在全省江淮菁英学校大学生骨干培训班开学典礼上的发言

第一篇：在全省江淮菁英学校大学生骨干培训班开学典礼上的发言

在全省江淮菁英学校大学生骨干培训班开学典礼上的发言

(登台后，先向主席台鞠躬，然后向台下鞠躬)

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！

八月青春似骄阳，两百青年铸菁英。我是xx，今天很荣幸能够代表2011年安徽省“青马工程”培训班学员发言。首先，请允许我代表全体学员，向关心我们健康成长的领导、老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！(回身向主席台鞠躬)

青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源；党和国家领导人一直高度重视和关心我们的成长进步。胡锦涛总书记在清华大学百年校庆讲话中,要求我们把文化知识学习和思想品德修养、创新思维和社会实践、全面发展和个性发展紧密结合起来，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。省委书记张宝顺同志在接见省第14届“青年五四奖章”获得者时讲话指出，广大青年要把实现个人理想与加速安徽崛起结合起来，在奋斗中成就事业，在奉献中服务发展，为推进兴皖富民大业做出新的更大贡献。

青年马克思主义者培养工程，是团中央实施的通过教育培训、实践锻炼等有效方式，用马克思主义中国化的最新成果武装青年的品牌项目。团省委学校部为引导培育青年大学生成长为坚定的青年马克思主义者,于2008年成立了江淮菁英学校；今天，我们有幸成为第四批大学生骨干培训班学员。我于2008年考入安徽医科大学，带着对未来的美好向往，按照胡锦涛总书记“四个新一代”的要求，我刻苦学习专业知识，积极参加文化活动，乐于服务其他同学，踊跃投身实践锻炼，曾作为国家级支教服务团的成员志愿服务200多个小时,并获全国最具爱心奖。

我十分珍惜此次培训机会，将严格遵守培训班的规章制度，积极配合班主任各项工作，多学习、多交流、多实践，力争早日成长为一名坚定的青年马克思主义者。为此，请允许我代表全体学员承诺：我们将高扬青春

旗帜，永远跟党走，从科学的理论中汲取营养、充实自我，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。我们将放飞青春理想，勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，在广阔舞台上掌握过硬本领、矢志拼搏进取。我们将彰显青春价值，带着对社会的爱与责任，向实践学习、向人民群众学习，用青春的双手把美好和希望播撒在江淮大地、大江南北。

永远跟党走，青春献祖国。亲爱的同学们，让我们一起高举青春的火炬不懈奋斗，在民族崛起征程中成就美好人生；让我们同声高唱青春的旋律奋勇前进，为兴皖富民大业做贡献，以实际行动谱写壮丽的青春乐章！

我的发言完毕，谢谢大家！

(退台前，先向主席台鞠躬，然后向台下鞠躬)

第二篇：在大学生骨干学校开学典礼上的讲话

在大学生骨干培养学校开学典礼上的讲话

（王天哲）

同志们、同学们、青年朋友们：

大家好！

为深入贯彻团中央、团省委关于《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》的精神，在广大青年大学生中着力培养一批坚定的青年马克思主义者，用马克思主义中国化的最新成果武装教育青年大学生，不断提高大学生群体的思想政治素质、理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，我院大学生骨干培养学校第五期培训班今天如期开班了。在此，我代表学院党委对我院大学生骨干培训学校第五期培训班的开班表示热烈的祝贺，向参加大学生骨干培训的全体学员和全院广大团员青年表示诚挚的慰问！

借此机会，我想给同学们提出几点希望和要求：

一、坚定信念，牢记使命，切实增强责任感

实施“青年马克思主义者培养工程”是党交付给共青团的一项重要政治任务，是共青团巩固党执政的青年群众基础，是确保党的事业兴旺发达、后继有人的一项“政治工程”。团中央启动实施“青年马克思主义者培养工程”以来，团省委按照团中央的部署要求，把实施“大学生骨干培训”作为我省高校战线的一项重要战略任务常抓不懈。我院于2007年成立青年马克思主义者培养学校，近年来不断加大对大学生骨干培养工作的力度，已先后举办了四期大学生骨干培训班，共培训学生干部1200余人次。本次培训旨在更好地引导广大青年学生深入学习贯彻党的十七大、团的十六大精神，深入了解建党90周年来取得的伟大成就，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，肩负起全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任。

