第三期“四川省大学生骨干培养学校”开学典礼议程（范文模版）

第一篇：第三期“四川省大学生骨干培养学校”开学典礼议程（范文模版）

第三期“四川省大学生骨干培养学校”

暨首期藏区“9+3”学生骨干培训班

开学典礼议程

主持人：共青团四川省委副书记罗振华

1．全场起立，奏唱国歌；

2．团省委书记张彤同志介绍本期培训班相关情况；

3．第二期“大学生骨干培养学校”学员代表发言；

4．第三期“大学生骨干培养学校”学员代表发言；

5．首期藏区“9+3”学生骨干培训班学员代表发言；

6．与会领导为学员代表赠送理论学习书籍；

7．与会领导为大学生骨干与藏区“9+3”学生骨干代表发放结对卡；

8．省委常委李登菊同志为学员代表授校旗；

9．省委常委李登菊同志作重要讲话；

10．全场起立，奏唱团歌。

第二篇：关于第三期大学生骨干学校上交材料的修改

关于第三期大学生骨干学校上交材料的修改

1、大学生寒假社会实践报告内容需要写满1000字，严禁抄袭；

2、原定于在南铁院团委网站上“组织建设”版块里找的文章，现将“组织建设”改为“网上团校”，其下属材料有四篇文章（文件名为“第三期大学生骨干学校学习资料

（一）、（二）、（三）、（四）”），从四篇文章里挑选一篇来写心得体会。

3、学员手册（绿本子）的填写注意事项：

第11页，主题：从刚才的四篇文章中挑选一篇的主要内容定为主题；

主讲人：那篇文章是谁写的，即作者；

学习时间：读此篇文章时的时间；

学习地点：读此篇文章的地点；

学习笔记：挑选文章中几句重点的句子；

第12页：心得必须写满600字，并发电子稿至学院团委组织部邮箱；

第17页：志愿服务记录：认真填写志愿服务的时间、地点，不知道的话可以不写； 第18页：实践锻炼记录：主题：实践报告的主题；

时间：实践锻炼的时间；

地点：实践锻炼的地点；

指导老师：没有的可以不写；

所在单位：去实践锻炼的单位；

实践锻炼的过程：简单写写实践的过程；

实践锻炼的成果：简单写写实践锻炼的成果。

实践报告写好后夹于此页。

4、4月10日交班级电子稿时，内容包括：班级、姓名、学号、联系方式。电子稿人数和交上来的学员手册数要保持一致。

第三篇：西安财经学院第三期大学生骨干培养班总结

西安财经学院

第三期大学生骨干培养班

总

结

二〇一一年十二月一日

西安财经学院第三期大学生骨干培养班总结

西安财经学院第三期大学生骨干培养班于2011年11月3日正式开班，西安财经学院青年马克思主义者培养工程进入实施阶段。本期培养班运行情况总体较好，但仍存在着不足，现在就本期大学生骨干培养班作一下几方面的总结。

一、培养班的构成、制度及运行情况

西安财经学院大学生骨干培养班是青年马克思主义者培养工程的实施载体，迄今为止，已经成功地举办了两期培养班，在汲取历史的经验及教训的基础上，本期大学生骨干培养班进行了创新。

本期培养班共分为三个小组，即秘书组，交流组，实践调研组。秘书组主要负责培养班的文字性工作，交流组主要负责参加培养班的学员之间的交流与学习，实践调研组主要负责组织培养班学员开展实践活动，进行社会调研。三组之间联系紧密，分工明确，但是，经过时间与实践的双重考验，本期大学生骨干培养班的组成形式受到极大地考验。首先，秘书组没有很好的把握本组的职能，没有及时发出新闻稿，不能有效地将大学生骨干培养班的进展情况及时地更新，在调动学员积极性方面，还有所欠妥；其次，交流组组织的学习交流过于苍白无力，而且，形式单调，无法调动学员们的积极性，交流的内容存在大与空的问题；最后，实践调研组有效地进行了问卷调研，收集了一系列有效地数据，但还有一部分问卷出了差错，这对调研这个严谨的课题造成很大的麻烦。大学生骨干培养班是提高学生干部理论水平和政治素养的重要途径，其核心就是紧抓、引领学员的思想，让学员们在思想层面上能高度重视，从而，使大学生骨干培养班真正地拥有活的灵魂。

