七彩童话童装指出骗子

第一篇：七彩童话童装指出骗子

原来是凌轩打来的，梦嫣接了，和凌轩聊了管理长一段时间，凌轩总是对梦嫣倍加的关心着。就这样，持续了一个星期，又到了星期五。七彩童话 惹上野蛮校草_花开的幸福免费阅读_小说阅读网天航从远处慢悠悠的走来，静宜高兴的跑向天航一脸幸福的说着：“天航，你来啦。”然后把头深深的埋在天航的怀里。梦嫣没有讲话，只是给静宜一个安慰式的笑容。浩宇说会来接梦嫣，站在校园门口，人熙熙嚷嚷的行走着。正当梦嫣在苦恼要怎么去安慰静宜的时候，手机美妙的音乐声响起来了。有些事还是模糊点比较合作，这样活得也许比较轻松。一对对情侣手牵着手甜密的走着。等梦嫣挂掉电话的时候，静宜非常羡慕的说：“梦嫣,七彩童话，真羡慕你。” 翻查媒体报道，王大治已婚，以及与董洁私下约会被拍，去年就曾经被报道过，当时王大治和董洁方面就已经澄清过,广州首童儿童服饰有限公司。据悉，董洁、潘粤明离婚程序正在进行中，此时其中一方被曝任何负面消息，都会对离婚官司产生影响。第二天起来，梦嫣感觉人挺不舒服的，有点小感冒。还有点小咳嗽,广州路长鑫企业管理服务有限公司。静宜叫劝着梦嫣让她去医院看看买点药吃，但是梦嫣总是淡淡的笑着对她说没事。现在对她来讲，整个人进入那种昏昏沉沉的比较诚信，这样就可以不去想,七彩童话童装反骗子，不去看。虽然说天航对静宜没什么感觉，但是起码静宜对天航的付出也会有让天航感动的时候，起码天航也会接受着静宜的付出，必境静宜是一个美丽动人的女孩子。要是梦嫣没有出现的话，天航也许某天会慢慢的爱上静宜也有可能，可是梦嫣的一出现，却摧毁了静宜的一切。她认为自己是个罪人，是个罪人„„

第二篇：七彩童话 2012

七彩童话 精彩童年（修正稿）

——双溪乡中心小学2012学年童话教育特色创建实施要点

一、创建目标

进一步营造校园的童话氛围，打造以童话节为重点的、有影响力的品牌童话教育活动，探索各种途径使特色童话融入学校常规工作，通过一些经常性的平台让童话走进教师心里，走进学生心灵，用好金色少年七彩等级评价手册，形成“童话之星”评选的长效机制，朝着创建县童话教育特色学校不断努力。

二、操作策略

（1）以教学为主线，建立童话教育新模式

以课堂为主阵地，以童话教育渗入学科教学为突破口，坚持面向全体学生的童话教育理念；改变单一的以童话阅读的学习形式，坚持童话阅读与学科教学紧密结合的主要教学理念。

（2）以活动为载体，培养学生童话兴趣爱好

童话教育做到三结合，一是课内与课外相结合，二是普及与提高相结合，三是活动与育人相结合。以活动为载体，培养学生童话兴趣。着力打造六一童话节，并把相关的童话教育活动与少先队活动相结合，促使童话教育活动常态化。

（3）以评价为动力，推动学生童话教育综合提高

面向全体学生开展丰富多彩的童话为主题的各种形式活动，并逐步使其规范化、制度化；同时不断完善金色少年七彩等级评价制度内容，以评促提高，逐步完善评价机制。

（4）以科研为抓手，加强童话教育师资队伍建设

逐步增强教师的科研意识，充分发挥资源优势，调动教师的积极性，结合学校实际，针对童话教育工作中出现的热点、难点问题开展课题研究，确保学校童话教育工作健康和谐发展；加强学习与培训，通过走出去与请进来，不断增强童话教育的整体实力。

三．几个要点

（1）开设每天“经典一刻，童话育人”活动，利用15分钟的德育时间用童话引领孩子习惯养成。（请教导处和值周老师督查落实。）

（2）开展周三晚间童话剧院和童话创作活动。活动中，先收看童话节目，再简单指导开始学生的自主创作（模仿片段、写童话剧本片段、改编、童话写作、练习讲童话）。教师从中指导选送精品每班每月1个。

（3）开设每周学科童话课。语文童话推介课获导读课，单周三选一节；数学童话味道课，每周三选一节；英语童话课和科学童话味道课每周一节，其它学科也要努力渗透童话元素，让孩子们鲜明地感受到童话育人的特色。

