“让青春在追求中闪光”主题班会方案

第一篇：“让青春在追求中闪光”主题班会方案

“让青春在追求中闪光”主题班会方案

十四岁，是一个敏感的年龄，是蜕去稚嫩走向成熟的起点；青春，是一个耀眼的字眼，是如锦年华中最好的一段。怎样面对由成长所带来的困惑和迷惘，蝉蜕前的那一夜是痛苦间杂着喜悦的。在做好远航的准备之前，必须为青春贴上一个醒目的标签，让青春无悔，让青春飞扬。能让青春闪光，而且在岁月的磨蚀面前，只能越来越明亮的，唯有追求和奋斗，那个带着青春的汗水和欢笑的奋斗，最能镌刻于记忆深处，不管何时想起，都铭记着一段无悔的人生经历。

处在人生十字路口的初一学生，在成熟与稚嫩之间徘徊，在理想与价值的树立及认定上，非常需要师长的指导。有所追求的青春注定不会空虚，哪怕那种追求不能最终都成为现实。能在今后回味的，或许不是哪一次成功的结局，而是一段奋斗的过程。

教育目的：

站在青春的起点，或许头脑里仍旧一片懵懂与无知，不知青春为何，或许还只是身体发育而心智停留在十分稚嫩的儿童阶段。通过一次以青春为主题的教育活动，让学生们更好地认识青春，理解成长，树立理想，勇于追求。年华似水流，让青春的奋斗为今后的人生打下最鲜亮的底色，让未来在青春里放飞。处于学习新知的大好时光，谁若是辜负了青春，谁就将被成长远远地甩在了后面。在这个特殊的年龄段，思想的疏导十分重要。引导走向十四岁的学生们在心灵里认定成长的美好，在经历里投入最火热的激情，在价值观上认同通过奋斗来实现自我，这就是本次主题班会所要实现的教育目标。

活动准备：

1、全班预告，班级总动员；

2、班干部会议，定主题、讨论实施方式，人员安排，进行会议记录；

3、班主任审核定夺，撰写活动方案，最后与相关参加人员定活动细则；

4、串联词的编写，节目的选定，制定幻灯片。

实施过程：

拟通过两部分进行本次主题教育——共忆童年，说说从小到大印象最深刻的一件事，可以很感动，可以是糗事，可以是引以为傲的事；共同展望，说说自己心目中的青春是什么样子，写一封给青春的信，收件人是自己。

共忆童年：

其实一个人的成长，童年所打下的底色远远大于青春期，也就是说，有什么样的童年就有什么样的人生。如果可能，展示一下童年的自己，说说自己成长的故事，与大家分享，一起在回忆的欢笑或是沉思里告别懵懂，走向青春。

学生活动：讲自己的小故事；唱童年的歌曲；可以展示自己成长里的珍贵收藏。

老师活动：展示自己童年的照片；讲一个最糗的旧事。（展示我最珍贵的收藏一二）共同展望：

投影一些与青春有关的名言，讲几个青春中的奋斗与追求的故事，激励同学们早立志与立常志。

1.青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。——塞涅卡

2.自信和希望是青年的特权——王尔德

3.青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生

4.青年的主要任务是学习。——朱德

青春的特点是充满激情与昂扬的斗志，学生活动中有展示青春风采的歌舞集锦，诗歌朗诵，小品活动。老师活动：和青春有关的回忆里，最闪光的还是我奋斗和拼搏的经历。我的青春是如何经历的，以及最让我无悔的青春应该是什么样的。让大家一起写几句话给青春的自己：我想成为什么样的人，我想拥有一个什么样的青春。

让青春在追求里闪光，闪光的青春能告诉你一个灿烂的未来。谁若辜负青春，青春必定也远远地抛弃他。人的一生当中，最美好的就是青春时代，让我们一起用汗水实现心中的理想，让青春在追求中闪光。

在青春的舞曲里结束本次主题班会。

简要评析：通过这次以青春为主题的教育活动，让学生们更好地认识青春，理解成长，树立理想，勇于追求。年华似水流，让青春的奋斗为今后的人生打下最鲜亮的底色，让未来在青春里放飞。处于学习新知的大好时光，谁若是辜负了青春，谁就将被成长远远地甩在了后面。通过多种多样的活动引导走向十四岁的学生们在心灵里认定成长的美好，在经历里投入最火热的激情，在价值观上认同通过奋斗来实现自我，通过多种形式的表演进一步深化了本节班会的主题“让青春在追求中闪光”。