虽然三个小组分别存在这样或那样的问题，但是本期大学生骨干培养班取得的成果是历史性的。首先，对大学生骨干培养班进行了体制改革，给予每个小组鲜明的职责；其次，学员们的学习心得、交流体会、思想汇报的质量显著提高。

本期大学生骨干培养班在制度实施方面存在着较大的问题。首先，考勤制度不严肃，请假销假制度形同虚设；其次，培养班班委会没有有效地管理好班级的日常工作，学生工作组的工作含金量不高；最后，各组组长没有有效地组织学员进行组内学习和活动。作为青年马克思主义者培养工程，必须有一个行之有效的制度，使大学生骨干培养班逐步实现制度化、规范化、科学化，目前，大学生骨干培养班的管理制度已经较为完备，但是，在实施的过程中屡次出现差错，只有做到“有法必依，执法必严”，才能使这项培训真正达到制度化、规范化、科学化的水平高度。

二、培养班的主体

大学生骨干培养班的主体是我校校、院两级品学兼优的团学干部、学生社团骨干、以及在学习成绩、社会实践、文体活动等方面表现突出的在校大

二、大

三、大四的优秀学生。理论上培养班群英荟萃，但是，现实却差强人意。两千多年前的至圣先师孔夫子提出，因材施教，这直到现在都是一种很有作为的教育理念。虽然本期大学生骨干培养班按照学员们提供的个人信息相应的对其进行了分组，但是，学生工作组的工作过于粗糙，没有做细致的考虑，造成了即使学员有一技之长，也无用武之地的尴尬境界，因此，在以后的工作中必须做到细致而为。

作为一名学生干部，首先必须明确自己的主人翁意识，然而，这种意识却慢慢地在学生干部中流失，那些腐朽的享乐主义、拜金主义、官僚主义正在慢慢地侵蚀着大学这方净土，作为当代大学生，我们必须守住这块阵地，这就要求参加大学生骨干培养班的学生干部要有团结协作的精神，要有热爱集体的责任心，要有不断学习不断提高的恒心，要有较高的思想追求。

就本期大学生骨干培养班的主体而言，含金量较低，这是校团委的审批工作的疏忽。对于基层推荐的学员，团委照单全收，只是工工整整的加盖了共青团西安财经学院委员会的公章表示同意，这过于形式化。假定基层单位上报若干人，经过团委的审批，通过一定比例的学员，这样，学员的含金量就相对于能高些。大学生骨干培养班的主体的含金量的高低，直接关系到培养班实施的成与败，因此，在这个问题上必须有原则。

另外，一切工作要从源头抓起，可以考虑从下期开始开展一年级的班级团支部书记工作培养工作。这样，一方面，加强了团委与基层的交流与联系；另一方面，有利于一年级班级团支部书记更快地熟悉工作环境，更好地开展工作。

三、培养班的教学组织管理与学生工作组

教学工作小组由团委副书记吴澜、团委学生副书记张华组成。对培养班教学活动全面负责，这方面工作值得肯定。学员组织体系即大学生骨干培养班临时团支部，但是，在实践过程中，学员组织体系实际上蜕变为一个空壳。组织建设对于一个组织的生存与发展至关重

要，要将一个组织建设的朝气蓬勃，必须进行深入的专项研究，不断地总结经验教训。

本期大学生骨干培养班革新了工作观念，即把握方向，引领思想。学生工作组把握活动的方向，让学员充分发挥自己的主观能动性，自主进行活动，在实践活动中提升自我，这是理论上的效果，在实际实施的过程中，存在学生干部消极工作，不关心培养班的实施情况，这给学生工作组的工作实施带来严峻的挑战，以至于造成“大学生骨干培养班学员推荐表”没有及时返到基层等问题。因此，在学生工作组成员的人选问题上，必须严格把关，即任用有耐心、有恒心、有责任心的年轻的学生干部。

