弘扬求是精神

第一篇：弘扬求是精神

弘扬求是精神，团结带领全院团员青年，为建设世界一流大学公共管理学院而努力奋斗

----共青团浙江大学公共管理学院第一次代表大会工作报告

各位代表，青年朋友们

我受共青团浙江大学公共管理学院委员会的委托向大会作工作报告，请各位代表审议。本次大会是我院组建以来的关键时期，学院各项事业进入快速发展背景下召开的第一次的团员代表大会。

本次大会的主题是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的“十六大”及团的“十五大”以来的精神，总结学院组建以来的共青团工作，明确新形势下学院共青团的奋斗目标和基本任务，选举产生浙江大学公共管理学院第一届团委会，团结带领全体团员青年开拓进取、勇于创新、为公共管理学院的跨越式发展奉献青春和力量。

第一部分：学院组建以来的工作回顾

公共管理学院成立于2005年7月20日，2005年10月30日始正式运行。自学院组建以来，我院团委高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，在院党委和校团委的领导下，自觉贯彻党的十六大和团的十五大以来的精神，落实科学发展观，用马克思主义青年观来认识青年，指导工作。教育和引导团员青年按照中央人才会议精神和中央16号文件，担负民族复兴的历史使命，推动社会文明进步，参与学校创建世界一流大学进程，促进学校改革发展、服务青年成长成才，学院共青团工作取得了全面发展，为学院赢得了荣誉，为共青团增添了光彩，成为引导青年学生成长成才的重要力量，具体体现在：

1、以先进理论构筑团员青年的精神支柱，努力提高团员青年的政治素质

政治上的成熟源于头脑的清醒，头脑的清醒源于先进理论的指导。学院团委坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装学院青年大学生，带领青年大学生牢固树立实现中华民族伟大复兴的崇高理想和永远跟党走的坚定信念。始终把用科学理论武装和教育青年大学生作为学院团工作的首要任务。以加强基层团支部建设为载体，以开展形式多样的社会实践活动为途径，组织团员青年认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。引导青年在实践中学习和宣传“三个代表”重要思想。抓住重大节日和纪念活动等教育契机，以“党在我心中”、“永远跟党走”、“我为党旗添光彩，我为团旗争光辉”等为主题，广泛开展宣传教育活动。努力形成抓学习、抓骨干、抓实践、抓契机、抓阵地的有效做法，带领青年大学生进一步坚定马克思主义信仰，坚定走中国特色社会主义道路的信念，以邓小平理论和“三个代表”重要思想不断武装青年大学生。

2、以党建带团建，加强和推进基层团组织建设

共青团组织是党的助手和后备军，坚持党建带团建是共青团工作永葆青春活力的源泉和不竭动力。学院团委贯彻高校党建工作会议精神，落实全国基层党建带团建工作会议指导措施，把团的建设主动纳入党的建设总体规划中。按照基层团组织建设健全、主题活动活跃、活动阵地建设规范的基本要求，扎实开展创建先进团支部活动。积极推进团建创新，加强基层团干部的教育培训，探索加强青年大学生教育和管理工作机制，切实加强推优入党工作，培育和建设“四方位推优”和入党积极分子“四培养”工作体系，共推荐51名优秀团员加入党组织。

3、以优良学风建设和加强学术道德规范为载体，切实加强学院文化建设

学风和学术科研道德状况，是高校团员青年先进性的重要评判标准。学院团委认真学习贯彻教育部[2005]1号文件和21号令的精神，结合学校“条块结合，优势互补，分工协作，齐抓共管”的学生管理新体制的运行，围绕学校优良学风建设和加强学术道德规范的要求，积极领导和组织学生会在、研究生会、学生社团开展了学院优良学风建设月、加强学术道德规范等活动，主要开展了学风建月动员大会、考生考前自律承诺活动、组建自修小分队、考试周学风优良寝室评比活动、主题班会、学风调查、探求求是学风辩论赛、学术道德规范语丝征集、公管学术论坛等一系列丰富多彩而又卓有成效活动。这些活动有效地促进了学院优良学风的形成与传承，加强学院学术道德规范建设，有助于帮助青年大学生树立严谨的治学态度和刻苦求实的研究精神。

4、以增强团员意识为核心，切实增强青年大学生的责任意识和使命感

学院增强团员意识教育活动以“新时代 新风采”为主题，以增强青年大学生责任意识和使命感为目标，遵循青年大学生的群体特点，围绕时代特征、素质能力、作用发挥等专题，扎实推进“六个一”工程，即上一次团课，读一本好书、学一篇团章，参加一次主题活动，过一次民主生活和写一篇心得体会。

