2013年服装与艺术设计学院暑期社会实践调研任务(一)

第一篇：2013年服装与艺术设计学院暑期社会实践调研任务(一)

2013年服装与艺术设计学院暑期社会实践调研任务

（一）一、调研的题目：旅游产品调研

二、调查内容：

1.了解当地旅游景区的发展模式及旅游产品业的发展程度。

2.了解当地非物质文化遗产（包括：表演艺术、社会风俗、节庆、传 统的手工艺技能等）在旅游产品业中的发展情况，找出发展较好的进行分析。

3.了解当地旅游景区消费者性别比例，年龄范围，根据不同年龄找出其中消费额度范围。

4.了解当地旅游景区游客对旅游产品种类的消费趋向。（如：土特产、纪念性物品、工艺品、文物、纺织品、旅游用品等）

5.了解当地旅游产品在设计独特性、文化承载、质量、性价比等方面有怎样的优势及劣势，并分别进行优劣势分析。

6.了解当地旅游产品业在宣传、经营、管理、销售、服务等方面具有哪些优势及劣势，并分别进行优劣势分析。

7.针对调研地的旅游产品业，提出你的想法。

三、调研问卷：见（附表1）

请正反面打印使用，并随总结材料一起上交。

四、调研总结表：见（附表2）

附表一： 青海旅游文化产品调研问卷

您好！我们是西安工程大学服装与艺术设计学院的学生，现正在做一项关于旅游文化产品的课题研究。为了充分了解青海旅游产品发展状况，提升青海旅游文化产品的特色和品质，我们开展了此次调查，您的意见将对我们有莫大的帮助。请在选中项目前的“□”内划“√”，非常感谢您的合作！

1、背景信息

2、青海非物质文化遗产方面的旅游产品发展情况调查

3、青海旅游纪念品市场调查

4、您对青海旅游纪念品的开发有何建议？

再次感谢您的支持与帮助！

附表二：

青海旅游文化产品调研总结

（注：有效问卷数不得低于发出问卷数的80%）

第二篇：服装与艺术设计学院篮球比赛策划

服装与艺术设计学院2011年“友谊杯”篮球赛

策

划

书

服装学院学生会体育部

2011/5/

活动目的为了丰富同学们的课余生活，加强团队合作精神，促进同学间的友谊，加强班级之间、年纪之间的沟通。本着“友谊第一，比赛第二”的原则，体育部举办“2011友谊杯”篮球赛，致力于打造成一个真正属于服装学院所有热爱篮球，钟情篮球的球迷的节日。现将有关活动事项通知如下：

