《藏在书包里的玫瑰》读后感

第一篇：《藏在书包里的玫瑰》读后感

这本书让我读得心惊肉跳，书中十余位中学男孩、女孩对自己青春期性体验的坦诚讲述使我想到了很多……

我想到了自己的青春期经历，想到我的女儿正处于青春期，想到我一直在陪伴青春期的学生成长，却没有足够重视他们迫切要解读的青春期性话题，内心因此感到不安和内疚，我对孩子们的关心还远远不够啊！

书中揭示了一个事实，越来越多的中学生在发生性关系，书中用十几位孩子连滚带爬的青春期成长经历给父母、老师与青春期孩子以警示。我想到作为一个母亲、一名老师要怎样给青春期孩子以生命的本真关怀。

这是一本用心灵来写，也是需要用心灵来读的书，读这一本书就是和一个又一个鲜活的生命对话。每个孩子成长当中，都会面临问题，出现困惑，亲子关系和师生关系是孩子发展的两条生命线，关系好，可以化险为夷；关系糟，必定雪上加霜。所以我希望所有的家长读读这本书，最好在孩子10岁前后读；所有的老师读读这本书，特别是初中和高中老师，希望班主任在接班前读；所有的青春期孩子读一读这本书，让同龄人的性经历启示自己解开青春期关于性的好奇和困惑。青春期孩子处在情绪的浪尖上，心理很不稳定，需要更多关注和帮助，而教育和帮助的前提是了解他们。读这本书，你会对他们了解更多。

“据记者对北京地安门附近几个成人用品商品进行调查。有4成安全套卖给了看起来没有结婚的人，其中6成以上是中学生，还包括一些其他物品，如图书、音像制品等都被学生买走”。可见，孩子不会因为大人的回避、漠视而放缓对性的探索，他们好奇，想尝试，但没有人告诉他（她）们发生的后果，所以几乎每一个孩子事后都悔意重重，对被耽误的学业和受伤害的身体隐隐作痛。

孩子们在经历他们的生活，所有该发生的都会发生，他们需要直观又感性的学习经验，打破爱情神话，安全跨过成长中的每一步危险，而不必非要品尝失败，遍体鳞伤地长大，我们要因势利导地帮助他们培养对爱和性的慎重思考的态度。

总之，既然存在着这样一个事实，那就让我们和孩子一起坦诚面对吧！

第二篇：读《藏在书包里的玫瑰》和《影响孩子一生的性教育》有感

青春期需要性教育

读《 藏在书包里的玫瑰 》和《影响孩子一生的性教育》有感

最近老师介绍了两本书给我们看，一本是《 藏在书包里的玫瑰 》，另一本就是《影响孩子一生的性教育》。先不讲内容，首先说说对这两本书的印象吧。如果老师不介绍，我应该不会看着两本书。首先，《 藏在书包里的玫瑰 》这个书名就很文艺范，我不会想看；而《影响孩子一生的性教育》，我本人是有兴趣看的，但是书名太直白，也就不好意思看。

现在看完后，觉得很感谢老师介绍这两本书给我们看，她使我们重新认识了我们在青春期时就应该知道的知识，充实了我们的性教育。不仅使我们得到教育，也为以后我们教育小孩提出了警告和建议。

《 藏在书包里的玫瑰 》是一本描写青春期少男少女们由于缺乏性知识，没有接受很好的性教育的情况之下，懵懵懂懂的和自己的同学、朋友、网友等发生了性关系。由于没有接受过性教育，他们不懂得避孕，往往造成不可避免的后果。令我印象深刻的是：在发生性关系的中学生当中，他们初次性交时100％不用安全套；他们对学校与家庭的性教育100％不满意。这个事实表明，基本上，他们的性知识这块教育就像是一张白纸，学校教育没有在上面留下痕迹，家长也不好意思在上面书写。所以这张白纸就在学生自己的好奇和冲动下、在一些不良书籍和影片的影响下被画得乱七八糟，最终在这张白纸留下了无尽痛苦和悔恨……一些少男少女永远都无法擦去这些痕迹，变得自卑，不自重，终生后悔；一些则慢慢擦去，可是那痕迹却永远擦不掉。

在这本书中，除了青少年们自身的问题外，学校教育和家庭环境也有很大的问题。随着科技的进步，社会的发展，各种各样的信息充斥着整个社会的各个角落。青少年从各种渠道如书籍、网络等得到的一些并不全面，甚至错误的知识。而学校教育却远远落后，老师们在讲授卫生课时遮遮掩掩，不清不楚；家长们有些不会教，只会骂，有些是不知道怎么开口。因此在这种情况下，在好奇心的驱使下，在无人指导的情况下，只能自己摸索。