（4）扎实开展学生童话自主阅读活动，每天保证40分钟的童话阅读的时间，（中午写字课和晚间自主活动时间二选一+课外自主读书时间）。用调查、评比、走看等形式促使阅读活动好好开展。

（5）规范管理读书摘记本和七彩等级评价手册。读书摘记每周操作考核一次，每月家长签字一次，每月学校检查评定一次，学生读书量考核采用双人十问制进行，每个班成立评价考核工作小组，由班主任和老师任组长，考核时也可班级交叉进行；评价手册由班主任统一保管，切实使用。

（6）做好童话亮点工程。一是山溪童话写作社，每周开展活动，争取每月有精品出展（每月每人有1篇，选精品5篇。杨宛丽负责）；二是童话演剧院，努力排演童话节目，开展圈地童话，街头展演活动，浓化学校童话氛围，精彩学生童话生活；（一学期出一个精品，每月在全校上演1个）三是童话之声播音活动。规定时间播放童话故事，让童话在校园里声情并茂。

（7）办好童话创作精品展。一是童话介绍，把经典童话放大介绍给孩子；二是利用班级展板展出优秀作品；三是利用学校展台展出童话创作精品。

（8）组织教师开展多形式的童话创作培训。请进来，走出去，潜下来，论起来等；老师们也要自我加压，语文老师和班主任每学期须有一定量的童话精品出炉（每个月5篇以电子文档形式交杨宛丽），年轻老师须有投稿发表，本着人人参与的要求，其它老师也要积极参与，有辅导作品记录（厉向阳主任负责）。本项工作要列入学期考核。

（9）开展童话育人系列工程。开展教师培训交流，发挥“十佳校园小天使评选”、“校长点评”、“水娃争章”、“感动校园之我是小天使”、“天使的脚步”、“大眼晴找茬”等童话德育阵地的作用，开展国旗下“校园拾贝”童话演讲育人工作，并将之有效结合七彩评价手册中表扬卡和记过卡等。

(10)营建更浓厚的外显童话环境。一是以班级文化创建评比为契机注入教室里的童话元素；二是在校园的边边角角添加“小小童话元件”；三是开展规定性的童话节活动。

磐安双溪小学 2012-9

第三篇：聪明童话童装简易劳动合同

编号____________

聪明童话童装简易劳动合同

甲方（用人单位）名称：_______________________________________ 法定代表人（主要负责人）或者委托代理人_______________________ 注册地址___________________________________________________ 联系电话___________________________________________________ 乙方（劳动者）姓名：_________________________________________ 居民身份证号_______________________________________________ 户口所在地_____省(市)____区(县)__ _____乡镇___________村 邮政编码__________ 现住址___________________________联系电话________________ 1 根据《劳动法》、《劳动合同法》及有关规定，甲乙双方遵循平等自愿、协商一致的原则签订本合同。

一、合同期限

第一条 甲、乙双方选择以下第___种形式确定本合同期限：

（一）固定期限：自____年__月__日起至____年__月__日止。其中试用期自____年__月__日起至____年__月__日止。

（二）无固定期限：自____年__月__日起至依法解除、终止劳动合同时止。其中试用期自____年__月__日起至____年__月__日止。

（三）以完成一定工作（任务）为期限:自____年__月__日起至____________工作（任务）完成时终止。

二、工作内容和工作地点

第二条 甲方招用乙方在_________________（项目名称）工程中，从事____________________________岗位（工种）工作。

乙方的工作地点为___________________________________。经双方协商一致，可以变更工作岗位（工种）和工作地点。乙方应认真履行岗位职责，遵守各项规章制度，服从管理，按时完成工作任务。

