青州市西苑小学 陈春伟 情系三尺讲台,绽放青春异彩

第一篇：青州市西苑小学 陈春伟 情系三尺讲台,绽放青春异彩

《情系三尺讲台 绽放青春异彩》

青年教师成长论坛青州市西苑小学

陈春伟

情系三尺讲台，绽放青春异彩

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

时光如白驹过隙，两年，弹指一挥间。初来乍到时的惶恐与不安，初为人师的欣喜和青涩还会时时呈现在眼前。幸运的是，学校各位领导和老师在工作和生活中给予我很多的关心和帮助。在这两年里，我深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐。记得刚到学校的时候，对于怎样去备课，怎样去上课这样的问题，我都茫然无措。然而每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。

两年的教师生涯，我体会到了成长的快乐和幸福。在西苑小学这个大家庭里，我感受到了集体的温暖，上至领导，下至同事，处处体现出一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面更是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅重视学生，更是善待每一位老师。

学校领导非常重视青年教师的专业发展，为全面提升青年教师的专业素质，搭建了许多平台。从引导新教师入门的师徒结对活动，到名师讲座、特色教研活动以及公开课，每次我都收获颇丰。正是有了这一次次的洗礼，我才能更加自信地融入教师这个角色。

我感受最深的就是学校青年教师培养工程，我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。学校领导为促进青年教师专业成长，坚持“青年教师导师制”，发挥老教师的“传、帮、带”作用；学校还积极创造条件，鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师

讲课比赛，去年自己有幸参加了在山西太原举行的第六届全国小学英语课堂教学观摩研讨会，收获颇丰。自己在学校举办的教师风采展示中也取得了不错的成绩。总之，学校为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的，因为在这里，我们可以感受到领导的温情关怀；因为在这里，我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟。

作为一名青年教师，有幸参加这次青年教师成长论坛，希望把自己的成长感悟跟大家分享一下，如有不当之处敬请指正。作为一名青年教师，如何才能让自己在平凡的岗位上，实现自己的教育理想呢？我想从下面几个方面简单谈谈我的个人体会：

一、心中有梦

梦想的力量是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力量。有了梦想的人生，才会风雨无阻，风雨兼程；有了梦想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为21世纪的接班人，我们要拥有实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，作为从教者的我们，尤其是每位青年教师更应该是拥有推进教育进步的中国梦，让我们用人格感染人格，用智慧点燃智慧，让我们在成就学生的同时，也在不断的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上！

二、心中有爱

前苏联教育家马卡连柯说：“没有爱，就没有教育。”教师爱学生，不能以狭隘的个人私情或好恶去对待学生，而要全面地关心每一个学

生的身心成长，尤其是那些所谓的“问题学生”。对成绩优秀的学生，要爱得理智和宽广，激发他们的潜能，促使他们超越自我；对学业困难的学生，要爱得细腻和真挚，发现他们的困难，真心帮助；对需要特殊帮助的问题学生，要爱得理解和宽容，发现他们的优点，鼓励他们面向未来。教育是奉献爱的职业，让我们把爱的雨露播撒在校园的每一个角落，爱每一位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。

三、学会合作

青年教师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲。作为教师的我们要把学生培养成全面发展的人，仅仅靠一个教师单打独斗是绝对不行的。面对新课程改革的逐步推进，面对鲜活灵动的教育对象，这些都要求我们学会合作，学会与组内教师合作，切磋技艺；学会与同一个班内的教师群体合作，各科协调发展；学会与家长合作，共育栋梁。

四、学会学习

作为青年教师可能有许多引以为豪的荣誉。例如你毕业于著名的高校，你的毕业成绩非常优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今天，科学技术日新月异，你所拥有的这些知识或许很快将会过时。如果不懂得在新的环境中努力学习新知识，培养新能力的话，你可能很快就发现你不能适应现代社会的飞速发展。所以作为教育工作者的我们，必须首先学会学习，把学习作为一种习惯，牢固树立终生学习的观念。只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。

