Are you ready 剧本1

第一篇：Are you ready 剧本1

Are you ready 剧本

情景一：面试的十大误区

背景：某出口外贸公司招聘启示

职位：会计

招聘人数：1名

职位要求：大学英语4级，动手能力强，能吃苦耐劳。有一定的专业知识。角色扮演：

面试官:A,B,C

面试者a,b,c

(三个面试官一开始就入座，a,b,c三个面试者一一进去面试）

Part1:

A：第一位面试者a请进

a:有！

A：这里不是学校，不用喊有

a 很拘谨的走进了面试室，呆站在那里，听候吩咐。

A：你好，先坐下吧

（a 坐下了，依然没有开口说话）

A：别紧张，把简历给我们看一下好吗？

（a恭敬地站起来递过简历，然后坐下。）

B：先做一下自我介绍吧。

a:我叫XXX，毕业于XXX大学，想应聘贵公司会计职位。

（几个面试官还在看简历，过了一会没人说话，场面很冷）

B：介绍完了？

a:是的（C面试官轻轻摇了摇头）

误区一：不善于打破沉默）

C:OK，看了你的简历发现你在很多公司工作过，5年来你换了3份工作，对于此事你怎么看？

a:(回答的闪闪躲躲）：那个。。有些工作太难了，而且。。上级。。有时候不太支持我的工作，所以。。

C：难道你没有在这些历练中学到些什么吗？

a 被问的脸红耳赤

误区二：缺乏积极的姿态

A：那好，我来问一下，你未来5年事业发展计划如何？

a:我希望5年之内做到总经理，A：哦，为什么？

（a:抓耳挠腮，有一种蒙了的感觉）

这个嘛。。只是我的一个设想

误区三：职业发展计划模糊

A：好的，今天就到这吧，有消息我们会通知你的。

（a 灰溜溜的走出了面试室）

Part2

(第二位面试者进场）

(b 很自信地走进了面试室，一进去就主动和面试官打招呼并一一握手）

b:这是我的简历，请看一下。（双手递过简历）然后坐下。

（b 盯着其中一个B面试官看了一会）

b:咦，这位面试官很面熟喔？好像在哪见过。请问你是何艳冰，艳冰师姐吗？

B:是啊。

b:怪不得那么眼熟，我是小你两届的师妹啊。你还记得我吗？我们当时还是同一个英语老师教的呢。原来师姐在这里上班啊，好厉害啊。前几天我去探望她时还提起你，她说你是她的得意门生，还说起读书时候的事……（b很兴奋地说着）

误区四：与面试官套近乎

B：咳咳，好了，我们说回正题吧。请你简略地介绍一下会计的主要工作吧。

b:哦，是是，呃……会计的主要工作应该是计计数，做做账吧。

C:你就读的是金融专业，为什么会选择会计职位呢？

b:在当今社会，工作压力如此大，当然要先就业再择业。而且我觉得虽然会计职位比较基层，但是却给予了我一个学习的机会。

A:那请问一下我们为什么要给予机会你，而不是给予别人呢？

b:虽然我没有社会经验，但是我有实践经历。:我有很强的团队合作精神，以及团队的组织能力。我看过很多书，获过很多奖，最重要的是我学东西快，把理论与实践联系能力很强，真的。

A;好的（b看了看面试官，看见他们并没有太大反应，于是补充说）

b:不好意思，我可能说的有点快。如果没有听清楚，我再说一遍。

C:我们都听清楚了。

误区五：缺乏有力佐证

（这时候b的手机响。b接起电话：，喂，我面紧试啊！什么？真的啊？一会再说啦。然后把电话关掉。）

误区六：不注重面试礼节

b:不好意思，其实，我在学校还有很多出色的表现，学校的校庆二十周年晚会就是我策划的……(B 打断了她的话）

B：嗯嗯，我们都懂得。请你谈谈自己的缺点。

b:(一副很自信地样子）没有，我的缺点都能转化为优势，这主要看自己如何掌控。。误区七：假扮完美

A:不好意思，我们河小，容不了你这条大鱼，而且我们招聘的职位比较基层，不太适合你大展鸿图，谢谢你的参加。

（b撇着嘴巴）：切，不要就不要，我这么出色，又不是只有你一家公司,没想到学姐一点面子也不给。（气呼呼的走了出去)