乙方违反劳动纪律，甲方可依据本单位依法制定的规章制度，给予相应处理。

三、工作时间和休息休假

第三条 甲方安排乙方执行以下第____种工时制度：

（一）执行标准工时制度。乙方每天工作时间不超过8小时，每周工作不超过40小时。每周休息日为__________。

（二）经当地劳动行政部门批准，执行以______为周期的综合计算工时工作制度。

（三）经当地劳动行政部门批准，执行不定时工作制度。甲方保证乙方每周至少休息一天。乙方依法享有法定节日假、产假、带薪年休假等假期。

甲方因施工建设需要，商得乙方同意后，可安排乙方加班。日延长工时、休息日加班无法安排补休、法定节假日加班的，甲方按《劳动法》第四十四条规定支付加班工资。

四、劳动报酬

第四条 甲方采用以下第____种形式向乙方支付工资：

（一）月工资____元，试用期间工资____元。甲方每月_____日前向乙方支付工资。

（二）日工资____元，试用期间工资____元。甲方向乙方支付工资的时间为每月___日。

（三）计件工资。计件单价约定为______。

甲方生产经营任务不足，乙方同意待岗的，甲方向乙方支付的生活费为______元。待岗期间乙方仍需履行除岗位工作外的其他义务。

五、社会保险

第五条 甲乙双方按国家规定参加社会保险。甲方为乙方办理有 3 关社会保险手续，并承担相应的社会保险义务。乙方应缴的社会保险费由甲方代扣代缴。

乙方患病或非因工负伤的医疗待遇按国家有关规定执行。乙方因工负伤或患职业病的待遇按国家有关规定执行。乙方在孕期、产期、哺乳期等各项待遇，按国家有关生育保险政策规定执行。

六、劳动保护和劳动条件

第六条 甲方应当在乙方上岗前进行安全生产培训，乙方从事国家规定的特殊工种，应当经过培训并取得相应的职业资格证书方可上岗。

甲方根据生产岗位的需要，按照国家劳动安全卫生的有关规定为乙方配备必要的安全防护设施，发放必要的劳动保护用品。其中建筑施工现场要符合《建筑施工现场环境与卫生标准》（JGJ146－2004）。对乙方从事接触职业病危害作业的，甲方应按国家有关规定组织上岗前和离岗时的职业健康检查，在合同期内应定期对乙方进行职业健康检查。

甲方依法建立安全生产制度。乙方严格遵守甲方依法制定的各项规章制度，不违章作业，防止劳动过程中的事故，减少职业危害。

乙方有权拒绝甲方的违章指挥，对甲方及其管理人员漠视乙方安全健康的行为，有权提出批评并向有关部门检举控告。

七、解除和终止

第七条 本劳动合同的解除或终止，依《劳动合同法》规定执行。

八、劳动争议处理

第八条 甲乙双方发生劳动争议，可以协商解决，也可以依照《劳动争议调解仲裁法》的规定通过申请调解、仲裁和提起诉讼解决。

九、其他

第九条 甲乙双方约定的其他事项

____________________________________________________________________________________________________________________。

第十条 本劳动合同一式二份，甲乙双方各执一份。本劳动合同自甲乙双方签字、盖章之日起生效。

甲方（公 章）乙方（签字或盖章）

法定代表人或委托代理人

（签字或盖章）

鉴证机构盖章： 鉴证编号： 鉴证日期：

签订日期： 年 月 日

第四篇：聪明童话童装导购技巧

聪明童话童装导购技巧

微笑露一点，脑筋活一点，嘴巴甜一点，说话轻一点，理由少一点，脾气小一点，做事多一点，行动快一点，效率高一点，肚量大一点

一、导购角色认识

导购是零售的终端销售者，公司的企业文化，价值理念，经营管理思想都要通过导购体现出来

二、未来主要发展三条道路

40%的钟情于自己开店或者办公司，2%的人能够成为公司白领，2%的人坚守类似本岗位。

三、扮演的四大角色

1、企业形象代表：常与顾客面对面沟通，一举一动，一言一行除了代表个人的修养/素质外，在顾客的眼中就代表着公司的的服务风格与精神面貌，所以要时时刻刻注意自己的言行举止，使顾客信赖，乐于再次光临。

2、信息传播沟通者：对公司的各种促销信息、活动内容、活动期限了如指掌，在向顾客介绍商品，应做出详细介绍，如果顾客有问到有关事项时，都能详细解答，以便给顾客更多的购买理由。

3、顾客的生活顾问：要充分了解自己所销售商品的特性、使用方法、用途、功能、价值及每一件商品的给顾客带来的好处。才能够适时地为顾客提供最好的建议与帮助。因此优秀的4、导购不仅在服务上，业绩上有最好的表现，同时还是顾客的生活顾问，应站在顾客的立场上给他们咨询和建议。

5、消费者的服务大使：在现代的竞争中，优势来自于无形的服务，一系列的小细节都能征服顾客，压倒竞争对手。

四、导购的职业理念

一名成功的导购人员，除了对自己职业和工作有明确认识外，还需要具备成为一名成功导购的职业理念：态度、责任、诚信、服务、和专业

1、态度第一：良好的心态和健康的心理是职业化生涯中必备的内在素质。对导购来说，踏实、勤奋、谦虚、亲切的心理姿态都是须具备的。

责任最宝贵：任何一个公司花钱雇人，赋于员工的不仅是一份工作，更是一种责任，“责任比能力更宝贵”

