无手男孩身残志坚上大学

第一篇：无手男孩身残志坚上大学

《无手男孩身残志坚上大学》

9月4日，青岛科技大学的大一新生们开始了为期两周的军训，而该校经济管理学院工商管理专业的大一新生曹豪哲却只能远远地观望，因为他有些特殊：双手全无！5岁时因为被高压电击伤，他永远失去了自己的双手，但15年来，他从未放弃对生活的追求，最终以611分的高分被青岛科大录取，成为岛城第一个双臂残疾的大学生。五岁时失去了双手

15年前的一幕，来自吉林省延吉市的残疾大学生曹豪哲说：“我小时候比较调皮，我也不知道怎么会到那个高压变压器旁边的。当时只是一阵酥麻，就没知觉了。”失去双手，对曹豪哲来说写字是最大的挑战。8岁时，豪哲以旁听生身份进了附近的一所小学。学习写字的过程艰难而漫长。“就用两只胳膊夹着笔写，最初写出来的字都不成样子，写一会儿胳膊和肩膀都酸痛得要命。”直到二年级下学期，曹豪哲终于能较为流畅地写字了，他第一次参加期中考试，竟考了班里第五名。因为这个成绩，从三年级开始曹豪哲“转正”了。

一本书打开其心扉

随着一天天长大，曹豪哲意识到身体上的缺陷给他带来了什么，从五年级开始他变得沉默寡言，也不再合群，经常坐在家附近的一条河边发呆，一坐就是三四个小时。“我那时很少和父母交流，他们也不太管我，怕给我增加压力。”

就这样过了两年，一本特别的书重新开启了他的心扉，曹豪哲说：“具体什么书名忘记了，只记得作者是用脚写的，比我还惨，都能活得那么坚强，我又有什么理由悲观呢？慢慢地，我就想通了。”曹豪哲开始积极参加学校里的一些活动，并努力提高自己的自理能力，除了能刷牙、洗脸，他还学会了做炒鸡蛋等简单的饭菜。

高中三年全拿第一

高中三年，曹豪哲一直保持全班第一，在级部也是前五名，在这期间，他遭受了人生又一次打击———父亲曹范春患上了喉癌。

父亲做手术花掉了3万多元，并因为切除声带后失声而失去了工作，每月只能领取300多元的低保金，而母亲的服装生意也每况愈下，每月只能收入几百元。“我当时特别难过，但我努力压制着，告诉自己不要耽误了学习”。高中三年下来，他共得到各种奖学金、助学金5600元。“这些钱用来支付学费绰绰有余，还可贴补家用”，曹豪哲很是自豪。

十几年的磨砺终有回报：在今年的高考中，曹豪哲取得了611分的优异成绩，高出他家乡吉林省延吉市的本科线121分！

足球电脑玩得很溜

虽然比同龄人有更多的磨难，但豪哲却不自闭，“从小学一年级，我就开始踢足球，踢过后卫和前锋。”曹豪哲说，“每次看到电视上的足球比赛，我都热血沸腾。”初三时，他还参加过学校的运动会，“我报名跑50米、100米，爆发力还可以，只是身体平衡掌握不好”。虽然没有双手，计算机却用得挺溜，从小学四年级曹豪哲就开始接触计算机，“我打字速度不是很快，但同时和两个人网聊还不成问题”。

陪读父亲睡木椅上

尽管已能刷牙、洗脸甚至能做简单的饭菜，但毕竟还有不便之处，父亲曹范春便来青岛陪读。父子俩在科大附近租了一间10平方米的小屋，只有一张单人床，曹范春晚上就睡在一张凹凸不平的木椅上。（名言）吃的也很简单，他们从老家带来了一大瓶泡菜，“就着吃一个月没问题”。