第二篇：让青春在追求中闪光（范文）

让青春在追求中闪光

——记莱芜名师人选、山东省优秀教师 牛玉祥

牛玉祥，男，1967年9月出生，中共党员，大学本科学历，中学高级教师，自1989年参加工作以来，先后任莱芜市第五中学数学教师、教导处副主任、教导主任、副校长，莱芜市第二中学校长。在长期的教育教学工作中，他刻苦钻研教学业务，积极探索教育教学规律，在教学及教育管理的岗位上锐意进取，开拓创新，在劳动与追求中释放自己的青春，为莱城区学校教育事业的发展做出了应有的贡献。工作中，他多次被评为莱芜市教育教学工作先进个人，先后荣获莱芜市优秀教师、莱芜市首届名师人选、山东省优秀教师等荣誉称号。19年的数学教学和教育管理生涯，记录了他从一名师范专科毕业生，成长为具有丰富经验的名师和优秀的教育管理者的奋斗历程。

一、爱心：走进学生心灵深处

作为一位数学教师和班主任，同所有的老师一样，牛玉祥热爱自己的学生，不同寻常的是，他对学生爱得更深厚，更细腻。在19年的农村中学教学中，他执着信奉“没有爱就没有教育”这一信条，关爱每一个学生，他的爱，他的无私给每一个学生都留下了终生难忘的印象。他常说：“教师应像一面镜子，在与学生朝夕相处的过程中，告诉学生如何做人；教师要像父母一样关心爱护学生，师生之间要像朋友，平等、友爱、亲密无间。”2002年，他班有一个叫张丽娟的女生，连续几天情绪低落，他经过多方了解及和该生热心交谈得知，该生的父亲下岗在家，意志消沉，天天玩麻将，父母经常吵架。这位女生心烦意乱，一气之下住到了同学家，不愿意回家。望着学生苍白忧伤的脸，一种对学生同情和怜爱之情油然而生。他反复和这个同学谈心，并找来了她的父亲，从孩子的前程说到玩麻将的危害，鼓励他为了孩子振作起来，重新创业，长时间入情入理的交谈，终于说通了这位家长，从而也解除了这位同学的思想包袱。毕业前夕，为了减轻这个学生的思想负担，不让她因为经济困难而分心，牛玉祥拿出90元钱给她垫付了高考报名费。这位同学也不负众望，考取了山师大中文系。在到校领取入学通知书的时候，她动情地说：“老师，我舍不得咱班同学，更舍不得离开你，到大学我一定好好学习，好好做人，将来有机会报答您。”多年来，牛玉祥就是这样把无限的爱心，化作涓涓细流，灌溉着一届又一届学生，激励他们奋发向上，茁壮成长。对于学困生，他更是多献出一份爱心：嘘寒问暖，微笑激励，牺牲自己的休息时间，给他们补缺补差，让他们获得老师特别的关爱。

二、创新：让课堂焕发勃勃生机

牛玉祥热爱自己的事业，并为之进行孜孜不倦的追求。在他的教学札记里有这样一段文字：“我的世界在哪儿呢？我的才能，我的尊严，我的价值在哪儿呢？答案是非常肯定地，在我的教学天地里。是这平凡的教育工作带给我内心万分的镇定从容，十二分的饱满愉悦，我怎么可以动摇呢？课堂上学生们殷殷渴求的目光，书本上那些神奇的阿拉伯数字，都已深深镌刻在我的心里。她们是我生命中最痴迷的东西，构成了我内在精神的宝贵财富，是我快乐生命的源泉。”

“一朝闻道，终身不移”。这就是他痴迷教育教学的奥秘吧？！正是有了这份难能可贵的痴迷精神，他才会把从事教研教改放在重要的位置来抓，始终把深化课题研究，创新教学模式，打造魅力课堂作为自己教育教学的永恒追求。