通过增强团员意识教育活动，帮助青年大学生更深层次了解了团组织的性质、任务、以及团员的责任与使命；引导青年大学生以实际行动倡导文明的社会风气、校园风气和学习风气；还营造了团组织的民主氛围，健全团组织生活，有效地实现了从思想上纯洁组织，增强团结，提高基层团组织凝聚力和发挥团员先进性作用。

5、加强学生组织建设，延伸团的工作手段，拓展团的工作新领域

学院团委积极探索构建“一体两翼”的共青团工作格局，努力延伸团的工作手臂，加强对学生会、研究生会、学生社团的指导，支持学生会组织按照自己的章程独立负责的开展工作，提高学生会“自我教育，自我管理，自我服务”的能力，还特别指导校研究生会完善各项制度，规范各项管理，发挥研究生群体的比较优势，推进学院学生会工作格局更加完善。

加强对学生社团的管理和引导，按照“在繁荣中发展，在发展中提高”的原则，扶持、鼓励、引导社团发展，完善对社团的支持、评价、激励机制，充分发挥社团在繁荣学院文化中的作用。

学院团委以青年志愿者、社会实践、科研训练、创业教育、校园文化、贫困资助、就业

指导服务、心理健康教育、素质拓展等活动载体，积极拓展团的工作新领域，努力营造“全员育人、全方位育人、全过程育人”的共青团工作格局，不断提升学院团组织引导服务青年成长成才的能力

学院团委还积极关注学院青年教职工的工作、学习、生活,为他们教书育人、服务育人、管理育人服务,及时反映他们工作、生活、学习中的困难和问题,健全青年教职工团的组织建设,积极开展适合青年教职工特点的活动。

回顾学院组建以来的学院共青团工作，我们有以下几点体会：

1、加强理论学习，始终坚持科学理论指导

理论水平有多高，工作的水平就有多高，理论学习的力度有多大，为党和国家事业奋斗的决心和投入就有多大，思想有多远，成功者的路就有多远；觉悟有多高，成功者的成就就有多高。因此，自觉把党的指导思想作为我们开展工作的指导思想，坚持用先进理论武装头脑、指导实践、推进发展、创新工作，牢固树立和认真贯彻科学发展观，这是我们共青团永葆先进性的根本指针。

2、坚持党的领导，服务党政中心工作

始终围绕党政中心工作，努力实践与回答“培养什么样的人，怎样培养人”的问题，围绕学校党政提出的“培养具有国际视野的未来领导者”的教育培养目标，积极开展素质教育，引导与服务青年全面发展。认真落实党委和上级团组织的指示，这是我们共青团组织发挥助手和后备军作用的必然要求。

3、走群众路线，发挥自身组织优势

只有走群众路线，把青年的要求和意愿作为检验共青团工作的标准，我们的共青团组织才能赢得广大人民群众的信任，才能使共青团事业永远永葆青春。因为只有坚持走群众路线，才能了解团情，反映民意，顺应民心，集中民智；只有坚持群众路线，才能凝结青年力量，顺利推进各项工作，开创共青团工作的新局面。发挥自身组织优势，继承共青团组织历史留给我们的光荣传统，弘扬源源流传的求是校训，利用学校创建一流的历史机遇，不断扩大发展视野、培育战略眼光，这是我们共青团实现跨越式发展的不竭动力。

4、把握青年特点，围绕青年的成长成才需求开展工作

青年是追求新颖的，共青团工作必须关注新事物，传播新知识；青年是追求效益的，共青团工作必须讲求效率，注重实效；青年是兴趣先导的，共青团工作必须吸引青年，凝聚人脉；青年是追求进步的，共青团工作必须营造向上氛围、搭建发展平台；青年是多元需求的，共青团工作必须以青年为本、提供个性化服务,这是我们共青团工作不断开创工作新局面的根本途径。

第二部分：未来三年的目标及其任务

各位代表，朋友们，未来三年是党提高政府执政能力，加快构建“和谐社会”、推进全面建设小康社会，实现国家“十一·五”规划，学校创建世界一流大学的关键时期。党有号召，团有行动，这是我们共青团组织的优秀品质。为此，各级团组织要抓住机遇、加快发展，广大团员青年要坚持艰苦创业，奋发成才，携手共进，把共青团事业不断推向前进。结合学院创建世界一流大学公共管理学院的办学目标以及“公坚忠毅、能转移国运之民族脊梁”的培养目标，我们认为：