活动时间

5月16日开始，每天下午6:00开始比赛，如遇天气情况，延迟比赛，另行通知。（注：比赛迟到10分钟取消比赛资格。）

活动地点：临潼校区篮球场

比赛项目：男女子篮球全场比赛

1.报名

男子每队最少5人，不得超过12人（含替补队员），并且配队长和领队（班长）各一名，领队负责队员和啦啦队秩序。

女子大一大二各自一队，并且配队长和领队（班长）各一名，领队负责队员和啦啦队秩序。

2.抽签时间

2011年5月13日晚，每队领队进行抽签。地点（待定）

比赛要求：

一.参赛队必须是服院09·10级学生

二.按照每场比赛的实际得分进行记录，由班理会记录

三.每场比赛有两名篮球经验丰富的裁判员负责每场比赛

四.比赛必须服从裁判仲裁，不得与裁判争执与漫骂

五.各队自备饮用水、自备篮球一个

六.各领队负责啦啦队秩序，并带入指定区域

比赛规则：

1.比赛时间共60分钟，上下半场各25分钟，中场10分钟休息，比赛过程中除暂停不停表。

2.对投篮动作的犯规进行罚球，每场比赛个人犯规6次被罚下场。

3.全场可叫4次暂停（换队员除外），每场暂停不超过2次，每一次暂停时间为30秒，其他比赛技术规则按遵循国际篮球规则。

4.比赛过程中严禁出现暴力以及不服从裁判员评判事件，如发生以上事件直接取消比赛资格。如造成恶劣影响，学院给予严重处分。

组织表：

1.大一：艺设1-4班为1对；艺设5-8为2对；艺设9-12为3队；艺设13-16

为4队；艺设17-18与动画为5队；大一服工为6队；美学摄影广告为7队

2.大二：服艺为1队；针艺为2队；纺艺为3队；环艺为4队；装潢为5

队；大二服工为6队；产造动画为7队；美学摄影广告为8队

比赛流程：09、10级首先采取抽签式进行单场淘汰赛。

1.大一抽签方式如下：设0112233，抽到相同数字的队伍进行比赛，时间按数

字前后进行，抽到0的队伍直接晋级第二轮淘汰赛：两轮后剩两个队伍。

2.大二抽签方式如下：设11223344，抽到相同数字的队伍进行比赛，时间按

数字前后进行，两轮比赛过后剩两个队伍。

3.第三轮进行循环比赛决出前3名。

竞赛日程：

5月16日、5月17日第一轮淘汰赛

5月19日第二轮淘汰赛

5月23日、5月24日最后循环赛

所需器材：

哨子、记分牌、秒表、水、水杯哨子、记分牌、秒表、水、水杯

附录：报名表

第三篇：服装系 暑期社会实践

plover

香港啄木鸟（集团）有限公司是一家综合型国际服饰集团，在意大利，法国，日本设立了多个办事机构，负责品牌的海外市场推广及拓展。在中国大陆有杭州啄木鸟服装有限公司、九江啄木鸟服装有限公司、青田啄木鸟鞋业有限公司、广东啄木鸟皮具有限公司、湖州啄木鸟羊绒制品有限公司、杭州乔治阿玛尼服饰有限公司、海宁梦纳娇皮鞋服饰有限公司、广州富纳服装有限公司、东阳彬龙领带服饰有限公司、福建康利体育用品有限公司、九江红盛果进出口有限公司、义乌豪伸制衣有限公司等12家子公司。

集团以“PLOVER”为旗舰品牌,其品牌理念是“生活休闲”，这是PLOVER品牌不同于其他品牌的核心理念，在这个理念的背后是对人类发展、经济和文化结合的深层次思考，因为在“生活休闲”这个理念下——生命、生活、工作、休闲、时尚以及人类发展是一体的！

因此，品牌的产品结构包括西服、茄克、羊毛衫、T恤、衬衫、西裤、领带、牛仔、运动服、运动鞋、皮鞋、皮具等全系列生活休闲服饰精品，并以优雅含蓄、大方简洁、时尚动感的设计及工艺独到、做工考究形成了独特的“生活休闲”的服装美学经典。所以，其产品呈现“自然?亲和?艺术气质”之“PLOVER”品牌的独特风格20世纪80年代，“PLOVER”品牌登陆中国市场，以其高尚品位与卓越品质迅速发展。至今，在中国大陆重点城市的商业街道，大型百货商场均已开设了专卖网点，销售网络现已覆盖全国。

杭州啄木鸟服装有限公司坐落于风景秀丽的钱塘江畔，系香港啄木鸟（集团）有限公司于中国大陆之全资子公司，授权“PLOVER”品牌服装类别在中国市场的拓展，销售、管理。