在日常的教学中，牛玉祥经常会听到老师和学生这样的言论：“该讲的都讲了，可是一做题就是不会，真是气死人了。”“我上课很认真，但是一节课下来，我好像学到的不多”。而大部分数学教师放弃课间、中午、傍晚等大量的休息时间给学生补课，可谓费尽心机，但结果却事倍功半，收效甚微。这些话语与现象深深地印在了牛玉祥的心上。要知道，他可从来不是一个轻易认输的人，他可从来就是一个不达目的不罢休的人。针对如何有效提高学生的数学成绩这个横亘在面前的一个重要问题，牛玉祥将其细化为一个个小小的课题，并开始潜心研究了。调研问卷，师生交流，实验对比，整理资料，归纳分析，不怕琐碎繁杂、不顾鞍马劳顿，利用教学的闲暇，通过深入的探讨研究，他竟将十余个师生们教与学中普遍感到困惑的课题逐一设计出了研究的主要内容、解决的具体方案。《如何培养良好的数学学习习惯》、《错题本的利用》、《关于数学兴趣的培养》等小课题的研究，既帮助师生走出了思想的困惑，实现了学生学习方式与兴趣的转变，也使教师的教与学生的学变得其乐融融。尝到了课题研究的甜头，牛玉祥便带领数学组一班人展开了更进一步的教研教改课题实验研究与探索，从校内课题，到省市区课题，直至国家级课题的研究与实验，层次不断提升，成果也越来越显著。这些课题的研究与实验让老师们教研教改与课堂教学水平实现了大的跃进，学生们也在创新高效的数学学习中渐入佳境，成绩突飞猛进。一分耕耘，一分收获，课题研究实现了教学相长的同时，也使学校数学成绩实现了大跨越。数学组课题研究的成功经验使师生们大受振奋，在他们感召下，全校上下掀起了一股课题研究的良好氛围，“科研兴校”蔚然成风。

牛玉祥在课堂教学中总是精益求精，不断创新。为了上好每堂课，他翻阅大量的资料，反复修改教案，精心设计教具，仔细推敲每一个问题，往往为了准备一堂课，花费了别人数倍的时间和精力。他苛求每节课都具有科学与艺术的魅力，让学生变“要我学”为“我要学”，在科学的天地里自由遨翔。

在教学实践中，他以“激发兴趣，挖掘潜能，鼓励创新”为指导思想，提出了“提高思维起点，缩短思维时间”的数学教学策略，努力探索新的、更加有效的教学模式，收到了良好的教学效果。为了充分发挥学生的积极主动性，使学生真正成为学习的主人，他积极探索教育教学方法，将“大胆猜想，小心验证”探究学习贯穿课堂教学过程始终。在教学过程中，他非常注意让学生提出问题，自己研究问题，从而使教学过程的发展跌宕起伏，引导学生不断地思考问题。逐渐形成了“讲而不灌，练而不乱，启而适时，诱而多变”的教学特色和幽默、开放、轻松的教学风格，学生们听他的课都感到非常解渴，非常过瘾。无论是任教新课改实验班，还是任教基础并不理想的普通班级，牛玉祥都能从学生个性发展的需求出发，创新思路方法，激发学生自身兴趣，为学生营造一个多彩的数学乐园，让学生们更善于学习、更善于研究，变得更自主、更聪明。从教多年来，他所任教的班级的数学成绩也从来都是在市区名列前茅，时间长了，大家都冠之以“常胜将军”的美誉，他也因此而深受专家、老师们的好评与学生的爱戴。在南京某工科院校攻读博士的一名学生在来信中不吝对老师的赞美之情：“牛老师，没有认识你之前，我对数学的学习毫无兴趣可言，自从走进你的课堂，我逐渐找回了自我，找到了兴趣与快乐，直至痴迷于数学的王国不能自拔。至今怀恋和你在一起的日子，真想再回到你的课堂„„”