对于新的大学生活，曹豪哲已有初步规划：“学业是最重要的，我还想争取奖学金交学费呢1曹豪哲说，他还打算打工挣钱，但还没找到合适的工作。

特许父子校外租房

对于曹豪哲这位特殊新生，青岛科技大学非常重视。前三天，曹豪哲联系不到房子，学校就腾出一间教师宿舍供父子两人居祝曹豪哲的辅导员刘强说，按规定学生必须统一住校，但考虑到他在生活上实在有不方便之处，就允许他在校外租房；此外，学校还批准他可以不参加军训。

9月4日下午，青岛科大学生工作部副部长陈刚告诉记者，曹豪哲到目前为止还没向学校提出任何经济方面的要求，但学校领导已经在着手讨论此事，“曹豪哲是一个很优秀的学生，我们会照顾好他”。

第二篇：无手园丁

无手园丁

片种：专题片 片长：18分钟20秒 内容提要：

本片讲述了青海省湟中县汉东乡下麻尔村小学教师马复兴同志感人事迹。马复兴同志在出生4个月时不幸失去了双手，但他凭借着坚忍不拔的意志和无私的奉献精神创造了一个奇迹，在教书育人的光荣岗位上做了整整27年的人民教师，用断臂书写着精彩的人生。他几十年如一日，献身民族地区教育事业，取得了突出的成绩。20多年间，马复兴同志被评为“青海省残疾人自强模范”，多次被授予“湟中县教育系统先进工作者”、“优秀班主任”。今年元月喜获2007中国三农人物奖，5月获得全国五一劳动奖章。

走进下麻尔，走近马复兴，我们不由得用“不可思议”这个词来表达内心的惊叹和感慨。

他没有双手，却用一笔工整的板书来教山里孩子读书识字。他没有双手，却熟练地操作电脑鼠标，让山里孩子了解外面的世界。他自己生活很难自理，却用知识改变着自己的命运。

【推出片名 无手园丁

1959年的寒冬，正值三年自然灾害时期，马复兴出生在了这片苍凉、贫瘠的土地上。他的出生似乎就伴随着苦难的阴霾„„来到世间仅四个月，稚嫩的生命就经历了一场残酷的劫难：他不幸掉进了火炕，等他被发现抢救出来时，双手及身体许多部位都被烧焦了。爷爷绝望地说“娃娃不成了，埋了吧”。母亲却紧紧抱着奄奄一息的儿子，不愿放弃一丝的希望。

马复兴竟奇迹般的活了下来，但他却从此永远失去了双手。

不幸不仅带走了他的快乐岁月和幸福时光，也注定了他将与艰辛和坎坷伴随一生。同伴们背着书包，手拉手去上学了，马复兴却被一双残臂剥夺了青春少年的一切美好梦想。

苦难使幼小的心灵不得不做对自己将来的思考：难道我永远就这样在父母和亲人的侍侯下过“饭来张口、衣来伸手”的日子吗？

一天，村里工作组的一位干部对马复兴的父母说：“不管怎么样，也要让尕娃认几个字。”听到这句话，年幼的马复兴似乎看到了人生的希望，他向父母提出了上学的想法。他暗下决心，要成为一个有出息的人。从那天起，马复兴学着用嘴巴翻书学习，用断臂夹笔写字，开始了对命运的第一次挑战。

记不清有多少个日子，在夜晚的煤油灯下，他不停地练习，油熬干了，鸡打鸣了„„

记不清有多少支铅笔，磨破了断臂上的皮，他没有气馁，字写漂亮了，速度也提高了„„

马复兴承受着这个年龄不该承受的痛苦，表现着这个年龄少有的坚韧，将全部的精力投入到学习中。从小学到高中，他的学习成绩一直在全校名列前茅。他有信心考上大学，向所有人证明自己残而不废，是一个对社会有用的人。

然而，命运再次亮出了它的残酷和无情：他被告知不能参加高考。【同期声

下麻尔村小学教师 马复兴：当时，家里特别贫困，我从老师那里借了５元钱去报名，负责报名的人对我说：“孩子，你是残疾人，就是考上了，大学也不会录取你的。还是别浪费这５块钱了，去还给老师吧。”就这样，我上大学的梦想破碎了。