看到这种情况，我不禁要为我以后教育小孩儿担忧。所以老师还介绍我们看《影响孩子一生的性教育》。这真是一本好书，个人认为是每个父母必备的教育小孩的书籍之一。上面我说道在《 藏在书包里的玫瑰 》这本书中有牵扯到父母不会教育的问题，看了这本书后基本可以解决了。

《影响孩子一生的性教育》这本书讲的是如何教育孩子的，如何为他们解释涉及性器官等敏感内容的性教育问题。让我了解到，原来小孩子也是会自慰的，大人应该正确的，健康的教育教孩子，从小抓起，不过分，不隐晦。个人认为书中提到的某些一些教育方法非常的好，例如在和孩子洗澡时所遇到的问题，幼稚园争执问题等。但是其中的裸体教育我有些不赞同，即把成年人的裸体艺术品放在在家中让小孩子从小就看，对其进行早期性教育。个人认为，这样做太过了。就我的观点而言，在孩子小的时候，在性教育这块家长可以被动教育，就是在孩子问道，或是提到这个话题是就教育，不需要太主动过早教育，等孩子渐渐大了，就可以慢慢的在适当的时候主动和孩子聊聊这方面的问题。而且，艺术品一般都比较完美，会影响孩子以后对异性的审美观，会不自觉地以艺术品为模板。

总结这两本书，不难看出，两本书都明显的在不同程度上突出了性教育的重要性。所以人们不应该害怕性教育，应该用平常心来看待性教育，用正确的心态去学习健康的性教育，并以正确的态度教育我们的后辈。以减少和避免书中的种种不幸，是我们的下一代健康快乐的成长，健康快乐的享受美丽的、缤纷的、精彩的青春期。

第三篇：心理作业 评《藏在书包里的玫瑰》与《教育孩子一生的性教育》

太现实，玫瑰也不香了

——评《藏在书包里的玫瑰》与《影响孩子一生的性教育》

第一次接触《藏在书包里的玫瑰》是在高一的时候，那时学校里的小书报亭廉价清理旧书，我就把它淘了回来，而且连它的的续集也买了。本以为是浪漫小说，却不料是性教育的访谈书。

当然，我不排斥这类书，早在初中，当班上的女生在看言情小说的时候，我捧着本渡边淳一的《男人这东西》读着津津有味。在很多人看来，我很早熟（思想上）。

所以看到这本书时，我没想太多，就看了。

书中的例子在我看来并非不可理喻，当我借给同学看时，他们都觉得不可信。只有我明白，书中的现象在我的家乡是很正常的。

书中所描述的那些故事并不完整，像是一段段的剧照加在一起的产物，一个故事就是一个人的经历，很单面。书中每个人都自己的恋爱故事，当然都包含有性方面的成分。

可是我不喜欢这本书，因为书里的内容太现实了，现实得难以接受。在我看过的那些性教育书（渡边淳一的比较多），无论它们的内容如何，都会解释一下性与爱之间的关系，虽然露骨，但不会说完全把性与爱分割出来。而这本书，总是在强调由于身体上与好奇的因素而跟自己喜欢的人做爱。它完全忽略了最重要的因素——爱。

爱是很重要的因素，很多男生之所以想占有女生的肉体，除了占有欲、新鲜感、好奇外，还有爱。男人爱你，就会想占有你，而女人爱你，才会身体交给你。这当然也有一些男女生滥交纯粹为了满足自己的荷尔蒙。

无论是第一部还是第二部，都会强调它的目的，就是想学校加强性教育，可书出版了都已经过了这么久，有学校增开性教育课吗？没有，一点也没有。而大学里的性教育课，也都是在说。更何况这两本书是我在卖不出的书里买回来的旧书，这更可以想象它所起的作用很少。

我们仍有女生认为孩子是屁股生的，仍有女生不知道阴道在哪，仍不知道世上原来有女性用的安全套。问题在哪？因为我们只是听，缺少看。没看过就不知道，没亲眼看到的话就根本不了解。无论书中特意加了性教育的知识，但其实不知道的人还是不知道，尤其是男女生性器官的模样，无论书中怎么描写，我们还是不懂。

况且在中国这个国家，保守风气绝对存在。国家总爱把电影里的性爱部分删得一点都不剩，甚至是对电影进行封杀，不管这部电影多么出色。所以想在中国加强性教育，还是得等上一段时间。

我还记得自己从小就爱看电视台是明珠台和国际台。这两个电视台的出色之处并不单纯是电影很精彩，还在于它常播教育类的节目，性教育、卫生教育、细菌研究、动物世界、婚姻教育、孩子教育、婚外恋调查、人类起源，甚至是些更露骨的情色节目。可中国大陆是不敢这么做的。我很小就看着这两个电视台长大，加上父母在我青春期的开明和与父母的交流（当然是关于性的），起码我现在懂很多（小学6年纪前我是跟爷爷奶奶住在一起，没有电视，所以我很无知，班里的人知道的到我这都变成不懂的，还好的是我完全不感兴趣，也就没特意去探

