第三期大学生骨干培训军训总结

第一篇：第三期大学生骨干培训军训总结

2011年井冈山大学第三期大学生骨干培训军训总结

生活就是这样的，美好的东西总是那样的急匆，暑假大学生骨干军训在不经意就要结束了。

7月5日，结束了江西省大学生社会实践出征仪式后，在第二天我们也开始了三天的军政科目训练，我很高兴分配到了军训部分，能接受我人生的第三次学军，让我进一步了解基本的军队理论知识，掌握基础的军姿动作。作为一名大学生，特别是青年马克思主义学习者，我们要不断学习各方面的理论知识，掌握基础实践技能，了解我国人民解放军，为今后人生发展奠定基础。

军事理论和基本军事技能的学习，对于大学生骨干培训具有重要的意义，我们要不断学习军人的艰苦作风，感受军队的严格组织纪律性，了解军队知识；最重要的是我们要在自己的亲身体会中寻找军人的价值观念，清楚我们当代青年大学生的历史使命；我们还要发扬井冈山精神，磨练意志，将军训中所学习要的知识运用到今后的生活，学习和工作中，做一名合格的青年马克思接班人。军训科目由我校国防生学院09级大骨班学员林，刘担任教官，从他们的身上，我可以看到很多不属于这个年龄的痕迹，也许这就是他们作为国防生和普通大学生不同的，在动员大会上，我们就可以感受他们做事的严肃和认真，在三天 的军训中，他们一直践行着自己的承诺，坚决完成任务。训练后，军歌飘扬，同样，我们能感受铁血男儿也有情，三天里，他们是我们的军训教官，他们更是我们永远的朋友。

清晨的校园格外清静，为了完成三天两训的任务，我们要求在军训期间早上一律出操。这天早上，操场上整队，报数。我们的激情驱赶了往日的睡意，学员的勤奋认真从始至终都是那样，我们能在最短的时间里最好的完成训练任务，这是所有人都有目共睹的。在跑步是摔倒了，爬起来继续，在炎炎烈日下，她中暑了，休息下继续，汗水湿透了所有人的衣背，闭上眼，军训的一幕幕仿佛还在刚刚，一切似乎是那样的难以想象又是那样的恋恋不舍，但不可否认的是我们有着同样的目标，求知和进步，我们是一个整体，谁也不愿意放弃，再苦再累，因为彼此的存在，一切困苦变得那样的渺小。

军训结束了，但我们的友谊却刚刚开始，这三天我从中认识到自己的很多不足，我能代表体育学院参加大骨班，我是非常的荣幸，但责任重大，我的一言一行所代表的是整个体院，我作为体院的引线人，我要多和其他学院的学员交流，相互提高相互进步，本次军训，同样包含着这样的的深层作用。

三天的军训，汗水后都是因为团结而坚持，结交了这么多的好朋友，学到了更多的军队知识，让我满载而归，更重要的是坚定了我对马克思主义的信仰，让我知道了作为一名大学生学生干部的责任，在今后的学习和工作中，我要弘扬井冈山精神，艰苦奋斗，做一名合格的井冈山学子。

井冈山大学体育学院09社体 何军

2011年7月9日

第二篇：第三期大学生骨干培训第四讲

第三期大学生骨干培训第四讲

（记者 孙伟，牟春燕）为进一步增强城乡建设学院学生干部的综合素质，2011年12月14日晚6:30，城乡建设学院在7202开展了本期学生骨干培训第四讲。党总支副书记辛勤、培训班班主任刘佳磊老师出席本次大会，并且辛书记担任主讲。

首先，辛书记围绕大学的起源及大学生身份的定位进行了讲解，接着介绍了当今世界高等教育的现状及面临的问题，并勉励各位学生干部抓住机遇，实现自我。在提及学生干部执行力时，辛书记指出：执行力是组织核心的竞争力，一个团队只有有了良好的执行力才能拥有强大的生命力。最后，辛书记讲述了优秀的学生干部应具备的能力包括制定计划的能力、时间管理能力、超强的学习能力等。她总结道：定位是根基，执行是生命力。并祝愿同学们能加强自身的素质修养，成为优秀学生干部。