四、培养班的环境

大学生骨干培养班是培养青年马克思主义者的一个载体，因而在培养班内创建一个与主流文化相适应的班级文化是必须的。主流文化即在一个国度里，在人们心中达到基本共识，有大众话语权的文化。树立一个民族的主流文化是十分必要的，它有利于提升社会的凝聚力，有利于社会规范，有利于社会道德。同理，树立大学生骨干培养班的班级文化，有利于提升学生干部的工作向心力，有利于学生干部更好的发挥骨干模范作用，有利于真正达到引领大学生思想潮流的境界。

另外，要自上而下加强对大学生骨干培养班的宣传工作，宣讲大学生骨干培养及青年马克思主义者培养工程，创造一个良好的外部环境，让大学生骨干培养班再创新高。

本期大学生骨干培养班的经验教训对以后工作的开展有重要的指导作用，学生工作组会在工作中不断地发现错误，改正错误，总结错误，尽我们最大的努力将大学生骨干培养班做到一个新的历史高度。

第四篇：第三期“井冈之星”江西大学生骨干培养学校学习汇报应用

第三期“井冈之星”江西省大学生骨干培养学校学习汇报

尊敬的院领导、亲爱的各位同学：

首先，很感谢各级领导能给我这样一次宝贵的学习机会，感谢领导对此次学习的关心和支持。我会将此次学习所得应用到我今后的学习、工作和人生中。下面我就这次学习情况给各位同学做个汇报。

此次学习开阔了我的视野，在各个方面都有所提高，每天的日程安排紧凑，学习内容也很充实。短短几天的学习，并不能教给我们很多东西，但重要的是为我们搭建起了一个学习交流的平台。我会继续保持一颗学习的心态，通过网络等方式，继续和其它学员进行学习交流。我也会将学习所得与同学们多多分享，多进行交流讨论。

此次培训是作为大学生骨干培养的一个提升的课程，培训采用理论学习、红色教育、拓展训练、交流讨论等培养方式。本期204名学员是来自84所不同高校的学生会、团委、社团联合会的学生干部或学生骨干。本期培训的主题的是争做鄱阳湖生态经济区建设的主力军。

按照行程安排，所有学员于3月8号两点至五点报到。培训时间为5天。在3月9号上午八点三十分，举行了开学典礼。团省委王少玄书记出席并讲话；团中央学校部刘爱平副部长出席开学典礼；团省委梅亦副书记主持开学典礼。华东交通大学的相关领导也出席了开学典礼。

王少玄书记在讲话中强调，加强大学生骨干培养，是新形势下加强大学生教育培养工作的一个重要途径，全体学员一定要把思想统一到团省委的要求上来。要充分认识大学生骨干培养工作的重要意义，切实增强责任感和荣誉感。

他希望，学员们珍惜这次难得的学习锻炼机会，积极参加各项学习实践活动，勤奋学习，敏于求知，深入实践，不断积累新知识，增强新本领，打牢人生成长进步的基础，做到学以成才、学以立业、学以报国。要严格遵守纪律，按照学校规定的时间和内容搞好学习。讲究科学的学习方法，将组织培养与自我培养相结合，在学习过程中多思考、多观察、多提问。要充分发挥培训的后续效应，始终牢固树立“骨干”意识。大学生骨干，不仅要成为一棵苗子，自己带头实现健康成长，更要成为一颗火种，带领同学们一起健康成长。