那是怎样的绝望和痛苦啊！十年寒窗，十年寻梦，到此嘎然而止。他心灰意冷、万念俱灰。不知道自己人生的路在哪里，活着的价值在哪里？

知识的海洋虽然没有改变马复兴窘困的生活，可却改变了他的精神世界，他深刻地领悟到了知识改变命运的道理。那时，正值农村改革开放之初，从束缚中解脱出来的下麻尔村年轻人纷纷兴高采烈地出门打工闯天下，却因没有文化而一个个悄然而归。一个人要改变命运，一个村庄要改变贫穷，都得靠知识。可偏远贫困的下麻尔，没人肯在这里安下心来传播知识。老师缺乏，学生辍学，乡亲们心急如焚。

作为村里唯一念完高中的人，马复兴想：我应该把学到的知识传播给大山里的孩子们，这也许就是自己人生的方向，也是人生的价值所在。1981年3月，他成为了下麻尔村的民办教师，开始对命运的第二次挑战。

走上讲台的那一刻，迎接马复兴的不是鲜花和掌声，而是学生和家长满脸疑虑：“连手都没有，怎么教书？”

是啊，一个没有双手的人，怎么来做一个教师必须要用手来做的事情呢？这的确是一个难以想象的事。

如果不是亲眼所见，人们想象不出没有双手的马复兴是怎么当老师的？ 然而，既是亲眼所见，人们也想象不出为了当老师，马复兴付出了多大的艰辛！备课是马复兴耗费心血最多的一项工作，每节课都要耗费大量的时间和精力，由于写字速度慢，一节40分钟的课，他需要十几个小时的时间备课。

在课堂上，他拿了粉笔就不能拿书，拿了书就得放下粉笔。仅仅是翻书这一简单动作，他需要借助断臂和嘴唇的合力才能完成，教科书、参考书、备课本摆在一起时，常常是翻开了这本，那本就合上了。

用断臂夹住粉笔在黑板上写字画图更是让他吃尽了苦头。上讲台前，他得先在右臂上套上一个橡皮圈，然后把粉笔夹在皮圈和残臂之间，才能在黑板上写字。尤其是画图时，他得用左臂压住三角板，费劲地用右臂一条线一条线地绘画。粉笔夹紧了会断，夹轻了又写不出字，画不出图，他在一次次失败和一次次的努力中勤学苦练。功夫不负有心人，他很快适应了正常的教学工作，成为了下麻尔小学的骨干老师。

马复兴从没有抱怨过命运的不公和生活的艰辛，他总是坦然地面对各种艰难困苦。回顾自己27年的从教生涯，他真切地感受到：没有党组织的关怀和帮助，他不会有今天的美好生活。1987年7月，他举着断臂光荣地加入了中国共产党，这更加坚定了他奉献教育事业的信心。

近年来，许多学校开始用多媒体教学。这更是一项离不开双手和灵活十指的工作。可不能因为自己没有手，就让孩子们站在现代化的门槛之外啊！马复兴暗下决心，他要学习操作电脑。可是两只断臂根本指挥不动光滑的鼠标和密密麻麻的键盘。为了把稳鼠标，他整整练了四个月；摸准键盘，他足足练了半年。如今，看到没有双手的马复兴娴熟地操作电脑，人们充满好奇和惊叹，却难以想象他的毅力和为此而付出了艰辛。

既然做了教师，不但要教得了，而且要教好。绝不能因为自己残疾而误人子弟。翻开马复兴的笔记本，里面是密密麻麻的教学体会。多年来，他一边教学，一边潜心研究，摸索出了一套适合农村孩子的教学方法。他撰写的教学论文曾在全国教育论文活动中获一等奖。

【同期声

马复兴的同事李积雄：马老师是我们下麻尔小学的骨干老师，他所任教的班级学习成绩一直处于全学区前茅。这些年来，他多次被授予“先进工作者”、“优秀班主任”，“青海省残疾人模范”。今年又喜获2007年中国“三农人物”奖。在他身边工作，他那种精神和毅力，总给人一种力量，就觉得，你不干好工作不行，不尽力干好工作更不行。