青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体。作为一名青年教师，我们拥有许多机会，也会面临不计其数的困难。只要我们心中有爱，有梦想，学会合作，学会学习，就一定能顺利走向成熟，变成一个优秀的教育工作者。作为一名青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。我们要抓住机遇，努力工作，用我们的激情和实干为中国的教育事业贡献力量，用我们的辛勤和智慧迎接中国教育崭新的明天。

第二篇：三尺讲台绽放青春光彩_演讲稿

三尺讲台绽放青春光彩

人生好比一个大舞台，蕴藏着许多转折点。三尺讲台凝聚着我儿时的梦想，常有人问我“你长大了想做什么呀？”我毫不犹豫的回答“是教师。”从那时起，我幼小的心里就埋下了希望的种子，“长大后我也要成为你”。怀揣着美丽的梦想，我终于如愿以偿地踏进了属于我的希望乐园——亭林小学。自踏上教育这块沃土，选择了三尺讲台，就选择了奉献与责任。教师是再平凡不过的了，却在平凡中彰显着伟大，融入亭小这个可爱的集体，年轻的心时刻被他们无私的精神感动着。

每当我站在这三尺讲台，我就会产生一种无言的神圣与庄严。我深深的懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识来充实自己。因为，我知道只有这样，才能做一名称职的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说，是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。”

要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。三年前，我还是一名计算机教师,因为自己的爱好和学校的需要，我改教了数学。也就是从那一刻起，我迷惘了，不要说一桶水了，自己连一滴水都没有了。怎么办呢？在一瞬间我变得一无所知，不知道该怎样去备课，甚至不知道一堂课应该怎样去上！所有的苦恼和自卑全部围绕着我。是放弃？还是前进？是退缩？还是拼搏？在经过了一番剧烈的思想斗争之后，我选择了继续拼搏。为了能快速提升自己的数学教学能力，我放弃休息时间，不断的去研究，去品味优秀案例，一次一次去对照自己的实践，去反思，去调整。我想没有最好，只希望自己能做到更好。

每当我站在这三尺讲台，面对学生们的时候，我都感到无比的厚重和伟大，看到孩子们的一张张笑脸，一双双渴望知识的眼睛，让我真正理解：那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己。可能并不是我们每个人都做教育家，那就让我们做一位爱学生、尊重学生、懂学生的好老师。我会始终用爱心、用诚心，去耕耘、去播种，善待我的每一个学生，让他们健康快乐地成长。作为一名老师，就应该有这样的责任精神，为孩子们的成长奠基。

记得，前一段时间，一位家长找到我，对我说：“谢谢你，嵇老师！在你教我们孩子的阶段，我发现他进步了不少，是你给了我们孩子力量，也给了我们希望。自己的孩子是什么样，我们心里有数。可你从未数落孩子的缺点，反而是一直给鼓励他，在学习上一直帮助他。你这样对待孩子，让我们对他的学习更有信心。”我是一名年轻的教师，还有什么比得到家长和学生的肯定更让我欣喜、坚定得呢？这一刻我觉得我是世界上最幸福、最充实的人。

对于教师而言，粉笔是杆钢枪，三尺讲台是块阵地。我愿将一腔真诚扑洒到自己所钟爱的三尺讲台上，为了花儿的绽放，我愿倾其所有。站在这“三尺讲台”上，我要用自己的青春和热情为太阳底下最光辉的职业添上最灿烂的一笔。

第三篇：忠诚党的教育事业 青春绽放三尺讲台

忠诚党的教育事业 青春绽放三尺讲台

白 玉

（卧龙区蒲山镇槐树湾小学）

我宣誓：

我是光荣的人民教师，忠诚于党的教育事业，用智慧启迪学生，用真情感化学生，用人格陶冶学生。为人师表，无私奉献，开拓创新，与时俱进。为党的教育事业奋斗终生。

每当耳边响起这铿锵有力的誓言时，我就会回想起十一年前，从师范毕业走上讲台，也从城市来到了农村，在自己平凡而又神圣的岗位上，一干就是十一年，这十一年，有汗水也有泪水，有辛酸也有快乐……

