九成宫镇中心小学教师培训制度

第一篇：九成宫镇中心小学教师培训制度

九成宫镇中心小学教师培训制度

一、学校成立青年教师培训领导小组，教导处、教研组制定并实施培训计划。培训重点一是师德建设，二是教学基本功。

二、建立拜师制度。新入校工作的教师入本校的青年教均要拜一位教育教学经验丰富的教师为师。对青年教师进行传、帮、带，努力提高青年教师业务素质。拜师后的第一年青年教师在新课之前都必须听师傅的课，消化后再上课。每周要请师傅听1—2节课。

三、青年教师每学期要制定出个人技能训练计划，虚心向老教师学习，认真备课，钻研教材，不断提高业务水平。

四、对青年教师进行如何备课、写好教案；如何讲课，运用恰当的教学方式实行启发式教学；如何批改作业，进行课后辅导等的培训等，按照青年教师培训方案进行实施，并通过汇报课验收，教导处要写出书面总结存于业务档案。

五、青年教师必须学会使用电化教学仪器，必须能熟练地使用计算机辅助教学及编制试卷和练习。

六、每学期在青年教师中要开展讲课、说课比赛和基本功比武活动（如普通话比赛、板书比赛等）

七、学校要强化平时的帮练活动，不放松对青年教师的辅导，督促与检查。对青年教师的教学工作，文化业务学习从严要求，每月检查一次教案，作业批改等。

八、每学年末青年教师都要进行书面总结,学校召开青年教师表彰大会，总结青年教师工作并进行表彰。对达不到试岗要求的青年教

师调换其他相适应的工作。

九成宫镇中心小学 2014、3-25

第二篇：九成宫中心小学校本培训管理制度

九成宫镇中心小学校本培训管理制度

一、指导思想

全面贯彻落实县教育局，教研室关于校本培训的文件精神。把校本培训作为教师综合素质培训的主阵地，面向全体教师，以提高教师的整体素质为目的，以提高实施素质教育的能力和水平为重点，按需施教，学用结合，注重质量与实效，努力造就一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。

二、培训目标

1、逐步完善校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的“培养、培训、管理”一体化的有效运行机制，构建学习化组织。

2、继续进行新课程的培训，通过培训，使全体教师具有现代理念，具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的能力，掌握自主、合作、探究的课堂教学模式。

3、继续实施名师工程，进行骨干教师评比，使我校各级骨干教师增加到教师总数的20%，做到学科、年龄、知识结构分布合理，使他们成为我校课堂教学、科研教改的学科带头人。

4、全校教师普遍接受计算机应用能力培训,50岁以下的教师接受现代远程教育工程培训，将远程教育资源有效地与学科教学整合。能够利用校园网开展计算机辅助教学和网络教学。

5、通过理论学习和实践研究，把新的发展性评价理念贯穿在日常

教育教学行为中去，探索发展性评价模式。

6、进行校本课程开发的理论研究和实践，使每位教师真正树立课程开发意识，既是课程的实施者也是开发者。

7、引导教师树立终身学习观念，指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力和教育创新能力，促进教师自主成长和提高。提高教师的思想道德素质和业务素质，实现学科教学创新、德育工作创新和管理工作创新，适应新课程改革和发展的需要。

三、校本培训的主要内容

1、结合学校实际，较系统地进行学习教育教学基本理论的培训。

2、及时进行实践新课程的经验和反思交流会，解决实践中的问题。

3、与时俱进地进行新教育理念培训

4、加强对教师现代教育技术知识的培训，由教导处负责将远程教育应用各学科教学进行培训。

5、进行教科研基本知识、方法培训。

6、进行德育工作和班主任工作的培训。

7、师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养一支受学生喜欢、家长放心、品德高尚的师资队伍。

四、培训方式

1、以学代培大力倡导和鼓励全校教师以自主学习为主，通过自学不断更新观念，强化内在，更新自己的教育教学方法，自觉学习掌握现

代教育教学技术，自觉将天网工程资源与学科教学有效整合，并运用天网资源自制课件。学校要广泛地通过教师自学、学历达标培训学习以及其他有专业特长培训学习等促进教师素质的不断提高。

2、以课代培学校教育教学的主阵地是课堂，让学校教师通过课堂教学实践，锻炼和提高自身素质是十分重要的。抓好新老教师的同上一节课、骨干教师示范课、年级教研课、校级教研课、课题汇报课、各类选拔竞赛课并及时进行评课，促使教师快速成长。

3、以结对代培充分发挥新老教师的特点，达到老带新、新促老、互帮互学、各得其所的目的。对教师新老结对，与交流教师结对。学校要有明确的目标、要求，要监督结对培训的过程，年终进行检查评估验收和奖励。