（几个面试相试无奈的一笑，B耸了耸肩，大家叹了口气）

Part3

(第三位面试者进场）

（一开始进去打招呼，递简历，自我介绍都很正常，演员自行发挥）

C：你以前做过财务经理对吧，那如果你成为了我们公司一员，我作为总经理要求你一年逃税1000万元？你将怎么做？如何帮我解决这个难题？

c:这个您绝对可以放心，我有经验，方案其实有很多种，如果荣幸进入贵公司，我可以给您做一个详细的报告。

（ABC听后若有所思，眉头紧锁）

误区八：落入道德的圈套

c:（夸夸其谈一番以后，主动问道）对了，不知贵公司薪酬福利状况如何？

A：这个不急，我们一会会做出适当解释的误区九：主动打探薪酬福利

B：请你对这次面试做一个自我总结吧

（通过面试官的表情，c感觉似乎他们对自己不是很满意，于是愈发的紧张，说话都语无伦次）

表演者自由发挥。

误区十：不知如何收场

情景二：成功面试的十大通用技巧

背景：某公司招聘记者

角色扮演：

面试官:D,E,F

面试者:d,e,f

(三个面试官一开始就入座，面试者d,e）

(d在门外轻轻敲了敲门）

D:请进

（d很有气质的走进来，并很有礼貌的把门带上）

d：面试官们好，我是今天的面试者xxx，这是我的简历。（双手递过自己的简历，拉开椅子很自然的坐下）

E:先做一下自我介绍吧。

d:（演员自由发挥，不超过两分钟，视频里放一个倒计时）

技巧一：自我介绍不超过2分钟

D：谈谈你的家庭情况吧

d:我父母都是普通的工人，但是从小就很重视对我的教育，我们家庭关系很和睦，很少会有争吵，是一个温馨的家庭，彼此互相扶持，平时在家里和父母交流就像朋友一样轻松愉快。父母对我的决定都会很支持，尤其在工作方面，而我也觉得该是为这个家尽一份责任的时候了。

技巧二：强调温馨和睦的家庭氛围

F：好的，那你有哪些兴趣爱好呢？

d:我平时比较喜欢看杂志，写文章，参加一些主持大赛。也喜欢和朋友一起进行一些户外运动，比如说打篮球啊，羽毛球，爬山之类的。还有几次小组一起出去访谈的活动也让我学到不少东西，十分难忘。

技巧三：兴趣与招聘行业有关，用乐群性爱好点缀形象。

E:OK，每个人应该都有自己心目中的偶像，你最崇拜的人是谁？

d:我的偶像是白岩松，他一直在不断地超越自己，由一个自卑的农村男孩到现在成为国际知名的记者，主持人，付出了很多努力，也需要很大的勇气。最欣赏的是他犀利的语言和实话实说的勇气，这些真的对我有很大的鼓动，我觉得他是中国记者及主持界的典范。技巧四：不忘本令考官难忘

D：很好，方便说一下你的座右铭吗？

d:当然可以，我的座右铭很简单，“弘扬正气 挞伐歪风，坚持真理 反对谬误”，这一直是鞭策我向前的良方

F:很好，我们会及时联系你的，等通知吧。

技巧五：座右铭与应聘行业有关

（d自然的走了出去，面带自信地笑容，此时面试者e进场，一切正常递简历，坐下等待发问）

F:这么说吧，你为什么选择我们公司？

e:我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，我相信自己一定能做好。

技巧六：尽量回避待遇问题

E:好的，我们直接一点，说一下你对自己的评价吧，你有哪些缺点呢？

e:我的缺点主要是太贪吃了，不太爱做家务，有些事情喜欢刨根问底，人家都觉得我烦。技巧七：说与工作无关甚至从工作角度看可能是优点的缺点。

F:如果我录用你，你想怎样展开工作？

e:我会首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。

技巧八：遇到提问陷阱采用迂回战术

D:你希望与什么样的上级共事？

e:作为刚步入社会的新人，我应该要多要求自己尽快熟悉环境，适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。

技巧九：回避回答对上级具体的希望

E：最后问你一下，你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？

e:作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所缺乏，因此在读书期间我一直利用各种机会在这行业里做兼职。我也发现实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心，适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益匪浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。技巧十：尽量体现机智，果敢和敬业。

（三个面试官面露笑容，相视一笑，比较满意）

情景三：不专业的面试官的七大表现

背景：某公司招聘行政部经理

角色扮演：

面试官：G，I，H

面试者：g

误区一：对岗位这之甚少，无法准确向求职者介绍岗位的主要职责和任职要求

面试官GIH坐定，面试者g恭敬地进入坐定。

G面带微笑道：“你好，请简单的自我介绍一下吧。”

g：“好的，我叫***，是扬州大学今年的应届毕业生，我在大学里学的专业是行政管理专业，我是一个很注重细节的人，组织能力较强，我希望可以进入贵公司从事行政经理这一职务，谢谢。”

G点点头：“好的，嗯„„我们公司的行政部经理这一职务的主要职责是„„嗯„„就是从事一些行政工作„„嗯„„”支支吾吾，面露难色。

误区二：一味的说，不听求求职者的介绍

I：“行政部经理的主要职责是负责主持本部的全面工作，组织并督促部门人员全面完成本部职责范围内的各项工作任务，这个职责不知你是否能够履行好？”