公司自创立伊始，即聘请国际知名的研发设计精英，组建现代化的高效营销团队，建设了智能化的办公大楼，设在内地的加工基地引进了国际一流的生产设备及CRM管理模式，精心运营与发展“PLOVER”品牌。目前，公司已拥有意大利、日本等国际先进的生产线82条，形成年产服饰精品1800多万套（件）的生产能力；“PLOVER”服装类品牌专卖形象店在中国市场业已发展至800余家，为顾客创造价值，公司将提供完善的服务保障，及相关系统的建立。统一的培训与管理，强势的广告宣传支持，公司还力邀海峡彼岸的著名影、视、歌三栖明星何润东先生及王宗尧先生、房思瑜小姐出任品牌形象代言人，由他们来诠释国际男装品牌所倡导的生活休闲的概念。POLVER经过多年的发展，积累了深厚的品牌认知与市场基础，2005年公司全面整合，聘请了当红明星出任公司品牌形象代言人；并与实力雄厚的战略研究机构合作，为公司品牌形象做全新规划；更在2006年5月经过长达半年时间与众多知名品牌的角逐后终于胜出成为06年APEC会议合作伙伴单位。亚 太 经 济合作组织”(APEC)是当今世界最大的区域性经济合作组织之一，而今年由香港啄木鸟（集团）有限公司“PLOVER”品牌作为第四届大会的唯一指定生活休闲服饰提供商，是大会“对话世界500强财富论坛”唯一指定生活休闲男装品牌。联姻”APEC”本身已说明“PLOVER”品牌的已获得国际性的承认，“PLOVER”势必越飞越高！

男式西裤实物作业工艺要求及评分标准

作业：在规定时间内，按工艺要求制作一条男西裤，规格尺寸自定。

男西裤的工艺要求及评分（满分100分）

一、规格：允许误差：W=1cmH=1cmL=1cm分值5分

二、腰头：丝绺顺直、左右宽窄一致、内外平服、串带位置准确、缝合牢固，腰里松紧适宜。分值15分

三、门襟：门襟顺直、止口不反吐、不反翘、拉链平服、不拧不豁、门里襟高度一致、封口牢固。分值15分

四、前片：折裥位对称、裥量一致。分值5分

五、侧袋：袋位高低左右对称、袋口不拧不皱、缉线整齐、上下封口牢固、袋布平服。分值15分

六、后片：腰省左右对称、倒向正确、压烫无痕。分值5分

七、后袋：左右对称、大小符合规格、嵌线宽窄一致、袋角方正、封口整齐牢固、袋布平服。分值15分

八、内外侧缝：线迹顺直、不起吊、分烫无坐势。分值5分

九、裆缝：裆缝十字缝处平服、缝线顺直、分压缝线迹重合。分值5分

十、裤脚口：脚扣大小一致、折边宽度均匀、三角针线迹松紧适宜、正面无针花、不拧不皱。分值5分

十一、整烫效果：无污、无黄、无光、无皱、烫迹线顺直。

男西服制作工艺

男西服上衣配衬的部位和要求

众所周知，一件西服品质的优劣，主要是由其内部的结构和材质所决定的。尽管流行时尚在不断地变化，但每款西服仍然是靠使用衬布来构筑它的“骨架” 和“脊梁”，借助面料与衬布之间的良好配伍，来塑造西服优美的外部形态。由于西服款式的不同和各地区制作工艺上的差异，缝制西服上衣所选用的衬布的品种和配衬的部位以及衬片的尺寸规格等也会有些差别，但常规的西服配衬的部位和衬片的规格基本上是相同的。

西服的制作工艺及覆衬方式

综观目前国内外西服的制作工艺，概括起来主要有3种类型，即传统工艺、半传统工艺和现代工艺，相应的西服上衣的覆衬也有3种不同的方式。传统工艺西服

采用传统工艺制作的西服，也称全毛衬西服。这种工艺是目前国内外高级定制西服和高档名牌西服首选的制作工艺。传统工艺西服采用全毛衬覆衬方式，即西服上衣的大身、驳头和挂面等部位不用粘合衬，全部选用高档优质黑碳衬。西服的胸部和肩部使用由优质黑碳衬、高密度马尾衬和胸绒组合而成的胸衬。用这种工艺缝制的西服，不仅衣身合体，穿着舒适，而且西服的外形线条流畅、立体感很强。尤其西服的胸部成形非常饱满、挺括。由于这种西服的缝制是以手工操作为主，做工十分考究，制作过程耗费的工时较多，选用的面料和辅料都很高档，所以西服的制作成本很高，约为普通西服成本的5～6倍。