今后几年，学院共青团工作的基本思路是：继续高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入学习贯彻党的十六大和团的十五大精神，坚持科学发展观，围绕党政的中心工作，奋发进取、开拓创新，勤奋学习，艰苦创业，为培养具有国际视野的未来领导者的新一代青年，为推动学校、学院的快速协调发展，为构建社会主义和谐社会，为实现民族伟大复兴和全面建设小康社会奉献青春和力量。为此，我们将主要做好以下几方面工作：

1、坚持以先进理论武装团员青年，争做团员青年成长成才的引路人

学院团委将坚持用“三个代表”重要思想构筑起团员青年强大的精神支柱；通过理论学习、教育引导、服务实践、，把团员青年的思想和行动、智慧和力量统一和凝聚到党政中心工作和学校发展战略上来；引导团员青年支持改革、维护稳定、勇于创新，为学校创建世界一流大学提供坚强的精神动力和思想保障。因此，我们将在团员青年中开展形式多样、富有成效的先进性理论学习与实践活动，努力提高学院团员青年的政治道德素质，加强对团员青年的教育引导，争做青年成长成才的引路人。

2、坚持以党建带团建，为党和国家培养合格的建设者和可靠接班人

加强团的组织建设是学院共青团工作发展的根本保证。学院团委将将紧紧围绕党的路线、方针和学校的党政中心工作，以服务于学生成长成才的工作归宿，坚持以党建带团建，认真作好推优工作，不断为党组织输送新鲜血液，努力提高团员青年的政治素质，专业知识、工作能力和奉献精神，使学院团员青年成员德才兼备、素质过硬、党放心、民满意的党和国家培养合格建设者和可靠接班人。

3、坚持以实践育人，争做团员青年成长成才的奠基石

学院团委将坚持先进文化的发展方向，塑造公管气质，培育公管文化，努力形成思想向上、活动丰富，既有主旋律又富多样化，既有高品位又有多层次，既反映高校团员青年共性又体现公管特色的浓郁学院文化氛围。办好各种讲座、演讲赛、论坛、报告会、学术沙龙等活动，打造更多的文化活动品牌；办好各类学术科研活动，营造学术文化氛围，培养学生的创新能力；加强美育培养、鼓励体育锻炼，不断提高青年学生的艺术修养和身体素质；鼓励学生组织创造性地开展各种兴趣活动，为更多的同学演绎自我、发挥特长提供广阔舞台，不断推出校园活动新亮点，推进社会实践，促使学生树立牢固的实践出真知，实践出人才观念。

4、坚持以创新推动工作，争做浙大共青团工作的示范基地

学院团委将坚持以创新推动工作，以工作带动研究，以研究促进工作，积极应对全球一

体化趋势和高等教育改革挑战，主动出击、沉稳应对，开拓思路、探索途径，积极探索学校“条块结合、优势互补”学生工作体制下的共青团工作新思路，探索学校“大类招生、通识培养”教育改革下的共青团工作新体系，探索“国际视野、民族精神”培养目标下的共青团工作新内涵，积极探索“管理、服务、育人”工作目标下的共青团工作新途径，争做浙大共青团工作的探索先锋与示范基地。

5、坚持以服务育人，加强对学生组织的指导和管理

学院团委将充分发挥学生会、研究生会、文化新闻中心和学生社团等学生组织广泛联系青年学生的桥梁作用，把团员青年紧密地团结在党团周围；构筑“一体两翼”的共青团工作体系，大力扶持学生会、研究生会、文化新闻中心和学生社团按照章程独立开展工作以及自主发展，形成党团组织政治影响力延伸带。

各位代表，朋友们，共青团要始终坚持以青年为本，努力成为青年磨砺思想、健康成长时指引方向的灯塔航标，成为青年提高素质、全面发展时铺垫基石的进步阶梯，面临困难、遭遇挫折时首先想到的信任力量。只有这样，共青团才能成为进一步巩固、联系党的青年群众基础的桥梁，才能在构建和谐社会的道路上阔步前进、奋发有为。