多年来，牛玉祥身先士卒、率先垂范，为学校青年教师提供公开课、观摩课40余节，精彩的课堂教学，深受学生欢迎，连续六年被评为“最受学生欢迎的老师”。

也许正是因为他在课堂艺术上的不断追求，同行们都称他为“比赛专业户”，每次有机会参加各种教学比赛，他都不会放弃，为的就是更多地锻炼自己，更多地得到专家与同行们的指点，在锤炼中使自己的课堂艺术得到升华。2000年6月参加山东省说课比赛，获第四名；2001年，参加莱芜市优质课评选，获第一名；同年，代表莱芜市参加山东省优质课比赛，获第二名；2006年10月，参加“莱芜名师”评选活动，通过出色的答辩与说课，获首届“莱芜名师人选”称号。任教19年，教过12届高三毕业班，7次获市高考数学教学一等奖；多篇论文在国家级、省级刊物上发表，其中，《也谈多媒体教学》获省一等奖，《创新教学在数学教学中的应用》获省二等奖，《概念教学在数学中的应用》获市一等奖；《学生心目中的好教师形象》、《新型的师生关系》两篇论文在《中国教育报》上发表。在奥林匹克数学竞赛中，辅导的学生有多人获得国家级或省级奖励。

“桃李不言，下自成蹊”，事实是最好的凭证，站立在新课改的潮头，只有锐意进取，敢于创造的人才能高唱一曲大风歌，谱写教育事业的新篇章。

三、助人：让人格具有独特魅力

一枝独秀不是春，万紫千红春意浓。作为莱芜市首届名师人选，牛玉祥除了自己在教育教学的道路上不懈探索外，还积极主动地扶植青年教师，他坚持每学期至少为青年教师举办一次业务讲座，悉心传授教学经验。并积极同他们进行探讨和研究。他的课堂随时开放，这对他确实是一种挑战，但他毫无怨言，总是认真地对待每一节课。2004年5月，青年数学教师李明参加市优质课评选时，恰好牛玉祥生病发烧，他一边挂吊瓶，一边帮他设计教学思路，确定教学流程，梳理备课教案，等药液滴完，又马上与他一起进课堂。从语言、教态到教学中的每个细节进行指导，经过多次切磋指导，李明老师终于以优异成绩脱颖而出，获莱芜市优质课一等奖，被选拔参加了省优质课评选，并获得了省优质课二等奖的好成绩。在他的带领下，他所在的学校涌现出一大批教学能手，一批青年教师很快成长起来，成长为在莱芜小有名气的骨干教师或教学新秀。

四、追求：让理想获得一种永恒

2008年8月，因工作需要，牛玉祥调任莱芜二中校长。面对新的挑战，牛玉祥带领学校一班人不断探索，在原有理念的基础上形成了“学生向往，教师幸福，学校发展”的办学思路，规范办学行为，提高学生综合素质。2008年10月，他被中国教育学会中学语文教学专业委员会评为“创新写作教学研究与实验”课题实验学校优秀校长，并获首届全国校园文化建设成果评审活动先进个人。12月，学校被省教育厅评为山东省首批素质教育宣传典型。2009年4月，莱芜二中又因先进的教育理念和优质的教育质量被评为山东省高中教学示范学校。成绩的背后凝结汗水与辛劳，无论寒暑朝暮你总能在校园的某个角落发现牛校长的身影。“一个好校长就是一所好学校”，是的，牛校长也时刻在用行动践行着“将莱芜二中办成一所让师生终生难忘的学校”的承诺。

教师，是一种充盈着生命活力的职业，必须不断吸取知识的活水，与时俱进，永葆教学青春。牛玉祥是这样想的，也是这样做的。已经身处校长位置，看到他还整日埋头书籍刻苦学习时，许多人不理解：“你书教得已经很不错了，又肩负着学校的教学管理工作，还一直在课堂上不断追求，何苦还这样努力！”他淡淡一笑：“谁让我当教师呢？教师只有多读书，才能教好书啊！我是校长，管教学不上课怎么能深刻的了解教学动态呢？”这一质朴的话语道出了他内心深处的愿望：不做“教书匠”，要做“业务型、专家型”校长，要朝着学者化、研究型教师的目标前进。

鲁迅先生说过：“不满是向上的动力”。每登上一个山峰都只不过是人生旅途中一个新的开始。成功是暂时的，追求才是永恒的。对牛玉祥而言，无论是做一名普普通通的数学教师，还是作为一名校长，教书育人这条路都还很长，他将一如继往地把生命的虬根深扎在教育的沃土，以绿叶对花儿般的关照、深情与期待，奉献着自己的青春，执著追求永无止境，让青春在追求中闪光。

