人教版2018年九年级物理寒假作业内能测试题答案

第一篇：人教版2018年九年级物理寒假作业内能测试题答案

人教版2018年九年级物理寒假作业内能测试题

答案

查字典物理网初中频道小编为大家精心准备这篇人教版2014年九年级物理寒假作业内能测试题答案，希望大家可以通过做题巩固自己上学所学到的知识，注意：千万不能抄答案噢!

1答案：A 点拨：尘土属于小物体，它的运动属于机械运动，而不是分子的运动，B、C、D选项中均是由于分子热运动引起的，答案为A选项。

2答案：D 点拨：能够闻到酒精的气味是酒精分子不断运动的 结果，所以D选项正确。

3答案：D 点拨：难以压缩表明分子间有斥力，墨水散开是由于分子运动的结果，酒精与水混合后体积变小，说明分子之间有空隙，只有D选项能说明分子间存在吸引力。

4答案：B 点拨：改变物体内能的方式有做功和热传递，A、C、D选项的能量的形式没有变化，是内能之间的转移，都是通过热传递来改变物体的内能，而B选项中，划火柴时，火柴头通过摩擦使机械能转化为火柴头的内能，使其内能增加，温度升高，达到火柴的着火点而被点燃，是能量的转化，故是通过做功改变物体的内能。

5答案：AC 点拨：冰花是室内的水蒸气遇到温度很低的玻璃发生凝华形成的，故A选项正确;空气中的水蒸气遇到雪糕周围的冷空气发生液化形成的小水滴悬浮在空气中就是所看到的白气，故B选项错误;将-18 ℃的冰块放在冰箱的0 ℃保鲜室中后，冰要从周围吸收热量，内能会增加，故C选项正确;用锯条锯木板时，锯条要克服摩擦做功，从而使锯条的温度升高，内能增加，这是机械能转化为内能，故D选项错误。

6答案： B 点拨：物体的温度不变，内能不一定不变，如熔化过程吸热内能增大，但温度保持不变，A选项错误;热量是热传递过程中传递的能量的多少，因此不能说物体含有热量，C选项错误;热总是从温度高的物体向温度低的物体传递，D选项错误。

7答案：B 点拨：急刹车时车胎表面温度升高，这是由于汽车克服摩擦做功，机械能转化为内能，故A不正确;分子是不断运动的，吸二手烟是因为分子的扩散造成的，故B正确;气压越低，水的沸点越低，说法C不正确;对市区气温有一定的调节作用，是因为水的比热容较大，故D不正确。

8答案：C 点拨：由两图可知，墨水在冷水中扩散得慢，在热水中扩散得快，这说明冷水分子运动得慢，而热水分子运动得快，所以A选项错误;内能是组成物体的所有分子的分子动能与分子势能的总和，热水与冷水都是由分子组成的，所有热水与冷水都有内能，故B选项错误;比较两图可知，滴入冷水中的墨水扩散得慢，而滴入热水中的墨水扩散得快，这说明温度越高，分子运动越剧烈，故C选项正确;扩散可以在任何物体之间发生，故 D选项错误。

9答案：C 点拨：由图可知，冰的初温为-40 ℃，吸热后当温度达到0 ℃，继续吸热开始熔化，直到点C时，冰完全熔化为水。继续吸热后水的温度逐渐升高，达到100 ℃，再吸热开始沸腾。由于同种晶体的熔点等于凝固点，故C选项正确;A、B、D选项错。

10答案：A 点拨：当用相同的电加热器给物质甲和水加热时，使物质甲与水升高相同的温度(t=60 ℃)，甲需要10分钟，水需要20分钟，说明甲吸收的热量是水的一半，根据Q吸=cmt可知，在m、t相同时，Q甲吸= Q水吸，所以c甲= c水=2.1103 J/(kg℃)。故A选项正确。

11答案：D 点拨：从题中可以看出，水的温度变化小，而沙子的温度变化大，这是由于沙子的比热容小，在同样条件下，吸收相同的热量，温度升得高，而水的比热容大，在吸收相同的热量时，温度升得少，所以出现题中的情况，D选项正确。

