坚守雷锋精神

第一篇：坚守雷锋精神

坚守雷锋精神，还心灵一片安宁

高一（12）班曾宇华指导教师：杨琴

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我要演讲的题目是《坚守雷锋精神，还心灵一片安宁》。“我志愿加入中国5共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务，执行党的决定，守党的纪律，对党忠诚，为共产主义事业奋斗终身，随时准备着为人民牺牲一切，永不叛党。”这是在1960年，一位普通士兵的入党宣言。最后，这位士兵用他的一生实践了这个诺言。他就是我们永远的英雄——雷锋。

他长相很普通，个子仅仅一米五四，但在每个国人的心中，却犹如巨人般存在。他的生命或许极为短暂，只是烟花一瞬，却璀璨了每个人的天空。雷锋他是逝去了，但他那勤劳俭朴刻苦钻研，乐于助人，无私奉献的品质早已凝结为我们中华儿女不可或缺的民族精神。

如今，我们的国家正飞速的向前发展着，但是抛弃雷锋精神，冷漠自私的行为，与社会不和谐的现象却屡屡出现。2011年10月13日5时30分，年仅两岁女童小悦悦，被一辆面包车两次辗压。几分钟后，又一被一辆货柜车碾过，更让人难以置信的是在接下来的7分钟内，有18个路人陆续经过，动无一人停下来过问，对小悦施悦予援手。这一幕人间惨剧刺痛了人们的双眼，冰冷了人们的良知。难道说在我们这个物质丰富的年代，雷锋精神已经过时了吗？难道，我们也要像西方资本主义国家的国民一样金钱至上、惟利是图、事不关己，高高挂起吗？假如我们抛弃雷锋精神，那么跌倒在地的老人谁来搀扶？缺少衣物选御寒的身躯谁来温暖？遭遇坎坷不幸的心灵谁来抚慰？真善美的种子谁来播洒？所以我们不能抛弃雷锋精神，相反我们需要坚守雷锋精神，更需要做个像雷锋一样的人。假如在小悦悦遭受不幸的现场有人像雷锋一样挺身而出及时救助，那么也许一个美好鲜活的生命就不会早早凋谢，那么我们身边就多了一丝温情少了些许冷酷，那么我们的内心也就不会备受遣责煎熬而只会是一片安宁。

我所认识的雷锋精神是无私奉献的。托尔斯泰如是说：“人们一切不幸的根源不是饥荒，不是火灾，也不止是那些作恶者，而在于人们各自为生。”是啊，如果人们都各自为生，那么我们的人民怎么办，我们的祖国怎么办？还记得雷锋那句至理名言吗？“如果我是滴水，我要滋润一寸土地。如果我是一缕阳光，我要照亮一分黑暗。”也许这话你很熟悉，甚至倒背如流，但在现实生活中，你能像他那样做到吗？而我认为，现在我们作为一名高中生，应珍惜每一寸光阴，做一切力所能及的事，哪里有困难就冲向哪，帮助他人，我们会是快乐的。

雷锋，他平平静静的来到这世上却也安安静静的离开了，22岁是他永远的年龄。他挥一挥衣袖没带走这世上的一切，却给世界留下了一笔莫大的精神财富。而传承雷锋精神更是我们每个人不可推卸的责任。就让我们从小事做起，从自身做起，以爱的名义，用真实的行动来诠释雷锋精神。最后请举起你们的右手向我们最敬爱的雷锋同志致敬。

谢谢大家，我的演讲完毕。

第二篇：坚守责任,让雷锋精神永存

坚守责任——让雷锋精神与时俱进1962年8月15日，一个令人悲痛的日子。人民的好儿子——雷锋因意外而不幸离我们远去。随着“向雷锋同志学习”的号召，每年的3月成为学习雷锋月，3月5日这一天成为学习雷锋日，一直延续到今天，并将永远地延续下去。

1962年8月15日，一个令人悲痛的日子。人民的好儿子——雷锋因意外而不幸离我们远去。随着“向雷锋同志学习”的号召，每年的3月成为学习雷锋月，3月5日这一天成为学习雷锋日，一直延续到今天，并将永远地延续下去。

