南漳二中举行首届青年教师拜师仪式

第一篇：南漳二中举行首届青年教师拜师仪式

南漳二中举行首届青年教师拜师仪式

为了加强青年教师的成长步伐，贯彻学校提出“早出人才，快出人才”的“青蓝计划”。4月20日晚，南漳二中在多媒体教室举行首届青年教师拜师仪式，15名青年教师15名教学骨干结成一对一的帮扶对子，全校110名教职员工做了一个见证。

仪式首先由教导处主任宋军宣读青年教师与“教学导师”结对子名单，青年教师们一一起立向“导师”们奉上一杯清茶，导师们则给学生写下一句期望的话语，提出希望。主管教学的副校长田正全要求青年教师虚心向老教师学习，学习他们丰富的教学经验、教学方法技巧、育人方法，老教师要真诚地对青年教师传、帮、带，同时也要学习青年教师的新思想、新观点、新思维、新方法，实现“教学相长”，以达到共同提高的目的。

汪明虎校长在启动仪式上分析了缩短青年教师成长周期的紧迫性，并就培养青年教师成长、开展结对子帮扶活动，使青年教师在最短的时间内成为教学骨干、教学能手提出了具体要求和期望。(志涛)

第二篇：高安中心小学举行青年教师拜师结对仪式

高安中心小学举行青年教师拜师结对仪式

没有教师的发展，就没有学校的发展。只有教师的高素质，才有学生的素质高。基于以上认识，芜湖市高安中心小学在去年九月搬入新校区以后，学校办学条件发生了质的飞跃。虽然有了现代化的教学设施，但现有教师的水平是山山水水，参差不齐,成了制约了学校发展的瓶颈。为此，学校启动了青蓝工程，积极发挥各级骨干教师、学科带头人的示范辐射作用，制定了《芜湖市高安中心小学青年教师拜师结对活动方案》，通过青蓝工程，助推青年教师专业成长。

2月26日中午，学校举行了青年教师拜师结对仪式。郝社礼校长主持了仪式，市学科带头人、中学高级教师李萍副校长宣读了活动方案，学校给李萍、叶俊、周敏、吴启花等10位名师颁发了指导教师聘书，随后，10位名师与14名青年教师签订了《师徒结对协议书》，通过师傅的“三带”（带师魂、带师能、带师德），徒弟的“三学”（学思想、学本领、学为人），促进青年教师的专业成长。至此，高安中心小学青蓝工程正式启动。

我们相信，通过名师引领，青年教师的不懈努力，学校师资水平和办学水平会有一个大的提升

郝社礼校长主持，李萍副校长宣读活动方案

周敏、高琴、吴启花等名师和青年教师签订师徒结对协议书

市学科带头人李萍和青年教师马光辉结成师徒对子

区骨干教师郝社礼校长和青年教师滕忠良结成师徒对子

区教坛新星吴启花老师与青年教师徐卉、胡敏结成师徒

师徒合影

第三篇：随县中医医院举行中医师承教育首届拜师仪式

随县中医医院举行中医师承教育首届拜师仪式

8月28日，随县中医院在医院大会议室内隆重举行名老中医药专家学术经验继承启动仪式和中医师承教育首届拜师仪式，市中医医院副院长祁志勇受邀参加了仪式。

在热烈欢快的气氛中，祁院长首先为仪式致辞，祝贺县中医院专家学术经验继承工作正式启动，随后举行了隆重的拜师仪式。随县中医医院聘请市中医医院的康复科学科带头人冷海昌（副主任医师）、骨伤科学科带头人邓书洲（副主任医师）任第一届学术经验继承工作的指导老师，在院内通过严格的遴选，确定了康复科、骨伤科两名住院医师任学术继承人。在本次拜师仪式上，两对师徒签订了师承教育协议，并按照传统习惯，两名继承人分别向自己的老师恭敬地敬茶、鞠躬、献花，标志着师徒传承关系正式确立。随后，两名指导老师分别带着“徒弟”，来到康复科和骨伤科，开始了现场教学和理论指导的第一课，县中医医院的其他医护人员都抓住这难得的学习机会，共同观摩，细细体会，踊跃提问，化解工作中的难点，以提高诊疗效果。