I顿了一下，g张口正准备开口说话表明自己的能力，I面试官又不给其开口说话的机会又开始说：“还有就是要贯彻落实本部岗位责任制和工作标准，加强与有关部门协作配合，这个也是很重要的一条职责。”

g遂又想表明一下自己可以做好的决心，又被I打断“负责组织行政后勤，保卫工作管理制度的拟定、检查、监督和执行，也是行政部经理要履行好的一条职责。”

g点了点头，已放弃答话，面部有些不耐烦，但还是尽量保持恭敬。

I吞了吞口水，又继续“同时行政经理还要负责组织行政年、季、月度行政后勤、保卫工作计划。本着合理节约的原则，编制后勤用款计划，搞好行政后勤预算计划，做好公司生活„„” g目光倦怠，但头还是机械地点了几下，眨巴了下眼睛，“用户及财产管理工作，建立生活用房屋固定资产注册，员工宿舍等用于行政后勤生活服务的财产账册„„”

误区三：不尊重求职者

误区四：面试官不追自身形象

H询问：“请问你认为在本次应聘中你的优势是什么？”

g：“我在大学二年级期间担任了班长的职位，组织过班级不少活动，我认为我在组织活动、协调部门协作配合等方面会有一定的优势，同时我本身是一个比较有原则的人，所以在编制后勤用款中，我一定会坚持秉承合理节约的原则的。”

在面试者回答期间，G佝偻着背部，翘着二郎腿，并抖动着。H一开始还听得较为认真，后来就低头玩弄指甲，心不在焉的点头附和，还凑在I耳边轻声询问：“有没有带指甲剪？”I面露不想搭理的表情摇了摇头，H遂将头转向面试者，又胡乱地点了点头，说道：“嗯，好的。”

误区五：判断求职者的标准过于简单

G：“根据我公司对于行政经理的岗位要求，你认为你还存在哪些不足？”

g回答说：“作为一名应届毕业生，我认为我最无法避免的存在的不足就是缺乏工作经验。” G：“嗯，这确实是一个很致命的不足，我觉得这就说明你现在不能胜任这个工作。”

误区六：面试官故意卖弄

I：“当初我竞聘这个公司的职务时，已经是一个有五年工作经验的人了，而且我的工作表现也是公司里数一数二的，到了本公司后也是没有一个人不认同我的工作能力的。”脸上满是一股子傲娇的表情，“所以我说你们这些小年轻别不把工作当成一回事。”

误区七：草草结束面试

H：“嗯，那就这样吧，如果我们录用你，我们会在一星期内电话通知你的。”

情景四：面试官应当具备的素质和能力

亲和力

关键事件梳理能力

信息挖掘能力（通过引导式提问挖掘候选人关键事件）

信息判别及判断能力

双赢谈判能力

背景：K公司招聘销售经理一职，小麦是另一同类M公司的销售经理，准备跳槽。

角色扮演：

面试官X，Y，Z

面试者小麦

面试官已就位，小麦推门进入，面试官均面露微笑，友善的点头示意，小麦坐下。X：“你好，请坐下简短的自我介绍吧。”

小麦点头：“好的，我叫小麦，毕业于南京大学的市场营销专业，目前在M公司任职六年，做了三年的销售代表，后被升为销售经理，已经有三年的销售经理的经验了，今天我来是想应聘贵公司的销售经理一职的，谢谢。”

Y：“那你今年的累计完成率怎么样？”

小麦：“超过100%了。”

Y：“你对四季度的销售预计是怎样的？”

小麦：“完全没问题，预计今年销售将会达到110%，增长率也有35%，公司的平均增长率要求是30%，所以我自己对这个数字是满意的。”Y满意的点了点头。

Z：“你现在要带几个人？”

小麦：“十个。”

Z笑道：“比较多，理论上，满负荷是八个，带十个带的过来吗？”

小麦：“是很累，不过还能应付吧！”

X：“你能描述下你现在老板的管理风格有什么特点吗？”

小麦：“他非常强调结果导向，对执行力要求很高；很重视销售市场策略，他的逻辑非常强，还有就是他是个比较干脆的人，授权能力很强。”

X反问道：“那你喜欢这样的风格吗？”

小麦坦率的说：“喜欢。我其实很介意老板是否给我一个自由发挥的空间，也希望老板是个爽快人，管得太细或者黏黏糊糊的老板，会让我感到郁闷。”

Y：“能告诉我为什么会对我们公司的职位感兴趣吗？”

小麦：“呃，是这样的，贵公司是行业里数一数二的老资格王牌公司，拥有最专业强大的销售队伍和完美的生产线，此外，最吸引我的是贵公司雄心勃勃的未来发展计划，我相信，这意味着未来的几年内，贵公司将会提供行业里最多的职业发展机会，这是我现在所在公司无法相比的。”