每天，都要穿梭来往于家和学校，几十里的路程，不管春夏秋冬，风霜雨雪，我都提前到校，因为农村缺少英语老师，六个阶段十二个班二十多节英语课，只有我一个人，其辛苦不言而喻，可我没有怨天尤人，既然选择了教师职业，就应该无怨无悔！我要用爱心塑造学生的心灵，用知识武装学生的头脑，用榜样激励学生的言行，我的父母都已年过六旬，身体也不好，可为了让我能安心工作，他们主动承担起照看孩子的重任，每当看到他们奔波劳碌的身影，听到他们“千万不要误人子弟，工作一定要尽职尽责”的殷殷教诲时，我内心有说不出的痛楚。我明白他们的一片苦心，即使他们再苦再累也不想影响我的工作，父母的恩情，我无以回报，只有用十倍百倍的努力投入到工作中，才无愧于父母，无愧于心。

不经历风雨，怎么能真正领略到彩虹的美丽，没有对教育事业的忠诚，怎么能彻底明白陶行知先生捧出一颗心来，不带半根草去的高尚品质，一步步走来，我更加坚定一个信念，作为教师——人类灵魂的工程师，对党的教育事业的忠诚，就像一面旗帜，指引着我们前进的方向。我们甘当人梯让学生踏着我们的肩膀奔向新的征程；愿当春蚕——让知识的绸缎从我们身上延伸；誓当蜡烛——用我们的忠诚，燃烧自己，带来光明。

忠诚一旦在我们心中有了烙印，就会时刻指导我们的教育工作，促使我们在工作中全力以赴，鞠躬尽瘁。

不是吗？深藏记忆中的汶川大地震又一次让我们想起那些舍生忘死保护学生的教师！在灾难降临的那一刻，在生死抉择的一瞬间，我们的教师用血肉之躯挡住垮塌的钢筋水泥块，把生存的机会留给了学生。他们用生命托起了祖国的太阳，用青春热血浇灌出最绚美的花朵。他们的行动足以感动我们每一个人，感动全中国。他们用自己的鲜血和生命诠释了忠诚！

问渠哪得清如许？为有源头活水来，忠诚是教师的安身立命之本，是“活水”之源。

忠诚，意味着我们要捧出一颗热爱祖国，热爱人民之心，牢记党和人民的嘱托，明确祖国所赋予我们的重任。让我们为爱而生，笃爱而行，“一切为了学生，为了学生的一切。”我们要让每一个孩子都能在我们的关爱中茁壮地成长。

十一年，弹指一挥间，我在平凡的工作岗位上，挥洒自己的热情与活力，体味教师生活的快乐与艰辛。铭记着党的教导，践行着自己的誓言，用对党的教育事业的忠诚抒写着青春绽放的诗篇。每前进一步，我就更深层次的明白，党的重托，人民的期望，教师的责任。它们无时无刻不在提醒着我，感动着，激励着我，向更高的目标前进。有一种爱，可以抵达永远，这种爱叫大爱；有一种精神，可以永久流传，这种精神叫做忠诚！

【我把青春献给党】

作者：白玉

职务：小教一级

TEL：***

单位：卧龙区蒲山镇槐树湾小学

第四篇：演讲稿情系三尺讲台 甘洒青春热血

情系三尺讲台 甘洒青春热血

有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，尽管它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。

带着梦想，带着期待，2010年师院毕业的我通过考试，成为了一名光荣的人民教师。同学口中的林州是“深山老林”，但即使这样也挡不住我对这里的向往。离开自己长大的城市，独自一人来到临淇——这个实现我梦想的地方。

还记得我从教的第一年碰到一个这样的学生王明亮，平时总是找各种理由请假回家，刚开始以为他是真的生病了，没有去了解学生请假背后的真正原因。有一天，我去查寝室发现他不见了，我当时非常着急，学校家里找遍了都不见他的踪影，下这么大的雪他会去哪里呢？我赶紧到校外去找，农村的夜晚也没有路灯，还下着大雪，当时想到学生的安全也顾不上害怕，我便沿路边找边喊，夜晚格外安静，依稀还能听见自己的回音。当看到他在学校旁边的银行门口时，我悬着的心终于落了地。回学校后，我们敞开心扉，谈了整整两个小时，从生活到学习，彻底的解开了学生的心结。他通过自己的努力成功考上了理想的高中。直到今天我还记得他写的作文 “我最喜欢的数学老师”。

