育才小学2010-2011师德培训计划

第一篇：育才小学2010-2011师德培训计划

育才小学2010-2011学年度师德培训计划

一、指导思想

以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

二、具体目标

通过开展教师职业道德教育活动，在全校教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。

三、具体措施

1.健全领导小组。学校抽调一些工作能力较强的教师充实到师德教育活动领导小组中，由支部部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，设定个人师德奋斗目标，保证师德教育活动顺利开展。

2.建立师德师风制度。结合学校实际情况，制订具体的实施方案，要求目标明确，个性突出，考核有据，督查有力。

3.广泛宣传发动。组织教师学习《中小教师职业道德规范》，进一步明确学校师德建设的实施意见，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，要求教师深入学习《教

育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

4、创新学习方法，提高学习成效。学校在组织学习过程中，要结合教师的师德师风现状，采取集中学习与个人自学相结合、个人思考与会议交流相结合的方法，坚持“问题即课题，行动即研究，成长即成果”以问题为中心，以研讨为主线，营造浓郁研讨氛围，促进学习反思，增强学习的针对性和实效性。同时，进一步加强对政治学习的组织和管理，严肃学习纪律，保证学习时间，严格学习考核。每次学习有明确主题，专题学习有专人主讲，并结合实际组织讨论交流，做好详细的讨论记录。进一步完善学习的签到制度、请假制度、撰写心得体会制度等，不断提高学习成效。

5、营造浓郁氛围，宣扬师德典型。开展“做德艺双馨教师，办人民满意教育”主题系列活动。积极开展向身边的“好集体、好党员、好教师、好职工”学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播、校园网等舆论工具，及时宣传校内外师德动态，通报本校教师的高尚职业道德事迹，构筑师德平台，树立师德典型，促进师德教育工作的深入开展。积极开展“帮困助学活动”，开展“育人为本，热爱学生”演讲比赛。

6、按《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》和《规范》等要求，认真对照检查，撰写学习心得体会。制订“对照检查”方案，广泛开展谈心活动，在充分准备的基础上，对每

一位教师的师德师风进行民主测评。对测评结果认真进行数据汇总分析，对有关当事人及时进行谈话，并严格奖惩，做到以评促纠，以评促进，以评促创。

7、坚持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过程，边学边改，边查边改。对照《规范》的要求，针对整改中查找出来的问题，制定出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求，建立切实可行的考核机制。同时，在一定范围内公示学校有关师德教育的信息，主动接受社会的监督。

8、学校认真总结开展主题教育的经验，对在师德教育活动中取得显著成绩的先进个人大力宣传，在此基础上评出校级“师德标兵”，在教师节庆祝活动中进行表彰，树立一批师德高尚的先进典型。

师德教育是学校经常性的一项工作必须常抓不放，必须经常对照实施方案，认真总结师德教育活动成果，分析存在的问题，明确下一步打算，不断反馈，进一步提高我校全体老师的师德水平。

第二篇：小学师德培训计划

大流小学师德师风培训计划

为切实提高我校教师师德素养，结合本校实际，制定本校师德师风培训计划。

一、指导思想

坚持以三个代表重要思想为指导，以《新世纪教师道德教育论》、《新时期教师职业道德修养》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，联系教育教学实际，开展以提高教师思想政治素质和教师道德修养为主的全员培训工作。

二、培训目标与要求

1．通过师德培训，深刻领会新时期教师职业道德的内涵、外延、特征及其要求等，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。

2．通过师德培训，使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。

3．通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水

平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。

4、通过师德培训，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

三、培训与考核对象 全体在职教师

四、培训内容与学时安排

1、培训内容：

集中培训内容：《教师职业道德规范》。

校本培训内容：《平凡心、事业心、责任心——新时代师德的重要内涵》、《脚踏实地当好一名小学教师》、《师德修养师德风范》、《师德—教师素质的核心》、《加强师德修养 塑造完美人格》、《十不准》