Y：“明白了，经过今天的沟通，我们认为你是一个比较成熟的经理，你能完成指标，没有业绩上的压力，你带的团队的下属状态正常，你和主管之间的合作也是堪称默契，总体来说，你很符合我公司对这个职位的要求。我们会尽快给你一个答复，请回去耐心等待。”

第二篇：剧本

幕数：五幕

主要人物：男A 男B 女A 女B 李大钊

陈独秀

蔡元培

范静生

辜鸿铭

胡适

次要人物：罗家伦

张国焘

女学生A 女学生B 朱希祖

第一幕

地点：学校

操场

人物：男A 男B

女A 女B

女B：（挠头，作痛苦状）大家赶快想想啊，后天就要交历史报告了，咱们可还连主题都没确定呢。

男A：我说要做，就做改革开放之后春风吹满地好了。

男B：嗯（沉思）„„（摇头）不好不好，我觉得既然是历史，还是找比较久远的东西比较好。我觉得还是做古代思想文化精粹比较好。

女A：你们俩一古一今的，这意见不统一，可不好办了。

男A：做现代的多好啊，古代的东西太久远了，写出来老师也不一定会喜欢看啊。男B：废话，历史不都是过去的事情吗？写未来的那叫科幻片。女B：（双手做祈祷状，眼犯花痴）不如„„都写？ 众人：噗„„（扑倒，然后无奈地坐起来）女A：你以为是穿越剧啊？《宫锁心玉》啊！女B：（委屈）那写什么啊？ 女A：其实你们刚才争论的时候让我想起了中国近现代史上的一个事件，和你们刚才有些像。也是古今之辩。不过人家不仅仅是辩，更是“变”。众人：（疑惑）什么啊？ 女A：新文化运动。（大家思索了片刻）

男A：对啊，新文化运动不就是一件新旧文化思想交替的典型历史事件吗？ 男B：嗯，而且这场运动也确实深深影响到了中国后来的发展。

女B：新文化运动的发起者，刚好也是咱们国家共产党的创建者的其中一员呢。对了，这事到底是因为什么引起来的啊？

众人：这还是因为„„（画面和声音渐渐模糊）

旁白：时间倒回了二十世纪初的日本„„

第二幕

地点：日本

某湖边

人物：李大钊

陈独秀

（陈独秀独自站在湖边，在思考着什么）李大钊：（从远处走来，手上拿着一封信）仲甫。陈独秀：（转身，微笑）什么事，守常？ 李大钊：你看看这个。（表情严肃，将信递给陈独秀）

（陈独秀，取出信，一脸惊讶，向湖边快走两步，眼神紧盯手中的信不放）李大钊：（愤怒）袁世凯这是自绝于国家，自绝于祖宗！陈独秀：（沉吟片刻，转身看着李大钊，郑重）守常，我们该回国了。（李大钊看着他，深深点头）

旁白：在此之后，陈独秀与李大钊回到祖国。

地点：1915年

上海

桌旁

人物：李大钊

陈独秀

陈独秀：（手拿第一期的《青年杂志》，兴奋地拿给李大钊）守常，样刊出来了！李大钊：（接过样刊，满脸欣喜地看着它，激动）好，好啊！太好了！这样，就可以以笔之力，启发民智了！好啊！陈独秀：（满面笑容）嗯，现在终于迈出了第一步，只要把《青年杂志》办起来，让更多的爱国有为之士看到，启发国智，民主共和就有望了！

旁白：自此，陈独秀、李大钊等利用《青年杂志》，大量发表抨击尊孔复古的文章。从1916年第二卷第一号起，《青年杂志》 改名为《新青年》，1917年初迁到北京出版。主要撰稿人除陈独秀外，还有李大钊、胡适、鲁迅等等。《新青年》大力宣扬西方先进思想，对社会产生了巨大影响，而陈独秀等先进人士，也被北大校长，著名教育家蔡元培看重，大力聘请到国立北京大学„„

第三幕

1917年初

北京

北大图书馆

人物：蔡元培

范静生

陈独秀

朱希祖

李大钊

辜鸿铭

蔡元培：现在请民国政府教育总长，范静生先生，为新聘贤达颁发聘书。

（台下掌声四起，范静生起立，向台下鞠躬行礼，在掌声中走上舞台，与蔡元培握手后。，走到台中）范静生：我代表中华民国教育部和国立北京大学校务委员会宣布：（从蔡元培手中接过聘书）聘用陈独秀先生为北京大学文科长（陈独秀上台，双手接过聘书，鞠躬，再向台下鞠躬后，走向一旁站定）；聘请朱希祖先生为文课讲师；聘请李大钊先生为图书馆主任；聘请辜鸿铭先生为英文教授。

（辜鸿铭叼着烟，拄着拐杖起身，身后垂着一根辫子，众人小声议论，轻笑）陈独秀：（小声与朱希祖议论）这就是鼎鼎大名的学界耆宿？怎么这么身打扮？呵呵~（辜鸿铭从容将烟和拐杖交给侍从，走到台中，先与范静生握手，之后接过聘书，随意递给台下侍从，然后接过手杖）