时至今日，在我们的心中，雷锋仍在前进的路上不断鼓舞着我们。在新时代里，雷锋精神也应与时俱进，它使这个时代更快的发展，也使这个时代焕发出无穷的活力。

新的一年，万物复苏，春风暖中花烂漫；阳春三月，草长莺飞，我们迎来了新的一年，学习雷锋精神也迎来了新的一年。

从每一天值周同学站在门前坚守责任，到校庆志愿者迎接来宾的不辞劳苦，再到向患病学长伸出援助之手的爱心行动，我看到了一种关爱，一份责任。

责任与奉献是雷锋精神永恒不变的主题，而坚守责任更是奉献的主题。责任对于个人，对于社会，以至对于国家，都有着极其重要的作用。首先我们要明确责任，才能够履行好自己的责任。英国王子查尔斯曾说：“这个世界有许多你

要做不可的事，这就是责任。”歌德也曾说：“责任就是对自己所去做的事有一种爱。”，这就是说，责任就是要对自己去做的一件事勇于担当，用爱去做这件事。作为中学生，我们一定要向雷锋学习，虽然我们做的每一件事不可能都是轰轰烈烈的，但我们可以将身边的每一件小事尽自己所能做到最好。

责任的存在，是一种考验，许多人通不过这场考验逃匿了，许多人承受了，自己戴上了荆冠，接受着责任的磨炼。逃匿的人随着时间而消逝，没有在世界上留下一点痕迹，承受的人却因勇于承担责任，他们的精神使他们不朽。雷锋精神不正是如此吗？他默默地承受了责任，在承受责任的同时无私奉献。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，正是雷锋坚守责任、做好事、乐奉献的精神，使得雷锋精神历久弥新，在时间的长河中愈加显现出它的价值。

在新时代，我们要学习雷锋精神，将它发扬光大。我们可能做不到像雷锋那样无私奉献，但在生活中，让我们去帮助人，做一个助人为乐的人；去爱护人，做一个富有爱心的人；去理解人，做一个与人为善的人。有人说，“真正的雷锋在岗位上”，因此，作为学生，真正的雷锋精神也体现在学习中。会学习，乐学习，爱学习，我们才能实现自身的价值，做到学有所成！

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”即使是一滴水，我们也要滋润万物；即使是一颗粮食，我们也要将生命哺育；即使是一线阳光，我们也要带来一分光明！

雷锋永远活在我们心中，雷锋精神也将一直传承下去！让我们一起努力，从我做起，从身边的小事做起，让雷锋精神在我们身边生根、发芽、开花、结果！

第三篇：坚守读后感

《坚守》读后感

《坚守》这本书详细描述了广西北流市六麻镇上合小学水表分校一位普通的人民教师——黄业珍从教近三十年的事迹。她以自己的言行诠释着共产党员的先进性，诠释着人民教师的深刻内涵。她用爱心播种希望，谱写了一曲壮丽的青春之歌。我细细品读了《坚守》模范事迹，我被书中的主人公——黄业珍老师深深地震撼着。作为一名坚守在大山深处28年的偏远山区教师，她克服了重重困难，特别是面对家庭和人生的一系列变故，她仍然坚守在教学第一线，谱写了忠诚、坚韧、感人的乐章。在她身上，集中体现了高尚的品德和顽强的意志，闪烁着师德的绚烂和光辉，诠释着对党和人民的无比无忠诚和热爱。

她爱岗敬业，无私奉献。2005年6月的一天，她体弱多病的母亲去世，送走母亲当天下午，不懂事的十几岁的儿子不幸溺水死亡，但她忍住悲痛，没有向领导请假，没有耽误教学工作。痛失爱子，其爱人精神病再次复发，不得不入精神病院治疗一段时间，尽管未愈，但由于经济困难，只得出院回家，为了不影响工作，把爱人带在身边照顾。感人的事迹催人泪下，我思绪起伏，她以事业为重的事迹使我的心情难以平静，我深深地体会到黄老师的事迹平凡又伟大，她是育人的模范，做人的楷模，值得我学习和深思，同时也为我们有这样的同行感到高兴。

