把德育贯穿于青少年教育的各个环节。

一、加强青少年思想道德建设，必须健全工作机制。

加强和改进青少年思想政治工作，必须建立健全各项规章制度。要围绕推进青少年思想政治工作的制度化和高效化，突出在舆情分析、动态反映、科学决策、监督检查、评价考核、激励约束等方面下功夫，特别是要建立起一套严格的青少年思想政治工作层层落实的责任制。要把对青少年思想政治工作抓得实不实、好不好,作为是否讲政治的重要标准；把能否抓好青少年思想政治工作作为衡量一个团干部工作水平和工作成绩的重要依据。坚持在党的统一领导下，团组织具体负责，各部门共同努力、密切协作，专业队伍与群众队伍紧密配合，建立思想政治工作社会联动机制，齐抓共管形成合力，形成强有力的、覆盖面广的青少年思想政治工作网络。坚持一级抓一级，一级带一级，层层抓落实，真正把青少年思想政治工作的各项任务落到实处，抓出实效。

二、加强青少年思想道德建设，必须保障阵地设施加强和改进青少年思想政治工作，必须有物质条件和阵地保障。

要整合社会资源，加强阵地建设，为青少年思想政治工作提供有力支持。一是要着力加强综合性活动阵地建设。根据经济和社会发展客观要求，按照规划科学、布局合理、功能齐全、设施配套、交通方便、经济繁荣、环境优美的要求，从各地不同条件、不同情况出发，将青少年教育阵地建设纳入城市发展总体规划，有计划、有步骤地对青少年教育阵地进行建设和改造。学校是对青少年进行思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道，在加强和改进青少年思想道德建设方面起着至关重要的作用。教育战线要抢抓机遇，乘势而上，从对党的事业、国家前途和民族命运极端负责的高度，进一步增强责任感和使命感，弘扬求真务实精神，采取切实有效的措施，不断推进未成年人思想道德建设。二是要着力加强特色阵地建设。团组织要与有关部门合作，建立一批爱国主义教育基地、社会实践基地、绿色环保基地、科普教育基地等特色阵地。要根据中共中央办公厅和国务院办公厅《关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知》（中办发[2000]13号）文件中规定，建设青少年活动中心，为广大青少年学生创造良好的校外活动场所及社会育人环境，以提高我市青少年素质教育的环境。三是要着力加强社区阵地建设。在社区以社区服务项目为主导,建立流动图书车、志愿者服务站、社区青少年活动中心、自护训练营等一定数量的活动场所。四是要着力加强阵地间的沟通联系。团组织要与教育、文化、妇联、科协等部门和群众组织建立起一种协调机制，使分属不同单位的青少年教育阵地能够互相配合，一致动作，充分发挥整体优势，提高综合效能。

三、加强青少年思想道德建设，必须创新工作方式。

加强和改进青少年思想政治工作，把青少年团结好、教育好、引导好,必须坚持创新。一是要力求在内容上创新。以信仰、理想信念、道德教育为重点，针对青少年的现实生活、文化需求、价值取向以及思想活动的新情况、新特点,实事求是地确定内容，有的放矢地开展工作，结合基层单位的具体实际来进行，比如：企业青少年思想政治工作要结合深化改革、建立现代企业制度、提高经济效益来进行；农村青少年思想政治工作要结合奔小康、建设社会主义新农村来进行；学校青少年思想政治工作要围绕培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务来进行。二是要力求在工作思路上创新。由单纯灌输向灌输与渗透相结合拓展，由偏重对青少年的思想教育向解决思想问题和青少年关心的热点难点问题相结合拓展，由注重

团组织做好青少年思想政治工作向团组织与全社会共同重视做好青少年思想政治工作相结合拓展。三是要力求在方法上创新。注意运用心理学、社会学、大众传播学等最新研究成果，努力使青少年思想政治工作做到潜移默化、情理交融、润物无声。四是要力求在手段上创新。充分利用现代化的传媒技术优势，加快青少年思想政治工作载体的更新。针对网络的主要使用群体是青少年的实际，发挥网络在掌握青少年思想动态和教育引导青少年中的作用，积极占领这一新的青少年教育阵地。加大网上正面宣传的影响力，团结、吸引、凝聚和争夺青少年，把互联网建设成为开展青少年思想政治工作的有效阵地。五是要力求在活动形式上创新。要发挥共青团的组织优势、活动优势和开风气之先的传统，结合形势的发展变化，不断创新活动形式。青少年思想政治工作要把着眼点放在提高青少年的思想道德和科学文化素质上，注重寓教育于活动之中，使广大青少年在参与中受到潜移默化的教育。要打破青少年思想政治工作原有的单一形式、单一渠道的格局,充分发挥社会化宣传阵地的作用，动用各种媒体“唱响主旋律，打好主动仗”。要积极探索和创新各种寓思想性、知识性、趣味性和娱乐性为一体的活动形式，利用多种手段、多种方式、多种场合开展青少年思想政治工作，促进青少年思想政治教育的成果。

四、加强青少年思想道德建设，必须抓好队伍建设。

加强和改进青少年思想政治工作，关键在于有一支好的青少年思想政治工作队伍。团干部既是开展青少年思想政治工作的主体，同时又是客体。团干部的双重性决定了我们必须把加强团干部队伍建设放在更加突出的位置。要按照提高素质、优化结构、相对稳定的要求，建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的专兼结合的工作队伍。各级党委、政府要重视青少年思想政治工作队伍建设，不断提高他们的思想政治素质和工作能力，关心体贴他们的工作和生活，主动帮助解决实际问题，创造一个青少年思想政治工作岗位光荣、责任重大、社会尊重的良好氛围。

五、加强青少年思想道德建设，必须强化组织建设。

加强和改进青少年思想政治工作，必须适应时代要求，加强组织建设，为青少年思想政治工作的开展提供组织保障。要在传统的团建思路外，不断寻求创新突破口。要在加强各种新经济组织团建工作的同时，把社区作为团组织建设新的增长点和着力点。尝试在街道办事处设置团工委,在居委会设置团支部，使那些外来务工及下岗待业的团员青少年，重新找到自己的组织，壮大团组织的力量。要依照有关法律法规，加强对各类青少年社团的指导和管理。充分发挥青联、学联及青少年企业家协会、青少年志愿者协会、青少年新闻工作者协会、青少年法律工作者协会等青少年社团在联系不同青少年群体中的重要作用，开展具有特色、富有实效的活动，延伸青少年思想政治工作的手臂。（莱西关工委）