开展大学生骨干培训，就是要针对大学生的成长规律和实际需求，着眼于增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构、锤炼作风品格，在广大青年学生特别是学生干部中培养一大批用马克思主义中国化最新成果武装的、具有跟党走中国特色社会主义道路坚定信念的青年马克思主义者。这就要求我们在座的每一位学员都要牢记使命，发挥自身的优越条件，发扬求真务实精神，不断增强全局意识和服务意识，讲大局，比贡献，讲团结，抓实干。学生骨干只有对自己严格要求，用一系列科学理论武装头脑，进一步增强政治意识、组织意识和模范意识，才能把握正确的政治方向，不至于偏离健康的成长发展轨道；才能肩负起青年马克思主义者高度的责任感和使命感，更好的团结青年、凝聚力量，推动我院各项事业又好又快发展。

二、勤学苦练，综合发展，努力提升自身素质

当代大学生是祖国的栋梁、民族的希望，在中国革命、建设、改革的伟大进程中，一代又一代青年学生在党的领导下，始终站在时代前列，在改革开放和社会主义现代化建设各个领域创先争优、开拓奋进，奏响了新时代的青春之歌。然而，新的形势带来新的挑战，能否有效团结广大青年学生，与祖国共奋进，与学院同发展，关键是看学生干部的素质，特别是我们大学生骨干的素质如何。这里我向大家提出四点要求：

一是凡事做一个“先行者”。努力在自觉主动接受党的科学理论武装和实践锻炼上先行、在贯彻党的要求和健康成长上先行、在勇敢地担负起时代的重任上先行、在做坚定的青年马克思主义者上先行。要给自己定一个比一般同学、一般学生干部都要高的标准，在全体学生中充分发挥模范带头作用，争做一名凡事我先行的大学生骨干。

二是加强政治理论学习。要利用马克思主义中国化的最新成果武装自己，要致力于学习并传承共青团的精神传统，身体力行共青团的价值理念，在推动组织发展的同时，也使自己得到发展和进步。要通过政治理论素养的不断提高，获得从大局出发思考问题、谋划工作的能力，争做一名思想政治突出的大学生骨干。

三是加强业务知识学习。大家要认识到，大学生骨干是一个学习的岗位、锻炼的岗位、服务的岗位、奉献的岗位、提升自我的岗位，不要把它看成是一种待遇、光环或者荣耀。大家要不断加强业务知识的学习，主动去做更多的工作，承担更多的任务，切实提高自己的工作能力，争做一名业务知识和业务能力过硬的大学生骨干。

四是加强实践学习，着力提高实践能力。坚持理论联系实际，提高独立思考和解决实际问题的能力，培养实干精神，砥砺意志品格，实现自身素质的全面发展，争做一名知行合一，脚踏实地，作风务实的大学生骨干。

三、高度重视，严格要求，确保培训质量 本期培训班的组织安排，院团委严格按照《陕西工业职业技术学院青年马克思主义者培养工程实施方案》，认真制定了教育培养计划，内容丰富，安排合理，既有专题讲座、学习研讨会等理论学习，也有考察调研、素质拓展训练等实践锻炼，采取集中学习研讨和自学相结合的方式，涉及马克思主义中国化的最新成果、延安精神、管理方法和艺术、心理健康、感恩诚信等学习内容，希望在座的同学们珍惜此次难得的机会，发扬求真务实的学习作风，严格要求自己，刻苦学习理论，积极参加实践，不断提升理论水平和业务能力，并把学习和自身成才有机的结合在一起，在提高自身综合素质上下功夫，努力提高分析问题、研究问题、解决问题的能力，争做一个肯打硬仗、善打硬仗的大学生干部，要正确处理学习和工作的关系，顺利完成各项培训课程，确保此次培训达到实效。

同学们，你们是我院广大学子的代言人，你们架起了学院与广大同学心灵沟通的桥梁，是青年的先锋队，为广大同学树立了一面旗帜。衷心希望同学们以此次培训为新的起点，勤于思考，勇于实践，乐于奉献，不断提高自身服务意识、理论水平和工作能力，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人！