各位代表，朋友们，使命高于一切，责任重于泰山，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，在前行的路上，希望与困难同在，机遇与挑战并存，让我们弘扬五四之精神、追求科学之真谛，促社会之发展、谋人类之进步！让我们与时代同行，高举邓小平理论的伟大旗帜，紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，振奋精神，锐意进取，为实现创建世界一流大学公共管理学院，为全面建设小康社会，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

共青团浙江大学公共管理学院第一次代表大会筹委会

第二篇：竺可桢与浙大“求是精神”

竺可桢与浙大“求是精神”

大学精神是大学的灵魂,是反映大学在长期办学历程中所拥有的理想、信念、价值取向，以及逐步形成的传统、风格和特色等的一种文化形态。它是维系大学运转的内在精神力量，是学校的凝聚力的体现。

上世纪上半叶，蔡元培、竺可桢、蒋梦麟、梅贻琦、张伯苓等教育家分别对大学精神作过深入而精辟的阐述，并在各自 的教育实践中孜孜以求，发扬光大。其中，浙江大学校长竺可桢当树一帜。他在继承学校传统的基础上，大力倡导并亲自实践，发展形成了独具特色的浙大“求是精神”，影响了一代代的浙大人。“公忠坚毅，天下己任”的爱国精神

竺可桢出任浙大校长不久，日本侵华战争就全面爆发了，国家到了最危急的时刻，因而他对大学培养目标的认识，尤其关注严酷的社会现实，充满了忧患意识和责任意识。1936年秋，他在开学典礼上向新生提出了两个简单但意味深长的问题“诸位在校，有两个问题应该自己问问，第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？”他告诫学生“万勿存心只要懂了一点专门技术，以为日后谋生的地步，就算满足”，而要成为“公忠坚毅，能担当大任，主持风尚，转移国运的领导人才”。显然，竺可桢所要培养的不是一般的实用人才，而是栋梁之才。这种人才固然要有广博的知识，但必须具备“求是”的品质。他们既要努力学习，寻求学问之“是”，更要胸怀大志，追求振兴中华之大“是”。“只问是非，不计利害”的科学精神

在竺可桢的心目中，具备“求是”品质的英才除了要爱国以外，还必须具备以下三方面的素质：一要具有“清醒而富有理智的头脑”，养成“缜密深沉”的思考习惯。他指出，一个国家的兴旺发达最需要的不是科学技术本身，而在于国人是否拥有科学的头脑。“若是一般国人无科学头脑，则虽满街引擎，遍地电气，科学还是不能发达”。二要具有“明辨是非而不恂利害”的气概、“排万难冒百死以求真知”的精神，不盲从、不附和。竺可桢认为科学的目的在于追求真理，而追求真理的人必须要突破常人之所见、所识、所思，不为习俗所惑，不随大势所趋，一切以理智为依归，敢于向传统的权威提出质疑与挑战，就象西方近代的科学先驱者布鲁诺、伽利略、达尔文、赫胥黎那样，即便赴汤蹈火也在所不辞。三要具有创新的意识和能力。在竺可桢看来，“大学所施的教育，本来不是供给传授现成的知识，而重在开辟基本的途径，提供获得知识的方法，并且培养学生研究批判和反省的精神，以期学者有主动求知和不断研究的能力。” “大不自多，海纳江河”的开放精神

浙大校歌开头两句写道“大不自多，海纳江河；惟学无际，际于天地”，这是竺可桢等老一代浙大人开放精神的一个写照。竺可桢是一位办学思想非常开明的教育家，他既有早年接受儒家传统文化教育的经历，又留学美国接受了现代科学和民主思想的熏陶，形成了“包容、开放、民主”的办学理念。他坚持民主办学，虽然是一校之长，但却从不独断专行，而是集众家之长，共同管理学校。他成立了校务委员会和各专门委员会作为学校最高权力机构，凡重要规章制度、重大校务问题，概由校务委员会和专门委员会审议决定。在竺可桢的领导下...