开学典礼后，团中央学校部刘爱平副部长给我们上了第一堂理论课，主题是《目标与路径——漫谈大学生成长》。

讲课的内容主要分为三个大的部分，一是“我是谁”；二是“学什么”；三是“怎么走”。

在第一个话题“我是谁”中讲到，首先，我们要认清自己是一个大学生，有着知识分子和青年的双重身份。对新鲜事物最为敏感，同时又有着多种困惑，比如：就业、人生道路、心理上的等等。其次，是一个学生骨干，要做好一个学生，扎实学好一个专业或一种学识。不管专业是自己喜欢的还是自己不喜欢的，至少其理论框架对今后的学习和工作很重要。学好专业也是在组织中，取得大家信任的基础。现代社会各项工作的专业性正在不断加强，没有学好专业、一种学识或一种技能，就将无所依托。要有比较强的综合素质，包括组织能力，协调能力，表达能力等等。同时又要找出自己身上与他人的不同之处，去加以深专。最后，是一个青年马克思主义者培养工程的培养对象。要有信仰，思考社会的主流价值观，思考中国社会主义道路的根本问题等。要有本事，不管是对自身生存，还是成就事业，还是实现自己的理想都是必须具备的。要有担当，我们每个大学生都面临着对他人、社会、国家的责任。要有判断力，这是保证我们在今后的人生道路上不走错路的必须具备的一种能力。

在第二个话题“学什么”中讲到，我们应该学习理论、学习历史、观察社会现实、关注社会思潮。首先，学理论，要先了解再批判，以一个开放的心态，去多读经典书籍。其次，以史为镜，可以知兴替，我们要多读革命史、建设史等。再次，怎样去看待社会现实，要求我们将实践与观察思考相结合。认真了解民情、社情、国情，在清醒和冷静中判断社会问题。最后，关注社会思潮要求我们有自己的判断价值和标准。四种社会思潮，即新自由主义、新权威主义、新民主主义、新古派，我们应该认真进行比较，找出它们之间的不同之处。

在第三话题“怎么走”中讲到，人生需要总结，少走弯路。首先，成长的路径无所谓好坏，关键看自己怎么把握。讲求深挖洞，广积良是必要的。其次，要把握不同路径的成长规律。最后，审视自己，重头做起。以一个平和的心态，去看待人生中一朝一夕的得失。电梯理论，先进后达，后进先达，注重积累，始终坚持学习。

最后，刘部长提出了几点建议。第一，要知道感恩；第二，懂得放弃，选择了一种，就放弃了另一种的美好；放弃了，也许在不经意间又会得到；第三，善于交友；第四，乐于合作，善于隐藏锋芒，做事要像山，做人要像水；第五，拙于世俗，看淡世俗。

3月9号下午，华东交通大学王爱和副校长，在图书馆二楼的孔目湖讲坛给我们讲授了《大学的责任与我们的成长》。

首先，讲到了大学的责任。

一、办学理念要明确。尊师重教，以人为本，一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。提高教师队伍素质，提高办学条件，办人民满意教育。

二、学科建设与学风、校风建设。大学应该教什么，是培养“专才”还是“通才”。在学风、校风建设上，教会学生做到四点：

1、坚定科学信念（求真）；

2、高雅的文化修养（求美）；

3、高尚的道德操守（向上）；

4、要有社会担当（务实）。

三、建设什么样的大学文化。文化是一个大学的灵魂，包括：精神文化、制度文化、行为文化、环境文化。大学本身就是文化的制造和传承者，大学必须要注重文化的内涵。物质和资金无法建设一个有文化的大学，它需要文化的积淀。

其次，讲到了与我们的成长有关的话题。我们要着力做好四个方面。第一、超越自我，树立理想。入学教育很重要，要做好职业规划。特别注意提高情商。认识自己、控制自己、激励自己、处理好与他人的人际关系。第二、有自知之明，准确定位。定位高了，容易浮躁，一遭遇挫折，情绪一落千丈。定位低了，容易畏首畏脚，没有勇气，不敢越雷池半步。第三、脚踏实地，勇敢面对。能爬上金字塔的只有两种动物，老鹰和蜗牛。一点一滴的积累是必须的。第四、充分享受大学里的阳光雨露。多参加讲座、社团活动、校园活动等。利用好图书馆的资源，利用好自己的人际关系资源，不断提高自己。