12答案：C 点拨：根据公式Q吸=cmt得t=Q吸/cm=4.2105/4.21031 ℃=100 ℃，即水吸收这些热量后，在理论上温度会升到120 ℃，由于水的沸点与气压有关，且水在沸腾时，吸收热量保持不变，故可判断温度不会超过120 ℃，答案为C。

13答案：扩散 分子在永不停息地(做无规则)运动

点拨：吸烟时产生的废气的分子无规则运动到空气中，这是扩散现象，而扩散现象表明分子在不停地运动。

14答案：永不停息地无规则 加剧

点拨：组成物质的分子都在永不停息地做无规则运动，能闻到甲醛的气味是甲醛分子运动到房间的各处;分子的无规则运动的快慢与温度有关，温度越高，分子的无规则运动就越快。

15答案：温度 内能

点拨：天气很热中的热是指气温高，即温度高;两手摩擦后要克服摩擦力做功，使手的内能增加，温度升高，感到发热。

16答案：比热容 做功

点拨：根据Q=cmt可知，在吸收一定的热量时，由于水的比热容大，水的温度升高的却不大，这适合于用水作冷却物质;钻木时要克服摩擦做功，使机械能 转化为木头的内能，使木头的内能增加，温度升高，达到木头的着火点而点燃木头，得到火种。

17答案：热传递 4.2104(或4.2104)

点拨：用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋将内能转移给水，这是通过热传递方式改变内能的。若不计算热量散失，则水吸收的热量

Q吸=cm(t2-t1)=4.2103 J/(kg℃)1 kg(30 ℃-20 ℃)=4.2104 J，如果考虑到水向外界散热，则水实际吸收的热量大于这个数值。

18答案：温度计 B

点拨：要探究物质的吸热能力，可采用吸收相同的热量，比较升高的温度高低，或升高相同的温度，比较吸收热量的多少，根据题意知，相同的酒精灯，说明在相同时间内两种物质吸收的热量相同，那么只要测出升高温度的高低，即可判断哪种物质吸热能力大，所以还需要温度计来测温度，从图象看出，加热相同时间时，A物质温度升高得快，说明A物质吸热本领小，比热容小。

19答案：根据Q=cmt，由于水的比热容比沙石、泥土的比热容大，在质量、吸收或放出热量基本相同时，水的温度变化较小。这样，福州修建了人工湖和内河可以较好地调节市区的气温。点拨：水的比热容较大，在相同条件下，吸收或放出相等的热量，其温度变化小，即吸热时升温慢，升得小，放热时，降温慢，降得少，且水在蒸发时吸收热量，从而降低了周围环境和自身的温度。

20答案：(1)98(2)多(3)不 实验中没有保持二者质量和升高的温度相同

点 拨：从温度计示数可知此时温度为98 ℃，即水的沸点是98 ℃;由于加热水和食盐水所用的酒精灯相同，在单位时间内 放出的热量相等，则对食盐水加热到沸腾所用时间长，说明食盐水吸收的热量多;仅由加热食盐水到沸腾需要的时间长得出食盐水比热容大的结论是不正确，因为实验中所用的是相同体积的水与食盐水，另外水与食盐水的沸点也不同，这样在研究的过程中两种物质的质量与升高的温度均不相同，所以不能得出正确的结论。

21答案：(1)①使水和沙子吸收相等的热量 ②错误是：没有控制水和沙子质量相等、初温相同;不足是：没有测量水和沙子温度的仪器(2)①天平温度计、秒表 ②在两个相同的金属盒内，加入质量相同的水和沙子，用酒精灯加热，使其升高相同的温度，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力

点拨：物体吸收热量的多少与物体的质量、温度变化和物质的种类多方面因素有关，所以在探究过程中要用到控制变量法，如在实验中要探究物体吸收热量与物质种类的关系时，需要控制物质的质量相同、温度变化相同等，所以在实验中必须有测量质量和温度的工具。

22答案：(1)100(2)2.52107(3)5.04106

点拨：水的质量为m=V=1.0103 kg/m310010-3 m3=100 kg;

水吸收的热量

Q吸=cmt=4.2103 J(kg℃)-1100 kg60 ℃=2.52107 J;

根据表格信息可知，太阳能转换为水的内能的效率为50%，则10 h热水器接收的太阳能为E=Q吸/50%=5.04107 J。

所以热水器平均1 h所接收的太阳能约为5.04107 J/10 h=5.04106 J/h。

希望这篇人教版2014年九年级物理寒假作业内能测试题答案可以很好地帮助到大家。愿您假期愉快!

