青年教师拜师结队评价

第一篇：青年教师拜师结队评价

青年教师拜师结队评价

青年教师***，在这俩年的工作期间，勤勤恳恳，认认真真、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，能按照教学计划认真完成教学任务，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，并能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去。教学态度较好，讲解详细，能够兼顾不同程度学生的需要。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。在工作中遇到不懂得地方，能够虚心向各位富有经验的教师请教，学习他们先进的教学经验，善于思考。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容等。同时该年轻教师，在工作期间，能够严格遵守学校的各项规章制度，从无出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能和学校同事和睦相处。与其一同工作的老师们都对该年轻教师的表现给予肯定。该年轻教师在教学中存在的不足之处是对学情的分析还不够到位，希望***教师能在以后的工作中，多积累这方面的经验。

总之，在这两年的教学工作中，***教师的教学能力的提升以及在各方面工作中取得的成绩是值得肯定的。作为她的师傅，我希望她在以后的工作中能够继续认真工作，保持现在好一面，并不断改进工作中存在的不足，尽快的提高教学能力，形成自己独具特色的教学模式。

2013年9月

第二篇：青年教师拜师结队工作总结

青年教师拜师结队工作总结

2011年9月，我以一名教师的身份进入一中，开始我的教师生涯。时间过的很快，不知不觉中已经过去了两年。这两年里，在学校领导和同事的帮助下，我顺利的完成了两的教育教学工作。这两年，既忙碌又充实。回顾这两年，有许多值得总结和反思的地方。现做一个总结，借此促进我今后工作的进一步提高。

首先是业务学习。做为教师行业的起步者，初次走上讲台，对教材还不熟悉，对教材的认识不深，面对大量的材料，却无从下手。针对我的这一困惑，徐老师给出了很多宝贵的意见和建议。因此，课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。同时，在每上一节课前，先去听徐老师以及组内其他老师的新课，然后将自己已经设计好的教案与徐老师的进行对比，再根据自己班学生的特点，进行相应的修改，尽量做到抓住本节课的重难点。为了让自己的化学教学具有特色，且能形成自己独具风格的教学模式，提高化学教学的质量，所以在每上一节课前，我都做好充分的准备。课后，也会注意对学困生进行相应的辅导。每上完一个单元，及时反思，找出自己教学中的不足。每天的作业也是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。作业能做到及时批改、认真纠错，及时查漏补缺。

同时在学校精心的安排下，我又主动地参加了各项活动，并在活动中受益非浅。特别是在课堂展示上和教学上，利用青年教师结对拜师这个平台，虚心地请教了师傅和同行，尤其是师傅给予我许多有用及中肯的意见和建议。让我学习到很多教学经验和教学方法，少走了很多的弯路。在学习中，琢磨到一些经验。首先，我努力使自己在课堂教学中有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。我经常去聆听师傅的课，每一堂课他都会给我些东西，或是一种教学方法，或是一种评价方式，或是一种教态„„再次，在平时的休息时间里，我也经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

其次是提高了在思想上的认识。在这一年的教育教学工作中，我深刻的体会到了“教书育人，为人师表”这句话的深意。所以在工作中，我对自己的要求比较高，能够做到严于律己。常以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己。同时在这一年里，在学校的安排下，我也积极的参加各类的政治学习，提高自己的思想觉悟。

最后，对这俩年的工作，做一个反思。首先我要感谢徐老师在这两年里的帮助，在徐老师的影响与帮助下，让我在教学中迅速的成长，少走了不必要的弯路。同时要感谢学校举办的各种有助于青年教师成长的相关活动，通过这些教学活动，让我们这些青年教师更好更快的成长为优秀的教师。其次在这一学年的工作中，在取得成绩的同时也有着很多的不足，比如，对化学教学的理论学习还不够深，不能将其很好的应用于教学实践当中。再如，不能及时的将一些教学想法和问题记录下来，进行反思，教学水平提高速度缓慢。针对自己的这些不足，在以后的工作中，我会加强自身基本功的训练，多学习，多请教，尽快提升自己的教学能力，形成自己独具特色的教学模式。

榆林市一中：张月霞

2013年9月

第三篇：新教师拜师结队发言稿

新教师拜师结队发言稿

城关中学 李忠杰

尊敬的各位领导、教师们：

大家好！

今天，我很荣幸，能够作为新教师代表上台发言，心中感到无比激动。学校为我们新教师创造了一个发展的平台，选派优秀教师指导我们的教学以及班主任工作，这对于我们无疑是一个最好的学习成长的机会。在此，我谨代表全体新教师向学校各级领导表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以最崇高的敬意。

学校，是育人的摇篮，教师，作为学校教育的工作者，肩负着重大的责任和使命。在业务水平、教学经验、班级管理等方面，我深知与老教师之间的差距。为了尽快达到科学、严谨、生动、新颖的教风，我们需要在老教师的带领下，尽快成熟，尽快完善。

因此，我代表新教师保证：

第一，树榜样，立旗帜。老教师们就是我们新教师的榜样，就是引领我们前进的旗帜，我们要向他们学习精湛的业务水平，丰富的教学经验，有效的班级管理。通过不断地听老教师们上课，请老教师们来自己的课堂听课，听取他们对课堂的意见和看法，努力向他们靠拢。在今后的教学工作中，我们定会勤学多问，边学习、边反思、边总结，尽快胜任教师这份职业，尽快蜕变成一名合格的中学教师。

第二，低姿态，高要求。我们要在自己的工作岗位上，严格要求自己。俗话说，师傅领进门，修行在个人。我们一定要端正态度，不能用新教师的身份来包容自己的懒惰，我们要坚持多听课，多备课，多开课，听课要范围广，备课要多角度，开课要有反馈。我们要在老教师的指导下，尽快形成自己的教学风格，尽快养成良好的教学习惯。