4、以研代培组织教师参加各种教学研究活动。促使教师不断提高反思、学习、研究的自觉性。要求教师自主自立积极参加课题研究，人人有奋斗的目标。

5、以会代培要有计划有层次地组织教师参加校内外各级各类学术研讨会、专题报告会、经验交流会、教学观摩展示会等，促进教师继续学习。在校内要组织教师教学经验交流、课堂教育教学技术展示会等，让教师在交流实践经验、探索方法、交流成果、学习借鉴的基础上进一步激发积极性和创造精神。

6、以考察代培学校要有计划有目的分期分批组织教师外出学习、考察，使教师们眼界开阔、思想解放、观念转变。通过学习、比较，在各个方面为教师提供可借鉴的东西，激发教师自觉学习、研究及实践的积极性。有利于教师结合本人的实际，提出教育教学改革与发展的意见、建议、思路和方法。

五、校本培训管理办法

1、为使校本培训逐渐走上规范化、制度化，按照县教育局的要求，规定每学年每位教师参加校本培训时间不得少于48学时，将学时数分解到每个培训项目上，根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。

2、加强校本培训的过程管理，有专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动。（由教研组专门负责）

3、建立健全校本培训教师个人档案，内容涵盖学校集体培训、学科培训、情况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等。

4、建立健全校本培训考核制度。学期末校本培训考核小组对教师进行考核。

具体考核办法如下：

（1）各学科每月整理一份教学反思、一份教学案例。每少一次扣2分。

（2）35岁以下的青年教师每学期上一次公开课（同上一节课），并纳入过程质量奖。

（3）每位教师每学期培训学时不少于48学时（30分），每少一学时扣2分。

（4）对县教研室、学校组织的各种培训，不迟到，不缺勤，培训成绩优秀者加2分，不合格者扣5分。

（5）严格外出学习汇报制度。外出教师学习完后要及时向学校负责领导做好外出学习汇报，交学习心得以及学习材料，有必要将在全体教师会上进行交流（或讲课）。

（6）完善校本培训评价机制，学校要重视直接激励。

（7）由教研组责对教师运用现代化手段辅助教学的水平进行考核，对教师运用远程教育工程进行课件制作进行记载和评比。

六、校本培训的保障措施

（一）校长是校本培训的第一责任人。学校成立校本培训领导小组，建立健全校本培训制度，包括考勤、考核、奖惩等。各学科要管理到位，保证校本培训的学习研究有序而高效地开展，提高培训的整体质量。

（二）校本培训工作在“学校领导、各教研组长”指导下开展。各环节要加强协作，各教研组、各学科要按照学校的统一部署和要求，结合本学科实际，制定计划和实施意见，认真抓好学科典型，确保校本培训工作的顺利开展。

（三）校本培训领导小组成员要帮助各教研组制定切实可行的校本

培训方案，建立行之有效的培训模式，并指导组织实施。通过培养校本培训的骨干力量，发挥他们在校本培训中的骨干、带头和辐射作用。

（四）要加强对校本培训工作的评估检查和督导力度，校本培训实行单独考核。学校要把此项工作列入教师教学工作专项考核。期末在所有学科、教研组、教师中，评选出先进教研组、教研积极分子。并在期末予以表彰、奖励。

（五）对校本培训工作要做到人人重视，尤其是分管领导要做到层层管理，确保实效性。学校为校本培训专设培训经费投入项目，确保校本培训经费的落实。

麟游县九成宫镇中心小学

2012年9月

第三篇：三湖镇中心小学教师聘任制度

三湖镇中心小学教师聘任制度

根据学校教学工作需要，特制定我校教师聘任制度如下：

一、教师聘任的基本原则

1.为充分发挥我校学科优势，确保学校的教学质量，我校任课教师采取自我申报、教研组推荐，并经学校审核后聘任。

2.根据教学计划安排，若遇特殊学科可由学校教导处单独聘任。3.学校聘任教师原则上以本校教师为主，同时根据课程需要聘任具有教师资格和丰富教学经验的本校以外的教师聘任。

二、聘任任课教师的基本条件

1.任课教师应拥护社会主义制度和国家的方针政策，遵守国家的法律、法规，具备为人师表、教书育人的基本素质和师德。

2.对具有丰富从教经验和具备骨干教师资格的教师学校予以优先聘任。

3.身体健康并能够完成正常的教学任务。

4.根据学校的教学计划，保证按照教学大纲、新课程的要求按时、按质量完成正常的授课任务和教学实践。

三、聘任教师的基本程序

1.学校任课教师在接受聘任前，须填写学校教师受聘申请表（姓名、年龄、政治面貌、毕业于何年何校、现职称、职务、从事教学工作经历、奖励等，交付毕业证书、教师资格证书原本和复印件）。