半传统工艺西服

半传统工艺是在传统西服工艺的基础上进行适当简化而形成的，它保留了传统工艺的主要特点，用这种工艺制作的西服也称半毛衬西服。它的覆衬通常有2种方式：其中一种是在西服前衣片的相应部位粘合有纺粘合衬作大身衬，而驳头衬则用黑碳衬；另一种也是在西服前衣片上粘合有纺粘合衬作大身衬，然后在大身腰节以上的部位选用优质黑碳衬作主胸衬，驳头衬也用同样的黑碳衬。在裁剪衬片时可将主胸衬与驳头衬连在一起裁剪，也可将驳头衬与主胸衬分别裁剪与覆衬，业内人士通常称后一种做法为“挖驳头”工艺。在胸部和肩部同样选用优质黑碳衬、高密度马尾衬和胸绒制成的组合胸衬。用这种工艺制作的西服，衣身较为轻薄、流畅，穿着合体、舒适。与传统工艺西服相比，它的做法相对简便、省时，加工成本有所降低，但成衣的保形性不及传统工艺西服。

现代工艺西服

现代工艺是指目前国内外应用先进的流水线设备，批量生产西服所用的工艺，采用这种工艺制作的西服也称粘合衬西服。现代工艺与传统和半传统工艺最大的区别在于，首先是西服的大身衬和驳头衬均以有纺粘合衬替代黑碳衬，而且大身和驳头部位的粘合衬通常又连在一起进行裁剪与粘合；其次是西服胸部和肩部的覆衬广泛采用预先加工定型制成的组合胸衬（开片衬），根据工艺流程要求在流水线上直接进行缝纫组装；第三是西服领里常用的领底衬改用可塑性更好的领底呢，经归拔定型后，可使西服的领部造型和贴体效果更好。现代工艺西服选配的衬布要求质轻、柔软，富有弹性，以充分体现现代西服的轻、薄、挺、软和穿着舒适的要求。现代工艺西服吸收了传统和半传统工艺西服的精华，将大部分的缝制作业以高度自动化的机械设备代替手工操作，尤其适合各种职业西服和普通西服的批量生产。由于西服主要的制作工艺，例如裁剪、粘合、缝纫和整烫等

都采用先进的机械设备加工，不仅提高了西服的生产效率，而且显着降低了生产成本。

配衬的材料与覆衬工艺对西服品质的影响

如上所述，西服的品质除了与设计和加工等要素有关外，与选用的面辅材料和覆衬工艺也有密切的关系。随着科学技术的进步和新型纺织材料的开发，现代西服制作所用的面料和辅料与以往相比也有很多变化。新风格西服不仅在毛料的选用上趋向更加轻薄和富有现代感，而且辅料的选用也有很多不同，如有纺粘合衬的底布比过去更加柔软、轻盈，有弹性，热熔胶的品种、涂层方式和后整理加工工艺等也都有很多改进。使用的黑碳衬和包芯马尾衬以及胸绒的单位质量更轻，手感、弹性和回复性更好。衬里的材料柔软滑爽，吸湿透气，抗静电性能更好。里衬和衬里的环保性能，如游离甲醛的含量和有毒、有害染化料的限用等都有了更严格的标准，这些都使西服的品质得到进一步的提高，使穿着更加安全舒适。#p#分页标题#e#

现代工艺西服以使用粘合衬为主，不仅简化了西服的覆衬工艺，提高了生产效率，而且有助于产品质量的稳定。只要粘合衬与面料匹配得当，粘合工艺参数选择合理，西服的内在品质就能得到保证。而传统工艺西服的覆衬，仍使用黑碳衬，以手工覆衬为主，它能根据穿着者的要求和体型特点进行个性化裁剪与精心缝制，可确保西服的品质稳定。目前高级定制西服和国际名牌手工西服仍大多选用传统覆衬工艺。