第三，多学习，多参与。钻研教材，学习教学大纲，课程标准，提高自身业务水平；钻研学生，懂得学生心理，感情思想，成为学生爱戴老师；钻研课堂，讲究课堂艺术，班级氛围，建立和谐师生关系。我们要积极进行课题的申报与研究，主动撰写教育论文、教学心得体会，参与学校开展的各项活动，尽快适应城中，尽快融入城中。

天空蔚蓝任鸟飞，大漠雄鹰展翅起。相信，在城中这个绚烂多彩的舞台上，我们新教师，将会迈出坚实的一步，将会给城中的发展带来新的活力，新的生命力，我们一定不会辜负学校的期望和教师们的希望，为城中的教育事业奉献自己的青春和热血。

谢谢大家！

第四篇：青年教师拜师心得体会（定稿）

青年教师拜师心得体会

磐石五中数学教师

刘季伟 学校为了帮助我们青年教师提高教学水平，搭建了“青年教师拜师”这个平台。在培训中学校针对青年教师在教学中普遍存在的问题和困惑，给每位青年教师指定了一名指导老师，我有幸拜张放老师为师，经过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个平台，如同指路的明灯，给我们指明了成长的前进方向。这也让我对五中这个大集体有了一个新的印象，因为这让我觉得五中是一个积极向上的集体，它立志于让每一名教师变得优秀，只有教师优秀，尽职尽责，才是对学生的负责。作为一名青年教师，在这样的集体中，不提高自己，那就注定被落下，所以，我对自己有如下的要求：

一、向指导教师学习，尽快提高自己的业务水平

对于青年教师，我们应该清醒地认识到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察，张放老师教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给我解答，并且善于把握学生的思想动向。通过与他们进行教学交流以及听他们的课，我不仅学到了有效的教学方法，也积累了宝贵的教学经验。并且张放老师对于新课改，新型课做的非常好，善于调动学生的兴趣，将本来枯燥无味的数学课变得生动有趣。这非常值得我学习。

二、研究教学方法，提高教学质量，多讲公开课，让师傅多指正。

作为一名青年教师，我首先做到详细备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上一节课之前要先了解学生的知识水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。在上课时不能全部都是重点，细细道来，而是应该点面结合，突出重点，精讲精练。但是作为新教师，本身仍然缺乏经验，所以在工作中总会有很多不足，那么就要做到让自己的课对所有人公开，让经验丰富的老师多多指导，这样才能快速成长。

三、增进与其他青年教师的相互交流，/虚心向他人学习

在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。

四、每十天做一套高考题。

作为一名新教师，最大的缺点就是经验少，在讲课时，不会抓住重点，原因就是不知道高考都考哪些内容，所以要提高这方面内容就必须做高考题，要想成为一名教育家型的教师，必须具备专业知识素养。

五、努力提高自身的科研水平

作为一名青年教师，要养成爱读书的好习惯，提高自身的素养，作为一名教师，不仅仅要具备精深的专业知识素养，更应该具备道德素养，让自己各个方面都提升，才能为学生树立一个好榜样，学生是向师性，教师对学生有示范性。对于一点一滴，学生都可能从教师身上学习。2015、10、17

第五篇：青年教师拜师计划

青年教师“拜师”学课活动计划

根据 市局下发的《中小学“十课”活动实施方案》的有关精神，为加快对青年教师的培养，提高青年教师素质，推动学校教育教学质量的不断提高。特制定本计划

一、青年教师培养目标：

1、确立教师良好的人生观、价值观、行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。

2、一年内能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；争取在二、三年内能胜任本学科各年级教育教学工作，努力成为教育教学骨干。

3、所任班级学生的学习能力有较大提高，教学成绩达到学校规定的指标要求，教学工作得到学生认可，学生测评满意率达到70%以上。

4、能出色完成青年教师各项任务、要求，完成年级组、教研组常规工作，并具备一定的科学研究能力，能够胜任科研立项课题组成员工作。

二、导师基本条件：

从事教学工作6年以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有丰富的教学经验的优秀的教师或本学科内具有较高的教学能力的教师。

三、导师职责：

1、导师应在思想作风、师德规范上作出表率。关心青年教师的思想进步，勉励青年教师爱岗敬业关心学生。

2、导师应注重对青年教师的业务培养。导师主动热情无私传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导，使青年教师逐步成为具有优良的品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。

四、青年教师职责：

1、青年教师努力做到向导师虚心学习，学习导师的好思想好品德，好经验好作风，虚心接受导师的指导、督促、甚至批评。

2、青年教师应主动向导师汇报思想情况和业务进步情况，自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。

3、青年教师应努力做到：一学年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为教育教学骨干。

六、具体措施：

1、徒弟再拜师期间内应撰写详尽的教案，凡是重要章节要经导师审阅，导师要有签字，方可执教。

2、徒弟经常向导师听课人学习，师徒结对期间，徒弟听导师的课，每周一节，每学期不少于20节。

3、导师听徒弟的课每学期不少于10节，每次听课之后，师徒之间应及时交流总结

5、导师的常规课教学活动，随时向青年教师开放，青年教师每周听课不少于1节，有详细的听课记录和听课感悟。

七、评估验收：

学校成立领导组。学校组成以业务校长为组长领导评估验收小组，对导师教育教学活动的落实和开展情况，进行监督、检查、评估、验收。

小学 2010.9

青年教师“拜师”学课活动计划

（2010-2011学上学期）

安 广一 小 学