第三篇：弘扬精神

“弘扬和培育民族精神活动月”工作总结

中心小学

为学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，中宣部、教育部把9月份确定为“中小学弘扬和培育民族精神活动月”，今年是第一个。为在我校弘扬和培育民族精神，我们在上级有关精神的指引下，做了大量实实在在的工作。

一、成立教育小组，充分认识“弘扬和培育民族精神”的重要意义。弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，是未成年人思想道德建设的首要任务，而开展“弘扬和培育民族精神月”活动是学校加强和改进德育工作的契机，为使该项活动能有目的、有计划地开展，学校专门成立了以校长为首的“弘扬和培育民族精神月”教育小组，有步骤地开展系列教育活动。

二、加大宣传力度，形成浓厚教育氛围。9月份一开学，学校就根据有关部门的部署，围绕“弘扬和培育民族精神月”活动的开展，组织一次专题校会，使广大老师和学生都明确该活动的主题-----传承文明、培育新人，并围绕主题阐明本月的活动目的、内容，使到人人心中有数，同时积极利用晨会、班会、板报等到宣传形式和手段，大力宣传民族精神、广东人精神，使之成为众所周知的话题。

三、充分利用德育资源，开展系列教育活动。

1、学校开好1次主题校会、数次主题晨会，各班开好4次主题班会。

2、宣传组出好一期专题板报，写好10条宣传标语张贴。

3、各班学习园地设有“弘扬和培育民族精神”专栏。

4、各班重新学习新《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的具体内容，并举行一次知识竞赛。

5、结合雅典奥运中，中国特别广东健儿的成绩和精神，对学生进行适时的灌输、感染和拓展。总而言之。“弘扬和培育民族精神活动月”所开展的活动，内容鲜活、形式新颖、吸引力强，有利于弘扬和培育民族精神，我校将对此项教育工作长抓不懈。

第四篇：如何弘扬中国精神

如何弘扬中国精神

说到民族精神，不得不说中国的悠久历史，中华民族５０００多年煌煌历史积淀了博大精深的文化，孕育了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。这是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄，是团结一心的纽带、自强不息的动力。

抗日战争期间，民族矛盾上升，抗日救亡成为中华民族的大义。日本侵略者可以杀死我们几千万民众，但摧不垮舍生取义的民族精神；日本侵略者可以暂时占领大片中国土地，但征服不了中国人的爱国心。日寇越残暴，抗战的斗志越坚强；环境越艰苦，对敌斗争的办法越多越灵活。这就是人民战争的力量也是民族精神的集中体现。

“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”在中国特色社会主义建设的进程中，同样需要凝聚全民族的力量，弘扬民族精神，弘扬民族精神，不是一句空洞的口号，而应贵在实践，重在行动。可以从小事做起，可以在公交车上,我们可以给那些老弱病残孕让位,过马路时,可以扶那些老人过马路,还可以不乱丢,乱涂,乱扔„„要把以爱国主义为核心的民族精神，贯彻到每个行业，化为每个我们报效祖国的精神支柱，成为每个人爱岗敬业的巨大动力。我们要大力坚持弘扬和培育中华民族精神，推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设全面发展，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

中华文明蜿蜒奔腾了五千年，让我们在这里回顾、反思、警醒。我们要弘扬 民族精神，要让我们的祖国经过我们的努力，变得更加繁荣。

爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量。不管是民族危亡关头的同仇敌忾，还是众志成城抵御重大灾害，凝聚在爱国主义旗帜下，个人命运才会与民族命运紧密相连，滴水之微才能汇聚成无坚不摧的磅礴力量。

第五篇：弘扬国球精神

弘扬国球精神，争做钢花先锋

每一个人都有自己的偶像，我的偶像就是著名的乒乓球运动员——邓亚萍

童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响，立志做一名优秀的运动员。但是她 个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木拍换成了铁拍。

对一个孩子来说，这是多么难能可贵！这不但要使身体备受煎熬，心里方面也要承受巨大的压力。小小的她，每闪、展、腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容！

腿肿了！手掌磨破了！——这是家常便饭！但她从不叫苦，不喊累！

相比之下，我们的生活幸福多了，不需要为训练付出那么多的汗水，我们只需要为学习好好努力就行了，可现在，不认真上课听讲得人多了，不努力思考的人多了，难道，我们现在不该学习学习邓亚萍坚持不懈的精神吗？

三年级时，我报考了“走进数学王国”的竞赛，平时不认真写奥数、不爱多做题的我，自然就落选了。我伤心极了，这时，班主任黄老师给我讲了邓亚萍的故事，老师说：“邓亚萍那么艰苦的训练都坚持下来了，你这么一点小小的困难都跨越不了吗？一分耕耘，一分收获，只要努力了，就能采到成功的果实了，加油！”我听了这番话后，心里倍感温暖，暗自努力着。四年级时，我报考了希望杯数学竞赛，果然拿了二等奖，我兴奋极了，同时也感激老师的那番话语。

今年，我也要好好学习，天天向上，通过坚持不懈的学习，向我的奋斗目标前进！