最后，讲到了大学生容易抑郁的八大理由。

一、冷漠的社会文化氛围；

二、固步自封的大学教育；

三、心理承受能力的脆弱；

四、不完善的大学生就业体制；

五、压力过大导致的精神抑郁；

六、经济压力过大；

七、感情纠葛；

八、厌世的情绪。

3月9号晚上，我们举行了第一个晚上的讨论，主要内容是白天的理论授课和一些同学们感兴趣的话题。大家都讨论很热烈，主要涉及的话题有：

1、关于“我是谁”的定位；

2、择业观、就业观；

3、为了生活而工作，而不是为了工作而生活，不应该颠倒主次；

4、懂得放弃；

5、集体的归属感，怎样加强集体的凝聚力；

6、如何管理分院学生会，是制度还是人情；

7、专业学习的重要性；

8、框架理论；

9、选择理论；

10、安全距离；

11、边际效应递减；

12、首因效应。

3月10号上午从华东交通大学出发，中午到达井冈山。下午参观了烈士陵园、革命博物馆和毛泽东故居。在烈士陵园门前我们重温了入团誓词，向革命先烈敬献了花圈。在革命博物馆和毛泽东故居听讲解员介绍了很多革命故事和珍贵文物。

3月10号晚上，81岁的毛炳华老人给我们讲了井冈山革命斗争史。结合革命斗争历史主要讲到了下面四个方面：首先，讲到了因为有共产党、有工农红军、有红色政权、有可靠的群众基础才形成了井冈山革命根据地。其次，讲了当年毛主席为什么选择上井冈山，优势条件有：

1、革命基础；

2、绿林朋友；

3、地处边界；

4、可攻可守；

5、物产丰富；

6、影响广泛。然后，解释了什么是井冈山精神及其内涵，井冈山精神是：坚定的理想信念、坚持解放思想、坚持服务人民、坚持自觉奉献。最后，讲了井冈山精神的现代意义。

在毛炳华老人给我们讲了井冈山革命斗争史后，宋威老师又教唱了两首红歌。随后团省委学校部李菲部长与我们进行了简单的交流，主要有两个话题。一是，关于大骨班举办的意义。

1、学校派我们来干什么的？

2、学校又为什么会派我们来？

3、我们来了学什么？二是、给了我们几点建议。

1、树立正确的得失观；

2、胸怀宽广；

3、树立全局眼光。

3月11日上午，我们重走了挑粮小道，感受了革命前辈们当年革命斗争的艰辛。在挑粮小道上，学员们互帮互助，充分的发挥了团队精神。也表现了学员们不放弃，坚持到底的韧劲。

3月11日下午，回到了华东交通大学。晚上，针对井冈山之行进行了讨论。主要话题有：

1、重温挑粮小道上的感动；

2、参观烈士陵园和博物馆的一些心得体会；

3、坚定共产党员的信念，为共产主义奋斗终生；

4、学会自我审视和自省；

5、先把杯子里的水清空，心中永远充满想法的人，一定听不进其他人的意见；

6、路在我们脚下，我们在路上；

7、个人威信的树立问题；

8、领导者的价值，就是将自己的追随者培养成领导者。

3月12日上午，由华东交通大学心理咨询中心主任舒曼老师，给我们开展了一个课外素质拓展训练，训练中包括各种游戏，让学员之间有了一个比较好的认识和交流，让大家学会了团队合作，突破心理障碍等。

3月12号下午是学员联欢会的节目彩排。晚上依然开展了讨论活动，主要话题有：

1、要有一批得力的学生干部队伍；

2、要懂得基本的礼仪；

3、作为大学生应该把荣誉和头衔看淡一点，最重要的是能力的培养；

4、充分利用资源，做好职业规划；

5、如何做好社团的管理工作；

6、学会鼓励，学会赞美；

7、所有的光环只能暂时填满我们眼前的生活，多考虑以后是必要的。

3月13日上午由江西农业大学金教授，给我作了一堂有关建设鄱阳湖生态经济区的宣讲。

3月13日上午同时，也举行了结业典礼。在结业典礼上梅亦副书记说，通过这几天的学习，全体学员有了三种变化：

1、思想认识提高了；

2、精神面貌改变了；

3、理想信念更加坚定了。同时她也对我们今后的人生道路提了几点要求：

1、理论与锻炼相结合；

2、把报效祖国与个人价值相结合；

3、把平和的心态与积极进取的状态相结合。

最后，针对此次培训，谈一点我的心得体会。

一、坚定信念，找准定位。

正确的政治路线和思想方法是决定一切的，在我们坚持艰苦奋斗的同时，要确立科学的发展观。我们要通过不断的革命传统教育使得我们牢固的树立科学的信仰，确定正确的世界观、人生观、价值观。通过这次学习我认为，作为一名学生干部，首先是学生，其次才是学生干部。学生应该做到谦虚谨慎，勤学好问。而学生干部的首要任务就是要服务于同学。在工作上，只有正确的定位自己，才能将自己的工作有力的开展。要用真诚去打动人，要用道理去劝服人，要用德行去感召人。“弟子归，圣人训，守孝弟，次谨信”一部《弟子规》确实能教给我们不少东西。