截止八点十分，本次培训课在掌声中圆满结束。

（编辑：何玲，责编：刘佳磊）

第三篇：西安财经学院第三期大学生骨干培养班总结

西安财经学院

第三期大学生骨干培养班

总

结

二〇一一年十二月一日

西安财经学院第三期大学生骨干培养班总结

西安财经学院第三期大学生骨干培养班于2011年11月3日正式开班，西安财经学院青年马克思主义者培养工程进入实施阶段。本期培养班运行情况总体较好，但仍存在着不足，现在就本期大学生骨干培养班作一下几方面的总结。

一、培养班的构成、制度及运行情况

西安财经学院大学生骨干培养班是青年马克思主义者培养工程的实施载体，迄今为止，已经成功地举办了两期培养班，在汲取历史的经验及教训的基础上，本期大学生骨干培养班进行了创新。

本期培养班共分为三个小组，即秘书组，交流组，实践调研组。秘书组主要负责培养班的文字性工作，交流组主要负责参加培养班的学员之间的交流与学习，实践调研组主要负责组织培养班学员开展实践活动，进行社会调研。三组之间联系紧密，分工明确，但是，经过时间与实践的双重考验，本期大学生骨干培养班的组成形式受到极大地考验。首先，秘书组没有很好的把握本组的职能，没有及时发出新闻稿，不能有效地将大学生骨干培养班的进展情况及时地更新，在调动学员积极性方面，还有所欠妥；其次，交流组组织的学习交流过于苍白无力，而且，形式单调，无法调动学员们的积极性，交流的内容存在大与空的问题；最后，实践调研组有效地进行了问卷调研，收集了一系列有效地数据，但还有一部分问卷出了差错，这对调研这个严谨的课题造成很大的麻烦。大学生骨干培养班是提高学生干部理论水平和政治素养的重要途径，其核心就是紧抓、引领学员的思想，让学员们在思想层面上能高度重视，从而，使大学生骨干培养班真正地拥有活的灵魂。

虽然三个小组分别存在这样或那样的问题，但是本期大学生骨干培养班取得的成果是历史性的。首先，对大学生骨干培养班进行了体制改革，给予每个小组鲜明的职责；其次，学员们的学习心得、交流体会、思想汇报的质量显著提高。

本期大学生骨干培养班在制度实施方面存在着较大的问题。首先，考勤制度不严肃，请假销假制度形同虚设；其次，培养班班委会没有有效地管理好班级的日常工作，学生工作组的工作含金量不高；最后，各组组长没有有效地组织学员进行组内学习和活动。作为青年马克思主义者培养工程，必须有一个行之有效的制度，使大学生骨干培养班逐步实现制度化、规范化、科学化，目前，大学生骨干培养班的管理制度已经较为完备，但是，在实施的过程中屡次出现差错，只有做到“有法必依，执法必严”，才能使这项培训真正达到制度化、规范化、科学化的水平高度。

二、培养班的主体

大学生骨干培养班的主体是我校校、院两级品学兼优的团学干部、学生社团骨干、以及在学习成绩、社会实践、文体活动等方面表现突出的在校大

二、大

三、大四的优秀学生。理论上培养班群英荟萃，但是，现实却差强人意。两千多年前的至圣先师孔夫子提出，因材施教，这直到现在都是一种很有作为的教育理念。虽然本期大学生骨干培养班按照学员们提供的个人信息相应的对其进行了分组，但是，学生工作组的工作过于粗糙，没有做细致的考虑，造成了即使学员有一技之长，也无用武之地的尴尬境界，因此，在以后的工作中必须做到细致而为。

作为一名学生干部，首先必须明确自己的主人翁意识，然而，这种意识却慢慢地在学生干部中流失，那些腐朽的享乐主义、拜金主义、官僚主义正在慢慢地侵蚀着大学这方净土，作为当代大学生，我们必须守住这块阵地，这就要求参加大学生骨干培养班的学生干部要有团结协作的精神，要有热爱集体的责任心，要有不断学习不断提高的恒心，要有较高的思想追求。

就本期大学生骨干培养班的主体而言，含金量较低，这是校团委的审批工作的疏忽。对于基层推荐的学员，团委照单全收，只是工工整整的加盖了共青团西安财经学院委员会的公章表示同意，这过于形式化。假定基层单位上报若干人，经过团委的审批，通过一定比例的学员，这样，学员的含金量就相对于能高些。大学生骨干培养班的主体的含金量的高低，直接关系到培养班实施的成与败，因此，在这个问题上必须有原则。

另外，一切工作要从源头抓起，可以考虑从下期开始开展一年级的班级团支部书记工作培养工作。这样，一方面，加强了团委与基层的交流与联系；另一方面，有利于一年级班级团支部书记更快地熟悉工作环境，更好地开展工作。