中医的师承教育方式，是继承发扬中医药专家的学术经验和技术专长的基本模式，是培养和造就年轻的中医药技术人才的重要形式。两位指导老师将在今后的工作中言传身教、传承帮带，将自己丰富的康复、骨伤诊疗经验和专长传授给继承人，为县中医院的中医药事业发展储备人才，薪火相传。两位学术继承人将通过跟老师实践、锻炼，接受系统的理论和相关学科学习，进一步创新、推广，带动同科室的专业技术人员，不断提高诊疗水平。

（随县中医医院：徐小丽）

第四篇：卓资二中举行首届班主任论坛

卓资二中举行首届班主任论坛

2013年1月20日，经过前期精心筹划的“卓资二中首届班主任论坛”如期举行，当天与会的除全体班主任外，校领导、一线教师代表也共同出席了这次盛会。

作为卓资二中首届班主任论坛，目的就是深入挖掘班主任工作成功案例，捕捉和推介学校班主任的特色典型，为全体班主任搭建一个相互交流与学习的平台，通过取长补短、来共同促进学校的德育工作及班主任工作。

本次活动分两个议程。首先是21位班主任根据班级管理实效，从不同角度进行了广泛深入的交流，通过一些实例深层次挖掘学生心理，掌握学生发展动态，及时找出解决问题的方法与捷径，展示了不同的管理特色。接着，由赵利俊校长交流了对班主任工作的几点认识，并从学校管理、学生家长等多方面谈了学校班主任工作的重要性、影响力。赵校长强调班主任论坛活动作为一个平台，从班主任工作的苦与累中挖掘出幸福的感觉，能够快乐去工作，幸福去工作，管理成效一定会很大，同时还对班主任的付出给予了肯定。这次班主任论坛活动，达到了“交流、学习、提高”的目的，对班主任队伍建设产生积极的作用，为今后我校班主任工作增添了新的动力与活力，每位班主任心目中也有了更高的目标与追求。

（郝昀坤）

第五篇：教师“结对”仪式青年教师拜师发言稿

教师“结对”仪式青年教师拜师发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

今天，我很荣幸能站在这里代表拜师的青年教师发言，心情很激动。在今天这样一个特殊的日子里，我们不仅是一名普通的教师，更有幸成为各位老教师的学生，在以后的工作中能够得到各位师长的悉心指导，我们深感荣幸。学校领导为我们创造了一个发展平台，这对于我们无疑是一个最好的学习成长的机会。在此，我谨代表全体青年教师向给我们提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。

自从踏入小学，我们便体会到了身上的责任与压力。作为一名青年教师，我们深知自己在起步阶段存在的诸多不足，如：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。和老教师相比，我们有太大的差距，“学高为师，德高为范”，我们迫切的期待在老教师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。为此，我们青年教师保证做到以下几点：

首先，我们要虚心地向老教师学习，真诚地向老教师请教。老教师们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学经验，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老教师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。在以后的日常教学中我们会虚心向老教师学习，真诚地向老教师请教。我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。为此我们要经常听师傅和其他老师的课，努力使自己成为教育工作的实

践者，教育理论的探索者，成为具有创造性和反思能力的实践者。

其次，在向老教师学习的同时，更加严格要求自己。每周坚持听指导教师的课，坚持听同一备课组、同一学科教师的课，吸纳不同风格，取长补短；力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。坚持每一学期自学教育教学相关书籍，并做好读书笔记。钻研完所任学科教材，熟悉教材体系，认真研究新的教学大纲、课程标准，使自己在教育教学业务上每一学期都有所提高。

第三，我们要积极参加教育科研课题的研究、教育科研论文的撰写，不断提高自己的教育科研能力。

作为一名青年教师，老师们称我们是“新人”，是三马路小学流动不息的血液中的新鲜成分，我希望我们的鲜活会给三马路小学的教育教学工作带来更多的活力与生机，我们更加渴望通过老教师们的言传身教，以老教师深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺，给我们更加厚实的滋养。

我相信——我们一定不会辜负师傅们的希望与厚爱！

我相信——我们更不会辜负学校的期望与培养！

谢谢大家！