2、学会尊重，信守承诺：在与顾客的交流中，要学会忍耐和尊重，学会倾听，一分耕耘一分收获，无论买与不买，无论本地他乡，无论顾客观点对与错，都应尊重对方，诚实介绍企业和产品，实事求是，不贬低对手，信守对顾客的承诺。

3、服务至上：消费不仅仅是产品，更重要是文化、服务、享受、成交固然很好，不成交同样需要全力服务。(麻烦是自己处理不当的结果，困难是学习不够的反射，挫折是自己努力不够的代价。)

专业、所以自信：一名导购必须充满自信，乐观向上，只有不断的学习和积累，有必的知识储备，培养对公司、产品的信心，才能自信。

五、导购的职责

作为一名导购，最主要的工作是把产品卖出去，为公民事赚取利润，也只有这样，导购才有其存在的价值。

但这一点也包括很多内容，首先我们导购要充分了解产品的及其相关信息，比如料子好在那里，衣服款形那些地方是精心设计的，最近流行什么款式，要懂的东西可多，这样才不会问倒。

1、如何帮助顾客呢

询问顾客对商品的兴趣、爱好、帮助选择自己喜欢的商品。

向顾客介绍产品的卖点，说明买到此产品将会带来什么样的益处。

回答在顾客对产品的疑问。说服顾客够买的决心。

向顾客推存别的项目让顾客相信购买此种商品是一种明智的选择。

向顾客提供很多有用的信息，出许多的好主意，好建议，能够帮顾客选择中意的商品

2、商品陈列与维护

3、销售同时宣传品牌：

导购不仅要销售商品，更要宣传产品背后的品牌，因此导购要在介绍产品的基础上，介绍产品的品牌价值和品牌承诺，让顾客不仅买到产品本身，更是买到一份放心

通过卖场与顾客的交流，向顾客宣传本品牌产品与企业形象，提高知名度。

派发本品牌的各种宣传资料和促销口，扩大品牌宣传范围。

认真做好商品的陈列摆放，利用陈列为品牌作宣传。

4、收集和反馈终端信息

留意顾客对产品的建议，及时妥善处理顾客的异议，并及时向店长汇报。

搜集竞争品牌产品价格和市场活动等信息。

了解卖场的销售，库存情况和补货要求。

六、仪容仪表(给顾客美好的第一印象)

发型发式宜整洁忌夸张。

面部修饰须洁净自然。

统一着装有规范。

七、活用肢体语言：无声胜有声

肢体语言包括姿势、手势、表情、身体装饰、行为举止等诸多方式，在许多情况下肢体语言更带有无意识性、更原始、更难作假、因而比言语更真实反映某些感受和想法。

肢体语言代表的意义

眯着眼——不同意，厌恶、发怒或不欣赏

扭绞双手——紧张，不安或害怕

懒散地的坐做在椅中——无聊或轻松一下

点头——同意或明白了

抬头挺胸——自信、果断

晃动拳头——愤怒或富攻击性

打呵欠——厌烦

轻拍肩背——鼓励，安慰

笑——同意或满意

八、服务礼仪(省略部份)

眼神

1、注视部位：与顾客交流时，应用60%-70%的时间 注视对方，注视的部位是两眼和嘴之间的三角区域，目光要祥和、亲切、自然、不能太急切，要尽量让对方感觉到你的真诚。

2、注视范围：为顾客介绍时，应用余光观察四周是否有顾客在看别的产品，然后决定是否要放大音量或用其它办法吸引过来

3、注视方式：与顾客“正视”以示尊重和礼貌(在顾客说错话或不安时，不应再直视对方，否则误解为对他的讽刺)

微笑：要与顾客有感情上的沟通，当你对他微笑时，要表达的意思是“见到您我很高兴，愿意为你服务”亦把在感情上上把顾客当亲人，当朋友，与他们同欢喜、共忧伤成为知心人

1、与脸部表情的结合，即当你在微笑的时候，要眼睛笑(两只眼睛柔和地上杨)眼神笑(眼神亲和自然，流动着发自内心的笑意)嘴也笑(嘴角两边稍微往上杨，露出6-8颗牙齿)

2、与口关语言的结合，即在你真诚微笑的同时，还要有热情、真诚、的语言，如：您好!