她潜心研究，严谨治学。在教学中，她努力学习，刻苦探索教育教学的规律，不断改进教育教学方法，不断提高教学质量，历年来，她一直担任复式教学工作，工作任务重，但她克服困难，不怕苦，不怕累，经常利用课余时间辅导学困生，教给他们学习方法，教学成绩显著。作为一名教师，我们要像黄业珍老师那样，与时俱进，开拓创新。都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去 她倾注真情，关爱学生。多年来，在教育教学工作中，黄业珍老师把关心爱护学生当作天职。学习上严格要求，生活上细心照料，确保每个学生能够顺利安心读书。在她的工作中，学生有病，领着打针买药，雨天为路远的学生煮饭是常有的事儿。她多年如一日，背护腿有残疾的学生宁小龙上下学，刮风下雨，护送学生过桥。同样作为一名普通的小学人民教师的我，在以后的教育职业生涯中，我将在黄老师先进事迹启迪和鼓舞下，做好本职工作。比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，总而言之，作为教师，我们要向黄业珍老师一样用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教 师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事篇二：《坚守》读后感

关于《坚守》的读后感

《坚守》详细描述了广西北流市六麻镇上合小学水表分校女教师黄业珍从教近三十年的事迹。黄业珍老师的坚守精神、奉献精神、对党无限忠诚的精神都深深地震憾着我、触动着我。

换页珍老师志坚情深。黄业珍老师18岁从父亲手里接过教鞭，走上讲台，在一个穷山恶水的教学点——广西壮族自治区北流市六麻镇上合村水表分校，开始了无怨无悔的育人生涯，成为一个四“代”教师——代父从教、代课教师、代理家长、校产代管员。这是一所距镇政府所在地有16公里，是全镇最边远的、交通最不便的学校。学校非常简陋，是一排建于上世纪50年代的砖瓦房，两间教室，三间小房子，且经过几十年的风风雨雨，学校已经显得相当陈旧。学校前后都是一片小田野，一眼望过去，与普通的民居并没有什么特别。就是在这样一所简陋的学校里，黄业珍老师倾尽所有的心血投身到教育事业中去。她立志在深山、边远、艰苦的地方扎根任教。其志之坚，其情至深。这是我们从教人员应该学习的地方，学习黄老师“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的气概。

黄业珍老师有着坚强的精神。黄业珍老师曾经有幸福美满的小家庭，原本可以夫妻恩爱度日，家庭和睦，孝老爱幼地生活。谁知道，好景不长，突如其来的灾难打破了她的宁静：丈夫患病、母亲去世、儿子溺亡、丈夫精神病崩溃性复发。这三个恶梦同时袭到柔弱的黄业珍老师的肩上，她的人生天空一下子变得一片灰暗。天不应，地无声，黄业珍老师只能默默饱受着着悲惨灾难的煎熬。面对这样的现实，黄业珍只有默默地接受。此外，料理完后事，黄业珍擦干眼泪，又踏进了学校，艰难地挺立在三尺讲台之上，因为那里不能没有老师。从中，我们可以汲取到黄老师的坚强精神，这是非常值得我们学习的。黄业珍老师对党的教育事业有着无限忠诚之心。“只要我在讲台一天，我就要做好自己的本职工作，决不能耽误孩子们的学习。”她的“一路坚持，带夫从教，一个都不能少，五星红旗，无怨无悔”，让作为教师的我自感不如。试想，如我有了这种忠诚之志，难道我不能成为一名优秀的乡村教师吗？这也是我所要学习的地方。一座大山，一所学校，一个老师，一群孩子，这就是水表分校的 写照，这就是黄业珍老师的全部。黄业珍老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以黄教师为榜样，学习她献身教育，甘为人梯的崇高境界。她的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。篇三：读《坚守》有感

读《坚守》有感 拿起这本书，是因为这本书的名字——《坚守》。因为作为一名站在一线的老师，我深深地体会到为了坚守讲台，所必须付出的努力与艰辛。读之前，我联想到的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，脑海中浮现出一个承载着春蚕、红烛传统美德的老教师的形象，想到了老师的艰辛与奉献，要不然何谈“坚守”呢？细读之后，才发现并非如此。黄业珍老师是一个非常乐观的人，她把任何困难当作一种品尝。

