学习雷锋精神主题班会设计及小结

第一篇：学习雷锋精神主题班会设计及小结

学习雷锋精神主题班会设计及小结

二（9）班

一、活动主题的缘由和目的当今社会，有的学生缺乏一种互助意识和奉献精神。不少学生疑问：现在都什么年代了，还学雷锋精神，是不是过时了？还有的学生只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要学雷锋并不是很明白。

通过“学雷锋”的主题班会课活动，旨在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

二、教育要点

引导学生思考和理解：学雷锋、学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。

三、准备资料

1．组织学生搜集雷锋的事迹与名言

2．组织学生寻找“身边的雷锋”

3．布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作（歌曲、录音机、装饰黑板等）。

4．拟好倡议书

四、活动程序

1．播放歌曲《爱的奉献》，在歌声中引出班会主题

2．阐析雷锋精神

3．小品表演——“身边的雷锋”

4．学生发言：举例讲述自己身边的好人好事。——雷锋离我们很近

5．班主任小结

6．团支部书记发倡议书：我愿做雷锋式的中学生（学生签名）

7．合唱歌曲《千万个雷锋在成长》结束班会

五、活动具体进程

播放歌曲《爱的奉献》

主持人重复歌词

A：这是心的呼唤/B：这是爱的奉献/

A：这是人间的春风/B：这是生命的源泉/„„/

A：只要人人都献出一点爱/B：世间将变成美好的人间

(合)今天我们班会的主题是：关爱他人，从身边做起。

A：说到关爱他人，大家必定都会想到助人为乐的雷锋吧。谁能谈谈雷锋的事迹？（学生在讲台上发言，或朗读雷锋的事迹材料）

（材料一）

雷锋，（1940--1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8 日加入中国共产主义共青团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队

积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。

爱回报给社会。他的爱和奉献，是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。

雷锋精神并不过时，或者说，雷锋精神并不是雷锋独创的，雷锋精神的实质，就是爱，而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋，是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱，爱是永远都不会过时的，所以，雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们，但是，他的博爱精神没有走，以爱为核心的雷锋精神，是永远都不会珉灭的。

A：其实，在我们的社会上也有不少热心人士。他们在不断地发扬雷锋精神。曾经报道：有一位是靠捡垃圾为生的人。在街上遇到了一位露宿街头的病者，并把这个人带了回家中，尽他自己最大的努力为这位病者出钱治病。那你说，这位靠捡垃圾为生的人是否也在发扬雷锋精神呢？

B：是的，确实如此。但是，先别说到社会上的事吧。就在我们班上也有不少这样关爱他人的同学啊！就好比说，当你平时遇到了困难时，是谁帮你解决？在你心情不愉快时，又是谁给你安慰？

A.以下就让我们班的同学为大家献上一个小品。掌声鼓励„„

《身边的雷锋》

主演：王思潮 马福靖 崔登晟

旁白：刘怡

刘：一天，王思潮同学因打球而弄伤了腿，导致上学不便。正当马福靖出去买早餐的时候，目睹王一拐一拐地走入校门。（省略）

A: 其实, 在同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。我们要善于寻找我们身边的“雷锋”。

B: 那就让我们的同学来谈谈我们身边的活雷锋吧。

（学生代表讲述班里的好人好事）

A:让班主任为我们的班会作个小结。

（班主任）雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，关爱他人，从身边做起,创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续,让千千万万个雷锋在我们学校成长。

B: 我想我们学校肯定会出现千千万万个雷锋，我们的学校一定会更美。

A: 让团支部书记发倡议书：《我愿做雷锋式的中学生》

（学生签名）

B:就让我们一起来唱歌曲《千万个雷锋在成长》结束我们的主题班会吧。

第二篇：学习雷锋精神主题班会设计及小结

学习雷锋精神主题班会设计及小结

二（9）班

一、活动主题的缘由和目的当今社会，有的学生缺乏一种互助意识和奉献精神。不少学生疑问：现在都什么年代了，还学雷锋精神，是不是过时了？还有的学生只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要学雷锋并不是很明白。

通过“学雷锋”的主题班会课活动，旨在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

二、教育要点

引导学生思考和理解：学雷锋、学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。

三、准备资料

1．组织学生搜集雷锋的事迹与名言

2．组织学生寻找“身边的雷锋”

3．布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作（歌曲、录音机、装饰黑板等）。

4．拟好倡议书

四、活动程序

1．播放歌曲《爱的奉献》，在歌声中引出班会主题

2．阐析雷锋精神

3．小品表演——“身边的雷锋”

