青少年犯罪的动机及对策

第一篇：青少年犯罪的动机及对策

的动机及对策

青少年犯罪的动机及对策

陈光学

《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等一系列法律法规颁布实施以来，对保护未成年人合法权益，保护未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，发挥了极其重要作用。然而，据有关职能部门统计，青少年犯罪案件近年来却不断上升。某高校在校大学生犯罪率2001年比上年上升300%，2002年同比上升120%；某县法院，2001年判处未成年人犯罪同比上升4.15倍，2002年同比上升1.89倍。因此，本文试就青少年犯罪的动机以及如何加强青少年教育，特别是法制教育等方面作点探讨。

一、当前青少年犯罪的动机及状况

犯罪的动机即犯罪的主观方面，是指犯罪主体对自己所实施危害社会的行为及其危害结果所抱的心理态度，亦或是指刺激犯罪人实施犯罪行为达到犯罪目的的内心冲动或者内心起因。行为人某种犯罪目的的确定，并不是无缘无故的，而是始终以一定的犯罪动机作指导的，促使行为人这种犯罪目的的内心起因就是犯罪动机。成年人犯罪的动机有贪财、好色、仇恨、报复或者极端的嫉妒等心理。而青少年除了具有上述犯罪动机外，还与其自身的特点有关。青少年的特点是敏感、好奇、喜欢模仿、爱冒险，思想十分敏锐，吸收新事物快。如果缺乏指导或者引导不当，这些特点就会成为缺点或者成为犯罪的动机。还具有好奇、取乐、讲义气等心理特征。某地乡场附近年近15岁的魏某，因到乡场上看了几次黄色录像，很想尝试一下与异性“亲热”的感觉，于一日下午等候在一个11岁的小女孩放学回家的竹林处，并蒙面操刀，强奸了小女孩。某市内一个无人管教的16岁少年，整天东游西荡，无所事事，便蒙生偷车取乐邪念，半年内竟盗窃22辆机动车。某高校一男生，因多次接受同学吃请，也欲请同学吃请却囊中羞涩，遂杀人抢劫。某技校一学员与同学因争坐一条凳子而大动干戈，10余人参与斗殴，酿成一死三重伤血案。北京市某网吧的老板与几个学生因收费问题发生纠纷，学生为了报复老板，于深夜纵火烧毁房屋1000余平方米，烧死15人，烧伤7人。他们中，年龄最小的13岁，最大的16岁。真是一桩桩触目惊心，一件件血泪斑斑！

青少年违法犯罪大致有以下几种情形：从不良行为、恶作剧发展到违法犯罪；由单差生发展到思想品德和功课都差的双差生，进而结帮逃学，发展成违法犯罪行为；从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到违法犯罪；从骄生惯养到称王称霸乃至行凶打人；从被歧视、虐待到行凶报复，或被遗弃而流落街头，被坏人教唆而犯罪；从小偷小摸发展到盗窃抢劫；模仿影视里的暴力和色情镜头，从好奇到偷尝禁果而违法犯罪，等等。据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的80%以上。青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万！面对这一严峻问题，“救救孩子”，已再次成为全社会的共同呼声。人们不能不为社会稳定担忧，为未来的发展担忧，为青少年的命运担忧。对此，全社会都必须把预防青少年违法犯罪的课题列入最重要的议事日程，下大力气采取措施，加强防范和治理。

二、预防青少年犯罪的对策

（一）振兴中华民族的根本在人才

人们常把青少年比喻成幼芽、花朵，这是因为青少年纯真美丽，充满活力和希望，但同时也是娇嫩的，她们经不起风吹雨打烈日晒。因此，就必须要有人呵护、管理、培养，才能长成参天大树，才能结出丰硕果实。今天的青少年，明天就是党和国家的保卫者、建设者，是振

兴中华民族、使祖国繁荣昌盛的希望所在，是各条战线的生力军和后备力量。因此，关心青少年的成长，尤其是加强对青少年的法制教育，是我们党和国家历来高度重视的一个问题。邓小平同志对青少年的成长倾注了大量的心血，再三号召全社会都要关心青少年的健康成长。在法制教育问题上，他提出了“法制教育要从娃娃开始”。为什么呢？这是因为青少年时期正处在长身体、学知识时期，这一时期，可塑性很强，正是确立世界观、人生观、价值观和是非观、法制观的重要时期。要使他们接受正确的东西，养成遵纪守法的良好习惯，以保证他们沿着祖国未来需要的道路健康成长，就必须在对他们加强思想政治教育的同时，加强法制教育。只有使他们从小学法懂法，才能知道什么行为是合法，什么行为是违法或犯法，从而自觉遵纪守法。长大成人后，才会用法律维护自己的合法权益，学会用法律行使监督、管理权，当好国家主人。

（二）加强对青少年的教育是全社会的共同责任

青少年是否能健康成长，关系到我们党和国家是否后继有人，关系到我国社会主义现代化建设的百年大计。青少年是否能健康成长，关键在教育。教育是崇高的社会公益事业，也是一个系统工程。有的青少年之所以犯罪，是多方面的原因和多种因素综合作用的结果。因此，解决的办法也只有采取综合治理。全党全社会要形成一个良好的育人环境，都来关心和支持教育工作，都来做青少年的思想政治工作和法制教育工作。真正形成全党抓教育，全民齐参与的局面，这项工作是能够做好的。有关专家指出，青少年的人生起点在家庭，知识基础在学校，健康成长在社会。预防未成年人违法犯罪，就是要从这“三点一线”入手。