第四篇：服装与艺术设计学院教学管理暂行规定

服装与艺术设计学院教学管理暂行规定

（2000年9月制定，2002年10月修订）

为了规范我院的教学秩序，严格教学管理，加强教学纪律，制定本规定。

第一条 教学是我院各项工作的中心环节。所有教师都应当听从院里的各项教学工作安排，及时地圆满地完成上课、监考、指导实践性教学环节、指导论文写作等各个教学环节的工作任务。不得无故拒绝监考、指导实践性教学环节、指导论文写作等工作安排。

第二条 任课教师应当在课程开课之前完成制定教学日历、教学大纲（包括实验大纲）、备课等各项上课准备工作。新任教师和开课之前临时安排上课任务的教师，应当在该学期的第二周之前完成教学日历和教学大纲的制定，第九周之前全部完成备课工作。院教学委员会可以随时检查或抽查任课教师的教案，了解教师的备课情况。教学日历和教学大纲应当在该学期的第二周之前交到院教务办公室。

第三条 教师上课要根据经院系审定的教学日历规定的教学进度和教学大纲规定的教学内容进行，不得随意提前或推迟教学日历规定的教学进度，不得随意背离教学大纲规定的教学内容。教师发现原定教学大纲有教大不当，可以提出对教学大纲的修订意见，经系主任审核和教学副院长批准后生效。

第四条 每位教师每学期应当向其他教师听课二次，其中一次必须在第九周之前完成。听课时应填写听课单，并及时交到院教务办公室。

第五条 任课教师应当高度重视维持教学秩序，原则上不得申请调课或停课。生病、出庭、有重要会议以及突发事项等原因要求调课或停课的，应当在4日前（生病、突发事项等例外）填写校、院调课／停课申请表，附上有关证明材料（病历、开庭通知、会议通知等），（调课申请者还需要与拟在同时间、同地点对同班级上课的教师即被动调课者对相互调课的各项事宜协商妥当），报经院教学秘书并由教学副院长审核同意。所有的停课（学校规定的放假除外）都应当在停课事由结束后的三周内由任课教师安排时间、地点自行补回。补课的授课方式应当与原来计划的授课方式完全相同，不得以自学、做作业或写论文等方式代替。补课后即时填写补课登记表并交给院教务办公室。提前上课的手续照此办理。经批准的调课（指主动要求的调课）、停课次数的总和，每门课一般以二次为限。

教师不得无故缺课和擅自停课、调课。学分数有小数的课程的上课时间以实际授课时间计算。在实际授课时间达到后，可以停课让学生自学待考。

在课堂授课时间任课教师不得擅自安排学生自学、讨论、写论文、看录像等活动而不亲临现场。教师无讲解活动的看录像教学应安排于课余时间，不得占用课堂教学课时。的确需要占用课堂教学时间的，需经教学副院长批准，但每门课以2课时为限。

第六条 上课不得迟到，不得提前下课，不要在两节课之间连续上课，不要拖堂。因学校班车误点等客观原因而迟到的除外。

第七条 任课教师上课之前应当关闭手机、BP机，上课时不得抽烟、接电话以及从事其它与上课无关的活动。

第八条 考卷应当按教务处规定的时间出完，并及时交到院教务办公室。试题应当以教学大纲为依据，不得局限于某一本教科书。不得划复习范围和考试重点，不得泄露试题。考卷以及其它考核方式的覆盖面应当有一定的广度，题量与考试时间相适应，并有一定的难度，能够比较准确地考出学生对该门课程的掌握程度，考出学生的能力和水平，考试成绩要呈正态分布（即成绩有“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”等5个等次，并且“两头小中间大”），成绩的“优秀”率、“优良”率不得超过学校规定的最高标准（成绩“优秀”率不高于20％、“优秀”和“良好”的总和不高于50％）。