27年的从教生涯，让马复兴品尝了太多常人难以想象的苦难和艰辛，而苦难和艰辛也铸造了马复兴自强不息的坚毅品格。

【同期声

马复兴的妻子赵玉花：在家里几乎没有马复兴干不了的活，他从不轻易请求别人的帮助。记得有一年，家里买了几幅画。因为装裱得太长，他想用剪刀裁剪，可是对于像他这样一个没有双手的人来说，使用剪刀谈何容易。看着他满脸汗水地摆弄了一下午，也没弄出个所以然。我就前去帮忙，他却冲我发了火。同样是残疾人，我能理解他的心情。

当妻子看到那几幅经过裁剪后的画挂在炕头时，她流泪了，她看到了马复兴内心深处最坚硬的内核。

正是这种坚硬的内核，使他这个生活的弱者成为了真正的强者，使一个生活不能自理的人堂堂正正地自立于世，闪耀出人生的光辉和生命的美丽。

在与命运的抗争和生活的历练中，马复兴深刻地感悟到，一个大写的人，不仅要立已更要立人，自立而能立人者才能体现出生命的价值。

2001年转为公办教师前，马复兴每月的工资30多元，但拿回家的工资总是“缩水”，多则十块八块，少则三五块。妻子问时，他总是说不出个由头来。直到有一天，妻子在一本杂志上看到了一篇写自己丈夫的文章---《马买晒助学记》，才明白了事情的原由，他把自己微薄的薪水用到了自己的那些贫困学生身上，一件衣服、一双鞋，一支铅笔、一块橡皮，几块钱的书本费，马复兴不想让山里的娃娃辍学，也尽量不想让他们受冻挨寒。

为了不让一个学生掉队，27年来，马复兴拖着断臂走东家、串西家，挨门逐户动员失学儿童上学，苦口婆心地劝说乡亲们把孩子送进校门。如今，下麻尔村的适龄儿童入学率和巩固率一直保持在100%。

【同期声 马复兴的学生杨永庆：我初中毕业后上高中，当时家里经济比较困难，马老师得知这一情况以后，还垫付自己的学费，还对我父母做思想工作。后来父母同意我上了高中，结果我考上了大学。像马老师帮助我这样的学生还有很多，我感谢我的马老师。如果当时没有马老师的话，也就没有我的今天。

为了节省学校开支，他带领学生钉门板、补校舍、修桌椅； 学校里没有书柜，他把家里仅有的旧书柜拿到学校用； 校园坑坑洼洼，他组织大家平整绿化。

马复兴用残缺的双臂默默耕耘着自己心中神圣的田地。2008年5月，他获得了全国“五一”劳动奖章。无手教师的感人事迹传遍河湟大地，中共青海省委发出了向马复兴同志学习的决定，省委书记强卫同志也亲切看望了这位乡村教师，一股学习马复兴同志的热潮，在青海高原掀起。没有双手的马复兴，用他心灵之手书写了精彩的人生华章。

面对这位没有双手的山村教师，我们的内心深处有一种无法表达的感慨，是为他的毅力而惊叹，还是为他自强而激励，抑或是为他的执着而感动？仿佛不全是。倒是在采访中马复兴所说的这段话，让我们理解了他的生命轨迹。【同期声 下嘛尔村小学教师 马复兴：作为一个残疾人，在人生的道路上，我不能毫无价值地度过一生，要为社会多做点贡献；作为一名人民教师，我应该履行我的责任；作为一名共产党员，我更应该按党旗下宣誓的那样履行我一个普通党员的义务。

凭借对生活的热爱，对教育的执著，对人生价值的追求，马复兴跨越了一道又一道障碍，用残缺的断臂托起了闪光的党徽，诠释了一名普通党员的郑重承诺。望着这位为乡村教育事业做出贡献的共产党员，我们企盼他平凡而伟大的巧臂人生，继续绽放绚丽的火花，装点人间和谐恬静的天空。