1、父母应履行好首任教师的职责

每一个新的生命的诞生，都纯洁得像一张白纸，畸形成长的每一个孩子，都是父母惹的祸。青少年犯罪行为的产生只是结果，犯罪心理的形成，往往是大人们肆无忌惮的行为活动，有意无意间扮演了“教唆犯”、“包庇犯”的角色，潜移默化影响的结果。人们常说，家庭是社会的细胞，父母是子女的首任老师。父母的一言一行都影响着子女。从法律的角度上讲，家长是孩子的监护人和教育责任人，要对孩子进行教育，父母首先要教育自己，从自身做起，学好人，做好人，做好事，因为父母的言传身教对孩子的健康成长至关重要。家庭结构失调、家长不良言行的熏染以及教育方法不当，都极可能导致未成年人违法犯罪。所以说，家庭安定则社会安定，家庭和睦则社会和睦。如果父母与孩子常交流，有感情，孩子就会有爱心，有同情心，有责任感„„这些都需要靠父母的正确引导。家是孩子每天停靠的港湾，是情绪的出口，是在外受伤跌倒时可以疗伤止痛、补充能量的地方。其实孩子都很宽容，对父母的要求并不高，给孩子一个亲密的拥抱、一个幸福的微笑、一个关注的眼神、一次倾心的交谈，甚至是一次适时的批评，都会让孩子感觉到父母在关注他、爱他。父母的那份爱意将会给孩子送去一片蓝天，为家庭生活带去一缕清香。孩子最怕的是对他不理睬。无论是从我们自己的成长经历，还是在我们对家庭教育中父母扮演的不同角色的研究中，我们都深切地感受到，孩子健全人格的确立须臾离不开父母的呵护和关爱。合格的父母应当是既有事业心，同时也有责任感的人。父母为创业所付出的努力，对社会、对家庭的责任感上的表率与楷模作用，以及对待问题的理性思考、准确判断和应对各种局面的能力，都会在孩子的心目中形成一种无形的力量。如果在一个家庭里，婚姻失败，家庭失和，对孩子的成长就会造成伤害。尤其是单亲家庭的子女因为缺少健全家庭的呵护，以致放弃对子女的抚养义务，就会培养出性格变异、心理畸形的孩子。如果在一个家庭里，一屋不扫何以扫天下？亲人不爱何以爱祖国、爱人民？

2、学校应传道授业解惑

学校教育是未成年人获取知识的基本途径，全面教育是学校的基本责任。但是，一些学校片面追求升学率，道德、法制教育明显薄弱。青少年对有关刑法知识知之甚少，法制教育盲区相当严重。人类社会只能在秩序中存在，破坏秩序就必须为自己的行为承担责任，这是学校

教育应当给予孩子的知识，也是为人师者启蒙育人的起码责任。而不少学校办学宗旨有失偏颇，重智育，轻德育，埋下了导致青少年违法犯罪严重的危机。据了解，近年来少管所14到16岁的孩子逐年增多。他们中有80%是在犯案前就已经辍学，是学校的“双差生”（成绩差、品德差）。有的学校为了升学率、好名声、好荣誉，将他们赶出学校，使他们升学无望，今后工作无望，心绪茫然而游手好闲，丧失人生目标追求，再加上没有学校和家庭的管束，因此很容易被社会上的犯罪团伙拉下水，滑进犯罪的泥潭。所以，笔者认为：

各级教育行政部门和各级各类学校，要高度重视预防青少年学生违法犯罪工作：一要发挥课堂主渠道作用，加强学生的思想品德教育，首先是传道，教学生做人的道理以及如何做人；其次才是传授文化知识；二要对学生进行生动活泼的法制教育，在学校开设法制课，设置专业法制教员，教育行政部门，根据司法机关提供的案例，按学生不同的年龄段和知识层面，编写出由最常用到常用和不同难易程度的教材。三要加大法制教育工作力度，让学生每周至少有一节法制课。同时要建立教师教法、学生学法的考核制度，使教师认真教，学生认真学，把学生学法、懂法、守法落到实处。目前，不少学校虽然也聘请了法制副校长或法制辅导员，但为什么效果不佳呢？究其原因，是因为兼职，造成时间紧迫、准备不充分，授课方法不当、法制课太少、责任心不强等而流于形式者居多。四要全面落实教育法律法规，学校、教师要认真履行好应尽的各项职责。

3、社会应还孩子一片蓝天，还校园一片净土

现实的中国社会多姿多彩，国家经济高速发展，社会财富积累可观，大多数人富裕程度明显提高，综合国力明显增强，电视、VCD已进入寻常百姓家，一网（因特网）“网尽天下”的家庭也很不少。这些给我们带来丰富的精神文化享受的同时，一些不健康的东西也涌了进来。即使是收视率很高的频道，也免不了武打凶杀、异性亲热等情节。看电视不需要有多高的文化，就是文盲和不识字的人，都能基本接受电视形象演示传递的信息。所以有的儿童边看边摸仿，甚至对身边的父母动手动脚。“泡网吧”更是成了青少年们的乐园，在那里，他们可以整天整夜地玩游戏、上网聊天或看形形色色的影视、图片，不管网上好的坏的，高尚的腐朽的，科学的迷信的，他们照单全收，并不必担心有老师或家长去找他们，因为门口有老板在放哨。为此，不少专家学者呼吁，应开设青少年电视频道和网站，给孩子一版明净的蓝天。无论是在城镇还是农村，校园周边环境都足以令人担忧。“美容院”、“休闲中心”、“农家乐”等娱乐场所比比皆是，一些“小姐”还常常到街头巷尾招徕客人，不谙世事的学生们在“小姐”的劝撺、引诱下，也就进去“潇洒走一回”。渐渐地由逃学到辍学，因享乐到手头拮据而诱发盗窃、抢劫、强奸、杀人等等犯罪累见不鲜。

在市场经济社会里，在“全民经商”的潮流中，恭喜发财、赚钱光荣不再被中国人羞涩避讳，不读书照样可以挣大钱已成为部分家长和学生的共识。这导致青少年价值观念的迷惘，物质享受的强烈诱惑，物质生活的无度追求，使意志薄弱者跌入迷途、走向犯罪。