讨）。

性教育的作用并不能阻止性爱的提早发生，人的思想成熟了，观念也就随之改变。就像木美子，她从小也有接受母亲传输给她的关于性的教育，可她还是很早就跟自己的男友发生关系，还把自己的的经历写成性爱日记，在网络上曾引起一时轰动。

我觉得性教育这种东西其实是父母的作用最大，父母教育得好，那就好了。一讲起该如何教育的问题，我就看了《影响孩子一生的性教育》这本书。一看里面的某些内容，果然觉得它讲得好有影响，不过不是正面的，是负面的。

里面都是理论的东西，一点都不实在。编书者似乎很厌恶中国的性教育状况，所以写得特夸张。一出生就有必要接受性教育吗？不必要，孩子大脑还没完全成熟，你讲他也不懂，以后也会忘记。更过火的是夫妻之间对看裸体，这真的有必要吗？这对中国的性教育到底有多大的作用？没有，一点作用都没有。这反倒会给自己的婚姻带来问题。为什么这么说呢？事想一下，男人对女人的身体不感兴趣是在什么时候？是自己性无能的时候，是阳痿的时候。如果一对夫妇对彼此的肉体都没兴趣，又不存在性无能问题，那他们的婚恋绝对破裂，因为男人只是对你没兴趣，可是对别的女人的身体还是会有兴趣的。这在于男人重视的是新鲜感，女人重视安全感的问题。想男人对女人失去兴趣，那就得这个女人没了新鲜感，看多了，做爱做腻了。一对夫妻变成这样种关系，那这段感情就此结束了。

所以《影响孩子一生的性教育》这本书纯粹在胡说八道，我看不下去，也就不看了。

总体来说，这些书的出版意义我们都明白。只是在同类书籍中，《藏在书包里的玫瑰》还算可以，但《影响孩子一生的性教育》纯粹是垃圾。

我看了这么多这类书与资料片，从身边得知了这么多与“性”相关的知识，想告诫一下大家，对“性”别了解这么多，了解过多，反而会影响对爱情的信任，甚至造成不信任爱侣的现象，以致花花公子与的出现。

越现实，就越难相信爱情，越容易逢场作戏，就对爱情失去应有的幻想与期盼。你的爱情玫瑰也就越不鲜艳。

太现实，玫瑰也不香了。

第四篇：《把秘密藏在秘密里》读后感

《把秘密藏在秘密里》读后感

《把秘密藏在秘密里》读后感1

亲爱的小伙伴们，在你的记忆里，是否也有一座神秘且充满乐趣的秘密花园呢？它往往承载我们童年中最美好的回忆与梦想，收藏着我们孩提时最纯真的情谊与幻想，见证着我们成长中最难忘的瞬间与收获......

我们的大朋友《把秘密藏在秘密里》的作者刘保法的秘密花园则是一片生机盎然的小树林，那里仿佛是一座世外桃源，涌动着无穷的生命力，催发着无限的想象力，给予着无尽的源动力。

这到底是一处怎样令人心驰神往的圣地呢？让我们跟着作者一起去探寻秘密花园里的秘密吧！

作者和朋友一起去秘密花园——小树林里探险，经历了许多有趣的事情：他们经常听大人说树林里有鬼火，所以想一探究竟，错把哥哥的手电光当成鬼火，就拼命逃跑，一下跳进了一个小水塘里。作者在小树林里种桃树、种李树、种葡萄，学着嫁接；在林子里的池塘边挖城堡，捉来小昆虫养在里边......

作者还在老榆树上搭建了一张“空中躺椅”，常常爬上“空中躺椅”，津津有味、悠哉游哉地看书。作者的作家梦最初就是在这里起航。

每个人都应有自己的秘密花园，“百草园”就是鲁迅先生童年的秘密花园。鲁迅从自己的秘密花园里采集种子，播撒到了世人的心田。我的秘密花园是屋后的小竹林，春天，我在竹林里倾听竹笋拔节的声音；夏天，我在竹林里感受清风吻上脸颊的凉爽；秋天，我在竹林里领略竹子傲霜的气概；冬天，我在竹林里学习竹子斗雪的精神。

《把秘密藏在秘密里》读后感2

亲爱的小伙伴们，在你的里，是否也有一座神秘且充满的呢？它往往承载我们中最的与，收藏着我们孩提时最纯真的情谊与幻想，见证着我们中最的瞬间与......