可细细读着黄业珍老师——一个坚守讲台几十年的教师的一些读后感，一些评论，一些看法，有美学的，有哲学的，也有文艺理论方面的，读书、教书、写书，将自己一生真实的感受、随想、娓娓道来。我没有找到坚守讲台的艰辛，相反体会到了一个教育者的快乐——为“能读书，读自己喜欢的书”而快乐。法国大作家福楼拜说过：“阅读是为了活着”，其实这句话反过来说“活着是为了阅读”也行。黄老师说：“我们教书的人，多读书，时刻不停地读书，这才是我们的本分，也是常识性的真理。”我想作为一名教师，我们应该把读书首先看作是自我修养之事，看作是为了提高自己充实自己，满足自己甚至是愉悦自己的事。只有在自己提高了修养之后，行有余力，才能去提高、充实、满足和愉悦别人。黄老师不仅为能读书而快乐着，她更为能“说自己喜欢说的话”而快乐。教师是吃开口饭的，工作要经常说，对学生说，对家长说、对同事说，其中对学生的说尤为重要。然而，我们对学生说什么呢？说参考书上的陈言套话？说辅导材料上的标准答案？不，我们要说的是自己的读书心得，说肺腑之言。正如黄老先生所说，“教师只有说自己心里的真话，才能换得学生的心里话，才能引导学生与书本上的作者对话，学生的思维和语言才能活起来，学生才能从书中感受快乐，才能成为一个快乐的读书人。” “读了书之后能想，想了之后能讲，讲了之后能写，同更多的人对话交流，这就是幸福”。黄老师的确很幸福，也很快乐。她站在讲

台上说“自己喜欢的话”，说“真话”，说“心里话”，怎么能不快乐呢？这样快乐的“坚守”，怎么是“艰守”呢？

所以，永远记住了黄业珍老师的一句话：教师要在读书中生存，要处在真正的“读书状态”之中。我现在才真切地体会到：读书是幸福的。如果我们超越功利，跨越世俗，不问结果，追求真知，读书的趣味就会伴我们终生，我们也就拥有平和的心境，以正确的态度对待生活。但愿我在以后的日子里，也能像黄老师一样，摆脱浮躁的心境，静心读书，坚守讲台，坚守属于自己的岗位。篇四：学习《坚守》读后感

学习《坚守》读后感 细细品读了《坚守》模范事迹，我被她深深地震撼着。她崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我的心情难以平静。她是育人的模范，做人的楷模，是当代人民教师的优秀代表，是我们学习的光辉榜样。黄业珍老师的事迹我深受感动，思绪起伏，深深地体会到十佳教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。同时也为我们有这样的同行感到高兴。同样作为一名普通的小学人民教师的我，自己对教师这个神圣职业的更加理解和实践。在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

为山区的孩子、为山区的教育事业奉献她的青春和热血。她是这样想的，也是这样做的。她二十年以校为家，又十年以家为校，自身遭罪、自家受累，她全然不在乎!为了自己当初的誓言，她奋勇向前!拥有一颗真诚的爱心，以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予

很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，„„总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

与时俱进，开拓创新 都说人是要活到老学到老的。时 代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去

作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教

师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事

业，献给我们学校的学生们。对照黄老师的事迹，我们的许多教师实在有太多的差距。我们现在的教师没有年代的制约，只有新时代的教育理念，新的教学思想，她为教育失去 的太多，可她仍然那么爱教育胜于爱自己，实在令人钦佩。

这样的先进事迹对我是一个洗礼。我总认为无愧于学生 就是个好老师!其实不然，要把爱真正献给孩子不是那么容易简单的事。成为一个好老师是每一个人的梦想，虽然近十几年的工作我付出了很多，曾经忘乎所以的工作，从中也失去了很多，虽然我一直教育在第一线上，可我却显得那么渺小看到这样的事迹我的一切都不叫苦，不叫累。我想，每个人只有从工作当中，进一步体会教育的真谛，老师的快乐，才会真正心甘情愿地为教育事业默默的奉献下去，做一个最好的教师。

第四篇：坚守生命

用生命去坚守

----读《坚守生命》有感

五<1>高明洁

最近，我读了赵泽华大姐姐的《坚守生命》，深深的被她的人生历程所震撼。通篇，我看到的是痛，读懂的却是坚强。大姐姐带着伤残的肢体，历经人生磨难，顽强地与命运奋争，追逐着美好的憧憬，坚守着这来之不易的生命。