最后，预祝本次培训取得圆满成功！祝同学们身体健康，学业有成！

谢谢大家！

第三篇：大学生骨干培训班培训发言

尊敬的各位老师，同学们：

大家好。我是经济与管理学院分团委学生会主席郭恒。在这里，首先我谨代表甘肃联合大学经济与管理学院全体学生会成员向在座的各位老师，参加培训的各位同学们问好。

作为一名学生干部，我参加了我校 “青年马克思主义培训工程”暨大学生骨干培训班，非常荣幸，我能够站在这里与各位一起分享我的学习感悟与体会，这一期的培训即将结束，在这将近一个月的时间里，我相信本次培训让我们都懂得了很多，对于马克思主义也有了更深刻的理解，对于如何担任好一名称职的学生干部有了更全面的了解。

“青年马克思主义培训工程”是团中央前几年在经过大量调研的基础上推出的一个项目，也是在新形式下对高校的学生骨干培养的更高要求，开展“青年马克思主义思想教育”的目的，是要求全体学员要加强政治理论学习，充分认识理论学习对自身成长成才的重大意义，要用学得的理论指导实践，树立正确的政治方向，增强明白是非的能力，要围绕理论学习，加强自身的理想和信念教育，树立共产主义远大理想和和建设有中国特色社会主义伟大国家的必胜信念；是让大学生骨干、团干部、青年知识分子通过对马克思主义的学习，进一步加强政治修养，增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。

从培训课的学习，进而联系到自身，我个人认为成为一名合格的学生干部，必须得做到以下几点。

首先，领导者必须沉稳、细心、具有胆识、积极、大度、诚信、有担当，领导者还要具备观察力、思考力、决策力、组织力、影响力和执行力。领导者的一些性格是天生具备的，但是，只有通过后天的不断练习才能巩固这种能力，才能在工作生活中发挥这种能力。

而我们，作为一名年轻的学生干部，首先要学会做人，必须要具备责任感、使命感、道德感和正义感。学生干部是学生的榜样，如果学生干部没有完善的人格，没有良好的道德感，如何在学生中起到先锋模范作用。所以学生干部首先要学会做一个将私人恩怨和工作时刻分开的人，不能仅凭自己个人的主观臆断而判定一个人的好坏，更不能利用工作之便，干一些上不了台面的勾当。只有这样，才能做一个品格高尚的人。

其次，学生干部还是学生，作为学生，首先，他的任务是学习，学生干部的学习不应仅仅局限于学好专业知识，还必须在从事一定的工作过程中，不断提高个人的思想觉悟和文化素养，不断增强分析问题，解决问题的综合能力。这样才能成为学生的榜样。对于学习，一要勤奋。要发扬雷锋同志的“钉子”精神，善于去挤时间学习。不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而放松对学习的高标准要求。二要讲究学习方法，苦干加巧干。学习时要心无旁骛，专心致志，否则，就会顾此失彼。其次，我们学生骨干，在学生会工作上是有上下级之分的，但是各位学生领导得时刻牢记，我们是学生，学生会是服务学生的，我们有些同学，飞扬跋扈，气焰嚣张。更不是滥用职权，为自己谋私利的。升官发财，请往他处。

第三，学生干部要具备一定的管理能力，要具备影响力，这种影响力不仅仅是职位赋予的，更重要的是来自本身如能力、学识、人格等魅力。一个具有影响力，具有权威性的学生干部才能充分调动学生积极性，发挥领导艺术。否则，当学生们仅仅是迫于你的职位而屈从与你，那你就是失败的，彻彻底底的失败。

本期的培训即将结束，但是我们的学习不能结束，我们要继续努力，不断充实自己，完善自己。

我的发言就到这儿，谢谢。

第四篇：江苏省大学生菁英人才学校第五期培训班

江苏省大学生菁英人才学校第五期培训班

学习总结及规划 菁英一班

“人生真的很奇妙：有时一人一事一物，就能改变你的人生轨道”，这是我写在新浪微博上我个人对本期培训班的整体感受。我作为盐城工学院的学生代表之一，能够参加本期培训班的学习，倍感荣幸和激动。虽然集中培训阶段的学习仅为短暂的6天，但是我在这6天里学到和得到了很多珍贵的东西，特别是我收获了最珍贵的友情，我相信这6天也将成为改变我人生轨道转折点的开始。