4．学生发言：举例讲述自己身边的好人好事。——雷锋离我们很近

5．班主任小结

6．团支部书记发倡议书：我愿做雷锋式的中学生（学生签名）

7．合唱歌曲《千万个雷锋在成长》结束班会

五、活动具体进程

播放歌曲《爱的奉献》

主持人重复歌词

A：这是心的呼唤/B：这是爱的奉献/

A：这是人间的春风/B：这是生命的源泉/……/

A：只要人人都献出一点爱/B：世间将变成美好的人间

(合)今天我们班会的主题是：关爱他人，从身边做起。

A：说到关爱他人，大家必定都会想到助人为乐的雷锋吧。谁能谈谈雷锋的事迹？

（学生在讲台上发言，或朗读雷锋的事迹材料）

一、活动目的1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。

2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。

二、活动准备

1、在全班通告3月份德育活动主题，让全体同学了解。

2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。

3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。

4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。

三、活动过程

1、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。

让3-5位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。

2、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。

观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。

3、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。

让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人好事》，但不准说出文中主人公的姓名。然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。让学生明白雷锋离我们并不遥远，学雷锋并不难。

总结：虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。而现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。如热爱劳动的黄勤；如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的王俊；还有那位不知名的“护花使者”„„我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动行动，我们每个人都可以成为雷锋。

第三篇：学习雷锋精神主题班会设计及小结

学习雷锋精神主题班会设计及小结

一、活动主题的缘由和目的当今社会，有的学生缺乏一种互助意识和奉献精神。不少学生疑问：现在都什么年代了，还学雷锋精神，是不是过时了？还有的学生只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要学雷锋并不是很明白。

通过“学雷锋”的主题班会课活动，旨在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

二、教育要点

引导学生思考和理解：学雷锋、学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。

三、准备资料

1．组织学生搜集雷锋的事迹与名言

2．组织学生寻找“身边的雷锋”

3．布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作（歌曲、录音机、装饰黑板等）。

4．拟好倡议书

四、活动程序

1．播放歌曲《爱的奉献》，在歌声中引出班会主题

2．阐析雷锋精神

3．小品表演——“身边的雷锋”4．学生发言：举例讲述自己身边的好人好事。——雷锋离我们很近5．班主任小结6．团支部书记发倡议书：我愿做雷锋式的中学生（学生签名）

7．合唱歌曲《千万个雷锋在成长》结束班会

五、活动具体进程

播放歌曲《爱的奉献》

主持人重复歌词

A：这是心的呼唤/B：这是爱的奉献/

A：这是人间的春风/B：这是生命的源泉/……/

A：只要人人都献出一点爱/B：世间将变成美好的人间

(合)今天我们班会的主题是：关爱他人，从身边做起。

A：说到关爱他人，大家必定都会想到助人为乐的雷锋吧。谁能谈谈雷锋的事迹？

第四篇：学习雷锋精神主题班会设计

学习雷锋精神主题班会设计

二（2班）

一、活动目的如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上„„

二、活动准备

1．让每位同学搜集班中和社会上的好人好事

2．发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等

3． 布置学生进行专题讨论：

1）发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言

2）在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：

① 我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？

4．教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：1）雷锋有什么魅力2）为什么要学习雷锋

小品表演《身边的雷锋》

4．三、活动过程

主持人：A：师梦遥 B：姚宇

A：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。”大家知道这是谁说的吗？

B：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。现在，让我们一同进入三年级六班的主题班会“学习雷锋精神”。A：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧！

第一环节：走近雷锋

B：先请李浩雨同学介绍一下雷锋同志生平、学雷锋活动的由来。学生介绍雷锋同志生平、学雷锋活动的由来。第二环节：感悟雷锋

A：当我们学习上遇到困难„„当我们搬不动重的东西„„当我们不小心摔跤„„当我们上课时病痛难忍„„

B：下面请马静宜，宋文皓、王诗慧、隋远峰表演小品。

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一、小品表演 《身边的雷锋》主演宋文皓、王诗慧、隋远峰旁白：马静宜

马：一天，隋远峰同学因打球而弄伤了腿，导致行走不便。

马：正当王诗慧在餐厅吃完早餐回教室的时候，目睹隋远峰一拐一拐地走向教室。（暂停）

A：如果你是王诗慧，你会怎么办呢？你是装作看不到一直走，还是过去帮助她呢？（小组讨论）

马：王诗慧看到这情况就立刻过去扶隋远峰回教室（一直走„„）走到了走廊，被捣蛋的宋文皓看到了，他走过来。宋；我扶你进去啦！一场同学，我不会见死不救的。王：好啦，你扶她进去，给你做一件好事。