编 导：苗长明 曹礼耿 撰 稿：萨尔娜

摄 像：曹礼耿 杨 成 编 辑：曹礼耿 播 音：萨尔娜 制 片：苗长明

中共青海省委组织部电教中心 摄制

本片在全国第十届党员电教片观摩评比中获 等奖

点评：

第三篇：如何上大学

如何上大学

经过了惨无人道的高考，冲出了家长老师的谎言，终于冒着枪林弹雨克服一切困难障碍来到了已经被你们变态憧憬了的大学。也许我在这里跟你们谈好好努力学习，心灵鸡汤是最符合你们现在的心态的，但是我可不是老师和家长，也不是中国的教育体制，只是想作为一个过来人，给后面的同学们写点建议，这些建议一定要认真看，可不是每个人都有后悔的资本的。

大一大二两年，你们不会接触到什么专业知识。大都是在学习基础课，很多人会在这个过程中无理由的去追逐奖学金，当然这不是什么坏事。如果能拿到奖学金当然是最好的，到时候找工作的时候简历上有奖学金的经历的话说明你这个人的学习态度或许还不错。但是，我想说的是这不是最重要的！关于学习，我可以这样说，你们虽然报了专业，一般的人只是因为看这个专业的名字，或者自己家感觉对什么感兴趣，或者听到身边某某人说什么专业很吃香就报了你们现在的专业。不少人甚至还上网查了你们的专业上哪些课程，其实我告诉你们，这一切都是扯淡。就拿理工科的孩纸们来说，我说你们以后会学习《线性代数》《复变函数》《信息论与编码》《微机原理》，你们有几个高中毕业的能告诉我这几门课是干嘛的？光看名字就能感知这门学科学习什么，偏向什么这不见鬼了吗？这就和封建社会的包办婚姻一样，洞房之前你是不知道新娘子长什么样的，但是进了洞房你后悔就来不及了。大学的专业可以说，你不上你是不可能知道的，但是你花了这么多时间了解清楚了，发现这个专业并不适合自己，但是想后悔已经来不及了。所以，你们报的专业极有可能不是最适合你的专业，因为你自己是无法知道每个专业具体是干嘛的。那大学首先要做的第一件事是什么呢？找到自己的方向，有的人大二就搞定了这个问题，有的人大三才搞定，有的人大学毕业了也没有搞定。你要是不知道自己的方向，你做再多也是原地打转。那如何找到自己的方向呢？方法只有一个，尽可能尝试多的不同的事情，比如组织活动，宣传活动，大量的阅读，演讲，科研，不同行业的知识了解。。。

因为自己兴趣爱好的原因做了一个微信公众号（一个人的独白）专门用来鼓励大学生阅读，启发大学生思考，更好的掌握自己的大学生活，旨在打造一个大学生精英平台。平时这个平台上多半是读书的一些见解和一些社会评论，涉猎到经济类，心理类，哲学类，管理类，人文类，美学类，具体到市场营销，销售，口才，生活心理学，小说，散文，传记，设计，，，目前已经有数以千计的全国精英大学生聚拢与次。很多人在后台发消息来问我应该读什么书？或者让我推荐几本本书，抑或怎么读书。每次遇到这样的问题，我都问：你读了多少书？他说：就是因为不知道读哪些书，所以才没读。我听到这个我就崩溃了，你都没有读，你怎么可能知道自己应该读什么喜欢读什么？你要知道才见鬼了。大学也是这样的，有的人老是说自己对自己的专业不感兴趣，不知道自己应该干嘛。如果你们有这样的问题，请问你们做了什么，如果没有做，那就去积极尝试，只有不断接触新鲜的事物你才有可能发现你真正的方向所在。希望这会给你一些启发，不要一味的抱怨还不知道怎么办。