鉴于上述诱发青少年犯罪的社会原因，我们应当按照 中央综治委的要求，实行社会治安综合治理。一是净化社会环境，整治搞好校园和周边环境，扫除黄、赌、毒。各级党委、政府要领导和组织好同级教育行政部门，在宣传、新闻出版、公安政法等部门和共青团、妇联等群众、社会团体的大力支持下，下定决心治理好学校内部和周围社会治安，坚决打击危害青少年学生健康成长的不法行为，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。二是加强法制教育，开展形式多样的法制教育，要积极争取有关单位的支持，建立一支优秀的校外辅导员队伍，有条件的地方，可积极推进中小学校聘请兼职法制副校长、法制辅导员或者配备专职法制教员，进一步加强对青少年学生的纪律法制教育；要结合当前青少年犯罪典型案例，组织青少年学生认真学习《预防未成年人犯罪法》，预防和减少青少年违法犯罪。三是加大打击引诱青少年违法犯罪活动的力度；四是充分了挥农村中青年团组织的作用，把校外的青年人组织起来，多开展一些积极向上、文明健康活动，开展学法活动等等，值得注意的是，现在有的地方的青年团组织，一年到头基本上不开会，不学习，处于一种半瘫痪姿态。五是司法机关在处理未成年人违法犯罪时，要认真落实司法保护原则，对

违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。公安机关和法院、检察院在办理未成年人刑事案件中要相互配合，在侦查、起诉、审判各诉讼阶段依法给予未成年犯罪嫌疑人或被告人特殊的、有别于成年人的待遇。对未成年人罪犯执行刑罚时，要与成年人罪犯分别关押、管理和教育。对检察院不起诉、法院免于刑事处罚或者宣告缓刑，以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人复学、升学、就业不得歧视。要通过多种形式，向广大学生家长宣传党的教育方针、正确的教育思想和方法，交流推广科学教育子女的经验，指导学生家长树立正确的教育观、人才观，使家长能科学地对孩子进行家庭教育。

十年树木，百年树人。加强和改进教育工作，需要全党全社会的关心支持。我们坚信。有党中央的正确领导，有全社会的高度重视，有各行各业采取的综合治理，青少年发展的社会环境一定能够进一步得到优化，处于困境中的青少年一定能够得到有效保护，祖国的花朵一定能灿烂地开放，我们的事业后继有人，中华民族一定能够腾飞。

第二篇：关于青少年犯罪的动机及对策(摘要)

关于青少年犯罪的动机及对策

（摘要）

目前在世界范围内青少年犯罪已被列为继吸毒贩毒、环境污染之后的第三大公害，青少年的违法犯罪已成为当今世界各国普遍关注的社会问题。之所以会如此关注，除了犯罪造成的危害性之外，青少年作为下一代的国家建设主力军，他们的身心健康深远的影响着国家明天的发展。互联网络的普及为人们的工作、生活、学习都提供了超乎想象的便利，但令人始料未及的是网络却与青少年犯罪紧密联系在一起，暴力、色情网络游戏，网络色情泛滥问题已成为青少年犯罪的主要诱因，来自公安和相关研究青少年犯罪部门的数据表明，青少年犯罪80%与网络有关。网络的负面严重影响，已经成为青少年人健康成长的全国性重大问题。如何遏止、减少和预防青少年违法犯罪，是摆在全社会面前的一项重要课题，是全社会的责任，是社会、学习、家庭“三位一体”的系统工程，措施必须得力到位。本文立足司法实践，从青少年犯罪表现出来的特点入手，全面分析了青少年犯罪产生的原因，并据以提出实行标本兼治，综合治理的对策，目的是动员全社会对青少年健康成长齐抓共管，形成合力，进一步遏止、减少和预防青少年犯罪。

第三篇：青少年犯罪案例及对策

青少年违法犯罪案例分析及对策

——法制专题教育月材料

中学生违法犯罪是一种复杂的社会现象。具有它本身的特点。下面结合几起青少年违法行为的案例，简要的分析下青少年犯罪的一些特征

案例1：今年暑假三位初中女生因无聊到某舞厅玩，碰到年龄相仿的一群青少年，为首的是女孩A某，因一言不合，A某指使随她来的几个男少年，劫持三位女生到某宾馆进行轮番殴打折磨，其中一女生在A某的同意下还遭到了强暴，手段令人发指。

这一案例突出了青少年犯罪的突发性、团伙性、动机单一性和手段残忍性。追溯他们犯罪的原因，A某父母离异，她曾混入社会后受骗失身。随后破罐破摔，成为害群之马中的为首分子，称王称霸，惹是生非。三位受害女生也开始出入舞厅，追求高档消费，她们有的缺乏家庭温暖，有的缺少管教，自我保护意识差，到舞厅寻刺激，嘴巴不饶人，终因势单力薄而受害。从中可以看出，青少年控制自我情绪的能力差，在心理尚未成熟的前提下，受到外界不良的因素侵蚀之后，意志颓废，又有虚荣心理作祟，想在同伙面前“扎台型”，往往容易不计后果，做出令常人无法想象的事情。

案例2：某一中学生在上学路上骑自行车撞倒一老太，他开始表现不错，即送老太进医院，并表示愿赔偿医药费。经交通警察处理，裁定赔偿经费后，老太的丈夫逼他再增一倍赔偿费。该生的父母是瞎子，经济拮据，他被逼后想不通，用酒把自已灌醉，产生了“杀死老头”的想法，借着酒胆，他冲到老头家用榔头砸死了老头。

上述案例纯属突发事件。该男生平时并无劣迹，但他的心理承受能力较差，这也是青少年中普遍存在的心理问题，在偶发事件中，他们往往意气用事，不懂得用法律保护自己，容易想不通而走极端。

案例3：某高一女生与邻居海员谈恋爱，当海员出海后又遇到另一俊男追求，她沉迷这一男子，不听父母劝告，并逃学。该男青年把她带到表哥嫂处过夜，当晚，男青年翻出表哥家的2万多现金，她未作阻止，第二天逃离后挥霍游玩。回家被抓后男青年推说自已有前科，要女生顶罪。审判时，男青年把全部责任推到该女生身上，致使女生重判，二审时，女生才说出实情而改判。