辜鸿铭：可笑么？（台下哄堂大笑）我的辫子长在脑后，笑我的人，辫子长在心头。老夫头上的辫子是有形的，而诸公心中的辫子却是无形的。（转身）请诸公尽情的欣赏。（又是哄堂大笑）

旁白：1918年12月陈独秀与李大钊等创办《每周评论》。这期间，他以《新青年》、《每周评论》和北京大学为主要阵地，积极提倡民主与科学，提倡文学革命，反对封建的旧思想、旧文化、旧礼教。新文化运动一时深深影响了无数中国的有志青年和学生。

第四幕

地点：学校

操场

人物：男A 男B 女A 女B

女B：（疑问）仅仅靠这些人，一本杂志，一所学校，可以么？ 男A：嗯，其实在当时社会的传播方式来看，《新青年》这样的杂志其实是很有用的，因为它算是比较快捷自由的一种传播方式了。而且，这些人在当时的影响是很大的，不提李大钊、陈独秀、蔡元培等人，辜鸿铭先生可是学博中西，号称“清末怪杰”，是满清时代精通西洋科学、语言兼及东方华学的中国第一人。女B：哦，这样啊。（若有所思）哎？我不是记得在新文化运动的后期，就有马列主义了么？ 女A：是啊。1917年11月7日（俄历10月25日），列宁领导的布尔什维克武装力量向资产阶级临时政府所在地圣彼得堡冬宫发起总攻，推翻了临时政府，建立了苏维埃政权。由此，世界上第一个社会主义国家宣告诞生。

男B：嗯，也是由此，十月革命的思想风潮也吹向了中国，吹到了北大，改变了新文化运动的发展方向，更引起了一场思想的碰撞„„

第五幕

场景：北京大学图书馆

主要人物：辜鸿铭

李大钊 陈独秀 胡适 蔡元培 罗家伦 张国焘 女学生A 女学生B

（辩论开始前，图书馆内座无虚席，学生们期待着这一场思想的碰撞）

辜鸿铭：陈独秀先生大言不惭，借推崇新文化、反对旧文化之名，将国人近代之磨难归罪于孔家旧学。试问，两千年前之孔子，何罪于今人哪。

罗家伦：辜先生，您学贯中西，难道对孔子之学难得用于今日的状况，视而不见吗？

辜鸿铭：孔子教人之方法如数学家之加减乘除，两千年前是三三得九，今日仍是，不会散散得八。自家不精将题目算错，却怪发明之人，毫无道理。若这也算新文化，那就是瞎扯。（台下学生小声议论，不以为然。辜鸿铭回到位置上坐下）陈独秀：（与胡适耳语）虽是诡辩，却难掩其才华。胡适：（微微一笑，起身走到台前）文化总该革新的，因为时间在前行。（台下两个女学生小声低语）有人讲文言文，文雅古朴，而白话文，粗鄙不文。我们说科举误国，误在八股文言，八股文做得再好，不通新学，便不堪实务，不会做事，只会考试。（台下学生轻笑）我们的国家需要实务人才，脚踏实地，强健国力。女学生A：（举手）先生，（起立）我是女子师范的代表。我认为文言文比白话文更加简洁，这是事实。胡适：（右手做请的姿势）请举例。女学生B：（起立）先生，就好像“无能为力”这句成语，所表达的含义不是比白话更简洁吗？ 胡适：“无能为力”是四个字。改用白话文，三个字，足够。女学生B：（右手做请的姿势）怎样讲？ 胡适：干不了。

（稍作停顿后，满堂喝彩。胡适转身回到座位）

蔡元培：辛亥革命之前，我们以日为师，现在看来是靠不住的。日本维新，源于欧美。为什么放着老师不学，非要学学生呢？

陈独秀：这不是学日本还是学美国的问题，这是新文化和旧文化的问题。要振兴民国，启发民智，就必须废除旧文化，普及新文化。如此变化，国家民族才有新生。蔡元培：你觉得该学哪个 ？

陈独秀：美国也好，法国也好；日本也好，俄国也好。哪个能救中国，便学哪个。蔡元培：俄国？

（陈独秀正欲说话，辜鸿铭开口）

辜鸿铭：笑话。纵观世界，哪个国家统治的精神，不是自己国家和文化所孕育出的思想？ 李大钊：放眼世界，从更加宏观的视野看人类未来，何谈可笑？ 辜鸿铭：（不以为然，冷笑）哼。李大钊：（起身，来到台前）在俄国，有一个叫列宁的人，他领导的布尔什维克革命已经成功。他所引进的思想，就是德国的马克思主义。张国焘：（举手）什么是布尔什维克？