2、学时安排

1、集中培训：10学时。

2、校本培训：10学时

五、培训形式：

采用集中培训与校本培训、教师分散自训相结合。

六、培训要求

1、每位教师要认真参加学校的集中培训，严格考勤制度，因故不能参加培训的教师应补上培训笔记。

2、辅导员要认真研读辅导内容，突出培训重点，注重培训实效。

3、活跃培训形式，注重教师的参与、合作、反思，努力使教师培训过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业发展的过程。

4．整合优质资源，创新培训体系。积极整合、优化教师教育资源配置，充分利用校、内外的优质培训资源，提高培训质量。

5、及时做好培训档案存档及整理工作。

师德培训计划

大流小学

第三篇：育才小学社会实践计划

育才小学社会实践方案

（2009—2010学年）

一、指导思想

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面落实科学发展观，构建社会主义新农村，提高全民科普素质共建和谐新农村！培养学生的创新精神和实践能力！

二、社会实践的意义

有利于培养创新意识，激发学生热情，推动学生“创新教育、实践教育”向纵深发展。有利于理伦联系实践。社会实践是学生接触社会,了解社会,服务社会的最好途径！为当代学生认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础！

三、社会实践的主题

贯彻胡锦涛总书记的“八荣八耻”思想，响应建设社会主义新农村的号召，服务社会主义新农村建设；坚持以社会实践育人为中心，以服务社会主义新农村为主要内容，通过形式多样的活动开展社会实践活动！

四、社会实践的目的1、深入社会，了解国情，积累社会阅历！

2、在实践过程中增长才干，锻炼能力！

五、社会实践的地点：小胜镇各企业

六、社会实践的内容

1、参观该镇红木家私企业，并去帮忙打扫卫生，通过参观并与企业员工、管理者进行合理的沟通和交流，使学生了解各生产车间的真实情况；通过参观劳动，让学生接受劳动教育，树立正确的劳动观念。

2、对本镇的生态情况进行实地考察，并根据当地的实际情况提出一些在镇区设施、统筹规划、资源开发和生态环境等方面有价值的建议，并举行以“传递绿色”为主题的绿色环保宣传活动。

3、深入农村，通过个别采访、查阅资料和集体讨论等方式切实了解和感受该镇社会主义新农村建设状况！进行调查问卷！

七、社会实践的参加人员：4—6年级

八、社会实践的基本要求

1、明确个人及分队任务，服从上级领导，一切以大局为重。

2、态度积级端正，能展示育才学生文明、健康的形象。

九、社会实践的注意事项

1、注意自身安全，懂得自我保护！

2、用语礼貌，不得违反当地的有关管理规定。

3、服从安排，若有不妥之处，尽量寻求协商解决。

育才小学社会实践方案

（2008—2009学年）

为贯彻落实“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”的精神，围绕素质教育“学会生存、学会学习、学会创造”三大任务，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以德育教育为核心，根据国家课任要求和省委宣传部、省教育厅、市、县教育局文件通 知精神与要求，组织我校学生开展社会实践活动，具体方案如下：

一、活动主题：

在实践中锻炼在实践中体验在实践中进步

二、活动目的：

1、让学生在基地的实践中体验生活，体验成功、失败，体验吃苦，培养他们健康的人格。

2、实践体验中培养学生的合作精神，培养学生独立生活的能力，培养他们自我管理能力。

3、通过实践活动培养学生的动手能力，同时增强他们的劳动意识。

三、社会实践的内容

1、组织学生到双华街道清理“牛皮癣”，让学生感受劳动的光荣，激发学生热爱劳动的思想品德。体会收获带来的喜悦。

2、对本镇的生态情况进行实地考察，并根据当地的实际情况提出一些在镇区设施、统筹规划、资源开发和生态环境等方面有价值的建议，并举行以“传递绿色”为主题的绿色环保宣传活动。