此案可以看出，由于受年龄、文化水平的制约，未成年女性认识客观事物往往凭自已的主观愿望片面地认识问题，有时形成错误的道德观和世界观。女生的心理，尤其是早恋的女生往往执迷不悟，对劝告无动于衷，又表现出对异性的盲目崇拜，依赖性强，缺乏辨别能力，她们涉世未深，容易受骗上当。

案例4：少年犯B某原是重点中学的初中生，几分之差未考取重点高中常受到父亲的讽刺、挖苦。虽然他向父亲表示，一定考取大学，但父亲仍多次训斥。B某在又一次受到父亲奚落之后，忍无可忍进行反驳，被父亲打了一记耳光。B某负气出走，一周后被拉入偷窃团伙犯罪。父亲的“一记耳光”把他打入了监狱。

棍棒教育往往造成孩子的逆反心理，父母们“望子成龙、望女成凤”心切，都不了解孩子在想什么，只一味地要求他们做什么，只有目标和压力没有沟通，没有共同语言，造成孩子对外的“闭锁性”，内心丧失自信心，容易产生对抗心理，以至失控，而后失足。

案例5：现在中小学校园周围出现“恶少”这样一种现象，这种在中学生周围欺负他人，劫取钱财的行为，在现实生活中屡发现，有不少中小学生被“恶少”侵袭，更多的学生惟恐日后遇上“恶少”的纠缠和欺负而心有余悸。“恶少”往往是一些不能完成学业的流生，或是厌学、逃学的在籍生，平时十分无聊，强欺弱，大欺小，往往存在追求刺激的心理，用别人的痛苦换取自己的快乐。

中学生违法犯罪的案例举不胜举，所举例子只是试图从几个不同的角度来分析一下中学生违法犯罪的心理因素，从中追溯他们违法犯罪的根源，并以此制定出预防中学生违法犯罪的对策。

上述案例典型地体现了青少年违法犯罪心理特点：爱慕虚荣、寻求刺激、焦虑逆反、抗挫折能力差。造成中学生心理问题多的原因是多方面的，主要有以下几点：

1、家庭因素：家庭教育主要存在的问题是家长教育观点陈旧，对孩子期望值过高，孩子压力过重，导致青少年学生产生心理障碍；忽视非智力因素，劳动教育观点尤其差：父母双方教育方式不一致，以压力为主，忽视了青少年心理健康教育，甚者歧视打骂孩子；父母离异，孩子得不到温暖，精神受压抑，时常被孤独和恐惧所困扰等。很明显，有相当多的家长把孩子视为自已的私有财产和附属物，教育方式专制，对孩子要求过高，控制过严，忽视了孩子的生理心理发育，扼杀了孩子个性差异，严重影响了孩子心理健康发展。

2、学校因素：学校教育存在的问题是教育思想贯彻的片面化，使得学校教育出现重知识灌输，轻能力训练，重智力和分数，轻情感意志培养的现象，一直没有把培养学生良好的心理素质作为一项必不可少的教育内容来给予足够的重视。结果，相当数量的学生虽然考分很高，但在心理素质方面却不合格，表现为心胸狭窄意志薄弱，挫折耐受力、自制能力、自理能力以及劳动观念等都很缺乏，心理障碍和心理疾病日益突出。而部分学生则因分数不高而受到老师的忽视甚至歧视，造成自卑、焦虑的心理，甚至表现为厌学、逃学等“破罐破摔”的行为，据中学心理卫生状况调查发现，有14%的初中生和19%的高中生存在较严重的心理卫生问题。

3、社会因素：社会上改革开放的滚滚浪潮中也泛起一些沉渣，一些不良的现象正无孔不入地侵蚀青少年一代，如影视文化中出现的一些不宜青少年入目的镜头，“地摊文化”，娱乐业中的舞厅、酒巴、游戏房等一些不适合青少年活动的场所吸引了许多意志薄弱，自控力较差的学生；一些不法商人唯利是图的做法使黄、赌、毒的危害侵蚀了青少年，使他们成为违法犯罪的“后备军”。因此，如何加强执法力度，增强青少年心理健康和防御能力，维护和保障青少年利益，也是一个重要的问题。

鉴于以上存在的三个方面的问题，预防中学生犯罪的对策是：

1、遵循青少年身心发育规律搞好家庭教育。

中学生正是由少年长成青年的时期，“心理断乳期”和“性饥渴期”是两个重要阶段，他们最容易产生感情的困惑和心理上的挫折感。这就需要父母理解其日益强烈的独立人格健康发展，科学地引导并热情地关怀其成长，给其讲授必要的生理卫生和心理卫生知识，用亲情和爱心去抚慰其失衡动荡心态，使其获得心理安全感，克服心理上的挫折感。尤其对残缺家庭青少年、残疾青少年和越轨青少年更因予以关心和重视。

①对一些文化素质较低，教育子女缺少方法的家长，可通过开设“家长学校”，对家长进行家庭教育的辅导，使家长能更好地发挥家庭教育的作用。

②对残缺家庭的孩子和残疾孩子，学校和社会更应关心其成长。在残缺尤其是离异家庭中，由于多种不利因素，往往会严重影响子女的非智力因素的发展。在无休止地争吵及令人烦恼窒息的环境中生活的青少年，心理上会产生严重的挫折感，个性发育会扭曲和变态，从而导致性格孤僻、粗野、忧郁、倔强„„而内心又蕴含着羞耻感和自卑感。那些被思想道德水平低下的继父或继母虐待甚至蹂躏的子女，其悲伤和痛苦之状况更甚。而残疾的孩子则有更多的心理创伤和自卑感。学校要通过正确的途径，给这些孩子以关心，教育帮助他们提高认识，鼓励他们自强、自爱、必要时可通过法律手段保护孩子健康成长。教育这些特殊孩子，必须遵循扬长补短原则，教育他们增强生活的信心和勇气，懂得自尊、自强、自立，重视对他们意志和毅力的磨练。