我们的大《把秘密藏在秘密里》的作者刘保法的秘密花园则是一片生机盎然的小林，那里仿佛是一座世外桃源，涌动着无穷的力，催发着无限的想象力，给予着无尽的源动力。

这到底是一处怎样令人心驰神往的圣地呢？让我们跟着作者一起去探寻秘密花园里的秘密吧！

作者和朋友一起去秘密花园小树林里探险，了许多的事情：他们经常听大人说树林里有鬼火，所以想一探究竟，错把的手电光当成鬼火，就拼命逃跑，一下跳进了一个小水塘里......

作者在小树林里种桃树、种李树、种葡萄，学着嫁接；在林子里的池塘边挖城堡，捉来小昆虫养在里边......

作者还在老榆树上搭建了一张空中躺椅，常常爬上空中躺椅，津津有味、悠哉游哉地看书。作者的作梦最初就是在这里起航。

每个人都应有自己的秘密花园，百草园就是鲁迅先生童年的秘密花园。鲁迅从自己的秘密花园里采集种子，播撒到了世人的心田。我的秘密花园是屋后的小竹林，，我在竹林里倾听竹笋拔节的；，我在竹林里感受清风吻上脸颊的凉爽，我在竹林里领略竹子傲霜的气概，我在竹林里学习竹子斗的精神。

《把秘密藏在秘密里》读后感3

亲爱的小伙伴们，在你的记忆里，是否也有一座神秘且充满乐趣的秘密花园呢？它往往承载我们童年中最美好的回忆与梦想，收藏着我们孩提时最纯真的情谊与幻想，见证着我们成长中最难忘的`瞬间与收获......我们的大朋友《把秘密藏在秘密里》的作者刘保法的秘密花园则是一片生机盎然的小树林，那里仿佛是一座世外桃源，涌动着无穷的生命力，催发着无限的想象力，给予着无尽的源动力。这到底是一处怎样令人心驰神往的圣地呢？让我们跟着作者一起去探寻秘密花园里的秘密吧！作者和朋友一起去秘密花园——小树林里探险，经历了许多有趣的事情：他们经常听大人说树林里有鬼火，所以想一探究竟，错把哥哥的手电光当成鬼火，就拼命逃跑，一下跳进了一个小水塘里......作者在小树林里种桃树、种李树、种葡萄，学着嫁接；在林子里的池塘边挖城堡，捉来小昆虫养在里边......作者还在老榆树上搭建了一张“空中躺椅”，常常爬上“空中躺椅”，津津有味、悠哉游哉地看书。

作者的作家梦最初就是在这里起航。每个人都应有自己的秘密花园，“百草园”就是鲁迅先生童年的秘密花园。鲁迅从自己的秘密花园里采集种子，播撒到了世人的心田。我的秘密花园是屋后的小竹林，春天，我在竹林里倾听竹笋拔节的声音；夏天，我在竹林里感受清风吻上脸颊的凉爽；秋天，我在竹林里领略竹子傲霜的气概；冬天，我在竹林里学习竹子斗雪的精神。

第五篇：《书包里的老师》读后感

《书包里的老师》读后感

前几天，我看了一本有趣的书，书名叫《书包里的老师》。里面的故事非常吸引人，看了令人爱不释手。今天，我就简单地给大家讲述一下吧。

故事里有个小主角叫多多。有一天，他在地铁站里遇见了住在书包里的包老师，别看包老师长得那么矮小，却非常神通广大，而且非常乐于助人。他发明了许多稀奇古怪的宝贝，能解决各种各样的难题。每天每时每刻，形形色色的人都会来问包老师借这些宝贝。包老师很慷慨，总是有求必应。他发明的包老师牌香烟，让很多烟民戒了烟；发明的测谎仪一下子就能测出你是不是在撒谎；发明的金嗓子泡泡糖，可以让五音不全的声音变得很动听；还有正义手套，可以让坏小偷变成一个正直勇敢的人，反过来抓小偷。这些宝贝真是太神奇了！多多和包老师在交往中也成了最最好的朋友，他经常和包老师一起去帮助别人。

看了这本有趣的书，我非常受感动。我以后一定要做一个乐于助人，富有爱心的人，要尽自己的所能去帮助那些有困难的人。

记得有一天，我和妈妈经过佳乐福超市门口，看到一个穿着破烂的老爷爷蹲在街道旁，在寒风里瑟瑟发抖，手里捧着一个破碗向行人乞讨，我们赶紧递给他十块钱，钱虽然不多，但老爷爷非常感激，向我们连声道谢。

送人玫瑰，手留余香，就象包老师一样，帮助了别人，我们自己也感到很快乐，让我们做个快乐的人吧！

评语：

这是一篇《书包里的老师》读后感。小作者概括文章内容简洁明了并能结合自身实际情况得出感悟——帮助别人也是一种快乐。文章语言流畅，思路清晰，表达明确，立意深刻。