时间过得真快，转眼间我参加工作已经四年了，四年的教学生涯，我深深的领悟到：谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他爱能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。如果一个老师能把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的教师。这种爱源于高尚的师德，这种爱源于强烈的责任感，这种爱意味着无私的奉献。

教师不仅要用爱去温暖学生，还要用精深的专业知识，高超的教育教学艺术为学生提供高效而优质的服务，只有这样才能赢得学生的尊重和爱戴。常言道：要给学生一杯水，自己要有长流水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”参加工作以来，我坚持学习，不断提高自己的文化素养。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师虚心学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，积极参加各个公开研讨课，教学技能得到了很大提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了优异的成绩：在2011年教育教学工作中，成绩优秀，被评为临淇镇优秀教师；在2012年林州市初中生物优质课比赛中表现突出，被选为代表参加安阳市比赛，并在比赛中获一等奖；在2013年全省读报用刊活动中被评为优秀班主任。在历次的期中期末考试中成绩突出。

良好教学成绩的取得得益于一套科学有效的教学模式。经过四年的专研学习，我总结出一套适合学生的教学模式。下面我就简单介绍一下我的数学教学模式：

一、建立合作学习小组，本着“组内异质，组间同质”的原则，把全班合理分组。我一般按六人一组，分为A、B、C三个层次。A层同学准备拓展延伸，B层同学准备展示，C层同学及时改错并注意落实。

二、预习：为学生准备导学案，让学生提前预习，并对学生的导学案进行批阅，根据导学案的预习情况评出优秀小组和优秀个人。通过对导学案的演练，总结出其中的问题，对上课内容做到心中有数。

三、自改：上课前五分钟学生针对自己导学案中的问题进行认真思索、静心思考，把力所能及的题目进行改正。

四、讨论：对于自己无法攻克的问题，在小组的展示区进行讲解。先分层讨论，让程度相当的学生组内互助，然后集体讨论；讨论时要做好笔记，总结出做题规律，找出问题出错的原因及突破口，激情投入，全力以赴。对共性问题反馈到黑板上。并对错题做好整理落实。

五、展示共性问题：学生的讲解要有停顿，给学生吸收反应的时间，和同学之间要有互动，让讲解过程中产生对抗。让学生成为课堂中的小老师。对于大家都不会的问题，教师要及时引导，然后把问题再次抛给学生，全班进行二次讨论，把课堂的主动权充分还给学生，让学生体味到学习的快乐。通过师生共同努力，突破教学重难点，并再次对错题进行整理落实。

六、从三维目标入手，让学生谈收获。并要求学生在规定的时间内完成当堂检测。

我认为教学过程中只要抓好落实，必然会事半功倍。每次授课我都会让学生进行至少三次落实，给学生充分的时间去消化吸收，尽可能的做到堂堂清。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。

第五篇：教师节演讲：情系三尺讲台甘洒青春热血

春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀——这是我人生的坐标。

1997年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，开始了向往已久的教学生涯。转眼，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严；她，成了我的依靠；它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开。是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了。

然而，谈何容易，失去了讲台，很是不舒服。再也没有那高高在上的感觉了；失去了讲台，更无法翻看抄写的教案！我不得不挺直腰板，规规矩矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起。

慢慢地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避免课堂上的慌乱，上课前，我不得不认真钻研教材，精心设计教案。

以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到学生敬佩的眼神，心里高兴极了。

失去了讲台的依靠，让我自由地漫步在学生中，愉快地活动在学生中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发现，那张张稚气的脸是那么的可爱。学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。

放弃了讲台，走到了台下，给我带来了许多惊喜和收获。我恍然大悟，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就如同搬走了一座阻挡师生情感交流的大山。我庆幸，我终于走到了山的那边！

现在，我时常告诫自己，追求不可漫无边际，理想要一步一个脚印。的确，有攀不尽的科研高峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名教师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志；追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫！

还是用我喜欢的一首歌的歌词来表达我对教师的热爱吧：

林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧。

也许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我要一直走到天涯。