第三篇：主题班会——让青春在劳动中闪光

主题班会——让青春在劳动中闪光

主题班会——让青春在劳动中闪光

教学目的：

1．让学生理解劳动的意义，体会劳动的光荣。

2．反思自己平时劳动表现及明确在今后劳动中的表现。

前置作业：1.收集一个劳动模范的事迹和一句有关劳动的名言。

2.反思自己以往劳动中的表现

教学过程：

一、导入

俄国著名文学家高尔基有一句名言：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”同学们如何理解这句话呢？

（凡是了解历史的人都知道，在猿人到人的转变中，劳动起了决定性的作用。古猿人之所以能够直立行走，能够最终走出森林成为真正意义上的人类，是劳动给予的。人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动创造了历史，是劳动改变了世界。）

今天，我们的班会就以“劳动”为内容，和大家谈谈劳动的重要性及怎样做好值日工作。

二、展示自己收集的劳动模范的故事以及有关劳动的名言。

以个人为单位，上讲台展示。（4个左右同学即可）

三、全班讨论

我们身边有哪些劳动者，有哪些不是？

四、小组讨论：

1.学校值日的定义是什么？

2.我们小组在平时值日工作中做得怎样？

3.今天我们明白了劳动的意义，那么我们每天值日的意义又是什么呢？ 4.今后我们在值日工作中以及其他学校家庭的劳动中该怎样做呢？

五、小组上台汇报讨论结果

（2——3个小组）

六、教师小结

同学们，热爱劳动是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。让我们从身边做起，从现在做起，做好自己的值日劳动，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入筒内。我们是劳动者，更是未来世界的主人，那就让我们用心感受世界，用行动美化世界吧！

第四篇：银行八荣八耻演讲稿:让青春在追求中闪光

银行八荣八耻演讲稿:让青春在追求中闪光

尊敬的各位领导、朋友们：

大家上午好！

今天，我演讲的题目是《让青春在追求中闪光》。3月4日，胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了中华民族的传统美德和改革开放的时代要求，具有强烈的思想性和现实针对性。旗帜鲜明地告诉我们应该做什么，不应该

做什么，倡导什么，抵制什么，应当成为我们每个信合员工，尤其是青年员工应有的价值取向和行为准则。一个时代有一个时代的精神风尚。“八荣八耻”如果能深入我们每一位信合员工的内心深处，“知荣明耻”，不断学习，艰苦奋斗，辛勤劳动，那么我们信用社必定能实现跨越式的大发展，原创：wenmi114.com必定能引领时代潮流，走在其他金融系统之前。

半个多世纪以来，农村信用社立足农村，扎根于农民，渗透于城乡经济，业已成为农村金融的主力军、联系农民的最好金融纽带，为农业发展、农民增收和全面建设社会主义新农村做出了突出贡献，身为信合员工我们备受鼓舞和自豪。

朋友们，作为青年人，尤其是一个年轻的信合员工，生命对于我们来说不仅仅是一滴滴的鲜血，它更是渴望燃烧的激情；青春也不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环，一个个年轻的躯体赋予了新的历史使命；因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪汇聚成一首信合人奋进的时代之歌。知荣明耻，倡树新风，争做有为信合青年，这是我们广大青年员工的不悔誓言。

荣辱观，古已有之。关云长千里走单骑，不为利诱，不负兄长，义贯千秋；赵匡胤，千里送京娘，一诺千金，不欺暗室，流传百世；苏武牧羊，几千载吃尽人间至苦而不失节，为全民族所推崇，还有当代的黄继光、邱少云、焦裕禄、孔繁森……这些高大的形象之所以成为世人尊崇、学习、仿效的楷模，最根本的是他们知荣明耻，树立了鲜明的荣辱观。