第二篇：人教版九年级物理内能教学案

第三篇：人教版九年级物理寒假作业答案

人教版九年级物理寒假作业答案

寒假即将到来，寒假正逢举国欢庆、合家团圆的春节，家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。查字典物理网初中频道为大家提供了九年级物理寒假作业答案，希望对大家有所帮助。

1答案：A 点拨：尘土属于小物体，它的运动属于机械运动，而不是分子的运动，B、C、D选项中均是由于分子热运动引起的，答案为A选项。

2答案：D 点拨：能够闻到酒精的气味是酒精分子不断运动的 结果，所以D选项正确。

3答案：D 点拨：难以压缩表明分子间有斥力，墨水散开是由于分子运动的结果，酒精与水混合后体积变小，说明分子之间有空隙，只有D选项能说明分子间存在吸引力。

4答案：B 点拨：改变物体内能的方式有做功和热传递，A、C、D选项的能量的形式没有变化，是内能之间的转移，都是通过热传递来改变物体的内能，而B选项中，划火柴时，火柴头通过摩擦使机械能转化为火柴头的内能，使其内能增加，温度升高，达到火柴的着火点而被点燃，是能量的转化，故是通过做功改变物体的内能。

5答案：AC 点拨：冰花是室内的水蒸气遇到温度很低的玻璃发生凝华形成的，故A选项正确;空气中的水蒸气遇到雪糕周围的冷空气发生液化形成的小水滴悬浮在空气中就是所看到的白气，故B选项错误;将-18 ℃的冰块放在冰箱的0 ℃保鲜室中后，冰要从周围吸收热量，内能会增加，故C选项正确;用锯条锯木板时，锯条要克服摩擦做功，从而使锯条的温度升高，内能增加，这是机械能转化为内能，故D选项错误。

6答案： B 点拨：物体的温度不变，内能不一定不变，如熔化过程吸热内能增大，但温度保持不变，A选项错误;热量是热传递过程中传递的能量的多少，因此不能说物体含有热量，C选项错误;热总是从温度高的物体向温度低的物体传递，D选项错误。

7答案：B 点拨：急刹车时车胎表面温度升高，这是由于汽车克服摩擦做功，机械能转化为内能，故A不正确;分子是不断运动的，吸二手烟是因为分子的扩散造成的，故B正确;气压越低，水的沸点越低，说法C不正确;对市区气温有一定的调节作用，是因为水的比热容较大，故D不正确。

8答案：C 点拨：由两图可知，墨水在冷水中扩散得慢，在热水中扩散得快，这说明冷水分子运动得慢，而热水分子运动得快，所以A选项错误;内能是组成物体的所有分子的分子动能与分子势能的总和，热水与冷水都是由分子组成的，所有热水与冷水都有内能，故B选项错误;比较两图可知，滴入冷水中的墨水扩散得慢，而滴入热水中的墨水扩散得快，这说明温度越高，分子运动越剧烈，故C选项正确;扩散可以在任何物体之间发生，故 D选项错误。

9答案：C 点拨：由图可知，冰的初温为-40 ℃，吸热后当温度达到0 ℃，继续吸热开始熔化，直到点C时，冰完全熔化为水。继续吸热后水的温度逐渐升高，达到100 ℃，再吸热开始沸腾。由于同种晶体的熔点等于凝固点，故C选项正确;A、B、D选项错。

10答案：A 点拨：当用相同的电加热器给物质甲和水加热时，使物质甲与水升高相同的温度(t=60 ℃)，甲需要10分钟，水需要20分钟，说明甲吸收的热量是水的一半，根据Q吸=cmt可知，在m、t相同时，Q甲吸= Q水吸，所以c甲= c水=2.1103 J/(kg℃)。故A选项正确。

11答案：D 点拨：从题中可以看出，水的温度变化小，而沙子的温度变化大，这是由于沙子的比热容小，在同样条件下，吸收相同的热量，温度升得高，而水的比热容大，在吸收相同的热量时，温度升得少，所以出现题中的情况，D选项正确。