第九条 考查课的考查应当在第17周的最后一次课时随堂进行，一般不得提前。特殊情况经批准可以在第16周的最后一次课时随堂进行。院里也可以组织课程进行统一考查。由院组织进行统一考查的课程，有关教师应当听从院教务办公室的安排，做好统一出卷、监考、改卷、登录成绩等工作。

第十条 每位教师都应当参加监考。教师应当在第18周之前主动向教务办公室了解自己的监考任务。不得无故缺席监考，不得擅自请人代替监考，考前45分钟不得要求变更监考教师。监考期间要认真监考，不得迟到、中途离开考场、看书、打瞌睡、与人交谈、听音乐、背对考场看窗外、抽烟、手机或BP机发出声响、接电话等，要严格执行学校规定的监考制度和考试纪律。

第十一条 考试结束后，任课教师应当及时改卷，并填写教学档案。学生成绩单、考卷、教学档案等应当在考试结束后的4日内交到院教务办公室。

第十二条 任课教师应当严肃、认真、准确、公正地批改考卷，确定学生的学习成绩。给分、加分、扣分、综合评定成绩都要有依据（期末考卷、期中考卷、论文、作业、平时回答问题的记录、考勤记录等），不得弄虚作假，不得送人情分，不得无故加分，不得随意给“印象分”，不得随意把“不及格”的成绩“照顾”为“及格”。教职工不得向其他教师打招呼，要求对某个学生加分或予以特殊“关照”。

第十三条 教师违反本规定的行为是院内教学违规。院内教学违规分为一般教学违规、严重教学违规和特别严重教学违规。一般教学违规由院长在院教师会议上进行点名批评，每次扣发津贴和奖金200元。严重教学违规由院给予院内书面通报批评，每次扣发津贴和奖金500元。特别严重教学违规由院给予院内书面通报批评，每次扣发津贴和奖金2000元，记入本人工作考核表，正常晋升职称的时间推迟2年。同时属于校定教学事故的，报学校给予批评、处分和处罚。

第十四条 下列违反本规定的行为，为一般教学违规。

1.上课或监考迟到、提前下课5分钟以上。监考迟到时间以考前20分钟起算。提前下课包括两节课间未休息而提前下课者。

2.不能按时完成和上交教学日历、教学大纲、教学档案等教学文件，或者不能按时完成听课、备课、作业批改、指导实践性教学环节等教学工作任务，推迟的时间超过2周。

3.随意提前或推迟教学日历规定的教学进度。

4.停课事由结束后4周未补课。

5.上课或监考时BP机、手机等发出明显的声响，或有在课堂上抽烟、接电话等与上课无关的行为。

6.监考不认真，有中途离开考场、看书、打瞌睡、与人交谈、听音乐、背对考场看窗外等与监考无关的行为，或有违反学校规定的监考制度和考试纪律的行为，或被教务处以口头形式提出批评或要求院给予批评。

7.考核要求不严格，以致学生成绩的优秀率或优良率超出学校规定的最高标准的5％。

8.考卷题量不足，以致有1/2的考生提前1/3的时间交卷。

9.给学生划定考试范围或确定考试重点。

第十五条 下列违反本规定的行为，为严重教学违规。

1.不服从院系的监考、指导实践性教学环节、指导毕业论文写作等工作安排，或者在接受指导实践性教学环节任务后擅自决定不进行实地指导。

2.随意背离经院系审定的教学大纲规定的教学内容进行教学。

3.未经教学副院长许可并办理调课、停课手续，擅自调课、停课。

4.到第16周，仍然有2课时的课应该补而未补。

5.考核要求不严格，以致学生成绩的优秀率或优良率超出学校规定的最高标准的15％。

6.任课教师改卷时弄虚作假、送人情分、无故加分、随意给“印象分”、随意把“不及格”的成绩“照顾”为“及格”。教职工向其他教师打招呼，要求对某个学生加分或予以特殊“关照”。