李大钊：布尔什维克就是多数的意思。什么是多数？是农民，是工人，是千千万万被压迫被奴役的劳动人民。同学们，俄国的胜利，是布尔什维克主义的胜利，是庶民的胜利，是无产者的胜利。这是人类历史上的第一次，最最伟大的第一次。台下的同学：好！（鼓掌，叫好）

旁白：新文化运动深深影响了当时的很多人，包括毛泽东、周恩来等后来中国共产党的创建者和领导者们，它让中国的国家命运，走向了另一个更为光明的方向„„

第六幕

地点：学校

操场

男A：这样想来，如果没有新文化运动，是不是说中国就不会有共产主义的成熟和发展呢？ 女A：我觉得也不尽然吧，毕竟“十月革命”是真正存在的，马克思主义和布尔什维克主义也是存在的，只是可能它们传播到中国的时间可能会晚一点。女B：那这么看来，新文化运动真的是一场十分优秀的运动呢。男B：我不这么觉得，而且，我还挺佩服辜鸿铭先生的。

女B：啊？为什么？那个人除了学识渊博以外，思想还是很保守的啊。

男B：我觉得他对于胡适等人的白话文运动给国人带来传统文化断层上的灾难，曾经早有预见，但最终，民国政府还是在小学课本废除了文言文，给中国的传统文化的继承和发展造成了难以弥补的巨大损失。他作为一个出生在马来西亚的华侨，用自己的努力捍卫着中华民族的尊严。是他，促使世界第一个孔子学院的诞生，近代中国的人物，也唯有他，是最受到世界各国学者文人的尊敬的人物，然而在他的祖国中国，却屡屡被自己的同胞和学生嘲笑唾骂误解着，我们不能不遗憾那样的时代里，我们的大多数青年的幼稚和愚蠢。

众人：嗯嗯，对啊。

男A：所以，这么看来，文化还是应该有扬弃的继承，去其糟粕，取其精华，然后积极吸收其他文化的优点以完善自己。这样的话，一个国家的文明或者一种文化才不会消失啊。（众人赞同）

女A：那么，决定了，这次的历史报告就写它吧。其他人：同意！

（女A在膝头的纸上写下：“文化风暴——新文化运动”几个字）

TND

第三篇：剧本

死亡之谜

五六十年代，社会比较**，大部分人们的生活比较落后。城市里很多人为了生活忙忙碌碌。在农村也一样。

XX村同很多乡村一样，人们为了能过上吃饱饭的日子，不得不去做某些能养活加口的工作。-学校在那个时代还比交少教师无疑不是一个最加的选择。刚开始，教师在这个村里岁的是那中比较吃香的工作，不是太累还可以吃着公家的饭，但是最近几年里村里出了一些事，让很多老师都不愿意来干这份工作。

王语嫣是一名刚刚在师范毕业的学生，她就是一个敢于挑战不信邪的一种人，而恰恰学校里把她分配到这里当实习老师。她在学校里就听说这个村里的怪事，当时一个寝室里的舍友每晚都讲这个话题。而她呢？每次都是把这个话题当作小孩子讲故事一样，比较感兴趣。所以嘛!对学校这个安排没有什么怨言。

八月十八号是语嫣来学校报道的日子，带着大学生刚毕业向上的心里，来参加第一份工作的地方，在吃过午饭后，带着激动的心情准备去学校报到，下午搭乘了一辆XXX村拖拉机来到了村口。当时天已经不早了，村口的一个老槐树特别的显眼，说起来这棵树还有点奇怪就向有什么灵气一样，每到晚上个时候村里的人很少有人出来，这个树呢长得跟很多老槐树不是太一样。给人一种阴森的感觉没到黄昏的这个时候，老槐树的最顶端都会有一种鸟叫声。但是很少有人看见。当时语嫣看了以后心里咯噔一下，全身的汗毛都立了起来，隐隐约约听见有人在说“你会成为陪葬品。”就这样，怀着忐忑的心来到了学校。

当时学校接她的是刘主任全名叫刘干部，给人的感觉特别的和蔼。远远的就看见他在学校门口，王语嫣来到学校门口以后正准备往学校走，刘主任喊了一声是王语嫣老师吗?语嫣闻着声音看去，看见一个四十来岁的中年男人，头发凌乱带着一副厚厚的眼镜，穿着皱皱的中山装，脚下是一双看起来很久没擦过的皮鞋。语嫣上去打了一声招呼：“我是王语嫣，请问您是。。”“哦，我是这学校的刘主任来负责接待你的”。“哦那好谢谢您了”。王语嫣就跟着刘主任来到了老师的宿舍。推开门以后宿舍里面非常简陋，只有一张桌子一铺炕。刘主任就说这以后就是你的宿舍。条件是艰苦了点希望你能理解。王语嫣说了几句客气话，就和刘主任聊起天来，聊着聊着就谈到了这个学校的一些事。可是还没说几句，刘主任就打断了，非常严厉的说别听他们瞎说。什么事也没有，你就安心的教你的书吧。语嫣听了以后愣了一会。刘主任看了看窗外，趴到到语嫣耳旁，又看了看窗外才说。以后要注意点，好奇心是会死人的。然后就扭头走了。“哎。。又是一个，哈哈，哈哈。你什么时候才能停止啊。”“诶，您去那啊？”“收拾收拾赶紧吃饭去吧。”当刘主任关上门的时候，语嫣感觉一阵阴风吹过了窗外。然后心里打了一个寒颤。然后就准备收拾了。