上面说的大学第一件应该做的事，也是整个大学最重要的一点。在你尝试的过程中，你会掌握一定的学习能力，学习方法，自控能力，表达能力，分析能力，，，，也就是说当你真正发现你喜欢的专业的时候，其实你的学习过程已经完成了80%了。只要在坚持你喜欢的方向，成功是必然的！！

第四篇：如何上大学

如何上大学

经过了惨无人道的高考，冲出了家长老师的谎言，终于冒着枪林弹雨克服一切困难障碍来到了已经被你们变态憧憬了的大学。也许我在这里跟你们谈好好努力学习，心灵鸡汤是最符合你们现在的心态的，但是我可不是老师和家长，也不是中国的教育体制，只是想作为一个过来人，给后面的同学们写点建议，这些建议一定要认真看，可不是每个人都有后悔的资本的。

大一大二两年，你们不会接触到什么专业知识。大都是在学习基础课，很多人会在这个过程中无理由的去追逐奖学金，当然这不是什么坏事。如果能拿到奖学金当然是最好的，到时候找工作的时候简历上有奖学金的经历的话说明你这个人的学习态度或许还不错。但是，我想说的是这不是最重要的！关于学习，我可以这样说，你们虽然报了专业，一般的人只是因为看这个专业的名字，或者自己家感觉对什么感兴趣，或者听到身边某某人说什么专业很吃香就报了你们现在的专业。不少人甚至还上网查了你们的专业上哪些课程，其实我告诉你们，这一切都是扯淡。就拿理工科的孩纸们来说，我说你们以后会学习《线性代数》《复变函数》《信息论与编码》《微机原理》，你们有几个高中毕业的能告诉我这几门课是干嘛的？光看名字就能感知这门学科学习什么，偏向什么这不见鬼了吗？这就和封建社会的包办婚姻一样，洞房之前你是不知道新娘子长什么样的，但是进了洞房你后悔就来不及了。大学的专业可以说，你不上你是不可能知道的，但是你花了这么多时间了解清楚了，发现这个专业并不适合自己，但是想后悔已经来不及了。所以，你们报的专业极有可能不是最适合你的专业，因为你自己是无法知道每个专业具体是干嘛的。那大学首先要做的第一件事是什么呢？找到自己的方向，有的人大二就搞定了这个问题，有的人大三才搞定，有的人大学毕业了也没有搞定。你要是不知道自己的方向，你做再多也是原地打转。那如何找到自己的方向呢？方法只有一个，尽可能尝试多的不同的事情，比如组织活动，宣传活动，大量的阅读，演讲，科研，不同行业的知识了解。。。下面我讲讲为什么要这样。

非常幸运我在大学有一定的阅读积累量，所以对很多问题有些自己的看法。我自己做了一个微信公众号：一个人的独白（university-future也可以查到）。专门用来鼓励大学生阅读，启发大学生思考，更好的掌握自己的大学生活，旨在打造一个大学生精英平台。平时这个平台上多半是读书的一些见解和一些社会评论，涉猎到经济类，心理类，哲学类，管理类，人文类，美学类，具体到市场营销，销售，口才，生活心理学，小说，散文，传记，设计，，，目前已经有数以千计的全国精英大学生聚拢与次。很多人在后台发消息来问我应该读什么书？或者让我推荐几本本书，抑或怎么读书。每次遇到这样的问题，我都问：你读了多少书？他说：就是因为不知道读哪些书，所以才没读。我听到这个我就崩溃了，你都没有读，你怎么可能知道自己应该读什么，你要知道才见鬼了。大学也是这样的，有的人老是说自己对自己的专业不感兴趣，不知道自己应该干嘛。如果你们有这样的问题，请问你们做了什么，如果没有做，那就去积极尝试，只有不断接触新鲜的事物你才有可能发现你真正的方向所在。希望这会给你一些启发，不要一味的抱怨还不知道怎么办。