12答案：C 点拨：根据公式Q吸=cmt得t=Q吸/cm=4.2105/4.21031 ℃=100 ℃，即水吸收这些热量后，在理论上温度会升到120 ℃，由于水的沸点与气压有关，且水在沸腾时，吸收热量保持不变，故可判断温度不会超过120 ℃，答案为C。

13答案：扩散 分子在永不停息地(做无规则)运动

点拨：吸烟时产生的废气的分子无规则运动到空气中，这是扩散现象，而扩散现象表明分子在不停地运动。

14答案：永不停息地无规则 加剧

点拨：组成物质的分子都在永不停息地做无规则运动，能闻到甲醛的气味是甲醛分子运动到房间的各处;分子的无规则运动的快慢与温度有关，温度越高，分子的无规则运动就越快。

这篇九年级物理寒假作业答案就为大家分享到这里了。祝大家春节愉快！

第四篇：九年级物理长江寒假作业答案

九年级物理长江寒假作业答案

一、单项选择题(每小题2分，共30分)1．下列物态变化中，属于熔化的是（）

A．铁块化成铁水

B．盘子里的水晾干了

C．湖水表面结冰

D．水沸腾时水面出现“白气”

2.下列物态变化现象中，属于液化现象的是()

A.初春，冰雪消融汇成溪流

B.盛夏，刚从冰箱中拿出的饮料瓶外壁出现水滴

C.金秋，清晨的雾在太阳出来后散去

D.寒冬，晾在室外冰冻的衣服也会干 3.图1所示四幅图中，由凝华而形成的自然现象是（）

4．下列物态变化过程中，需要吸热的是（）

Ａ．初春，早晨河面结有薄冰

Ｂ．夏天，打开冰棍纸看到“白气” Ｃ．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜

Ｄ．冬天，冰冻的衣服逐渐变干 5．关于“热机”，下列说法中错误的是：

（）A．通过技术改进，可以使热机的效率达到100%

B．减少城市热岛效应的措施之一就是倡导“绿色出行”。

C．用水而不用其它循环物质降低热机的温度，主要是利 用水的比热容最大的特性

D．严寒的冬天，有人晚上把热机水箱中的水放出，是防止气温降低时，水凝固而胀坏水箱 6．医生在发烧病人身上擦鞋酒精溶液，可以达到降低体温的效果。他的依据是（）

A、酒精熔化时吸热

B、酒精液化时吸热 C、酒精汽化时吸热

D、酒精升华时吸热

7．魔术师把手伸进一锅沸腾的“油”，1分钟、2分钟„„再把手拿出来——没事！对这一现象的分析正确的是（）

A．魔术师有特异功能

B．是因为“油”的沸点低 C．“油”在沸腾时的温度不断升高

D．是因为手上沾有水吸收了“油”中的热 8.下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（）

A．将湿衣服晾在通风向阳处

B．将湿手伸到干手器下方吹 C．将新鲜的黄瓜装入塑料袋

D．将新收获的玉米摊开晾晒

9．下列有关热现象的说法中正确的是（）

A．高空中的冰晶在空气中下落变成雨滴时，内能增加了 B．初冬的早晨，地面上结有一层白霜属于升华 C．所有物体在熔化过程中温度不断升高

D．物体的温度可以降到-273.15℃以下

10．以下与物态变化相关的说法正确的是（）

A．气衣柜里放樟脑片，利用了汽化

B．气温低于水银熔点的地方，不能使用水银温度计

C．北方的冬天，在菜窖里放几桶水，是为了利用水的汽化吸热

D．电冰箱使用的制冷物质工作时，在冷冻室要液化，在冷凝器要汽化 11．如图所示，能正确的描述冰的凝固过程的图象是（）

12．如图3所示是一个能吹出冷热风的电吹风简化电路图，图中A是吹风机，B是电热丝。下列分析正确的是（）

A．只闭合开关S2，电吹风吹出热风

B．只闭合开关S1，电吹风吹出冷风 C．同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出冷风

D．同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出热风 13．下列有关“电”的说法正确的是（）

A．摩擦起电的实质是创造了电荷

B． 电灯中有电流，它的两端一定有电压 C．电路两端有电压就一定有电流

D．运动的电荷一定形成电流 14．如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（）

A．小灯泡亮，电铃响

B．小灯泡亮、电铃不响； C．小灯泡不亮、电铃响

D．小灯泡不亮、电铃不响

15．某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M。在图5所示的四个电路图中，符合上述要求的是（）