三、培养班的教学组织管理与学生工作组

教学工作小组由团委副书记吴澜、团委学生副书记张华组成。对培养班教学活动全面负责，这方面工作值得肯定。学员组织体系即大学生骨干培养班临时团支部，但是，在实践过程中，学员组织体系实际上蜕变为一个空壳。组织建设对于一个组织的生存与发展至关重

要，要将一个组织建设的朝气蓬勃，必须进行深入的专项研究，不断地总结经验教训。

本期大学生骨干培养班革新了工作观念，即把握方向，引领思想。学生工作组把握活动的方向，让学员充分发挥自己的主观能动性，自主进行活动，在实践活动中提升自我，这是理论上的效果，在实际实施的过程中，存在学生干部消极工作，不关心培养班的实施情况，这给学生工作组的工作实施带来严峻的挑战，以至于造成“大学生骨干培养班学员推荐表”没有及时返到基层等问题。因此，在学生工作组成员的人选问题上，必须严格把关，即任用有耐心、有恒心、有责任心的年轻的学生干部。

四、培养班的环境

大学生骨干培养班是培养青年马克思主义者的一个载体，因而在培养班内创建一个与主流文化相适应的班级文化是必须的。主流文化即在一个国度里，在人们心中达到基本共识，有大众话语权的文化。树立一个民族的主流文化是十分必要的，它有利于提升社会的凝聚力，有利于社会规范，有利于社会道德。同理，树立大学生骨干培养班的班级文化，有利于提升学生干部的工作向心力，有利于学生干部更好的发挥骨干模范作用，有利于真正达到引领大学生思想潮流的境界。

另外，要自上而下加强对大学生骨干培养班的宣传工作，宣讲大学生骨干培养及青年马克思主义者培养工程，创造一个良好的外部环境，让大学生骨干培养班再创新高。

本期大学生骨干培养班的经验教训对以后工作的开展有重要的指导作用，学生工作组会在工作中不断地发现错误，改正错误，总结错误，尽我们最大的努力将大学生骨干培养班做到一个新的历史高度。

第四篇：新传院大学生骨干培训总结

新传院大学生骨干培训总结

2008级新闻学 刘飞跃4081100

2从大一开始，我加入的第一个学生组织的部门即是宣传部。众所周知，宣传部的一大任务即撰写各类活动以及会议的新闻稿。因为我是新闻学专业的，所以部长就让我写。但我写得却不太好，因为我也没有接触过正式的新闻稿。当时我就想，社团应该重点培养一下新闻稿的写作。进入大二，我负责社团联合会的宣传部，同样也主抓新闻稿。随着理论学习的不断深入，我正在努力改正自己的不足，以求写出更高水平和更高质量的新闻稿。参加完院里组织的新闻稿写作培训会我收获很多。结合主讲老师的讲解，立足大学生写新闻的实践，我认为写新闻稿首先应该牢记H·拉丝韦尔在《传播在社会中的结构和功能》提出的5W理论，即：who,says what,In which channel,to whom,with what effect.无论什么形式的新闻稿都可用5w理论来检验。一篇完整的新闻稿应该分为四大部分，即标题、导语、主体和结尾。标题是新闻稿的眼睛，有的同学可能只是浏览标题就知道新闻的大致内容。但学生写的新闻稿的标题却有待锤炼，有的标题太宽泛，让人不知所云，有的太长，让人不想去读„„这些都是新闻稿标题写作的大忌。标题之后即是导语，导语则简明扼要地说明事件发生发展的过程结果以及影响。并且我觉得从受众角度来说，导语最好在四十字以内。主题即是对导语的扩展与深化，它一般按

照5W理论详述事件发生的起因、经过以及结果，让读者对新闻事件有一个更加深入的了解。结尾则要求简洁，不能拖泥带水。就我写新闻稿件的经验，我觉得大多数新闻稿的结尾应阐明新闻事件的意义、影响以及对未来的展望。

作为主抓宣传工作的学生干部，结合本次新闻稿写作的培训，我觉得应该重点写好两类新闻稿：一类是会议新闻，另一类是活动新闻。

会议新闻比较严肃，写作起来讲究程式。其模式为：首先，列出新闻的五要素，重点突出会议的内容。其次，新闻主要内容一般是“谁提出”、“谁强调”、“谁说”„„第三，会议的影响以及意义要着重提出。这种提出有两种方式，一是通过客观真实的描述，勿给人以刻意拔高之嫌，二是通过某个与会领导之口说出，这样读者更容易让人接受。