“物类之起，必有所始；荣辱之来，必像其德。”社会主义荣辱观，来自于正确的世界观、人生观、价值观。世界观是荣辱观的基础；人生观，决定了我们是选择不凡还是平庸、是伟大还是渺小、是高尚还是卑劣；价值观，提供了人生价值的判断标准。有什么样的世界观、人生观、价值观，就有什么样的荣辱观，我们要以良好的世界观、人生观、价值观来指导树立社会主义的荣辱观。同个人成长一样，价值观的建立和荣辱观的形成，是一个渐进的过程，也是一个从身边小事做起，坚持不懈的过程。作为一名信合员工，特别是我们青年员工，更要将社会主义荣辱观自觉贯穿与工作生活的全过程，树立牢固正确的社会主义世界观、人生观、价值观，坚持从我做起，从点滴做起，时刻告诫自己，我是农信一员工，做好本职工作、坚守好自己的工作岗位，就是对农信事业最大的贡献，就是对同事最大的帮助，就是对社会主义荣辱观的最好诠释。榜样是一种力量，荣辱也是一种力量，推动我们自省，使我们有所抛弃，更有所坚持。记得在xx信用社，一天上午，一位储户提取了5000元现金，可到了下午，该储户又气冲冲地来到信用社，说少付给他了50元钱。面对储户的指责，两名年轻女营业员一边和颜悦色地解释，一边细心查看券别登记，并立即核对现金库存，最后确认问题不是出在信用社。然而储户却不相信，极不冷静地由起初的出言不逊发展到肆意谩骂，两名年轻的姑娘被骂哭了，可谁也没有还口。因为她们心里都明白，作为一名优秀的信合员工，无论客户语言多么刻薄，发多么大的火，即使受到误解，甚至辱骂也必须维护好信用社的形象。两位营业员面对火气十足的顾客，只是耐心地解释，并劝其回家找一找，但顾客仍然冷静不下来，直至该储户的家属赶到信用社并说明了是她从5000元现金里拿走了50元钱的经过后，事情才真相大白。这位储户因此非常愧疚，并自责地说：“是我太冲动了，实在对不起你们……”第二天，他给信用社送来了道歉书和表扬信。事后，有人问两名营业员当时生不生气，她们说：“我们不生气，因为我们理解客户的心情，更重要的是我们要维护信用社的信誉和形象。”服务是有形的，而荣辱却是无形的。通过这件平凡的小事，足以折射出我们信合员工所具备的崇高的职业道德和良好的修养，足以说明荣辱观作为一种潜在的力量已渗透到每一名信合员工的心坎上。

朋友们，“八荣八耻”的社会主义荣辱观告诉我们，首要的是要热爱祖国，服务人民。作为农村金融主力军的一员，作为为广大农民服务的信合员工，带着感情去支农就是服务人民、爱社如家的做好体现。做不好本职工作，工作积极性不高，为农民朋友服不好务，就是对信用社良好形象的公然践踏。xx镇xx村一储户从信用社提取现金1万元准备第二天一早出发，但是，当天晚上由于意外失火，藏在枕头底下的现金被烧得残缺不全，全家人急得一夜没合眼，第二天一大早就来到信用社请求帮助，见此情景，这个信用社立即派人帮助储户到联社营业部和人民银行为其兑换现金7000元，使损失降到了最低限度。当这位储户接过崭新的7000元现金时，激动的泪水夺眶而出。

作为一个信合员工我知道自己是平凡的，可我绝不平庸。我是一个地地道道吃着信合饭长大的孩子，祖孙三代都是信合人，是信用社培养了我，对信用社的爱我无法用言语去表达。作为一名沐浴着信合大家庭温暖长大的年轻员工，我只能最赤诚无私、尽心竭力地对待信合事

业；原创：wenmi114.com最恭敬、谨慎地遵守职业道德、履行自己的职责；不遗余力地做好每项工作，努力把自己培养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的优秀信合员工。

“荣”“辱”相对，“泾”“渭”分明。朋友们，愿我们知荣明耻，塑造崇高的思想道德境界，用言语倡树新风，用行动展示风采，做一个高尚的人，做一名有为的信合青年，敢当“改革创新，团结实干，廉洁高效，争创一流”的模范，用青春和汗水点缀农信事业绚丽的金融画卷。

第五篇：让青春在奉献中闪光

让青春在奉献中闪光

各位领导、各位青年同事们：

大家好!