二、填空题(第17、19、24、25题每空1分，其余每小题2分，共24分)16．我国家庭电路的电压是___________V；对人体的安全电压是不高于________V。

17．向云层投撒干冰是人工增雨、缓解旱情的方法之一。投撒到云层中的干冰

为气体，并从周围

大量的热，使空气中的水蒸气

为小水滴或

为小冰晶，下落而形成雨。

18．如图，把两只手分别放入热水和冷水中。然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度。先后两次对温水冷热程度的感觉是__________________（选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）。这一现象表明____________（选填“物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”）。

19．如图所示是电冰箱工作原理图。电冰箱工作原理是利用了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热” 搬运到冰箱外边。氟利昂是一种既容易___________,又容易____________的物质(填物态变化的名称)。工作时，电动压缩机将氟利昂蒸气压缩并把它压入冰箱的冷凝管里，在这里蒸气变成液体并_________(“吸热，或“放热，)，这些热被周围空气带走。冷凝器里的液态氟利昂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化________(“吸热”或“放热”)，使冰箱内温度降低，生成的蒸气又被压缩机抽走，压入冷凝器，再液化并把从冰箱内带出来的热放出。氟利昂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。

20．“钻木”能“取火”，说明____________可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明____________可以改变物体的内能．

21．2011年春季以来，长江中下游地区遭遇罕见的旱灾。进入夏季以来，气温的升高加剧了旱情，这是因为气温的升高________(选填“增加”或“减小”)水的蒸发。为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图7，把水滴入果树下的土里，这是利用___ _____(选填“增加”或“减小”)水在地面的表面积来减小水的蒸发.22．物理学中把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为_____电荷；电荷间的相互作用规律是_______________________。

23．台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转 动过程中与空气摩擦带上了

，可以

轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。

24．如图是简化了的电冰箱的电路图。图中M是压缩机的电动机，L是电冰箱内部的照晚灯。当电冰箱接入电路后，关闭了电冰箱的门时，开关S1与S2的状态是S1___ __ S2___

__；当又打开正在工作的电冰箱门时，开关S1与S2的状态是S1___ __ S2___

__。（填“闭合”或“断开”）

25．20kg的柴油完全燃烧释放的热量是

J。（q柴油=3.3×107J/kg）

三、简答题(4分)26．夏天，扇扇子为什么会感到凉快?

四、计算题(每小题7分，共14分)27．木炭的热值为3.4×107J/Kg，完全燃烧多少千克木炭能放出1.7×107J的热量？如果这些热量全部被质量为50Kg、温度为10℃的某种液体吸收，温度升高到90℃。那么，这种液体的比热容是多少？

28．完全燃烧140克的干木柴所放出的热量让质量为5Kg、初温为30℃的水全部吸收，水温会上升多少℃？（干木柴的热值为1.2×107J/Kg，大气压为1标准大气压）

五、实验探究题[第30题(3)第二空、第31题、第33题第三、四空，34题每空各2分，其余每空1分，共28分] 29．请将图所示的测量结果记录在相应的空格中。

(1)温度计的示数_______℃；(2)如图乙所示，体温计的示数是_______℃；

（3）某次测量时两电表示数如图所示，则通过小灯泡的电流为

A，小灯泡两端的电压为

V，30.在探究水的沸腾实验中：

（1）1个标准大气压下酒精的沸点是78℃，煤油的沸点是150℃，完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是

（选填“酒精”或“煤油”）；

（2）下表是某组同学的实验记录，他们测得水的沸点是

℃； 时间/min 0 2 4 6 8 10 温度/℃ 90 93 96 99 99 99

（3）请根据上表的数据在图24的坐标中描点画出水的温度 随时间变化图象。（2分）

31．根据图所示的实物电路，在虚方框内画出对应的电路图．

32．将两盏相同的灯L1和L2串联或并联后，直接接在电压为6V的电源上。两灯都发光。请根据下列操作及观察到的现象，判断灯L1、L2的连接方式，并填入表格中。

操作 取下一盏灯 取下一盏灯 将电压表并联接在一盏灯的两端 将电压表并联接在一盏灯的两端

现象 另一盏灯仍能发光 另一盏不发光 电压表示数为3V 电压表示数为6V L1、L2连接方式

33.炎热的夏天来啦!小明家买了一台电风扇。站在电风扇旁，小明觉触凉爽。于是他大胆猜想：是电风扇降低了室内温度。为了验证猜想，他关闭了门窗，选取两支相同的温度计，进行了如下的探究实验。下列步骤中有来完成的部分，请将其补充完整。