可是越想越觉得不对劲,就又爬窗外看了看,等再看的时候好像什么都没发生过一样."或者是我想多了吧!”

第四篇：剧本

《卖炭翁》剧本

Cast： 孙女—黄昕 女官—季美来 侍卫—张心瑜 卖炭翁—倪玉春 白衫儿1号—沈欣瑜 白衫儿2号—许佳璐 旁白—朱天仪 Staff： 导演—季美来 编剧—张心瑜 道具提供—朱天仪

演员—季美来、朱天仪、倪玉春、黄昕、许佳璐、沈欣瑜、张心瑜 场景一：宫内 女官、二白衫儿

女官【威严】：最近天气冷，宫内的炭不够用了，你们这些人是怎么搞的？怎么没有及时添置？

二白衫儿【恭敬】：恕奴婢失职，奴婢亟办焉。女官【愤怒】：还不快点去！

场景二：孙女内心独白 孙女

孙女【缓缓道来】：我和爷爷长时间住在村里，爷爷每天起早贪黑的砍树烧炭，手都被炭染得焦黑焦黑的，人才不过三十几头发就白掉了，脸色也一直不好，被炭熏得黝黑，就像被鞭炮炸了似的【无辜又有点不爽】而我却一直被爷爷保护的很好，可一直不做事，在村里都快闲的胃疼了。爷爷在冬天里每两个星期都会去一个叫城的地方逛一圈顺便把炭卖掉，有时候还会带几块好吃的糕点给我吃，可是神马是城呢？【天真】听隔壁家的小元说城似乎是一个有好多好吃的东西的地方，应该是一个挺好玩的地方吧。这不，爷爷又要去城里了，【兴奋】这次我一定要去帮爷爷一起卖炭，顺便见识一下那个好玩的地方！场景三：山里 孙女、爷爷

孙女【天真】：爷爷，今日雪下得真漂亮。希望到城里我们的炭也能卖的一个好价钱。

爷爷【慈祥又悲伤】：小芳啊，今日雪有些大，路程十分艰苦，到那里后说不定会有危险，你还是呆在山里，邻居家我已经打过招呼了，你还是别跟我去了吧。孙女【撒娇】：爷爷，外面的生活我还没有见识过呢，而且你不是已经答应我了吗，怎么可以说话不算数呢？【坚定】今日我是定要陪您去的，到时候说不定还能保护你呢。

爷爷【无奈】：罢了，罢了，你即如此想去，那便遂了你的心愿吧。到时保护便不必了，记着，行事切毋冲动，你若不应我我便是怎么也不可能让你去的。孙女【开心】：好，爷爷，我必会听你的话的。场景四：来路 旁白

旁白：祖君日月兼程，共行百余里。孙宿于牛背，路虽陡然未怨，终至。途中大雪飘扬，及次日初晓，已积一尺余厚。突然，孙女摔了一跤。孙女：呜呜呜【揉腿】„„【小声呻吟】好痛„„

爷爷：快起来，快起来，【去扶孙女】跌倒了，【假装责怪】以后爬起来再哭~~~ 孙女；【愣住】呜呜呜，爷爷好坏！【撒娇，装生气】哼！爷爷：好啦，【欣慰的笑】逗你玩的，下次小心一点，别再摔了。场景五：市南门外