19岁，正是一个女生青春美丽的季节，但不幸的她却遇到一次车祸。当她在昏迷了七天七夜后醒来，发现自己失去了一条腿，面对伤痛，她知道，今后的生活中，要承受起比别人更多的艰辛，她以顽强的毅力抗争，立志不虚度自己的生命，一定要让自己的生命再度美丽。在需要家庭温馨的时候，三位亲人又离开了她。她的身心遍体鳞伤，在人生的道路上，矢志不渝，一个脚印，一个脚印地迈出坚实的步伐，她说：“所有磨难都是命运慷慨的馈赠，都是为了成就我的生命而来，即使它一千次的将我摔倒在地，也是为了让我在一次次的跌倒和爬起中学会站立和独立行走于天地之间”

生活的艰辛，就像一座山、一条河，突然横桓在她的面前，她的选择是必须跨越时，人们认为女性的翅膀不够强大，天空也不够开阔，这其中既有历史的、社会的因素，也有女性自身的局限。

但是，这一切，都不是一个女性自甘软弱、自甘无为、自甘平庸甚至自甘堕落的理由。她独自承担所有的苦难，像丹柯那样，把自己的心高高攀过头顶，化作黑暗中一支照明的火炬。如她所说“暴风雨折不断雄鹰的翅膀”，一条腿，照样在生命的旅途上大步行走，她出席了党的十六大，获得“巾帼建功标兵”等荣誉称号。她在岗位上不停的耕耘，成为残疾人的良师益友，我理解她，正如她所写的书名一样：坚守生命。

现在的我们，太多愁善感了，生活中的一点点挫折就可以让我们情绪低落，动不动就悲观失望、甚至感到生命没有意义。我想告诉我们这些同龄人和学长们：如果你读了《坚守生命》这本书你就对人生有了新的感悟，你就明白：人的一生一定要有信念，要开阔视野，珍惜自己，要使自己的生命在时代的潮流中激起浪花。你就应该展示才华，用自己的人生为这个时代添上绚丽的一笔。

我会学着这位大姐姐，在今后的道路上奋发向上，为自己的将来打下一个坚定的基础，让周围的一切记录在自己的一生里面。让自己做的问心无愧，一步一个脚印，脚踏实地，做一个真实的自己。

辅导老师：高青松

第五篇：坚守责任

坚守责任与玩忽职守

————《最高职责》读后感

2009年，切利斯.萨伦伯格成功将一架受到鸟击后双发失效的客机迫降在哈得孙河上，且机上人员全部幸存，创造了世界飞行史上的奇迹。切利斯.萨伦伯格的职业操守及飞行技术，让我深受触动，“责任”二字，深深烙印在我的脑海深处。

一、回首古今中外，坚守责任的人比比皆是。

刘备因政治需要三顾茅庐，不耻下问，虚怀若谷，诸葛亮对此感恩涕零，从而“志决身坚，不计利钝”，把“兴复汉室，恢复中原”作为自己的责任，知其不可为而为之。虽受任于败军之际，奉命于危难之间，仍殚精竭力地扭转时局，使之转危为安，化险为夷。更因有先帝临崩托孤之恩，当时，他立即表示“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎？”又说：“臣虽肝脑涂地，安能报知遇之恩也！”诸葛亮这样说了，也确实这样做了，他“奖率三军，北定中原”，“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，他把北定中原当作自己的责任，并且为此目标殚精竭力。“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效”，把所受之命看得比自己还重要，以至达到了不达目的则“夙夜忧叹、寝不安席、食不甘味”的程度。此后诸葛亮七擒孟获，六出祁山，鞠躬尽瘁，死而后已，从来没有放弃自己“恢复中原，兴复汉室”的责任。

一名公交车司机在行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：

一、把车缓缓地停在路边，并用生命的余力拉下了手动刹车闸；

二、把车门打开，让乘客安全的下了车；

三、将发动

机熄灭，确保了车旁乘客行人的安全。做完了这三件事，他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。他就是大连人黄志金。一个普通的名字，一个普通的司机，而他那份高度的责任心却带给我们极大的震撼。无独有偶，2012年5月29日11时39分24秒，一个不明物体从挡风玻璃中飞了进来，像炮弹一样击中了吴师傅的身体。吴斌的手被飞物打中，但他迅速地紧握住方向盘，保持车辆方向。11时39分41秒，车速慢慢下来了，吴斌拉上手刹、开启双闪灯、打开车门疏散乘客。此时，坐在他后面一排的乘客，才反应过来。11时39分52秒，他解开了身上的安全带，重重倒在驾驶座上。在被突然高速飞过来的金属片撞击肝脏时，吴斌仍能忍住剧烈疼痛，吴斌用40秒完成了一系列精准的停车动作：脚踩刹车、拉上手刹、打开双跳、艰难站起、通知乘客、打开车门……手术中医生发现，吴斌的三根肋骨被撞断，大半个肝脏破裂了，肺部也出现损伤。最终因抢救无效离开了我们，被人们称为“最美司机”。