这一现象引发了小明的思考，为什么室温没有降低，而吹电风扇却觉得凉爽呢?小明联想到液体蒸发的知识。人体是通过汗液蒸发来调节体温的，人在吹电风扇时，汗液比平时蒸发得更快，所以感到凉爽。

为了证明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度，小明又进行了实验，他只增加一种物质，并且首先补充了一个步骤，然后重复前面实验的操作。请你将下表的内容补充完整。

34．在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下．

A点的电流IA B点的电流IB C点的电流Ic 第一次测量 0.3A 0.3A 0.3A 第二次测量 0.2A 0.2A 0.2A 把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把___________接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．换上另外两个小灯泡，再次测量三点的________，看看是否还有同样的关系．上表是两次测量的记录数据．

分析和论证：

(1)在拆接电路时，开关S必须处于________状态．

(2)结论：串联电路中各处__________相等．

漳州市浦南中学期中考试卷

九年级物理答案

一、单项选择题(每小题2分，共30分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A B D D A C B C A B A D B C D

二、填空题(第17、19、24、25题每空1分，其余每小题2分，共24分)16．220

17．升华

吸热

凝华

18．.⑴右手感觉热些

只凭感觉判断温度是不可靠的 19．汽化（液化）

液化（汽化）

放热

吸热 20．做功

热传递

21．增加，减小

22．负

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 23．电荷（静电）；吸引

24．闭合 断开

闭合闭合 25．6.6×108J

三、简答题(4分)26．夏天，扇扇子可以加快空气流动（1分），从而加快蒸发（1分），蒸发时吸热（2分）。所以人会感到凉快。

27． 0.5 Kg；4.25×103J/（Kg•℃）

28.Q放=mq=0.14kg×1.2×107J/kg=1.68×106J 根据Q=cmΔt可算出Δt=80℃，但在1标准大气压下，水的沸点是100℃，虽然继续吸热，但温度始终保持100℃不变。所以水升高的温度应为：

Δt=100℃-30℃=70℃ 29．28

36.6 30．（1）煤油

（2）99（3）略 31．如图

32．并联

串联

串联

并联

33．（1）分别放在靠近电风扇和远离电风扇的位置 [增加物质]

水（酒精）

[补充步骤]

将两支温度计的玻璃泡同时蘸取适量的水（酒精）

[分析论证]

靠近电风扇的温度计的示数降低较快（远离近电风扇的温度计的示数降低较慢）

34．电流表 电流

（1）断开 2）电流

（

第五篇：九年级物理 第16章第2节内能学案 人教新课标版

第41课时

课题：§16·2内能

教学时数：1课时

教学目标：

1、知道内能的定义和单位；

2、理解内能是普遍的；

3、知道改变内能的方法；

4、理解内能的影响因素及如何影响；

知识准备：

1、分子动理论；

2、飞在空中的铅球的能量分析！

3、形变的弹簧能量分析；

导学达标：

一、想想议议：

所有①分子动能②分子势能总和为内能；

二、探究影响因素？

1、提出问题；

2、设计实验

3、进行实验；

4、分析；

5、总结：

三、探究内能的改变：

1、提出问题：一根发热的锯条？

2、改变内能的方法？

①学生总结：热传递；做功。（※深刻解读热量的本质）②评估交流；

3、实验演示

①压缩空气引火仪；②催起瓶塞；

师生互动（深刻解读）

什么现象；为什么；说明了什么；

当堂训练：

Ⅰ、小结；

Ⅱ、P130双动；

Ⅲ、走向生活；

作业：

1、什么叫内能？影响因素？如何影响？

2、解读P129图甲、图乙。

教学反思：

用心爱心专心 1