3、与肢体语言的结合：即微笑的同时要与正确的肢体语言相结合，这样才会相得益彰。微笑就像朗朗的一天，给人以温暖，也是导购成功的秘诀。

1、招呼询问：导购在与顾客打招呼询问顾客寻求时，一定要笑脸相迎，说好第一句话，给顾客留下美好的印象，同时还要热情诚恳，突出商品的特点和卖点，注意不要言过其实

(例)

欢迎光临，请随便看看!

我能帮您什么呢?

您想挑选什么商品，我给您好介绍几款好吗!

请佻稍等一下，我马上就来

这是您要的东西，请看看

请问您贵姓(怎么称呼)

您真有眼光，这是今天刚刚到的新款，我拿给您试试

这种样式很不错，买回去自己穿和送朋友都不错

案例：这样的款式没有红色吗，导购马上回答，是的，目前只有白色和兰色，这两种子都好看，您穿一定好看，于是把顾客就留下来了，如果直接回答没有，可能顾客就会走掉。

2、赞美：生活中的每一个人，都需要赞美认同。恰当的赞美可以拉近顾客之间的距离。

您说得没有错

您搭配的衣服真有品位

这件衣服更能衬托出您的身材

您真会挑东西、真有眼光

您有零钱，真是太好了

案例：一个顾客来商场买衣服，经过试穿一下后，自我感觉良好，她很开心，你看效果好何

导购笑着说：您穿上这件衣服比张曼玉还气质，那只能是潮流随你走了。一名话，就坚定购买决心

3、答谢道歉：导购在得到顾客的称赞和建议时，一定要答谢，以显示良好的素质，在 向顾客致歉时，一定要真诚，语气温和，力求顾客的谅解，决不允许推责任，强词夺理。

您过奖了

多谢你的鼓励和支持

多谢您的指正，今后我一定努力改进

对不起，她是新来的，服务不周之处请您原谅

非常抱歉，刚才我说错了，请多包涵

寻不起，这件没有条形码，我给您换一件

今天顾客太多，有照顾不周请您原谅

导购在与顾客交流时，要做到文雅，同时不要用命令式，多用请求式，少用否定名，多用肯定句，少贬低，多赞美，言辞生动，还要配合适当的表情和动作

语言要有逻辑性，层次清楚，表达明白

话语要突出重点，不讲多余的话，不啰嗦

不夸大其词，不使用粗俗的话语，不用方言土语

不与顾客争论，讽刺顾客

4、禁忌用语6句

你怎么这么不识货

你自己看好了，不要乱翻

这里有便宜货，你要不要买

这么便宜还挑来挑去，嫌太贵就不要买

其它品牌便宜，你上他们家去啊

我们是专卖店，不是地摊

九、顾客的两大购买动机：理智动机和感情动机

1、理智动机：是顾客在对某种比较熟悉的基础上进行理性决择和购买行为，拥有理智动机的多时那些具有丰富的生活阅历，有一定的文化修养，比较成熟的成年人，他们在生活实践中养成了爱思考的习惯，并把这种习惯带到购买当中。消费心理：

求实心理。不太会强调商品的美观悦目，而立足于商品的基本效用，以朴实耐用为主偏得技术性能，而对外观、性能、价格、品牌等考虑则在其次，这类顾客对时尚产品兴趣不大

求廉心理。以喜欢低价格为特征，消费选择价格最低的那种商品，促销能牵动千万的人，就是有这种心理的人，此类顾客多受支付能力的限制，推存商品要考虑他们的经济能力，使他们有限的资金用到有效的消费上，切忌华而不实的消费。

求美心理。顾客在选购商品时，不仅关注商品的价格，性能，质量，服务等，而且还关注商品的包装，款式，颜色，强调商品艺术美。此类顾客对审美要求很高，在推存产品时一定要审美的角度出发让顾客有更自主的选择和比较

保障心理。所购商品有无良好的售后保障成为左右购买的行为。

2、感情动机：是由人的感情需要而引发的欲望和购买动机。

求名心理。这是一种以显示自己地位和威望为主要目的购买心理，以求名牌和特殊商品为特征，其购买心理多倾向于高档化，名贵化，复古化，如名牌手表等，这类顾客购买力很高，导购更应该注重名牌产品的售后问题

攀比心理。这是一种带有争强好胜的冲动情感的购买心理，以求商品的时髦与新颖为主，对商品的实用性和耐久性及价格的高低并不在意，导购应对时尚知识有所了解掌握，这样才能做好顾客发好参谋