一、通过对改革开放、当代思潮及世界形势的理论学习，我深刻体验到了时代赋予我们当代青年的责任和使命。第一讲中，张加华教授带领我们解读了改革开放史，重温了改革开放的奋斗历程以及总结概括了改革开放的基本经验。张教授说，改革开放是在两个重要的历史背景下产生的，其一是国内长期的“左”的错误和“文化大革命”的消极影响，其二是国际范围内新科技革命蓬勃兴起，发达国家纷纷进行后工业革命，许多发展中国家也开始向现代化社会转型。“文革”一词一经被提出，就会被人们骂得狗血淋头，有人说如果没有“文革”的话，今天的中国将会前进十年，说不定今天的第一经济大国就是中国。的确，“文革”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。但是凡事要辩证地、一分为二地看待，邓小平同志说过：没有毛泽东，就没有文化大革命；只有毛泽东，也没有文化大革命。“文革”爆发的主要原因是：政治上的官僚主义现象，权力过分集中、家长制、干部领导职务终身制和形形色色的特权现象；经济上，中国当时的社会生产力发展过于缓慢。张教授对于历史的看法我很赞同，他说：我们不应该过分地去批判历史上的人和事，而应该善于总结其中的经验和教训，提出一些改革的措施，只有这样了，我们才能从政治上和经济上改变我们国家的面貌。

面对国际范围内新科技革命的蓬勃兴起，邓小平同志作为当时的国家副总理，很好地看清了世界形势的发展，先后出访日本和新加坡，承认差距，虚心学习，向他们借鉴经验；发现落后之所在，坚持改革开放是决定中国命运的一招。后来，经过改革开放的全面展开、不断发展和努力推进，历史证明了改革开放是非常之正确的。如果用几个字概括改革开放带来的成就，那就是“三个最”、“三个面貌”。“三个最”就是，新时期最鲜明的特点是改革开放，最显著的成就是快速发展，最突出的标志是与时俱进。这“三个最”带来了“三个面貌”的历史性变化：中国人民的面貌、社会主义中国的面貌和中国共产党的面貌。

最后，张教授将改革开放的基本经验简要概括为:解放思想，解放和发展生产力，以开放带动改革、改革促进开放、改革和开放并举等。同时，张教授号召全体学员要学好历史，辩证地看待和分析问题，更好地把握未来。

第二讲中，胡发贵所长以当代社会思潮的讨论为契机，向我们讲述了“国学热”现象。其中，我觉得最值得我们广大青年深刻思考的一句话是“熟悉传统，了解历史”。虽然只是简简单单的8个字，但是我们扪心自问一下，我们中有多少人做到了这一点呢？相反，我们中的很多人已经不清楚我们伟大的祖国有哪些传统，也不知道了历史是什么。所以说，在1993年的燕园兴起，在21世纪成为燎原之势的“国学热”是对我们的一个警醒，警醒我们要关注传统，关注历史，要像胡所长期望的那样，传承、光大和创新国学。

第三讲中，张晓林教授趣味生动地向我们讲述了中国周边的安全形势。所谓“国无防不立，民无兵不安”，张教授将我国周边安全存在的问题概括为如下几个方面：

1、东北黄海方向的朝核危机

2、东海中日大陆架争端

3、东南沿海台湾问题

4、南海南沙问题

5、马六甲印度洋石油航线安全问题

6、西北方向三股极端势力的威胁

7、中印边界和藏独问题

张教授并就每个方面的重要部分做了比较细致的讲解，使我们清楚认识了中国周边严峻的安全形势，他呼吁我们担负起时代的使命，关注国防，培养忧患意识，综合全面地学习和储备知识。

二、通过青春思辨会、菁英论坛等团队活动，我将自身情况和社会实际情况相结合，不断思考，让青春的激情与思想在互动中交锋。青春思辨会上，四个班级以不同的形式展示了当今社会大家最关注的热点话题。比如，一班把诗朗诵和辩论赛相结合，讲述了“蚁族”们为了追求梦想，从未放弃的辛酸生活，并由此引发是选择“大城蚁族”，还是选择“小城贵族”的辩论；二班则以小品和访谈的形式讲述了一名大学生村官如何让自己的青春在基层闪光的感人故事；三班以“青春是首多彩的歌”为主题，分章回地诠释了“青春是张扬、青春也沉思、青春有希望”，并在“个人因素”与“环境因素”两者间谁最重要展开了辩论；四班则以小品剧的形式上演了一场“裸婚，你愿意跟我走吗？”的大讨论。