③越轨青少年的家庭教育。溺爱、娇宠、专制、庇护等家庭教育的失常，往往是子女走上越轨犯罪道路的根源。因此，家长要认真纠正教育中的失误，同时，又要防止走向另一个极端－－实行专制，或把孩子推向社会，这同样也是失误和不负责任的表现。对失足青少年，家长必须伸出挽救的双手，动之以情，晓之以理，做到耐心、诚恳、仁至义尽，才能使他们严重挫折的心灵转化、复苏。

2、加强德育意识，以人为本，创设良好的育人环境。

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说，“关心儿童的健康，是教育者的重要的工作”这其中当然也包括心理健康教育和心理素质训练。

①加强师德修养,更新教育观念。在教师中大力提倡“教书育人”思想，公正地对待每个学生，关心特殊学生，提倡“因材施教”“发展个性”原则，从片面追求升学率桎梏中走出来，做素质教育的探索者。学校对教师的考核要全面认识。

②加强青少年的思想政治教育和生活管理体制，特别是对青少年进行爱国主义教育，进行理想、信念、人生观、世界观教育。同时丰富校园文化生活，创设一个有利于他们身心发展发展的校园环境。加强集体主义教育，培养学生社会责任感。

③开设有关挫折教育的课程或讲座，开展多种形式的挫折磨炼活动，可以让学生了解挫折情境、挫折认知、挫折反应、挫折防御，挫折疏导和挫折咨询等有关挫折的基本知识，提高挫折意识，自觉地增强应付挫折的心理。要加强自学、自理、自护、自强、自律的“五自”精神培养，使他们懂得学习，学会独立自主地解决问题，了解法律法规，维护自我利益，机智勇敢地处置各种困难和危机，培养自信、坚韧和自我调控、约束能力。

④建立、健全心理咨询、心理辅导机构，帮助青少年处理好成长过程中遇到的各种具体问题的困惑。比如改进学习方法，科学用脑，提高学习兴趣，学习能力和学习效果；正确评价自已，正确对待他人，掌握人际交往的技巧和艺术，建立良好的人际关系；科学、严肃地对待性问题，正确处理恋爱与学习、与友谊、与失恋等问题，以及在遇到重大挫折时，学会运用积极和防卫机制和自我心理调解方法，避免或减轻心理创伤等。

3、加强社会教育，形成教育网络。

一个民族的希望在于它充满活力的一代青少年，一个民族的骄傲在于层出不穷的杰出人才。我们的时代比任何时候都更加热切地呼唤人才，我们的国家比任何时候都更加需要一批又一批坚定的爱国者，更加需要艰苦奋斗、自强不息、百折不饶、万难不屈的创业者。英国哲学家洛克说：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯”。创设良好的育环境，应该引起全社会的重视。

①立法、执法部门要完善法律、法规、加强执法力度，整治学生校外环境。对一切不适合青少年活动的场所要严格管理和控制。

②社区各街道、村委会对所在区域的在学校学生，要及时了解，尤其是对家庭特殊的孩子，做到心中有数，重点帮教，并做好家长的工作，使教育形成合力。

③在寒暑假或双休日开设丰富多彩，有益学生身心健康成长的社会教育活动。学校应充分发挥自身资源的作用，向社区青少年开放，与社区相结合，使青少年能进行各种有益的活动。

综上所述，学校、社会、家长三方面有机结合，全方位施行教育并结为网络，对于预防中学生违法犯罪行为，将是一个有力的措施。

第四篇：浅析青少年犯罪的成因及其对策

[摘要]

青少年犯罪正成为一个世界性的严重社会问题，特别是近几年，青少年犯罪有明显的上升趋势，这引起世界各国的广泛关注。本文通过深入分析青少年犯罪的现状和特点，就如何更好地预防、治理青少年犯罪提出了以下对策：大力开展法制教育，积极构建家庭防线，深化教育体制改革，严厉打击侵害青少年权益的行为，完善立法预防青少年犯罪，建议立法机关考虑将刑事责任年龄适当降低等，以期对违法青少年的转化及遏制青少年犯罪起到有益的作用。

关键词：青少年犯罪；现状；特点；原因；对策

析青少年犯罪的成因及其对策

龙飞（邵阳职业技术学院 湖南省邵阳市邮编：422000）

一、青少年犯罪的现状和特点

（一）青少年犯罪的现状

当代青少年犯罪普遍呈低龄化趋势，文化程度明显偏低，且其中女性犯罪明显上升；从犯罪类型看，暴力犯罪、财产犯罪和性犯罪是青少年人犯罪的主要形式；从犯罪组织形式看，青少年犯罪具有团伙性特点且青少年犯罪具有反复性特点等特点。法律宣传力度不够，刑事处罚的缺乏，社会不良因素的影响，学校教育管理的失误，家庭方面的不良影响，青少年自身的原因等等，都间接地导致青少年犯罪的增加。

（二）青少年犯罪的特点

1、青少年犯罪的主要形式

从犯罪类型看，暴力犯罪、财产犯罪和性犯罪是青少年人犯罪的主要形式。暴力犯罪具有杀伤性、破坏性、突然性和猛烈性，严重损害人的生命和健康的特点。

2、女性犯罪有上升趋势

在青少年犯罪中，有些女性浓妆艳抹，衣着过于开放，招摇过市，引诱他人犯罪。一些女学生更容易被利诱和威逼，从不情愿到情愿，跌入性乱的泥潭。有些初中刚刚毕业的女学生就走上了卖淫的道路，甚至有些在校的女学生也参与卖淫。

3、从犯罪组织形式看，具有团伙性特点

目前，未成年人犯罪中已有70%是团伙犯罪。团伙犯罪明显增多，反映出犯罪的有组织程度越来越高。当前，有的未成年人犯罪团伙拥有严密的组织系统、作案纪律和防侦破措施，已经形成黑社会组织的雏形。

4、青少年犯罪呈低龄化的特点

由于发育年龄提前和频繁接受不良文化影响等原因，自二十世纪九十年代以来，我国青少年犯罪的年龄有所提前，呈现出明显的低龄化趋势。近年来，10岁以下的儿童违法犯罪的事例已不是个别现象。