我叫XXX，来自XXX，很高兴能够和大家一起参加海地所青年科技论坛，今天我要讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。讲起奉献，可能很多朋友都觉得这个话题早就过时了，现今社会，一切向钱看，谁还讲奉献，那不是傻X吗？我认为，当代青年朋友更应该讲求奉献精神，青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着蓬勃的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。说到这里，我想起了这样一句话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着，那么活着的意义又是为什么呢？当然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献！我们可以设想一下，不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们存在的意义。古往今来，有无数能人志士在自己的青春年华就已经成就了不朽的人生，在这里我来不及一一列举。可是，有一个人的名字我却不能不提，他是我们永远的学习榜样，一个平凡的地质工作者，一位最无私也是最伟大的人。大家知道他是谁吗？那就是我们敬爱的温家宝总理，当然了，我们中间的任何一个人都不大可能取得那样的成就，但这并不是说我们就不能成为温总理那样的人，那种老一辈地质人的优良品质和伟大的人格魅力，永远激励我们成为拥有那种革命奉献精神的人。我们永远难忘当5.12大地震这个人类迄今为止最大的自然灾害降临的时候，我们的温总理第一时间出现在抗震救灾第一线的一幕，当时还有余震频发，但总理不顾个人安危，亲临前线指挥抗震救灾，当他满怀深情的出现在幸存者的面前的时候，我看到所有人的眼角都泛着泪花，我相信，所有人在几近绝望的时候，看到我们的国家领导人和他们站在一起抗震救灾，他们的心中将重新燃起生的希望和对美好生活的憧憬。难道我们不能成为那样的人吗？我们的工作岗位虽然平凡，但我们也同样可以学习总理那无私无畏的精神，为我们的地质事业奉献青春，成为一个拥有伟大人格的人！

想想我们的老一辈地质工作者，他们没有宽敞明亮的办公室，没有先进的野外装备，没有我们如今便利的交通，他们将自己的青春年华，无私奉献给了祖国的地质找矿事业。多少年来,百万地质大军为新中国的成长立下的功劳是无法用车载斗量的,在困难面前,坚强的地质人用实际行动谱写了一曲曲动人的篇章,地质人!担负起新中国建设地下侦察兵的人是你,在没有路的地方走出路来的人是你,.大漠雄风是你的铮铮铁骨,关山明月是你的幽幽柔情.山谷的风吹动红旗,吹不动你心中执着的信念,山谷的雨淋湿帐蓬,淋不湿你胸中火焰般的热情.我们永远无法忘记，征服格拉丹东的勇士们，他们用他们的双腿丈量着巍峨的雪峰，他们用汗水凝结成丰硕的成果，有路沿着路走，没路开辟出条路也要走；我们永远无法忘记，勇敢无畏的海洋地

质人，曾经用破旧的渔船和舢板，在怒海狂涛中披荆斩棘，奋勇向前！多少人顶着眩晕和呕吐，依然坚守着自己的阵地，一点一点的填补着海洋图幅的空白；我们永远无法忘记，多少专家学者，不管严冬与酷暑，通宵达旦的伏案作业，为祖国交上一份份合格的答卷。这就是现代地质人的真实写照，他们的成就让世人景仰，他们的人格在奉献中闪光。

反观我们如今的青年一代地质人，这种闪耀着人性光辉的精神似乎在逐渐离我们远去，有的人掉进了钱眼里；有的人不思进取，甘于平庸；有的人拈轻怕重，趋利避害。相比老一辈的地质人，怎能不令我们汗颜。

北大流传着这样一个关于季羡林的真实的故事，有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看下包，自己则轻装去办理手续。老人爽快的答应了。近一个小时过去，学子归来，老人还在尽职尽责的看守。谢过老人，两人分别。几日后北大的开学典礼，这位年轻人惊讶的发现，主席台上就座的北大副校长季羡林正是那天替自己看行李的老人。听完这个故事，我不禁感叹：人格才是最高的学位！

要做事先做人，我想每位青年朋友都晓得，但真正领会其中深意又付诸行动的又有几人？当我们抱怨待遇不公的时候，我们又可曾想过，我为单位做过什么贡献？当我们感叹怀才不遇的时候，我们可曾想过我们是否真的术业有专攻？当我们和同事不合的时候，是否有想