第一期的菁英论坛就如何塑造学生骨干的人格魅力展开了激烈的讨论。我个人认为，学生骨干人格魅力的塑造要内外兼修，内修思想品质，外塑形象仪态、强化学习锻炼、注重和谐交往。通俗点说，一名好的学生骨干首先心眼要好，要有为同学服务的热情和激情；另外要注重个人形象，因为你是同学们的榜样，榜样就是要在各个方面起到带头的作用，并要学会和不同的同学交往好，遇到不和谐因素时，可以得心应手地将其解决。

第二期菁英论坛的主题是“世界和我”，分别从“金融危机与我”、“社会和谐与我”和“西部开发与我”三个方面进行讨论。我当时参与表演的是“西部开发与我”，主要讲述了一名大学生到西北创业的故事。通过这个故事，我们想要引发大家思考和讨论的是“如何将国家的需要与个人的发展相结合”。我个人觉得，作为当今肩负使命、报效祖国的青年，我们应该学会“舍小我，顾大我”的精神，是祖国的需要就是我们个人的选择。

三、亲触社会基层，亲身投入基层工作，我感悟到了服务目的之所在。按照培训班集中学习阶段的日程安排，14日全体学员被分组安排到不同的社区基层，体验基层社会管理工作。我所在一行三人被安排到了浦口区沿江街道路西社区体验生活，早上8点从南信大出发，于8点45分左右到达路西社区服务中心，社区领导很热情地接待了我们，寒暄了几句后，我们就开始了与社区领导间的交流，通过上午将近两小时的访谈后，我们对路西社区的情况有了基本的了解。在得知路西社区近期正忙于防汛工作，我们又主动请求社区领导带我们去受灾严重组——汤庄组，了解目前防汛工作的开展情况。社区领导得知我们的意图后，很乐意地开车将我们带到受灾点了解情况。到了受灾点，一家受灾用户上来向我们吐诉内涝带给他们生活上的困扰，并主动带我们去他家了解。看到墙上近半米深的水痕和门前用石块、木板搭起的临时挡水墙时，我第一时间联想到了98年洪水在我家里产生的内涝，说真的，内涝很大程度上会影响居民的日常生活，而且长时间不排除内涝隐患，潮湿的环境还会危害居民的身体健康。后来，我们向领导了解到，产生此次内涝的原因主要是周边一家工厂建设违章围墙，导致地下排水系统遭破坏。目前，社区已经安排人员拆除围墙疏流，并着手新建地下排水系统，还安排治保人员在此区域24小时值班，及时发现、报告和解除安全隐患；同时，与工厂方面的交涉正在进行。

只通过这一件事，我就体会到了身为一名社区基层干部，每天都要关注社区居民的点滴生活，急他们之所急，解他们之所难，身上的责任异常的巨大，深刻体会到了平凡基层干部的不平凡。

6天的生活还有太多太多的东西可以说、可以记，比如结对村官座谈上，大学生村官代表穆尚军学长的慷慨发言；观看电影《建党伟业》时，我内心的激情澎湃；青春榜样面对面上，聆听“我们身边的好青年”代表杨春泽、曹鹏和曾玲丽讲述他们身边的感人故事等等。

6天的学习生活在16日上午集中培训阶段总结表彰大会的落幕声中结束了，与以往四期的培训班不同，本期培训班分为集中培训阶段和自主学习阶段，所以结束了的6天学习生活只是暂时的，等待我们的还有近一年的自主学习阶段。在自主学习阶段，我会严格按照学习要求，在规定时间内完成政治生活锻炼、与村官结对、挂职实践、课题调研、志愿服务等实践环节。政治生活锻炼期间，我会定期参与谈心活动、民主生活会等组织活动，认真按时撰写党性分析报告；与村官结对期间，与村官共同生活，共同工作，体验基层生活，学会解决实际问题、处理具体矛盾的工作方法；挂职实践期间，认真参与中学团学组织工作；课题调研期间，时刻关注具有社会性和时代性的话题和热点，认真调研，撰写调研报告；志愿服务期间，我会积极参与校内外志愿服务工作，将志愿服务工作做到保质保量。