5、青少年犯罪具有反复性特点

青少年人思想具有很大的可塑性，极易受到客观条件的影响，往往是“近朱者赤，近墨者黑。”近些年来，青少年重新犯罪不断增加。据江苏省少管所调查，有的青少年恶习屡教屡犯，捕前曾受到治安处罚或少年教养或判处缓刑的占43.1%。有的多次作案，犯了数罪，作案三次以上的占51.4%，数罪并罚的占10%，有的青少年犯罪手段极其残忍，甚至灭绝人性。[1]

6、青少年犯罪者的文化程度明显偏低

在岳麓区法院实习期间，经调查得，青少年犯罪者大多是流失在社会上缀学的学生。在他们中间，大部分为中低等文化程度。青少年罪犯中，大都接受的文化教育少，好多人小学期间就辍学，甚至就没上过学，初中以下文盲、半文盲占90%以上。

二、青少年犯罪产生的原因

（一）法律宣传力度不够

一些学校的法制宣传教育工作未能展开，或开展得不够，致使一些在校生不能掌握必要的法律知识而成为法盲，或一知半解。由于缺乏法律知识，法律意识难以形成，法制观念淡薄，这使得一些青少年在触犯法网后，还不知道或不太清楚个人的行为将受到有关法律的制裁。法制意识淡薄是导致青少年犯罪的主要原因。

（二）刑事处罚的缺乏

我国法律规定的刑事责任年龄为年满十八周岁的成年人。而对于年满14周岁未满16周岁的未成年人，只有犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、投毒等八种罪行才负刑事责任。目前，青少年犯罪

年龄前移，趋于低龄化，青少年犯罪者中的未成年人由于未达到法律所规定的刑事责任年龄，得到了法律规避而成为管不了的人，导致大量危害社会的行为被排除在犯罪之外，造成很多青少年违法后得不到及时的处理及预防，导致这部分未成年人继续进行违法犯罪活动，不仅危害社会，而且使他们的犯罪心理得到了强化。[2]

（三）学校教育管理的失误

目前，在我国一些地方，学校教育方面存在的问题对青少年健康成长极为不利。一些学校为了追求升学率，肆意加重学生负担，导致学生心理失常；一些学校则对成绩好的学生是倍加珂护，而对成绩差的学生则放任自流，任其流入社会，成为问题少年；一些学校只重视智育教育，忽视思想道德教育和法制教育，导致青少年人格不健全，法制意识淡薄，这在一定条件下都会成为导致青少年走上犯罪道路的重要诱因。

（四）家庭方面的不良影响

家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一位老师，家庭在孩子的整个成长过程中起着举足轻重的作用。不正确的家教在青少年的心理形成人格障碍，形成不正确的人生观，在行为上起着潜移默化的作用。青少年在这种不良的家庭环境耳濡目睹，久而久之，使他们孤独、自卑、怨恨、狂妄，极易被坏人所利用，极易走上犯罪的道路。

（五）社会不良因素的影响

社会的影响在孩子心灵成长中担任一个重要的角色，我们常说社会是一个大染缸在一定层面上不无道理，特别是我国改革开放以来，各种西方腐化的“泊来品”蜂涌而入，加上我国体制转型和法制建设的相对滞后，社会环境遭受了一定程度的恶化，特别是校园周边环境的混乱是造成青少年违法犯罪的重要诱因。

（六）青少年自身的原因

青少年因其生理和心理诸因素都处于“变化活跃期”也可以说是“热变化”状态，加上其生活经历也比较简单，对现实生活中出现的各种“情景”都很难有正确的把握，这样只要“一不小心”就很容易导致出现“冲动”或者是“颓废”两种极端心态。不正确的价值观、人生观必然导致不良的行为，成为违法犯罪的心理动因。

三、预防青少年犯罪的对策

（一）大力开展法制教育

要从娃娃抓起，从家庭和学校抓起，使他们从小养成自觉学法、懂法、守法的好习惯，增强法律意识，杜绝违法犯罪。绝不能把法制教育作为“时尚”性的、临时性的教育内容，而必须将其纳入教育轨道，列入教学计划，进行全面而系统的法制教育。

（二）构建家庭防线

家庭是青少年的健康成长不可或缺的重要条件，也是预防青少年犯罪的重要防线。遏止青少年犯罪，必须构筑牢固的家庭防线。

首先，父母要重视对子女的教育，要把眼前利益和长远利益结合起来，不能害急性病和近视眼。

其次，要有正确的教育方法。父母对子女的教育要宽严相济，方法适当。同时，家长要与学校加强联络，互通信息，及时了解子女在学校的情况，发现问题及时处理。

（三）深化教育体制改革

学校教育是预防青少年犯罪的重要环节，良好的学校教育对青少年的健康成长十分重要。当前要克服学校教育的弊端，要深化教育改革，全面推进素质教育，为青少年的成长创造良好的学校环境。

首先，要根据不同年龄段青少年学生的特点，制定相互衔接、互相配套的有关思想品德教育、法制纪律教育、心理健康教育和预防犯罪教育等教学计划，不断增强青少年学生的社会主义道德观念、法制观念和自律观念。

其次，要注意将教书与育人紧密结合，不能片面追求升学率而忽视对学生的教育和管理。

（四）严厉打击侵害青少年权益的行为

不少青少年走向违法犯罪道路时，与综合治理、打击不力有关。猖獗的违法犯罪活动对青少年的身心健康产生极坏的影响，甚至会起示范作用。

因此，要着眼长远，严厉打击各类违法犯罪活动。要下大力气扫除“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，严厉打击卖淫嫖娼、制黄、贩黄、制毒、贩毒、赌博

等违法犯罪活动，特别要从严从重惩处那些引诱教唆青少年犯罪的犯罪分子，给青少年创造一个良好的发展环境。[3]

（五）完善立法预防青少年犯罪

全国人民代表大会常务委员会于 1991年9月4日通过的《未成年人保护法》，以及同年11月1日施行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》其目的不是为了定罪量刑、处罚未成年人，而是从不良行为抓起，预防他们走上违法犯罪的道路。这部法律社会效果的实现还需要一系列配套措施跟上，诸如，实施细则的制定，有关机关、团体、单位应负责任进一步细化，以及必要的人力、物力和财力支持等等。