上面说的大学第一件应该做的事，也是整个大学最重要的一点。在你尝试的过程中，你会掌握一定的学习能力，学习方法，自控能力，表达能力，分析能力，，，，也就是说当你真正发现你喜欢的专业的时候，其实你的学习过程已经完成了80%了。只要在坚持你喜欢的方向，成功是必然的！！

第五篇：无手无脚 观后感（推荐）

《无手无脚 我和世界不一样》观后感

无论你有多少对生活的抱怨,无论你有多少对自己的不满，无论你有多少自以为的伤痛，只要站在他的面前，你就无法再抱怨、不满和伤心！这样的感慨可以说是真的在看完他的视频后从内心深处发出来的。也许我们都曾祈求过美貌、财富、好运的临幸，而他，只祈祷自己能拥有四肢，踏足大地，拥抱爱人。他就是力克·胡哲，生于澳洲，天生没有四肢，却拥有两个大学学位，是两个机构的负责人，同时投资房地产和股票。骑马、游泳、打鼓、足球…样样皆能，足迹踏遍世界各地，2005年获得“杰出澳洲青年奖”。从网上介绍可知，他竟然如此优秀，虽然天生残疾，但是他克服了这一切困难，而真真正正站了起来，并且带领着好多人一起站了起来。这个２７岁的年轻人以他自己的生命见证，感动、影响和鼓舞每一个认识他的人，引发大家对生命和自我的深深思考...对于别人的嘲笑和排挤使感到深深地孤独，他对自己的生命感到绝望，内心充满挫败感和抱怨，一度试图在家里的浴缸自杀。但是由于一个残障人士故事，却改变了力克对自己和别人生命的看法“原来我不是这个世界上唯一一个拥有无法解释及医疗的残障受害人……我们这样的一个健全的人呢，怎么能对自己的生命感到绝望而放弃呢，站起来吧！

请设想从一出生就没有手臂，没有手臂去拥抱别人，没有双手去体验触摸，也不可以去牵手。从一出生就没有双腿又会是怎样的呢？不可以跳舞、走路、跑，甚至仅仅是靠双脚站立都不可以。现在把这些假设的场面放在一起——没有双臂没有双腿。当他生活在世人都认为他是巨大残疾的世界中时，他却可以通过他所有的足迹和对全世界生命的接触来激励鼓舞所有的人。

力克人生旅途上的成功奋斗及他面对生活的勇气与热情，源于他的信念、他的家人、他的朋友，还有他生活中遇到的一直在他人生路上鼓励他的人。我们每天也都会有人鼓舞，所以我们不应该再荒废我们的人生了，从现在开始奋斗，开始对待我们现在的美好生活吧！

我们应该像他一样停止把阻碍看作是麻烦、困难，相反的应该把它们看作是自身成长并学习到更多的机会。

他用其特有的幽默、毅力和信念来面对挑战，这深深鼓舞我们用自己视觉、观点的人去审视我们的前景。为了美好的生活而去努力面对，去勇敢前行。

积极人生，残而不废，天生残障，克服恐惧。天生缺陷的力克在学期间努力学习用两根脚趾执笔写字，积极融入正常生活，正是这样的积极生活态度，他成功了。“同样，人 生有起有跌，不应该这么容易放弃，反而是要继续坚持，那便会变成坚强。”在生命里，力克经历过起起落落的日子，他没有放弃，我们更应该不能放弃。我们要有正确的价值观、做人原则和应有的处事态度﹔也要学会做个不惧的勇者，勇于尝试，不可低估自己的成就，就算面对失败，仍要再接再厉，不轻放弃！

力克指出，没有人百份百坚强。“我相信很多人外表坚强，里面破碎，他们或会摆出笑脸告诉你一切很好，实际上内心脆弱非常。在每个人的生命里都会遇到令我们感 到恐惧、难以预料的明天、把握不到的事情或一些解决不了的难题﹔然而，信心可以击败这一切。”所以我们现在要抱有信心击败恐惧，去争取幸福，去奋斗，去拼搏！