7.监考、上课很不认真，被教务处以简报形式提出批评或给予通报批评。考试前20分钟未到达考场而且无法到达考场，或者考前45分钟以内提出更换监考教师要求。

8.给学生划定重点复习题目，而且最后试卷中的题目与重点复习题目有三分之一以上相同。

9.未经批准，在课堂授课时间任课教师不亲临现场而擅自安排学生自学、讨论、写论文、看录像等活动。

10.被学校认定为三级教学事故。

第十六条 下列违反本规定的行为，为特别严重教学违规。

1.不服从院系的上课工作安排。

2.一学期内，擅自停课、调课和旷课达到4课时。

3.学期结束时，未补课的课时达到6课时。

4.无故缺课或缺席监考。

5.泄露试题。

6.被学校认定为二级教学事故或一级教学事故。

第十七条 任课教师在一学期内，没有任何（包括经批准的）调课（指主动要求的调课）、停课、提前上课，没有上课（监考）迟到、提前下课以及其它教学违纪违规等情况，同时及时地圆满地完成听课、制定教学日历、教学大纲、备课、监考、改卷、填写教学档案等各项教学工作任务，教学效果良好的，经本人申请，系院审核确认的，每一门课增发奖金200元，并记入本人工作考核表。

第十八条 本规定中的有关事项均由教学秘书列表登记，并不定时地加以公布。教学副院长在核实这些登记材料的基础上，依据本规定的有关条款，提出相应的处罚或奖励意见，报院长和院务委员会决定。

第十九条 “双休日”双学位班的教学管理参照本规定执行。

第二十条 以前的规定与本规定不一致者，以本规定为准。

第二十一条 本规定的解释权属于院教学委员会。

第二十二条 本规定自二〇〇〇年十月一日起试行。

第五篇：东华大学服装艺术设计学院推荐信

服装·艺术设计学院推荐信

敬爱的领导：

您好！

东华大学服装·艺术设计学院（下简称服装学院）是全国最早建立服装类学科的高等院校之一。目前已形成学士、硕士、博士三级人才培养体系。学院由服装设计与工程系、服装艺术设计系、视觉传达艺术设计系、环境艺术设计系、工业造型设计系、表演系、艺术设计理论部、艺术设计基础部和实验总室组成，艺术类学科覆盖面广，在上海乃至全国都有一定的影响力。

而东华大学服装学院分团委作为服装学院最有影响力的学生组织，引导着各团支部的学习，生活与工作，几年下来，服装学院分团委已经从一颗嫩芽长成一个优秀部员多，解决任务快，与校外企业联系广，认真落实校团委各项工作的必不可少的领袖组织。但是在校际交流方面，服装学院分团委却还有很长的路需要走，恰逢上海市团委正准备筹办名为“牵手活动”的成长计划，因此我们决定以此为切入点，加强我学院的校际合作与交流，此外更重要的是领会并传达团委此次活动的精神——关爱随迁子女！

首先，国内教育处于不断改革推进之中，而随迁子女学校的课程改革速度较缓，软件措施没有跟上，通过这次牵手活动，为孩子们增加艺术课程，能够更扎实的推进课程改革，加强教学管理，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量，为学校有好又快地发展做出新贡献。

其次，最近两会的召开又再一次对来沪随迁子女的状况提出了担忧，随迁子女的家长由于工作原因并不能很好的关心他们的子女，导致了这些随迁子女存在认知偏差、自我封闭、自卑心理、逆反心理、情感失落等心理问题，不利于他们成长，而此次活动通过交流，打开他们的心扉，促进他们的健康成长。

也许您会质疑我们学生的教学水准，在这里，分团委会时刻提醒我院的同学以优秀共青团员的身份一丝不苟的进行教学，遵守大学生日常行为准则，时刻注意自己的一言一行，懂得正确处理教师和学生之间的关系，认真领悟团委的精神。

诚挚的希望您能够与我院分团委携手合作，为学校建设注入新的动力！

此致

敬礼

东华大学服装·艺术设计学院分团委2012/3/21