2.申请表交教导处备案并征求教研组学年组的意见。单独聘任的教师由学校进行必要的面试和考核。

3.决定聘用的教师应接受学校授课任务，聘任的教师则应与学校签立聘任合同。

4.教导处制作《任课教师信息一览表》存档。

四、聘任教师的待遇与奖惩

1.受聘教师，学校按照实际课时发放工资及享受学校一切待遇。2.特聘教师根据其职称、任教资力核定课时费标准在聘任合同中予以规定和说明。

3.学校教导处负责日常课时的统计和监督检查，每学期统计报表经任课教师确认并由校长审核。

4.教师工作量津贴费每月末统一发放。

5.学校建立相应的教学质量评估和奖励制度，对尽职尽责、高质量完成教学任务并深受学生好评的优秀教师，学校按照规定予以表彰和奖励。

6.学校对有下列行为者予以批评教育、警告直至解除聘任；对造成严重后果和影响者要用其课时费赔偿损失。

（1）不能按所规定授课任务完成正常的教学任务。（2）无故缺课或经常迟到、早退者。

（3）通过教师互评、学生评议、家长评议，并经学校考核后认定为不合格者。

第四篇：华佗镇中心小学教师病事假制度

华佗镇中心小学教师病事假制度（试行稿）

一、我们的指导思想：

学校制定本措施是为了加强学校管理，建立科学的教师管理机制；更重要的是为了调动广大教师工作热情，促进教育教学的发展。

二、病事假请假注意事项

（一）病事假请假程序及要求

1、教师因病因事请假要履行请假手续，请假结束后教师也要履行销假手续。

2、住院病假应以区级及以上医院病住院诊断证明等为主要请假凭证。

3、教师要按时上班、下班，迟到、中途离校或早退，无论是办理公事还是私事，都要向教务处领导及校长请假，特殊情况写清事由，填写好申请。要是擅离职守，只能按离岗对待、安全责任也要自负。

（二）其它要求

1、不请假者或未经学校同意，不履行手续者视为旷职。

3、学校每月对教师出勤进行公布，且由教导处收取请假费用。(该请假费用用以支付顶课教师的劳动报酬)

4、学校安排的外出学习按照正常上班出勤对待。

5、学校组织的会议及所有集体性活动由主管领导考勤，定期通报公布。

三、教师考勤考核具体操作办法

1、教师提供区级及以上医院住院诊断证明，并且假期在一月以内者，不支付请假费用，但三天以内者，须经刘登丰校长批准；三天以上者须经中心校薛鹏校长批准。

2、家中有急事必须请事假，三天以内者，须经学校教导处批准；三天以上者须经中心校薛鹏校长批准请事假，并且每节课扣除30元，旷职者每天100元，（扣款不高于教师每日工资，扣除款用于支付代课教师代课补贴，其余进行结存处理。）

3、婚假、产假、丧假、工伤、等按国家或区人事局有关文件精神执行。

4、教师因公事外出请假，代课教师由学校统一安排，教师因公外出的回校尽量补全所缺课程，不能补全的代课教师代课费用由学校统一支付。教师代课费用暂定每节课15元。

5、婚假、产假提前上班的，每节课奖励20元。

7、教师病、事假每累计达到一个月者不能参与当年一切评优评先活动。学校在评优评先活动中首先考虑全勤教师。

四、上报管理办法

1、教师请病、事假累计一个月以上者，学校必须报中心校备案，按照谯城区人事局及教育局文件精神执行教师工资、教师绩效工资和效能奖。

3、此规定从 2017年9月1日 开始，希望全体成员相互协作，共同执行，必须保证公平公正。（学校定期采集公布考勤机数据）。

五、补充说明

注：以下情况者记入绩效量化出勤统计，但不缴纳扣款。

1、因疾病治疗或身体原因需请假外出，并提供区级及以上医院住院诊断证明。

3、教职工子女结婚请假7天（寒暑假除外）。

4、工作时间参加的自学考试及学历提高考试包含成人高考。（以考试通知单为准）。因为学历提高需要请假每学期给予半天假期（但必须经教导处调整课程、教师回校后补齐所缺课程）

5、除法律规定的丧假外，兄弟、姐妹、祖父、祖母、外祖父、外祖母去世请假一天。

6、教师参加其子女家长座谈（半天/每学期）。

7、工作时间教师请假外出出现意外事故，学校不负责认定工伤。

华佗镇中心小学

第五篇：@镇中心小学教师承诺书

@镇中心小学

教 师 承 诺 书

为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的有关规定，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师，我承诺如下：

一、严格遵守上级各项法律法规及学校规章制度；

二、不有偿举办补习班、辅导班或从事家教活动；

三、不歧视、讽剌、侮辱、体罚或变相体罚学生；

四、不以工作之便向学生推销商品、乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料；

五、不向学生和家长索要或变相索要财物；

六、不迟到、早退、旷课，工作时间不随便外出，不在工作时间打牌下棋、上网玩游戏，大声喧哗和闲谈，不做与工作无关事；

七、按时上下课、上课时不接打手机，不加重学生课业负担；

八、不组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动；

九、不参与赌博，迷信活动，邪教活动。

以上承诺，保证自觉遵守，如有违犯，愿意接受学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。

教师（签字）：____________

@镇中心小学

2013.03