（六）考虑将刑事责任年龄适当降低

1977年，在立法中将14周岁列为最低刑事责任年龄，应该说符合当时的国内实情。然而33年后的今天，未成年人的生理发育更趋早熟，思想观念也更加复杂，作为刑事责任年龄规定依据的心理和生理上的成长状态已发生了巨大变化。从许多案例分析，参与违法犯罪的未成年人往往已具有辨别是非、自我控制的能力。《扬子晚报》一则消息说，一少年惯偷受审语时出惊人：“到16岁就不再作案了”。[4]由此折射出刑事责任年龄过高存在的副作用，令人深思。建议有关权利机关考虑适当降低刑事责任年龄，可以警示青少年从小明白，每个人都应当为其自身行为负责，进而强化对自己的有效约束。

总之，青少年是祖国的未来和希望，青少年犯罪问题应成为人们关注的社会问题，这不仅是关系到社会的发展，更关系到一个国家和民族的兴衰。我们一定要在党委、政府的领导下，依靠全社会的力量，运用各种手段，强化措施，预防和控制青少年犯罪，努力维护社会政治稳定和社会安定。

[1]康树华，当代中国犯罪主题[M]，北京：群众出版社，2004：P29.[2]刘朝捷，刍议青少年违法犯罪的原因[J].吉林公安高等专科学校学报，2002.04.[3]耿锐，论青少年犯罪的原因及对策[J].山东省青年管理干部学院学报，2003.09.[4]杨涛，不应降低未成年人的刑事责任年龄[DB/OL].http:///zyw/n196/ca112554.htm.2003.8.20.作者简介：

龙飞（1983.10）女，侗族，湖南邵阳市人，邵阳职业技术学院财经贸易系，助教，大学本科，法学专业

通讯地址：

湖南省邵阳市大祥区红旗路大祥坪富贵鸟皮具专卖店（市公安局左斜对面）龙飞（收）422000

邮箱：422613206@qq.com

联系方式：***QQ：422613206

第五篇：青少年犯罪原因及预防对策

浅析青少年犯罪的原因及预防对策

[内容摘要]近几年来，青少年犯罪呈上升趋势，预防和防止青少年犯罪，是当今世界各国十分重视的一个普遍性社会问题。青少年犯罪是指年龄从14岁至25岁以下的青少年所实施的社会危害性、刑事违法性和应受惩罚性的反社会行为。青少年犯罪并不是一个小问题，它将关系到我们国家的未来，关系到我们国家的生死存亡。我国拥有13亿多人口，年龄在18岁以下的青少年约有3.67亿据统计，在全国3.67 亿青少年学生中，平均每分钟发生一起刑事案件。青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的 70％以上，其中十五六岁的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的 70％;同时，青少年犯罪年龄正不断下降，现在青少年犯罪的平均年 龄只有 15.7 岁。因此，加强青少年预防犯罪工作，有利于推进青少年思想道德建设，同时也是构建和谐社会的必然要求。青少年犯罪率居高不下，不仅影响到人民群众的安全感，也给青少年自身以及家庭带来巨 大的痛苦。因此，我们要结合地方实际，加强新时期青少年犯罪问题的研究，探索有效的防治措施，对于构建社会主义和谐社会、维护社会稳定必将有重要的现实意义。

近日，西安音乐学院大三学生药家鑫因为一起轻微的交通事故，而将一名撞伤的妇女残忍杀死。时隔不久，同样的案件就在萍乡发生了，3月16日，湘东区发生一起因为轻微的交通事故而致人死亡的案件，其中两人为20岁以下青年，3月24日凌晨，湘东又发一起故意杀人案件，其中4犯罪嫌疑人为未成年人。是什么让这些处在花样年华中的青少年走上歧途？以下我就谈谈青少年犯罪的现状、原因和探讨如何预防青少年犯罪。

一、青少年犯罪的现状

（一）从犯罪性质看，犯罪呈现多样化，以暴力犯罪与侵犯财产犯罪为主。第一，根据青少年暴力犯罪与侵犯财产犯罪有关数据，暴力犯罪与侵犯财产犯罪从2001年到2003年期间占到青少年犯罪总数的41.67%。第二网络犯罪迅速兴起，随着计算机信息系统在各个领域的广泛应用和社会经济信息化 进程的加快，针对和利用计算机信息系统进行的违法犯罪活动 逐渐兴起，成为新的犯罪形式。

（二）从犯罪形式看，两人以上共同犯罪人数增多。

出现团伙犯罪增多的原因主要是青少年犯罪行为受从众心里的支配较大，很多青少年受社会不良风气的影响，讲“江湖侠义”、“哥们义气”，只要有人提议就附和，盲目跟从，蹈入犯罪。青少年犯罪团伙具有鲜明的特征：形成容易，形式松散，随意性强，传染性强。

（三）.从犯罪主体看，辍学少年人数居多且年龄逐渐趋向低龄化

由于社会经济的空前发展，物质生活日益丰富多样，青少年的发育年龄提前，因此由于发育年龄提前和频繁接受不良文化影响等原因 导致青少年犯罪呈现低龄化的趋势。据有关数据显示，近六年来未成年人犯罪低龄化现象越来越严重，在受到刑事处罚的未成年人当中已满 14 岁不满 16 岁的人数逐渐增多，占 57％左右。这类人群，文化素质不高，大部分为中低等文化程度，有的小学期间就辍学，甚至就没上过学。

（四）从犯罪后果看，作案手段残忍，犯罪后果严重。

某市一名少年犯杀人案，该少年看着手表杀人，计算杀一个人需多长时间，杀完以后还准备杀第二个人。有的少年犯罪手段已经达到智能化、成熟化。作案前周密策划，多次踩点，选择时机，准备作案工具；作案时分工明确，注意配合；有的已会运用反侦察手段；有的一人就犯有数罪，而且情节都比较为严重。