二、传承精神，努力践行。

这次我们到井冈山听了毛炳华老人的井冈山革命事迹报告，进一步了解了井冈山革命斗争史。我们又学唱红歌，走进毛主席故居，深刻感受到红色文化的魅力。瞻仰了北山革命烈士园，重温入团誓词，缅怀革命先烈，我们重走挑粮小道，切实感受到同甘共苦的红军战士的艰苦生活。每一次都是对我们的心灵洗礼，是对我们的心灵震撼。我们是朝气蓬勃的一代，是肩负历史使命的一代。我们在成长前进的道路上要身怀远大理想，立志成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人，争做践行井冈山精神的实践者。

三、胸怀理想，勇于担当。

责任成就事业，情感伴随一生。我们每一人都肩负着厚重的责任，从对自己到对国家的建设，我们都应该挑起一个个的重担。它们虽然是沉重的，艰巨的，但它们都是光荣的，伟大的。我们青年学生，特别是有思想、有道德、有坚定信念的青年马克思主义者。我认为应该是有三层责任心。第一层：对自己身边的每一件事负责，认真做好你身边的每一件大事小事，尽心尽力，踏踏实实的为人处事。第二层：对你的人生负责，正确的去面对成功与失败，努力去克服一切困难，坚定理想，科学的选择人生道路。第三层：对自己的国家、名族负责。要知道，新中国的建立是来之不易的，鲜艳的五星红旗是无数烈士用生命染成的。

四、任何时候都要着力打造精英团队。

在这次的培训中，我深切的体会到了什么叫精英团队。在这次的学员分班中，我被分到了5班。我们班有40个人，来自30多所不同的高校。就是这样一个随机组成的团队，有着很强的凝聚力和集体荣誉感。在重走挑粮小道的活动中，我们最先登顶，大家欢呼，互相激励。有些女同学努力坚持，实在不能坚持了，男同学们就架起女同学往上爬。在排练学员联欢会的节目时，我们选择了两个集体节目，一个是开场节目舞龙，一个是结束节目配乐朗诵。在排练这些节目时，没有给我们安排专门的时间，12号下午直接进入彩排。我们只有一个中午的排练时间用。几天来忙碌的行程安排，尤其是重走挑粮小道之后，大家都疲惫不堪，但大家都很卖力。尤其是舞龙对体力是有一定的要求的，男生们都咬牙坚持，一个中午我们学会了舞龙的基本动作，还能简单的摆几个造型。一个精英团队是高效率的。不抛弃、不放弃，这是一个作为精英团队所特有的。

五、用感恩的心去点燃精神的火焰。

星星之火可以燎原，当年在革命深处危难时期毛主席放眼全局，坚定革命信念，并将革命信念注入了战士们心中。同时，井冈山精神伴随革命先辈们奋勇抗战。最终夺取了解放全中国的伟大胜利。如今，我们生活在和平年代，远离了饥寒交迫，更没有战火硝烟。美好的生活离不开党和国家的正确抉择，离不开广大人民的心血浇筑。让我们用科学的角度正确的选择自己的人生，用马克思主义精神充实自己，坚定不移的走中国特色社会主义道路。用一颗感恩的心去弘扬井冈山精神的火焰。在这个充满挑战，充满机遇，充满活力，充满希望的时代浪潮里，奋勇前进！

文章的篇幅是有限的，说不尽我心中依然澎湃的激情。我想此次培训所得会在今后的生活中，去一点一滴的改变我，每一次回味都会有着不同的解读，我也相信我能做好那颗星星之火。