二、然而置责任于不顾，玩忽职守的也大有人在。

执法者不负责任，冤假错案便常常出现；领导者不负责任，玩忽职守现象便层出不穷；承建工程者不负责任，“豆腐渣工程”便屡见不鲜。这些形形色色的不负责任的人，虽然会靠着投机取巧之术暂时得到一点蝇头小利，但最后却将自己送上不归之路。

“人生须知负责任的苦处，才知道有尽责的乐趣。”我们应把责任看做一种爱的表达，时刻坚守自己的责任，不虚度一生，这样，在临死的时候，我们能够说：“我已经做了我能做的事。”

三、自我加压，依法依规开展工作。

（1）忠于职守，一心为公。一是要维护国家尊严，衷心拥护政府，勇于献身。作为公务员，无论何时何地，都应为国效力，不仅自己不得有损害国家和政府利益与尊严的言行，而且要同这些现象进行坚决的斗争。二是要将高度的工作热情和科学的工作态度与实干精神结合起来，兢兢业业、勤勤恳恳地工作。凡是自己职责内的事务，必须亲自处理，不得由他人代理，遇有紧急情况，不得擅离职守。公务员责任重大，如果对工作不负责任、玩忽职守，必然会给国家和人民带来不应有的损失，自己也必将受到惩罚。三是要增强对本职业的高度责任感。荣誉感、自豪感，各司其职，各尽其责。只要于国于民有益，就应不怕困难和风险。当前，世界各国综合国力的竞争十分激烈，我们能否奋起直追，事关社会主义祖国的兴衰成败。抓住时机，敢于挑战，增强一些敢于“冒风险”的意识，迈开大步尽快赶上去，这个重大课题呼唤着每一个公务员。

（2）实事求是，秉公执政。为此，要注重调查研究，尊重客观事实；办事老实，不夸大不缩小；正确用权，不徇私情；坚持真理，修正错误。

（3）艰苦奋斗，廉洁奉公。一是要勤俭节约，生活质朴。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也”，即节约俭朴是一切美德的共同标志，奢侈是最大的恶行。二是要吃苦在前，享受在后，必须“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，做到少一点索取，多一点奉献，任何时候都吃苦在前，享受在后；先公后私，先人后己。三是要清正廉

洁，不谋私利，毫不利己，专门利人，主动把方便让给别人，把困难留给自己，一身正气，两袖清风，洁身自好，同特权现象、不正之风和腐败现象作斗争。

（4）关心群众，平等待人。这是全心全意为人民服务道德原则的具体体现。为此，要热爱人民，尊重人民，相信人民。要联系群众，关心百姓疾苦，为民办实事。要反对官僚主义和主观主义，尊重和保障人民群众的民主权利，自觉接受人民群众的批评监督。另外，要宽厚待人，团结合作，不斤斤计较个人得失，善于采纳不同意见，善于团结和自己意见不同、甚至反对过自己的人一道工作，树立互相信任、互相支持、互相谅解和批评的良好风气，齐心协力地做好工作。

（5）以身作则，遵纪守法。公务员必须加强个人的思想道德修养，以高于一般群众的标准严格要求自己，凡是要求群众做到的，自己首先做到；凡是要求群众不做的，自己坚决不做；说话要算数，不能信口雌黄，要一言九鼎，一诺千金，讲究信用。生活要检点，对个人的物质消费要注意节俭合理。要自尊自爱，保持自己的人格和尊严，维护自己信仰的独立性和坚定性。高风亮节，正气凛然，始终不忘自己的“公仆”地位，做廉洁奉公、勤政为民的表率。努力使自己成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。要培养遵纪、依法办事的高度责任感，并使之成为自觉的道德义务，敢于同违法乱纪行为作斗争。作为基层执法者，坚守职责，远离玩忽职守，为我县安全生产形势持续稳定，贡献自己的力量。（阳信县安监局崔志勇）