3、深入农村，通过个别采访、查阅资料和集体讨论等方式切实了解和感受该镇社会主义新农村建设状况！进行调查问卷！

四、社会实践的基本要求和注意事项

1、明确个人及分队任务，服从安排，一切以大局为重。

2、态度积级端正，能展示本校学生文明、健康的形象。

3、注意自身安全，懂得自我保护！

4、用语礼貌，不得违反当地的有关管理规定。

第四篇：育才少年宫辅导员培训计划

育才少年宫辅导员培训计划

一、指导思想：

根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以加强特色教师职业道德和新课程理念建设为核心，以提高特色教师新课程改革的实践与创新能力为重点，以科研为先导，立足于促进特色教师的发展，坚持“以人为本”的原则，坚持“坚实、纯朴、奉献、致远”的精神”，使培训对象在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力，尤其是专业特长等方面的素质得到显著提高。

二、培训目标：

通过培训，使教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，尤其是该教师负责的这门学科,培养他们的创新精神和实践能力，提高他们实施素质教育的能力和水平。

三、培训方法：

通过集体培训和个体自学相结合的形式进行。集体培训一方面由学校组织选派优秀特色教师参加上级部门组织的各项活动，尤其是各项业务能力比赛活动，以比赛促发展，以比赛促进教师专业特长能力的提升。另一方面，学校安排相应时间与内容，为教师创造各种学习

时间和机会，尤其是在课务等方面保证教师有充足的时间进行专业发展。

第三方面，要求各位教师利用空余时间抓紧进行专业自学，确保个体的专业真正特长。

四、培训对象及培训内容：

1、全体教师：整体性培训，以“中央文明办精神”为指导，对“ 少年宫校本课程”进行学习，同时通过对新课程理念的学习，促进全体教师专业素养的提升。

2、专业教师：专业性培训，以“中央文明办精神”为指导，对各特色教师进行专题培训。

“校本课程”开发与实践老师：重在培养课程开发能力、培养活动方案设计能力、培养组织学生探究学习能力、培养活动反思与活动创新设计能力，以及对活动过程进行及时整理的能力。

3、“文学社团”指导老师：重在培养社团活动组织、开展能力，以及对活动过程中学生素质与能力提升的指导能力。

具体培训对象：全体少年宫辅导员

校外辅导员：利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、退休教师、先进人物等来做辅导员。

关于师资培训，我们会积极配合上级主管部门的安排，支持教师“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平。如外出短期培训或进修，聘请专家来访或专业指导，支持教师参加舞蹈家协会、音乐家协会、美术家协会等组织培训班，来规范我们的指教行为，提高辅导员教师的技能和教

学水平。我们还会充分利用社会教育资源。可邀请当地的民间艺人、退休教师等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。同时，每年寒暑假期间，也可以利用大学生返乡的机会，吸收当地有一技之长的大学生参与“乡村少年宫”活动。

2016、8

第五篇：正阳小学师德培训计划

正阳小学师德培训计划

一、师德陪训指导思想

以邓小平理论和党的十五大精神为指针，以《面向二十一世纪中小学教师继教工程》中的师德要求为重点，以《长春市中小学教师职业道德规范》为标准，建设一支“爱岗敬业、无私奉献、严谨治学、热爱学生、廉洁从教、为人师表”师德高尚，业务精良的教师队伍。

二、工作要点：

1、利用政治学习时间，组织广大教师学习邓小平教育理论和党的十五大文件，全面领

会全教会和“面向二十一世纪教育振兴行动计划”中关于加强师德建设的若干意思和精神，强化“职业道德”规范意识，加强职业道德建设。

2、完善师德考核细则，推动学校整体工作有序进行。学校重新建立完善师德考核细则，按月考评，并与凭先选优挂钩，对体罚和变相体罚学生的教师根据情节扣分。对造成严重后果影响的实行一票否决制，取消当前凭先选优资格。

3、开展形式多样的师德活动

定期开展教师师德问卷活动；举行师德演讲会；开展拒收馈赠，树师表形象活动；开展“我为敬业教师献一票活动，培养2~3名师德典型。

三、学习内容：

1、学习《中小学教师职业道德规范》

2、学习《继续教育》资料

3、学习《中小学教师培训》

4、学习绿园区教师职业道德有关规定

5、观看国家教育部录制的《师德风范》报告

6、举行“重塑自我、超越自我”师德讲座

2001年3月