二、青少年犯罪的成因分析

青少年犯罪作为一种较为复杂的社会现象，它的形成既有主观方面的诸多因素，又有客观方面的许多方面，集中起来说，主要是社会、家庭、学校、法制道德教育、个人：

（一）受社会经济负面效应、不良文化的影响。

社会产业结构与社会财富分配正在不断变化，贫富差距逐渐扩 大，这种变化给社会成员，尤其是青少年的社会化带来了重大影响。美国社会学家帕森斯指出，犯罪是社会不协调的产物，而非仅仅教育导致的结果。社会上的负面影响，会使所有正面的教育功亏一篑，这就是我们常说的5+2=0现象（五天学校教育后，学生在社会上受两天的影响，学校正面教育就等于零）。

一是社会主义市场经济的全面发展，促进了社会的全面进步。同时也出现了一些拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的偏激倾向。受这种不良风气的影响，一些青少年经受不住各种物质享乐的诱惑，在一定条件和某种因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。二是网络不良文化的影响。近几年来因特网的应用和普及也给不良文化的传播提供了方便。对判断能力较弱的未成年人而言，有的经不住诱惑而误 入歧途，甚至走向犯罪。尤其是近年来许多不法青少年通过网 络实施犯罪的案例越来越多。三是就业竞争的加剧使社会闲散 青少年不断增多，农村进城务工青少年缺乏管理等等，成为诱 发青少年违法犯罪的一个重要原因。

（三）家庭教育缺失。

家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。良好的家庭教育对青少年正确人生观的形成有着至关重要的作用，不正确的家教在青少年的心理形成人格障碍，形成不正确的人生观。父母的行为对孩子起着潜移默化的作用。综观犯罪的青少年，其家庭环境大多存在这样或那样的缺陷，有的父母离异而缺乏父爱或母爱；有的父母虽未离异但感情不和，经常的吵架打骂给青少年造成严重的心理压力，易形成孤僻古怪的性格，极易走向人生的“极端”；有的家庭则属教育方法不当，过分的溺爱和极度的管制都属于教育方法的误区。另外值得注意的是，近年来农村大量剩余劳动力外出务工给农村留下了一大批缺乏父母关爱的留守青少年，这一特殊社会群体成为青少年犯罪的一支“生力军”。

（四）学校教育不当。

许多学校办学思想不端正，单纯追求升学率，只注意智的传授，忽视德育教育，缺乏法制教育、缺乏在具体教育中联系实际，盲目的超越阶段，忽视了青少

年成长特点和接受能力。此外，一些成绩差的学生经常受到老师的批评而自暴自弃，产生悲观，形成畸形心理，这部分学生极易被坏人所勾引，成为青少年违法犯罪的“后备军”。

（五）法制道德教育滞后。

学校教育在青少年教育中起关键作用，现行教育体制存在的弊端：一是道德和法制教育滞后。一些学校片面追求升学率，道德和法制教育明显欠缺。许多青少年犯罪后还不知道自己犯了青少年自身又不重视此方面的学习，致使一些青少年缺乏是非、荣辱、善恶观念，分不清罪与非罪的界限，罪，更不知道犯的是什么罪。二是忽视学生心理健康教育和自护教育。青少年处事的盲目性和无知性很容易被别人拉拢、利用，从而导致行为失范，甚至走上了犯罪的道路。

（六）青少年自身特有的原因：

青少年时期正处于人生由幼稚走向成熟的时期，心理发育不够完善，世界观人生观还处于不稳定状态，各种自制力和辨别是非的能力还很弱，加之法律意识淡薄，往往容易走向歧途。这些青少年自身的特点是导致青少年犯罪的一个内在原因。

纵观青少年违法犯罪的原因，既有社会、家庭、学校的原因，又有青少年自身的原因，前者是外因，后者是内因，两者关系是相辅相成的，我们既不能忽视外部原因，也不能忽视内部原因，要结合内因和外因开展有针对性的犯罪预防，这是青少年犯罪的治本之道。为此提出如下对策：

（一）强化社会治安综合治理，不断净化青少年成长的社会环境。

一是，加大打击力度，净化青少年健康成长的社会环境。坚决禁止含有色情、暴力等音像制品的传播。加大惩腐力度，清除腐败现象，优化社会风气，为减少和控制青少年犯罪创造条件。二是，加强文明社区、文明村建设，给青少年一个良好的成长环境。在环境设计上堵塞犯罪的可能，或者创造一种不能实施犯罪的环境，从而消除或限制企图犯罪作案的条件以达到预防青少年犯罪的目的。

（二）家庭预防

家庭教育是家庭预防机制中最直接、最有效的一种形式。青少年犯罪的产生与家庭教育不当密切相关，进行家庭教育是 预防青少年犯罪的必不可少的途径之一。一是要全面教育孩子。二是要有适当的教育方法。三是家庭教育要从青少年具有特殊心理这一点出发，要采取平等沟通的方式，以良师益友的身份进行青少年的思想 行为教育。

（三）充分发挥学校教育的主渠道作用是促进青少年健康成长与预防犯罪的决

定性环节。

在学校教育中，加强青少年预防犯罪教育.第一，进一步转变观念，真正把德育（包括预防犯罪教育）放在与智育同等重要的位置，并实现由应试教育向素质教育的全面转轨。第二，应切实提高学校法制教育的效果。第三，大力提高教育者自身的思想道德素养和法律素质，推动青少年预防犯罪教育的顺利进行。

(四)加强法制宣传

多种渠道、多种形式、坚持不懈地开展法制宣传。加大法制宣传力度，通过黑板报、展板、橱窗、阅报栏、校报、校园广播、法制讲座、校园网等加强法制宣传，形成浓厚的校园法制教育氛围。

综合所述：青少年犯罪问题，应当引起全社会的高度重视，学校、家庭、社会都有责任和义务共同做好青少年犯罪的预防工作。只有动员全社会的力量，齐抓共管，共同营造一个适合青少年健康成长的良好环境，这才能预防、减少和遏制青少年犯罪的发生。