再次感谢各级领导对我的信任和培养，我会尽力将我的学习所得发挥它最大的价值。我会时常以一颗学习的心态，去面对身边的人和事。也会以一颗平和的心态和积极进取的状态去面对今后的人生。

汇报人：雷清华

二〇一〇年四月

第五篇：大学生骨干培养学校培训班管理制度

******学校大学生骨干培养学校第五期

培训班管理制度

（根据******学校大学生骨干培养学校管理制度制定）

一、教学管理

（一）学员招收。******学校大学生骨干培养学校学员为校学生会主席和副主席、校学生社团联合会主席和副主席、校青年志愿者协会主席和副主席、各学院学生分会主席、各学院团总支副书记、部分学生社团主要干部。培养对象的确定须经过各学院团总支、党总支推荐，校团委、校学生会核定两个环节。

（二）培养周期。******学校大学生骨干培养学校学制一般为一年，周期从每年1月至12月，集中阶段学习结束后后，进入分散学习期。

（三）课程设置。******学校大学生骨干培养学校课程按照理论学习、社会实践、社会观察、红色教育、能力训练、交流讨论等模块设计，采取集中学习和分散学习两种方式。集中学习阶段均为必修课；分散学习阶段为选修课。

（四）过程控制。学员须通过在线提交相关资料的方式，实时记录和反映自己在集中学习和分散学习阶段的学习情况、作业完成情况和相关收获。要求学员所在高校团委为其建立或参加各类理论学习社团和兴趣小组、在本校学生中交流和宣传学习成果创造条件；有条件的高校可让学员兼任辅导员助理，更好地了解、参与社会工作。

（五）考核评价。考核成绩是否合格主要依据两个指标：一是课程（活动）的出勤率；二是本课程要求的作业是否完-1-

成。对于考评优秀的学员颁发结业证书并授予“优秀学员”荣誉称号。对于成绩不合格的学员不予发放结业证。

二、学籍管理

******学校大学生骨干培养学校学员学籍管理工作由学校办公室（校团委）统一负责。

******学校大学生骨干培养学校为每一位学员建立学籍，从所学课程、参与情况、学习态度、讨论交流发言情况、作业完成情况等方面，客观记录学员在各个培养阶段和环节的表现及成绩。一年学习期结束前，通过组织学员自评、小组鉴定、征求班委会意见等环节，形成学员鉴定表；在此基础上，由校方形成学员学习期间的综合性评语。

三、班级管理

******学校大学生骨干培养学校建立学员管理制度，培训班实行团委领导、班主任具体负责、班长管理下的组长负责制，班主任（辅导员）管理和学员自主管理相结合的方式。班主任由校团委指派，重点考虑有较高的业务素质、丰富的管理经验、清晰的培训思路、较强的事业心和责任感的人员，班主任的主要职责是制定详尽的带班计划，做好组织、协调、服务和沟通工作。设立班委会并根据人数划分若干小组，负责人由学员选举产生，真正实现自我管理、自我约束。另外，设立临时党团支部，负责开展主题党团组织生活及相关活动。

四、学员管理

（二）考勤管理。******学校大学生骨干培养学校建立严格的考勤制度。学员不得无故缺席培训班的课程和各项活动，不得迟到和早退。每次上课必须提前10分钟到达培训地点，并由班长负责考勤签到。学员确因特殊情况不能按时

参加培训课程或活动时，首先需向班长提出申请，并书写正式的请假条提前一天报班主任批准，方才生效。但原则上不允许请假。迟到两次者不予以结业，旷课一节以上者取消其培训资格。

（二）其他要求：参加培训人员着装要大方、得体。在参加正式场合时需穿正装，佩戴校徽。参加素质拓展时需穿运动装；

参加培训的学生干部必须在认真学习、提高认识的基础上，结合培训内容和自己的思想工作实际，撰写一份学习心得、要求字数在2000字以上，内容真实翔实；

各学院团总支书记原则要求集体培训阶段跟班培训学习，如有特殊原因需向校团委请假。

******学校大学生骨干培养学校

二〇一一年十一月十八日