过，我们的人格是否值得别人尊重？人格才是最高的学位，我想这句话值得我们每位青年科技工作者去深思去琢磨去领悟！

方法室作为一个海地所刚成立不久的新的部门，我们的成员大部分都是年轻人，而且又是由主要从事工程项目转型而来，成立之初，遇到了诸多的困难，这点，我们每个成员都深有体会。在很多人的眼中，我们只不过是只能从事野外工作的调查队，科研能力不足；办公条件不具备，很多人都没有固定的办公室；没有科研经费，这让处室的正常工作运转起来也捉襟见肘。但面对诸多的困难与不足，年轻的方法室并没有低头，而是迎难而上，大家团结一致，在室主任赵铁虎的带领下，努力克服一切困难，在一年多的时间里，在保质保量完成所里下达的各项任务的同时，努力提高青年同志的学习、科研水平，发表科技论文15篇，其中已发表核心期刊论文6篇，尚有6篇已被核心期刊录用待发表。除了努力加强每个青年同志的科研能力之外，方法室还积极参与了所里组织的各项活动，篮球比赛、文艺演出，每项活动都有我们XXX青春的风采（主力）！

青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，我们不会停止前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青地质人。青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。如果你的心灵很年青，你就会常常保持许多梦想，在浓云密布的日子里，依然会抓住瞬间闪过的金色阳光。我们选择了地质事业，从某种意义上来说，就已经选择

了奉献。我们会经常远离都市的繁华，城市的喧嚣，我们可以沉淀了心情，在这里驻足、扎根、守望。我们没有资格辜负自己的青春，我们要用汗水见证成长，用奉献丈量价值。

作为海地所极普通的青年科技工作者，我们有义务让他变得更加朝气蓬勃、积极向上，我们也有义务为单位的发展积极建言献策，要知道一个单位的发展，离不开人才队伍的建设，除了引进高素质的人才之外，让现有的所内科技人才能够人尽其才也是当务之急，尤其是充分发挥所内青年科技人才的作用是非常必要的。建议加强所内青年科技人员的交流与学习，通过各种形式的学习与交流，激发他们的创新思维，从而更好的服务于科研项目。来到海地所将近10年了，这十年给我的最大体会就是，我们所里的青年同志普遍存在一个问题，那就是学习的氛围不够浓厚，很多人都在混日子。年轻人没有朝气，没有冲劲，这可能与我们所的科研性质有关，大家有个根深蒂固的观念就是，熬到岁数退休就行了，海地所俨然成了一个养老的最佳场所。观念陈旧，思想僵化，长此以往，谈何创新，谈和进取？所以我建议我们可以建立一种长效机制，选拨优秀科技人才出国深造或者进高校深造，让所内的的青年才俊能够在比学赶帮超的学习氛围中逐步提高自身科研能力和水平。

除了青年的科技教育需要之外，我觉得目前我们还要注重所里青年的德育教育，把‘要做事先做人’的思想灌输给每一位青年同志，通过一些生动的案例和先进事迹，感染每一位青年朋友，让他们牢牢树立做一个品格高尚的人的思想观念，从而在自己的工作的中更好的发挥作用。这就需要我们搞思想政治工作的领导同志，能够发扬创新精神，从枯燥乏味的政治教育工作中解脱出来，另辟蹊径，针对青年人的思想动态，不失时机的开展别开生面的思想教育，让青年同志能够受到影响和感化，积极投身海地所的事业，最大限度的发挥个体的作用。让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值！

人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃烧起来！让我们把这次论坛活动化做誓言吹响我们年轻人心中奋进的号角，让她成为我们取胜的基石、前进的动力，让我们追随老一辈地质工作者的脚步，艰苦奋斗，勇于奉献，让青春在奉献中闪光！精彩的人生就是这样，闪烁最耀眼的光芒，绽放最美丽的花朵，播撒爱的阳光雨露，彰显人性最完美的瑰丽风采，披荆斩棘、跨越高山、渡涉大河、迎着狂风暴雨去 实现最辉煌壮丽的理想。有路，沿着路走，无路，也要开辟出一条光明的通道来，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艰辛，哪怕前程有狼虫虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奋进不息。