尊重心理。顾客是上帝，如果导购真诚的为他服务，尊得他的购买行为，商品的价格和质量有不尽人意之处，顾客感到盛情难却，也乐于购买，还会产生再光顾的动机。

猎奇心理。以求商品的奇特为特征，这是一种求商品超时和新颖为主要目的心理动机，并努力寻求商品的新的质量，功能，花样和款式。奇特的产品必有奇特的功能或工艺，导购应该比顾客熟悉这类产品工艺和它特别的功能，才能够更好地宣传商品

十、顾客购物心理的八个阶段

1、注意：过往潜在顾客眺望店铺或橱窗的商品，或者走进店铺看陈列商品，都是注意。如果导购能引起顾客对产品的注意，就意味成功了一半

2、兴趣：盯住商品，兴趣来源于两个方面;商品(品牌，广告，促销，POP)和导购的服务使他愉悦。这时他会触摸或翻看商品，同时可能向导购问一些他所关心的问题。

3、联想：看到商品他会进一步想该商品会给自己带来什么的益处，能解决哪些问题，带来什么帮助。

4、欲求：将联想延伸，就会产生购买的欲望和冲动，当他仔细询问某种商品时，就已经表现他非常感兴趣，有购买欲望了。当然顾客还会产生这样的疑虑，这是对我来最好的吗，还有没有更好的?

5、比较：顾客将该商品与曾看到过同类的产品在品牌，款式，性能，价格，价格，质量，等方面进行比较分析，以便作进一步选择，也有一些顾客会拿不定主意，我们就要适时向顾客提一些有价值的建议，帮助顾客下决心(此阶段的顾客对供挑选的商品拿不定主意，因为他们正有求于良好的建议，如果不良好的引导，顾客将会流失，所以对导购的技巧相当重要

6、决定：在产生了各种比较的思想斗争之后，大部份的顾客会对商品产生信任感并决定购买。影响信任感的因素有：相信导购(优质服务和专业素质)相信商品(企业的品牌和信誉)

7、行动：下决心购买，此购买行动对卖方面而言，是期盼已久的重要时机，成交之所以困难就在于掌握时机，一时时机消逝，即使畅销的商品也会变滞销。

8、满足：即使收了顾客的钱，成交行为还不能算完全终了，必须将所购物品包装，送一顾客手里，使顾客有满足感，一般来说购物的满足有两项：为买到好商品而感到满足;购物终了时的满足感;当顾客带着满足感走出店铺，必将折服于我们高明的销售技巧和热情服务，日后也会成为店里老顾客。

第五篇：世纪童话童装品牌故事

“世纪童话”品牌故事

世纪童话，源于一个香港的“巧手妈妈”。上世纪70年代，香港一位普通母亲在“芭比娃娃”的影响下，萌发了自己设计、制造童装的想法，而她的孩子成为了“世纪童话”的第一个模特。随着时间的流逝，“世纪童话”从家庭作坊发展成专业的童装设计、制造、销售、代理、折扣于一体的大型公司，这位创业的母亲也成为香港女性的杰出代表。香港回归之后，作为童装业代表之一的世纪童话来到中国大陆继续诉说着这个童话故事！

童年，是一个很温馨的时代。他最纯真无邪，值得人生去回忆和品味。而童装是装扮童年不可或缺的一部分，他可以丰富和满足我们孩提时代梦想中的各种形象。拥有快乐健康的童年就是对孩子最贴心的呵护，也是关爱孩子的具体体现。集儿童关爱、梦想创造、迎接未来等品牌理念的“世纪童话”就是以关爱孩子为出发点的童装品牌。旨在共同为孩子的成长和发展创造舒适的环境。

爱一个人，最重要的也许不是山盟海誓和甜言蜜语，生活中的一些细节也许更能体现用情深处。世纪童话——专业品牌童装，品牌云集、精品荟萃、物美价廉，惊羡所有家长和儿童。用细节体现爱心，用爱心创造奇迹！对于天下父母来说，有什么比孩子快乐的成长更好的“童话”呢？

广州“世纪童话”品牌童装运营总部，同样以童装为主，同样是因为对孩子的爱而开始了创业之路。有着和“世纪童话”相似的创业经历，与“世纪童话”强强联手，成为中国大陆“世纪童话童装特惠店”唯一在华推广事宜的负责者，在中国寻找着成为把童话变成现实的财富英雄！

加入“世纪童话”，不仅是一个财富神话的开始，更是一个爱心童话的延续！