活动新闻则比较活泼，形式也比较灵活。在写新闻稿件时首先要写明活动的主题以及主办方。其次，要注意活动的描述，像募捐活动，要突出的是学生想献爱心的神态以及慷慨解囊的义举，在体育活动中，要体现运动员的精神状态以及一些难忘的瞬间。最后，要简明扼要地点明活动的结果，给读者一种完整的感觉。

总之，结合老师的讲解，再加上我的实践，我相信我会做得更好！

第五篇：大学生骨干培训活动总结

大学生骨干培养任重而道远

曹艳春 西北农林科技大学 大骨四期六班

接到省学联通知那一刻，“大学生骨干培养学校”成了我关注的焦点，实话说，以前没有听说过。通过网上搜索，我才慢慢了解了这个没有永久教室、没有真实围墙，却又有来自全国的大学生骨干，可以认为是新时期的“黄埔军校”的学校。我想，这应该是对我的恩赐，我意识到这是一次难得的学习机会。

抛去一切繁杂事务，随陕西团奔赴北京，来到“大骨班”成为了“大骨头”，欣喜与众多高校才子相遇相识。开班仪式上得到了“大骨班”的学习要求：珍惜难得机会，认真学习交流；增强骨干意识，发挥示范作用；力戒庸俗友谊，实现团队成长。

已经一年多没有在教室上过课的我，又背起了书包走进了课堂，聆听、学习、思考，各路神通，才华横溢，让我耳目一新。我竭力汲取着关于“腐败问题”、“中国特色社会主义道路”、“科学创新精神”、“中美关系博弈”、“领导力提升”、“科学社会主义”、“十二五”规划以及“社会思潮辨析”等等知识、理论。我参加素质拓展训练，政务参观，学生干部座谈以及最后的联欢，所有这一切的安排，深深体会到了团中央、全国学联的良苦用心，合理而全面，让我受益匪浅。像陆昊书记的说法，我不可能在这么短的时间有了精神、有了信念，但在时时接受思想的熏陶、现实的教育过程中，不得不承认，我对国家的发展、社会的进步有了新的认识，对学生工作的前景有了新的展望。我不承认，我有多么优秀，所以我虚心学习着，这种所谓优秀的集合，让我看到了差距，让我分出了优劣、高低，思想的交流让我如沐春风。

“精英”其实并非等同“完美”。上课总有迟到、不到，还需要考勤。晚上总有人聚会、玩闹，无休无止。大家的精神态度，让我觉得，我们更关注的是一个个小团体，小联盟，还是那么物质，缺少精神。这是不是社会的影射呢？这样的精英走上社会能行吗？诚然，我也不得不说，北京科技大学的接待，让我们感觉不到热情，每人所谓120元每天的餐饮标准不能满足部分人的需求；教工活动中心离住处太远，天气又突然变得那么寒冷；多数人很久不上课了，猛然间要他按时上课；有朋自远方来，不亦乐乎，晚上兴奋，白天无神；凡此种种，都会成为大家的出现问题的理由。但是究根到底，还是自身的意识原因，让我们不得不思考究竟应该从什么角度衡量一个人的素质水平，应该以什么方式更好地培养中国的大学生。

当然，我还是不得不承认在北京学习期间，感悟到了很多，如在分班研讨会上，大家踊跃发言，竞相举手，介绍自己的学校、自己的学生组织，那么细致、全面、深刻。让我看到了年轻人应该有的锐气和激情。在酒店就餐时、宾馆房间里，随时随地都可见来自不同地区和不同学校的同学开心而热烈的交流着。不得不感谢组织给我们提供了这样一个学习、借鉴、交流的机会，让我们在结交新朋友的同时促进各自学生组织的发展，让我们在提高自身素质的同时，把进步的思想，科学的知识带回学校，带给各自组织的其他成员和身边的同学们。让我们有机会，促进自我教育、自我成长，促进共同进步，让我们有信心成为祖国现代化建设的可靠接班人。

从12月7日来北京，一直到16号离开，只觉得意犹未尽。“大骨班”使我们的成长，使我们身边多了朋友的幸福。感谢“青年马克思主义者培养工程”对大学生骨干、共青团干部和青年知识分子的培养教育，感谢团中央、学联给我们的期冀，我会一如既往，再接再厉，真正向着“精英”发展前进！