马：宋文皓扶隋远峰到教室门口的时候，伸出脚特意绊倒了隋远峰，还大声狂笑！隋：哎哟！哎哟！（痛苦状）

B：如果你路过见此情景，你会怎样呢？怕得罪同学不敢出声还是怎样？（小组讨论）马：王诗慧见到这个情景，立刻走过来，马上捉住宋文皓。

王：你这样做是不对的，见到别人有困难，不但不帮他，而且还绊倒他，你于心何忍啊？宋：那又如何？

王：你到现在还没有认识到错误，同学间应团结友爱，互相帮助，我们应该懂

得尊重他人，帮助他人，学习雷锋助人为乐的精神。（边说边扶起隋）宋不好意思的望了望隋远峰，自己惭愧地低着头。王：不如我和你一块扶她上楼吧！马：从这个故事以后，也许大家都懂得像助人为乐的雷锋精神，不但在从前需要，而且如今二十一世纪新时代也同样需要！

二、讨论：雷锋有什么魅力（师梦遥小结）

概括说来，雷锋的魅力就在于其乐于助人，做好事不留名。

换言之，雷锋精神之可贵，就在于他既有一副热心肠，也有一颗平常心。我认为：雷锋精神具有鲜明的民族性，体现了中华民族优秀的传统道德；雷锋精神具有鲜明的时代性，体现了社会发展的必然要求；雷锋精神具有广泛的群众性，体现了先进文化的前进方向。

A：雷锋是个再平凡不过的人，在他身上时刻都散发着一种朴实无华的光彩。这种光彩是具永恒价值的。

B：我们班41个同学，我们就有41颗滚烫的心，41双温暖的手，让我们携手抱成团，把我们班建成一个温暖的大家庭。让雷锋精神在我们班开花。

三、讨论：为什么要学习雷锋（姚宇发言）

当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神？是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢？其实，回答这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷峰精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最

起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠；这是危险的，也是现代文明社会所不允许的。因此我认为，进一步强调学习雷锋精神，在目前形式下不仅是必须的，而且是强化和提高现代文明社会文明人高尚人格品德的重要前提。

李：我们要求学习的不是雷锋个人，而是“雷锋精神”。雷锋精神是代表着社

会主义时代先进的民族精神，尽管有人认为这是个物质时代，但我们仍然不能忽视，只有在给予别人帮助的过程中，人的精神享受才是真正快乐的。雷锋精神所体现的，也正是这样的思想内涵，因此我们不能放弃学习这种伟大的精神。事实上，雷锋精神所代表的是一种人性中高尚品质闪跃的光辉，我们应该让这种光辉永久闪烁，永久灿烂；那么，无论社会发展到什么时候，雷峰精神也不会过时。就目前的现状看，学习雷锋精神不仅不能放松，而且应该更加重视和加强；客观社会在飞跃式进步发展，作为人的行为文明——比如诚信、助人为乐、相互关爱„„缺失的正是不能少的。

提倡学习雷锋精神并不仅仅是要求人们做一两件好人好事，而是要从新时代公民行为准则上规范自己，要求自己，做一个有爱心的，对他人乐于随时伸出友爱之手的文明人；一个精神健康、行为端正的人才是新时期的文明人。第三环节：实践雷锋

一、歌曲欣赏。

A．下面请同学们听一曲《学习雷锋好榜样》

B．雷锋曾说过：“一个人做好事并不难，难的是一辈子做好事。”这是个颇有意味的问题，值得我们深思。

二、实践中的雷锋。

由各位同学寻找身边的学雷锋的事例，并请他谈自己的想法和感受，深化主题教育。

三、班主任发言总结。

四、记载簿。三年级六班好人好事记录。

第五篇：学习雷锋精神主题班会设计及小结

学习雷锋精神主题班会设计及小结

一、活动主题的缘由和目的当今社会，有的学生缺乏一种互助意识和奉献精神。不少学生疑问：现在都什么年代了，还学雷锋精神，是不是过时了？还有的学生只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要学雷锋并不是很明白。

通过“学雷锋”的主题班会课活动，旨在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

二、教育要点

引导学生思考和理解：学雷锋、学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。

三、准备资料

1．组织学生搜集雷锋的事迹与名言

2．组织学生寻找“身边的雷锋”

3．布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作（黑板报等）。

四、活动程序

1．播放歌曲《爱的奉献》，在歌声中引出班会主题

2．阐析雷锋精神

3、学生发言：举例讲述自己身边的好人好事。——雷锋离我们很近

4、班主任小结