旁白：祖君御炭车之城，夜间辙碾于雪，僵，寸步难行。炭车居城门外，祖君与孙歇于泥中。孙女、爷爷

孙女【惊喜环顾四周】：爷爷，这就是城啊。真是繁华，我都等不及进城里去卖炭了。爷爷，我们快进去吧。

爷爷【怀念】：是呀，多久没来了啊。每次来都会带点东西回去给你，但„„【苦涩】那只是没遇上宫市的时候„„ 孙女【好奇】：爷爷，宫市是什么呀？

爷爷【叹气】：宫市啊„„这种东西，你还是不要知道为好，【意味深长】以后„„自然会懂的。

旁白：祖君如是言，而孙愈奇焉。

爷爷【坐】：算了，小芳，行了这么久的路，牛累了，我们也累了，来，坐下休息一会儿吧。孙女【欢快】：好的，爷爷。

孙女【苦着脸】：爷爷，我饿了，你看天上太阳都这么大了，定是已晌午了，我们为什么还不吃饭啊？

爷爷【疼惜】：乖，等会儿进了城卖了炭，我们就可以买点糕吃了。孙女【高兴】：爷爷真好，还给我买糕吃，我爱死爷爷了【撒娇】。爷爷【关心】：孙女，你不冷吧？

孙女【欢快】：谢谢爷爷关心，我一点~都不冷。爷爷，你呢？ 爷爷【打了个哆嗦】：那就好，那就好，我也不冷。场景六：爷爷内心独白 爷爷

爷爷【苦涩】：天这么冷，可真冻死老朽了。【庆幸】幸好孙女穿得够多，不然这一尺厚的雪冻了我不要紧，要冻了这宝贝孙女可得让我心疼死。【思忖】只是„„这天虽冷，但相对的，我这炭的价格也会高一些吧？【担忧】希望不要遇上宫市，不然„„【叹气】。场景七：卖炭

旁白、白衫儿1号、白衫儿2号、爷爷、孙女

旁白：越一时，二白衫儿翩翩而至，居于车前。举文书而口称为敕，白衫儿强夺炭车，以绢为值，民称之为“宫市”。白衫儿1号【倨傲】：而之炭为皇室所重，吾等征而之炭，诺，此半匹红绡一丈绫为炭之值，而等还不速速谢恩！

孙女【向前一步】【气愤】：你们欺人太甚，怎么可以这样~【责怪】„„ 爷爷【眼神示意】【拦住】：小芳，不必如此，你忘了出门前我对你说的话么？ 孙女【愣住】：可是„„爷爷„„【不顾阻拦】不，我一定要保护爷爷！【冲上去打白衫儿】：你们怎么这样，欺负老人家，我要把你们„„

白衫儿2号【拍开】：【轻蔑】而等区区贫民，怎可如此放肆，不谢恩而反抗，真乃不识好歹之典范。

爷爷【哀求】：大人饶命，小女不懂事，还望大人多多包涵。这车炭就当老朽孝敬大人们的了，愿大人恕罪。孙女【不敢置信】：爷爷你„„

爷爷【伪装威严实则心酸】：够了，小芳，大人们愿意用绢布来换这车炭已是我们极大地恩惠，不要再说了！

白衫儿1号：【傲慢】也罢，吾不与而辈贫民计较，炭吾收之，【对白衫儿2号】而帮吾叱牛，回去有赏。【白衫儿2号牵牛】 爷爷【无奈】：谢官爷赏赐，吾等听令。【拉起孙女的手】小芳，还不快谢谢官爷。孙女【小声】：爷爷„„【爷爷眼神示意】好吧，【不情愿】谢谢官爷！白衫儿1号【拂袖而去】：哈（轻蔑短笑），不愧贫民。【对白衫儿2号】来，吾等速回宫。场景八：宫内

二白衫儿、侍卫、女官、女官 二白衫儿：大人，炭已送至各宫。

女官：你们怎么才来？而且用了那么多钱只买了那么一点东西，你们这帮子废物！二白衫儿：大人，吾等„„知罪。女官：速去领罚！

二白衫儿：【大声】是，大人。【小声】真讨厌。

女官：【听到后愤怒】你们竟敢以下犯上，来人，拖下去赏他们三十大板！二白衫儿：别，大人，小的知错了，小的知错了~——【边拖边喊】 侍卫出场，拖下去。全剧终

第五篇：剧本如何**

剧本**如果没有被人演绎出来，那么这份剧本就只能说没有成功，只有被拍摄出来被演绎出来的作品才能体现出剧本**的成功。现在的剧本**，不能再像很久很久以前一样只有编剧自己的想法，自己想写的了，需要编辑迎合导演的需求，剧本要适合表演者，当然这些都是一些前提，根本就是要符合观众们的口味，要让观众们喜欢看。

在剧本制作时，新人编剧们总会找不到切入点，不知道怎么去制作一份令人赏析悦目的剧本，往往写着写着就变成了小说**，其实新人编辑们在剧本**时需要做的就是多听多看，从文学的角度去看从历史文化去看去各行业当中去看这个世界，去融入当生活当中，去发现剧本的素材去挖掘生活中的剧本，源于生活的剧本，才能让观众有一种代入感。

剧本**其实就是源于生活当中一些编剧并不注意的事，聪明的编剧们总会将生活中的点点滴滴融入到自己的剧本当中，将万千大众融入到剧本里面，将身边形形色色的人物修饰塑造后带入到剧本**当中。

在剧本**时，往往一些新人编剧在构化情景时，将场面铺开的太大从而导致人物跟不上场景的变化，从而导致表演者与场景格格不入以至于表演者入不了戏。因此剧本写作时一定要揣摩人与场景及道具直接的配合。其实这些关系很简单就能理清楚，就只是需要编剧们从生活中发现寻找。