最后，我会尽我所能，奉献青春、开发智慧、贡献力量，在菁英人才学校这个大舞台上展现我非同一般的青春！

2011年7月18日

第五篇：大学生骨干培养学校培训班管理制度

******学校大学生骨干培养学校第五期

培训班管理制度

（根据******学校大学生骨干培养学校管理制度制定）

一、教学管理

（一）学员招收。******学校大学生骨干培养学校学员为校学生会主席和副主席、校学生社团联合会主席和副主席、校青年志愿者协会主席和副主席、各学院学生分会主席、各学院团总支副书记、部分学生社团主要干部。培养对象的确定须经过各学院团总支、党总支推荐，校团委、校学生会核定两个环节。

（二）培养周期。******学校大学生骨干培养学校学制一般为一年，周期从每年1月至12月，集中阶段学习结束后后，进入分散学习期。

（三）课程设置。******学校大学生骨干培养学校课程按照理论学习、社会实践、社会观察、红色教育、能力训练、交流讨论等模块设计，采取集中学习和分散学习两种方式。集中学习阶段均为必修课；分散学习阶段为选修课。

（四）过程控制。学员须通过在线提交相关资料的方式，实时记录和反映自己在集中学习和分散学习阶段的学习情况、作业完成情况和相关收获。要求学员所在高校团委为其建立或参加各类理论学习社团和兴趣小组、在本校学生中交流和宣传学习成果创造条件；有条件的高校可让学员兼任辅导员助理，更好地了解、参与社会工作。

（五）考核评价。考核成绩是否合格主要依据两个指标：一是课程（活动）的出勤率；二是本课程要求的作业是否完-1-

成。对于考评优秀的学员颁发结业证书并授予“优秀学员”荣誉称号。对于成绩不合格的学员不予发放结业证。

二、学籍管理

******学校大学生骨干培养学校学员学籍管理工作由学校办公室（校团委）统一负责。

******学校大学生骨干培养学校为每一位学员建立学籍，从所学课程、参与情况、学习态度、讨论交流发言情况、作业完成情况等方面，客观记录学员在各个培养阶段和环节的表现及成绩。一年学习期结束前，通过组织学员自评、小组鉴定、征求班委会意见等环节，形成学员鉴定表；在此基础上，由校方形成学员学习期间的综合性评语。

三、班级管理

******学校大学生骨干培养学校建立学员管理制度，培训班实行团委领导、班主任具体负责、班长管理下的组长负责制，班主任（辅导员）管理和学员自主管理相结合的方式。班主任由校团委指派，重点考虑有较高的业务素质、丰富的管理经验、清晰的培训思路、较强的事业心和责任感的人员，班主任的主要职责是制定详尽的带班计划，做好组织、协调、服务和沟通工作。设立班委会并根据人数划分若干小组，负责人由学员选举产生，真正实现自我管理、自我约束。另外，设立临时党团支部，负责开展主题党团组织生活及相关活动。

四、学员管理

（二）考勤管理。******学校大学生骨干培养学校建立严格的考勤制度。学员不得无故缺席培训班的课程和各项活动，不得迟到和早退。每次上课必须提前10分钟到达培训地点，并由班长负责考勤签到。学员确因特殊情况不能按时

参加培训课程或活动时，首先需向班长提出申请，并书写正式的请假条提前一天报班主任批准，方才生效。但原则上不允许请假。迟到两次者不予以结业，旷课一节以上者取消其培训资格。

（二）其他要求：参加培训人员着装要大方、得体。在参加正式场合时需穿正装，佩戴校徽。参加素质拓展时需穿运动装；

参加培训的学生干部必须在认真学习、提高认识的基础上，结合培训内容和自己的思想工作实际，撰写一份学习心得、要求字数在2000字以上，内容真实翔实；

各学院团总支书记原则要求集体培训阶段跟班培训学习，如有特殊原因需向校团委请假。

******学校大学生骨干培养学校

二〇一一年十一月十八日